寫給老師的一封信(合集15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到書信的身影吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的寫給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
寫給老師的一封信1
親愛的肖老師：
您好！
時間，像游弋在藍天上的浮云，悄無聲息地游走著，慢慢地游走著我們的視線。轉眼間，小學生活那團云被微風吹散了，游絲被編織成了記憶。暮然回首，眼眶不禁被淚水占據(jù)了，我有想起了您——我的小學語文老師。
六年前，我還是一個什么都不太懂的'女孩兒，六年后，變得懂事了。這期間，是您費盡了心思在教育我，您好像就是我們的家長。
上課時，您看我的眼光是嚴厲的，提醒我不要走神；每當我犯錯時，您看我的眼光是和藹的，這時，您總是循循善誘地給我講道理；在我受到挫折時，您看我的眼光是溫暖的，讓我正確的對待挫折，從哪里跌倒就從哪里爬起來；當我考試取得好成績時，您看我的眼光是充滿笑意的，鼓勵我再接再厲。
您的眼光是神奇的。
是您，教給了我只是，是您教育我，雖然失敗不一定是成功之母，但是失敗不等于放棄，而是一次次總結失敗的教訓，然后勇敢的站起來面對失敗，一步步走向成功。
老師，謝謝您！
祝
身體健康，工作順利！
您的學生：邱子殷
寫給老師的一封信2
敬愛的陳老師：
您好！
陳老師，我們有一年半沒見面了，真的好想您�。∠胂胍郧罢{皮的'我，帶給您那么多煩惱，但是在您細致耐心的教導下，讓我一次次鼓起了學習的勇氣。
一次兒童節(jié)，您在教室里舉辦了一場活動，我和您分到一組，游戲要求是：分到一組的手腳綁在一起，跑到終點。開始了，我不小心摔了一跤，您沒有丟下我，而是扶我起來，看看我傷得重不重，然后親切得對我說：“看看能不能站起來�！弊詈�，我們兩慢慢地走到終點。
還有一次，您把我叫到辦公室，我心里就像十五個吊桶打水，七上八下。我走進去低著頭：“老師，您找我有什么事？”我以為我又犯了什么錯。但是您卻說：“王婧怡，你這次作業(yè)比以前寫得好多了，老師獎勵你3顆糖果�！蹦�在大家面前夸我，我心里像樂開了花，美滋滋的，認真寫作業(yè)真好！
好了，就寫到這里了。祝您身體健康，幸�？鞓�！
您的學生：王x怡
20xx年12月27日
寫給老師的一封信3
尊敬的黃老師：
您好!從一年級到四年級，我們已經相識四年了。
還記得我第一次走進教室時，我十分忐忑，心里想著：如果我遇到一個很兇的老師會怎么樣?如果老師每天都在吼，那又會怎么樣?可后來和您接觸下來我才發(fā)現(xiàn)，您很溫柔，很和善卻又不失威嚴，對我們極其有耐心。在學習上總是孜孜不倦的教導我們，在生活中關心著我們。
每年學校都要進行校運會，三年級時，我們參加了其中一個集體項目“拔河”。在正式比賽之前，您還特意請來同學的家長來陪練，教我們拔河的技巧。比賽當天，您在旁邊為我們吶喊加油，為我們打氣，雖然我們拼盡了全力仍然沒有取得冠軍，但是您也沒有指責我們，還安慰我們，很多女同學甚至感動得流下了眼淚。
時間過得飛快，轉眼間我們已經到了四年級。我對學習的.漫不經心讓您很是苦惱，我媽媽也是對我失望透頂，但是您仍沒有放棄我，還組織了手拉手活動，請學習好的同學帶動我一起學習，您也每天抽出時間陪著我們，經過半個月的學習，在期末考試的時候，我的語文成績取得的不錯的成績，這些都是您和我的“小老師”的功勞。
我想和您聊的話很多，我對您的感激之情已經不是短短一張信紙能寫下的了，下次我再給您說說我的暑假生活吧。
祝:
身體健康!萬事如意!
您的學生：xxx
20xx年xx日xx日
寫給老師的一封信4
敬愛的張老師：
您好！
如今，我們已經在家上課四周了。在這四周里，我們學會了很多有趣的知識�？蛇@些知識是怎么來的呢？我們怎么學會炸麻花、炒貓耳朵的技巧呢？只是因為看了一些課件，看了《冀教學習》中的視頻嗎？不，不是的。這些知識、這些技巧都來源于您，來源于您沒日沒夜的埋頭苦干，來源于您廢寢忘食的拼命硬干！老師，您辛苦了！
每當我看到自己的作文、閱讀時的`照片被“貼”在了美篇上，讓人們欣賞的時候，我的心中總是充滿了自豪，感到自己很光榮，是世界上最幸福的人。可有誰曾想過，這一篇篇幾乎完美的美篇之后，卻是您不分黑夜白晝、用盡您的精力創(chuàng)作出來的。那一篇篇作文，需要修改多久；那一行行文字，需要打多少字；那一張張海報，需要創(chuàng)作多久？半天，一天，甚至一周，兩周……老師，您辛苦了！
從早上六點開始：檢查我們上報體溫、聽晨讀背誦視頻、批改我們的閱讀摘抄、檢查我們的筆記、布置明天的上課內容、檢查我們的打卡……這些事要一件一件地完成，而且還完成得一絲不茍。這會是多么麻煩的事�。康龅搅�！還做得非常詳細、非常認真，您是多么得努力啊！我們每天做一份作業(yè)，都已經很累了，可您呢？每天要看幾種不同類型的四十八份作業(yè)，相當于我們的四十八倍！老師，您辛苦了！
您是園丁，幫我們修枝剪葉；您是詩人，把我們描繪得如詩如畫；您是雕塑家，把我們雕刻得完美無瑕。老師，感謝您多年來對我的辛勤教誨，我一定不負所望，用優(yōu)異的成績來回報您！
老師，謝謝您，您辛苦了！請不要因為我們把您累壞了，抽空休息會兒吧！
祝：
身體健康，萬事如意！
您的學生：李澤潤
3月7日
寫給老師的一封信5
敬愛的付老師：
您好！
我雖然是轉學生，沒有從一年級就開始接觸大家。但自從我二年級轉來時，就已經感受到了這個大家庭的溫暖，感受到來自付老師您的溫暖。
記得剛來的時候，我很膽小，那時，您用溫柔的眼神激勵我：不要怕，要堅毅！雖然那只是一個眼神，而您也可能用那眼神激勵過很多人，但我將永恒記得。因為就是一個眼神，讓我勇敢。讓我微笑著，與新同學打招呼。就是您，給了我勇氣，賜給了我力量。
上課時，因為我不習慣新老師的教學方法，有些聽不懂。下課后，您說放學再給我講一遍今天學的知識。放學后，我到辦公室找到您。您那溫柔的聲音，幽默的話語令我不知不覺間就掌握了知識的要領。這令我更加佩服您。
原本粗枝大葉的'我又犯老毛病了。昨天寫得家庭作業(yè)沒有到。因為自己做錯了，心里七上八下的'，說話也小心翼翼，跟您說自己的家庭作業(yè)沒有帶的時候，心都提到嗓子眼了。但您并沒有批評我，只是讓我下午把作業(yè)帶上，以后注重別忘了就可以了。我心里一股熱流涌上心頭，鼻子酸酸的，有種想哭的感覺。
老師，您是冬日的太陽，溫暖了我冰冷的心；
老師，您是一口清泉，滋潤了我的心田；
老師，您是一盞明燈，照亮了我前進的路。
老師，您辛勞了！
祝您：工作順利萬事如意
寫給老師的一封信6
老師：
您好！
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學校xx它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成。
一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”xx這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜xx讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的'教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢�，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起xx“今天作業(yè)多不多？”xx成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福xx這對于她必將會終身感念！
預祝國慶節(jié)快樂！
孩子的家長
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信7
尊敬的葛老師：
您好!
我是王薈欽同學的家長，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長，我認為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話，跟同學也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的，他認為對的就會順從;如果他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的，有時也說不過他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學知識的'同時，也能學會做人，學會處理人際關系，學會獨立生活。
王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學習積極性上。小學六年，他的學習勁頭從來不減，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講，對語文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握�；氐郊�，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè)，也不會沉迷于電視、網絡或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導班。當然，作為家長，我們也在自己能力范圍內給他一點學業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學習的興趣始終是比較高的，學習習慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學習、勤于思考，把小學好的學習習慣帶到初中上來，更重要的是要繼續(xù)對學習充滿興趣，將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學習的樂趣，體會學習帶給自己的充實，而不只將學習成績作為唯一的追求。
王薈欽的另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務總是認真準備、積極參加，寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學校較大的集體活動，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術類比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續(xù)關心和熱愛集體，多為學校、老師和同學做力所能及的事，多參加集體活動，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長方面來說，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學時，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學排演過多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方，希望進入初中以后，學校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進，也通過各種機會增強孩子的自信心。在課余，王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學校能給孩子多提供機會，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術或文學領域能自由徜徉。
王薈欽的缺點就是在數(shù)學方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習，管理上疏忽造成了后悔之已的結果，使得他對數(shù)學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學習的挑戰(zhàn)時，能不放棄，知難而進，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學出好的數(shù)學成績。
寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學習和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快!
寫給老師的一封信8
親愛的周老師：
您好！
我看了胡爺爺在建隊60周年寫給全國少先隊員的一封信后，備受鼓舞。
自從胡爺爺給我們一個“爭當四好少年”的目標，首先我就覺得應該改掉粗心這個壞毛病。以前我考試不是這里錯一點 ，就是那里錯一點，總是和100分無緣。我記得讀過一個故事，說的是航天飛船是有很多個電腦板組成，電腦板只要有一個焊點沒有焊好，那飛船不是飛不起來，就是在空中爆炸。就因為一個小毛病，粗心而毀了一艘飛船，那造成的損失是不可計量的。所以我要改掉粗心這個壞毛病，不讓它阻擋我的夢想，爭當“四好少年”！
我還應該從小事做起，比如在馬路上撿起廢紙扔到垃圾箱，比如當有人亂扔垃圾時，我就要告訴他，在我們祖國這么美麗的家園，你扔一張小小的紙，就破壞了它美好的'形象，還比如幫大人做一些我力所能及的家務。
周老師，請你放心！今日的雛鷹經過磨礪，一定會飛上蒼穹，搏擊長空，21世紀一定是我們的。
此致
敬禮！
寫給老師的一封信9
尊敬的張老師：
你好，開始給你寫信的時候，我百感交集。
偶爾一陣微風吹過，我坐在窗前，心中涌起那一幕。清楚的記得，我們第一次見面的時候，你穿著一件白色的連衣裙，雙手輕輕的握在一起，滿臉的笑容讓我覺得你是那么的善良善良。
我聽著春天的低語，獨自享受這寧靜美麗的時光。時間，總是悄悄地從我的手指間溜走。當我回頭看時，我已經和你一起離開了我的小學......
春雨無聲，風吹夜?jié)櫶依�。張小姐，你還記得嗎？那一次，我代表全班參加了奧數(shù)。放學后，你來幫我輔導奧數(shù)。每當我有什么不懂的地方，你都會耐心的引導我。每當我自己解決一個問題，你都會露出舒服的笑容。當你家人催你趕緊回家照顧哭鬧的孩子時，你寧愿為了我晚點回家。此時此刻，你似乎看到了我心中隱藏的憂慮，親切地說：“沒關系�！蹦且淮危铱蘖�。不是難過，是感動。張老師，您的良苦用心深深地刻在我的心里。你的`言行如春雨，滋潤著我的心。有你是我最大的幸福。
我還記得那年春天，我不小心燒傷了手，那是我一生中最后一次。我的手上纏著厚厚的繃帶，寫字很不方便。我也偷偷留下了自卑的眼淚，因為我要在手上留下永恒的傷疤。而你，再次讓我變得堅強。午飯時，你總是等我吃完，親自幫我把飯盒送到食堂；上課的時候，你經常來關心我，問我的傷和恢復情況，鼓勵我說：“陰影和陽光一樣，是生命的財富�！笔悄憬o了我愛，給了我溫暖。那段時間，是我最痛苦的時候，也是我最開心最難忘的時候。有你是我最大的幸福。
我們經歷了幼稚的三年級，純潔的四年級，收獲的五年級。
我忘不了你在課堂上口若懸河的話語和詼諧的話語；我忘不了你在拔河比賽中為我們加油；我忘不了考試沒考好的時候你讓我們吃的“麻辣燙”——每道錯題抄十遍；我不能忘記你為我們所做的一切。這些都是那么清晰明了。
三月的天空，透明的藍色，回頭看，那時你向我揮手告別。
你曾經說過，哭是最無能的表現(xiàn)，所以我睜開眼睛望著天空，卻止不住淚水的滑落；你曾經說過，鳥總是有翅膀的時候才會離開巢。蒲公英長大成熟總會離開媽媽。幸福就像鞋子，穿起來不舒服，脫下來就動不了。幸福就像一件斗篷，在你感覺不到溫暖的時候瑟瑟發(fā)抖。是的，幸福在于有意或無意。有你，是幸福，沒有你，也是幸福。
“感恩的心，謝謝�！蹦阋呀浬钌畹睦佑≡谖业男睦铮屛以诤诎蹬c陽光的交匯處遇見幸福。
寫給老師的一封信10
x老師：
您好！
我來咱們學校實習已經三個多月了，您是我最敬佩的一個老師。
起初我只是覺得您很嚴厲，很干練。不論是說話、辦事還是教學，我特別羨慕范老師有一個像您這樣的指導老師，如果說工作時間長了的都會多少產生職業(yè)倦怠，那么您真的讓我們這些初登講臺的實習教師汗顏。
我們幾個實習老師在教了這么長時間還經常在私下抱怨，然后對咱們學校某些工作熱情不怎么高的老師表示理解，因為學生本來就不爭氣，教了三個月就煩的不行了，更何況是教了十年二十年的老教師呢。我現(xiàn)在除了教初二三個班的歷史還要帶初一一個班的語文，實習班主任我也覺得事多的不行，我感覺特別累，尤其是接了初一的語文，真的把我打擊地夠嗆，想想都發(fā)愁，后來別的老師告訴我這個班的語文是全縣倒數(shù)第一，我更是覺得無力，每天語文課都懈怠的不行。我從期中考試結束后正式接手這個班，到現(xiàn)在，我只講了一課，其余時間不是在給他們鞏固復習以前的基礎知識就是在上班會課進行思想品德教育，我堅信紀律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因為太多人小學拼音掌握的都不好。我平常會抽時間上去檢查一下紀律，發(fā)現(xiàn)有任課老師上課就出去打電話了，我就更受打擊。這以前在我們中學，都可以算是教學事故的。不過每次看到您值班，我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學校，經常在學校里見到您，總是覺得不管好初一這個班，真是對不起您。
很抱歉的是我也跟學生動手，罰蹲。我看他們也覺得很可憐，我也想素質教育，可是連最最基本的及格都達不到還怎么素質教育？我有時候特別矛盾，從這學期開始的時候教初二歷史，及格的沒幾個，六十分的都少，大多是二三十分，可歷史滿分是一百。初一的語文120分滿分，語基和作文加一起能考五十分的極少，第一名也才80出頭，其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚。
關于考試作弊，說實話我覺得是咱們學校的部分老師在縱容學生作弊，初二的已經形成習慣，很難改掉。在您上次例會提到要嚴查考試作弊，很多老師都不說話，這也能理解啊，因為我們實習生作為監(jiān)考老師從開始的時候和咱們學校的老師一起眼睜睜地看著學生作弊到現(xiàn)在開始抓作弊現(xiàn)象，也知道監(jiān)考老師的`不易，管的太嚴了，學生成績萬一考得太差，班主任和任課老師肯定面子上掛不住。另外學校關于考試作弊的懲罰太輕了，以前是抓到就抓到，無所謂，甚至連班主任都不知道自己的學生在別的考場因為作弊被抓，上次您提出來以后，也只是通報了，并沒有什么威懾力，考試是否嚴格，其實很大程度上在于老師，必須要讓老師嚴管學生才行，如果監(jiān)考老師睜一只眼閉一只眼，學生就會覺得不抄的就是傻子。我每天在教室的時候會經常懷念自己中學的時候，我們當時的年級主任是我們班的語文老師，和您一樣嚴厲。這么多年過去，很多任課老師都已經忘記了，只有她我還記得很清楚，她是那種眼里不揉沙子的人，我記得那個時候同學犯點什么錯就怕傳到她那里，在我們印象里她絕對是小錯當大錯處理，尤其是考試作弊的，可能她比較能說，罵人的詞也特別多，我現(xiàn)在罵學生的好多話都是跟她學的，雖然沒有臟字，但是學生們都受不了。
我覺得很多事其實您心里比誰都明白，學校老師經常找我們幾個實習老師幫忙上課，盯自習，值班，判卷子什么的，尤其是我們剛來的時候，的確什么都干，就差去食堂幫阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛煉，后來也實在是忙不過來。不過您經常提出不讓我們替其他老師上課，您親自給我們幾個實習老師安排誰負責判什么卷子，哪些不用我們，我們真的挺感動的。尤其是很多老師有什么事第一個想到的就是讓我們實習生去替，有一次晚自習我在辦公室坐著一個老師還進來問我怎么沒去上自習，可是那天我就沒有自習課，他疑惑路主任沒安排你去？還很驚訝。其他實習老師都說也只有路主任您不什么事都安排我們實習生。在我們心里，您不僅嚴厲干練，而且公道正直，相信您的學生比我們更加敬重您，他們世界觀人生觀的養(yǎng)成，離不開您的教育。
可是，咱們學校像您這樣的老師，恐怕沒有第二個，我都覺得您挺累的。很多時候事必躬親未必是好事，您做的越多，其他老師操心越少。我覺得您應該是多“管”，少做。而且咱們學校的很多老師，雖然圖清閑，不想做班主任，但是他們具備做班主任的能力和責任心，這樣的老師就應該擔負一部分責任；而在班主任的隊伍里，一些責任心較差，對學生要求低的老師，真的不適合做班主任。畢竟您也了解，咱們學校普通班的學生管理起來比較費勁，找一個沒什么脾氣的老師，怎么讓學生敬畏？另外，您現(xiàn)在是初一年級的年級主任，一年級還有希望可以塑造好，有些紀律差、難管理的班級就應該及時拆了，等到初二，就真的管不了了。雖然說學生是一屆不如一屆，但是如果咱們學校的成績和管理達不到嚴格、優(yōu)秀，好學生的家長當然不會讓孩子來咱們學校。
嚴師出高徒，在您身上不僅僅只是嚴厲，更是以德服人。剩下的這一個月時間，希望能跟您多多學習到更多的東西，有朝一日成為像您一樣的教師。
實習生：xx
20xx年x月xx號
寫給老師的一封信11
敬愛的徐老師：
您好！
我的小學生活馬上就要結束了，我們即將要離開您，離開我們美麗的校園。但是在此時此刻我有好多話想對您說。
現(xiàn)在，我特別珍惜與您相處的這段日子，因為再過一兩個星期，我就要離開母校了，就要離開那些與我朝夕相處的老師和同學們了。在這幾年來，您給了我多少的關心和幫助，我的每一次成長都凝聚著您對我們的心血。
記得在一次英語課上，我們班即使再吵，您照樣也會很有耐心的教我們學英語�？晌覀儾坏珱]有要停止吵鬧的念頭，反而還越來越吵了，有的人在開小差，有的人在講空話，有的人在管自己玩；您看的越來越生氣，可是卻沒有人在意您的感受。
徐老師，您每次來給我們上課之前，都是很開心的.，可是一來我們班就不會有那么好的心情了；而且有時候我們差點就要把您氣出病來了；我真的很想跟您誠心誠意地說一聲“對不起”可是我卻沒有那樣的勇氣，以前您是多么善良、天真啊，可是如今卻把您氣地差點就進要醫(yī)院了，可是當您見到好學生時，就并不怎么生氣了，如果我是一位好學生的話就好了！現(xiàn)在，我特別珍惜與您相處的這段日子，因為再過一兩個星期，我就要離開母校了，就要離開那些與我朝夕相處的老師和同學們了。在這幾年來，您給了我多少的關心和幫助，我的每一次成長都凝聚著您對我們的心血。
徐老師，您為我們付出了多少心血和汗水。而如今卻讓您的臉上多了幾道皺紋，讓您的頭上多了幾絲白頭發(fā)。徐老師，謝謝您對我們那么的照顧。您即使身體不舒服也不會請假，照樣也會來給我們上課；您每次對我們很有期望，不過老師，請您千萬放心，我是絕對不會辜負您對我們的期望的。我一定要好好聽課來回報您的深恩！
祝您
身體健康，工作愉快！
您的學生：xx
20xx年6月3日
寫給老師的一封信12
薛老師：
您好！
一句親切的話語，好似春天里溫暖的春風，吹拂臉龐，讓人心情愉快、舒暢。而那一天，您我的老師，也讓我體會到了這種快樂。
當我還是一、二年級的小屁孩時，成績不是很好，而且還很膽小、害羞，畏懼舉手發(fā)言，所以在班里十分不突出。
直到三年級下學期的那一天。在您的課上，您問了我們一個問題，大家都爭先恐后地舉起手。唯獨我一人紅著臉坐著，沒有舉手。忽然，您的目光落在了我的身上，溫柔地笑著，大聲宣布，讓我來回答。這時，大家的目光全投向了我，我的臉一下子變得滾燙，羞澀地笑了笑。同時，您也回了我一個親切的微笑，并示意我起來回答問題。我只好用顫抖的`雙手撐著桌子，才勉勉強強、晃晃悠悠地站起來。但是，我只是站著，不敢說話。
您大步走過來，小聲地在我耳旁說：沒事兒的！劉諾，加油！這句話似有魔力一般，使我那顆緊張的心平靜了下來。我深吸一口氣，看著您滿臉的信任，開始支支吾吾地報出一小部分答案。您聽得津津有味，笑逐顏開地打斷我，當著全班同學的面，贊揚我：真棒！繼續(xù)說吧！表揚聲像雨點兒一樣落在我的身上，使我信心滿滿，流利地報出了答案。就這樣，我在掌聲中自豪地坐了下來。此時，您摸了摸我的腦袋，露出比以往更加燦爛的笑容，欣慰地說：劉諾是學習的苗子，一株好苗子！當時，我像吃了蜜糖一樣，心里有說不出的甜味。
從那以后，我克服了膽小與恐懼的心理，開始積極舉手發(fā)言，勤思考，勤練習，成了一位品學兼優(yōu)的好學生。
人人都說：良師少！良師少！而我卻遇到了您這樣的一位良師，因為您那無微不至的關愛，使我戰(zhàn)勝了自我，獲得了進步。所以，我要由衷地說一句：謝謝您！薛老師！
祝您工作順利，生活快樂！
您的學生：劉諾
20xx年1月17日
寫給老師的一封信13
敬愛的饒老師：
您好！近來身體好嗎？
轉眼間我們就要為六年的小學生涯畫上一個圓滿的句號了，即將走向自己理想的中學繼續(xù)自己的學業(yè)。老師我們很快就要分別了，真不希望那分別時刻的到來，那將是離別的心痛和不舍。
六年，是多么的短暫，仿佛一縷隨風飄散的輕煙。這六年來，您每日不辭辛勞地在講臺上為我們傳授知識。在課后又不知疲倦的.在臺燈下批改著成堆的作業(yè)，為下節(jié)課做準備。
這六年來您無時不刻不在關心著我們。還記得有一次朝會我生病突然嘔吐了，您二話不說立刻將我扶去醫(yī)務室，在校醫(yī)那兒開了藥后，您又將我送回了教室。您對學生總是照顧的無微不至，處處為學生著想。
這六年來，您一直是我們心目中盡職盡責的好老師，每當您生病時為了不耽誤學生的課程，您都是堅持到晚上下班后再去醫(yī)院輸液。有一次您不慎扭傷了腳，原本我們都已為您來不了，誰知第二天您又奇跡般地出現(xiàn)在講臺上為我們講課，讓有的同學都感動的哭了。
您在我們心中是多么的偉大，就像母親一樣。您陪伴了我們六年，授予我們知識，教會我們如何做人，如何面對社會。
轉眼間我們就要離開學校了，這六年的校園生活帶給我們無限的回憶，就算將來去了天涯海角，我們也永遠不會忘記您，更不會忘記您的諄諄教導！
祝您
身體健康、工作順利！
您的學生：劉思妤
20xx年5月15日
寫給老師的一封信14
剛上初中分班的那天，我好緊張，我希望是女老師，媽媽希望是語文老師。我很慶幸，我和媽媽的愿望實現(xiàn)了，既是女老師，又是語文老師。我真開心！就是那天，我認識了你，陳老師。
第一次參加軍訓，媽媽不放心，千叮嚀，萬囑咐，一直擔心我。直到收到你的短信，媽媽才放心。媽媽說，你的短信是在二十三點五十二分收到的，你在軍訓時，每天都是很晚才休息。
在閱兵場，我們走的分列式，主席臺上許多人在喊好，還有許多人在鼓掌，你對我們說，走得非常好！那時，我可高興了。不只是為十三班高興，也是因為你有這么多的好孩子。如果我們是你的驕傲，我會永遠努力保持！
媽媽說，你們老師真負責，每次短信都發(fā)那么長，你要好好珍惜老師付出的'辛苦。
你說，下課的時候，我們是朋友。我也希望是這樣。你說，我們如果做不了最優(yōu)秀的，但要是超越了昨天的自己，就是最棒的。我為有這樣的老師感到幸福，希望你也會因為有我們這些孩子同樣感到幸福！
愿這種幸福感永遠伴隨我們！
寫給老師的一封信15
敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開‘xx小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的.強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在一個詞語上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦！”這時，您的臉上出現(xiàn)了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的！
最祝您身體健康，工作順利。
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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