致家長的一封信優(yōu)選5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。那么你有了解過書信嗎？以下是小編收集整理的致家長的一封信，歡迎閱讀與收藏。
致家長的一封信1
親愛的家長朋友：
你們好!時間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們已升入了大班，進入了幼兒園最后一階段的學習生活。在此很高興能夠跟您與您的孩子將共同度過這精彩、難忘的一年。首先感謝您配合幼兒園及時完成孩子新學期的入園工作，保證了幼兒園各項工作的順利進行。在本學年何老師希望家長們一如既往地積極配合幼兒園、配合班級老師開展好各項工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。在學習內(nèi)容上：大班的各科學習內(nèi)容都豐富了很多，也有了一定的難度，每天的課時與活動安排也比較緊密。更重要的在孩子能力學習與發(fā)展上：這學年我們要對孩子的心理狀態(tài)、行為品德、知識技能、學習習慣、時間觀念、自我管理、任務意識等方面進行培養(yǎng)與教育，這些能力與習慣方面的學習才是首要的。所以需要您和我在以后的日子里心往一處想，勁往一處使。能積極配合我們的教學，家長對于孩子學過的知識點在家對其進行鞏固，為今后孩子上小學奠定良好的基礎。相信在我們的共同努力下，我們的孩子會取得更大的進步，以便更好的進行幼小銜接。
在此，在新學期里希望家長朋友們能積極配合做好以下工作：
1、請家長每天送孩子入園時檢查孩子身上是否帶有不安全物品，避免不安全事故的發(fā)生。建議家長不要給孩子手腕和脖子上帶任何或貴重飾品，以免存在不安全隱患及造成丟失。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務的能力。無論何時書包一定自己拿，自己的書包自己整理，包括家里的書桌，自己的房間。大班幼兒自理能力的要求相對提高，包括自己學會系鞋帶，自己整理物品，小抽屜等。孩子在家時培養(yǎng)孩子的動手能力，堅持讓孩子自己的事情自己做。并能幫助家長做力所能及的事，養(yǎng)成孩子自我服務意識�？梢宰層變撼袚欢ǖ募覄眨纾函B小被子、整理衣服、倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣時還要注意一些其他的因素，如：養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀律的習慣。鼓勵孩子每天回園，不要隨意請假或缺席，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課認真。如有特殊情況需請假，請您提前向老師信息或電話告知情況。為了讓孩子以后更快適應小學的作息時間，這學年請盡量讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。(我們希望孩子能在晚上9：30左右入睡，早上7：00左右起床，8：00前準時到園，及無特殊情況幼兒早餐要求在園進餐。)
4、建議家長在開學時為孩子制定一個合理的作息時間表，逐漸養(yǎng)成做事專注有序的習慣。(作息時間表：上學日一份，休息日一份，兩種作息時間表。)堅持動靜交替的原則。作息時間中必須有30分鐘作業(yè)時間，學習時間30分鐘，親子戲時間30分鐘，自由玩耍(有兒童陪伴)時間30分鐘，其余的由家長與幼兒共同制定安排。這樣的作息時間才是最具科學的，效果最好的。一旦制定下來，務必堅持，作息時間表一定要約束孩子，甚至是家長本身!
5、為了培養(yǎng)孩子樹立起“我就要成小學生了”的意識，從下周開始，請給孩子準備一兩支削好的鉛筆和一塊橡皮擦，另外準備交給班老師兩個大方格、一個中方格、一個田字本和兩個拼音本寫上名字，作為學習備用。并提醒孩子每天堅持自己整理書包，學習削好鉛筆。并定期檢查孩子的學習用品是否帶齊，如有需要更換的請及時替孩子更換。
6、為了增強孩子任務的意識，最初家長可主動詢問孩子當天的作業(yè)并根據(jù)孩子的記錄提醒孩子完成，逐漸過渡到讓孩子自己記住這些任務并完成它。
7、孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的.觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離，輔導幼兒正確的書寫姿勢。并教會幼兒能正確書寫出自己的名字，知道自己的家庭住址、父母姓名、電話號碼等等，
8、到了小學，上課時間會延長，所以為了做好幼小銜接工作，家長們在家注意培養(yǎng)幼兒的注意力和自控能力，可以在平時給孩子玩一些能使孩子安靜下來的玩具、書籍等，如：圖書、畫畫、寫字的用具以及像拼圖一類的玩具。
良好的習慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要老師和家長耐心的指導和督促。日后的學習活動一環(huán)扣一環(huán)，每天都有新的學習內(nèi)容，面對大班的孩子，
很快要畢業(yè)進入小學了，培養(yǎng)大班孩子良好的學習習慣至觀重要，需要引起老師和家長的共同重視，家園共育，達成一致。我們堅信：有付出，就有收獲。祝愿孩子們、家長們、以及我們老師在新的學年里，快樂每一天、進步每一天、收獲每一天!
寫信人：
時間：
致家長的一封信2
尊敬的家長們：
你們好！近來工作是否繁忙？我們這些帶很強叛逆性的孩子是否又惹您生氣了呢？非常感謝你們在百忙之中閱讀我的來信，聽我說說心里話。
我要感謝所有父母對我們的養(yǎng)育之恩，感謝你們給了我們生命，讓我們來到這個世界上，體驗豐富多彩的人生。你們在工作崗位上忙碌一天，回家后又要為我們忙里忙外，有時你們辛勤的勞動卻得不到我們的感激，甚至使我們反感，我們抱怨：“你們管的太多，不給我們自由，總把我們當小孩子看待，跟不上時代的步伐……這使我想起曾經(jīng)看過的一篇名為《一生》的__中寫道：“當你一歲時，她喂你并給你洗澡，而作為報答，你整夜哭鬧；當你4歲時，她憐愛你為你做菜，而作為報答，你把她做的一盤菜扔到地上；當你14歲時，她付了一個月的野營費，而你沒給她打一個電話……”讀完這篇__，我很內(nèi)疚，仿佛看管的太多，不給我們自由，總把我們當小孩子看待，跟不上時代的步伐……這使我想起曾經(jīng)看過的一篇名為《一生》的__中寫道：“當你一歲時，她喂你并給你洗澡，而作為報答，你整夜哭鬧；當你4歲時，她憐愛你為你做菜，而作為報答，你把她做的一盤菜扔到地上；當你14歲時，她付了一個月的野營費，而你沒給她打一個電話……”讀完這篇__，我很內(nèi)疚，仿佛看到了自己的影子，父母為我們做了那么多，而作為回報，我們則令他（她）們更傷心。請家長們放心，我們已認識到自己的缺點和不足，我們一定改正。青春和信心是我們對明天的承諾，明天，我們會更加努力，更加懂得自律和選擇，明天的.我們會更出色，會更優(yōu)秀。 我們渴望溝通，畢竟我們與家長們之間是兩代人，隨著社會的不斷進步和改變，一定會有一定差異如果不及時溝通，交流思想，隔閡就會越來越大。等到發(fā)生意想不到的事情時，后悔也為時已晚。父母也能設身處地地為我們想一想，那么再大的鴻溝也是可以逾越的。我們渴望自由，畢竟此時已不是幾十年前的那個時代，我們不愿那緊緊的枷鎖束縛我們的個性，弄的我們不能走自己的路，必須走家長為我們精心設計的征程。請多給我們一些自由空間，讓我們體會一下蔚藍天空。 此致
敬禮！
寫信人：
時間：
致家長的一封信3
尊敬的家長朋友：
您好！
進入炎熱的夏季以來，溺水已成為學生意外死亡的第一大“殺手”。為進一步落實“以人為本”理念，防止學生溺水事故的發(fā)生，我校已對學生進行了“珍愛生命，預防溺水”專題宣傳教育活動。同時也希望各位家長經(jīng)常對孩子進行防止溺水問題的教育，特別是學生上學放學的路上、雙休日、暑假等時間里，教育你的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒有家長監(jiān)護陪同的情況下去釣魚蝦、私自游泳等，做好您對孩子的安全監(jiān)護，保證您孩子的安全，擔負起您的監(jiān)護責任。各位家長要攜起手來，與全社會一起共同做好學生的安全管理工作，努力構建家庭、學校和社會三位一體的學生夏季安全防控體系；讓你的孩子健康快樂地成長！現(xiàn)將有關防溺水常識告之如下：
一、發(fā)生溺水常見的原因有：
1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦。釣龍蝦；撿落入水中的物品；
2、私自到河流、湖泊、蓄水坑池等危險地帶游泳；
3、游泳時抽筋或在水中打鬧；
4、到井邊、水邊打水不慎落入井中、河塘中；
5、雨天滑入溝坑水塘。
二、預防學生溺水的措施：
1、不去非游泳區(qū)游泳，未成年人應在成人帶領下游泳；
2、不會游泳者，不要到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
3、教育孩子不要在河邊玩耍；
4、不去釣魚摸蝦；
5、雨天行走、在井水邊打水要格外小心。
三、現(xiàn)場搶救溺水未成年人的方法：
1、迅速清除口、鼻中的'污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水未成年人去醫(yī)院。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或在岸上利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。
為保證孩子夏季安全，請您和您的家人共同關注孩子的安全教育，嚴禁孩子在危險水域戲水和游泳。讓我們共同努力，使孩子度過一個平安、愉快、和諧的夏季。
寫信人：
時間：
致家長的一封信4
親愛的家長們：
你們好，我是一名普通的中學生，也許我接下來說的話對你來說只不過是浪費時間而已，但對某些教育學生不得其辦法的家長卻很有用，我從我的親身體驗中得出了許多身為學生的感受，好了，現(xiàn)在我進入我的話題。
當你的孩子的學歷比你高時，他不會做一道題目而問你時你會怎么做？有兩種現(xiàn)象。
吼一聲：“明明知道我不知道，還跑來問我，你學都白上了嗎？”這種情況會使孩子的學習能力下降，對不懂的問題不會再進行過多的提問，往往都是一掃而過，還有可能是其中間的母子關系發(fā)生變化。
接過題目認真思考一下，與孩子一起解答這道題目，剛解出答案后，你接受了新的.知識，又拉近了母子之間的關系，下次孩子遇到問題更樂意來找你，提高了孩子是實事求是的能力。
而另一個問題是在普遍的家庭中存在，兩個孩子開玩笑，你打我，我打你一會兒動起真格來便打了起來，有些家長的處理方法是，弄清楚誰先動的手再施以懲罰，而有些家長往往只是一句話，：“兩個人打架，就兩個人都有錯！”都施以同樣的懲罰。
先動手的孩子無所謂，而另一個孩子可能會因為冤枉，叛逆心理越來越大，轉(zhuǎn)而對父母的憎恨，埋怨他們不查清楚就打我，明明不是我的錯，卻打我這種心理，直接拉開母子之間的距離。
家長們管教孩子要施以最適合的管理方法，不可太過放松，也不可太過嚴厲，太放松往往就教不出好子，太過于嚴厲可能會使孩子的心理越來越脆弱，母子之間的關系越來越僵。
20__年4月5日
致家長的一封信5
親愛的家長朋友，您好：
我是咱們班的數(shù)學老師，在這個陽春三月，草長鶯飛的美好時光，和您說說心里話，聊聊咱們的孩子們，聊聊咱們對孩子們共同的期待。
“要想在某一方面取得成功，就必須在時間、精力、心理上付出巨大的代價”。這是我們教育工作者需要向?qū)W生灌輸?shù)囊粋�重要思想。安迪生在發(fā)現(xiàn)可以用鎢作燈絲之前，經(jīng)過了無數(shù)次的失��；祖沖之對圓周率的測量進行了幾千次。學正脆弱的心理必須通過挫折教育加以矯正，只有在他們經(jīng)歷了挫折以后，再進行正確的心理疏導，才能讓學生真正得到鍛煉，得到提高。這就是給學生樹立正確的世界觀。因為只有挫折教育，那是不行的。如果學生所經(jīng)歷的只有挫折，沒有成功，那么他們的脆弱心理還是無法改變。其實，樹立學生正確的價值觀和世界觀是非常重要的。他有利于學生具有堅忍不拔的毅力，有利于學生目標的確立，有利于對教師的批評的'正確理解。所以，必須使學生樹立正確的價值觀和世界觀，這里需要解釋一下我們班前面的標語：為四十歲的成功做準備。他取自一句話：“十八歲的奮斗是在為四十歲的成功做準備�！背钥嗟娜顺砸粫r之苦，不吃苦的人吃一世之苦。
咱的孩子們各個都是天才，他們的想法很奇特，很有創(chuàng)造性，這決定了他們將有著無限的前程，咱們能做的就是一起為孩子們在這個人生最關鍵的時刻保駕護航。
寫信人：
時間：
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