寫給老師的一封信【精選】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給老師的一封信1
敬愛的郝老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑[注: 起得早，睡得晚。形容辛勤勞動。]，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]�；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的.熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水[注: 好象魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。]，在這短暫的半年以來，您苦口婆心[注: 比喻善意而又耐心地勸導(dǎo)。]的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目[注: 指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。]，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ�！您是我最好的老師！我喜歡您！”
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡[注: 窮：完。沒有止境，沒有限度。]的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
是的，您有時對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。
老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。
敬祝郝老師
身體健康！快樂幸福！工作順利！一帆風(fēng)順[注: 船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。]！一切都好！
寫給老師的一封信2
親愛的馬老師：
您好！
就要到您的節(jié)日了，我想你一定很高興吧！那我就在這里先祝您教師節(jié)快樂吧！
您不要以為我人不漂亮，腦袋瓜也不好使哦！其實我很喜歡數(shù)學(xué)，在我們以前的學(xué)校，我比較喜歡語文。但是在這個學(xué)校，我開始喜歡語文，后來我就覺得有意思，很有趣，很深奧。后來慢慢的喜歡上了。直到后來，我的數(shù)學(xué)成績竟然漸漸的升了上去。
張老師，愿我直言。你可愛的.時候，像個活潑的'小女孩，兇起來的時候，我動都不敢動！我不是說你使用暴力，而是覺的你是一個很盡老師的責(zé)任！
張老師，小樹以它甜甜的果實，來回報種他的農(nóng)民的會報。那我就以我學(xué)習(xí)上的進步，當(dāng)作是你最欣慰的消息吧！
您的學(xué)生
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信3
尊敬的高老師：
您好！
時間過得真快，一晃四年過去了，暑假結(jié)束，我即將升入五年級，在您培育我的過程中，也有了些心里話。我就通過這封信講給您聽吧！
高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學(xué)后，我有一些反常的.舉動？我須向您解釋一下。
天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學(xué)要，同學(xué)也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當(dāng)時，您正在寫板書，聽到響立刻轉(zhuǎn)過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認(rèn)為我趁您寫板書時，和同學(xué)講話而失聲笑出？當(dāng)時，我情況又急，就一言不發(fā)。
高老師，現(xiàn)在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學(xué)！
祝您
身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：xxx
寫給老師的一封信4
敬愛的老師：
您好！
老師您在暑假里過得好嗎？您在家里都發(fā)生了什么事？
已經(jīng)放假了半個月了，我也學(xué)會了很多知識。
上武術(shù)課時，壓腿要把下面的腳尖朝前，如果是橫的就會把腿壓彎。
寫作業(yè)的.時不要玩，這樣會作業(yè)沒寫完。
讀書要認(rèn)真，要不就浪費了時間。
這半個月我過得真快樂！您呢？祝您暑假快樂！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信5
敬愛的張老師：
您好！
回顧20xx年，您與我們在一起的時光，那時的點點滴滴我們?nèi)匀挥洃洩q新。相隔一年，當(dāng)我們得知您將重新回到我們身邊時，我們高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動來找張老師”這親切的話語時刻回蕩在我們耳邊。
如今，您已和我們在一起上課有一段時間，雖然比以前嚴(yán)厲，但您以獨特的教學(xué)方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室，像是對教室施展了魔法般，把我們注進了作者的心，讀出了作者的'心聲和感慨。
今年的教師節(jié)是個不一樣的節(jié)日，同時，我們在小學(xué)學(xué)習(xí)中的最后一個教師節(jié)。每天上學(xué)與您見面意味著縮短了我們相聚的時光。
我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年里，請將您畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們猶如一只只雄鷹在藍(lán)天碧云之間自由翱翔，開闊我們的視野，使我們飛的更高、更遠(yuǎn)……
在這節(jié)日里，我們滿懷感恩之心，真誠的獻上這份禮物。無論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛戴的好老師。
我們五（5）班所有的同學(xué)，在這個節(jié)日里想對您說：“張老師，節(jié)日快樂！”
寫給老師的一封信6
人人都說你是辛勤的園丁，我看你是使千萬學(xué)子走向歪道的‘罪魁禍?zhǔn)住�。你別以為你在三尺講臺上賣弄你那兩下拙劣的伎倆（在我看來都是可笑的把戲），便可以有恃無恐，可以在課下肆意打罵，我們不反抗，不代表我們懼怕你，不代表我們懼怕那些所謂的.班規(guī)、校規(guī)。我們服從你，聽從你，忍受你，是因為您曾在三尺講臺之上為我們傳播知識，所以我們尊重你，但請你不要忘記，你---只是你位老師（古時，都說一日為師終生為父，但在我看來現(xiàn)在的老師上完課轉(zhuǎn)身就走，何來父母之說？）僅此而已，但那并不包括你可以肆無忌憚的打罵……一位老師，應(yīng)是淵博的化身、一個文明之人，怎么會從嘴中吐出那么多不堪入耳的話語；一個文明之人，怎么會揮舞起你的拳頭？
一位園丁，就是用參雜著這些的肥料，來澆灌祖國未來的花朵？常常聽人說‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’，徒弟總是勝過師傅，徒弟只是師父的一種延續(xù)，只不過是比師傅厲害點罷了……反觀師與生，不也是這個道理嗎？如果我們中華民族都是以這種方式所延續(xù)下去，那么，幾百年、幾千年、甚至幾萬年過去之后，我們是不是又回歸原始，淪為性？殘害同胞，沒有善心、沒有同情心、沒有責(zé)任感……到那時，新一代的花朵們，恐怕只有無窮無盡的黑暗陪伴他們左右，漸而與黑暗同化……又是一個文明的隕落……
寫給老師的一封信7
尊敬的老師：
您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時，您給了我鼓勵和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用.在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師！”
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識了代數(shù)中的“a，b，c……”.您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點、難點，直到每個同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會更多的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言.”在幾何的`學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時對這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起！”
老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰.但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納.老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè).另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固.
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
好了，老師就說到這吧.我再一次衷心地祝您：
“教師節(jié)快樂！”
寫給老師的一封信8
親愛的田老師：
您好!
在茫茫人海中，能遇到您也算是我們的緣分，雖然您只做了我一年的老師，但我卻把您深深的埋在了心里，是您讓我懂得了道理，是您讓我懂得了遵守紀(jì)律的重要性，是您讓我的學(xué)習(xí)成績提高了。
記得開學(xué)第一天，您把我們?nèi)嘤?xùn)斥了一頓，嫌我們沒有精神，其實，不瞞您說，我們對您的第一印象是：兇!但后來，我改變了我的看法，其實您并不兇全都是為了我們好，其實您是一個幽默、風(fēng)趣的人。
是您讓我愛上了寫日記，以前我只要一寫日記頭就疼，老師又要求字?jǐn)?shù)，我真的不知道怎么寫，直到六年級遇到了您，您不要求寫多少個字，您教會了我細(xì)心觀察，我寫起日記就容易多了，漸漸地，我愛上了寫日記，感覺寫日記是件快樂的事情，謝謝您，老師。
當(dāng)然，我也被您訓(xùn)斥過，記得上次您讓我回答問題，我恰好不確定這個題的.答案，然后站起來默不作聲，后來才吞吞吐吐地回答了，聲音很小，怕回答錯誤，您就訓(xùn)了我?guī)拙洌倚睦镫m然不好受，但我不怪您，是您讓我學(xué)會了堅強、自信。
您給我們布置的作業(yè)并不多，但必須態(tài)度端正，您也讓我知道了，態(tài)度一定要端正，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗。
老師，您向一個辛勤的園丁，我們像一棵棵樹苗，您每天都給我們澆水、施肥，讓我們一天天在成長，讓我們一天天在變化，你卻一天天在變老，您用您的汗水給了我們知識，謝謝您，老師。
祝您：身體健康
此致
敬禮!
寫信人：xxx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
時光如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我距離小學(xué)畢業(yè)只剩短短的一個月了。回首六年的小學(xué)時光，難忘的一幕幕再次浮現(xiàn)在我的眼前。
四年級的一次期末考前，您為了讓我們在考試的時候認(rèn)真審題，不漏題。特意拿了一張另類的卷子來給我們做，我到現(xiàn)在還清晰地記得當(dāng)我看到第一題的時候我就懵了，幾乎不會，我只好把不會的都跳過�？晌�?guī)缀跽麖埦碜佣疾粫f般無奈，我只好看到最后一大題。那題非常簡單，題目的后面還有一行字：答對此題可得滿分。
我趕緊把答案寫上去，交了卷。自從那次奇葩的`考試之后，我就把認(rèn)真審題這四個大字牢牢地記在了心中。每次考試前都會提醒自己要看清題目。
還記得三年級的一次語文課。你神秘地站在講臺后說道：“大家想當(dāng)什么，上來就能看見一位在那方面杰出的人�！痹捯魟偮�，班級就舉起了很多手。您笑著說：“xxx，上來看看。”只見他走上講臺看了一眼就興奮地走了下來。
這使我更好奇了�！皒xx，上來看看�！蔽衣牶�，心想，我會看到哪一位警察呢？我走上講臺，講臺里里面有一面鏡子，鏡子中的人是我自己。正是您的這一節(jié)語文課，使我變得自信了起來。很幸運遇見您，老師。
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信10
親愛的老師：
您好！
時光荏苒，白駒過隙，眼看六年之久的光陰匆匆而去，不由得使我感嘆道：“花開有重日，人再無少年”！在小學(xué)生活中的20xx余個日子里，有淚水，有歡笑，有煩惱，有感動……從蒙昧無知到學(xué)有初成，您給了我們多少付出和關(guān)愛呀！然而，您那和藹可親的面貌和誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們的心頭。
有一次，我的語文測試只考了86分，我一向是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，這次差強人意，您一定會批評我的。正想著，我看見您緩緩地走了過來。霎時，心里真是十五個水桶——七上八下，周圍的空氣好像凝固了似的。"這次是什么原因？”您的話語很溫柔。我低著頭輕聲應(yīng)和：“因為我沒有復(fù)習(xí)好。”您并沒責(zé)怪我，語重心長地說了一句：“以后要注意，千萬不能疏忽！”回到教室，我十分自責(zé)，暗下決心：一定不能讓您失望。從那以后，我用心學(xué)習(xí)，聽課，終于有些明顯地進步。這時，我看到了您欣慰的'眼神，是那么地激人奮進，鼓舞人心。
您的諄諄教誨讓我受益匪淺，我以后一定會更加地努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的希望！
敬祝：
一路順風(fēng)，青春常駐，步步高升！
您的學(xué)生XXX
20xx年XX月XX日
寫給老師的一封信11
敬愛的蔣老師：
您好!
我之所以給你寫這封信，因為我已經(jīng)臨近畢業(yè)了，我將要離開您了。
老師，在畢業(yè)前得幾個月，我有一個苦惱就是不自己能否考一個好成績我有一個很大的毛病就是粗心，因為粗心我的成績一只沒有提高上來，您批評過我，可我根本沒有放在心上。有一次考試后，我看著發(fā)下來的.卷子驚呆了�！�76分”正在這時您把我叫到了您的面前，那時候您非常生氣，臉漲的通紅，我還看見您的臉上火辣辣的。
會到了座位上的時候，我才知道您是為了我好。您為了我的學(xué)習(xí)能趕上去，才對我嚴(yán)厲。
老師我曾想過，只要我把粗心的毛病改掉。粗細(xì)不僅影響升學(xué)，而且還會影響今后的工作。
老師，從現(xiàn)在起，我要改掉這個壞毛病，今后不管干什么，都要仔細(xì)認(rèn)真，不辜負(fù)您對我的期望。
xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信12
親愛的童老師：
這學(xué)期剛開學(xué)，剛轉(zhuǎn)學(xué)，對老師、同學(xué)和周圍環(huán)境都不熟悉。我很緊張，擔(dān)心自己跟不上學(xué)業(yè)，擔(dān)心老師是個愛發(fā)脾氣的老師。上了你的課之后，我發(fā)現(xiàn)你和你媽媽一樣善良，一樣有耐心。我不再擔(dān)心，同時覺得自己很幸運。我們上課的時候，有的同學(xué)有時候會開小差，說些小話。你沒有大發(fā)雷霆，而是耐心地告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，教會我們珍惜時間，讓我們非常感動，增強了我們的學(xué)習(xí)意識。你把我們的語文作業(yè)一個字一個字認(rèn)真批改，讓我們及時知道錯誤，及時改正。童老師，你也有自己的孩子在讀小學(xué)，但是有時候你太忙了，沒有時間去為我們的學(xué)生輔導(dǎo)。如果我們不努力學(xué)習(xí)，我們會對你的努力有點抱歉。
今年3月，我代表我們班參加了楚材杯作文大賽預(yù)選賽，但不幸落選。我有點沮喪。但你鼓勵我說我落選不是因為作文不好，而是因為有比我更好的`。有你的鼓勵，我能看到自己的差距，保持學(xué)習(xí)的信心。我以前是個有點自信的膽小女生，上課不敢舉手。在新學(xué)校，我的膽子更小了。但是你既然讓我上課早點看書，就給了我鍛煉的機會，我找到了自信。發(fā)現(xiàn)自己可以在全班同學(xué)面前大膽發(fā)言，對學(xué)習(xí)更有信心，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。
童老師，感謝您像辛勤的園丁一樣孜孜不倦地栽培我們，感謝您像無私的蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。我會不辜負(fù)你對我的殷切期望，學(xué)習(xí)自信，快樂成長，努力學(xué)好我的技能。我將來會成為對祖國、社會、家庭有用的人。祝你工作順利，家庭幸福，萬事如意！
寫給老師的一封信13
親愛的語文老師：
您好！最近工作順利嗎？身體怎么樣？
謝謝，讓我認(rèn)識了很多“好朋友”——寶貝漢字，教我們寫作文，寫信等等。
你經(jīng)常告訴我們要多積累，多讀書。它讓我在知識的海洋中暢游，學(xué)到了很多道理。你讓我從一個調(diào)皮的'孩子變成了一個優(yōu)秀的少先隊員。
有一件事，我很想謝謝你。你要照顧我們這么多人，他們有的還特意給你添麻煩，你就可以接手我們這個大班了。
謝謝你，讓我從一個整天悲傷的孩子，變得開朗了許多。
你是我童年最難忘的老師。
祝你：天天開心，永遠(yuǎn)年輕。
你的學(xué)生
6月11日
寫給老師的一封信14
關(guān)老師：
我在暑假里收獲了很多。7月6日，我去了上海，看了世博會。我參觀了八個展館，包括中國館、尼泊爾館、信息館和電網(wǎng)館。中國館的形狀是東方之冠。在里面，我們看到了“清明上河圖”活動，宏偉的杰作令人嘆為觀止。我也坐了纜車，徜徉在無數(shù)美麗的風(fēng)景中，讓我們感覺置身于一個童話世界，中國的文化和民俗再次銘刻在我的腦海里……這些場地都給我?guī)砹藷o盡的知識和樂趣。
8月1日，我參加了武漢市中小學(xué)生黃鶴樓免費游。我知道黃鶴樓從唐代到現(xiàn)在的演變。我也去羅梅軒聽古樂。那時候我覺得自己就在那里，走在古道上，邊走邊唱詩。當(dāng)我聽到“黃鶴樓”這首歌時，我覺得自己像一個詩人崔豪，悲傷地讀著：很久以前，一只黃鶴帶著一位圣人去了天堂，現(xiàn)在除了黃鶴樓什么也沒有了。黃鶴不故地重游……經(jīng)常下樓運動。踢足球、乒乓球和游泳已經(jīng)成為我的`愛好。爸爸媽媽現(xiàn)在夸我身材倒三角，很有型！
另外，我的字也有進步。做完假期作業(yè)和小字寫作后，我沒有閑著。我媽每天給我聽寫鞏固小字練習(xí)。
關(guān)老師，我希望我們的四十四位同學(xué)有一個豐富多彩的假期。我向你致敬！你的學(xué)生：邢育軒
寫給老師的一封信15
親愛的葛老師：
感謝您的那一次提拔，讓我第一次感到責(zé)任的力量。
還記得那是五年級下學(xué)期的一節(jié)語文課下課，我去教室后面花架那澆花，您看到其他的人都在玩，而我卻在澆花整理花擺放的位置。您覺得我很有責(zé)任心能夠勝任衛(wèi)生委員這個職位，正好我們班缺一個衛(wèi)生委員，所以您就當(dāng)眾宣布讓我當(dāng)衛(wèi)生委員。
聽到這個消息，我按捺住了我心中的'激動，開始思考如何保持我們班教室的整潔。我被我的樣子嚇了一跳，我什么時候為班級著想過，我想這就是責(zé)任的力量吧。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了星期五。
下面播報這周的文明星班級，xxx班，一二班五七班，六一班，六二班��！我的心跌到了谷底，我們班這次沒得到文明星班級，我用余光看看您，發(fā)現(xiàn)您并沒有生氣的樣子，我懸著的心放了下來。但您又說：鄧啟濤，下課到我這邊來。我的心涼透了，還指望能得到同學(xué)的寬慰，結(jié)果得到的全是來自同學(xué)們的嘲諷。
終于下課了，我來的您身旁，您問我這次為什么沒有得到文明星班級，我緊張的說：我叫他們值日，他們都不聽我的。好，你去跟馬奕博說，誰要是不值日扣一分。您不僅沒罵我，好給了我扣分的權(quán)力。從這以后，我們班次次都是文明星班級。
感謝您的那一次的提拔，不然現(xiàn)在我還是沒有責(zé)任感。
祝您桃李滿天下！
您的學(xué)生xxx
20xx年6月23日
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