[精品]給同學(xué)的一封信

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那么，怎么去寫信呢？以下是小編整理的給同學(xué)的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給同學(xué)的一封信1

親愛的國陽同學(xué)：

　　見信好！

　　我叫陳戊榮。我在陳大小學(xué)五年級就讀。我性格開朗，喜愛閱讀，熱愛寫作。

　　我們的學(xué)習(xí)環(huán)境十分優(yōu)美。紅花綠樹，鳥語花香，空氣清新。校園里的衛(wèi)生保持的非常好，這是我們?nèi)�體師生的功勞。我們村不算大，村里民風(fēng)淳樸。你看，老人們在樹蔭下下棋，孩童們在一旁玩耍。你那邊怎么樣呢？

　　期末考試成績出來了，我考得還算不錯，全班第一，四門單科全部第一。不過還是有點小小的遺憾，能考滿分的兩門，還是丟了分。不知道你這學(xué)期進(jìn)步了嗎？如果考得好，請不要驕傲，繼續(xù)保持；倘若考得不好，也請你不要灰心，找出不足，繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。任何時候都不要放松，我相信你一定行。

　　最近我們班上開展了“與遠(yuǎn)方小朋友手拉手”活動。贈人玫瑰，手有余香。我馬上想到了你。我想問問遠(yuǎn)方的你，生活上，你有什么需要，學(xué)習(xí)中，你有什么困難。你缺的東西，只要我有，我都愿意給你的。比如你有很想看，卻沒有的書，請你告訴我一聲，只要我有，一定給你。如果我也沒有，我也會想辦法，讓我們有想看的書。雖然只是一本小小的書，但是書里有光明，這光明正是你我的`友誼，照亮彼此前行的路�？v使隔著千山萬水，我們的友誼永遠(yuǎn)都在彼此心中。

　　祝

　　身體健康，萬事如意，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給同學(xué)的一封信2

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　今天，欣慰無比地至此信于你，心中充滿了潮涌般的感想，你常說你討厭，一聽到“”二字就抓耳撓腮，寫起總是苦思冥想，考試時總因而遠(yuǎn)離高分，無奈萬分，而今天，我將鄭重地告訴你，有一個辦法可解除你心底的煩惱！

　　信到這里，你肯定會想：是閱讀那些枯燥無味的書，還是多上幾節(jié)語文補習(xí)班，亦或是吃一些營養(yǎng)品補腦子？不過你都錯了，我是邀請你去參加那提高水平而又不乏味，有趣快樂而不不失傳統(tǒng)教育的新式培訓(xùn)班！它的名字抑揚頓挫而又包含深意“快樂大”！

　　“快樂大”，你可能又：“噢，No！”地叫起來。別緊張，這一種課可有趣了！跳繩比賽、成語接龍、飛紙飛機……各式各樣你玩過的，沒玩過的，益智的，動腦的，五花八門，讓人目不暇接，興奮無比。每一節(jié)課，同學(xué)們的眼神都充滿期盼；每一節(jié)課，2201教室都充滿歡聲笑語，都洋溢著歡樂與溫馨，每一節(jié)課都是一種放松，都是一種娛樂，我們在歡笑中寫作文，在快樂中寫作文，既找回了童年的樂趣與游戲的.歡樂，又親身體會，親身尋找了的真諦，還動手，動腦，更加豐富真切地寫出了自己心中的感想與語言，從而學(xué)會寫作文，懂得如何寫作文，這樣的不是寫得又好，又快，又歡樂嗎？

　　同樣，也有許多班，它們有優(yōu)秀的老師，有很好的氛圍，可同學(xué)們寫出的卻是依葫蘆畫瓢，沒有自身獨特，充滿個性的一面，缺少對人物生動的感情，話語描寫，我想，這跟老師的授課方式有著密切的關(guān)系。

　　一般教的老師總是把好詞好句抄錄到黑板，告訴他們一些好段好句，讓同學(xué)們進(jìn)行引用，而“快樂大”卻不一樣！老師讓我在游戲中體會的分段，寫作文的要領(lǐng)，學(xué)寫起更容易，更好理解，更有情趣。玩游戲時，老師還提醒同學(xué)要時刻注意觀察，勤于思考，絕不能從眾，要有自己獨特地思考想法，這樣的才能脫穎而出，獲得高分與優(yōu)異的名次�！翱鞓反蟆崩蠋焸兙�心地指導(dǎo)一定會讓你的水平有所提高，游戲中的樂趣一定會讓你有新的題材、想法！總之，“快樂大”一定會讓你好、快、樂！

　　祝你會有所提高，學(xué)習(xí)心想事成！

　　寫信人：xx

　　20xx年x月xx日

給同學(xué)的一封信3

我親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　還記得那一天，最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，章老師突然說，要最后一次點名。本是多么平凡的一件事，卻讓我們哭著喊：“到！”

　　那節(jié)課，無時不充斥著悲傷的氣氛。原來，我是最期待這一天，可真正到來時，我卻想讓時光流逝得慢些�？墒�，不得不，分別了。

　　還是到了這一天。

　　這六年來，我們有太多太美好的回憶，可惜我無法將它們完全記住。這些記憶中，飽含著我們的深情，即使是傷心的記憶，我也不舍讓它們離去。因為，這段時光實在太珍貴了。

　　還記得嗎？我們的那次秋游，所有人都很快樂開心的玩著，相互逗著玩著刺激的.游戲，卻不知離別將要來到。我們還興奮地喊著加油，無憂無慮地大笑。

　　還記得嗎？我們從來以為數(shù)學(xué)老師和語文老師是一對兒，卻到現(xiàn)在才知道，她比他大了十多歲。多么可愛！但是，這個可愛的想法也將漸漸被淡忘。

　　還記得嗎？那次運動會，我們?nèi)�班團(tuán)結(jié)一心，用盡全力贏得了拔河比賽�？墒且院�，也沒有這樣的機會了。因為我們即將長大。希望在以后的日子里，這團(tuán)魂還會在我們心中。

　　你，我，他，都是各自人生中一道美麗的風(fēng)景而已。過去也就過去了，再也無法挽回。但愿每一道風(fēng)景，都可能給我們帶來不同的驚喜。即使你身旁是一片荒漠，你也可以用自己的毅力和和深情，創(chuàng)造出一片綠洲。

　　六年青春，即將遠(yuǎn)去。感謝能在我最好的青春年華中遇見你們，陪伴我度過這漫長而又短暫的六年。

　　希望在以后的歲月中再見你們之時，我們彼此也會相互說一句：“嗨，好久不見！”這是一句最美好的問侯。

　　好了，就到這兒吧。更多的不舍，我也只能放在心中，等它慢慢揮發(fā)。

　　而我們，也即將散開。

　　時光不老，我們不散。

　　真希望是這樣！

　　你們的好朋友：xxx

　　20xx年6月23日

給同學(xué)的一封信4

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！這是一本充滿人生哲理的書，牧羊男孩圣地亞哥因自己的天命而向著金字塔前進(jìn)，最終找到了自己的寶藏，而人生哲理就體現(xiàn)在他的經(jīng)歷中。雖然書中有許多不存在的物體，但他們都是某一類東西的象征，也許是生活中的現(xiàn)象，也許是人的心靈。天命，就是生活中的最想實現(xiàn)卻又是最難實現(xiàn)的夢想。天命很神奇，他造就了圣地亞哥的奇幻旅程，也使我們從中尋找、發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)悟了許多人生哲理。

　　這些哲理有很多種，關(guān)于真愛的、關(guān)于堅持的、關(guān)于幸福的秘密的、關(guān)于人性的？？真愛并不是占有，而是等待，是永恒的，不會因為時間的推移而淡化。幸福是一個“不認(rèn)人”的家伙，能否感受到，在于人們對生活的要求，而他的秘密就在于手拿裝著油的湯匙游覽世界景觀而不會把油撒出來。

　　人性是一個奇怪的東西，它會使人忽略掉自己每天見到的東西，哪怕是最奇妙的景物，它會使人懷疑別人，懷疑別人口中真實的財寶，所以做人坦誠一些未必不是一件好事。它會讓人們無休止地去找尋總是在身邊的'東西，它還使人熟知這樣一個荒謬的道理：普通的東西永遠(yuǎn)比不上復(fù)雜的東西，這又讓我明白了，不能“以貌取物”。

　　對于天命，圣地亞哥的經(jīng)歷告訴我們，它最難實現(xiàn)。它總是先給知道并發(fā)現(xiàn)它的人好運氣，讓這個人在尋夢的過程中有一個好的開端。一旦他對寶藏充滿渴望，它給他的就只是一次在絕望中讓人繼續(xù)尋找下去的動力而已。

　　當(dāng)這段漫長卻能使人獲得經(jīng)驗的時間過去后，“無盡的黑暗”會籠罩著他，但他卻不知，這只是黎明前的黑暗，是天命的最后一個考驗。若他放棄，天命就會離他遠(yuǎn)去，使他成為一個靈魂空虛、沒有追求的人；若他堅持到了“黎明”，那他就將成為一個富有的人，無論心靈還是物質(zhì)。每一個人都有自己的夢想，但又有多少人實現(xiàn)了呢？永遠(yuǎn)不要放棄自己的夢想，這是圣地亞哥告訴我的。

　　同學(xué)們，你有什么不一樣的感受呢？

給同學(xué)的一封信5

親愛的同學(xué)們：

　　今天我們開始《魯濱孫漂流記》的閱讀�！遏敒I孫漂流記》由英國作家丹尼爾·笛福所著。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實主義回憶錄式冒險小說。作者因受一個蘇格蘭水手海上遇險的經(jīng)歷啟發(fā)，而寫下了這部著作。

　　《魯濱孫漂流記》是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識。作者用生動逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個很著名的文學(xué)形象。

　　魯濱孫出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海去倫敦，第一次航行就遇到大風(fēng)浪，船只沉沒，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當(dāng)了奴隸。后來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個莊園，做了莊園主。他不甘心于這樣的發(fā)財致富，又再次出海，到非洲販賣奴隸。

　　這部小說是笛福受當(dāng)時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年9月一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，離智利有400英里之遙的`安·菲南德島上達(dá)4年4個月之久，四年后，他才被伍茲·羅杰斯船長所救，當(dāng)他被救回英國時已經(jīng)成為了一個野人。英國著名作家笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，并充分運用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，但魯濱遜在其他方面并未借助賽爾柯克的經(jīng)歷。

　　之前已有同學(xué)讀過了這本書，然而在這次閱讀歷程中，我相信你會發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩，有著不一樣的感受。

　　《魯濱遜漂流記》閱讀伊始，我們做一個閱讀小調(diào)查：

　　1、請你簡要概括一下本書的主要內(nèi)容。

　　2、談?wù)勀銓︳敒I孫出海航行的感受。

　　3、你認(rèn)為魯濱遜的航海歷程精彩在何處？

　　六三班班主任

給同學(xué)的一封信6

　　同學(xué)們，你們好!我是季康。因為我的雙手無法像你們一樣靈活自如地握筆寫字，所以只好用電腦鍵盤敲出這封信，然后用電子郵件發(fā)送過去，請你們的趙老師替我念給同學(xué)們聽。

　　很高興今天給你們寫這封信，我一直在遠(yuǎn)方關(guān)注著你們的學(xué)習(xí)和生活。你們最近在學(xué)校過得快樂嗎?是不是在刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)呢?有沒有獲得好成績讓趙老師為你們感到驕傲和自豪呢?

　　說到學(xué)習(xí)，我可以給你講一講我小時候的故事。我從很小的時候就因為患病不能走路了，所以無法像你們一樣可以進(jìn)入學(xué)校和同學(xué)們一起上課，有老師們教你們寫字，給你們講數(shù)學(xué)題，下了課還能和伙伴們一起做游戲。

　　記得小時候有一次外婆用一輛小車推著我出去玩兒，路過一所小學(xué)的門口時正值打鈴上課的時間，我坐在小車上看見同齡的孩子們一個個背著書包快快樂樂、蹦蹦跳跳地進(jìn)入校門，我望著他們的背影心里又是羨慕又是難過，因為那時我就知道：自己永遠(yuǎn)不可能像健康孩子那樣進(jìn)入學(xué)校讀書了。

　　既然不能去學(xué)校上課，我就暗暗下定決心要在家自學(xué)。小時候我喜歡童話故事，但因為不認(rèn)識字，只好請求媽媽在下班后給我講書上的故事。每次媽媽忙完家務(wù)讀書給我聽的時候，我都會目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，媽媽一邊讀我一邊看，這樣在媽媽讀過一遍后我就能知道那一個個黑色的方塊字都代表什么意思了。通過這種辦法我認(rèn)識了許多字。后來媽媽教會了我拼音字母，這樣再遇到不認(rèn)識的字就能自己查字典了。

　　記得自己第一次從頭到尾連貫地讀完一本書后，我是多么的高興啊!我終于可以憑借自己的力量自由地翱翔于豐富多彩的文學(xué)世界之中了。我如癡如醉地讀啊讀啊，一開始讀童話和寓言故事，后來讀世界名著和人物傳記。在書籍的海洋中我學(xué)到了許多知識，體驗了很多前所未有的快樂，收獲了數(shù)不盡的人生感悟。希望你們也能喜歡讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　這么多年的學(xué)習(xí)生活除了帶給我知識和感悟外，還教會了我兩件更重要的事：那就是懂得感恩和分享。雖然我的身體不能像同學(xué)們一樣自由地活動和跑跳，但我仍然感恩命運給我留下了一個還算靈活的頭腦，更感恩于我的父母和家人多年來對我的`關(guān)愛和照顧，沒人他們的幫助我是不可能在今天給你們寫這封信的。雖然我擁有東西不多，但我很愿意拿出來與別人分享，我喜歡看到別人快樂的樣子。

　　我希望你們也能學(xué)會感恩和分享。雖然你們的父母可能常常無法陪在你們的身邊，但你們要知道父母是愛你們的，你們也要懂得父母在外面工作的辛苦和不容易。雖然你們現(xiàn)在年紀(jì)還小，但你們可以做一些力所能及的好事。比如說，在家里多幫爺爺奶奶姥姥姥爺做一些家務(wù)啦，在學(xué)校幫老師拿一些東西啦，給一些需要幫助的同學(xué)提供各種幫助啦。總之，你們可以做的事很多很多。

　　我希望當(dāng)你們的手里有一些好吃的或者好玩兒的東西時，能拿出來和其他同學(xué)分享，那樣你們便會獲得比一個人獨自享受更大的快樂。哪怕只是一件快樂事或者一個有趣的故事，也要記得講給別人聽啊，這樣別人自然也會愿意與你分享他們的好東西和快樂事。

　　我希望你們都能有屬于自己的理想和愿望，然后朝著這個理想的目標(biāo)去努力，去奮斗。我的理想是讀更多的書，寫出更好的文章，讓父母、家人和朋友們?yōu)槲腋械津湴�。你們的理想都是什么�?能與我分享一下嗎?

　　好了，這封信就先寫到這里了。以后有機會我會繼續(xù)給你們寫信。最后祝你們在這個期末都能考出好成績，我在天津等待著你們的好消息。

給同學(xué)的一封信7

親愛的鄭倩：你好!

　　自從我們上了小學(xué)后就分開了，好久沒見，你的學(xué)習(xí)、身體都還好吧?我一直都十分掛念你。這次給你寫信，主要是要告訴你我近來的學(xué)習(xí)、生活的情況。

　　前一陣子我和班里的幾個同學(xué)參加了學(xué)校的“晨燕詩社”組織的活動，在“晨燕詩社”里，我學(xué)會了許多關(guān)于格律詩的知識，比如格律詩的三大要素、起承轉(zhuǎn)合等，上個星期五還上了一次公開課，許多伯伯、阿姨都來聽課，你不知道我有多緊張，還有一位叔叔在那兒拍照呢。上了這節(jié)課，我最大的收獲就是知道了中華民族詩詞的博大精深，你的學(xué)校有詩社嗎?

　　最近，我不僅在學(xué)習(xí)上有許多收獲，而且生活也非常多彩。前幾個星期，爸爸帶我去貢川的鯉魚島釣魚，那兒可是個風(fēng)景優(yōu)美的'好地方。 在那兒，我和爸爸釣到了好多肥大的鯉魚，我十分高興，你有機會也一定要去看看。在家中，我從媽媽那學(xué)會了干許多家務(wù)，比如煮飯、炒菜等。

　　鄭倩，希望我們以后能在一起學(xué)習(xí)、生活，讓我們的友誼像歌中唱得那樣天長地久，你要給我回信喔。

祝：

　　身體健康，工作順利！

　　李周曈

　　12月3日

給同學(xué)的一封信8

給同學(xué)的一封信

　　唐琪同學(xué)

　　你好！

　　你收到這一封信的時候，你一定感到很意外，因為我跟你素不相識，并且遠(yuǎn)隔千里，但是，我還要跟你做朋友。我是一個有一雙炯炯有神的眼睛，一對大大的耳朵的小男孩。我喜歡騎自行車、旅游和打羽毛球。你有這些愛好嗎？我的學(xué)校叫雙峰小學(xué)，是九江市最好的小學(xué)，學(xué)校分為筍園、竹園和箐園。我是箐園五（1）班的學(xué)生崔揚。

　　箐園里有食堂、笑臉墻和架工層，架空層里有許多健身器材，如樓梯、電腦連這點是仰臥起坐器、獨木橋……教室里電腦連著電視，有潔白的課桌，整齊的`椅子，我這里的學(xué)校很好呢！那你哪邊呢？這里的老師和藹可親，同學(xué)們很親熱，使我感覺很溫暖，溫暖在我的心頭。這里的天是那么的明朗，空氣是那么的清新，我們一下課，我們就三個一伙，五個一群地玩起來，我們說的說，玩的玩。我這次期末考試語文83分，英語94分，數(shù)學(xué)95分。你考了多少，是不是比我考得高，但這個成績對我來說是沒發(fā)揮好。我要在這個學(xué)期好好學(xué)習(xí)！

　　我想和你做朋友，俗話說的好：“朋友千個少，敵人一個多！

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你的朋友：崔揚

　　20xx年3月4日

給同學(xué)的一封信9

陳亮亮同學(xué)：

　　你好!

　　好久不見啊!上次在書畫班相遇，如今屈指算來一共有兩個年頭了。現(xiàn)在你過得快樂嗎？我好想念你呀！我想邀請你來參觀我的家鄉(xiāng)淮安。

　　淮安的美食可是中外聞名的哦!有紅燒獅子頭、軟兜長魚、紅燒牛肉……恐怕我才說三個，你的口水都已經(jīng)流了下來吧！你可別認(rèn)為我的家鄉(xiāng)只有美食，淮安可是人文薈萃的`地方！有漢賦家枚乘、有漢代軍事家韓信、有民族英雄關(guān)天培、還有四大名著之一的《西游記》作者吳承恩等等，還有很多名人，在這里我就不一一說給你聽了。

　　對了一代偉人周恩來，你一定知道。他也是我們淮安人哦！劉少奇和陳毅這一代老前輩曾經(jīng)在淮安也留下了光輝的足跡。

　　我的家鄉(xiāng)風(fēng)景可美了，特別是桃花塢綠柳紅花可美了，池塘里也有許多“捕蟲專家”——青蛙。

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活開心！

　　淮安市清浦小學(xué)S（F）班支妍

　20xx年xx月xx日

給同學(xué)的一封信10

親愛的同學(xué)劉奕宏:“你好！

　　我是你的“密友”唐子劍。最近我觀察了你很長時間，發(fā)現(xiàn)了你的許多優(yōu)點和缺點。

　　你知道嗎，我?guī)缀趺刻谜n都看著你。有時我看到你好的一面，有時我看到你壞的一面。你現(xiàn)在是體育委員會的成員。雖然你和侯啟宇都很小，但你們都有自己的優(yōu)勢和特點。侯啟宇有他的“肌肉”，你有你的.毅力和幽默。做眼保健操時，你和他去平臺監(jiān)督練習(xí)。侯啟宇的風(fēng)格很嚴(yán)肅。如果他不服從，他會記住他的名字并寫下批評。然而，你要么拍拍你的背說“閉上眼睛做練習(xí)”，要么站在講臺上眨眨眼提醒你:“如果你再次被抓住，你會記得你的名字。”這是你的經(jīng)理的特點和優(yōu)勢。

　　有時候，我想看看課后你和同學(xué)一起玩會是什么樣子？然而，你在下課后就消失了，一直找不到你。有一次，下課后我跟著你，終于找到機會觀察你課后在做什么。原來你在和其他同學(xué)一起玩。喜歡人際交流，這也是你的特點和優(yōu)點。

　　說了這么多優(yōu)點，我不得不給你更多的建議:不要在課堂上講話，不要左右搖晃。此外，我們必須堅持做練習(xí)。當(dāng)我們累的時候，我們不能坐在地上。這些是你的缺點，我希望你能改正它們。

　　我祝你:

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天進(jìn)步！

　　唐子劍

　　20xx年xx月xx日

給同學(xué)的一封信11

楊婷婷：

　　你好！

　　你是個可愛的女孩子。你的臉胖胖的，頭發(fā)卷卷的'，眼睛大大的。你樂于助人、關(guān)心別人，喜歡和同學(xué)在一起。你學(xué)習(xí)很用功，老師讓你完成的事你都會認(rèn)真完成。放學(xué)時，你總會甜甜地對大家說再見。我就是喜歡你！你的這些優(yōu)點都是我要向你學(xué)習(xí)的。

　　不過，我也要給你提個醒，你可不要老是忘記戴紅領(lǐng)巾��！不然的話我們班就要被扣分了。還有，你那粗心的毛病改了嗎？我相信，你一定能把這個毛病改掉的！

　　對了，上次我在上課時和你說話，害你也被教師批評了。看你被老師批評得說不出話來，我心里真后悔，可又不敢在老師面前承認(rèn)自己的錯誤。我真該死！在這封信里，我向你說聲對不起！希望你原諒我，以后肯定不會再發(fā)生這樣的事了。我一定學(xué)習(xí)你的優(yōu)點，改掉自己的缺點，讓自己和你一起進(jìn)步，成為你的好朋友。

　　好了，就先寫到這兒吧。

　　祝你：

　　身體壯，當(dāng)班長！

　　楊嘉澤

給同學(xué)的一封信12

親愛的林子葵：

　　你好！

　　你的殘暴可以停嗎？大家都為你感到傷心，你學(xué)了武術(shù)就可以欺負(fù)人了嗎？

　　你之前沒成為班干部是因為你太暴力了，所以大家不想選你。你的成績好、體育好，這都不能讓你的票數(shù)增多，只要改了性格急的毛病大家都會喜歡你的，有時候我很崇拜你，但我有時候卻厭惡作文你，是因為你有時候隨便亂打人，經(jīng)常把對方打傷。

　　是因為你的成績好、體育優(yōu)秀而不是崇拜你的高傲自大！

　　我可以和你說，大家都認(rèn)為你可怕，只要改一改你的`行為和習(xí)慣，大家肯定會喜歡上你的！

　　在接下來的時間里我看好你！改過自新吧！林子葵！讓我們?yōu)槟愀械津湴涟�！加油，做回讓人喜歡的好學(xué)生吧！

　　祝你：

　　天天向上！

你的同學(xué)：劉謹(jǐn)

20xx年3月19日

給同學(xué)的一封信13

親愛的梅峻唏同學(xué)：

　　你好！

　　近來你還好嗎？你在香港有沒有逛花街？

　　說到逛花街，你想不想聽聽我在南海的逛花街的情況呢？想吧，那我就告訴你吧。

　　那時候是除夕，我們一家七口都到街上逛花街�；ń稚系臇|西真令人目不暇接啊！首先，映入我的眼簾的是幾個金光閃閃的字：迎新春。整條花街差不多都被紅艷艷的顏色包圍著，預(yù)示著新的年頭，每家每戶都過得紅紅火火。你看，花街上掛著些許許多多的福字，如：純紅色的福字，灑了一點點金粉的福字……除了這些還有很多呢？這些福字都寓意著長壽、安康，福氣會到每家每戶，讓大家平平安安�；ń值腵檔口上還掛著許許多多的春聯(lián)呢！

　　順著花街走下去，就會看見五顏六色，各種各樣的蝴蝶蘭，有深紅色，這種紅色代表著各家各戶來年紅紅火火，也有純白色、淡黃色……還有菊花，那紅艷艷的花兒在枝頭昂首怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點兒雜色，簡直像一團(tuán)燃燒的火。這種花代表著各家各戶花開富貴。當(dāng)然，不是只賣蝴蝶蘭，菊花，還有月季花，茶花等等，它們也都寓意著花開富貴。向前走，會看見許許多多金燦燦的桔子樹，這些金燦燦的桔子真像星星掛在夜空上一樣，寓示著吉祥如意。我們家也不例外，買了盆桔子回家。我想我們家會吉祥如意的。

　　時間不早了，先說到這兒吧！

　　祝你

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

　　同學(xué)：xxx

　　20xx年3月6日

給同學(xué)的一封信14

同學(xué)們：

　　你們好!

　　首相恭賀你們在教師崗位上已經(jīng)渡過一個多月了，期間你們有喜悅也有焦慮，有成功也有失敗。我想對你們說，這些都是正常的。教師職業(yè)是一項極為復(fù)雜、難度極高的事業(yè)。剛剛走上工作崗位的你們，需有效規(guī)避教學(xué)中的常見問題，盡快成長為一名合格的教師。為此，我給你們提出以下希望：

　　第一，把握教姿教態(tài)，注重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師是課堂的焦點，一個不熟悉講臺活動的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應(yīng)的首要障礙。由此會產(chǎn)生語速過快、聲音過低的通病。這個問題可以在實踐中慢慢通過自我控制得以改變。需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習(xí)慣，講課時眼睛要持續(xù)掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書要快速與合理、美觀而整潔，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　新教師一般剛從學(xué)生階段走過來，長期當(dāng)學(xué)生的感覺導(dǎo)致他們往往崇尚自由，在心理上有一種忽視常規(guī)環(huán)節(jié)的傾向。比如，對上課的儀式、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生的課堂紀(jì)律等都不太注重，導(dǎo)致課堂混亂，而自己還以為是教育自由、教育寬容的表現(xiàn)。實際上，課堂中的常規(guī)環(huán)節(jié)是正常教育教學(xué)開展的必要條件，活躍時可以活躍，但該嚴(yán)肅的時候必須嚴(yán)肅，否則不只是害了學(xué)生，最終會還害苦自己，因為這樣的后果只能是課堂紀(jì)律無法控制。

　　新教師在上課時，因為缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，不知道教學(xué)重點和教學(xué)難點，所以在教學(xué)中易犯平均用力的錯誤，導(dǎo)致自己教得很累，學(xué)生學(xué)得更累，但效果卻不好。這需要新教師一要請教有經(jīng)驗的老教師，以減少自己摸索的時間，二要多與學(xué)生接觸和交流，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受水平及特點以利于調(diào)整自己的教學(xué)，三要仔細(xì)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及相關(guān)輔導(dǎo)用書，弄清楚教學(xué)重點和規(guī)律，以教學(xué)突出重點、突破學(xué)習(xí)難點。

　　第二，沖破自我封閉，主動適應(yīng)學(xué)生

　　目前，你們的人際關(guān)系處于起步階段，一般除了跟自己的同學(xué)或一起頂崗的同學(xué)交往較多外，與其他人交往較少。但這種交往相互之間的學(xué)習(xí)很少，并且同類心態(tài)人員在一起長時間交流，容易引起對工作和環(huán)境等不滿情緒升級。所以，新教師需要自己勇敢接觸老教師群體，特別是任教班的班主任。同時，與同科目的'老教師交流并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗也非常有用。有可能的話，還可以主動接觸學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，對于教育和教學(xué)工作非常有發(fā)言權(quán)，他們的建議和意見往往含金量很高。

　　你們的教學(xué)藝術(shù)相對缺乏，一般都是憑借自己當(dāng)學(xué)生時代的經(jīng)驗來激勵學(xué)生，沒有比較合適的激勵學(xué)生的技巧，語言上缺乏變化，形式上比較單一，同時對于學(xué)生的心態(tài)把握不準(zhǔn)。在這些方面，一般需要新教師了解班級文化和習(xí)慣，在生活中多詢問同事，了解其他人調(diào)動學(xué)生積極性的方式。同時，要注意多與學(xué)生個別談話，了解學(xué)生的心態(tài)和對教學(xué)方面的建議。在課堂教學(xué)中注意多正面表揚，但切忌表揚過多、過濫，那樣容易讓學(xué)生沒有成就感。

　　要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)，而是要主動去適應(yīng)學(xué)生。在走上講臺后，新教師往往無意識地以自己學(xué)生時代的水平為參照，認(rèn)定學(xué)生的基礎(chǔ)很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會在課堂上指責(zé)他教師的行為。要知道，教師的個人能力實際表現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步幅度上。你們要在工作中以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對待學(xué)生，對學(xué)生用“我們”的心態(tài)代替“你們”的對立思維。教育是一項極為復(fù)雜的活動和藝術(shù)，要成為一名優(yōu)秀的教師是非常困難的必須充分認(rèn)識到工作的難度和自身的能力差距，調(diào)整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，塑造好自身的人格魅力，不提高自己的專業(yè)能力，以工作的藝術(shù)教育學(xué)生。

　　第三，走出教條理解，立足學(xué)生實踐

　　在頂崗之前，你們曾學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育教學(xué)理論，于是在實踐中往往未經(jīng)思考就一一照搬，結(jié)果不但達(dá)不到目的，反而引起混亂。所謂兵無常法，水無定勢，每種與實踐相關(guān)的教育理論都有自身的適用環(huán)境和適用范圍，沒有一種教育教學(xué)模式可以包打天下。在具體的教育教學(xué)中，必須要勤于思考，深刻理解環(huán)境、對象和內(nèi)容之后，再選擇適合的教育教學(xué)方法。教條式地理解和運用教育理論，既是教育理論的不幸，也是自己的不幸。新教師要避免那種學(xué)究味濃、脫離學(xué)生生活實踐的教學(xué)，以防拉開與學(xué)生的心理距離，加大學(xué)生理解知識的難度。所謂到哪山唱哪山的山歌，新教師必須深入學(xué)生生活，理解學(xué)生所處的文化生活環(huán)境，成為學(xué)生文化中的一分子，而不是陌生的觀望者。在講課時用貼近學(xué)生、貼近生活的經(jīng)驗和內(nèi)容講授，由淺入深，由易到難，這樣不但會降低教育難度，還會引起學(xué)生好感。能夠讓學(xué)生很好地理解自己，這是一個合格乃至教師的基本前提。

　　第四，聽從各項指揮，注意自身安全

　　頂崗實習(xí)是咱校的一項宏偉工程，目前已探索出比較成功的培養(yǎng)方案。駐縣管理老師(如楊震老師)也都是愛崗敬業(yè)、能力卓越的優(yōu)秀教師，希望你們聽從頂崗辦特別是駐縣管理老師的各項安排，積極完成各項任務(wù)。

　　雖然把安全放在第四條，但其實它是非常重要的。因為，它關(guān)系到你們實習(xí)的質(zhì)量。關(guān)于日常生活起居的安全問題我就不贅述了，重點說說緩解師生矛盾沖突，樹立自身威信的方法：

　　1、老師平時要多和學(xué)生交流，讓學(xué)生認(rèn)同你、信任你。2、批評的語言要體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生感覺你是在為他好，而不要侮辱學(xué)生。3、批評的態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣不要過于激烈，讓學(xué)生感到他確實是錯了，不要讓他感到受到恐嚇。4、給學(xué)生立規(guī)矩，立了以后堅持執(zhí)行，久而久之，學(xué)生認(rèn)為您的話必須要聽、您的要求必須執(zhí)行，錯誤行為會有所減少的。這可提升您的氣場!5、學(xué)生有嚴(yán)重的錯誤時要嚴(yán)肅地制止，鮮明地表態(tài)，不允許這種事情發(fā)生，之后要了解情況，再進(jìn)行處理。不要貿(mào)然批評有錯的學(xué)生并在班里孤立他。6、不要隨意沒收學(xué)生的東西，特別是手機等貴重物品，教師可以在教室前面設(shè)立一個臨時違禁物品存放處，當(dāng)著學(xué)生的面把暫存起來，下課后還給學(xué)生。

　　…….

　　具體問題具體解決吧，相信你們能夠總結(jié)出更多、更好的辦法。

　　同學(xué)們，你們待學(xué)習(xí)的東西很多，課業(yè)壓力也較大，就先談這些吧。過些時間，我親自去看望你們。

　　祝大家：

　　工作順利，身體健康，心情快樂!

給同學(xué)的一封信15

親愛的黎志成同學(xué)：

　　你好！

　　我的名字叫尹常鑄，來自湖北省咸寧市的一名五年級學(xué)生，我和你一樣也是11歲。我非常想和你交朋友，因為我們可以在學(xué)習(xí)以及生活方面互相傾訴，你可以告訴我你的煩惱，我可以告訴你我的憂愁。讓我們架起一座友誼之橋。在這之前，我先告訴你我的一些基本情況吧！

　　我是一個活潑好動的`男孩，我的數(shù)學(xué)成績很好，這次期末考了滿分。英語成績還不錯，可唯獨語文，總是不高于90分，大因為家都說我偏科，我能怎么辦呢？因為在四年級下學(xué)期時，我的語文老師很幽默，同學(xué)們都說他是我們班的“諧星”，然而現(xiàn)在換了一位老師，這位老師看起來總是那么嚴(yán)肅。這就是我偏科的原因，不知道你是否跟我一樣，喜歡一個幽默的老師。

　　我喜歡下象棋，獲得過三次冠軍三月二十四號時，我要參加一個比賽，第的獎金是200元，希望你可以為我加油鼓勁，到時候我可以為你買文具了。好了，好了，就聊到這里了，你一定要和我回信哦！

　　祝：

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

XXX

20xx年3月11日

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