一封信的作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼囊环庑诺淖魑�4篇，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
小偷先生們：
你們好！
最近報上常�？且恍┍煌蹈`的新聞，可見你們近來生意做得很好。我先在此“恭喜”你們。那門生意的錢真好賺啊，沒錢時，只要找好時機(jī)，伸出你們那萬能的“三只手”，就可以大撈一筆。不過我也在此勸告你們，雖然你們只是隨便一偷，就有一筆錢滾滾而來，可是，你們偷竊的行為是骯臟的。如果你的朋友知道你是一個小偷，那他會怎樣看你？
你們有沒有想過，人家辛辛苦苦存了幾年的錢，被你們這么一偷，一家好幾口，就將陷于貧窮的困境；而你們卻拿著人家的血汗錢花天酒地，去享受不應(yīng)該的享受，難道你們就不怕遭報應(yīng)嗎？
干你們這行的，雖然有很多錢可以花，可是你們走在路上，一碰到警察就會惶惶不安。每天過著心驚膽戰(zhàn)的生活，難道你們就不累嗎？
走在路上，常常會看到街道兩旁的房屋大多數(shù)都裝著鐵窗鐵門，這還不是為了防你們？真是“道高一尺，魔高一丈”，不管多堅固的鐵窗、鐵門，你們照樣能溜進(jìn)去偷東西。不知你們想過沒有，那些因防你們而裝鐵窗、鐵門的人家，在火災(zāi)發(fā)生后，就會被活活地?zé)�，追根究底，是被你們害�?……難道你們的良心就不會感到不安嗎？
誠心地祝愿你們一一小偷先生們，為了他人的幸福和你們自己的未來，趕快走向光明，早日回頭吧！
勸告者：阿偉
10月9日
一封信的作文 篇2
親愛的大樹伯伯：
你好！
在這里，我要代表全世界對你說一句：謝謝你！
你不辭辛勞地為地球，為我們提供新鮮的空氣，清新的環(huán)境，為這喧雜的世界添上一抹朝氣，一片光明。抵制殘忍的風(fēng)暴，洶涌的洪水……使我們幸福，不受干擾地生存下去！
在日常生活中，你也是積極地貢獻(xiàn)者自己微博的力量，那一幅幅生動形象的素描，映亮了我們的眼球，而你卻是那不可缺少的一位。那一只只鉛筆，凝聚了你無數(shù)兄弟姐妹的血和淚。那一幢幢精致的小木屋，放松了身心，而你是最主要的組成部分。那一塊塊木板，棲息著無數(shù)兄弟精壯的靈魂。那一張張嶄新的桌椅，提供了方便予我們，而你也深深地存于其中。那一段段看不出原樣的木材，留連著無數(shù)不舍的目光。那一本本厚實的書籍，給予了學(xué)者無限的遐想，而你已經(jīng)沉沉睡去。那一張張薄如蠶翼的紙張，殘留著父母淡淡的囑咐……
在炎熱的夏天，咬上一口清涼的果子那是一件多么愜意、舒爽的事。而這一筐筐的果子，也是你們一年辛苦培育的'下一代，最后卻進(jìn)了我們的肚子。
在炎熱的夏天，你又長大了！厚實的葉片一層連著一層，一束串著一束，為我們提供了一片無償?shù)年帥觥稚夏弥茸�，嘴里叼著果子，坐在大樹下，躲避著驕陽，大家說說笑笑，零散的陽光從葉片的縫隙中穿透，不熱，很溫暖！而這時，你卻在酷熱的天氣下，為我們撐起一片天！
可是，我們卻做了什么？
為了自身的利益，我們亂砍伐樹木，造成的傷害不可估量。雖然有植樹節(jié)，在這一天，大家也都積極地投入到當(dāng)中，但是這么一天怎么可能彌補(bǔ)所有的過失！
謝謝你，親愛的大樹伯伯，為我們做了那么多，犧牲了那么多！可你卻從來沒有抱怨，推辭，還是一如既往地對待我們。
可是在謝謝你的同時，我也要對你說一聲“對不起！”
受你照顧的我們
一封信的作文 篇3
各位家長:
您好。
您前一段時間幫助孩子復(fù)習(xí)，辛苦了！
期末考試后，我對這學(xué)期的孩子們的學(xué)習(xí)及考試主要存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)如下：
成績：
經(jīng)過了一個學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；孩子們的課堂紀(jì)律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來越少了，認(rèn)真聽講、積極回答問題的占了絕大多數(shù)；孩子們完成作業(yè)現(xiàn)象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習(xí)作業(yè)；語文、數(shù)學(xué)、英語、社會四門課程，代表年級承擔(dān)了做課匯報的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，均受到了評委及聽課老師的好評。
這學(xué)期大多數(shù)孩子掌握了許多學(xué)習(xí)方法。如：每天能自覺靈活地完成老師的復(fù)習(xí)作業(yè)，把重點放在了自己不會的知識上，直到搞懂為止；學(xué)會了總結(jié)式學(xué)習(xí)；做短文時能夠認(rèn)真讀3遍才下筆寫；做題時能夠用筆畫線的形式認(rèn)真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯題過夜，拿到錯題要在第一時間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習(xí)能力以及成績都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見血地幫孩子指出問題，我只把總結(jié)的問題向大家匯報一下，總結(jié)的優(yōu)點，就不在此一一贅述了。
問題：
第一：一些孩子現(xiàn)在最大的問題不是學(xué)不會，而是沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開著車在街上瞎轉(zhuǎn)，最終是哪里也沒去成，又漫無目的地回到了家，既無聊又累。他們就是這樣沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)所以才沒有學(xué)習(xí)的興趣，因此成績難以提高。
第二：一些孩子沒有學(xué)習(xí)的方法。例如：自己在家也學(xué)習(xí)了，花費(fèi)了許多時間和精力，卻沒有得到好的成績。老師說讀書，真的就讀讀而已，遇到不認(rèn)識或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過去，認(rèn)為讀書只是讀，而沒有入心。再如：老師讓運(yùn)用總結(jié)式學(xué)習(xí)的方法，每課書進(jìn)行學(xué)習(xí)知識的總結(jié)，有些孩子學(xué)會了分門別類的總結(jié)方法，可有些孩子的評語本卻沒有幾個字。到了期末復(fù)習(xí)時人家都拿出平時總結(jié)的重點或自己的弱點復(fù)習(xí)，這些孩子卻因平時疏忽了總結(jié)而抓了瞎。又要從頭再復(fù)習(xí)，既耽誤時間又不利于平時知識的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽話（不自覺）。老師讓復(fù)習(xí)的知識，卻偷懶不復(fù)習(xí)。更有甚者，老師留了復(fù)習(xí)作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復(fù)習(xí)的這些內(nèi)容，當(dāng)老師在詢問復(fù)習(xí)情況時，卻說復(fù)習(xí)好了，可到了第二天考試了，卻依然不會。
孩子的總結(jié)：
以上是我的總結(jié)，也請您和孩子再總結(jié)、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問題，還是又有了新的問題，這樣再給孩子提出希望，也能對癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結(jié)這次語文考試的得與失（下周一，我會給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結(jié)，然后讓他們在素材本上總結(jié)），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對這次考試的感受�？荚嚭螅M(jìn)行總結(jié)，可以讓孩子對自己有一個客觀地了解。
孩子們總結(jié)出了自己的弱點，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結(jié)情況，是因為這需要您和我在孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題后，對癥下藥地來幫助孩子。
在總結(jié)的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態(tài)度將跟著改變；（心里真的想要學(xué)習(xí)，就會有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度）態(tài)度改變，你的習(xí)慣將跟著改變；（有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨之就會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）習(xí)慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習(xí)慣，成績就會好，表揚(yáng)你的人多了，那你的性格會跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運(yùn)）
新的希望：
過了這個寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級第二學(xué)期了。孩子們在語文上應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀，寫作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會答呀。因為他們平時沒有閱讀的習(xí)慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒有了平時的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書。例如：本學(xué)期的六年級期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時閱讀量小的孩子，別說檢查，連卷子都沒有做完。這就好比到了戰(zhàn)場，還沒有跟人家拼，就先敗下陣來了。
2要讓孩子勤寫東西。不然一點素材的積累都沒有，孩子在寫東西時自然要胡編亂造。其實，素材就是讓孩子們把平時發(fā)生的點點滴滴給積累下來，到考試時，無論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個習(xí)慣，就是讓孩子們把自己的.材料總結(jié)一下，看看自己有多少個可寫的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結(jié)出來的不過三、四個，多的也就五、六個。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著急的，因為他們由于總寫素材，所以每個人的手里都有幾十個材料可寫，有的人甚至有上百個材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫一篇文章，就會出現(xiàn)許多錯別字；完成閱讀題時，也經(jīng)常因為寫錯字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應(yīng)該具備的基本功。（特別是平時成績比較好的孩子）他們會覺得不就是一個字嘛，可孩子們不知道，就是這一個一個錯字累積丟的小分，足以讓他們與好成績、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子有以上這些問題，那么進(jìn)行補(bǔ)救，還是越早越好。如果等到了六年級，那就晚了。因此，這個假期要讓孩子們做這幾件事。也請您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來就太累了。
以上是我個人的一些見解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對我本學(xué)期的工作有什么意見或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對性的工作，歡迎回信指教。千萬不要有任何顧慮，因為我們有同一個目標(biāo)，都是為了孩子能在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長，一學(xué)期來，對我工作的支持，對每天在校門外焦急等待孩子出來的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張在此給各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家�。�
祝您和孩子
寒假愉快！
一封信的作文 篇4
親愛的父母：
當(dāng)有一天你們發(fā)現(xiàn)我不小了，請不要用那些孩子氣的事情對我。我不希望這樣。
如果我晚上睡不著，也不要總是說這說那，我不希望這樣。
當(dāng)我看書的時候，請不要打擾我，我要安靜，我不希望這樣。
如果看到我正在寫字的`話，請不要打擾我，我不希望這樣。
當(dāng)我看電視正開心，因為電視節(jié)目很有趣的時候，請不要打擾我，我不希望這樣。
如果我吃飯吃得正美味的時候，請不要嘮叨，我不希望這樣。
當(dāng)我反復(fù)做一件事的時候，是有道理的，但是我不想把道理告訴你們的時候，請不要吵，我不希望這樣。
我愛你們，父母。
你們的女兒。
20xx-12-30
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