致教師的一封信
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編整理的致教師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致教師的一封信1
親愛的家長們：
俗話說：萬事開頭難�？墒情_學僅僅一周，咱班就已經(jīng)呈現(xiàn)出非常好的狀態(tài)，孩子們很快的適應了學校生活；咱們家長在家委會的英明領導之下，有條不紊的開展著豐富多彩的課外活動，讓孩子們更加充實快樂的成長。感謝大家，希望咱們將熱情持之以恒的堅持下去，讓每一個寶貝都可以在學習之外不斷地拓寬視野，感受生活。
在三年級的語文學習上，我們注重閱讀習慣的培養(yǎng)，孩子們共讀了很多優(yōu)秀的書�？墒俏覀兊拈喿x不單單為了豐富閱讀量，我們更要落點于孩子的寫作，爭取讓豐富的認知能通過他們的大腦組織起來，通過他們的筆尖表達出來，讓閱讀為寫作服務。
本學期我們從寫日記入手，顧名思義，記錄生活的點點滴滴，不但提高寫作能力，還能培養(yǎng)孩子善于觀察和感知生活美好的能力。可是每天都寫的話，量大，任務繁重，孩子們可能會產(chǎn)生逆反情緒。針對這樣的現(xiàn)實狀況，咱班的日記是以如下程序完成的：
1、全班分為8組，每組6人，每人都按照座位分好組號（1-6號）。
2、暑假期間我為全班準備了8個日記本，每組一個。扉頁由組長帶領組員共同繪制而成，要求有本組特色、要有向日葵元素。
3、按照組號每天寫日記。比如今天是1號同學寫，明天2號同學，后天……
�。ㄟ@樣的目的是減輕孩子的壓力，每周只有一次寫日記的機會，而且后面的.同學都可以看到前幾天同學寫的日記，這樣不僅能督促后面的同學認真觀察生活、記錄日記，還能讓前面的同學可以更加認真，為后面的同學樹立榜樣。）
4、日記得分分為兩部分：自我得分和附加分。
自我得分規(guī)則：每天我都會對這8本日記進行閱讀、反饋，根據(jù)書寫的認真程度和日記的寫作質量進行評級，一顆星為合格、兩顆星為良好、三顆星為優(yōu)秀。每周將組內6名同學的得分加起來就是本組共同得分。屆時，班級進行獎勵。
附加分規(guī)則：組內成員可以邀請家長寫日記，要求字跡認真不潦草。家長日記保底分數(shù)是兩顆星，書寫與質量兼?zhèn)涞木涂梢缘萌w星哦！家長得分均記錄在本組共同得分之內。
5、連續(xù)兩周總得分為全班冠軍的組，作為獎勵，語文老師在對應組的日記本上書寫日記一篇。要求字跡認真不潦草。
6、每天孩子寫完家長都要閱讀，并進行過關簽字。如果有時間也可以對孩子的本次日記進行評價，寫在日記后面。（剛開始的一個月，大家一定要嚴格要求。）
7、每次孩子將日記本帶回家，都可以閱讀前面同學的文章，家長可以和孩子討論其優(yōu)點和缺點，進行取長補短。利用同伴的榜樣力量進行激勵，讓孩子更有動力完成更優(yōu)秀的日記。
8、由于今天是第一天寫日記，所以我要求今天的日記由組長進行撰寫，為全組樹立良好的榜樣。
親愛的家長們，咱們一起努力吧，如果您有更好的建議請一定和我聯(lián)系，咱們一切為了孩子，為了孩子的一切！——王曉靜
致教師的一封信2
尊敬的家長：
您好！
在您的關心和支持下，本學期即將結束，在此，衷心感謝一年來您對我園工作的支持與助，使我園能有序開展各項活動。
寒假是孩子們喜歡的假期，也是孩子與父母一起交流的好機會，為使您和孩子度過一個愉快的'假期，祥和的春節(jié)，我們誠摯地希望您承擔起孩子監(jiān)護人的責任，并將幼兒園假期安排與溫馨提示告知與您。
假期安排
放假時間：20xx年2月5日20xx年3月4日
報到時間：20xx年3月3日
開學時間：20xx年3月5日正式開學
家園互動：請爸爸媽媽和寶貝們在春節(jié)期間共同做一件有意義的事，如：年三十晚上一起包餃子，寶貝們和爸爸媽媽一起打掃衛(wèi)生等，并給寶貝們勞動時照上照片，開學時交到各班老師處。
寒假將至，新春佳節(jié)即將來臨，為了讓您的寶寶過上一個安全、健康、文明、愉快的假期，我園特提出幾點建議，懇請您密切合作，盡力做好以下幾項工作：
1、寒假期間，請您合理安排寶寶的作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，并盡量抽時間多陪寶寶運動，增強寶寶體質，千萬不要讓寶寶長時間看電視、玩電腦。
2、寒假期間正值我國一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)，請您合理安排寶寶飲食，注意營養(yǎng)均衡，切記不要讓寶寶吃太油膩、辛辣的食物，更不能暴飲暴食。
3、冬季有很多疾病容易流行，寶寶年齡小，抵抗力弱，請您盡量不帶寶寶到人群密集的公共場所，教育寶寶勤洗手勤洗澡，以免傳染疾病。并注意觀察寶寶情緒，如有異常及時帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院就診。
4、加強寶寶的安全教育，做好防火、防觸電、防燒燙傷、防交通事故等工作，千萬不要留寶寶一人在家。不要讓寶寶一個人單外出、過馬路，不單燃放煙花、爆竹；帶寶寶走親友、旅游等外出時，一定要看護好寶寶，確保寶寶安全。
5、春節(jié)期間請多帶寶寶去戶外走走，多感受新年的氣氛，也是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時將您和寶寶在假期中的精彩瞬間用文字、圖畫或照片形式記錄下來，開學后與其他小朋友一起分享，以培養(yǎng)孩子的語言表達能力和膽、自信的意志品質。
6、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫衣服、鞋子，自己吃飯等。
孩子們，放假期間老師會想你們的，開學時老師會在幼兒園等著你們回來��！
最后預祝家：
新年快樂！闔家幸福！
工作順利！萬事如意！
致教師的一封信3
親愛的爸爸、媽媽和老師：
你們好！
爸爸，您是家里唯一的男子漢。從我一生下來，您就不在我身邊，四處奔波，目的是能讓我們全家過上美好幸福的日子。爸爸，您可別看我整天快快樂樂的，可我也常常偷偷地落眼淚。有一次，我正在看《親愛的父親》，他的父親為了他竟出乎意料的舍去自己的生命�？吹竭@，我不禁潸然淚下，拿起床頭上您的照片，躲在被窩里。我摸著您的臉，摸著您滿是皺紋的臉，想起以前的故事······時間過得真快呀，我已經(jīng)長成了大孩子，可還是以前的老樣子。我知道您想看看我現(xiàn)在的模樣，每每聊天，您總是不忘說上幾句，“過來,讓我看看你。"您這樣無微不至的照顧我，我怎么能忘懷？每次看到您的面容和粗糙的手，我真想當面對著您說聲：“爸爸，您辛苦了�！笨墒恰ぁぁぁぁぁぐ职�，對不起，是我讓你從年輕的帥小伙，變成現(xiàn)在。的爸爸，真快的罪魁禍首，是我，你的孩子啊
媽媽，您像那一望無際的大海，像一把雨傘，為我撐腰。我模模糊糊記得：那天，你騎著摩托車。我下車時，你正好一擰把，我的腳壓成了骨折了。當我醒來，已經(jīng)躺在一個方方正正的屋子里。你在我身邊，眼睛都哭腫了，還一邊說自己的錯······媽媽，你知道嗎，我從來沒有怪過您，我感激來不及，怎么會怪您呢？我從小就是在您的哺育下成長，您把所有好東西都留給我，自己受盡了苦。別人問您，你這樣溺愛她，不怕把她寵壞了嗎？您卻擦了一把汗，淡淡的說：“我只是做到一個做母親的責任”，您的這句話常常縈繞在我的.耳際。每當看到你滿頭青絲上，閃爍著幾根銀絲時，我的心像刀割一般的痛。是我毀滅你的青春，讓你的青春永遠變只成了一種美好的回憶�！皨寢�，你辛苦了”
老師，您就像我的第二個母親，用知識哺育了我。我的腦海中，常常浮現(xiàn)出您批改作業(yè)的影像。記得有一次，我有一道題不會，您竟不顧惜自己的身體，埋頭為我講解。您一滴滴熱氣騰騰的汗，掉在我的作業(yè)上，因為我的頭腦，您沒有教會我。我的心情一落千丈，不知道您是什么時候來的。您把你寬厚的手搭在我的肩上，示意我往前沖，
從哪跌倒，從哪爬起來。從此，我在一步步往前走。老師，您就像我的親人，用愛教育我，這份恩情，我何時才能償完。
滴水之恩，定當涌泉相報。你們的恩情，我今生今世都不會忘記。
此致
敬禮
你們共同的孩子：小潔
20xx年10月
致教師的一封信4
張老師：
時間猶如白駒過隙，轉眼間，我們一起走過了高二的第一個學期。有人說，人生不過過眼云煙，一切終將過去。然而事實卻并非這樣，有些人，有些事，刻骨銘心，不論時間如何流逝，那份情永在。你說：“千教萬教叫人求真，千學萬學學做真人”。你給我們上的第一節(jié)課，不是自我介紹，不是直接上課，而是叫我們如何做人，給了我們一種煥然一新的感覺。傳授知識的課有許許多多，而教育做人的人生課卻難能可貴，終身受益啊。你說，我們是真人，絕不做披著羊皮的狼，披著人皮不干人事，要做一個對社會有益的人。這也許才是學習政治的真正意義所在吧。自我學習政治起始，我就對這門學科有一種抵觸心理。有那么多繁雜的知識等待我去記憶，那么多虛假的知識等待我去鞏固。
我總以為，政治學科，不過是懸浮于空中的樓閣，不過海市蜃樓罷了。遠看，那么簡單，一點也不實際，其實，就像一個醬缸，讓人生厭。我們現(xiàn)在學習政治，不過是國家鞏固統(tǒng)治的一種手段罷了。而你說，束縛人思想的教育，不學也罷。我非常驚奇，這是整的嗎？其實我知道，你說的束縛遠不是我理解的那么簡單、膚淺。而我遇見了你，茫茫人海中，相見就是緣。而你帶給我的，好多。第一，你是第一個讓我把知識就能在課堂上掌握的老師，把知識背至熟練的地步，讓我不對這門學科厭惡，讓人乏累。從前，我用很長的時間記憶，卻也沒到達這種地步。你的教學方法真的很神奇。我也試圖把這種方法用于其他學科，卻也沒有收到如此好的效果。我覺得我從這其中悟道一個道理，就是有目的的去做一件事，竭盡全力，方可成功。第二，你是給我感動最多的一個老師，也是讓我敬佩的老師。每當我們乏累，不想學習的時候，你的一些話語，一些資料，一些視頻，總能振奮人心。在平日里，我們每個人都有一個大學夢，但當我們身心俱累的時候，那個夢想有顯得那么蒼白無力。你還記得嗎，那個讓我潸然淚下的聲音，喚醒了我沉睡的夢想，震撼了我的心靈。老師，謝謝你，帶給我這些。第三，你是一位滿腔熱情，滿腹正義的'老師，也是一位永富朝氣與活力的老師。
永遠都不會忘記，你分析當今中日之關系，世界之形勢的神情，那種愛國情懷，那種天下興亡，匹夫有責的一個中國人的責任。多么難忘�。∮袝r，我總抱怨中國不好，卻不知道作為中國人的責任是如何強大祖國，而非抱怨。你還記得嗎？那次為了準備班級風采展示，你日夜操勞。你和我們說；我昨晚只睡了幾個小時。頓時，我覺得，我們有有何資格萎靡不振，不努力呢？當你說完，我很奇怪，是什么支撐著你，理想？信念？還是更加強大的精神力量？到底是什么，唯有你能做的倒，而我們卻不能？最讓我喜歡的一點，是你永遠不放棄一個學生。當一個學生成績很差時，不是想著如何進步，最害怕的是同學的嘲諷，老師的不屑。而在你的課堂上，從來沒有這些。你秉承的是；努力讓他學會知識，竭盡所能。如果不能讓他們成為一個人才，最起碼要讓同學學會如何做人。一個真人遠比一個人才更重要，這是一個老師真正的成功。我覺得是這樣的。你知道嗎，老師！我是一個多變的人，有時冷漠，有時熱誠，有時高興地忘乎所有，有時悲傷地沉默不語。有時候覺得，這個世界太大，我就彷如一粒塵埃，到頭什么都不是。
有時候又覺得我非常重要，但與別人不同，不想和別人有任何糾葛，因為人們確實也虛偽，以自我為中心的我就會得罪許多人，但終究覺得是他們的錯，我應為自己而活，管他們干什么？是不是覺得我就是個矛盾體，我也這樣覺得。以感謝為圓心，以真誠為半徑，送給您一個圓圓的祝福.新春快樂！老師，愿幸福伴您左右！
致教師的一封信5
友愛的語文老師：
您好！
在這些日子里來，您經(jīng)常耕耘在學問的講臺上，悄悄地把學問的種子撒播在我們的身上。呀！老師，自從您接管了我們之后，我明顯地觀察了我們的提高在不斷地朝著危峰兀立的山頂前進。那是為什么呢？這就由于您有著包公斷案——鐵面無私的“嚴”。使我們在不知不覺間中提高了，我多么的感謝您對我們的'要求那么嚴格。
您對我們學習是多么的盡心盡責呀！您常常跟我們講紀律，要我們好好學習，要我們跟其他班比提高，比成果，在課余時間的空隙要學會找事做；并且還要求我們要堅持每一天寫寫（日記），多看些有益的課外書，提高（作文）水平和擴展課外學問，使自我變成一個“見多識廣、博學多才的同學”；不僅僅如此，您還時時刻刻地抓住我們的“雞腳”，罰我們寫作文，在罰作文的同時，既能夠提高寫作水平，有能夠把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。慢慢地，慢慢地，我越來更加現(xiàn)，學習上學好了，成果直線上升了。
好像，我眼前像是出現(xiàn)出，在一個黑漆漆的晚上，光明的辦公室仍有一個身影在晃動著。咦？那不就是您嗎？您還在認仔細真、一絲不茍地批改著作業(yè)、在整理著學校內務的事情。這時，我不禁為您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在講臺上，黑夜卻伏在桌子上兢兢業(yè)業(yè)地寫著教案……
老師，我要懇切地告知您：“您獻身于（教育）事業(yè)，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我非常感謝您。可是，您也要顧著自我的身體，不要再熬到三更半夜了。已經(jīng)不早了，更何況爸爸都催我睡覺了，是呀！一年一度的（老師節(jié)）有到來了，祝友愛的薛老師在這完善的日子里過得快樂、玩得開心！”
祝：
身體健康！工作開心！日日歡快！
您的同學：xx
20xx年xx月xx日
致教師的一封信6
敬愛的老師：
您好！
鄭老師，雖然做您的學生只有一年半，但我早已感受到您那如同對自己親生孩子一樣的濃濃的關愛。
這短短的`一年半，我們早已把您當成了我的母親。上課時，讀到好玩的句子，您會和同學笑成一團；下課了，同學來問您作業(yè)，你會耐心地講解；放學了，您在講臺桌上改著同學的作業(yè)，等到學校里空無一人時，才肯回家。您大公無私，平等對待每一位學生，毫無一點私心；您為同學們著想，在教師節(jié)不準我們送禮，是要求我們有一顆上進的心……您為我們做的一點一滴，一分一毫，我們都看在眼里，記在心里。
有一次，我考了不理想的成績。您從百忙之中抽出您那寶貴時間找我談話，那次談話，讓我懂得了很多，受益匪淺。從那以后我的成績突飛猛進，愛上了學習，當上了班長……
這一切的一切，都源于您的談話，而您的談話是源于您對我們的愛。
鄭老師，謝謝您！謝謝您！您在同學們失落時，送去了真誠的鼓勵；在同學們洋洋自得時，送去謙虛使人進步的話語。您為五零四班做出了極大的貢獻，我們也會以優(yōu)異的成績來回報你，絕不會令您失望！
祝您
身體健康，事事順心如意！
您的學生xx
5月6日
致教師的一封信7
敬愛的xx老師：
你好！
我看見了一支紅色的蠟燭在燃燒著自己，它點亮了我們，它讓我想起了您——陳老師！
記得我第一次踏進校門，我就感到有一股非常陌生的感覺，它讓我不敢前進。這是有一雙溫暖的手輕輕的拉著我的小手進了美麗的校園，領進了通往知識的大門。
還有一次，我忽然有一天感冒發(fā)燒了，您非常焦急，您一邊給我的爸爸打電話，一邊頂著烈日背著我上醫(yī)院。到了醫(yī)院又忙著為我買藥，用著自己的錢為我付藥費，還想照顧自己的孩子一樣照顧著我。這是我看見您的額頭上的.汗珠落下來，衣服上也映出了斑斑汗跡。
啊！老師您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，鑲寶石一樣璀璨！老師您的愛又想父愛那樣嚴峻，想母愛一般細膩，更比有愛純潔！加減乘除算不盡您為我們做出的貢獻，詩詞歌賦贊不完對您的崇敬！
xxx
xx年xx月xx日
致教師的一封信8
老師好：
晨風吹去了我心中的灰塵，小雨洗去了我心中的煩惱……又是一年春，又是一年考試，又是一年心！人生中那免會被人誤解，被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛，我知道您所說的每一句話，都想讓我們奮發(fā)向上，努力拼搏，打造美好的明天！人生中難免會遇到挫折與困難，在挫折與困難的背后卻是我坦然面對的`那顆樂觀的心態(tài)。
習習晚風撫去了我心中的不適，點點雨季洗濯了我的心態(tài)……
其實，人生中的困難與挫折都是自己所制造出來的；人生中的困難與挫折都是自己所制造出來的；人生中的困難究竟是什么？無非就是學校中的索事，生活中的繁事，人生中的其事。
我想說，要想判斷一個人的好與壞，智與愚，強與弱，善與惡，并不是從外表和行為上看出來的，而是從一個人的內心中所看出來的，我希望老師能給每一個同學，定一個新的評價，雖然定這小小的評價不算什么，但卻是對每個同學心靈的撫摸，也許這小小的評價不算什么，但卻是對每個同學心靈的撫摸，也許這小小的評價是某個同學走向成功的基石。
既然選擇了十七中，命運選擇了十三班，我們就因該在十三班中綻放出新的花朵，綻放出令人刮目相看的光彩，讓十三班有我們而更加精彩，讓十三班為有我們而綻放光彩，十三班我永遠為你驕傲與自豪！
心中在滿腔熱血的情況下寫出了這篇不規(guī)則的信件，望老師諒解。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致教師的一封信9
尊敬的家長朋友們：
在教師節(jié)來臨之際，xx幼兒園全體教師向全社會、向全體家長鄭重承諾：過一個健康、廉潔、綠色的教師節(jié)！我們認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、教導他們是我們義不容辭的責任！我們將拒絕一切物資饋贈，廉潔從教，廉潔過節(jié)，做最美xx人。教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè)。業(yè)以師立，師以德馨。
xx幼兒園全體教職工自覺響應下述倡議：
從我做起，從現(xiàn)在做起，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)。
我們倡導家長朋友們：
用賞識、微笑和最積極的家園合作來表達對教師的尊重、理解和認同。
我們倡導孩子們：
用一個燦爛的笑容、一個溫暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達對老師們的感謝和祝福，你們的成長和進步將是送給老師最美好的禮物。
我們也鄭重承諾：
我們會全心全意呵護每一個孩子；公平公正對待每一個孩子；做一個愛孩子、懂孩子、有專業(yè)素養(yǎng)與能力的具有職業(yè)幸福感的幼兒教師！讓我們共同為孩子創(chuàng)造一片純凈的天空，感謝您的積極配合！綠色開心的節(jié)日，”走心”不走禮。xx幼兒園
親愛的`寶貝們，如果你想為老師們獻上節(jié)日的禮物，那不妨給老師送上：
一段溫暖的話語
一句真心的問候
一幅真摯的小畫
一個真誠的擁抱
這些都是滿載著厚愛的“好禮”！
寫信人：
日期：
致教師的一封信10
伴隨著三月的春風，伴隨著三月的腳步，我們以滿腔的熱情，迎來了“三八”婦女節(jié)。在此佳節(jié)之際，我在此祝福各位女教師，致以最真摯的祝福，祝您身體健康，節(jié)日快樂！真誠的向你們道一聲：您辛苦了！
在這個世界上，有一個最美的人，這個人就是老師。在這個世界上，有一首最美的歌，這首歌就是師德。婦女節(jié)是您的節(jié)日，但您卻從未休息過，沒說過一聲累。是誰，將我們領進校門，教給我們知識，交給我們感恩？是您，是誰把我們從一個幼稚無知的孩子教成一個少年，目睹了我們成長的過程？是您。
又是誰一遍一遍給我們講解知識，從不覺得煩？也是您。您就像一縷春風，撫慰著我們的心靈。在失敗時，讓我們重拾信心。在放棄時，讓我們學會從頭再來，永不放棄。在我們經(jīng)歷挫折時，您與我們一起擔憂；在我們獲得成就時，您為我們感到欣慰。在教育的舞臺上，您是發(fā)光發(fā)熱的舞者。在教育的天空中，您是那顆最耀眼的星星。您的聲音最動聽，您的身姿最優(yōu)美，您的笑容最燦爛！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩贊頌的就是您—老師，您堅守這個崗位多年，教過一屆又一屆的`學生，桃李滿天下。有人說，現(xiàn)在女教師太過嚴厲，有時候甚至會打罵學生，但我認為，如果學生不犯錯，老師又怎會責罰他們？嚴師出高徒，我明白，你對我們的責罰打罵，最終收益的是我們，您所做的的一切都是為了我們。您讓我們知道，不管外面多吵鬧，知識的世界才應該眷戀。不管外面多喧鬧，知識才能有所成就。您的課堂也總是帶給我們歡笑與寬容，讓我們在快樂中學習，在快樂中成長！
這就是您，敬愛的老師！在災難來臨之時，您最先想到的，是我們，掛念的也是我們。您窗前的燈照亮了萬千學子的光明之路。最后，我想再次祝福各位女老師—節(jié)日快樂！對您們說：您辛苦了。
致教師的一封信11
敬愛的老師：
您好！
“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。”“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”……《蘭亭序》不但是書法藝術中的瑰寶，也贊頌了自然的美景。三月的景色多么美�。∥矣芍缘馗袊@。不僅僅是蘭亭，在汕頭，同樣有美麗的景色：礐石、蓮花峰、桑浦山……我為我的家鄉(xiāng)自豪，因為那美麗的景色——有這么一個原因。
礐石清凈幽然，蓮花峰冬暖夏涼，桑浦山浩氣長存。我深愛著它們。然而汕頭，現(xiàn)在是怎樣的？馬路邊，人行道上，垃圾成堆；樹上，街道上，塑料袋隨處可見。這一切，終究還是因為我們。我們不好好領略自然風光，我們不保護地球，我們不珍惜我們所擁有的美好的環(huán)境。我們要知道，保護環(huán)境，是為了我們自己，是為了地球的持續(xù)發(fā)展。
全球有794多種野生動物由于缺少應有的'環(huán)境保護即將面臨死亡，76科300余種植物瀕臨滅絕。那觸目驚心的數(shù)字，一次次浮現(xiàn)在我的腦海。植物和動物給我們提供了良好的環(huán)境，如果沒有它們，我們會健康嗎？破壞環(huán)境，得到的是方便，付出的卻是健康！沒有人會認為值得。我們知道，環(huán)保不是小事。環(huán)保，不需要任何人大費周章地介紹應該做些什么。但是，倡導了幾年的環(huán)保，我們做到了嗎？反思沒有用，后悔沒有用，行勝于言，我們都懂。我們是否已經(jīng)行動？當我們俯身，將手伸向鮮艷的花朵；當我們散步，把腳放在柔軟的草地；當我們的手中，握著剩余的果皮。一點，一滴，也許改變一切。如果每個人都為自己的健康負責，保護環(huán)境，那么我們都會受益，一切都會因此而變的美好！為了我們的健康——保護環(huán)境，人人有責；綠色生活，從我做起。我希望它不再只是一句標語。
老師呵，你看，馬路上的垃圾……
敬祝
身體健康！
您的學生王XX
20xx年3月9日
致教師的一封信12
張老師：
您好!
在我追求學業(yè)的路途中很感謝有您這樣一位老師指引我前進的步伐,讓我終生受益。
光陰似箭,歲月如梭。但我仍還記得第一次上政治課,嚴格來說,不是政治課而是思想教育課。當時您說"思想政治，先思想后政治”。以前我都沒有想到這四個字還可以這樣想。您開發(fā)了我的智力、拓寬了我的想象、增強了我對語文的興趣。后來政治課更是妙趣橫生，所列課題有條有理，清晰可見。更重要的是在課堂上讓我當堂記下本節(jié)課的所有內容，這是一種別開生面的新式課堂。我特別喜歡這種課堂，它既活潑快樂，又能使我們輕易接受當堂所講的內容，不用下來再刻意記它，只要按規(guī)律幾天記一次就可以了，它大大減輕了我的工作量，讓我在我的高中生涯中增添了幾分如意。
在您的領導下，政治課已上了半年之久了，留下的是沉甸甸的果實。在課堂剛開始的時候，您會總結前面學過的知識，引出本堂課所講的內容；在課堂將結束的時候，您會再次重溫本堂課所講的內容，即溫故而知新。您的課堂是“意想不到的開始到完美的結束”。它教會了我在課下要先復習前面的知識，尋求它與本節(jié)課的內在關聯(lián)，再理解本節(jié)課的內容，最后回過頭來重新審視本節(jié)課的內容。這是您上課的方法給我的收獲，但是在內容上的收獲更大。我懂得了文化與社會的關系以及文化對人的影響，文化的傳承與創(chuàng)新以及有關文化的一切，更懂得了哲學的意義與價值。您再次開啟了我對人生的思考。
在您的教導下，我學會了答題的`技巧。做選擇題最重要的是排除法一去掉錯誤的選項二排掉絕對的選項三排除與題意不相符的選項。做主觀題必須要先寫知識點后聯(lián)系材料，這樣可減少分的丟失。我還學到了誠信是根本——考試先考誠信后考成績，所以切記不要作弊，作弊就是丟了人品。這句話瞬間又重現(xiàn)在我的腦海中開啟了一個小門。這個小門中有一個故事：有一個商人，他背上有五個錦囊，分別裝著智慧、金錢、美貌、誠信、善良，他因欠債被債主追殺，必須過河躲避，但因錦囊太重，必須丟掉一個才能過河。經(jīng)過了一番深思熟慮之后，他義不容辭地丟掉了誠信這個錦囊，快樂地滑到了對岸。不曾想到了對岸之后，因為他丟掉了“誠信”錦囊變成了陰險狡詐的人，再也沒有人相信他，最后他身無分文，死在了這條河中。以前讀這個故事并沒有很大的感觸，可是今天我卻有如此強烈的感受。是的，誠信是本，是一個人成功的奠基。我又跟著老師重新領悟了八榮八恥，學會了八榮八恥之歌。從今以后，我要以八榮八恥為標準，實現(xiàn)我的美麗人生。寥寥數(shù)語，難以寫下眾多的果實。哎！以后再慢慢說吧。
對政治課的更好進展，我有一些想法：
一希望老師在課堂上能多講一些例子，以便于我們能更好地理解所要講的內容
二希望老師帶領我們記完之后能給我們留些時間來進行反思。
祝老師
身體健康，萬事如意
您的學生：馬英姿
致教師的一封信13
各位家長：
家好！莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！笔前。诂F(xiàn)實生活中，每個人都會有不同的煩惱，會使自己的心情變得混亂，但當我們捧起一本書時，聞著淡淡的墨香味，你會把自己的身心從嘈雜的生活中解放出來，讓讀書的感悟在自己的心里慢慢沉淀。很早就開始和女兒一起讀書了，具體為什么我也沒什么理論上的依據(jù)，只覺得和女兒一起讀書時，我們的心貼得很近，每天我們都會很期待這美好的感覺。我時常會因為今天看到了一本適合女兒讀的好書而高興一天，一本好看的書我們常常會讀好幾遍也不厭煩。親子共讀活動，讓我們一家人都感受到了書籍帶來的快樂，也讓我們的生活越來越充實，閱讀給女兒的成長帶來了很多變化。一天給女兒講故事，其中有“徒步”一詞，女兒聽后連連說：“這是個好詞，媽媽我給你講這是個好詞！”聽后，我心中一陣狂笑，看看她那認真的樣子，也不知道她明不明白這個詞究竟是什么意思，但想必能感受到好，那還是留下了深刻印象的。第二天我們講《亨利爺爺找幸運》，故事中亨利爺爺為了給孫子解釋什么是幸運，跑了很多地方：街將園、甜品店。最終爺爺告訴彼特，幸福可以很，也可以很小，可以是一個擁抱，也可以是一個面包圈。起初彼特并不理解，可是隔天的早晨，當他看到媽媽和爺爺時，卻沖上去親吻了媽媽再擁抱了爺爺，說他很幸福。
聽到這里女兒突然聲說：“媽媽，對不起�！蔽倚闹幸惑@，不知道是什么情況�！拔抑滥忝刻煸绯繒r間很緊張，可我還是纏著你讓你送我上幼兒園，我這樣不對�！闭f話間還流露出了傷心的神情。聽到這些話，我心中涌動著暖流�；叵肫鹈刻煸绯康�'手忙腳亂與苦口婆心，只想說：“讀書真好”。孩子通過讀書知道體諒別人了。
第二天早晨雖然一切照舊，女兒繼續(xù)拖著哭腔纏媽媽送她去幼兒園，可是相信孩子在這樣不斷的自省、自悟中會逐漸長的。
希望更多的家庭關注孩子的閱讀，讓書籍成為孩子的另一伙伴，讓讀書成為我們的生活方式。不管我們家長平時工作有多忙，每天晚上哪怕抽出十分鐘的時間跟孩子一起讀一讀他們喜歡的故事或者科普知識，讓孩子帶著甜蜜進入夢鄉(xiāng)，這也是我們做家長的一份幸福和責任！
寫信人：
日期：
致教師的一封信14
尊敬的老師：
您好!
我是麻依然家長。期中考試結束了，看到孩子的成績，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級第九，在別人來看好像是挺好，但是在我們家長和老師您的心里應該感覺還是不滿意，總覺得孩子應該還有上升的空間，可為什么這兩次xxx包括上月月考xxx的成績這么不理想呢?
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對考試基本情況也做出了解釋，孩子說：這次考試主要是數(shù)學有一道12分的大題孩子會做，語文基礎知識沒有答好，至少應該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績會進一步下滑。
我們家長還有很大的責任，從去年12月份我查出甲狀腺結節(jié)，今年1月去北京做手術，到現(xiàn)在5月份以來，近半年的時間對孩子有些放任自流，平時的學習也都是靠孩子自覺，對孩子的成績和平時學習效果也沒有過多的督促，當時以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應該能夠自覺學習了，可是，從考試結果來看，家長沒有做到的地方真的很多。家長不在的時候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒人管，孩子拿手機隨意上網(wǎng)，學習精力不集中，看著是在那里學習，實際在干什么不知道。
大多數(shù)時候，我們家長對孩子學習情況的了解，只是通過簡單詢問“考試多少分?”，對孩子的判定只是局限于分數(shù)。但是對孩子的學習熱情、學習習慣、學習過程等等卻沒有真正去了解，有時候分數(shù)反而成了孩子的壓力，作為家長怎么在這一段時期緩解孩子的壓力方面應該反思，下一步我們做家長的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考試或者學習結果到底存在那些問題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長的'話有時存在抵觸情緒，我們說的她真不一定能聽進去。另外還要針對孩子自己找出來的問題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續(xù)對孩子進行補課，英語、數(shù)學不能扔，地理、歷史還要補;一方面還要尋找提高晚間學習效果的解決方案。這六個月讓孩子自己上晚自習，我感覺好像是效果不好，以前是我們找一個家教，在家進行輔導，不會的題給孩子講會，這6個月以來沒有用家教，成績下滑，沒有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時上課怎么樣，聽講怎么樣，希望老師能多關注，當然，高中了，老師肯定不能像小學、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時能多關注一下麻依然，對她平時一些表現(xiàn)發(fā)個短信告訴家長，讓我們家長也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績，不給老師丟臉。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致教師的一封信15
親愛的老師：
您好！不知您是否還記得我，我是二年級轉走的那個小女生——周若陽。轉眼已經(jīng)過去四年了，雖然這里的老師和同學對我都很好，但我還是時不時的回想起在南京上學時的情景和劉老師您！
記得那時在南京上學時，路途遙遠，冬季天氣寒冷，每到冬天我都有一段時間凍手，寫不了字，您每次都會很心疼的把我的手捂熱后再寫。每當我遇到難題時，老師您總是和藹可親的給我講解，當您知道我要轉學時，您用了一節(jié)課的時間讓同學們和我告別，并當著全班同學的面說：“老師舍不得你……”
在我的印象里，您是一位溫柔漂亮，并且渾身充滿活力的.好老師。每當下課時，您絕不會占用我們的課余時間，并且經(jīng)常和我們一起活動，有時體育課也加入我們的隊伍。
還記得有一次放學，因為是雨天，爸爸媽媽接我時來得晚一些，外面很冷，所有的同學和老師都離開了，您一直陪我等了很久，最后您又讓我在您辦公室邊做作業(yè)邊等，還拿出了您的所有零食給我吃，我真的很感動……現(xiàn)在想起來，猶如發(fā)生在昨天。
劉老師，謝謝您教會了我許多，雖說我現(xiàn)在小不能報答您，但我覺得只要認真學習，努力上進，考上好的大學，對您和像您一樣的老師來說，就是最大的欣慰和報答了。
時間匆匆，歲月蹉跎，不知您現(xiàn)在是否安好，我只想深深地對您說一句：“劉老師，我好想您！期待著還能有機會再見到您。”
祝您身體健康，工作順利，生活幸福！
您曾經(jīng)的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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