致一封信作文優(yōu)選（9篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的致一封信作文9篇，歡迎大家分享。
致一封信作文 篇1
敬愛的張校長：
學校是我們學習生活的場所，是培育幼苗的地方。但是學校在一天天舊下去，失去了夕日的風采。看！老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，可是同學們都覺得上課時總是那么的枯燥無味，學習往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設計未來的學校，未來我們美好的“家”。
未來的學校將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有乒乓球區(qū)、足球區(qū)、籃球區(qū)、羽毛球區(qū)。也許你會問：“這么高，怎么上呀！”這個不用擔心，學校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。學校的教室可是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完后，黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。學校的老師也是非同一般。這個老師就是機器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識淵博。
不論古今中外，還7是想象未來的.問題，這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳，如果你講話，它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學生也是個個“天才”，一學就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦，可以到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會蹦出主人公，主人公會把書里的內容用動畫的形式展現(xiàn)在你的眼前，讓你在歡樂中得到知識，并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現(xiàn)學生查到的關于課文有關的事或人。
未來的學校還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據(jù)學生們的體育特長來鍛煉；“生物世界”就是可以看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方；所謂“科技博覽會”是把學生的科技小制作放到一間房屋里展覽……時間不早了，我就寫到這。張校長，我希望我能夢想成真，如果不好，還請校長能多多指教。
祝張校長工作順利！心想事成！
四（一）班繆熠
20xx年5月26日
致一封信作文 篇2
親愛的母校：
現(xiàn)在算來，離開蒙山中學已經(jīng)三個多月了，但是所有在蒙山中學的點點滴滴仍舊令我記憶猶新。
想當初，父母為我選擇了蒙山中學，現(xiàn)在覺得這真是一個明智的選擇。在高中學習生活了一個多月下來，才發(fā)現(xiàn)蒙山中學的學習生活還是比較輕松的。
預備剛進來的時候，我還是一個懵懂無知的孩子，在老師們的栽培下，我逐漸成長，慢慢成熟。我們這一屆在年級組長高老師的帶領下，創(chuàng)造了不菲的佳績，好多同學都考進了四大名校。在這里我要感謝高老師四年的辛苦工作。
接著，我要感謝班主任王老師對我們八班四年的培養(yǎng)。感謝王老師四年來對班級無微不至的關懷，感謝王老師對我們的諄諄教導。至今，王老師經(jīng)常說的話我還印象深刻，“黑貓白貓，能抓老鼠就是好貓”這是王老師講題的時候常常講的一句話。預備初一的時候，王老師經(jīng)常提醒我們：“四年非常快就過去了�！碑敵�，我沒有在意，現(xiàn)在想想，四年，真的`非�？臁�
接下來要感謝各科老師。感謝王老師一邊講題一邊教我們做人的道理；感謝朱老師每道題認真給我們講原點；感謝殷老師不斷抓我們默寫，鞏固我們課內知識；感謝吳老師在解題的時候穿插自己的事跡，拓展了我們的視野；感謝李老師教給清晰的解題思路，讓我們不畏難題。
我們這屆又經(jīng)過了許多磨難。由于新預備招生人數(shù)過多，教室短缺，我們不得不搬到南校區(qū)繼續(xù)我們的初三學習生活，我們還是第一屆搬回去的。雖然我們搬到了一個偏僻的校區(qū)，但是這并沒有對我們產生多大的影響。我們在磨礪與風雨中成長，我們以優(yōu)異的中考成績證明了自己的能力。我們?yōu)橹蟮膶W弟學妹開了個好頭，希望他們也能有好的發(fā)揮。
蒙山中學，這個名字我將永存心頭……
祝蒙山中學發(fā)展得越來越好，也祝老師們工作順利
此致
敬禮！
致一封信作文 篇3
親愛的奶奶：
您好！
您的'身體最近還好嗎？前幾天，溫州這下了一場大雪，可冷了，我把最厚的衣服都穿上了。安徽那冷不冷？您有沒有多加幾件衣服？
我很懷念奶奶親手做的水餃和粉蒸肉，回到老家我一定要爽爽地吃上幾頓。好啦，奶奶，我不多說了，饞得我口水都快流出來了！我在這里一切都好，您不要掛念。
敬祝：
身體健康
您的孫子 蔣金旭
12月19日
致一封信作文 篇4
親愛的家長朋友：
您好！
第三方教育起步之初，您就把孩子托付給我們，這種信任和支持我們由衷地感謝！
本學期，為了您的重托，為了孩子健康成長，我們及時調整管理方法，每天按下表對孩子的表現(xiàn)進行記錄，每周評出托教之星。如今，孩子們都已習慣于這些要求，積極爭當每周之星。
第三方教育學生每日學習記錄
“詞句積累”的內容是《三字經(jīng)》，每日一語，講故事，學經(jīng)典，練書寫。
在孩子有余力的情況下，我們盡可能培養(yǎng)他們的閱讀興趣，引導他們進行下棋、書法等有益的課余活動�？上驳氖牵幸淮蟛糠謱W生已有了愛讀書的苗頭。
針對孩子愛看電視的特點，我們做了三點要求：一是必須完成學習任務；二是每天最長30分鐘；三是播放動畫片《中華德育故事》等有意義的片子。
除了集體的輔導，我們還盡可能地小范圍或單個地對孩子開展思維訓練、數(shù)學游戲和講故事活動，這種針對性更強的活動更有利于孩子情商和智商的培養(yǎng)，更有利于了解孩子的思想動向。
通過對孩子的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)目前孩子普遍存在著相當嚴重的思想隱患：學習目的不明確，或輕或重地厭學。如果任其發(fā)展下去，孩子將來的學習質量一定不容樂觀，甚至不良的思想會趁虛而入，擠占孩子有限的心靈空間。
造成這種現(xiàn)象的原因很復雜，從遠說，中國千年的“學而優(yōu)則仕”的應試教育觀念根深蒂固；從近說，是現(xiàn)行的教育現(xiàn)狀把學習變成了一件痛苦的事，比如，作業(yè)繁重，完不成學習任務受罰，甚至學習之外的差錯也都用學習來懲罰……
對此情況，我們痛心疾首地呼吁家長朋友們，為了孩子的長遠發(fā)展，為了孩子的身心健康，盡可能地做一些力所能及的事，緩解這些思想隱患。首先，擴大學習的內涵。除了書本知識，生活技能、人際交往、探究思考、動手能力等，都是學習的`范疇，在這些方面的突出表現(xiàn)都值得表揚。其次，培養(yǎng)孩子終身學習的觀念。學習的目標不是考大學，而是將來更好地生活和工作。比如，第三方教育的各位老師，都仍在不斷地學習教育學和心理學等知識，這才保障了工作逐步改進。最后，盡量不用強迫的口氣要求孩子學習。強迫孩子學習的后果是讓他們把學習當成老師和家長的任務，導致學習主動性的缺失，也是厭學情緒的根源。
以上是我們發(fā)自肺腑的建議，一定有不妥的地方，也請家長朋友多多指教。
一學期的時光匆匆而過，我們的工作一定有令您不滿意之處，請您毫不留情的指出，這是對我們最大的幫助。
我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善之處。比如，我們應在學習任務完成的前題下，針對孩子缺乏探究精神，推出每日一問，讓孩子的腦子動起來；應該每周舉辦一次小型演講會或特長表演會，讓孩子展示自我，培養(yǎng)自信；應該每月舉行一次作業(yè)展評，讓孩子在與同學的比較中提高作業(yè)質量。
萬里長征我們只是走出了第一步，再次感謝各位家長朋友的信任和支持！
祝各位家長朋友萬事如意、闔家幸福，祝孩子們度過一個有意義的暑假！
xx方教育
致一封信作文 篇5
親愛的孩子：
因為你的信任和愛，讓我們多了不少溝通和交流，也讓我增添了牽掛和期盼，但我更多的是相信你能處理好自己的一切事情，你有這個素養(yǎng)和能力，我更有十足的信心看待和祝福你。
和你一樣，在我走過的歲月中，也有不少時候出現(xiàn)迷茫、困惑、猶豫、退縮，甚至自己感覺到一種精神的懈怠和墮落。只是經(jīng)過時間的磨礪和歲月的滄桑，我們能夠走出來，我們也走過來了。許多成年人要面子，或者是人的天性---不自覺地為自己溢美，總愿意說過五關斬六將的輝煌，不愿意說走麥城的黯然，所以，現(xiàn)身說法有不靠譜的一面。但是，我要說的，就是人生不管是內在的心靈世界，還是外在的物化或者行為世界，都有周期性的起伏，都有波峰和波谷，從心理、身體到工作、事業(yè)，概莫能外。你喜歡至少是研讀過季羨林，我就引用一段他說過的話，“有幾個人告訴我，他們感到迷惘。這并不是壞事，這說明他們正在那里尋覓祛除迷惘的東西，正在那里動腦筋。”他說的，正是我要告訴你的。這也正是你走向成熟、對人生負責的起點。而真正成熟以后，一樣也會有困惑。人生就像大海中航行，有時候，風平浪靜；有時候，波濤洶涌。但這些都是需要自己面對的，就是說，人生是一種選擇，但是有些時候、有些境遇又是無法自我選擇的。
我想告訴你，我對難、艱難、苦難等的理解。在我看來，想很好地做成一件事情，想讓人生有一個高的站位，都要經(jīng)過難。因為大多數(shù)人都能做到的，還能叫做難嗎？正因為如此，難是一種考驗。所謂考驗，是對人智商、情商、體商等的綜合考驗，尤其是對情商、意志力是一個很大甚至是巨大的考驗。難，是一種價值，仿佛如同攀登高峰，爬坡的時候，千難萬難，而只有少數(shù)人能登上頂峰，能享受一覽眾山小的愜意和成功，至少我們即使沒到峰頂，在山腰也比平地看得遠，看到更多一些的風景。這就是，即使不為了成功，也要為了成長而努力。當然，這種難的動力，一種是為了炫耀自己的高度，一種是為了看到更多的風景。前者往往因為動機問題，而選擇不擇手段，弄不好就回到了地平線，我們說是回零的終結。難還有一個概率，克服了難，難就成為零；畏懼難，難就是比百分之百還要大的包袱，或者是無法逾越的障礙。難的最深層次解讀就是，所有的難，所有的苦，只要能夠說出來的，就不是難、不是苦。難的最大意義是，如果說閱歷是一種財富，那一定是賦予經(jīng)歷一種內容，這種內容就是攻堅克難。因為迎難而上，并解決了難題，不僅檢驗了我們的綜合能力和心態(tài)，更增加了我們進步的信心，我們心中有一個回聲，我能。這是破解難的最大的收獲。如此，閱歷才能成為財富，是價值之上的價值。
我還想告訴你的是，人生是由“三駕馬車”構成的，就是目標、態(tài)度、本領，三者缺一不可。選擇的煩惱產生于目標不明確，態(tài)度不堅定，本領欠積累。特別是目標的明確、堅守和為之付出，決定了你在多大程度上克服選擇的煩惱、狹隘和退縮。
人們常說，機會是留給有準備頭腦的。但是，絕大多數(shù)人只會說這句話，而不是真正理解了其中的深邃涵義，更沒有付諸實踐，也就是理解上膚皮潦草，行動上背離知行合一。有準備的頭腦就是，把“三駕馬車”準備好，特別是迎接、應對困難的決心要充分、要從容、要淡定。寧愿把困難想得多些，從而準備更好一些。在準備的過程中，會有正向和負向兩種傾向，一種是“越是艱險越向前”，面對挑戰(zhàn)，激發(fā)奮斗意志；一種是“心太軟”，總是遷就自己懦弱、退縮的'一面。結果就是一種是正視了困難，更用心努力；另一種就是打退堂鼓，從而偃旗息鼓，不戰(zhàn)而敗。
其實，黃炎培說得很對，人生境界，第一是銳，第二是方，第三是圓，最高境界是渾。所以，人的第一品質是勇敢，有擔當，敢于挑戰(zhàn)困難，本質上是挑戰(zhàn)內心的不堅強。上述東西都有了，必須明確目標，這樣一路走下去，才不會因為方向的錯誤而耽誤了人生。選擇一個最適合自己的目標和方向，要遵從自己向上的內心，而不是懦弱的內心。這樣，我們會讓人生不失去機會，不迷失方向，不會在未來的日子里留下深深的懊悔。因為你把握了機會，所以就把握了命運，也就是真正把握了心底的呼聲。如此，一切困難，都是前進中的一個小石頭，是過程中的必然經(jīng)歷，不會絆倒你，收獲的一定是精彩，至少是在人生緊要處，提升了自己，而不是拖延和耽擱了自己。
活著和成長需要動力，這種動力，最強大的就是目標，目標是最有牽引力的“倒逼機制”。目標的產生，有自己在以往學習、實踐和觀察世界中產生的激情和想法，有對父母感恩的支撐，有朋友之間互相比較的“面子效應”，有過來人理性引領和經(jīng)驗之談，有世俗世界的裹脅和影響等等，這些都是目標及其動力產生的基因，都會在人生中發(fā)酵的。當然，影響的主次程度是有差別的。
最后，要給你說的，為什么你已經(jīng)這樣大了，還要叫你孩子。因為以下原因，第一，你還沒有男朋友，更沒有成家，成家才是真正成人，盡管有的地方還舉辦成人禮，但那都是儀式。真正的“大人”，是在你結婚以后，才能真正體驗什么是責任。如果當了母親，才能最終明白什么是責任感。責任感的意思就是，必須做的事情，與愿意不愿意無關，你必須把它做完，還要做好。第二，古人講不要有“嬰兒之態(tài)”，要有“大人之志”。所謂“大人之志”，就是更堅定、精準、頑強地沿著目標前進，這個時候，感性的興趣被理性的興趣所取代，自我意識向適應社會需要傾斜。如果能把愛好、意愿和學習、工作、事業(yè)統(tǒng)一起來，那是第一選擇和幸運；如果有所偏離，那是次優(yōu)選擇；如果與原初設想差距很大、甚至是大相徑庭的，那就研究如何擅長，盡管不喜歡，甚至是十分不喜歡。核心意思是，在成長的過程中，隨著年齡的增大，我們不僅僅強調自己喜歡什么？而是要考慮在這個世界我能做什么、做成什么，怎樣能讓社會更需要我。第三，其實人生不要給自己更多的框子，束縛自己，你可以顛覆自己的想法，但是必須有明確的堅定的想法，而不是患得患失的想法，并著力把想法變成做法，還要有能力、有態(tài)度去做好。在哪一條路上行走，都要負重，人生“沒有免費的午餐”。人生是先苦后甜還是先甜后苦，全在自己的選擇。有時候，就是一念之差。
寫上這些文字，親愛的孩子，你明白我要說的是什么嗎？這里就是我們的期待、祝福。沒有不如意的人生，只有不上進的人生；沒有失敗的事業(yè)，只有失敗的人。這就是我與你共勉的話，也想和更多有成長煩惱的孩子共同探討。其實，人生沒有更多的對錯，但是有更多的選擇，你的選擇成功嗎？合適嗎？
最后，深情地祝福你，用我的愛心和關心。
致一封信作文 篇6
親愛的媽媽：
您好！這些年來您辛苦了，女兒真誠地感謝您。
不知道你還記不記得那一天：我正在學�？磿�，霎時間，雨大得像是天上的銀河泛濫了一般，從天空狂瀉而下！我不禁想：糟了，要被淋成落湯雞了�？耧L卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。再看看窗外，路上的行人紛紛用手抱著頭，為自己遮一點雨。
我剛走出校園的大門，就看見了您。您生怕我淋濕了，帶了那把天藍色的傘來接我。我向你跑了過來，你皺著眉頭，親昵地用手指點著我的頭說：“媛媛，你看看你，身上全都濕光了，萬一感冒了怎么辦呢？冷不冷呀？”我搖了搖頭。你沖著我笑了一下，牽著我的手往家走。
走在回家的路，我用穿著膠鞋的腳，在地上的水坑里踏著，踏水的'啪啪聲似乎鋪成了一曲歡快的樂章。你在一旁看著我，臉上又露出了常掛在嘴邊的微笑。我抬頭望了望我的頭上，咦？天空怎么全是天藍色的？不是還在下雨嗎？我又把頭扭向您站的左邊，抬頭看看，而您頭上的水正順著發(fā)絲往下滴�！暗未稹薄暗未稹保卧谖业男纳�。我小小的心靈深處仿佛聽到了一個聲音：“把你的傘，往媽媽那里推一點，推一點……”我不禁把小手抬了起來，把傘往您那里推了一些，邊推還邊說：“媽媽，您也打傘呀！”您笑著摸摸我的頭，笑瞇瞇地說：“好媛媛，媽媽不用打傘的，是傘喜歡你才往你那邊跑的�！蔽衣犃耍眯∈譅恐拇笫�，繼續(xù)笑呵呵地和您一起回家。
到家之后，我才發(fā)現(xiàn)，您的半邊衣服全都濕了，您不停地打著噴嚏，還不停地拽著餐巾紙，擦著鼻子，眼淚都出來了，可您卻關心地問我：“媛媛啊，身上有淋到雨嗎，你感冒了就不好了。”不知怎么了，我的眼角濕濕的，眼淚在眼眶里打轉轉。它們很不聽話，順著臉頰流了下來。我抹了抹眼淚，說：“媽媽，我沒有淋到雨，可是你好像感冒了�！蹦銋s笑著摸著我的頭說：“我沒事，我是大人��！感冒過幾天就好了。”您又開始拽餐巾紙，我的眼淚又不禁流了下來�？匆娔y受的樣子，我心里真的好痛。
媽媽，您給了我多少愛呀！是您的關愛，讓我學會了一樣東西——感恩。媽媽，感謝您，感謝您讓我擁有家的溫暖，感謝您讓我學會了感恩，更感謝您讓我成為一個富有愛心的女孩！
媽媽，我一直很愛很愛您。
祝您越來越開心，心想事成！
永遠愛您的女兒：媛媛
20xx年4月6日
致一封信作文 篇7
尊敬的校長：
您好！
我是實驗小學六年段的一名畢業(yè)生，今年是我們在實驗小學里的最后一年了。在此，我要為我們學校提出幾個好的意見。近來，學校里的總輔導員走之后，學校里的一些同學便開始為非作歹，欺負弱小，就先拿我們班的一些同學來說吧！以前，我們的.陳老師在，同學們從不去臺球吧里打臺球�，F(xiàn)在，在臺球吧里看到的幾乎都是我們班同學。
一次，我去臺球吧里找同學的時候，一看就是十一二個，而且這種現(xiàn)象越來越嚴重。希望您能和臺球吧里的店主商量，未成年人不得入內。
對了，還有打罵老師的現(xiàn)象也有。比如說，前幾天剛發(fā)生的事情來說吧。當時，那節(jié)是英語課。英語老師剛進來，班里的朱施涵就開始罵英語老師。一氣之下，英語老師把朱施涵拉起來，趕他出去。出去后，又罵英語老師。英語老師拿起他的書包，要把他的書包扔出去。朱施涵跑了過來，踢了老師一腳。后來，數(shù)學老師來了才解決矛盾。希望校長能對這樣的學生進行教育。
最后，就是衛(wèi)生管理的問題。我們校園里有許多人亂扔紙屑，吐口水。今天，在班上一名同學的抽屜里發(fā)現(xiàn)許多零食包裝帶。六年段的一些同學更頑皮，竟從樓上往下吐口水。一些同學趴在欄桿哪兒，樓上的同學就乘機從樓上往下吐口水，一些老師竟也被吐到了，希望被發(fā)現(xiàn)的同學加以嚴重處理。
如果校園里能改掉這些壞毛病，我們的校園會變得更加美好，更加美麗。
致一封信作文 篇8
尊敬的雨果爺爺：
您好！
讀完您的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》后，我很受感動：一個地地道道的法國人，竟然能如此冷靜，不盲目去討巴特勒上尉的歡心，而是以一顆公正的心去對待巴特勒上尉他們的行為。您的鮮明立場，就是人類的立場；您靠自己強有力的諷刺，揭示了巴特勒他們野蠻無禮的行為。
“在世界的某一個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。”雨果爺爺，您知道嗎？讀到這兩句，我有一種悲傷；您的評價使我想起現(xiàn)在圓明園的慘狀。一片廢墟，建筑群亂倒，里面什么也沒有。想想當年，圓明園何等壯觀，亭臺樓閣，山水環(huán)抱，集各地風景于一身；里面是一座皇家博物館，經(jīng)典著作，琴棋書畫樣樣具備。您不是也說過“即使把我國（法國）巴黎圣母院所有的寶物加在一起，也不能同這個規(guī)模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美”嗎？可見我國這座“萬園之園”是多么的優(yōu)秀。在信中，您不是也說過嗎？說建筑師如同詩人，建造了多個夢。這句話多么的形象！圓明園就是夢，那夢是那么的美，那么的大，把整個世界都裝進去了；人在其中是飄飄欲仙的感覺，是神秘的感覺。雨果爺爺，我一直有一個想法，如果圓明園保存至今，您說它會不會是世界上的第九大奇跡。我想它會的，因為它集中了一個文明古國的`智慧和創(chuàng)造力，它是亞洲文明的代表。
可這大的如一座城市的奇跡，卻被兩個強盜給糟蹋了，兩個恬不知恥的強盜。雨果爺爺，您的這個比喻太恰當了。強盜！他們就是強盜！這兩個強盜看見我們喝醉了酒就來搶，就來偷。他們除了這點本事還會什么？在他們看來，我們是地地道道的野蠻人，他們才是地地道道的文明人，他們這“文明人”竟會干出這般事來，簡直太令人匪夷所思了！可這能怪人民嗎？人民是永遠沒有錯的，糊涂的是政府。雨果爺爺，您知道嗎？您的心愿（“我希望有朝一日，解放的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被搶奪的中國”）沒有實現(xiàn)。您那個政府厚顏無恥，還把戰(zhàn)利品拿出來拍賣。雨果爺爺，您覺得這樣的政府會有多大的前途呢？是長久還是短暫？不管怎樣，我要告訴您一個好消息：就是圓明園要開始維修了，要把它修得像以前一樣。您高不高興呢？可它只能是一個永久性的贗品。
此致
敬禮
周美玲
20xx年9月28日
致一封信作文 篇9
親愛的同學們：
新學期伊始，相信大家都訂立了新的奮斗目標并開始為之努力。在此，隸屬于廣西師范大學漓江學院后勤保障部的食堂管理委員會首先感謝大家對于上一學期食管會工作的支持和肯定。同時，為保證食堂工作的服務質量，提高服務水平，我們公開以下信息內容，歡迎大家繼續(xù)監(jiān)督和支持我們的'工作。
一、食堂活動類
上學期食管會舉行了“第六屆優(yōu)質服務月”活動，通過廚藝大賽、員工素拓活動、優(yōu)秀餐點評比及走進食堂參觀四項活動內容讓廣大同學對自己的就餐環(huán)境和食管會工作有了進一步的認識和了解。本學期，我們將繼往開來，組織開展“走進食堂”、“養(yǎng)生宣傳”等一些列活動繼續(xù)為同學們提供服務。歡迎大家踴躍參加，支持我們的工作，一起提高食堂服務水平。
二、服務管理類
為更好地幫助同學們解決在食堂就餐時所遇到的一些情況，現(xiàn)特公布食管會的一些工作事宜，以便更好地幫助同學們。
1.食管會辦公室位于食堂進門左邊（中國銀行后面），日常值班時間為每周一至周四下午17：30—18：00。
同學們在食堂遺落丟失的物品均可在值班時間到食管會辦公室咨詢。如果您對食堂工作有任何意見或建議，歡迎您在我們的工作時間到食管會辦公室反映。
2. 食管會微博：漓江學院食管會如果您有任何對于食堂工作的意見或建議，歡迎通過微博向我們反映，我們將竭誠為您服務。
3. 食管會在食堂各樓層都設有咨詢服務點，值班時間為：周一到周五中午12:00—13:00,下午17:20—18:20，周六周日中午11:40—12:40，下午17:00—18:00。同學們在就餐時遇到問題或撿到失物都可向值班的工作人員咨詢或是反映。
4. 本學期，食管會在每個月的最后一個星期五下午6點，向食堂反饋同學們平時對食堂工作的建議和意見。歡迎對此感興趣的同學報名和食管會工作人員共同向后勤保障部負責老師反映問題，面對面與老師交流，維護保障自身權益。
5. 本學期，食管會將繼續(xù)舉行“走進食堂”活動，歡迎同學們報名參加。此項活動以“走進食堂內部，了解食堂內部衛(wèi)生情況”為主旨，讓同學們更為了解自己的就餐環(huán)境。報名方式可以通過微博報名，也可以在到食管會辦公室直接報名參加。
6. 需要向食管會租借物品的社團，請?zhí)崆耙惶斓绞彻軙k公室填寫物品申請表或在網(wǎng)上下載物品申請表并填寫（從食管會微博下載）。
注：如申請食堂內部場地或是食堂設施，需申請人的指導老師簽字。
三、注意事項類
為了規(guī)范化管理，減少細菌的傳播，更好地提高食品衛(wèi)生安全質量，學院食堂規(guī)定各個檔口不準收取現(xiàn)金，在食堂消費需刷卡消費，望同學們及時充值飯卡，就餐時刷卡消費。
廣西師范大學漓江學院食堂管理委員會再次感謝全體同學對我們工作的肯定和支持，新學期歡迎大家繼續(xù)關注并參與我們的活動，監(jiān)督我們的工作，一起提高食堂服務管理水平，展現(xiàn)漓院食堂新形象！
祝大家新學期身體健康，學習進步，馬上有好運！
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