備課組長(zhǎng)述職報(bào)告(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編整理的備課組長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告1
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
1、抓好備課組建設(shè)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。組織相應(yīng)的自報(bào)課。通過(guò)聽(tīng)課，上課，研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本備課組全體英語(yǔ)教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用，經(jīng)常開(kāi)展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞、背書(shū)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。
2、組織好一年級(jí)英語(yǔ)周測(cè)、期末命題雙向分析。存在的問(wèn)題主要在根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，選擇聽(tīng)到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子的認(rèn)讀，聽(tīng)力記憶，聽(tīng)力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽(tīng)力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽(tīng)力速度跟不上，來(lái)不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯(cuò)誤。
對(duì)于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒(méi)有看到過(guò)，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說(shuō)明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。下學(xué)期：
1、)聽(tīng)力部分：除了每個(gè)單元聽(tīng)默單詞外，再增加平時(shí)練習(xí)中，聽(tīng)力選句子的題型和聽(tīng)力選句子答案的題型。
2、)筆試部分：增加句子的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的.能力。
3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進(jìn)修和教研活動(dòng)。
4、教學(xué)成果
1)鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
(a)做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
(b)課前2分鐘的兒歌朗讀，英語(yǔ)歌曲表演。
(c)培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
(d)幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。
(e)培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到了較大的提高。
3)一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。
4)以活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語(yǔ)言。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告2
在2x學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
透過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，用心撰寫(xiě)自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來(lái)，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩。此刻已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績(jī)。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：
運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的`教練員，承擔(dān)了學(xué)�；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我�；@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，透過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)的認(rèn)識(shí)與興趣，從而到達(dá)了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jī)
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加雨花區(qū)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。
5、圓滿完成學(xué)校x年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告3
我班的xx備課組由五人組成，三位男教師，兩位女教師。年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部(�？蒲惺抑魅�)一人，中共黨員一人，民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科。這些成員除了擔(dān)任高一年級(jí)十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外，還兼任教科研室、物理實(shí)驗(yàn)室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來(lái)，在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級(jí)組各班主任的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和群眾備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。
團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上則又充分“爭(zhēng)鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公，但每個(gè)工作日都在相互溝通。老教師對(duì)年輕教師的關(guān)心形同父女(象孫傳鈞對(duì)饒?bào)戕崩蠋?。年青教師對(duì)老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng)，幫忙老教師做好部分工作(如打字等)。三個(gè)高級(jí)高級(jí)教師從不擺架子，而是用心、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開(kāi)。今年五月份，為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習(xí)題，備課組成員分別在不同時(shí)間、地點(diǎn)研討過(guò)三次。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得十個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調(diào)一致、科研是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外還任校科研室主任和物理教研組長(zhǎng)。雖然工作繁雜，但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長(zhǎng)者架子。從備課，寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個(gè)普通物理老師的身份用心參加備課組活動(dòng)，緊張的.工作，從不影響他參加備課組活動(dòng)，反而經(jīng)常提醒他人參加活動(dòng)。擔(dān)任三個(gè)班教學(xué)工作的劉芳老師，還擔(dān)任了班主任工作，備課組活動(dòng)從不缺席。教案書(shū)寫(xiě)也是全物理組較好的范例。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無(wú)一拖拉、補(bǔ)差、提高、競(jìng)賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，的按時(shí)完成，即使有時(shí)出現(xiàn)反復(fù)，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作用心參與，無(wú)一空白一年來(lái)有兩篇教科研文章在區(qū)級(jí)刊物上，發(fā)表一篇在學(xué)區(qū)發(fā)表，校內(nèi)發(fā)表文章6篇。一年來(lái)積累了教學(xué)資料20余份(含月考、區(qū)抽側(cè)資料)
向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。本學(xué)期期中考試期間，高一學(xué)生陳╳家長(zhǎng)說(shuō)“我孩子回家說(shuō)，物理老師，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過(guò)教訓(xùn)，一年來(lái)我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的題海戰(zhàn)。精選練習(xí)，加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。一年來(lái)我們一向堅(jiān)持這樣做，事實(shí)證明，做對(duì)了，今后我們還會(huì)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告4
本備課組共有五位教師（何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師），在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為共同的理想而奮斗：
俗話說(shuō)：“有了目標(biāo)就成功了一半�！蔽覀兾迦擞兄粋�(gè)共同的目標(biāo)，努力做一位好教師。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對(duì)得起每一位學(xué)生。
二、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作：
除了參加方高組長(zhǎng)主持的語(yǔ)文教研組活動(dòng)外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng)，隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。初一時(shí)參加市統(tǒng)考，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。
三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：
初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對(duì)學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在每次測(cè)驗(yàn)后大家都碰頭商量，研究方案，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃。有時(shí)利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo)，使學(xué)生的'成績(jī)有不同程度的提高。
四、積極參加各種活動(dòng)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀：
針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除了上好語(yǔ)文課以外，我們還積極參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng)：
�。�1）經(jīng)�；恼n外閱讀活動(dòng)，充分利用校圖書(shū)館，加大了閱讀量，開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)面。
（2）結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級(jí)學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中，獲得市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
（3）精選資料，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，集體的智慧是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，注意改正不足，在即將到來(lái)的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告5
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)31班的班主任、31﹑32班的語(yǔ)文教學(xué)及九年級(jí)語(yǔ)文教研備課組長(zhǎng)工作。這一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在搭班老師和全組老師的配合和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)一下：
一、在語(yǔ)文教學(xué)方面。
我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。堅(jiān)持不備課不上課的原則。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，抓住考點(diǎn)。在課堂上，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在課下，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)一年來(lái)的精心培養(yǎng)，兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直在進(jìn)步。
二、在班主任工作方面。
九年級(jí)31班整體學(xué)生較差，成績(jī)較差，不學(xué)習(xí)的孩子占大多數(shù)，學(xué)生沒(méi)有靈性。針對(duì)這種情況我堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，均衡發(fā)展。雖然每個(gè)個(gè)體的'發(fā)展不太均衡，但找準(zhǔn)了關(guān)鍵點(diǎn)，也能收到較好的效果。首先抓好優(yōu)秀學(xué)生的帶頭點(diǎn)；
第二抓好臨界生的進(jìn)步點(diǎn)、再次抓好后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；
最后抓住教育的切入點(diǎn)。在班主任工作中只要以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，班主任工作還是能順利完成的。今年坐在教室看了一年班，也讓我有了新的認(rèn)識(shí)，改變了我以前對(duì)教育的很多認(rèn)識(shí)和看法。
三、在教研組方面。
1、由于上一年語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到要求，一年來(lái)，我們九年級(jí)語(yǔ)文組教師壓力很大，全組教師頂著壓力團(tuán)結(jié)合作，互幫互學(xué)，全組一盤(pán)棋，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，做課件，相互學(xué)習(xí)，相互談?wù)�，教學(xué)教研氛圍濃厚。
2、我們九年級(jí)語(yǔ)文組能夠認(rèn)真貫徹學(xué)校精神，完成領(lǐng)導(dǎo)交于的各項(xiàng)任務(wù)。特別是在語(yǔ)文優(yōu)秀教案評(píng)選中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
3、九年級(jí)語(yǔ)文組在中考最后階段集體備課，認(rèn)真把握方向，在中考中兩個(gè)大題都被我們猜中，我相信今年的語(yǔ)文成績(jī)能上個(gè)新臺(tái)階。
總之，教育教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，我還有很多不盡如人意的地方。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)努力的。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告6
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們四年級(jí)組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們四年級(jí)組的3位語(yǔ)文老師，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在本組全體教師密切配合共同努力下，順利的完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng)，只有踏踏實(shí)實(shí)的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，我們備課組利用隔周的集體備課時(shí)間，3位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課；積極參加學(xué)校的研討課；并認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄，集體評(píng)議。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本組教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我組語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，相互研討，共同促進(jìn)，形成了備課組良好的教研氛圍。
要當(dāng)好備課組長(zhǎng)，就要做個(gè)有心人。要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、探討。開(kāi)學(xué)初，我們備課組以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃，從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計(jì)劃得以落實(shí)。針對(duì)本組教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時(shí)反饋檢查情況，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向，平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
二、做學(xué)習(xí)型、反思型的`教師
作為一名語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此，作為備課組長(zhǎng)，我必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有，人有我新，與時(shí)俱進(jìn)；不斷更新教育觀念，提升教育智慧，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中反思，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型、的教師，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。作為備課組組長(zhǎng)我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè)，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì)：經(jīng)常擠出時(shí)間和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題；利用下課時(shí)間、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)初，區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識(shí)是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(zhǎng)，主動(dòng)、和諧地發(fā)展。
1、根據(jù)需要分層布置作業(yè)，
2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、要有代表性，
3、適量的課外閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以讀書(shū)樹(shù)理想、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
三、存在不足之處：
1、我組老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。
四、今后努力方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們四年級(jí)老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告7
因本人各項(xiàng)條件都符合要求，特此申報(bào)語(yǔ)文中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任職以來(lái)的主要工作情況匯報(bào)如下：
本人于19xx年8月進(jìn)長(zhǎng)壽中學(xué)任教。始終擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。積極探索新課程理念，實(shí)施素質(zhì)教育。作風(fēng)正派，為人師表，有很強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心。
工作十幾年來(lái)，教學(xué)、教育一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)實(shí)績(jī)逐年提高。
在教學(xué)上，嚴(yán)格要求自己。始終做到：課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，深入研究教法，課堂上運(yùn)用多種方法、手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。課后認(rèn)真批改作業(yè)練習(xí)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，幫助后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
自擔(dān)任備課組長(zhǎng)以來(lái)，能帶領(lǐng)全組成員認(rèn)真鉆研教材、教法，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，認(rèn)真組織集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，齊心協(xié)力，共同拼搏，全年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)幾年超過(guò)鎮(zhèn)平均或與鎮(zhèn)平均持平。
在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，我還利用休息時(shí)間不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，先后參加了“信息技術(shù)”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“本科函授”等學(xué)習(xí)，并取得了本科學(xué)歷。教學(xué)之余，認(rèn)真探索并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文。
在班主任工作方面，本人自參加工作以來(lái)，連續(xù)10年擔(dān)任班主任。在班級(jí)管理上一直堅(jiān)持以生為本，倡導(dǎo)民主管理，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。協(xié)助任課老師，要求學(xué)生學(xué)好每一門(mén)功課，不偏科，德智體美全面發(fā)展。經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，家校共同配合，促進(jìn)耳生發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的`思想教育，注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過(guò)去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好。我作為初一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，將自己的工作和下一步的計(jì)劃給大家匯報(bào)如下，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家諒解、批評(píng)指正。
初一語(yǔ)文備課組一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實(shí)、教學(xué)教研水平高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。全組共七位語(yǔ)文老師，屬于中青年結(jié)合的一支隊(duì)伍，他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營(yíng)、劉莉、仲叢芬七位教師，這七位教師中有兩位是中級(jí)教師，兩位黨員，三位班主任，老師個(gè)個(gè)都是能獨(dú)當(dāng)一面的語(yǔ)文教學(xué)行家里手。
在過(guò)去不平凡的一年里，我們做好了以下工作:
1、備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。開(kāi)學(xué)初備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃制訂了備課組的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。一年來(lái)我們有步驟有計(jì)劃的完成預(yù)定計(jì)劃，在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人，張俊、張曉洪老師負(fù)責(zé)文言文教學(xué)專題、馬海燕負(fù)責(zé)散文專題、仲叢芬老師詩(shī)詞賞析專題，劉冬梅老師負(fù)責(zé)小說(shuō)專題復(fù)習(xí)，孟連營(yíng)、劉莉負(fù)責(zé)作文寫(xiě)作專題。在過(guò)程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開(kāi)課，提升全備課組教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，又樂(lè)于助人的`中年教師學(xué)習(xí)。為更快更好的提高我們?nèi)珎湔n組教學(xué)整體水平，我們每個(gè)人都十分樂(lè)于開(kāi)公開(kāi)課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師，每次開(kāi)課，總是很認(rèn)真的備課，謙虛的向他人請(qǐng)教，我每次看到他們這樣的努力，內(nèi)心一次次的堅(jiān)定一種想法，十三中的語(yǔ)文會(huì)因他們的存在而更加輝煌，我個(gè)人很喜歡聽(tīng)馬海燕老師的課，在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美，我個(gè)人很佩服張俊、劉冬梅的課，在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規(guī)教學(xué)。在常規(guī)教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂要效率。科學(xué)合理的布置作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)反饋給學(xué)生。教學(xué)課型多樣化，使學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更注重加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)的積累，力爭(zhēng)為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還利用寒暑假給學(xué)生開(kāi)出書(shū)單，讓學(xué)生增加閱讀量，其中包括古典著名詩(shī)詞的記憶背誦、現(xiàn)代時(shí)文的閱讀、布置寫(xiě)一些讀書(shū)筆記在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行年級(jí)內(nèi)的評(píng)比等，量不大，重在督促學(xué)生多積累，愛(ài)語(yǔ)文。
4、精誠(chéng)合作，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文綜合活動(dòng)。硬筆書(shū)法展、詩(shī)詞朗誦比賽、文學(xué)電腦報(bào)評(píng)比、春節(jié)作品攝影展，風(fēng)翼文學(xué)春節(jié)期刊，組織了“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)，并承擔(dān)了學(xué)校“閱讀之星”展板制作活動(dòng)等，極大豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的能力。在組織這些活動(dòng)中，我們忙得不亦樂(lè)乎，但是我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀円苍谙硎苷Z(yǔ)文的魅力。
在新學(xué)期新的起點(diǎn)上，我們想再目前較好的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)以下工作：
1、加強(qiáng)集體備課的力度，細(xì)化集體備課的細(xì)節(jié)，發(fā)揮集體的力量，提高我們的課堂效率。
2、強(qiáng)化對(duì)備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的力度還不夠大，聽(tīng)他們的課還不夠多，教學(xué)上得交流還不夠系統(tǒng)深入。
幸福充實(shí)的初一已落下帷幕，帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的初二正向我們款款而來(lái)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在座各位的大力支持下，我們備課組全體成員會(huì)用心書(shū)寫(xiě)更加精彩的初二。
謝謝大家。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告9
其實(shí)，一直以來(lái)并不愿擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職。原因之一，是因?yàn)榧词故且粋�(gè)小組長(zhǎng)，對(duì)自己也是一種束縛，身、心的自由于我是最重要的。當(dāng)然我很自律，除了上班有時(shí)不準(zhǔn)點(diǎn)到之外。原因之二，性格太直，除了一顆真誠(chéng)的心，不懂人際交往之技巧，還不屑于此。
在最初的設(shè)想里（暑假里），本學(xué)期備課組大的活動(dòng)有三項(xiàng)：其一，過(guò)程性評(píng)價(jià)量表的實(shí)施；其二，課題的推進(jìn)；其三，彼此互聽(tīng)一節(jié)課，并撰寫(xiě)評(píng)課報(bào)告。但開(kāi)學(xué)之后發(fā)生的一系列事情，讓我望而怯步。
首先每個(gè)人的周課時(shí)量很大，大家都處在一個(gè)很疲勞的狀態(tài)中。人在疲勞的狀態(tài)中是沒(méi)有思考的，即便有，質(zhì)量也是不高的，每個(gè)人沿著慣性完成著每天的工作。
其次，備課組的第一次活動(dòng)，讓我很失望，是關(guān)于課題推進(jìn)的。記得在上學(xué)期的最后一次備課組活動(dòng)中，我們彼此分工了在假期里的任務(wù)。但我發(fā)現(xiàn)，你們只是在應(yīng)付而已。在這方面我有很大的責(zé)任。
關(guān)于科學(xué)課程校本化，在我內(nèi)心一直是排斥的。雖然我從沒(méi)有做過(guò)官方性的課題，但我明白教學(xué)科研來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題其實(shí)就是我們的研究課題。國(guó)家課程校本化從許多方面都脫離了蒙山的實(shí)際情況。這里單表一枝，當(dāng)我們提出牛津科學(xué)校本化的時(shí)候，頭腦里有沒(méi)有裝著學(xué)生呢？或者反過(guò)來(lái)說(shuō)更貼切些，鑒于蒙山學(xué)生的實(shí)際，牛津科學(xué)要進(jìn)行校本化的研究。在我的理解里，教育教學(xué)科研的目的，不是為了教師個(gè)人的利益，也不是為了提高學(xué)校的檔次，而是為了改變學(xué)生，提升老師。學(xué)生改變了，老師提升了，學(xué)校也就發(fā)展了。我曾試圖把課題往這方面引，但還是很牽強(qiáng)。
或許我對(duì)課題的排斥情緒，影響到了你們的積極性。
這個(gè)課題最后讓張丹鳳老師負(fù)責(zé)，我是有私心的。自己身體向來(lái)弱，經(jīng)常是只動(dòng)口不動(dòng)手。讓小張負(fù)責(zé)，工作的主動(dòng)性會(huì)強(qiáng)些，課題的推進(jìn)會(huì)順利些，我會(huì)省力許多。但事實(shí)并不如我所料。關(guān)鍵在于這個(gè)課題不是你我之想，是徐校長(zhǎng)交給我們的任務(wù)�，F(xiàn)在我?guī)缀醪贿^(guò)問(wèn)這個(gè)課題了，作為備課組長(zhǎng)，一定是失職的`。覺(jué)得自己沒(méi)有把工作做好，所以有點(diǎn)怕見(jiàn)到徐校長(zhǎng)，好在他在南校。因?yàn)槲疫�是很在乎徐校長(zhǎng)對(duì)我工作的評(píng)價(jià)的。
會(huì)上課的老師，不一定會(huì)評(píng)課，因?yàn)樵u(píng)課不僅需要自己對(duì)專業(yè)有較深的研究，而且需有理論的支撐。評(píng)課能力的提高，預(yù)示著你的教學(xué)能力又上了一個(gè)臺(tái)階。初步設(shè)想從兩個(gè)方面實(shí)施：一是借助科學(xué)群，把各自從網(wǎng)絡(luò)上看到的有價(jià)值的文章貼在群里共享；二是彼此互聽(tīng)一節(jié)課，撰寫(xiě)評(píng)課報(bào)告。但開(kāi)學(xué)后，我就打退堂鼓了，看到你們這么大的工作量于心不忍。再者自己九月份的身體狀況差到極點(diǎn)了，所以根本沒(méi)跟你們談起過(guò)這個(gè)設(shè)想。而我自己一直在這么做著。
也許你會(huì)奇怪，我為什么要這么做呢？老實(shí)說(shuō)，在金山區(qū)教科學(xué)，若要混日子，很容易的。以目前我們備課組的整體教學(xué)水平，即使停止不前，再過(guò)五年，區(qū)內(nèi)其他學(xué)校也達(dá)不到這個(gè)水平。在應(yīng)試教育的大環(huán)境中，除了我們自己，誰(shuí)還在乎這門(mén)課程呢？一直覺(jué)得生命的意義在于不斷地生長(zhǎng)與體驗(yàn)，它跟年齡無(wú)關(guān)。所以希望自己生活在一個(gè)向上的團(tuán)隊(duì)中，而我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，有責(zé)任去營(yíng)造這樣的一個(gè)氛圍。其實(shí)我沒(méi)有那么高尚，是帶著很強(qiáng)的私欲的，只是我的私欲與別人的不一樣，其實(shí)質(zhì)是相同的。
每年的�？萍脊�(jié)，作為科學(xué)老師的我，是比較主動(dòng)配合學(xué)校的，但今年卻不同。想必葉老師能夠感覺(jué)到的。有些事，與我的價(jià)值觀相去甚遠(yuǎn)時(shí)，我會(huì)拒絕。當(dāng)我知道這次科技節(jié)，學(xué)校特邀媒體進(jìn)行視頻采集后，我抵觸的情緒就上來(lái)了。倘若蒙山的科技真的實(shí)力很強(qiáng)，做這方面的宣傳是很有必要的。而實(shí)際情況我們這一塊很弱，每年的科技節(jié)活動(dòng)都是臨時(shí)抱佛腳；所以關(guān)起門(mén)來(lái)搞些活動(dòng)也就算了，何必去掛個(gè)虛名呢？
不管有多么充分的理由，我還是在這兒要向葉老師道歉，畢竟我沒(méi)有服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。但我仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，即便有下一次，還會(huì)這么做。
錢(qián)理群教授說(shuō)：“—切不能為應(yīng)試教育服務(wù)的教育根本無(wú)立足之地�！边@就是我們的科技節(jié)、我們的小學(xué)科處于如此尷尬地位的原因。也可能是老師安于現(xiàn)狀的原因之一。
對(duì)于教育的失望，于我內(nèi)心，是一次次地想要逃離學(xué)校。而實(shí)質(zhì)上，我卻一次次地在努力嘗試改變。人真是一個(gè)矛盾體。
為人師表，知行合一。
我能逃得了嗎？還是繼續(xù)努力吧！
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告10
本人全年一直擔(dān)任一個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)，兼學(xué)校教研處主任、本年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。年屆不惑，我理應(yīng)像走過(guò)來(lái)的這一年，活得更淡定、更富于真誠(chéng)的勇氣，聽(tīng)從自己內(nèi)心的姿態(tài)，走好自己該走的每一步路。
在基礎(chǔ)教育越來(lái)越被鎖死于“應(yīng)試gdp”戰(zhàn)車的環(huán)境里，我總保持著一點(diǎn)點(diǎn)固守的清醒和良知，做著一點(diǎn)點(diǎn)“困獸猶斗”式的絲絲抗?fàn)帲拇_是讓某些人不太理解、也無(wú)法理解的吧。而臨此艱辛不茍且，尚能堅(jiān)守“本心”，并在不斷的學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐中，先讓自己洗腦、洗心，再將這點(diǎn)滴思想的光輝傳遞到我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，讓自己的教書(shū)育人和學(xué)校的教研工作，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)“虛工實(shí)做”，朝著應(yīng)有的理想方向“得寸則進(jìn)寸，得尺則進(jìn)尺”，正是我的'人生價(jià)值之幸。而最幸運(yùn)的是：我這樣的做法，偏能得到在座諸多同仁、乃至各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、贊賞和抬愛(ài)，本人感激不盡！
語(yǔ)文教學(xué)方面，在做好教學(xué)常規(guī)、為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和考分負(fù)責(zé)的同時(shí)，始終抱定“大語(yǔ)文教育”的宗旨，切切實(shí)實(shí)為備課組牽頭，做好不間斷的“大語(yǔ)文閱讀拓展”的資料編印，并默默致力于第三冊(cè)語(yǔ)文校本教材的主編。本人再次被評(píng)為瀏陽(yáng)市名師。
備課組協(xié)調(diào)指揮方面，強(qiáng)調(diào)研討的實(shí)效，減少形式主義的無(wú)效勞動(dòng)，堅(jiān)持“教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容上的統(tǒng)一”與“教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的自主發(fā)揮”相結(jié)合。
學(xué)校教研工作方面，不做則已，做，就想盡力把它做好、做精細(xì)、做出實(shí)效來(lái)。從“磨課”活動(dòng)，到《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讀本》的編印，到各類賽課、評(píng)課活動(dòng)的組織，到“教研博客圈”的運(yùn)作管理，都是全心全意地保障這樣的活動(dòng)不是走過(guò)場(chǎng)，而是有它抹不去的價(jià)值和意義。以博客圈為例，圈內(nèi)至今 3171 篇博文，我篇篇拜讀，而對(duì)其中有著特殊的對(duì)話意義或者本人力所能及能夠與之展開(kāi)對(duì)話的博文，我都努力寫(xiě)下我的思考、感受或者想法和建議。有的留言，一寫(xiě)就五六百字。此刻，我可以很寬慰地說(shuō)：博客圈里全部 575 篇精華博文，每一篇，都是我認(rèn)真閱讀篩選后給“加為精華”的，每一篇文章后面，都有我或長(zhǎng)或短的對(duì)話留言。如果，我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的曾經(jīng)帶給您些許溫暖、些許勇氣與信心、些許思想的火花，或者些許思想交鋒的不快，那么，我敢說(shuō)：這一年，我這個(gè)教研處主任總算沒(méi)有白當(dāng)！而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失還很多，我一定加強(qiáng)修養(yǎng)，還望各位同仁海涵。 我們二中這所學(xué)校，和大多已過(guò)而立之年的同仁一樣，亟需步入“二次成長(zhǎng)期”，來(lái)一個(gè)真正的質(zhì)的飛躍。否則，我們將解決不了“可持續(xù)發(fā)展”的問(wèn)題，所有的成績(jī)與輝煌，將會(huì)僅僅定格為一段歷史的“曾經(jīng)”而已。那么，我們大家每一個(gè)人的教育科研，我們大家共同的教育科研，任重而道遠(yuǎn)。我想大聲疾呼：教師當(dāng)以學(xué)為先，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！教學(xué)的頂極藝術(shù)是教學(xué)思想，唯有不斷地學(xué)習(xí)、洗腦，我們才能打開(kāi)新的教學(xué)局面！學(xué)校管理人員為著改革與創(chuàng)新，應(yīng)該既能欣賞教師的“聽(tīng)指揮”，更能欣賞和敏銳地捕捉、發(fā)現(xiàn)教師的“有思想”�！奥�(tīng)指揮”與“有思想”兩相融合的團(tuán)隊(duì)，才是專業(yè)技術(shù)型的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。讓我們一起努力吧！ 謝謝大家。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告11
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作緊張有序的結(jié)束了，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究
日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從
每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。我們經(jīng)常在一起交流教學(xué)中的困惑，彼此總能尋到一些良方。我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外，還積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的.教研活動(dòng)。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，抓訓(xùn)練重點(diǎn)
抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營(yíng)造和諧、有效的語(yǔ)文課堂，積極開(kāi)展探討自主學(xué)習(xí)的課堂。訓(xùn)練學(xué)生課前根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真的預(yù)習(xí)，為課堂上自信的表現(xiàn)做充足的準(zhǔn)備。力求學(xué)生學(xué)以致用，對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ)句，進(jìn)行模仿練習(xí)運(yùn)用。結(jié)合新教育，擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。開(kāi)展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外。
三、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)
結(jié)合開(kāi)學(xué)初的備課組計(jì)劃，我們開(kāi)展了識(shí)字比賽，漢字書(shū)寫(xiě)比賽，朗讀比賽等一系列豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字、美讀課文、積累語(yǔ)言文化都很有信心，從而有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。
反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著很多不足。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展集體備課時(shí)，我們備課組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思，在積極撰寫(xiě)論文上下功夫。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告12
匆匆而又忙碌一年教學(xué)生涯里，在不斷體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的失落的同時(shí)，累積著管理班級(jí)和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在感嘆一個(gè)字“忙”的同時(shí)，也感受著工作的快樂(lè)、學(xué)生的可愛(ài)、學(xué)習(xí)的滿足……，回首這幾年的工作特總結(jié)如下：
一、為人師表，品德高尚
我忠誠(chéng)并熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，恪職篤學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展觀，在思想上與時(shí)俱進(jìn)，言行時(shí)刻與黨中央保持高度一致。作為一名教師，我以教書(shū)育人為已任，以高尚的師德影響學(xué)生，以優(yōu)良的修養(yǎng)激勵(lì)學(xué)生，恪盡職守、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，無(wú)怨無(wú)悔地將自己的青春奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。
二、循循善誘，潤(rùn)物無(wú)聲
班主任是班級(jí)的靈魂。在工作實(shí)踐中，我著重從以下幾個(gè)方面做好學(xué)生的思想工作：
1.全面貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)；
2.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；
3.重視班委、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
4.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
5.關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、有效教學(xué)，成績(jī)喜人
在教學(xué)方面，我追求“把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功”這一理念。我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和參與性。首先，我提倡自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)、討論、發(fā)現(xiàn)、探究，保持學(xué)生的主動(dòng)參與；其次，開(kāi)展情境教學(xué)，利用多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诨顫�、輕松的環(huán)境下，高效率地獲得知識(shí)的積累和情感的熏陶；再次，組織合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生共同探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。我所執(zhí)教的課堂，也因?yàn)槠湎冗M(jìn)的教學(xué)理念，鮮明的教學(xué)特色，受到教育主管部門(mén)、同行的'肯定。在20xx-2018學(xué)年（上）學(xué)校教研活動(dòng)中，執(zhí)教《9Aunit5IntegratedSkills》獲得一致好評(píng)；在年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”的活動(dòng)中獲得部級(jí)優(yōu)課。
作為九年級(jí)英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)，在自己備好課的同時(shí)，幫助和指導(dǎo)青年教師一起備課；在認(rèn)真組織每周的集體備課的同時(shí)，每周還組織同組的老師聽(tīng)一節(jié)隨堂課，來(lái)提升各自的教學(xué)能力。20xx年9月在通州區(qū)20xx屆初三教師培訓(xùn)活動(dòng)中，做了《凝聚備課組智慧，追求更高效教學(xué)》的講座，獲得一致好評(píng)。
四、潛心科研，碩果累累
有了實(shí)踐的探索，就必須不斷的總結(jié)，才能確保實(shí)踐的針對(duì)性和實(shí)效性，因此我積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與同行切磋、探討。論文《基于口語(yǔ)能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)要點(diǎn)分析》于20xx年11月發(fā)表在《教育》上；同時(shí)，參與南通市課題《指向于潤(rùn)澤童心的詩(shī)意課堂研究》，擔(dān)任核心組成員。
五、繼續(xù)教育，提升自我
多年來(lái)，本人在工作之余，不斷充實(shí)自己，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。我先后參加了省級(jí)培訓(xùn)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)，均取得了一定的成績(jī)，但“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法”，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷創(chuàng)新，收獲更多的喜悅。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告13
時(shí)光勿勿，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，力求園內(nèi)園外相融合，運(yùn)用各種有效的途徑、手段，維持幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，指引家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒說(shuō)英語(yǔ)的策略，把英語(yǔ)實(shí)用有趣的一面呈現(xiàn)給孩子�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》教育理念，積極探討教育方法。
我們始終把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣作為開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)的主旨，明確幼兒英語(yǔ)是以培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力為基本目標(biāo)，在教學(xué)中通過(guò)運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。我們針對(duì)各個(gè)班幼兒的接受水平和原有基礎(chǔ)制定各班的教學(xué)計(jì)劃，讓每一位幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到滿足和提高，多采用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式幫助幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，為幼兒營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，比如：每個(gè)班的幼兒都使用英文名、堅(jiān)持一日常規(guī)英語(yǔ)調(diào)控等等。
上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，把中大班組和小班組分開(kāi)教研和進(jìn)行教師培訓(xùn)，優(yōu)點(diǎn)在于教師能夠更集中和及時(shí)地把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和困惑在會(huì)上提出來(lái)，大家依據(jù)《綱要》討論解決方案，能夠各抒己見(jiàn)，在理論應(yīng)用和教師應(yīng)變能力上都有了新的進(jìn)步；不足的地方是因?yàn)槿藬?shù)不多，一旦有教師請(qǐng)假就影響到了學(xué)習(xí)的效果和進(jìn)度，這是下學(xué)期英語(yǔ)教研要考慮解決的問(wèn)題。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
在英語(yǔ)活動(dòng)上，教師能認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教幼兒做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，注重以幼兒為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在第四個(gè)主題中主要是以故事為主的，我們的教師制定大量的表演道具，鼓勵(lì)孩子大膽參與表演。孩子們?cè)谧杂傻慕巧缪葜袠O大的提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及積極性，在口語(yǔ)能力上也得到了很大的提高。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，糾正教師發(fā)音，教學(xué)時(shí)堅(jiān)持使用正確的發(fā)音，培養(yǎng)幼兒良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。教師制定出各班的每周實(shí)用日常組織用語(yǔ)，通過(guò)不斷重復(fù)的指令，幼兒在情境中自然而然地習(xí)得，不僅如此，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)每周一句英語(yǔ)在日常生活中的使用效果特別的好，在幼兒之間交往時(shí)會(huì)不時(shí)地使用英語(yǔ)，下學(xué)期可繼續(xù)施行。
三、抓好業(yè)務(wù)考核工作，認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃。
教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。每個(gè)月制定好各班的教學(xué)計(jì)劃之后，教師根據(jù)主題充實(shí)環(huán)境，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶與主題相關(guān)的實(shí)物作為教學(xué)具，這樣既有助于為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍，又有利于家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)進(jìn)度。教研組定期檢查各班的環(huán)境并做好記錄，教師對(duì)英語(yǔ)與主題的整合也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)幼兒利用教學(xué)具與其他幼兒交往的主動(dòng)性還不夠，需加強(qiáng)這方面的自我充實(shí)。我們還定期對(duì)教師口語(yǔ)進(jìn)行測(cè)查，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修班，提高自身的英語(yǔ)水平。對(duì)幼兒進(jìn)行月測(cè)，并做出客觀、理性的評(píng)價(jià)。
我們?cè)谌路葸M(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)，每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備課題，積極參與教學(xué)和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法。教師利用理論結(jié)合教學(xué)，較客觀、理論地分析每一次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，使教師在評(píng)析口述能力上有不同程度的提高。針對(duì)本學(xué)期的不足之處，下學(xué)期教研組要積極探討游戲教學(xué)的理論教育，豐富教師的理論教學(xué)。
四、展示幼兒學(xué)習(xí)成果，建立具有英語(yǔ)特色的幼兒園。
在一年一度的'慶“六一”大型活動(dòng)中，我園突出英語(yǔ)特色，利用中英結(jié)合的方式進(jìn)行報(bào)幕，很好地展示了我園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。中大班的小朋友們以“環(huán)�！睘橹黝}，自編自導(dǎo)排出了一出精彩的英語(yǔ)�。恍“嗟男∨笥岩步o我們愉快地表演英語(yǔ)情景劇，這樣的演出讓孩子們得到了很好的鍛煉，也為幼兒園營(yíng)造了很好的英語(yǔ)氛圍，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
做好家長(zhǎng)工作是幼兒園生源的保障，我園在學(xué)期初和學(xué)期末都開(kāi)展了全園家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后還對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行了家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查，針對(duì)家長(zhǎng)提出的合理的建議，我們進(jìn)行整改，對(duì)不了解我們工作的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通，通過(guò)這樣的方式，我們?nèi)〉昧思议L(zhǎng)的信任和支持，各項(xiàng)工作都能順利地開(kāi)展。在家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們更了解了我們幼兒園的一日活動(dòng)流程，對(duì)我們教師工作的開(kāi)展也有了新的認(rèn)識(shí)，大部分的家長(zhǎng)都表示愿意多參加類似的活動(dòng)，不但可以增加與老師的溝通，而且很好地促進(jìn)了親子關(guān)系。
五、不足之處
本學(xué)期，我們繼續(xù)使用《幼兒園整合課程活動(dòng)（英語(yǔ)）》，每月一個(gè)主題，結(jié)合整合課程讓幼兒更好地理解英語(yǔ)，也有利于教師延伸教學(xué)內(nèi)容，但由于教師自身水平不夠，因此針對(duì)這方面的不足我們?cè)谙聦W(xué)期一定要改進(jìn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討課程，設(shè)計(jì)更豐富而且實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)。
時(shí)光勿勿，它總是給有心的人留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我們要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告14
一、取得優(yōu)良成績(jī)，獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)
“在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實(shí)踐”被立為區(qū)級(jí)課題。
09年9月，“淺談事實(shí)的收集和整理”在上海好市小學(xué)科學(xué)教師論文評(píng)比中獲2等獎(jiǎng)；09年9月，“對(duì)蠶寶寶的探究”在上海市小學(xué)自然學(xué)科長(zhǎng)周期探究活動(dòng)評(píng)比中獲3等獎(jiǎng)；
09年10月，實(shí)驗(yàn)報(bào)告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動(dòng)手做報(bào)》；
09年xx月，“揭開(kāi)蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競(jìng)賽3等獎(jiǎng)；10年3月，“蠶寶寶和綠色消費(fèi)新時(shí)尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎(jiǎng)；10年5月，“人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國(guó)中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)1等獎(jiǎng)。
二、教研員多次來(lái)校指導(dǎo)工作
一年中，我區(qū)教研員三次來(lái)本校指導(dǎo)工作，為什么？因?yàn)樗吹轿覀冴?yáng)光學(xué)校自然備課是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿希望、值得花時(shí)間和精力去扶植和培養(yǎng)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。吳耀輝老師開(kāi)過(guò)區(qū)公開(kāi)課，朱輝花老師開(kāi)過(guò)區(qū)公開(kāi)課。市教研員也來(lái)參與了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。在區(qū)教研活動(dòng)中，我多次被教研員點(diǎn)名要求作交流發(fā)言。就是教研員沒(méi)有點(diǎn)名，我也
總是積極主動(dòng)地參與討論，而不是悶聲不響。我要讓大家認(rèn)識(shí)我們陽(yáng)光，了解我們陽(yáng)陽(yáng)光，目的是為了在自然學(xué)科這個(gè)條線上，樹(shù)立起我們陽(yáng)光的`品牌。
三、把二期課改精神落實(shí)到實(shí)處
我們自然備課組的李引娣老師，教數(shù)學(xué)兼上3年級(jí)1個(gè)班的自然課。有一次，天下著雨，她還到操場(chǎng)的沙坑里弄來(lái)黃沙給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。平時(shí)也經(jīng)常精心準(zhǔn)備溫度計(jì)、彈簧秤、吸鐵石等實(shí)驗(yàn)用品。她不是把科學(xué)知識(shí)直接傳授給學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中自己獲取知識(shí)。一個(gè)上數(shù)學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好，更何況組內(nèi)其他專職的教師，更是做到備教材、備器材、備學(xué)生、備教法，把二期課改的精神真正落實(shí)到了實(shí)處。
四、還需不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備
雖然我們自然備課組取得了一些成績(jī)和進(jìn)步，但我們深知自然是一門(mén)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。我們的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實(shí)際教學(xué)的需要。我們一定要永遠(yuǎn)謙虛、永遠(yuǎn)勤奮工作，不斷提高教學(xué)能力，從而組織學(xué)生開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
備課組長(zhǎng)述職報(bào)告15
一個(gè)學(xué)期匆匆的過(guò)去了，但是很短，很忙但是很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們興福英語(yǔ)備考小組認(rèn)真研究了鎮(zhèn)教委和學(xué)校的相關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，腳踏實(shí)地，不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的計(jì)劃開(kāi)展了各種教學(xué)和科研活動(dòng)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身水平。這學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共享資源
我們鎮(zhèn)上的英語(yǔ)小組是一個(gè)年輕的小組，具有年輕人的朝氣和活力，以及工作中的激情、動(dòng)力和堅(jiān)韌。回顧過(guò)去一年我們組幾個(gè)老師的工作學(xué)習(xí)，我很感動(dòng)。教學(xué)任務(wù)雖然繁重，但每個(gè)人都有奉獻(xiàn)精神，教學(xué)資源可以共享，分配的任務(wù)可以及時(shí)完成。這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是教育教學(xué)成功的保證。性格比較老的老師，高樹(shù)生。每次教研活動(dòng)都很辛苦，所有的工作都是在他面前完成的。每次發(fā)言，他也毫不吝惜地講述自己的經(jīng)歷，是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。
二、是拓展教研素材，優(yōu)化課堂教學(xué)
重視教研組備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、材料。群眾要講求實(shí)效，突出備課重點(diǎn)；為群眾準(zhǔn)備的課程應(yīng)該是專題性和系列性的；教案改革提倡校本，鼓勵(lì)教師編制個(gè)性化、實(shí)用性的教案。通過(guò)對(duì)教師備課、編寫(xiě)教案、課后反思的綜合考察，可以對(duì)教師備課進(jìn)行評(píng)價(jià)。加強(qiáng)與教師成長(zhǎng)關(guān)系最密切的'教研形式，如備課、寫(xiě)教后筆記、案例分析等，讓教師有意識(shí)地養(yǎng)成在研究條件下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺(jué)反思教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。繼續(xù)改善班主任之間的溝通，堅(jiān)持互相討論、反思、備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。這學(xué)期，我們?cè)谡J(rèn)真做好群眾準(zhǔn)備和群眾討論的基礎(chǔ)上，分別觀摩了高樹(shù)生、郝秀峰、王、穆鴻彥教授的交流班。我還請(qǐng)了博鰲的老師給我們上課，博鰲的尹老師給我們做了精彩的報(bào)告，讓我們受益匪淺。
三、狠抓學(xué)科素質(zhì)，重視課外活動(dòng)，提高整體素質(zhì)。
我們組的老師總是把學(xué)科素質(zhì)放在首位，除了密切關(guān)注課堂教學(xué)外，還為差生交流輔導(dǎo)措施。在交流中更明確的是要做到有規(guī)律、有量化、有定效、有定對(duì)象，讓補(bǔ)差的工作不流于形式，讓差生真正學(xué)到更多、掌握更多，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時(shí)，我們可以注意一些有用的課外活動(dòng)。比如以小組和小組的形式開(kāi)展“學(xué)贏小組”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的課、作業(yè)、英語(yǔ)潛能等方面進(jìn)行打分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。也可以開(kāi)展一些小規(guī)模的比賽，如“單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽”、“詞匯及格比賽”，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、存在的不足
1.在別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們還是堅(jiān)持為群眾備課，堅(jiān)持資源共享，如何做特色，如何避免抄教案不修改的現(xiàn)象。我們需要認(rèn)真思考，所以讓群眾備課更加規(guī)范，體現(xiàn)個(gè)性，仍然是我們要爭(zhēng)取的重要材料。
2.缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率低。
3.因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不夠豐富，有些工作也不夠有預(yù)見(jiàn)性，所以以后工作的時(shí)候要多思考，多考慮，多咨詢。
五、下一步:
1.力求實(shí)際，講究方法，講究實(shí)效。
2.充分發(fā)揮備課小組的作用，圍繞“三點(diǎn)”進(jìn)行教研。一方面要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)備課小組的檢查和管理；另一方面，要加強(qiáng)備課小組的科研功能。以備課小組為單位，從要點(diǎn)出發(fā)，促進(jìn)全面性，以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)”為主題或話題，加強(qiáng)討論交流。教研活動(dòng)逐步深入。
3.千方百計(jì)改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)，提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，是我們備課團(tuán)隊(duì)的方向。任務(wù)艱巨，但我們會(huì)用心做好每一項(xiàng)工作。希望更多的人加入我們的團(tuán)隊(duì)，為我們備課小組的建設(shè)做出貢獻(xiàn)！
在今后的工作中，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中不斷努力，努力推動(dòng)英語(yǔ)教研組的建設(shè)日益完善。
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