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教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-27 18:17:24 專題范文 投訴 投稿

【精】教研工作計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的教研工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

【精】教研工作計(jì)劃

教研工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂研究為根本,追求有效課堂,強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益,堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念,以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組,有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學(xué)為主題,進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,強(qiáng)化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

  2、積極參加校本研究,加強(qiáng)師資培訓(xùn),扎實(shí)開展備課組活動,營造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,達(dá)到了人人參與、資源共享、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實(shí)踐與反思,骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會,青年教師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。

  3、開展日常教育教學(xué)研究活動,研究內(nèi)容做到小而實(shí),研究作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思,研究大家教學(xué)中的困惑,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等?隙ǔ煽,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階。

  4、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語的理解能力”的課題研究,進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究,堅(jiān)持實(shí)用、有效的原則;本著“從教學(xué)實(shí)踐中來,到教學(xué)實(shí)踐中去,為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨,實(shí)實(shí)在在地研究問題,實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐,切實(shí)優(yōu)化課堂建設(shè),為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。進(jìn)一步聚焦課堂,在課堂中有效配置和使用教育資源,使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力,逐步提高自己的研究能力,實(shí)現(xiàn)教科研一體化。

  5、認(rèn)真組織各類評比。語文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,開展好經(jīng)典誦讀比賽,積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽,組織并選拔出優(yōu)秀的.五好公民讀書正文比賽。

  6、建立完善語文教學(xué)資源庫。收集好典型錯例,精心設(shè)計(jì)周周練的閱讀練習(xí),系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì),實(shí)行分工合作,資源共享,減輕教師們的負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的成績。

  7、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力。

  三、工作重點(diǎn):

  1、團(tuán)結(jié)本組教師,提高教學(xué)實(shí)效,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。

  2、研讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),創(chuàng)造性的使用教材,以有效教學(xué)為主題,進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,強(qiáng)化教學(xué)管理,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

  3、認(rèn)真抓好備課管理,通過“六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)”,充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢,群策群力,取長補(bǔ)短,提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。

教研工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度,我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  二、具體情況

  我們黃羊片共有8所學(xué)校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),遠(yuǎn)離城區(qū),但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進(jìn),資源共享,追求共同提高的信心和決心。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  成立黃羊片中心教研組:武威十四中。

  成立以張興輝同志為組長,以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

  四、工作目標(biāo)

  通過教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺階。

  五、工作重點(diǎn)與措施

  加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過召開教學(xué)研討會,組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。

  工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

  片中心教研組研究制定教研活動計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

  2、通過開展各種活動,轉(zhuǎn)變教師觀念。

 。2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

  嚴(yán)格評課要求。評課時(shí),要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。

 。3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

  3、改革評價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。

  建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時(shí),使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵性評價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,加強(qiáng)對教師的考評,進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。

教研工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以新課程深入實(shí)施為契機(jī),以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以“說、聽、評”三位一體的教研活動模式為載體,以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為基礎(chǔ),進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研新途徑。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、通過教研培訓(xùn),教師可以徹底轉(zhuǎn)變觀念,提高教學(xué)水平,提高素質(zhì)。

  2、通過全校性的專題教研活動,每位教師都可以結(jié)合教育理論和教學(xué)實(shí)踐,就典型案例進(jìn)行講課,進(jìn)行行動研究,讓每位教師都可以上示范課,上優(yōu)質(zhì)課。

  3、通過教研,每位老師所教的科目,可以提高各級各類研究考試中,教育體育局下屬各類指標(biāo)的完成率,從而保證學(xué)校質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  4、建立健全教研制度,用制度保障教研活動的具體實(shí)施。

  三、主要工作和措施

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的教育理論素養(yǎng)。

  為了促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長,提高大批教師的理論和實(shí)踐水平,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)體系,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

  1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論等基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),增強(qiáng)運(yùn)用先進(jìn)教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識。

  2、靈活高效地學(xué)習(xí)和溝通,做到“四個(gè)層次、三個(gè)要求、兩個(gè)要求、一個(gè)檢查”。即交流形式有四個(gè)層次:每周一次全校理論學(xué)習(xí)交流,全校教師輪流做主旨發(fā)言人,每周一次教研組學(xué)習(xí)交流,每周一次網(wǎng)上學(xué)習(xí),每周一次個(gè)人自學(xué)交流;要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的三個(gè)必然,必須是先進(jìn)的教育思想,必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,必須有利于提高教學(xué)效率;在學(xué)習(xí)管理上,一定要有學(xué)習(xí)記錄和經(jīng)驗(yàn);每月檢查一次,與工資二次分配掛鉤。

  3、嚴(yán)格控制教師在校辦公時(shí)間,保證有時(shí)間學(xué)習(xí)研究,要求教師提高在校辦公效率,引導(dǎo)教師勤勤懇懇工作,勤學(xué)習(xí),學(xué)會不斷充電,提高自身素質(zhì)。

 。ǘ┮浴爸v、聽、評”三位一體的教研活動模式為載體,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  1、這一時(shí)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)活動。在研究山東省杜郎口中學(xué)《盧氏縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》和自學(xué)“336”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實(shí)際情況,創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)活動的優(yōu)化,最終形成具有學(xué)校和教師特點(diǎn)和風(fēng)格的教學(xué)模式。

  2、堅(jiān)持每期一次課堂教學(xué)評價(jià)活動的優(yōu)化。評價(jià)追求一個(gè)“真”字:看教學(xué)模式是否有一定的理論基礎(chǔ),是否具有可操作性;第二,看你是否真的經(jīng)歷過實(shí)驗(yàn)研究,經(jīng)歷過實(shí)際測試;

  三、教學(xué)效果好不好,是否值得推廣。

  3、將三位一體的教研活動與優(yōu)化課堂教學(xué)相結(jié)合。以教研組為單位,依托“說、聽、評”三位一體的教研活動,針對教學(xué)實(shí)踐,對照先進(jìn)的.教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題,從辯證的角度拋棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué),最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。

  (三)全面實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)

  1、開展學(xué)習(xí)、研究和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動。第一,保證每個(gè)學(xué)科的每個(gè)老師都有新課程標(biāo)準(zhǔn);二是要把“學(xué)、研、用”新課程標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校對教師的重要檢查內(nèi)容,納入日常檢查;第三,要把“學(xué)、研、用”的新課程標(biāo)準(zhǔn)納入教師的合規(guī)活動中。

  2、繼續(xù)開展中小學(xué)教師基本技能培訓(xùn)。以此活動為載體,督促教師學(xué)習(xí)教材,掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律,為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)過程管理,走可持續(xù)發(fā)展之路

  1、嚴(yán)格執(zhí)行盧氏縣中小學(xué)綜合評價(jià)方案,將教師綜合評價(jià)與工資二次分配掛鉤,拓寬檔次,建立激勵機(jī)制,調(diào)動教師做好工作的積極性,努力克服做好做壞的負(fù)面影響。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)各級質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)督。學(xué)校通過階段測試、各種競賽、質(zhì)量分析、師生討論等方式,促進(jìn)各級質(zhì)量目標(biāo)的順利完成,走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

  3、抓好“四個(gè)字”方針的落實(shí),促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)“四字方針”的新高潮,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生了解“四字方針”的內(nèi)涵和操作要領(lǐng);深化落實(shí)“四字方針”。要在各年級貫徹“四字”方針,踏實(shí)細(xì)致,貫穿整個(gè)學(xué)期,取得成績。

  4、抓考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)。采取有效措施,認(rèn)真查風(fēng)查紀(jì),杜絕弄虛作假的陋習(xí)。

  5、在特別關(guān)注最終評價(jià)的同時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)過程管理。認(rèn)真組織各年級周、月、中、初三模擬考試,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出問題,制定階段性目標(biāo)措施。

教研工作計(jì)劃4

  一、具體思想。

  本學(xué)期,我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo),貫徹其精神,開展教研工作,結(jié)合本班的實(shí)際情況,深入幼小銜接課題研究,解決過渡中的實(shí)際問題,循序漸進(jìn),努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。

  二、情況分析。

  上學(xué)期我班進(jìn)行語言方面的教研活動,每個(gè)幼兒的語言表達(dá)能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高?墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大,能力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一,由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在,大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱,依賴心理嚴(yán)重,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,社會性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對學(xué)習(xí)根本沒有興趣,不愛動腦思考,這種種現(xiàn)象都會使幼兒對今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備,協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)生活。

  三、具體的要求和措施。

  1、 在生活上克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高自立能力。

  在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo),有意識增強(qiáng),幫助幼兒樹立自己事情自己做,自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。還通過“我的小書包”“整理書包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步。

  2、 加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。

  注重幼兒的體育鍛煉,通過多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶外活動時(shí),讓孩子通過跳田字格的跳房,體驗(yàn)左右、上下方位。在跳繩中,練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固,使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。

  3、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣的培養(yǎng),有意識減少游戲成分,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué),在學(xué)習(xí)方法上,重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性,才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”,逐步形成愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規(guī),作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、 進(jìn)行讀、寫、算能力的培養(yǎng)。

  讀寫算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動技能,因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng),以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。首先在環(huán)境設(shè)置上,采用圖文并茂的方式,逐步過渡到認(rèn)讀漢字,引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母,進(jìn)行初期觸摸、寫畫、認(rèn)讀的`練習(xí),以增強(qiáng)幼兒理解、講述、書寫等多種能力的發(fā)展。

  其次,在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,組織幼兒進(jìn)行閱讀活動,掌握一些閱讀規(guī)則,如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練,通過各種教育教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類能力,為以后的漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。通過繪畫活動,培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢;通過自我服務(wù)和值日生工作、勞動等活動對手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練,為以后寫的技能打基礎(chǔ)。最后在算的方面,如日常生活、教育活動、數(shù)學(xué)區(qū)的活動,著眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。

  5、 社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

  通過日常生活活動、集體教育活動、游戲活動等讓幼兒認(rèn)識規(guī)則,養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。還要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會適應(yīng)能力。

  6、 家園結(jié)合,搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作。

  首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效,有計(jì)劃出刊幼小銜接專題內(nèi)容,讓每位家長詳細(xì)了解本班的教育目標(biāo)、幼兒在這一階段的準(zhǔn)備以及家長在家中怎樣配合的具體要求。然后通過講座,提高家長育兒觀念、教養(yǎng)方式,使家長與

  教師的認(rèn)識、方向、目標(biāo)一致,共同施教。

  四、具體工作安排。

 。ㄒ唬┒拢

  1、 制定各類計(jì)劃。

  2、 搞好班級常規(guī)。

  3、 編排新操。

  4、 家長會:內(nèi)容提及入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

  5、 安排值日生工作。

 。ǘ┤拢

  1、 區(qū)域材料投放。

  2、 跳繩活動開展。

  3、 家園方面——幼小銜接專題欄(一)。

  4、 開展科學(xué)識字的相關(guān)活動。

 。ㄈ┧脑拢

  1、 主題活動:我很能干。

  2、 小競賽:整理書包。

  3、 開展社會活動了解人文歷史(參觀博物館)。

  4、 家園方面——幼小銜接專題欄(二)。

 。ㄋ模┪逶拢

  1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)(主題圍繞幼小銜接)。

  2、 準(zhǔn)備六一活動。

  3、 家園方面——幼小銜接專題欄(三)。

  4、 小競賽:文具的使用、整理。

  (五)六月:

  1、 家長開放日。

  2、 主題活動:我要上學(xué)了(活動有參觀小學(xué)、談小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、學(xué)當(dāng)小學(xué)生)。

  3、 小競賽:跳繩比賽。

  4、 教研總結(jié)。

  5、 家長講座。

 。┢咴拢

  畢業(yè)典禮。

教研工作計(jì)劃5

  以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力的工作作風(fēng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

  2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。

  3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識競賽、英語書寫比賽等,認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  二、學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的。

  2、鼓勵并組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格按照區(qū)教研室的'要求,自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章,以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

  三、加強(qiáng)科學(xué)研究,形成個(gè)人風(fēng)格。

  1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開展教研組、備課組的活動,提高活動的實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點(diǎn)放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),多進(jìn)行教前的預(yù)測和教后的反思,以提高針對性和實(shí)效性。在活動時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方,嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進(jìn)行備課,真正使

  英語教研組20xx—20xx年教學(xué)工作計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處英語教研組20xx—20xx年教學(xué)工作計(jì)劃備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺。同時(shí)配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,幫助新教師們迅速成長。

  2、加強(qiáng)英語特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通,形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或計(jì)劃。本學(xué)期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色。

  3、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師

教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我組將以“深化改革,構(gòu)建高效課堂”為中心,總結(jié)課改過程中形成的經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)化集體備課實(shí)效和“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)教”模式的改革,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

  二、主要工作目標(biāo)

  1.搞好英語教學(xué)研究,組織教師認(rèn)真搞好“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)教”課堂教學(xué)模式和集體備課,深化的研究工作。

  2.做好《go for it》教材的全員培訓(xùn),全面了解修訂后的教材增減部分及教學(xué)建議。

  3.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取七、八、九年級英語考試成績在縣內(nèi)平均分及優(yōu)生數(shù)上名列前茅。

  三、具體工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

  1.四多:即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教、多寫教學(xué)札記。

  2.三研:即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要對

  修訂后的教材全面了解,對冊不同單元的`刪減增補(bǔ)、教學(xué)方法、課時(shí)分配做到心中有數(shù), 同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。

  3.二寫:即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思 要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)

  效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  4.一學(xué):即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》每位英語教師都要樹立教育科研意識,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

 。ǘ└淖兘虒W(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

  1.改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

  2.樹立新型的課堂教學(xué)觀,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

  3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化課件,精心設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

  四、具體工作措施

  1.開展“六個(gè)一”活動。即每周一次集體備課;每月一次英語教研組活動;人人上一節(jié)英語校級研討課;每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析;每月編寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì);每學(xué)期寫5篇讀書筆記

  或心得體會。

  2.結(jié)合校教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃,開展縣級教學(xué)能手賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀案例分析評比,教研組要求每位英語教師積極參評,讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

  3.加強(qiáng)集體研討。對于新教師的磨課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。 教研活動后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。 形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

  4.多組織英語教研組活動,多觀看名優(yōu)教師的錄像課,探討學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

  五、具體時(shí)間安排

  九月份: 教研組長制定英語組的工作計(jì)劃;英語備課組長制定好本學(xué)期集體備課工作計(jì)劃及課件制作人員安排;各位英語教師認(rèn)真制定所任班級的英語教學(xué)計(jì)劃;組織教師按時(shí)認(rèn)真開展集體備課; 組織教師組內(nèi)聽課,并及時(shí)進(jìn)行研討。

  十月份:組織教師參加教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課教師的聽評課活動和新教師的“磨課”活動;做好培優(yōu)輔差工作。

  十一月份:組織教師研討在教學(xué)中存在的困惑,談心得體會。七至九年級階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織好一次校內(nèi)英語調(diào)研考試。

  十二月份:教案作業(yè)展評,制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃;教學(xué)常規(guī)檢查。 元月份:組織期末考試,完成教學(xué)總結(jié)。

  20xx年xx月xx日

教研工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步樹立四個(gè)意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,打造的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。深化課程改革,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  爭創(chuàng)五個(gè)一流(一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量),以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展原則。教育優(yōu)先,德育為先,素質(zhì)領(lǐng)先三個(gè)意識。師生努力踐行:走進(jìn)教育躊躇滿志,走出教室意氣風(fēng)發(fā),不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步。再創(chuàng)新佳績。

  (一)積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng),高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)教師隊(duì)伍。

  “以研促教,以研興!笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期根據(jù)我!缎抡n程下教學(xué)方法教學(xué)模式改革的研究》申報(bào)的課題,繼續(xù)利用集中研究學(xué)習(xí),系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動,各教研組利用分組研討時(shí)間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

  2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到:

 、僮詫W(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合(主要學(xué)習(xí)電子白板的使用)

 、趯W(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

 、蹖W(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計(jì)劃,做好安排,結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足,提出建設(shè)性意見。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,努力提高教育教學(xué)成績。

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂,按時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

  開學(xué)初對教師的備課、批改、輔導(dǎo)等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合的方式,每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作績效考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

  強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

  3、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,搞好學(xué)籍管理。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案,按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

  4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理,召開畢業(yè)班教師會,期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會,總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

  5、組織好學(xué)生系列比賽,如語文科的作文競賽、數(shù)學(xué)科目的.計(jì)算能力競賽等。

  三、具體工作安排:

  二月份:

  1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2、各老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。

  3、制定班主任、學(xué)科的工作計(jì)劃。

  4、檢查教師的日常常規(guī)教學(xué)情況。

  三月份:

  1. 上好本校研究課,圍繞《新課程下教學(xué)方法教學(xué)模式改革的研究》展開聽課、評課。執(zhí)教者,語文科:文麗霞、謝金花,數(shù)學(xué)科:林超群。

  2. 組織本校教師送教下鄉(xiāng)(榕木)

  3. 進(jìn)行校級課堂教學(xué)比賽。圍繞本校《新課程下教學(xué)方法教學(xué)模式改革的研究》課題研究,做好錄像刻制工作。

  4. 檢查教師的日常常規(guī)教學(xué)情況。

  5. 舉辦小學(xué)多媒體白板資源應(yīng)用培訓(xùn)。

  四月份:

  1.舉行本校語文科1—2年級的書法競賽、3—6年級的圍繞大隊(duì)部舉行的 “美麗中國,美好家園”征文進(jìn)行作文競賽,數(shù)學(xué)科1—6年級的計(jì)算能力競賽。

  2. 配合輔導(dǎo)站做好鎮(zhèn)級教師課堂教學(xué)比賽。

  3.檢查授課情況,擬定段考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  4、組織復(fù)習(xí)、段考、進(jìn)行卷面分析,對本校段考情況進(jìn)行逐個(gè)年級分析。

  5. 檢查教師的日常常規(guī)教學(xué)情況。

  五月份:

  1. 組織部分教師到XX區(qū)進(jìn)行課堂教學(xué)比賽聽課,加強(qiáng)個(gè)人課堂質(zhì)量的提升。

  2.檢查教師的日常常規(guī)教學(xué)情況,對教師月常規(guī)工作考核得分進(jìn)行公布。

  六月份:

  1. 配合少先隊(duì)大隊(duì)部做好“六一”的有關(guān)活動。

  2. 深入畢業(yè)班聽課,檢查畢業(yè)班授課進(jìn)度。

  3. 進(jìn)行六年級學(xué)科鎮(zhèn)級競賽。

  4. 擬定年級科目復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期考的復(fù)習(xí)工作。

  5. 教師寫好教學(xué)總結(jié),教研組寫好課題總結(jié)。

教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),以“品牌建設(shè)年”為核心,以教師的專業(yè)成長為立足點(diǎn),以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革的鉆研為重點(diǎn),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革的鉆研。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探究符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學(xué)教師整體素養(yǎng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作重點(diǎn):

  扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

  1、繼續(xù)堅(jiān)持每周二教研組和備課組活動,采納理論學(xué)習(xí)座談交流網(wǎng)絡(luò)研討集體備課研討課例觀摩課題活動等形式,開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,不走過場,不擺花架子,真正使教研活動落到實(shí)處。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和要害,教學(xué)方法,教具打算,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的學(xué)生是如何學(xué)的知識是怎樣生成的基礎(chǔ)知識是怎樣練習(xí)的能力是怎樣培養(yǎng)的學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無打算上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,配合教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)行推門聽課跟蹤聽課點(diǎn)評交流,對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置批改,力求做到“四精四必”,即“精選精練精批精講”和“有發(fā)必收有收必批有批必評有錯必糾”。嚴(yán)格操縱作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真細(xì)致規(guī)范,不允許錯批漏批學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  三、教研目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)[數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)]所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念實(shí)踐與反思”的鉆研主題,深入開展新課程校本教研活動。

  2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度多元化地思量問題,激勵學(xué)生敢于向教師向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的'特長,激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好。

  5、努力使教研活動有序性系列化,采納指定與不指定相結(jié)合的方式,加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流研討,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

  6、抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,以學(xué)生素養(yǎng)提高為中心,以問題解決為目標(biāo),以強(qiáng)化能力為主線。重點(diǎn)鉆研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上有效,讓教師聚焦到“整理與復(fù)習(xí)”課型的鉆研。夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓主干;分段要求,狠抓重點(diǎn)。

  四、具體措施:

  1、結(jié)合課程改革,深入開展課改鉆研,開展教研組集體備課的形式,教研組評課的形式,努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐和理論化活動為一體,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,提高教師們“主題式評課”的能力。

  3、強(qiáng)化學(xué)習(xí),勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研鉆研。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4、積極參與課題鉆研活動,以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式變革的實(shí)踐鉆研”為鉆研主題,積極開展系列化教研活動。“以點(diǎn)帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用,努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

  5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,提高教學(xué)效率。

  6、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動,培養(yǎng)優(yōu)生自主學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的愛好。對差生要多激勵多表揚(yáng),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。努力提高各年級數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率。

  7 、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性層次性實(shí)踐性趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

  8、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動。做好以賽促研,以賽促評,提高教師的好課率。

  五、各月工作安排:

  三月份:

  1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

  2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

  3、以備課組為單位,確定“一人一課”的時(shí)間。

  4、檢查教師備課情況和計(jì)劃的制定情況。

  四月份:

  1、理論學(xué)習(xí)。

  2、教師相互聽課

  3、評課活動

  4、專題研討:針對我校學(xué)生的計(jì)算能力低的現(xiàn)狀,開展[如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率]的專題研討活動。

  5、組織全組教師觀看名師視頻課。

  6、檢查教師備課學(xué)生作業(yè)。

  五月份:

  1、集體備課研討。

  2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

  3、評講和質(zhì)量分析。

  4、數(shù)學(xué)速算口算競賽。

  5、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查。

  六月份:

  1、集體備課研討。

  2、專題研討:[如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性]。

  3、數(shù)學(xué)活動示范課。

  4、檢查教師備課學(xué)生作業(yè)。

  七月份:

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  2、各任課教師做好期末迎考工作,尤其是畢業(yè)班。

  3、六年級參加畢業(yè)考試。

  4、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

  5、完成教研工作總結(jié)。

教研工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本教研組以我校階段工作重點(diǎn)---積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新思路,新途徑和新方法,切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式,促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展、提升每個(gè)組員的業(yè)務(wù)水平,力求在教育教學(xué)領(lǐng)域再創(chuàng)佳績。

  二:教研組成員分析

  我教研組共有專任教師9人,政治3人,歷史4人,地理2人。其中錢校長、田瑩書記、魯云仙主任都是任教多年的.教師現(xiàn)均在本組承擔(dān)歷史課教學(xué)。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合我校政史地教研工作實(shí)際,政史地的教研工作將從克服上一年工作中的不足和進(jìn)一步抓好常規(guī)教研工作入手。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,改變學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量后進(jìn)現(xiàn)象,最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

  三、教研工作目標(biāo):

  1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.以“上課、說課、評課”為抓手,突出教研活動的實(shí)效性。

教研工作計(jì)劃10

  教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用,提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,學(xué)校特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  1、堅(jiān)持教育三個(gè)面向方針,大力開展以校為本的校本培訓(xùn)與教學(xué)研究

  2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn),解決課改中的問題,以教研促教改。

  3、校本培訓(xùn)和教研要面向?qū)W生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中的需要。

  二、具體任務(wù):

  在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來,真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的'困難和問題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。

  三、教研時(shí)間:

  1、集體時(shí)間:每周各科的教研日。

  2、個(gè)體時(shí)間:由教師個(gè)體自定。

  四、教研形式:

  以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,工作計(jì)劃《校本教研工作計(jì)劃22》。以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

  1、自我反思:教師的自我對話,對自己行為的思考、省視、分析,自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃以及對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,制定對策,并形成研究性論文。

  2、同伴互助:以學(xué)科小組為載體,促進(jìn)教師與同伴的對話。注重以老帶新,以強(qiáng)帶弱;提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵教師大膽批評,各抒己見;以教師產(chǎn)生的問題為研究內(nèi)容,將問題入組,以組為單位定計(jì)劃開展研究。

  3、專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想,另一方面將專家、教研員請進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館,為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動性條件。

  五、教研活動的設(shè)計(jì)

  1、營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和弧立無助的狀態(tài),有效地開展教師間的交流與合作研究。

  2、加強(qiáng)教師自我研究意識,養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力,提高研究開展和建設(shè)能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

  3、積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

  4、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向,互通有無,互相促進(jìn)。

  六、教研活動的管理

  1、教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃,并由教務(wù)處審核。

  2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。

  3、教研實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定結(jié)果制度。

  4、教研組成員人人參與教研并實(shí)行考勤。

  5、下教研組行政人員應(yīng)積極參加教研活動,并協(xié)助教研組長做好管理工作。

  6、各教研組活動情況應(yīng)及時(shí)匯總反饋。

  七、校本教研的獎勵。

  1、每學(xué)年評選優(yōu)秀教研組,并給予表揚(yáng)獎勵。

  2、對優(yōu)秀的教師個(gè)人,派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)。

  3、與教師個(gè)人評優(yōu)評先掛鉤。

教研工作計(jì)劃11

  1、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過程性評價(jià), 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。

  2、學(xué)生情況分析

  本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

  最后,學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上,習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  3、教材與教輔的分析

 、 內(nèi)容與結(jié)構(gòu):每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,教材加強(qiáng)了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),是相較于以前教材很大的不同。 ⑵教材特點(diǎn)與重難點(diǎn):

  首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力;為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。具體為:為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語言的機(jī)會;精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果;為學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力

  提供詳盡的語言支持;重視復(fù)現(xiàn)。

  該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

  4、教學(xué)目標(biāo)

 、趴傮w目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價(jià)值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。

 、

  具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實(shí)際,在教學(xué)剛開始的階段,注意高一和初中知識的銜接,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

  5、教學(xué)措施

 、抛寣W(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

 、普J(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

 、菍(shí)行過程性評價(jià),調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進(jìn)步的`同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

 、 關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

 、稍诮虒W(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 、式(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  從所任課班級實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā),認(rèn)真進(jìn)行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,多多

  聽課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí),取之所長,多和同事交流探討,交換教學(xué)思想和方法,避己所短,不斷進(jìn)步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究,撰寫論文,參加教研組,備課組的教研活動。

  在教學(xué)之余,多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念,不斷豐富知識,提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動,更新自己的教學(xué)理念,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。還有利用信息化社會的便捷之處,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動?傊,不斷自我學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育,提高自己,成為教授好學(xué)生的“源頭活水”。

教研工作計(jì)劃12

  一、 指導(dǎo)思想:

  教研處根據(jù)學(xué)校工作安排,圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項(xiàng)工作。積極落實(shí)縣教育局實(shí)施的“打造教育名縣”活動,抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線,深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實(shí)施,努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊(duì)伍,使學(xué)校教科研水平再上新臺階。

  二、工作重點(diǎn):

  1、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)研究工作,加強(qiáng)課題研究過程中的指導(dǎo)、管理工作,做好階段性總結(jié)工作。

  2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實(shí)施,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺,努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

  4、認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文和課題專題論文。

  三、具體措施:

  (一)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)

 。1) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:繼續(xù)教育選修課內(nèi)容:《新課程課堂教學(xué)的問題與對策》

 。2) 利用教研活動為老師搭建交流分享學(xué)習(xí)心得的平臺。

  要求:在光盤課程輔導(dǎo)下自學(xué),摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字,學(xué)期末上交學(xué)校備查。完成單元作業(yè),寫作教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

 。ǘ├^續(xù)扎實(shí)開展課題研究。

  1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對于上學(xué)期立項(xiàng)的課題:雙港小學(xué)邱榮飛校長牽頭研究的《提高學(xué)生閱讀水平》、黎家小學(xué)張年健老師牽頭研究的《留守學(xué)生家校教育的研究》和石咀小學(xué)劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學(xué)張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》。學(xué)校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。

  2、要求各完小將課題研究與教育教學(xué)工作相結(jié)合,認(rèn)真撰寫與課題相關(guān)的論文,學(xué)校組織專題會議進(jìn)行交流、討論。上交中小

 。ㄈ⿵难芯俊⑴嘤(xùn)入手,提高老師素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)常態(tài)課的研究。

  結(jié)合課例研究模式,緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個(gè)的主題,狠抓課堂教學(xué)效益,使教師在新課程改革中,不斷改變自我,不斷提升自我,不斷完善自我。有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)教師運(yùn)用新課程理念,積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍,努力構(gòu)建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂,個(gè)個(gè)研究課堂,努力讓課堂活起來,讓學(xué)生動起來。特別是要加強(qiáng)常態(tài)課的督查和研究,本學(xué)期教研處將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實(shí)施,認(rèn)真組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學(xué)”活動, 鼓勵各校教師撰寫教學(xué)課例,從事教學(xué)研究。擴(kuò)大我校骨干教師隊(duì)伍,給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉(xiāng),發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用,為薄弱學(xué)校培養(yǎng)骨干教師,擴(kuò)大我校骨干教師隊(duì)伍,給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。

  2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。

  信息技術(shù)知識隨著時(shí)代的發(fā)展與教育教學(xué)的關(guān)系日益密切,學(xué)校將組織教師外出學(xué)習(xí),為落后的學(xué)校提供技術(shù)支持。

 、拧⒗脤W(xué)期初時(shí)間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術(shù)培訓(xùn),各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識。從而積極引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識。

 、啤⒁(guī)范電教設(shè)備的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時(shí)間全天開放,鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,進(jìn)行電子備課,在提高備課的.實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上也要充分利用電教資源,譬如:組織老師、學(xué)生觀看光盤。觀看要有記錄,老師觀看須有心得。中小將把這項(xiàng)工作作為常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

  ⑶、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校園網(wǎng)站”。及時(shí)督促各部門將開展各項(xiàng)活動的計(jì)劃、總結(jié)、方案第一時(shí)間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓勵教師記錄個(gè)人的工作過程、生活故事、思想歷程,學(xué)校精選作為信息資源發(fā)布在校園網(wǎng)站中,這項(xiàng)工作將作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作完成,要求各校每月至少上交兩篇信息。

  3.加強(qiáng)對上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。各校要實(shí)施“青藍(lán)工程”,堅(jiān)持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識,促進(jìn)新教師的快速成長。

  4、新教師基本功訓(xùn)練。對任教1-3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn),本學(xué)期組織新教師通過“教學(xué)常規(guī)”考核。

  5、利用一切可利用的機(jī)會選送老師外出培訓(xùn),提高老師的綜合素質(zhì)。外出培訓(xùn)教師回校后進(jìn)行反饋,培訓(xùn)本校教師。

  四、每月工作安排

  二月份

  1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學(xué)習(xí)筆記等。

  2、各教研組制定組內(nèi)教研活動計(jì)劃。

  3、組織數(shù)學(xué)教師參加縣里的教學(xué)競賽。

  4、下發(fā)課例集。

  三月份

  1、集體備課、教研組聽課、評課。

  2、新教師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼。

  3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動:謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。

  4、檢查各完小立項(xiàng)課題的研究工作,了解研究中的問題。

  四月份

  1、召開課題組會議,深入探討研究中的問題。

  2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動:邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。

  3、集體備課、教研組聽課、評課。

  4、各校選派教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

  五月份

  1、集體備課、教研組聽課、評課。

  2、甄選優(yōu)秀課例。

  3、觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。

  3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動:祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。

  六月份

  1、集體備課、教研組聽課、評課。

  2、收集各教研組教研活動記錄。

  3、開展優(yōu)秀課例評選活動,完成課例集。

教研工作計(jì)劃13

  為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研能力,提高教育教學(xué)水平,依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題。充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,推動我校教研課改邁上新臺階,促進(jìn)我校教育教學(xué)效益的全面提高,立足“校本”,搭建平臺,興師興教,鑄造南漳西北名校。我校根據(jù)本年度的具體實(shí)際,制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃。

  一、建立校本教研的各項(xiàng)制度

 。ㄒ唬、建立備課組校本教研工作制度

  積極開展教研活動,各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

 。ǘ⒔⒔處焸(gè)人校本教研工作制度

  學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評課活動,每人每期聽課不少于15節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)。

 。ㄈ、認(rèn)真做好校本教研反思

  1、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于1篇,提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  2、教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

  3、把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識對象,在教學(xué)活動中,把教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

  二、立足課堂,以研促教

  1、教研重點(diǎn)。

  課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此,優(yōu)化教學(xué)過程要突出三清:即堂堂清,日日清,月月清。

  2、教研要求。

  (1)確保教研組集體研討的時(shí)間。每周至少一次教研活動,時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時(shí)進(jìn)行集體備課,共同研討上課技能,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

 。2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一:做好一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫好一篇教研總結(jié),每次聽教研課后填寫一份評課表。

 。3)認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化:活動時(shí)間經(jīng);顒觾(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

  (4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題,自己確定研究方案,每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來,把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

  三、重視校本教研管理工作

  1、成立以校長為主、教導(dǎo)主任牽頭、教研組長為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

  2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,努力開展課題研究工作,我,F(xiàn)有兩個(gè)縣級課題。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題,通過課題研究來努力提高教師的理論水平,通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。要把課程管理思想落到實(shí)處,同樣要抓好教學(xué)管理的每個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)過程,向管理的規(guī)范化、精細(xì)化要效率。

  本學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)要求結(jié)合本組的實(shí)際情況,通過總結(jié)上一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),了解了許多教學(xué)中存在的不足,以及教科研所走入的誤區(qū)。我們研究的目的`是更好的為教學(xué)服務(wù),發(fā)揮我們每位教師的潛能,總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我們的教學(xué)有所提高,這是我們進(jìn)行科研的目的。本學(xué)期根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求,我們要進(jìn)行全面的高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí),這也是我們教研組的學(xué)習(xí)目的。怎樣才算是高效課堂呢?高效課堂的靈魂是什么?怎樣實(shí)施才是合理的?這些問題都是我們需要學(xué)習(xí)和解決的。

  1、全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好記錄,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂的知識,模仿寫導(dǎo)學(xué)案并能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力

  2、認(rèn)真鉆研教材,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),加強(qiáng)組織教法的研究,組內(nèi)要求兩周進(jìn)行一次集體備課,能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高上課的教學(xué)效率和質(zhì)量,充分發(fā)揮學(xué)校體育藝術(shù)的學(xué)科優(yōu)勢,使每一位學(xué)生都能掌握一定的知識和技能。

  3、在體育學(xué)科,努力提高體育課鍛煉身體的特點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì),將教科研中取得的成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中去,提高學(xué)生體育成績。

  4、在美術(shù)教學(xué)中,教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息,加強(qiáng)教學(xué)的直觀感受,拓寬學(xué)生欣賞的視野,滿足不同學(xué)生的審美要求,達(dá)到逐步形成自己的教學(xué)特色和模式。以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,對單一的臨摹教學(xué),單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學(xué)

  5、在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱;培育學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握音樂基礎(chǔ)知識和簡單的歌唱技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力;充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,讓學(xué)生欣賞音樂,在樂趣中提高學(xué)生對音樂的愛好,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

  6、教研組計(jì)劃每兩周進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足。

  教研組的教師要積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,積累資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)論文。教師每人每學(xué)期最少上一節(jié)組內(nèi)公開課,參加教導(dǎo)處組織的教研月活動,并且認(rèn)真做好聽、評課記錄。

教研工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教學(xué)工作以縣局教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指引,全面貫徹實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)治理評價(jià)辦法(試行)》,教研工作計(jì)劃。全力提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  二、目標(biāo)要求

  1、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué),調(diào)研抽測及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化優(yōu)秀教研組建設(shè),指導(dǎo)開展主題教研活動,深入挖掘校本教研的內(nèi)涵,努力探索校本教研的實(shí)效性和針對性,著力提高師資整體水平。

  3、教研上力爭有5篇以上教育論文"教學(xué)論文獲縣級以上獎勵或發(fā)表。

  4、規(guī)范化治理和制度化治理。根據(jù)工作實(shí)際和需要,繼續(xù)出臺在教學(xué)常規(guī)治理方面的若干制度和措施,努力做到"依法治校,制度治理"。

  三、主要工作和措施

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課程改革,把落實(shí)國家課程、地方課程同開發(fā)應(yīng)用校本課程有機(jī)結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)治理,按照《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)治理評價(jià)辦法(試行)》,規(guī)范課堂的有關(guān)要求,規(guī)范教學(xué)行為。要切實(shí)落實(shí)好課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機(jī)制,重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂教學(xué)情況的反饋。

  3、制訂教研組工作計(jì)劃和備課組教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,各項(xiàng)教學(xué)活動嚴(yán)格按計(jì)劃開展,教務(wù)處定期檢查落實(shí)情況。以上計(jì)劃要求在第1周完成,交教務(wù)處。

  4、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率。各教研組每月至少召開2次的教研組會議,組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,做到有研究專題,有中心發(fā)言人,有具體的記錄。

  5、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課治理上,倡導(dǎo)集體備課、個(gè)人二次備課。重點(diǎn)落實(shí)教法、學(xué)法、練習(xí)的預(yù)備和課后的反思。積極倡導(dǎo)并推廣"教學(xué)反思"和"教育敘事"開展"教學(xué)反思、教育敘事"研究方式調(diào)研,促使廣大教師養(yǎng)成在學(xué)習(xí)狀態(tài)下研究,在研究氛圍里工作的良好習(xí)慣。"教學(xué)反思"或"教育敘事"每課必寫,寫在教案后面或在教案本上,來促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的`提升;上課要精講多練,面向大多數(shù)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí);作業(yè)的布置要體現(xiàn)探究性、思考性的內(nèi)容為主,批改要有建議性、科學(xué)性;考核上,做好幾個(gè)練習(xí)與期中、期末綜合檢測、評價(jià)的系統(tǒng)工作,綜合評價(jià)學(xué)生的素質(zhì)。輔導(dǎo)上要針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課內(nèi)外學(xué)科知識的輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo),記錄要祥實(shí)。教務(wù)處做好不定期的檢查、記錄教師對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。

  6、各科組要開展豐富多彩的學(xué)科課外愛好小組活動,責(zé)任落實(shí)到教師,要有活動計(jì)劃、活動效果跟蹤記錄,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  7、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。要充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢,規(guī)劃開展網(wǎng)上教學(xué)活動,使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平和學(xué)科能力不斷提高,工作計(jì)劃《教研工作計(jì)劃》。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段的最優(yōu)化,提高課堂效率。

  8、繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于學(xué)科評價(jià)的實(shí)施意見,各科組落實(shí)好學(xué)科教學(xué)評價(jià)實(shí)施方案。教學(xué)過程中重視對學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)的評價(jià),側(cè)重于對學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探究能力等方面的評價(jià),評價(jià)記錄要詳實(shí)全面,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  9、提倡領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,要求校級中層及教研組長進(jìn)班聽課,課后與上課人員及時(shí)交換意見。教務(wù)處盡快將被聽課教師的名單發(fā)到有關(guān)人員,并確定聽課日程。各教研組組織專題研討課、課改展示課等校內(nèi)公開課,有關(guān)計(jì)劃應(yīng)寫在《教研組工作計(jì)劃》中,按計(jì)劃落實(shí),9月份開始起進(jìn)行自選課評估活動,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每期聽課要達(dá)到30節(jié)以上,非業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上,科組長15節(jié)以上,一般教師10節(jié)以上,聽課者要有對授課者教法、學(xué)法指導(dǎo)上的評價(jià)記錄,并要有授課者簽名。評課側(cè)重從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教師的相互評價(jià)為主,提高課堂效率

  10、做好11月份的縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競賽的預(yù)備工作,各科組推薦1名由學(xué)校擇優(yōu)推薦上縣參賽。

  11、作好教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、總結(jié)。做好期中、期末、月測的成績分析,探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

  12、學(xué)校的教育科研工作,要以課程改革為中心,以教學(xué)方法研究為主線,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的。

  一是各教研組要利用每月二次的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以課程改革作為科研工作的重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新教材,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。深入研究與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式;研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和方法;總結(jié)教學(xué)改革中的得與失。

  二是充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)治理中的職能。教務(wù)處聯(lián)同教研組長每月對教師的備課教學(xué)案例及學(xué)生作業(yè)的批改等教學(xué)常規(guī)作檢查,提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

  三是加強(qiáng)分類輔導(dǎo),提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)成績。

  四是強(qiáng)化教科研課題立項(xiàng)、中期研究及結(jié)題評審等環(huán)節(jié)治理,保障課題研究有序有效地開展。推薦教育教學(xué)論文、案例等到縣參加評選,促進(jìn)廣大教師自覺學(xué)習(xí)理論知識,總堅(jiān)固踐經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。各教研組繼續(xù)進(jìn)行專項(xiàng)課題研究,組員圍繞專項(xiàng)課題積極開展教學(xué)實(shí)踐和理論探索,教研組長年終寫好專題總結(jié)或論文,認(rèn)真預(yù)備好縣級課題立項(xiàng)申報(bào)工作。語文組要加強(qiáng)研討,力爭結(jié)題。

  五是加強(qiáng)校本培訓(xùn),實(shí)施"名師工程"。結(jié)合學(xué)校全年工作目標(biāo),開展理論學(xué)習(xí),提高教師的整體素質(zhì)。各科組推薦一名校級骨干教師上好校本教研示范課。學(xué)校繼續(xù)想方設(shè)法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。邀請學(xué)科教研員或名師進(jìn)校指導(dǎo);加強(qiáng)校際間教師的交流與合作。

  13、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

  一是堅(jiān)持健康第一的方針,校運(yùn)動隊(duì)要堅(jiān)持早晚的體育練習(xí),體育教師之間互相協(xié)調(diào),搞好校田徑運(yùn)動會,選好體育苗子備戰(zhàn)縣運(yùn)會,力爭重回甲組。畢業(yè)班要加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目的練習(xí),保證中考體育取得好成績。

  二是全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,根據(jù)新課程改革的要求,積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)校體育、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),協(xié)助團(tuán)支部、音樂教師積極預(yù)備縣、鎮(zhèn)有關(guān)文藝專題活動。

  14、認(rèn)真做好學(xué)校語言文字工作,全面提升師生的文化素質(zhì),全體教職員工要進(jìn)一步提高對語言文字工作的熟悉,更加自覺更加努力地說好普通話,寫好規(guī)范字;加快推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的步伐,進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化水平,發(fā)揮更大的教學(xué)效益,提升我校的外部形象。

教研工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  xx年度,我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  二、具體情況

  我們黃羊片共有8所學(xué)校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),遠(yuǎn)離城區(qū),但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進(jìn),資源共享,追求共同提高的信心和決心。

  三、 組織機(jī)構(gòu)

  成立黃羊片中心教研組:武威十四中。

  成立以張興輝同志為組長,以高尚升、謝長生、李-華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

  四、工作目標(biāo)

  通過教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺階。

  五、工作重點(diǎn)與措施

  加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過召開教學(xué)研討會,組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

  片中心教研組研究制定教研活動計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

  2、通過開展各種活動,轉(zhuǎn)變教師觀念。

 。1)構(gòu)建新的'業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人,讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。

 。2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)

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