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書(shū)香家庭申報(bào)材料（通用35篇）
書(shū)香家庭泛指有知識(shí)、有品德、有修養(yǎng)的傳統(tǒng)家庭，且家庭成員喜愛(ài)閱讀，閱讀學(xué)習(xí)氛圍濃厚的家庭。下面是小編跟大家分享的書(shū)香家庭事跡，歡迎大家來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 1
品一本好書(shū)，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無(wú)不深情的說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛生活中沒(méi)有陽(yáng)光;生命里沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！蔽液托∝拱职稚钌疃眠@個(gè)道理，書(shū)能夠陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)美人格。
在兒子“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給他買(mǎi)一些撕不爛的書(shū)，讓他翻看。兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和孩子一起閱讀�？赡苁悄泻⒌奶煨裕窒矚g小動(dòng)物的故事。我就投其所好，買(mǎi)來(lái)《動(dòng)物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了。比如說(shuō)《哲理小故事》，《弟子規(guī)》，《格林童話》，他都對(duì)這些書(shū)百看不厭。
上了二年級(jí)他看的書(shū)就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西游記》、《影響小學(xué)生一生的名人成才故事》、《三國(guó)演義》圖畫(huà)板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《差等生牛頓》……家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書(shū)的興趣、體味了讀書(shū)的樂(lè)趣，以至于孩子自己保存這些書(shū)籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。雖然孩子對(duì)所看的書(shū)有時(shí)還不太理解，但他那種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我們看在眼里喜在心上。有時(shí)我讀到一篇好的文章時(shí)，也拿來(lái)和他一起分享�！独峭鯄�(mèng)》是由我讀給他聽(tīng)的，他特別喜歡這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，他了解了狼的世界，也在狼的身上學(xué)到了一些品質(zhì)。去年他的班級(jí)建了“班級(jí)圖書(shū)館”。在孫老師的提議下，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)拿來(lái)互相交流，從而拓展兒子的讀書(shū)范圍。我要說(shuō)老師的這個(gè)主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是期望我的孩子能夠快樂(lè)地讀書(shū)，讓書(shū)香淋浴著他度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，構(gòu)成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的'資料，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的資料，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望……
讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著兒子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
書(shū)香家庭申報(bào)材料 2
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，這是北宋詩(shī)人、文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的名言�！傲⑸怼�，也就是品行修養(yǎng)，安身立命，用此刻的話來(lái)說(shuō)，叫人格魅力構(gòu)成，適應(yīng)社會(huì)，協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的潛力養(yǎng)成，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上；而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書(shū)。
一、讀書(shū)先行，給孩子樹(shù)一面鏡子
人非生而知之，務(wù)必通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。家庭中當(dāng)然也是如此，家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹(shù)立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。
為了給孩子讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，業(yè)余時(shí)間我們的主要活動(dòng)就是讀書(shū)。我的第一學(xué)歷是專(zhuān)科，畢業(yè)后利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，取得本科；經(jīng)過(guò)不懈努力，獲得了碩士學(xué)位。平常讀書(shū)時(shí)，我會(huì)隨時(shí)記錄下讀書(shū)心得或感受，會(huì)在自己的工作之余寫(xiě)一些人生感觸、讀書(shū)心得與孩子和學(xué)生一起分享；同時(shí)在校園也主持了多項(xiàng)科研課題的研究，也發(fā)表了一些專(zhuān)業(yè)論文，取得了一些研究成果。我的一張張鮮紅的證書(shū)或雜志上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往。
父親喜歡看新聞，家里經(jīng)常會(huì)在茶余飯后，討論一些新聞話題。外公、外婆也喜歡在家里看一些中醫(yī)藥養(yǎng)生類(lèi)的書(shū)籍，平日里鄉(xiāng)親鄰里有個(gè)什么小毛病，外婆都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺(jué)得讀書(shū)的益處多多。
二、讓讀書(shū)成為孩子的.重要習(xí)慣。
俗話說(shuō)好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養(yǎng)的，是特別需要愛(ài)心和耐心的。
女兒出生后，每一天晚上陪著她看書(shū)，睡前給她講故事。于是，“讀書(shū)樂(lè)”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中構(gòu)成了。
到了小學(xué)，女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大，我們開(kāi)始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀，培養(yǎng)她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書(shū)以外，我們每學(xué)期都會(huì)給她購(gòu)買(mǎi)20多本青少年讀物，也會(huì)把購(gòu)書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)。同時(shí)專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了小書(shū)架，為她設(shè)置了書(shū)房和書(shū)柜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開(kāi)闊，思想也日趨成熟。她會(huì)在經(jīng)常在不經(jīng)意間就校園和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問(wèn)題最好的途徑除了校園和家庭的教育之外，就是讀書(shū)。
寒、暑假來(lái)臨，對(duì)于女兒，對(duì)于我們家庭，可真謂是書(shū)香飄撒的完美時(shí)光。為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書(shū)中的資料，我們開(kāi)始陪著她一塊閱讀，有時(shí)讓她讀，我們聽(tīng)，有時(shí)我們讀，讓她聽(tīng)。閱讀的書(shū)籍有《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等，讀過(guò)之后，我們都要就書(shū)中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。我們期望特別這種方式，能讓她在快樂(lè)和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是就應(yīng)做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書(shū)為鏡子，能夠照出自己的不足；以書(shū)為標(biāo)尺，能夠找到改善的方向。在與女兒共同讀書(shū)的過(guò)程中，我們?cè)隗w驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，也充實(shí)了自己。
女兒有時(shí)候也會(huì)把她看到的書(shū)上的一些奇聞趣事跟我們分享，有時(shí)候我工作繁重的時(shí)候，她會(huì)給我說(shuō)個(gè)笑話或者是出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，讓我在緊張的工作之余享受天倫之樂(lè)。
三、全家共讀，其樂(lè)融融
此刻，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的狀況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)�？磿�(shū)讀報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書(shū)本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類(lèi)圖書(shū)500余冊(cè)。我和丈夫此刻的讀書(shū)，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。女兒此刻又開(kāi)始拿起以前讀過(guò)的書(shū)開(kāi)始重讀，其實(shí)每個(gè)階段對(duì)每本書(shū)的理解是不同的。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味完美的童年，保持一顆童心；我們的書(shū)籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣�！蔽蚁嘈牛覀兊募彝�(shū)香味會(huì)越來(lái)越濃。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 3
腹有詩(shī)書(shū)，其品自高;腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙;腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負(fù)。這是我們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
一、書(shū)香濃郁滿屋堂，學(xué)有所獲展特長(zhǎng)。
我與妻子小麗都是林口縣朱家鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師，7歲的兒子黃耀霖此刻在朱家鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)。多年來(lái)，我們一家都在為組建一個(gè)充滿濃郁書(shū)香的門(mén)第，構(gòu)建一個(gè)充滿讀書(shū)氛圍的家庭，實(shí)現(xiàn)自己的讀書(shū)目標(biāo)而努力著。在學(xué)習(xí)和工作之余，我們一家三口經(jīng)常是人手一本喜愛(ài)的書(shū)籍，特別是在夜幕降臨的時(shí)候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閑和享受……
我和妻子分別在95年和96年畢業(yè)于牡丹江市師范校園，第一學(xué)歷并不高。為了更好地勝任教育教學(xué)工作，提高自己的文化素養(yǎng)，我倆從戀愛(ài)到結(jié)婚這么多年，一向沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。首先我們自主選取進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，閱讀了超多有關(guān)文學(xué)鑒賞和文學(xué)創(chuàng)作的書(shū)籍，并雙雙成功取得了全國(guó)大自考的專(zhuān)科和本科學(xué)歷。
作為教師，我和妻子忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了十六七個(gè)春秋。因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，我們與書(shū)結(jié)下了不解之緣，讀書(shū)與交流成了我們共同的愛(ài)好。尤其是在添了寶貝兒子之后，我們家里的讀書(shū)氛圍不但比以前更濃郁了，而且更溫馨了。書(shū)籍成了我們一家的重要財(cái)富，閱讀書(shū)報(bào)成了我們一家人的必修課。一有空閑，我們一家都捧著書(shū)在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書(shū)香氣。
通過(guò)讀書(shū)，我們一家三口共同成長(zhǎng)，我們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)聞、豐富了學(xué)識(shí)、陶冶了情操。這讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂(lè)，有了好多意外的收獲。
因?yàn)樽x書(shū)，我和妻子在教育教學(xué)的工作中，更加得心應(yīng)手了。通過(guò)閱讀教育書(shū)刊，我們了解掌握了超多的有關(guān)教育教學(xué)的最新信息，在新的教育理念的指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)效果越來(lái)越好，教學(xué)反思越來(lái)越成熟，深受領(lǐng)導(dǎo)的欣賞、同事的好評(píng)和學(xué)生們的歡迎，也得到了社會(huì)上的認(rèn)可。
我倆各自撰寫(xiě)的多篇論文、教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)，在縣、市、省，乃至于國(guó)家的教育教學(xué)研究會(huì)的評(píng)審中獲獎(jiǎng)。我們倆參加的課堂教學(xué)賽課活動(dòng)，也多次在縣里、市里、省里和東三省連評(píng)中獲獎(jiǎng)。另外，我本人在08年參加了縣委宣傳部舉辦的'“突破林口”主題演講活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng);09年參加林口縣教育系統(tǒng)教師硬筆書(shū)法大賽，獲三等獎(jiǎng);今年春天輔導(dǎo)的5名學(xué)生參加全國(guó)作文大賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)，我也被授予了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。妻子在09年牡市中小學(xué)生藝術(shù)展演出比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);在第三屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽中獲一等獎(jiǎng);09和10年度，連續(xù)被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，并獲得縣級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì);今年更是被評(píng)為牡丹江市優(yōu)秀教師。
我家的兒子雖然年紀(jì)尚小，但是受我們的熏陶，他也儼然成了個(gè)小書(shū)迷。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就給他買(mǎi)了好多圖書(shū)，他看不懂我就讀給他聽(tīng)，里面的圖片和故事常常讓他入了迷，兒子上小學(xué)后，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我又為他選取了一些適合孩子年齡閱讀的書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《中華成語(yǔ)故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《笑話大全》等等。豐富的書(shū)籍開(kāi)闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使他對(duì)閱讀有了更多依靠。通過(guò)孩子的自讀、我們家長(zhǎng)的伴讀與指導(dǎo)，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛煉。在小學(xué)低年組演講活動(dòng)中，獲得了第一名的好成績(jī)。
二、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，為做閱讀肯花錢(qián)。
在經(jīng)濟(jì)騰飛的這天，穿名牌服裝，到娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)，是很多人對(duì)生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不抽煙，不喝酒，不與別人比吃穿，我們要比的就是學(xué)問(wèn)的深淺。所以，這些年我們?cè)谖幕度敕矫婧苌岬没ㄥX(qián)。我家住房實(shí)用面積只有60幾平，為了便于閱讀，我們將南臥室的整面墻打成了書(shū)柜，將自己最喜歡的，經(jīng)常讀的書(shū)擺在其中。幾年的積累，我家已有藏書(shū)300多冊(cè)，部分圖書(shū)在書(shū)柜上擺放不下，我們就將它們暫時(shí)放到了住平房的弟弟家。結(jié)果，這一舉動(dòng)也激發(fā)了他們一家的讀書(shū)熱情。
另外，為了更好地徜徉信息世界，享受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的方便與快捷，我們家庭在2005年就購(gòu)買(mǎi)電腦上了網(wǎng)。從那以后，我們一向善于利用信息資源進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。為了滿足學(xué)習(xí)的需要，我也申請(qǐng)了個(gè)人博客，堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)和對(duì)人生的感悟，也將自己輔導(dǎo)的學(xué)生的習(xí)作發(fā)表在那里。利用電腦展開(kāi)學(xué)習(xí)也成為了我們家不可缺少的一部分。
讀書(shū)，不單純是為了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，更不是因?yàn)椤叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”�！皶�(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，為了響應(yīng)我縣打造“書(shū)香林口”，構(gòu)建“書(shū)香家庭”這一號(hào)召，我們家庭必須會(huì)將讀書(shū)進(jìn)行到底!
書(shū)香家庭申報(bào)材料 4
書(shū)如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也;書(shū)如醴，品之越香回味無(wú)窮，書(shū)如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)書(shū)者情;書(shū)如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書(shū)中品味亙古的精華，在書(shū)中咀嚼芳香。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒失去了翅膀。
我們一家三口人，丈夫是一名煤礦工人，我是一名補(bǔ)習(xí)班的教師。女兒出生后，我們無(wú)法給孩子帶給最優(yōu)裕的物質(zhì)條件，但我們能夠讓她成為精神上的富翁。我們深知讀書(shū)對(duì)人的影響之深，在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，我們作為家長(zhǎng)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。此刻的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系著一個(gè)家庭，一個(gè)家族的未來(lái)。營(yíng)造書(shū)香家庭，我是從以下幾點(diǎn)做的：
首先是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍伴隨孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
女兒從小就喜歡聽(tīng)故事，抓住這一點(diǎn)，我們就故意在講故事時(shí)拿起書(shū)，看著書(shū)給她繪聲繪色的講。這時(shí)她必須奇怪書(shū)中怎樣會(huì)有這么多故事漸漸的她對(duì)書(shū)有了興趣。我買(mǎi)來(lái)識(shí)字卡片引導(dǎo)她，認(rèn)識(shí)了許多象形字，在街上認(rèn)廣告牌。5歲時(shí)就能夠讀些拼音版的《安徒生童話》和《格林童話》。女兒從童話中分辯出善與美，丑與惡。興趣的培養(yǎng)十分重要。對(duì)于孩子來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩，我們最重要的做法就是做好引導(dǎo)，寓教于樂(lè)。使孩子在情不自禁中喜歡書(shū)，懂得用書(shū)本的知識(shí)來(lái)解決自己遇到的.小問(wèn)題。
其次是營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為孩子的重要習(xí)慣。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是構(gòu)成書(shū)香家庭的重要措施。作為家長(zhǎng)我們做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū)，不僅僅能夠提高自己的素質(zhì)，重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我和丈夫?qū)W歷并不高，但是我們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí)。女兒做作業(yè)時(shí)，我就備課，準(zhǔn)備一下我明天要講的例題，看一看習(xí)題的難度。丈夫喜歡看一些時(shí)事政治，歷史之類(lèi)的書(shū)。他和女兒也經(jīng)常為一些史事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)：女兒強(qiáng)調(diào)文帝比漢武帝貢獻(xiàn)大，因?yàn)槲牡圩寚?guó)家資源更充足;丈夫卻說(shuō)漢武帝比文帝更威武，因?yàn)樗能婈?duì)更強(qiáng)大。兩人經(jīng)常為這種實(shí)在分不清勝負(fù)的事?tīng)?zhēng)的面紅耳赤。但越是這樣，女兒越喜歡看書(shū)，她要用更多的知識(shí)來(lái)說(shuō)服爸爸。我們常關(guān)心孩子所學(xué)的課堂知識(shí)，跟孩子多討論，多溝通，與孩子創(chuàng)造共同感興趣的話題。在良好的家庭氣氛中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
再一點(diǎn)推薦孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高自身識(shí)別潛力，讓學(xué)習(xí)成為家庭的主要活動(dòng)。
在家庭中，每個(gè)家庭成員都是不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)的。我們很難想象，家長(zhǎng)在一旁高談闊論，孩子能夠安心靜讀。在我們家里，除了每一天的新聞節(jié)目，電視是基本不看的。大多數(shù)狀況下是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)。
多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。女兒從小就有了讀書(shū)的好習(xí)慣，此刻仍是十分喜歡讀書(shū)，是全校有名的讀書(shū)小標(biāo)兵。XX年曾被評(píng)為南山區(qū)的“讀書(shū)小狀元”。閑暇時(shí)間，女兒總是陶醉在書(shū)的世界中，我家的書(shū)柜里每個(gè)月都會(huì)增添新成員。到目前為止，女兒讀過(guò)的中國(guó)名著有《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等。外國(guó)經(jīng)典名著有《童年》《魯濱孫漂流記》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》。最近又新讀了《小橘燈》《告訴世界我能行》《給你的成長(zhǎng)加點(diǎn)堅(jiān)毅》等。作為家庭，盡管我們自己的藏書(shū)比較豐富，但我們推薦女兒，學(xué)習(xí)完課本知識(shí)，就到書(shū)店或圖書(shū)館去看書(shū)，在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子提高自身的識(shí)別潛力，不斷提高自身對(duì)事物的決定潛力。
多渠道，多方式拓寬孩子的知識(shí)面。如果有空我們會(huì)叫上女兒一起看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目，從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國(guó)家大事，了解更多的社會(huì)知識(shí)，了解中國(guó)的歷史，了解自己的國(guó)家。通過(guò)知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)的胸懷。我們平時(shí)也推薦孩子多看報(bào)紙，兒童文學(xué)，漫畫(huà)世界等等許多報(bào)刊雜志。不斷拓展孩子的知識(shí)面，成為社會(huì)的有益人才，這也正是書(shū)香家庭的最終歸宿。
培養(yǎng)書(shū)香家庭最重要的是家長(zhǎng)的以身作則，父母要給孩子做一個(gè)好的表率，以到達(dá)一個(gè)潛移默化的效果。交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。讓我們父母與孩子共同努力，一同打造書(shū)香家庭，讓書(shū)香飄萬(wàn)里。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 5
雖然談不上書(shū)香門(mén)第，可由于愛(ài)好和工作事業(yè)等原因，書(shū)籍自然成為我們家不可或缺的一員，并占據(jù)著顯赫的位置。此刻我們一家三口經(jīng)常與書(shū)為伍，在書(shū)中汲取知識(shí)，提高修養(yǎng)，享受快樂(lè)，不斷成長(zhǎng)。讀書(shū)成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進(jìn)步的重要推動(dòng)力，我們家的書(shū)香味逐漸濃厚起來(lái)。
作為教師的我，我經(jīng)常閱讀一些教育專(zhuān)著，以此來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項(xiàng)技能訓(xùn)練》等書(shū)籍更是我床頭必放的。正因?yàn)楹米x書(shū)，好學(xué)習(xí)，我的論文多次在區(qū)、市、旗獲獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)期望杯作文大賽中獲獎(jiǎng);作為校園教科研的主要實(shí)驗(yàn)教師，我的教學(xué)反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評(píng);作為校園的環(huán)節(jié)干部，校園的一些重要文件由我?guī)兔ζ鸩荨＿@都得益于多讀書(shū)，讀好書(shū)。
丈夫一向喜歡讀書(shū)，以前在家一有閑暇總是書(shū)不釋手，主要看小說(shuō)、時(shí)事、政史和自然科學(xué)類(lèi)，自從成為一名電視記者更是博覽群書(shū)，興趣上來(lái)能夠讀書(shū)到半夜，為了采寫(xiě)好新聞，他要從書(shū)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，他買(mǎi)的書(shū)很雜，書(shū)架上的.幾百冊(cè)書(shū)種類(lèi)龐多，新聞?lì)�、時(shí)政類(lèi)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)類(lèi)、和自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍自然是必不可少，工作完回家后，他的大部分時(shí)間都用到了讀書(shū)上，因此他在單位常常是書(shū)生氣十足，他常說(shuō)書(shū)是人類(lèi)好朋友，切切不可毀壞。由于他好學(xué)習(xí)、好讀書(shū)，采制的新聞角度新、有深度，往往也是很有價(jià)值的，幾年來(lái)他的新聞作品多次在區(qū)市評(píng)獎(jiǎng)中獲得一等獎(jiǎng)，自己也多次被評(píng)為市旗級(jí)優(yōu)秀新聞工作者。
女兒是奮斗小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛(ài)讀書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍百看不厭。我們也經(jīng)常帶她逛書(shū)店，她呢也總是見(jiàn)書(shū)就不挪腳，此刻的課外讀物已經(jīng)是滿滿一書(shū)架，但還要我們?cè)俳o她買(mǎi)書(shū)。由于好讀書(shū)的緣故，她被校園評(píng)為“讀書(shū)小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先后被評(píng)為“期望杯”全國(guó)作文大賽一、二等獎(jiǎng)�！都亦l(xiāng)美》被評(píng)為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎(jiǎng)，今年參加自治區(qū)組織的小作家等級(jí)考試通過(guò)六級(jí)。
此刻我家已擁有3個(gè)書(shū)架800余冊(cè)圖書(shū)，電子圖書(shū)1套，經(jīng)常有左鄰右舍來(lái)我家借書(shū)、談書(shū)，由于書(shū)我們的鄰里關(guān)系也更為和諧�？磿�(shū)是一種樂(lè)趣，因?yàn)闀?shū)能讓我們分享更多快樂(lè)、更多知識(shí)，我們這個(gè)三口之家要繼續(xù)與書(shū)為伴，在書(shū)的海洋中盡情遨游。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 6
人非生而知之，務(wù)必通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且當(dāng)今社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，稍有不注意，就會(huì)與社會(huì)接不上軌。所以我們，只能“學(xué)到老，活到老”才能在當(dāng)今社會(huì)下生存。在家庭中當(dāng)然也是如此，家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
一、為孩子營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
作為家長(zhǎng)，我們自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū)，堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí)，抽空多和孩子交流，跟孩子多討論，多溝通，與孩子構(gòu)成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子，共同探討書(shū)中的知識(shí)和問(wèn)題，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不或缺的一部分，著意營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。
我與丈夫都是一名小學(xué)普通教師，我們分別在2003年和2005年畢業(yè)于師范校園，第一學(xué)歷并不高。為了更好地勝任教育教學(xué)工作，提高自己的文化素養(yǎng)，我倆這么多年，一向沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。首先我們自主選取函授學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，并在陪孩子讀書(shū)的同時(shí)閱讀了超多有關(guān)文學(xué)鑒賞和文學(xué)創(chuàng)作的書(shū)籍，之后雙雙成功取得了專(zhuān)科和本科學(xué)歷。
因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，我們與書(shū)結(jié)下了不解之緣，讀書(shū)成了我們的必修課。尤其是在兒子出生之后，我們家里的讀書(shū)氛圍不但比以前更濃郁了，而且更溫馨了。書(shū)籍成了我們一家不可缺少的部分，一有空閑，我們一家都捧著書(shū)在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書(shū)香氣。
因?yàn)樽x書(shū)，我和丈夫在教育教學(xué)的工作中，更加得心應(yīng)手了。通過(guò)閱讀教育書(shū)刊，我們了解掌握了超多的有關(guān)教育教學(xué)的最新信息，在新的教育理念的指導(dǎo)下，我們的.課堂教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)效果越來(lái)越好，我和丈夫在鎮(zhèn)里面參加優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得了第一第二的好成績(jī)。
二、讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
俗話說(shuō)好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養(yǎng)的，是通過(guò)需要愛(ài)心和耐心的。
我記得去培訓(xùn)的時(shí)候，專(zhuān)家們以前說(shuō)過(guò)，“寧愿把孩子交給書(shū)，也不要交給電視”。所以我在兒子一兩歲時(shí)，我就給他買(mǎi)了好多圖書(shū)和兒詩(shī)，他雖然看不懂，但里面的圖片和故事常常讓他入了迷，每一天睡覺(jué)前，我都會(huì)給講睡前故事，和他一起背誦一些兒詩(shī)。兒子上了小學(xué)，學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大，我就開(kāi)始有針對(duì)性地引導(dǎo)他閱讀，培養(yǎng)他自己閱讀的興趣。除了他自己感興趣的書(shū)以外，我們每學(xué)期都會(huì)給他購(gòu)買(mǎi)一些適合孩子年齡閱讀的書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《中華成語(yǔ)故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《笑話大全》等等。在孩子閱讀的同時(shí)我還讓他把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句子摘抄下來(lái)，為寫(xiě)好作文打好基礎(chǔ)。平時(shí)，只要是兒子想要買(mǎi)書(shū)，我也從來(lái)不會(huì)吝嗇錢(qián)，必須會(huì)支持他去閱讀。
三、多渠道，多方式拓寬孩子的知識(shí)面。
我們常常推薦孩子如果有空就看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目，從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的良好心態(tài)。我們平時(shí)也推薦孩子多看報(bào)紙，兒童文學(xué)等等許多報(bào)刊雜志。另外，每當(dāng)周末，我都會(huì)帶孩子去圖書(shū)館，他能夠在里面享受著知識(shí)的大餐，不斷拓展孩子的知識(shí)面。
我們努力為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、閱讀的氛圍。并不要求孩子什么都做到最好，我們只期望閱讀能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，讓孩子有一個(gè)良好的心理，讓書(shū)香滋潤(rùn)著他度過(guò)一個(gè)完美的童年。所以，在以后的生活中，我們會(huì)一如既往地做下去，和孩子同讀書(shū)，共進(jìn)步，讓我的家庭一向彌漫著濃濃的書(shū)香。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 7
在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，我們作為其家長(zhǎng)，在滿足其學(xué)習(xí)生活等物質(zhì)上的基本需求同時(shí)，努力踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(zhǎng)、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。
一、讓讀書(shū)成為孩子從小的習(xí)慣。
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，品一本好書(shū)，就宛如獲得人生之真諦，能給予人震撼心靈的力量。由于自己也曾從事教育工作，深知對(duì)孩子的教育應(yīng)從小抓起，尤其明白書(shū)籍對(duì)孩子的影響，一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，將使孩子受益終生。所以在孩子很小時(shí)，家里就買(mǎi)了各種故事、兒歌、等磁帶讓孩子聽(tīng)，等孩子會(huì)看畫(huà)報(bào)時(shí)給孩子訂閱《娃娃畫(huà)報(bào)》。興趣是孩子最好的老師，為了讓孩子從小對(duì)書(shū)感興趣，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，從小我們就有意識(shí)地經(jīng)常帶楊初晨去書(shū)店、圖書(shū)館玩，因?yàn)樽x書(shū)需要氛圍，讀書(shū)會(huì)被感染的，書(shū)店、圖書(shū)館能夠給孩子營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。新的市圖書(shū)館建成后，我們很快就為女兒辦了借書(shū)卡，她有時(shí)候在那兒看不夠，還要借回家來(lái)看。楊初晨在書(shū)籍方面的要求甚至要高于衣食方面，要求家長(zhǎng)出資最多的還是書(shū)籍，雖然孩子對(duì)所看的書(shū)有時(shí)還不太理解，但他那種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我們看在眼里喜在心上。
二、讓豐富的家庭藏書(shū)點(diǎn)燃孩子讀書(shū)的興趣。
英格蘭十八世紀(jì)著名詩(shī)人約翰生曾說(shuō)，“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子”。一個(gè)家庭是否有藏書(shū)，孩子是不是經(jīng)常能接觸到書(shū)，這與孩子會(huì)不會(huì)喜歡讀書(shū)有著很大的關(guān)系。我家孩子從小對(duì)書(shū)籍感興趣，某種程度上也是因?yàn)槲覀兗邑S富的家庭藏書(shū)。我十八年前以前在南京一所部隊(duì)院校當(dāng)講師，在幾位老教授的影響下喜歡上了古籍收藏，每周都在南京那個(gè)朝天宮舊書(shū)古玩市場(chǎng)淘古書(shū)，那時(shí)侯收藏?zé)岵艅偱d起，偶而還能有機(jī)會(huì)用較少的錢(qián)淘到一些珍本好書(shū)，2006年我轉(zhuǎn)業(yè)回義烏工作，收藏古籍的愛(ài)好也一向沒(méi)丟，十多年時(shí)間過(guò)去，投入了許多的精力和金錢(qián)，此刻在藏書(shū)上也算小有成績(jī)，現(xiàn)家中藏書(shū)已超3000多冊(cè)，尤其是明代、清代時(shí)期的抄本稿本和木刻版古籍，收藏量就已超過(guò)千冊(cè)，我的兩個(gè)收藏專(zhuān)題，分別是“中醫(yī)古籍收藏專(zhuān)題”和“佛教古籍收藏專(zhuān)題”，其中不乏一些珍本孤本。女兒自己收藏的藏書(shū)也很豐富，從女兒自選的卡通書(shū)到家長(zhǎng)、老師、校園推薦的各類(lèi)讀物。如《少兒百科全書(shū)》、《西游記》、《三國(guó)演義》《小故事大道理全集》等，適合孩子讀的各種藏書(shū)也已達(dá)200多本。
三、讓書(shū)籍伴隨孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程。
孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣靠得是平時(shí)點(diǎn)滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，我和愛(ài)人以身作則為孩子樹(shù)立榜樣，和孩子一起讀書(shū)。每年都要給孩子訂閱一些適合孩子看的書(shū)，從《大灰狼》報(bào)到《經(jīng)典閱讀》，這些期刊雜志陪同孩子從學(xué)前班一向到此刻。這些書(shū)帶給了孩子最純潔的快樂(lè)，是這些童話書(shū)讓孩子有了閱讀的興趣，更是這些書(shū)使孩子學(xué)會(huì)了分辨真、善、丑、惡。通過(guò)讀書(shū)，女兒的知識(shí)面變廣了，同時(shí)由于堅(jiān)持閱讀、寫(xiě)作，作文水平有了很大的進(jìn)步，幾年來(lái)，女兒的多篇習(xí)作在《義烏商報(bào)》和雜志上發(fā)表。
四、讓讀書(shū)藏書(shū)成為全家共同的.愛(ài)好和活動(dòng)。
當(dāng)家長(zhǎng)的自己熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育，如果孩子經(jīng)常看到父母從閱讀中獲得樂(lè)趣，自然也會(huì)喜歡閱讀。在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，我們作為其家長(zhǎng)同步參與學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(zhǎng)、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。在我們家里，從不會(huì)出現(xiàn)打牌打麻將的娛樂(lè)活動(dòng)，大多數(shù)的狀況是各人自捧一本書(shū)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)。讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè)和趣味，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。另外，為擴(kuò)寬學(xué)習(xí)渠道，我和女兒還都在新浪博客上注冊(cè)了自己的博客，并堅(jiān)持寫(xiě)日志上傳。
今后我們要更好地營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓讀書(shū)藏書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，讓孩子能時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香，愿一路的書(shū)香伴隨著女兒更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！相信我們家庭的書(shū)香必須會(huì)越來(lái)越濃！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 8
我們家有三口人，我是一名小學(xué)教師，丈夫是一名工人，兒子上幼兒園大班。我們無(wú)法給孩子提供最優(yōu)裕的物質(zhì)條件，但我們可以讓他成為精神上的富翁。我們深知讀書(shū)對(duì)人的影響之深，在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，我們作為家長(zhǎng)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。
父母：讀書(shū)先行，給孩子樹(shù)一面鏡子
人非生而知之，必須通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。家庭中當(dāng)然也是如此，家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹(shù)立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。
為了給孩子讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，下班后我們的主要活動(dòng)就是讀書(shū)。我的第一學(xué)歷是專(zhuān)科，在近幾年利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，通過(guò)了高教自考取得本科學(xué)歷，并且通過(guò)學(xué)習(xí)考試取得了國(guó)家心理咨詢師資格。平常讀書(shū)時(shí)，我會(huì)隨時(shí)記錄下讀書(shū)心得或感受；曾在濰坊教育教學(xué)金點(diǎn)子案例評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；壽光日?qǐng)?bào)教育周刊上時(shí)常會(huì)見(jiàn)到我的教育隨筆；今年初，在教育局和新華書(shū)店杯組織的“新華書(shū)店杯”讀書(shū)征文中我的作品獲得二等獎(jiǎng)；上個(gè)月，在教育局組織的中小學(xué)教師“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文中，我又榜上有名。我的一張張鮮紅的證書(shū)或報(bào)紙上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往。
丈夫換工作崗位后，實(shí)際工作與專(zhuān)業(yè)不符，他通過(guò)自學(xué)在短期內(nèi)硬是將幾本厚厚的書(shū)“啃”透消化好了，迅速成長(zhǎng)為科里的技術(shù)骨干。
小孩子喜歡模仿，父母在燈下、窗前埋頭讀書(shū)的情景給兒子留下很深的印象，他也會(huì)不自覺(jué)地拿起自己的小圖書(shū)津津有味地讀起來(lái)。家長(zhǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神給孩子樹(shù)立了很好的榜樣，同時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)了小孩的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情。
孩子：讓讀書(shū)成為孩子的重要習(xí)慣。
俗話說(shuō)好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養(yǎng)的，是特別需要愛(ài)心和耐心的。在兒子還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們購(gòu)買(mǎi)童歌磁帶時(shí)，也購(gòu)買(mǎi)了相當(dāng)數(shù)量的兒詩(shī)、兒歌之類(lèi)的小畫(huà)書(shū)，給他讀，不厭其煩的講給他聽(tīng)，和他一起背誦。每天睡覺(jué)前，我都會(huì)給講睡前故事，兒子對(duì)爸爸媽媽口中源源不斷地故事充滿了好奇，我告訴他，等他稍大點(diǎn)識(shí)字多點(diǎn)的時(shí)候就可以獨(dú)自看書(shū)，給大人講故事聽(tīng)了。兒子不知道，給他講故事時(shí)我即將斷流干涸時(shí)，又買(mǎi)了些童話書(shū)，在他熟睡時(shí)苦讀，讓一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的小主人公重新從腦海里跳出來(lái)。等兒子再大些，這些童話書(shū)就是他的天下了。
活潑、好動(dòng)、好玩是孩子的天性。兒子上幼兒園大班，識(shí)字量有限，孩子的`“看”書(shū)，有時(shí)候應(yīng)該說(shuō)是“翻”書(shū)更合適些。有時(shí)候兒子看著看著就不耐煩了，我和陪兒子一起看他的圖書(shū)，領(lǐng)著他看，逐字逐句地指著，講著，與孩子交流，將有趣的故事或?qū)W習(xí)心得講給孩子聽(tīng)，兒子來(lái)了興致，也會(huì)把他對(duì)圖畫(huà)書(shū)的理解與我們交流討論，提高了一家人對(duì)讀書(shū)的興趣。
兒子雖然上幼兒園，但學(xué)校的教材不少，他的書(shū)我是必看的，一是為了看兒子的掌握情況，二是孩子給我講里面的故事時(shí)我好與他交流。兒子上中班時(shí)，時(shí)常在家里唱起教材中歌兒，很多歌詞都篡改了，那算是兒子開(kāi)始的“創(chuàng)作”吧，有時(shí)我也參與兒子的這種“創(chuàng)作”；從中班起，改成了兒子給我講睡前故事，這進(jìn)一步激發(fā)了他讀書(shū)的欲望。我們領(lǐng)著兒子外出時(shí)，書(shū)店是必去之地。在書(shū)店里，買(mǎi)不買(mǎi)是次要的，關(guān)鍵是兒子可以在那里看到各式各樣的兒童書(shū)籍，從而培養(yǎng)逛書(shū)店的興趣。
全家共讀，其樂(lè)融融
現(xiàn)在，白天大人上班，小孩子上學(xué)，下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)�？磿�(shū)讀報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書(shū)本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類(lèi)圖書(shū)1500余冊(cè)。我和丈夫現(xiàn)在的讀書(shū)，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。在對(duì)孩子的讀書(shū)上，我們并不作過(guò)多的限制，孩子年齡還小，識(shí)字還不多，培養(yǎng)其讀書(shū)興趣和愛(ài)好為主。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨同成長(zhǎng)、進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書(shū)籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣�！蔽蚁嘈�，我們的家庭書(shū)香味會(huì)越來(lái)越濃。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 9
我一直保持讀書(shū)的習(xí)慣，也希望把這種習(xí)慣傳遞給孩子。家里有獨(dú)立的書(shū)房，孩子上幼兒園的時(shí)候，就已經(jīng)擁有了為數(shù)不少的圖書(shū)，大多是圖畫(huà)書(shū)。現(xiàn)在上了小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些字了，并輔之以拼音這根“拐棍”，更是可以真正實(shí)現(xiàn)“讀書(shū)”了。孩子在求學(xué)伊始，便有了知識(shí)的概念，而獲得知識(shí)最便捷的渠道就是讀書(shū)。當(dāng)我抱著一本書(shū)津津有味地靜讀的時(shí)候，孩子總會(huì)湊過(guò)來(lái)問(wèn)我在看什么，能不能講給她聽(tīng)，盡管她打擾了我讀書(shū)，但我知道，是我讀書(shū)對(duì)她產(chǎn)生了影響，她也渴望獲取書(shū)中的知識(shí)。
每天放學(xué)在家，都會(huì)留出半小時(shí)左右的時(shí)間讓她自己大聲朗讀書(shū)籍，如果她自己沒(méi)有非常想要讀的，就遵從指定圖書(shū)的先后順序，依次閱讀。有些書(shū)是她非常喜歡的，一段時(shí)間里，她會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地讀，像《巴啦啦小魔仙》、《冰雪奇緣》、《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》和《豌豆笑傳》等，聽(tīng)著她讀得越來(lái)越流利，越來(lái)越有感情，我們也為她高興，尊重她的意見(jiàn)，讓她更喜歡讀書(shū)。
除了在家里讀書(shū)之外，我們也鼓勵(lì)她在學(xué)校里多讀書(shū)�，F(xiàn)在班級(jí)里每周都會(huì)有同學(xué)領(lǐng)讀的機(jī)會(huì)，她主動(dòng)要求參與，我們也全力支持。最早是從朗誦古詩(shī)開(kāi)始的�？赡苁且�?yàn)楣旁?shī)的合轍押韻吧，孩子一直就很喜歡背古詩(shī)，盡管不知道詩(shī)句是什么意思，但因?yàn)槔世噬峡�，還可以在大人或者小伙伴們面前展示，家中的一本古詩(shī)的冊(cè)子已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)被放回書(shū)架了。今年春天，以“春”為主題的多首詩(shī)詞在班級(jí)里由她領(lǐng)讀，她感覺(jué)很是自豪呢！
書(shū)籍是最好的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
在學(xué)校里，一年級(jí)上學(xué)期末，班主任楊老師獎(jiǎng)勵(lì)給她的除了獎(jiǎng)狀之外，還有一本書(shū)——《我要找到朗朗》，興奮了好長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)它愛(ài)不釋手，過(guò)年回老家，還搶著要向姥姥“匯報(bào)”。書(shū)籍真是很好的獎(jiǎng)品，在家里也是一樣，不論去書(shū)店，還是網(wǎng)購(gòu)，買(mǎi)書(shū)給孩子，就是對(duì)她優(yōu)秀表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校里征訂報(bào)刊雜志時(shí)，那份訂單目錄還沒(méi)有拿到家，她就已經(jīng)迫不及待地勾選了幾種，生怕我們不給她訂，一個(gè)勁兒地給我倆做“思想工作”。每月雜志送到，放學(xué)后放下書(shū)包，總不忘一睹為快，每期《興趣語(yǔ)文》一到，一定會(huì)催著她媽媽快點(diǎn)裝訂完其中作為插頁(yè)的口袋書(shū)給她看，《小公主》中的小制作則一定要親自操刀完成的。
讀書(shū)要有收獲
盡管孩子現(xiàn)在還小，讀完好多書(shū)之后，也不見(jiàn)得明白其中的道理，不能總結(jié)“中心思想”，但她仍然會(huì)有收獲�！稙槭裁磩�(dòng)物會(huì)有尾巴》這本書(shū)，孩子讀完之后就問(wèn)我，動(dòng)物的尾巴真的是買(mǎi)來(lái)的嗎？因?yàn)檫@本書(shū)里是這樣寫(xiě)的，狐貍、小豬、小狗等動(dòng)物們的尾巴都是從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的，去的早的買(mǎi)的很漂亮，去的晚的就只能買(mǎi)差一些的。我就要給她講實(shí)際上動(dòng)物的尾巴是怎么長(zhǎng)的，尾巴有什么作用，她就感覺(jué)故事很精彩，世界很奇妙，讀書(shū)可以知道很多她以前不知道的事情。《愛(ài)心樹(shù)》和《你看起來(lái)好像很好吃》兩本書(shū)最早是我讀給她聽(tīng)的，而且讀了幾遍。聽(tīng)完之后，她說(shuō)很感動(dòng)，從她的表情能夠看得出來(lái)，眼睛里是有些濕潤(rùn)的�？赡苓@就是書(shū)籍給人類(lèi)帶來(lái)的精神享受吧�！稅�(ài)讀書(shū)的.孫中山》這本書(shū)，她是寫(xiě)了讀后感的，為了糾正她寫(xiě)字不端正，那天上床睡覺(jué)還有些晚。但這個(gè)故事讓他知道了孫中山這個(gè)人，也知道了讀書(shū)比吃飯還重要�！拔逡弧比ケ本┲猩焦珗@，看到孫中山的雕像，她一下就想起了這本書(shū)。我在看《資治通鑒》，告訴她，這就是《司馬光砸缸》中的司馬光寫(xiě)的書(shū)，她會(huì)感覺(jué)很多書(shū)和一些事離她很近。
通過(guò)讀書(shū)，孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，這點(diǎn)很明顯。開(kāi)車(chē)走在馬路上，指示牌上的路名能認(rèn)識(shí)，在商場(chǎng)里購(gòu)物，只要見(jiàn)到有字，就會(huì)讀出來(lái)。讀對(duì)了，馬上鼓勵(lì)，讀錯(cuò)了立即糾正，眼見(jiàn)著孩子在一天天長(zhǎng)大。
去年下半年，我編著出版了一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在此之前的半年左右時(shí)間里，我每天伏案寫(xiě)書(shū)稿都會(huì)到很晚，翻閱了大量的參考文獻(xiàn)，最后形成了一本三百多頁(yè)的書(shū)出版。當(dāng)時(shí)，我很感謝孩子的支持，我說(shuō)要寫(xiě)書(shū)去了，她便乖乖地上床睡覺(jué)，不再纏著我了。為此，我在出版前言里，特意寫(xiě)上了她的名字以示感謝，她也為自己的名字被寫(xiě)進(jìn)書(shū)里而感到自豪。我鼓勵(lì)她：你要多讀書(shū)，以后你也可以寫(xiě)書(shū)給同學(xué)們看。
親子共讀會(huì)有更好的效果
一年級(jí)的孩子專(zhuān)注于讀書(shū)的持續(xù)時(shí)間還比較短，受到興趣和生字障礙的影響還較大，為了保證讀書(shū)的效果，還是親子共讀的方式比較好。家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，最多幾遍，孩子就會(huì)選擇自己讀的方式。也許隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這種方式會(huì)發(fā)生變化。現(xiàn)在，孩子不能很好地?cái)嗑�，不能辨別“詞”，在理解語(yǔ)義方面就更差了，在這個(gè)階段，獨(dú)立閱讀的效果不好，離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，包括語(yǔ)義解釋、詞語(yǔ)區(qū)分、人物和地理背景說(shuō)明等。孩子是在求知的過(guò)程當(dāng)中，給孩子必要的幫助也是對(duì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的促動(dòng)，咱總不能對(duì)孩子提出的那些“為什么”總是說(shuō)“不知道”吧！
感謝書(shū)籍給我們的生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，及早交給孩子一把求知的鑰匙-讀書(shū)，讓她擁有崇高的理想和高尚的情操，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)抑或締造睿智的人生。
書(shū)香家庭，家庭書(shū)香！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 10
我們是卓xx的家長(zhǎng)。我們的兒子卓xx，現(xiàn)就讀于西崗鎮(zhèn)西崗中學(xué)九年級(jí)六班。在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，我們作為其家長(zhǎng)，在滿足其學(xué)習(xí)生活基本條件的同時(shí)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(zhǎng)、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。
一、讓書(shū)籍伴隨孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
“教育要從娃娃抓起”。在卓xx還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)童歌磁帶的同時(shí)，也購(gòu)買(mǎi)了相當(dāng)數(shù)量的兒詩(shī)、兒歌之類(lèi)的小畫(huà)書(shū)，給他讀，聽(tīng)他背；在他讀幼兒園、小學(xué)的六年里，根據(jù)他不同的年齡段，給他訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國(guó)少年兒童》等兒童讀物，不斷增強(qiáng)他的閱讀能力和感知能力。幾年來(lái)，孩子幾乎每個(gè)月都有新的讀物，新鮮書(shū)籍激發(fā)了他的讀書(shū)樂(lè)趣。至今，這些書(shū)籍仍由他自己整理、自己保存，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。
二、讓讀書(shū)成為孩子的重要習(xí)慣。
孩子生性是好動(dòng)、好玩的。我們?cè)陬I(lǐng)著卓xx外出時(shí)，也注重讀書(shū)方面的引導(dǎo)，讓他在游玩的同時(shí)，也在書(shū)店里徜徉。尤其是在書(shū)店里，買(mǎi)不買(mǎi)是次要的，關(guān)鍵是他可以在那里看到各式各樣的書(shū)籍，從而培養(yǎng)逛書(shū)店的興趣。寒暑假里，他自己除了參加美術(shù)培訓(xùn)班外，最多的'時(shí)間就是在書(shū)店里度過(guò)，一瓶水就可以陪他在那里幾個(gè)小時(shí)。在圖書(shū)館里看不夠，還要借回家來(lái)看。習(xí)慣是養(yǎng)成的。長(zhǎng)此以往，卓xx在書(shū)籍方面的要求甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于衣食方面，出去要求家長(zhǎng)出資最多的還是書(shū)籍，至今，他自己保存的圖書(shū)就有兩百余冊(cè)，《十萬(wàn)個(gè)為什么（圖畫(huà)版）》《安徒生童話》《格林童話》等優(yōu)秀藏書(shū)的精華將對(duì)孩子的一生影響至深。
三、讓學(xué)習(xí)成為家庭的主要活動(dòng)。
在家庭之中，我們認(rèn)為家庭成員都應(yīng)該是不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的。我們很難設(shè)想，家長(zhǎng)在一旁高談闊論，孩子可以在室內(nèi)安心靜讀。在我們家，周一到周五，除了新聞節(jié)目，電視是基本不看的。大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)。我和妻子的第一學(xué)歷并不高，在卓xx生前后先后利用業(yè)余時(shí)間修完本科學(xué)業(yè)�，F(xiàn)在的讀書(shū)，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)工作需求的必修之課。在對(duì)孩子的讀書(shū)上，我們并不作過(guò)多的限制，他可以看《論語(yǔ)》《忠經(jīng)·孝經(jīng)》等國(guó)學(xué)讀物，汲取傳統(tǒng)文化的精華；也可以看《公主童話》《床頭小故事》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑傳》《阿衰》，為生活增添一點(diǎn)幽默的味道。而我們則既讀四大名著，深厚文化涵養(yǎng)；又閱《資治通鑒》《毛澤東傳》，借讀史以曉今；還研《毛澤東選集》《鄧小平理論》，提高理論素養(yǎng)。 總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè)和趣味，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書(shū)籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路�？鬃釉疲骸叭罩渌�，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣�！蔽蚁嘈�，我們的家庭讀書(shū)會(huì)一直繼續(xù)下去！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 11
一、書(shū)香濃郁滿屋堂。
我是桓臺(tái)縣公安局唐山派出所的一名普通干警，我的妻子小澤是桓臺(tái)縣人社局仲裁院的一名仲裁員，我倆現(xiàn)在有一個(gè)兩歲大的兒子。我們一家都在為組建一個(gè)充滿濃郁書(shū)香的門(mén)第、構(gòu)建一個(gè)充滿讀書(shū)氛圍的家庭、實(shí)現(xiàn)自己的讀書(shū)目標(biāo)而努力著。在工作和日常生活之余，我和我的妻子都喜歡鉆研各自的業(yè)務(wù)書(shū)籍，經(jīng)常攻讀業(yè)務(wù)書(shū)籍到深夜;在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我倆會(huì)將家中收藏的各種中外名著和史書(shū)找出來(lái)，走進(jìn)書(shū)的海洋，讓自己的精神在書(shū)海中好好徜徉一番。
提到家中的藏書(shū)就不得不提起我的岳父王成寅。岳父早年畢業(yè)于師范大學(xué)中文系，后到學(xué)校任教，從年輕時(shí)就與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣，除了自己喜歡閱讀之外，更是將讀過(guò)的書(shū)籍收藏起來(lái)。由于從年輕時(shí)堅(jiān)持藏書(shū)，現(xiàn)在幾十年下來(lái)，家中儼然成了一個(gè)小型家庭圖書(shū)館。我和妻子小澤受到父親的影響，不僅平時(shí)浸染在書(shū)山文海中，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，更是傳承了堅(jiān)持藏書(shū)的傳統(tǒng)。現(xiàn)在家中書(shū)籍的數(shù)量和種類(lèi)越來(lái)越多，有時(shí)我和妻子笑著憧憬未來(lái)：這些都是我倆給兒子留下最好的財(cái)富，愿他在書(shū)海中成長(zhǎng)、成材。
二、學(xué)有所獲展特長(zhǎng)。
我和妻子小澤現(xiàn)在都是從事法律工作的，我的公安業(yè)務(wù)側(cè)重于刑事案件的處理，妻子的仲裁案件則更側(cè)重于民事糾紛的解決。雖然我和妻子都不是政法院校法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但我倆自2011年一起參加工作以來(lái)，就在各自的崗位上不斷通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn)豐富和提高自己的法律知識(shí)。而我倆共同進(jìn)步最好的方式就是下班后一起閱讀和相互討論心得體會(huì)，現(xiàn)在我倆已經(jīng)雙雙成了各自崗位的骨干。
通過(guò)讀書(shū)，我和妻子共同成長(zhǎng)，我們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)聞、豐富了學(xué)識(shí)、陶冶了情操。同時(shí)也讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂(lè)，有了好多意外的收獲�，F(xiàn)在我倆在各自的工作崗位上都能獨(dú)擋一面，將所學(xué)的法律知識(shí)活學(xué)活用。社會(huì)在發(fā)展，新情況、新問(wèn)題越來(lái)越多，需要我們不斷學(xué)習(xí)新的法律法規(guī)和司法解釋?zhuān)拍茉谄綍r(shí)的執(zhí)法辦案中做到于法有據(jù)。得益于平時(shí)我倆的一起鉆研，現(xiàn)在我倆的法律知識(shí)也在不斷更新和充實(shí)，工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，也受到了群眾的好評(píng)。我在2012年被評(píng)為“工作先進(jìn)個(gè)人“，2013年被評(píng)為全市公安機(jī)關(guān) “優(yōu)秀案件主辦人”和縣局“優(yōu)秀民警”，2014年、2015年連續(xù)兩年被評(píng)為縣局“優(yōu)秀民警”。我本人參加了2015年度的國(guó)家司法考試，學(xué)習(xí)的.時(shí)間只能靠從休息和吃飯的時(shí)間中擠出來(lái)。當(dāng)時(shí)我的兒子剛剛一周歲，妻子深知司法考試的難度之大，主動(dòng)承擔(dān)了照顧孩子和家庭的重任，讓我在學(xué)習(xí)上沒(méi)有后顧之憂，最終考取了418分高分，刷新了桓臺(tái)縣公安局民警的司考新紀(jì)錄，并在同年通過(guò)了公安部組織的高級(jí)執(zhí)法資格考試。感謝我的妻子，正是共同的讀書(shū)愛(ài)好使她對(duì)我的學(xué)習(xí)更加支持，也做出了巨大的犧牲。2016年，我的妻子順利的通過(guò)了仲裁員資格考試，正式成為了一名人民仲裁員。因?yàn)樽x書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和妻子共同的進(jìn)步，共同的成長(zhǎng)，年年被評(píng)為業(yè)務(wù)骨干和標(biāo)兵，也使我們的家庭更加和睦，這都是讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)和意外收獲。
讀書(shū)，不單純是為了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，更不是因?yàn)椤叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”;“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，更應(yīng)了那句老話“耕讀傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”。為了響應(yīng)構(gòu)建“書(shū)香家庭”這一號(hào)召，我們家庭一定會(huì)將讀書(shū)進(jìn)行到底!
書(shū)香家庭申報(bào)材料 12
我叫王XX，是四口之家的男主人，是萬(wàn)鑫建設(shè)有限公司的一名項(xiàng)目經(jīng)理，我的工作與建筑有緣，所以鮮有看書(shū)的愛(ài)好。
妻子是一名幼兒園老師，性格外向喜歡熱鬧，也很少靜下心來(lái)去看書(shū)。吾家大女兒，年芳九歲，熟知她的人都知道讀書(shū)是她的最?lèi)?ài)。
放下手機(jī)，愛(ài)上讀書(shū)
之前我和妻子是電視、手機(jī)不離眼，現(xiàn)在一有空就會(huì)捧起一本書(shū)進(jìn)行閱讀，家庭讀書(shū)氛圍有了很大的改變，這主要?dú)w功于女兒對(duì)我們的影響。記得女兒兩歲的時(shí)候，看到馬路上的廣告牌，都要去摸一摸，我就順勢(shì)教她認(rèn)識(shí)一下上面的字，沒(méi)想到再次從廣告牌經(jīng)過(guò)的時(shí)候，孩子竟然呀呀的念出來(lái)了，這讓我非常吃驚，也讓我很欣喜。以后再和女兒出去的時(shí)候，廣告牌、路標(biāo)上的文字都成了女兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在家也一樣，兒女喜歡看各種各樣的繪本，碰到不認(rèn)識(shí)的'字，她都會(huì)問(wèn)我們。慢慢地，女兒認(rèn)得的字比同齡孩子多得多。進(jìn)入小學(xué)，孩子愛(ài)看書(shū)、識(shí)字多的優(yōu)勢(shì)讓她在學(xué)習(xí)上如魚(yú)得水。由于小學(xué)的孩子認(rèn)得字有限，考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題，而女兒完全可以獨(dú)立完成考卷，成績(jī)也一直也很優(yōu)秀。
隨處閱讀，隨時(shí)閱讀，方便閱讀
之前我喜歡把書(shū)整整齊齊地?cái)[放在書(shū)櫥里，看的時(shí)候才拿出來(lái)。后來(lái)，好像看的哪本書(shū)上說(shuō)，家里書(shū)籍無(wú)需那么規(guī)整的擺放，喜歡讀的書(shū)要觸手可及，隨手可得。我試了試，將各種書(shū)放置于床上、沙發(fā)上、甚至影視柜上，不僅有孩子的書(shū)，還有好多大人看的書(shū)，總之家里的每一地方都能看到書(shū)的影子。事實(shí)證明，這樣放書(shū)方式更增加了孩子對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。孩子看書(shū)，我們也不好意思看電視，愛(ài)玩手機(jī)的我慢慢地也喜歡上了看書(shū)，領(lǐng)略到了文字給自己生活品質(zhì)帶來(lái)的魅力。我認(rèn)為這一點(diǎn)也是營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍很關(guān)鍵的一點(diǎn)。讓孩子喜歡讀書(shū)，首先作為家長(zhǎng)要以身作則，與孩子一起閱讀，共同捧起書(shū)。
大聲朗讀+互動(dòng)游戲
我們一家人都喜歡旅游。記得女兒剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)ス淞凝S園，面對(duì)琳瑯滿目的旅游產(chǎn)品，剛剛6歲的女兒首先拿起的不是玩具而是書(shū)，一本本《聊齋志異》的小畫(huà)書(shū)。拿到書(shū)后她是那么地愛(ài)不釋手，一上車(chē)就迫不及待地看了起來(lái)。什么畫(huà)皮、胭脂、王六郎等，她都給我們講地津津有味，我們也聽(tīng)得很認(rèn)真。為此，我又專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了成人版的《白話聊齋》和孩子一起暢游在書(shū)的海洋里。碰到好的故事情節(jié)，女兒會(huì)大聲地讀出來(lái)，我們也會(huì)討論每一個(gè)故事到底反映了一個(gè)什么問(wèn)題。現(xiàn)在只要去旅游，買(mǎi)書(shū)已經(jīng)成了我們的必修課。我們每個(gè)月都有購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的專(zhuān)項(xiàng)支出，除了學(xué)校的必讀書(shū)目，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列、《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《童年》及《魯濱遜漂流記》等都是她涉獵的讀物。這些書(shū)不但讓孩子獲得很多的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了她很多做人的道理，孩子品學(xué)兼優(yōu)，性格開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，樂(lè)于助人，富有同情心，我們每天都能看到女兒在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睈�(ài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)已成為我們的家庭理念，以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養(yǎng)習(xí)慣，從書(shū)中尋找快樂(lè)。
朋友們，讓我們少買(mǎi)一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買(mǎi)一些書(shū)籍吧，讓讀書(shū)成為我們家庭生活的必需品，就像喝水、吃飯、呼吸一樣，讓我們和孩子一起閱讀，給孩子不一樣的人生財(cái)富!
書(shū)香家庭申報(bào)材料 13
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，這是北宋詩(shī)人、文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修的名言�！傲⑸怼�，也就是品行修養(yǎng)，安身立命，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，叫人格魅力形成，適應(yīng)社會(huì)，協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力養(yǎng)成，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上；而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書(shū)。
女兒出生后，由于我和愛(ài)人工作的原因，很少有時(shí)間顧及她的生活和學(xué)習(xí)，好在她的爺爺還是很有耐心，陪著她認(rèn)字、識(shí)圖，給她講故事。就這樣，她對(duì)這個(gè)世界最初的認(rèn)識(shí)就從貼畫(huà)和卡片中開(kāi)始了。到上幼兒園時(shí)，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的漢字，思考問(wèn)題的能力也有了很大的進(jìn)步。進(jìn)入大班后，為了給她在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)制造一個(gè)很好的緩沖帶，我們把她接到了自己的身邊，每天陪著她認(rèn)字，看書(shū)，識(shí)拼音，晚上睡前邊給她講故事邊哄她入睡。于是，“讀書(shū)樂(lè)”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中形成了。
到了小學(xué)，由于女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大，我們開(kāi)始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀，培養(yǎng)她自己閱讀的興趣。一年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束時(shí)，在她自己的要求下，我們一次買(mǎi)了二十多本青少年讀物，其中十本上面都標(biāo)注有漢語(yǔ)拼音。這些書(shū)籍包括我們小時(shí)候就很熟悉的《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》等。我們把這些書(shū)，還有在我們自己藏書(shū)中精選的一些全部放到她的書(shū)架上。書(shū)架的填充進(jìn)一步激發(fā)了她閱讀更高層次書(shū)籍的'興趣，她開(kāi)始不再整天與《貓和老鼠》、《天線寶寶》糾纏不清了。
二年級(jí)后，學(xué)校開(kāi)始要求學(xué)生寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的話了。比如，葉老師讓她們?cè)谧鐾辍兑惶煲痪殹分�，再在作業(yè)的`后面寫(xiě)一句話。而女兒每天都總是寫(xiě)些什么“祝媽媽工作順利”、“祝奶奶身體健康”“我今天真高興”之類(lèi)不痛不癢的內(nèi)容。于是，如何把“讀”與“寫(xiě)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使“讀”更好地服務(wù)于“寫(xiě)”，又成了我們迫切需要思考和解決的一個(gè)問(wèn)題。我注意到每天的作業(yè)最后都有一段話，或是一首小詩(shī)，我便跟她說(shuō)，如果沒(méi)有更好的內(nèi)容可寫(xiě)，就根據(jù)這提供的話隨便寫(xiě)一兩句自己的感受或看法。從那以后，我果然再也極少看見(jiàn)她作業(yè)上的“祝酒詞”了，甚至有時(shí)候?qū)懙脑掃�頗有想法。
隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開(kāi)闊，思想也日趨成熟。經(jīng)常地，她會(huì)在不經(jīng)意間就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自己的看法。我們意識(shí)到，女兒長(zhǎng)大了，開(kāi)始有自己的思想了。這個(gè)階段是一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問(wèn)題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書(shū)。
為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書(shū)中的內(nèi)容，我們開(kāi)始陪著她一塊閱讀，有時(shí)讓她讀，我們聽(tīng)，有時(shí)我們讀，讓她聽(tīng)。讀過(guò)之后，我們都要就書(shū)中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。我們希望，通過(guò)這種方式，能讓她在快樂(lè)和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書(shū)為鏡子，可以照出自己的不足；以書(shū)為標(biāo)尺，可以找到改進(jìn)的方向。在與女兒共同讀書(shū)的過(guò)程中，我們?cè)隗w驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，也充實(shí)了自己。
當(dāng)然，女兒畢竟還是一個(gè)六七歲的孩子，還有著許多不盡如人意的地方。比如對(duì)書(shū)不是很注意愛(ài)護(hù)，閱讀時(shí)還缺乏恒心和耐性等等。但我相信，在老師的幫助和我們?nèi)业呐ο�，她一定�?huì)克服這些缺點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，和我們一道共同構(gòu)筑一個(gè)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的書(shū)香家庭。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 14
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)學(xué)；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。雖談不上書(shū)香門(mén)第，但本人也懂得應(yīng)該讓書(shū)籍成為女兒永遠(yuǎn)的朋友。女兒幾個(gè)月大的時(shí)候，我就買(mǎi)了一些貼圖卡片，陪著她認(rèn)字，識(shí)圖、講故事。就這樣，她對(duì)這個(gè)世界最初的認(rèn)知就是從這些圖卡開(kāi)始的。我經(jīng)常會(huì)讀一些朗朗上口的文章如唐詩(shī)三百詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓給她聽(tīng)，女兒三四歲時(shí)能背誦很多了。到了上幼兒園后，讓她看幼兒畫(huà)報(bào)，給她講上面的小故事，她聽(tīng)得可有興趣了，每晚睡覺(jué)前邊講故事過(guò)哄她入睡。于是，“讀書(shū)樂(lè)”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中形成了。
上了小學(xué)后，班主任洪老師很注意培養(yǎng)孩子們?cè)陂喿x方面的興趣。開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)如讀書(shū)之星評(píng)比、講故事比賽，還堅(jiān)持讓同學(xué)們每天閱讀課外書(shū)半小時(shí)，并做好閱讀記錄，直到現(xiàn)在孩子們都一直在寫(xiě)。還抽出自己的寶貴時(shí)間，中午提前到校，給孩子們讀書(shū)講故事，啟發(fā)孩子們的閱讀興趣。并在班級(jí)qq群里列舉了一些適合一二年級(jí)閱讀的書(shū)目。在老師有針對(duì)的指導(dǎo)下，我們積極為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。只要有空，就積極地陪孩子去新華書(shū)店逛逛，看看，購(gòu)買(mǎi)感興趣的書(shū)。先是買(mǎi)一些帶有漢語(yǔ)拼音標(biāo)注的，像《安徒生童話》、《格林童話》等。二年級(jí)后隨著孩子識(shí)字量的提高，逐淅能讀一些純文本的書(shū)了。這時(shí)我們?yōu)樗诳h圖書(shū)館辦了借書(shū)證，孩子如饑似渴地閱讀著，如楊紅櫻系列小說(shuō)、少兒版四大名著等。最近開(kāi)始看《哈利·波特》、《魔戒》等這些懸幻小說(shuō)。好像有句話是說(shuō)：“勞于讀書(shū)、逸于作文”。如何把“讀”與“寫(xiě)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使“讀”更好地服務(wù)于“寫(xiě)”，又成了我們迫切需要思考和解決的一個(gè)問(wèn)題。于是，我便要求她，讀完一本書(shū)后用一句話講一下其中的主要內(nèi)容，或是最想對(duì)主人公說(shuō)的一句話。在寫(xiě)看圖寫(xiě)話時(shí)，能用上平時(shí)摘抄的一些詞句。我相信，慢慢地孩子的寫(xiě)作水平會(huì)有所提高的。
隨時(shí)著年齡的.增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開(kāi)闊，思想也日趨成熟。有時(shí)，她會(huì)在不經(jīng)意就學(xué)校和自己身邊發(fā)生的一些事情說(shuō)出自己的想法。女兒長(zhǎng)大了，開(kāi)始有自己的思想了。小學(xué)階段是一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期。所有脆弱的思想，極端的性格，自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這時(shí)不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問(wèn)題最好途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書(shū)。讀書(shū)能讓她懂道理、明是非，明白什么是應(yīng)該做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書(shū)為鏡子，可以照出自己的不足；以書(shū)為標(biāo)尺，可以找到改進(jìn)的方向。做為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該陪著孩子一起閱讀，以便讓她能更準(zhǔn)確地了解書(shū)中的內(nèi)容，多讀，多看，之后再就書(shū)中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。這們我們不僅能體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣，也能密切與孩子的親子關(guān)系，不斷充實(shí)自己。
當(dāng)然女兒只是一個(gè)二年級(jí)的孩子，還有許多不好的閱讀習(xí)慣。比如看書(shū)時(shí)一目十行，粗枝大葉。一套六本書(shū)，一下午就看完了。也疏于思考，懶于動(dòng)筆，閱讀時(shí)缺乏恒心和耐心等等。我們家長(zhǎng)在物欲橫流的祛會(huì)，日益浮躁的心態(tài)下，缺乏一顆安靜讀書(shū)的心。但我相信，在創(chuàng)建“書(shū)香家庭”這個(gè)契點(diǎn)下，我們?nèi)視?huì)以書(shū)香為友，與博覽同行，讓讀書(shū)浸潤(rùn)心靈，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。相信我們身邊每一位家長(zhǎng)都愿意為了孩子，而用心去營(yíng)造書(shū)香家庭，讓我們一起繼續(xù)努力吧！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 15
書(shū)從古至今一直是我們?nèi)祟?lèi)溝通的橋梁，她能讓我們從中學(xué)到知識(shí)和做人做事的道理，讓我們的精神世界更加豐富。
我們家不是書(shū)香門(mén)第，但是因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我們夫妻倆都在不斷學(xué)習(xí)，自然離不開(kāi)書(shū)，我和孩子爸爸都比較愛(ài)書(shū)是有原因的，孩子爸爸有五年部隊(duì)生活，在大環(huán)境的熏陶下，自然地愛(ài)看書(shū)，之后在基層工作十年，基層工作就是要求不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。在我很小的時(shí)候，我的爺爺就告訴我“人要不讀書(shū)，不如豬”，從那時(shí)起在我幼小的心靈就意識(shí)到讀書(shū)的重要性，由于那時(shí)條件有限，只能從課堂的書(shū)本里學(xué)習(xí)知識(shí)，感受世界。
我們的孩子就讀于xxxx小學(xué)二（九）班，叫小米，她也喜歡這種安靜的讀書(shū)氛圍，上幼兒園時(shí)，我們就會(huì)經(jīng)常買(mǎi)圖書(shū)回來(lái)給她看，講書(shū)中的道理。孩子上小學(xué)以后，作業(yè)做完，多數(shù)時(shí)候就會(huì)自己拿起書(shū)靠在房間飄窗上感受書(shū)里的世界。不懂的時(shí)候會(huì)拿著書(shū)過(guò)來(lái)問(wèn)我們，這個(gè)時(shí)間，孩子總會(huì)安靜地聽(tīng)我們講書(shū)里內(nèi)容告訴我們的道理。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，孩子上學(xué)的成績(jī)總體不錯(cuò)，也沒(méi)有偏科，我們是更加注重孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，分?jǐn)?shù)其次。好的讀書(shū)習(xí)慣受益終生。讀書(shū)能提高孩子的悟性。就在前不久的`期中考試，孩子兩科都是88分，分?jǐn)?shù)下來(lái)，我去接她時(shí)，她是一臉惆悵說(shuō)“媽媽?zhuān)謹(jǐn)?shù)下來(lái)了，我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一樣多。我問(wèn)她“多少呢”？她說(shuō)“說(shuō)了你可能不會(huì)高興，和我們想的有差距”，88分她說(shuō)。我說(shuō)“挺好的，大寶你盡力了就好，如果覺(jué)得自己不夠好，我們下次努力”！孩子卻告訴我說(shuō)“書(shū)上媽媽安慰小朋友大概都是這樣說(shuō)的，你這也算在安慰我了嗎？我當(dāng)時(shí)還真被她這樣反問(wèn)問(wèn)住了，我記得當(dāng)時(shí)說(shuō)“嗯，也不全是安慰吧，媽媽覺(jué)得你盡力了就是好的！”可見(jiàn)孩子從書(shū)中能學(xué)到很多東西，而且可以學(xué)以致用。周末的時(shí)候，我會(huì)領(lǐng)著孩子看周邊的.風(fēng)景，到書(shū)店里看書(shū)。感受書(shū)的魅力，徜徉在書(shū)的海洋里，豐富孩子的知識(shí)世界。
在書(shū)里我和孩子能一起學(xué)習(xí)了解中國(guó)的古代史、近代史，了解祖國(guó)母親一路走來(lái)的不易，讓孩子讀更多書(shū)，更好的學(xué)習(xí)，為了長(zhǎng)大以后更加有能力去熱愛(ài)自己的國(guó)家。因此學(xué)校只要有活動(dòng)，我們都配合孩子參加。孩子的進(jìn)步得益于讀書(shū)、得益于學(xué)校、得益于每一位很晚還在桌前燈下辛苦工作的園��！孩子們喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)都是您們辛勤耕耘的成果！因?yàn)橛袝?shū)、有您們，孩子們的明天更美好！每個(gè)家庭的明天更美好！祖國(guó)母親的明天更美好！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 16
我們家三口人，我們深知讀書(shū)對(duì)人的影響之深，在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，我們作為家長(zhǎng)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。
閱讀的習(xí)慣靠得是平時(shí)點(diǎn)滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，我和愛(ài)人以身作則為孩子樹(shù)立榜樣，和孩子一起讀書(shū)。專(zhuān)門(mén)為孩子配置書(shū)桌、書(shū)柜讓孩子有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境�，F(xiàn)有適合孩子讀的各種各類(lèi)家庭藏書(shū)400多本，配置電腦，增加孩子的閱讀量并督促其寫(xiě)作。
女兒的藏書(shū)豐富，多年來(lái)，從女兒自選的卡通書(shū)到家長(zhǎng)、老師、學(xué)校推薦的各類(lèi)讀物。如《少兒科技百科全書(shū)》、《三毛流浪記》、《雷鋒的故事》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《西游記》、《可怕的科學(xué)系列》、《中外名人故事》、《綠野仙蹤》、《沈石溪?jiǎng)游飼?shū)籍系列》等等。繪畫(huà)和故事相結(jié)合，童話和百科相互應(yīng)，游記和小說(shuō)相碰撞。女兒在故事中感悟做人的道理，在小說(shuō)中體驗(yàn)快樂(lè)，在童話中領(lǐng)悟真、善、美、假、惡、丑，在名著中感受文學(xué)的魅力。
女兒是市直二初中七年級(jí)一班的一名學(xué)生，在我們的影響下特別愛(ài)讀書(shū)，作為孩子的家長(zhǎng)，我們比較注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子閱讀好的書(shū)籍。孩子喜歡科普方面的書(shū)籍，我們給她訂閱了《我們愛(ài)科學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》等書(shū)籍。孩子特別喜歡歷史和地理方面的書(shū)籍，我們就經(jīng)常帶著她上書(shū)店買(mǎi)這類(lèi)的書(shū)籍。比如《上下五千年》、《血戰(zhàn)太平洋》，各種地圖冊(cè)等等……孩子不但喜歡自己看，而且還愿意把她讀到的歷史地理知識(shí)講給我們聽(tīng)。在講的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)提出一些問(wèn)題讓我們回答。由于我們的史地知識(shí)比較欠缺，經(jīng)常被她問(wèn)的答不上來(lái)。于是我們就會(huì)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)來(lái)回答她的問(wèn)題。有時(shí)我們也會(huì)就著她的話題問(wèn)她時(shí)，回答上來(lái)時(shí)她就很興奮，不會(huì)的時(shí)候，她就會(huì)進(jìn)一步去查閱資料，當(dāng)書(shū)籍滿足不了孩子的需求時(shí)，她就會(huì)上網(wǎng)查閱有關(guān)中外歷史和地理方面的一些內(nèi)容，當(dāng)她掌握的知識(shí)比我們多時(shí)，她的成就感就更激發(fā)了她這方面的興趣。
現(xiàn)在，白天大人上班，小孩子上學(xué)，下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)。看書(shū)讀報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書(shū)本成了我們家最寶貴的'財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類(lèi)圖書(shū)1000多冊(cè)。我們現(xiàn)在的讀書(shū)，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。在對(duì)孩子的讀書(shū)上，我們并不作過(guò)多的限制，以培養(yǎng)其讀書(shū)興趣和愛(ài)好為主。
與書(shū)為伍，在書(shū)中汲取知識(shí)、提高修養(yǎng)、享受快樂(lè)、不斷成長(zhǎng)。讀書(shū)成為我們家庭生活的重要組成部分，更是我們
家庭和諧進(jìn)步的重要推動(dòng)力，在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，既能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們自己的知識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。是書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活；是書(shū)，幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步；是書(shū)，帶給我們幸福，帶給我們滿足。就這樣，書(shū)陪伴我們度過(guò)了一年又一年，孩子在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)使我們的生活多姿多彩，其樂(lè)融融！以書(shū)相伴，幸福人生！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 17
“媽媽?zhuān)憬悴恍菹⒀劬�，還在看書(shū)�！�
這基本成了我家弟弟在姐姐完成家庭作業(yè)后的固定說(shuō)詞。而這個(gè)爭(zhēng)分奪秒看書(shū)的姐姐，說(shuō)的就是我家的超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)—?jiǎng)X。
如果把爸爸的胎教算進(jìn)來(lái)的話，九歲的小書(shū)蟲(chóng)，“閱齡”已經(jīng)十年了。家里最能被容忍“違規(guī)擺放”的物品，除了書(shū)，沒(méi)有第二種。書(shū)房里，書(shū)桌上，廚房里，餐桌上，沙發(fā)里，茶幾上，臥室里，地板上，甚至洗手間都能找到一摞。而每周的圖書(shū)分類(lèi)“回家”游戲，也讓孩子們樂(lè)此不疲。起初是我和劉XX一起分類(lèi)，后來(lái)有了弟弟，就成了姐姐帶領(lǐng)弟弟給圖書(shū)找家。也許就因?yàn)榧依锏臅?shū)隨手可得，所以孩子們的'閱讀興趣一直很高，幾乎所有的碎片時(shí)間都被用在讀書(shū)和家庭互動(dòng)上。
嬰兒時(shí)期的劉XX，就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，除了吃奶睡覺(jué)，爸爸媽媽講故事的時(shí)間是她最安靜的時(shí)刻。而讓我第一次見(jiàn)識(shí)到她“識(shí)字神功”的，還是不到兩歲時(shí)我們的一次睡前故事。我捧著書(shū)講，她忽然打斷了我：“媽媽?zhuān)阒v到哪兒了？”我也沒(méi)多想，就指了一下，然后繼續(xù)。此后很多天，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況。直到出現(xiàn)了一個(gè)驚喜：兩歲半時(shí)領(lǐng)她去北京，接站的舅舅抱著她等地鐵，她隨口就把所有的廣告牌念了出來(lái)！原來(lái)這么多天，她一直在用自己的方式來(lái)認(rèn)字。而我講故事從來(lái)不會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的指著讀，所以有時(shí)候她跟不上了，就會(huì)打斷我，問(wèn)我講到哪兒了。
從此以后，她的閱讀時(shí)間就成了：平時(shí)自己看，睡前爸爸媽媽講。
讀書(shū)給我們家?guī)?lái)的不光有驚喜，還有滿滿的自信和榮譽(yù)感。輕松愉快的幼兒園階段過(guò)去，愛(ài)讀書(shū)的女兒迷上了主持。從小養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣，讓她的記憶力增強(qiáng)，理解能力也提升的很快。任何一篇拿到手的演講稿，她都能以最快的速度熟讀并背誦。而對(duì)于老師講解的注意事項(xiàng)，她都能熟記于心并加以運(yùn)用。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，劉XX就開(kāi)始擔(dān)任班里小話劇的導(dǎo)演，從選題到定稿，從演員到彩排，從化妝到演出，她都能安排的井井有條。在外參加了一系列的比賽，通過(guò)了文化和旅游部藝術(shù)發(fā)展中心播音主持考級(jí)7級(jí)，先后獲得2017年中國(guó)青少年播音主持大賽臨沂賽區(qū)一等獎(jiǎng)、2019年山東廣播電視臺(tái)青少年藝術(shù)盛典語(yǔ)言類(lèi)少兒乙組一等獎(jiǎng)，2018年和2019年暑假在沂蒙紅色影視基地義務(wù)擔(dān)任小紅色講解員。
很多人開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)：這孩子這么聰明，是不是在醫(yī)院里抱錯(cuò)了？我大笑說(shuō)是啊。但他們都不知道，這么多年書(shū)香的浸潤(rùn)，已經(jīng)讓那個(gè)稚嫩的小女孩兒，慢慢蛻變成一名有獨(dú)立思想，謙虛又自信，有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉媚铮?/p>
劉XX最喜歡的一句話是：行成于思?xì)в陔S，業(yè)精于勤荒于嬉。自律雖是從書(shū)中讀來(lái)的名人經(jīng)驗(yàn)，卻也帶給了她莫大的幫助。從四歲起，每天堅(jiān)持鋼琴練習(xí)；五歲起，堅(jiān)持英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)；七歲起，每天播音主持練習(xí)；八歲起，每天硬筆書(shū)法和爵士舞練習(xí)……每當(dāng)想退縮時(shí)，讀過(guò)的書(shū)總能在腦海里給她答案，激勵(lì)那個(gè)小小的女孩兒不放棄！
書(shū)香潤(rùn)童年，雅趣凝一生。只愿我們的孩子能從陣陣舞動(dòng)的書(shū)本里，讀出她想要的未來(lái)。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 18
徐XX家庭書(shū)香氣十足，家庭成員均在各自工作和學(xué)業(yè)上取得成績(jī)。家里的書(shū)柜和書(shū)架上塞滿了各類(lèi)書(shū)籍，隨手就可以拿到書(shū)，而離家很近的圖書(shū)館更是一家人常去的`地方。母親徐XX，是放射醫(yī)學(xué)主任醫(yī)師，紹興市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，柯橋區(qū)作家協(xié)會(huì)理事，紹興衛(wèi)校中專(zhuān)畢業(yè)后又相繼取得了浙江大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷、溫州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科學(xué)歷以及浙江大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)、本科學(xué)歷，從醫(yī)之余，喜歡文學(xué)，有詩(shī)文刊于《兒童文學(xué)》《詩(shī)潮》《中國(guó)詩(shī)人》等。
父親是工程師，高級(jí)程序員，從浙江工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院工業(yè)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后，一直從事集成電路工藝設(shè)備相關(guān)的工作。女兒楊一凡，是浙江省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，第27屆孫越崎科技教育基金會(huì)家鄉(xiāng)教育獎(jiǎng)獲得者，曾獲得紹興市“書(shū)香少年”“美德少年”稱(chēng)號(hào)，2018年以魯迅中學(xué)總分第一名的`成績(jī)被清華大學(xué)錄取，至今已在《光明日?qǐng)?bào)》《少年博覽》《中學(xué)生》等報(bào)刊上發(fā)表作品近百篇，出版多部文學(xué)著作，多次獲全國(guó)中學(xué)生作文比賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等，作品《匠心》還被選為福建省福州市初三統(tǒng)考語(yǔ)文試卷的閱讀分析題。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 19
書(shū)——能讓我們獲得知識(shí)，能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強(qiáng)大。
我有一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的女兒，長(zhǎng)得乖巧可人，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上取得的好成績(jī)，和她平常愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。
女兒從小就喜愛(ài)文字。因?yàn)樗职质且幻緳C(jī)，整天出差，有時(shí)也帶我和孩子去。在寬敞的馬路上各種廣告牌、路標(biāo)上的文字，都是女兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在家也一樣，碰到不認(rèn)識(shí)的字，他都會(huì)問(wèn)。慢慢的，女兒認(rèn)得的字比同齡孩子多許多。在她兩歲多的'時(shí)候就會(huì)拿本故事書(shū)自己看，故事里的字雖然不全會(huì)，但也能看懂故事內(nèi)容，看完以后還津津有味地講給我聽(tīng)。
孩子上學(xué)以后，除了學(xué)習(xí)，大局部時(shí)間就愛(ài)看書(shū)。我和家里人都和支持她，給他定了各種書(shū)籍，從開(kāi)始的《兒童文學(xué)》、《有用文摘》，到現(xiàn)在買(mǎi)的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書(shū)不但讓孩子獲得許多的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了她許多做人的道理。許多家長(zhǎng)認(rèn)為有些課外書(shū)外表上看如同對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)心不大，所以操縱孩子看書(shū)的范圍。我卻不這么認(rèn)為，我曾經(jīng)對(duì)我的孩子說(shuō)過(guò)：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書(shū)不能只看外表的故事情節(jié)，通過(guò)讀一本書(shū)，你從中體會(huì)到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感，才應(yīng)該是我們看書(shū)的目的和方向�！�
孩子愛(ài)看書(shū)取得的優(yōu)勢(shì)很快呈現(xiàn)出來(lái)。上學(xué)前班時(shí)由于孩子認(rèn)得字有限，考試時(shí)都是1 老師念一題學(xué)生做一題，而我家的孩子完全可以獨(dú)立完成考卷，而且成績(jī)也很優(yōu)秀，直到現(xiàn)在，孩子已經(jīng)四年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)一直沒(méi)變，我家的陽(yáng)臺(tái)，就是她的書(shū)房，由于從此小喜愛(ài)看書(shū)，前幾年裝修新家時(shí)，特意在陽(yáng)臺(tái)靠墻的一面搭載了一個(gè)書(shū)柜，上面可以擺放書(shū)籍，下面則是書(shū)桌。關(guān)起門(mén)來(lái)，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書(shū)的海洋里。一有時(shí)間，我也會(huì)和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節(jié)。
讓我們少買(mǎi)一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買(mǎi)一些書(shū)籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!
書(shū)香家庭申報(bào)材料 20
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)奔向知識(shí)海洋的源泉。
我們有一個(gè)上小學(xué)二年級(jí)的女兒，平時(shí)學(xué)習(xí)上取得的好成績(jī)，和她平時(shí)愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。在我們家里雖然空間小，但隨處都可以見(jiàn)到幾本書(shū)擺放在一起，就連床頭也不放過(guò)。家里的書(shū)架上已經(jīng)擺滿了書(shū)籍。每一種書(shū)都?xì)w好了類(lèi)，把需要的.書(shū)放在下面，暫時(shí)不需要的書(shū)放在上面。為了讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，我們?cè)囉昧撕芏喾椒�，最有效的有兩種：首先讓孩子讀她喜歡的內(nèi)容，比如孩子有一段時(shí)間特別喜歡地理，那么我們就買(mǎi)了很多有關(guān)地理方面的.書(shū)，孩子果然讀的津津有味。其次我們?cè)诩依锖芏嗟胤椒帕藭?shū)，沙發(fā)上、桌子上，讓孩子隨手就能看到書(shū)，拿到書(shū)。
后來(lái)，孩子的讀書(shū)興趣越來(lái)越廣泛，像有關(guān)中國(guó)地理、文學(xué)名著、成語(yǔ)故事、生活百科的書(shū)籍都很喜歡。為了盡量拓展孩子的閱讀外延，每到假期，我們經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館。雖然我們平時(shí)工作忙，但我們每天睡前總要抽出半小時(shí)的時(shí)間，堅(jiān)持在孩子讀書(shū)的時(shí)候陪伴孩子一塊讀。因此女兒認(rèn)得的字比同齡的孩子要多很多，她還經(jīng)常提問(wèn)題讓我們解答。女兒一年級(jí)參加了高新區(qū)《紅色頌歌》朗誦，參加了《校園小主持人》競(jìng)賽，去年參加了《金龜子》朗誦，今年參加了第八屆《曹燦杯》朗誦。
閱讀從來(lái)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，是我們共同進(jìn)步的好幫手。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施，要和孩子親子共讀，言傳身教，作為家長(zhǎng)我們自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū)，不僅可以提高自己的素質(zhì)，更重要的是要給孩子做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 21
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笨梢哉f(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)品。
在這個(gè)充塞著手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲的世界里，我的家庭卻始終彌漫著濃郁的書(shū)香之氣。我家的書(shū)柜有8組，藏書(shū)千余冊(cè)，分列在各處，我們和孩子都有自己的書(shū)柜。除了在書(shū)柜陳列外，為了方便閱讀，我們還買(mǎi)了幾個(gè)活動(dòng)小書(shū)架，可以說(shuō)是，隨處可見(jiàn)，隨手可取。
從女兒一出生，我就通過(guò)給她念兒歌、講故事、逛書(shū)店等各種方式讓孩子培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，到了幼兒園階段，我們每夜堅(jiān)持給孩子讀一則小故事。有人問(wèn)我孩子為什么記憶力那么好，我談感受到:“睡前，我要先與孩子讀兩遍兒歌、古詩(shī)，然后孩子在家長(zhǎng)的誦讀聲中睡著，第二天孩子就能熟練背誦�！边M(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，在孩子有了拼音閱讀的基礎(chǔ)上，我就讓她自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《經(jīng)典童話》，《兒童百科》等。我發(fā)現(xiàn)比較好的書(shū)，就積極向孩子推薦，如國(guó)內(nèi)外的一些名著等;對(duì)孩子的思想品德有教育意義的，向孩子推薦《愛(ài)的教育》等;一些典故對(duì)孩子有啟發(fā)的，向孩子推薦《史記故事》、《成語(yǔ)故事》等;我喜歡動(dòng)物之類(lèi)，又為孩子買(mǎi)了《我的野生動(dòng)物朋友》、《與狼相處的日子》、《昆蟲(chóng)記》等，每一類(lèi)書(shū)孩子都看得津津有味。那時(shí)識(shí)字不多，孩子就閱讀了《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《了不起的狐貍爸爸》等一系列長(zhǎng)篇優(yōu)秀童話，孩子喜歡這些故事，反復(fù)閱讀，直到能一大段一大段的背誦故事情節(jié)，并繪聲繪色地講給我們聽(tīng)，那時(shí)我們都叫她“故事大王”。
我還經(jīng)常約自己的親朋好友、同事的孩子在家里舉辦讀書(shū)宴會(huì)。在讀書(shū)宴會(huì)上，可以讓孩子談一下讀書(shū)體會(huì)，可以讓孩子考一考在坐的人，也可以讓別人考考孩子，也可以讓孩子宣讀自己的讀書(shū)計(jì)劃，把漂亮的讀書(shū)計(jì)劃貼在書(shū)桌前。準(zhǔn)備一些美味的小食品，邊吃邊談，把熱烈的掌聲和贊美送給孩子。舉辦讀書(shū)宴結(jié)束時(shí)把書(shū)或者文具作為禮物送給孩子們。
一家人喜歡買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)。我們的理念是:以閱讀啟迪智慧，以閱讀提升境界，以閱讀培養(yǎng)習(xí)慣，從書(shū)中尋找快樂(lè)。通過(guò)營(yíng)造充滿書(shū)香味的家庭環(huán)境，使自己和家人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，更大程度地發(fā)掘各方面的潛能，促使綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。
我引導(dǎo)家庭成員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，閱讀書(shū)報(bào)成了 一家的必修課。一有空閑， 我們一家都會(huì)捧著書(shū)在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書(shū)香氣。我注重用專(zhuān)業(yè)書(shū)籍提高自己的業(yè)務(wù)能力，愛(ài)人除了閱讀教育方面的書(shū)籍，還和孩子一起看一些名著和兒童小說(shuō)。孩子的作文經(jīng)常在班上得到老師的表?yè)P(yáng)，她的閱讀量讓老師同學(xué)都瞠目。全家人將愛(ài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、看書(shū)作為一種時(shí)尚，一種需求。別人說(shuō)一日不吃飯可以，但一日不看書(shū)絕對(duì)不行。我家里的藏書(shū)量不斷增加，內(nèi)容涉及政治、文學(xué)、財(cái)經(jīng)、數(shù)學(xué)、歷史、書(shū)畫(huà)等各個(gè)方面。每年都花上千元給家庭購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，還征求大家的意見(jiàn)訂閱了許多報(bào)刊雜志，如《小學(xué)生數(shù)學(xué)大世界》，《讀者》、《少年文藝》等，并且每月至少去書(shū)店兩次以上，現(xiàn)在我們一家已經(jīng)是很多書(shū)店的老會(huì)員了。在買(mǎi)書(shū)的同時(shí)，我們還有計(jì)劃的帶孩子到市圖書(shū)館、校圖書(shū)館、少兒圖書(shū)館、書(shū)店借閱圖書(shū)，讓孩子領(lǐng)略到書(shū)海的浩瀚。還經(jīng)常參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽(tīng)專(zhuān)家講座等。我家電視很少打開(kāi)，一有閑暇就各自“啃”書(shū)，互不干涉，讀到興致經(jīng)典之處，就大聲朗讀，一起分享，其樂(lè)融融。
孩子還給家庭每個(gè)成員制定了讀書(shū)計(jì)劃，我們一直堅(jiān)持著每天晚上8點(diǎn)半全家暮讀的習(xí)慣，下班后我們的'主要活動(dòng)就是讀書(shū)。讀名人名言，讀名著等，并進(jìn)行自我反省，寫(xiě)日記做讀書(shū)筆記，養(yǎng)成了回味、思索、總結(jié)的良好習(xí)慣。臨睡躺在床上，每人拿一本書(shū)津津有味地讀一會(huì)兒，一天的疲勞全沒(méi)了，讀書(shū)給一家人帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
為了給孩子讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，我們還精心謀劃進(jìn)行親子共讀，和孩子一同閱讀，一同背誦，一同寫(xiě)作。我要求孩子做到“三個(gè)一”:即每日一篇日記、每天至少一小時(shí)讀課外書(shū)、每周至少看完一本書(shū)。
我常常要求孩子，將自己感動(dòng)的書(shū)籍一定要介紹給朋友看，一起看書(shū)的朋友最能長(zhǎng)久。看一樣的書(shū)，分享一樣的故事，自然交流就會(huì)增多并且進(jìn)入到精神領(lǐng)域。讀的書(shū)一多，精神的顏色也會(huì)相似，所以交流的內(nèi)容相通，心靈相通，就會(huì)變得親密，給了同學(xué)一個(gè)很好的示范。
孩子有了大量的閱讀做基礎(chǔ)，再加上我給孩子提供了不少可供觀察體驗(yàn)的載體，我孩子作文起步時(shí)，發(fā)展很快。在家里我與孩子做成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)搭配的游戲，在院子里跳繩、跑步、打球等活動(dòng)后，我們一起口述作文，再動(dòng)筆時(shí)孩子就不用像有的孩子那樣咬筆桿翻白眼，我的孩子能一氣呵成，視作文為一樂(lè)事。孩子參加學(xué)校作文競(jìng)賽獲得過(guò)一等獎(jiǎng)，在省、市級(jí)作文競(jìng)賽和演講比賽中也多次獲獎(jiǎng)。這得益于我總是崇尚“勞于讀書(shū)，逸于作文”的觀點(diǎn)。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 22
我家孩子是朝陽(yáng)小學(xué)三年級(jí)三班的小王，是個(gè)軍娃娃，從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們跟孩子爸爸是兩地分居，其中的不易也只有我自己知道。作家劉瑜說(shuō)過(guò)：“愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容”。這句話曾經(jīng)給了我無(wú)限的力量�！对改懵L(zhǎng)大》這本書(shū)，也給了我重新審視養(yǎng)育孩子的觀點(diǎn)。我想靜下來(lái)，慢下來(lái)，真正陪孩子一起長(zhǎng)大，而親子閱讀便是其中一項(xiàng)。
一、氛圍的營(yíng)造
小王小的時(shí)候，我們跟隨爸爸搬過(guò)兩次家，不管走到哪，住的條件多么簡(jiǎn)單，到哪都會(huì)有一個(gè)角落是書(shū)籍的家。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的布書(shū)到蹣跚走路時(shí)的繪本，再到上小學(xué)時(shí)的紙質(zhì)故事書(shū)，所有的書(shū)本都跟著我們不離不棄。上幼兒園的時(shí)候我們帶著孩子回到了地方生活，裝修新家時(shí)，跟榻榻米連在一起的書(shū)架，是我們最喜歡的一處設(shè)計(jì)。當(dāng)初為了讓孩子更自主地喜歡上閱讀，裝修的時(shí)候我們征求孩子的意見(jiàn)。從書(shū)架顏色的選擇到成型后的書(shū)籍?dāng)[放等等，全部按照孩子的意愿，讓孩子從心底就知道，這片天地是真正屬于她的。而書(shū)架上的書(shū)本，從開(kāi)始的啟蒙繪本，到現(xiàn)在的文學(xué)、科普、歷史類(lèi)書(shū)籍，是一個(gè)積累的過(guò)程，也是我們見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。
二、興趣是最好的'`老師
興趣是孩子最好的老師，保持住這份興趣，需要尊重孩子的選擇以及學(xué)會(huì)跟孩子做有效溝通。從最初的只看自己喜歡的，到現(xiàn)在保持住興趣，能發(fā)現(xiàn)必讀書(shū)目里的樂(lè)趣，她在慢慢變化�？赡芩�不清楚讀書(shū)這件事到底有多大的益處，但是看書(shū)已經(jīng)是她生活中必不可少的一部分。她可以隨時(shí)隨地沉浸在書(shū)的海洋里，享受屬于自己的美好時(shí)光。每個(gè)學(xué)期我們會(huì)進(jìn)行兩次書(shū)架大整理。除了計(jì)劃好的必讀書(shū)籍，觸手能及的地方一定是放孩子最喜歡的書(shū)籍。有時(shí)候會(huì)有很多是她想重復(fù)閱讀的書(shū)，我想一定是愛(ài)到了極致。比如楊鵬的《口袋里的爸爸》系列36冊(cè)，是讓孩子能廢寢忘食的一套書(shū)，她不僅自己看，睡前親子閱讀也是要求講這個(gè)系列。當(dāng)我也沉浸在書(shū)里時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有不可思議的想象，不同凡響的夸張，不可復(fù)制的喜劇，怪不得孩子那么喜歡。
我相信保持住這份熱愛(ài)，慢慢地，可以積攢足夠的力量去面對(duì)未來(lái)不確定的日子。愿我們一路滋養(yǎng)著彼此，共同成長(zhǎng)，無(wú)論到什么時(shí)候，都能保持一顆學(xué)習(xí)的心，父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 23
我的家庭是一個(gè)平凡、幸福的家庭，家里有三口人，我，妻子以及可愛(ài)的兒子。我們家庭和睦、熱情好客、樂(lè)于助人，兒子尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)，全家都喜歡讀書(shū)。
俗話說(shuō)，興趣是培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最好的老師。從兒子“咿呀咿呀”學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就注重培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，激發(fā)孩子的閱讀潛能，買(mǎi)了許多人物掛圖和故事繪本。兒子上小學(xué)了，我又給孩子買(mǎi)了一些他喜歡的童話故事書(shū)：《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《丑小鴨》、《青蛙王子》等等。孩子有了讀書(shū)的興趣之后，我常常帶孩子走進(jìn)書(shū)店，讓他選擇他自己喜歡的讀物。
我的孩子喜歡玩游戲，我不是一味的去阻止，而是把兒子的興趣愛(ài)好往讀書(shū)上引，因?yàn)槭挛锒加袃擅嫘�，適當(dāng)玩游戲有助于開(kāi)發(fā)孩子的智力。但在孩子玩游戲之前我會(huì)要求他先讀一會(huì)兒書(shū)，比如：《愛(ài)的教育》、《孔子的故事》等，書(shū)也讀了，游戲也玩了，一舉兩得。另外，睡前看書(shū)交流是我們家一直以來(lái)的讀書(shū)習(xí)慣。床頭總放著幾本書(shū)，睡前要么自己看自己的，看完之后簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己所看的內(nèi)容；要么父母給孩子講故事，讓孩子發(fā)表自己的“高見(jiàn)”。
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地感到，進(jìn)行親子閱讀，既能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。我在陪孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的.家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望。通過(guò)讀書(shū)，我們一家三口共同成長(zhǎng)，我們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)聞、豐富了學(xué)識(shí)、陶冶了情操。這讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂(lè)，有了好多意外的收獲。
書(shū)成了我們一家的重要財(cái)富，閱讀書(shū)報(bào)成了我們一家人的必修課。一有空閑，我們一家都捧著書(shū)在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書(shū)香氣。讀書(shū)已經(jīng)成為我們家庭生活中必不可缺的一部分，有人說(shuō)過(guò)，你的身上帶著你讀過(guò)的書(shū)，體現(xiàn)著你的氣質(zhì)。愿我們每位家長(zhǎng)能夠陪著孩子共同讀書(shū)，共同閱讀，讓讀書(shū)浸潤(rùn)心靈，讓讀書(shū)成為習(xí)慣；在書(shū)香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲；與書(shū)為友，與博覽同行。讓我們每一個(gè)家庭的生活品質(zhì)得到不斷提升！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 24
小芳出生于教師家庭，從小在父母的熏陶下養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。在孩子們很小的時(shí)候，小芳每晚都會(huì)給他們讀兒歌、講故事。她的父親則經(jīng)常帶著孩子們一起讀唐詩(shī)，孩子們?nèi)軞q左右時(shí)就能背誦50多首唐詩(shī)，看到長(zhǎng)城的標(biāo)志就會(huì)說(shuō)出“不教胡馬度陰山”，看到精美的玻璃杯，就會(huì)說(shuō)出“葡萄美酒夜光杯”。她的母親每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，這種“學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神深深地影響著孩子們。
女兒6周歲的.時(shí)候，小芳送給她的禮物是一個(gè)書(shū)架，并購(gòu)買(mǎi)了三百多本兒童讀物，以培養(yǎng)她的閱讀興趣。女兒上了小學(xué)后，每天利用碎片時(shí)間聽(tīng)書(shū)，然后再帶著好奇心去閱讀原著，進(jìn)一步提升閱讀興趣。周末，她和孩子一起去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，擴(kuò)展孩子的知識(shí)視野，培養(yǎng)孩子愛(ài)書(shū)惜書(shū)的好習(xí)慣。隨著女兒閱讀量的增多，她不僅吸收了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，也學(xué)會(huì)了怎樣做人，并且養(yǎng)成了面對(duì)困難泰然處之的良好心態(tài)。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 25
在小萍的孩子咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，他們家庭成員就統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭作為家庭教育的核心，以此培養(yǎng)孩子良好的'習(xí)慣和品德。從胎教開(kāi)始，一家人讀書(shū)給肚子里的寶寶聽(tīng)；三歲前，通過(guò)念兒歌、讀三字經(jīng)、講故事、逛書(shū)店等方式培養(yǎng)孩子閱讀興趣；幼兒園階段，精心謀劃親子共讀，和孩子們一同閱讀，一同背誦，一同寫(xiě)作。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，家中藏書(shū)2000余冊(cè)，小萍鼓勵(lì)孩子們?nèi)プx自己喜歡的讀物，引導(dǎo)家庭成員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
小萍提倡“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，將自家好的書(shū)籍漂出去，把別人家好的書(shū)籍流進(jìn)來(lái)，這樣不僅使圖書(shū)資源發(fā)揮更大的作用，還可以以書(shū)會(huì)友。
小萍和愛(ài)人下班后大部分時(shí)間在陪孩子共讀，若有空閑時(shí)間，便會(huì)翻閱些專(zhuān)業(yè)資料、文學(xué)書(shū)籍。豐富的閱讀使他們的工作水平得到不斷提高，在工作中更加得心應(yīng)手。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 26
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。小燕把北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修的這句名言視作家訓(xùn)，帶領(lǐng)家人把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活態(tài)度，在讀書(shū)中陶冶情操、提高思想水平、實(shí)現(xiàn)自我超越，堅(jiān)持在悠悠書(shū)香中傳承溫馨和睦、風(fēng)清氣正的優(yōu)良家風(fēng)。
書(shū)香滿屋 擁抱美好
有人說(shuō)：“身體無(wú)法到達(dá)的地方，文字載你過(guò)去；你無(wú)法經(jīng)歷的人生，書(shū)籍帶你相遇�！弊x書(shū)的重要性不言而喻，小燕是如何建設(shè)書(shū)香小家的呢？她們家房子不大，但屋子滿是書(shū)香，書(shū)柜上各類(lèi)圖書(shū)已經(jīng)有千余本之多，涵蓋了天文、地理、歷史、名著、詩(shī)集等品類(lèi)。除此之外，小燕還在陽(yáng)臺(tái)布置了一個(gè)小小的讀書(shū)角，閑暇時(shí)刻一家人就氤氳著滿室書(shū)香，享受著獨(dú)屬于一家人的閱讀好時(shí)光。環(huán)境的.營(yíng)造讓孩子感受到了在圖書(shū)室看書(shū)一樣的安靜、快樂(lè)。
言傳身教 助力成長(zhǎng)
為了幫助孩子養(yǎng)成持續(xù)的閱讀習(xí)慣，勾畫(huà)好閱讀的底色，讓閱讀成為日常，小燕夫婦倆努力為孩子樹(shù)立起一面閱讀的鏡子。每天晚上夫妻倆不管工作有多忙，都要放下手機(jī)來(lái)陪著孩子靜靜地看書(shū)。在看書(shū)的過(guò)程中，遇到有趣的問(wèn)題，他們就一起爭(zhēng)論、探討，不懂的問(wèn)題大家就一起尋找答案。即使有了二寶，他們也不忘和兩個(gè)孩子一起讀，細(xì)心地做讀書(shū)筆記，與孩子交流讀書(shū)感受，讓孩子在父母面前展現(xiàn)，讓孩子感受成功的喜悅。他們用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子喜歡上了閱讀。
丈夫小明喜歡閱讀時(shí)政新聞、經(jīng)典名著，每次孩子問(wèn)到這些時(shí)政和歷史問(wèn)題，他總能信手拈來(lái)的講出來(lái)龍去脈。平常讀書(shū)時(shí)，他也會(huì)在讀書(shū)之余寫(xiě)一些人生感觸、讀書(shū)心得與孩子分享，這些都讓孩子覺(jué)得益處多多。
周末，一家人也會(huì)相約書(shū)店，或徜徉于圖書(shū)展臺(tái)，或醉心于書(shū)架案頭，或大小圍坐共讀……在夫婦倆的閱讀影響下，兩個(gè)女兒對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，但每天休閑之余，總能在書(shū)架前看到她們沉浸閱讀的身影，讀書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是放松頭腦，也是充電補(bǔ)給。
讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)海中深蘊(yùn)著的理想信仰、家國(guó)情懷也吸引著小燕一家。在讀書(shū)之余，他們用腳步去丈量祖國(guó)。這個(gè)假期，小燕一家走出家門(mén)領(lǐng)略了大好河山的美好�！拔冶蛔鎳�(guó)悠久的歷史文化深深震撼，跟著書(shū)本去旅行，其言也妙�！迸畠盒¤泵坑斡[過(guò)一個(gè)地方，都會(huì)有感而發(fā)把它寫(xiě)下來(lái)變成“游記”。從書(shū)中走到現(xiàn)實(shí)，去親身體驗(yàn)，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所用。
以知促行 以行求知
小燕家庭注重用“小家”的閱讀興趣，去感染、助力營(yíng)造“大家”的書(shū)香氛圍。作為教師，小燕竭盡所能引領(lǐng)孩子們愛(ài)上閱讀。她在班級(jí)里創(chuàng)建了“閱讀區(qū)”“讀書(shū)角”，多次組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，參與電視臺(tái)的鳳凰讀書(shū)吧的節(jié)目錄制，參與婦聯(lián)、街道的讀書(shū)推廣活動(dòng)，撰寫(xiě)家庭親子閱讀故事，作家庭教育的經(jīng)驗(yàn)分享……她用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)閱讀、營(yíng)造書(shū)香。女兒小璞在這樣的氛圍熏陶下也積極響應(yīng)家庭號(hào)召，堅(jiān)持參加樂(lè)讀泰州悅讀打卡活動(dòng)，并主動(dòng)和薄弱學(xué)校的留守兒童結(jié)對(duì)互助，向她們捐贈(zèng)圖書(shū)，合力種下閱讀的種子。在長(zhǎng)期的耳濡目染中她不斷吸吮智慧的甘露，撰寫(xiě)的習(xí)作征文也屢屢獲獎(jiǎng)，在閱讀的滋養(yǎng)中收獲了自信，豐盈了自我。
書(shū)籍如燈，照耀前行。喜愛(ài)讀書(shū)的小燕一家人在書(shū)香的陪伴下，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，堅(jiān)定志趣，在平凡的生活中、在普通的崗位上，以讀書(shū)描繪出一幅“書(shū)香家庭”的美好畫(huà)卷。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 27
也許是受到家庭的影響，小正從小就很喜歡書(shū)。他會(huì)把書(shū)當(dāng)成寶貝珍藏，以至于很喜歡的書(shū)都藏起來(lái)舍不得看。我們也一直堅(jiān)信“愛(ài)讀書(shū)的孩子差不了”，所以我們一家非常重視孩子的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)上讀書(shū)的孩子，他以后怎么成長(zhǎng)都是讓人放心的。
一、從愛(ài)好出發(fā)，培養(yǎng)良好的閱讀興趣。
小小正的親子閱讀從1歲半的時(shí)候就開(kāi)始了。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，一段時(shí)間他喜歡車(chē)，各種的車(chē)型，我就在網(wǎng)上搜有關(guān)車(chē)的書(shū)，搜到了好多關(guān)于車(chē)的繪本，例如《消防車(chē)吉普達(dá)》系列，就買(mǎi)給他看。一段時(shí)間他喜歡恐龍，就購(gòu)置一些經(jīng)典的恐龍繪本，例如宮西達(dá)也的霸王龍系列，《恐龍大陸》系列，他喜歡天文知識(shí)，就買(mǎi)一些宇宙、天文的繪本、科學(xué)圖畫(huà)書(shū)……光正早期讀的繪本都是和他感興趣的主題有關(guān)。所以，他很喜歡也很珍惜他所有的書(shū)，一直愛(ài)不釋手的看啊看，有好幾套書(shū)都看爛了，被我們家堪稱(chēng)為經(jīng)典。
二、以興趣為基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
（一）用心陪伴，靜待花開(kāi)。孩子上小學(xué)前，因?yàn)樽R(shí)字量少，所以大部分的閱讀都是親子閱讀，這就需要家長(zhǎng)的用心陪伴�；蜃谏嘲l(fā)上，或趴在書(shū)房的飄窗上，或蜷縮在小帳篷里，或跪在爬爬墊上，或葛優(yōu)躺似的在床頭上，隨時(shí)隨地給孩子讀那一本本神奇而充滿樂(lè)趣的繪本，反復(fù)的講，不厭其煩。通過(guò)美好的親子閱讀時(shí)光，孩子會(huì)認(rèn)為和父母一起看書(shū)是比看電視或玩ipad更有趣的事情。
�。ǘ⿶�(ài)書(shū)藏書(shū)，以書(shū)為伴。家里要有一定量的藏書(shū)，讓孩子真正生活在書(shū)香環(huán)境中。光正爸爸是從南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)的博士，現(xiàn)在中共山東省委黨校從事教育工作，平常非常喜歡看書(shū)，有收藏古今中外哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)等各類(lèi)圖書(shū)的習(xí)慣。所以受爸爸影響，孩子也很喜歡收藏書(shū)，他認(rèn)為收到的最好的禮物就是他喜歡的書(shū)，喜歡逛書(shū)店、書(shū)攤。同時(shí)，家中也設(shè)置多個(gè)兒童書(shū)架，并將書(shū)架分散放置，共藏600余冊(cè)兒童類(lèi)書(shū)籍，家里到處都是各種類(lèi)型的有趣的吸引孩子的繪本、故事書(shū)。
�。ㄈ┓e極引導(dǎo)，從親子閱讀過(guò)渡自主閱讀。光正在親子閱讀時(shí)太過(guò)側(cè)重于圖畫(huà)，有時(shí)候看了好幾遍他能準(zhǔn)確復(fù)述繪本內(nèi)容，但從來(lái)不是看著繪本上的字復(fù)述，都是看著圖畫(huà)憑著自己的想象以及記憶復(fù)述。但是識(shí)字量上不去，很影響現(xiàn)在的自主閱讀。一年級(jí)上學(xué)期，剛開(kāi)始學(xué)拼音，他喜歡看書(shū)的習(xí)慣依然沒(méi)變，但他依賴(lài)性太強(qiáng)，還是希望大人和他一起看，你不給他講，他就只看圖畫(huà)。所以整個(gè)一年級(jí)上學(xué)期，小正看書(shū)量較少。不過(guò)，幸好我們學(xué)校的老師很重視孩子讀書(shū)，推薦閱讀的《三字童謠》《拼音兒歌77首》《趣讀識(shí)寫(xiě)一條龍》《成語(yǔ)兒歌》《歇后語(yǔ)兒歌》等等非常適合這個(gè)時(shí)期的孩子，瑯瑯上口，培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)感，又能增加孩子的知識(shí)、識(shí)字量。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)以及兒歌閱讀，到了寒假，小正已基本能夠自主閱讀。他真正自己閱讀的第一本書(shū)是《致可愛(ài)的爸爸》（這本書(shū)是他的最?lèi)?ài)）。一年級(jí)下學(xué)期，光正已經(jīng)完全不需要親子閱讀。每天晚上，我們都會(huì)固定時(shí)間家庭共讀。我和弟弟親子閱讀，爸爸和光正看各自的書(shū)。在時(shí)間的把握上幾乎都在一個(gè)小時(shí)左右，哥哥和弟弟也會(huì)互相攀比著看書(shū)。有的時(shí)候他看書(shū)很快，擔(dān)心他沒(méi)有看懂，我也會(huì)經(jīng)常和他共讀一本書(shū)，然后和他交流書(shū)中的.情節(jié)，以及對(duì)書(shū)的感受。經(jīng)過(guò)多次交流（其實(shí)是有意的檢查），發(fā)現(xiàn)他對(duì)已看書(shū)目的理解和記憶還是可以的。后來(lái)為了鼓勵(lì)光正自主的看更多的書(shū)，我們制作了讀書(shū)大闖關(guān)，一季讀書(shū)闖關(guān)活動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)12至20本書(shū)，難度逐漸增大，現(xiàn)在已經(jīng)闖到了第7季。
�。ㄋ模┨剿鞔笞匀�，堅(jiān)持知行合一。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們一直鼓勵(lì)光正積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小記者活動(dòng)，研學(xué)活動(dòng)。光正對(duì)恐龍知識(shí)很感興趣，就鼓勵(lì)他獨(dú)自參加了萊陽(yáng)恐龍化石基地的兩天一夜研學(xué)營(yíng)。他有了一定的天文知識(shí)，就又鼓勵(lì)他獨(dú)自參加了日照航天營(yíng)的研學(xué)行。只要有時(shí)間，我們也會(huì)利用假期帶孩子去探索大自然。因?yàn)榭戳恕豆蕦m里的大怪獸》對(duì)故宮有興趣，便帶孩子去探索故宮；看了《中國(guó)歷史繪本》對(duì)項(xiàng)羽感興趣，便帶孩子去參觀項(xiàng)王故里等等。讓孩子在親近大自然的過(guò)程感受閱讀的獲得感、幸福感。
三、開(kāi)卷有益，收獲閱讀的成果
（一）通過(guò)堅(jiān)持閱讀能夠豐富孩子的知識(shí)面，激發(fā)他的想象力和求知欲，發(fā)展創(chuàng)造性思維。孩子通過(guò)閱讀，喜歡上了創(chuàng)作自己的繪本。到目前為止，創(chuàng)作了《阿阿的煩惱》上下、《阿阿的侏羅紀(jì)大冒險(xiǎn)》上中下、《探訪神秘森林》、《拉貝日記》、《昆蟲(chóng)記》等自創(chuàng)繪本。
（二）通過(guò)閱讀能夠提升孩子理解力，促進(jìn)獨(dú)立思考習(xí)慣的養(yǎng)成，也能夠增強(qiáng)專(zhuān)注力。經(jīng)與學(xué)校老師溝通交流，孩子自閱讀量增加了以后，上課聽(tīng)講以及完成作業(yè)的專(zhuān)注力都有了一定的提升。受讀書(shū)的影響，孩子也特別喜歡圍棋，在多次圍棋比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得“優(yōu)秀小棋手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（三）通過(guò)閱讀交流，親子共讀一本書(shū)，能夠增進(jìn)親子關(guān)系，也更利于父母了解孩子的想法。無(wú)論在幼兒園還是在小學(xué)，我和他爸爸跟孩子的交流都很多，小正喜歡和我們分享他一天有趣的或倒霉的事，他對(duì)一些事的想法和看法。
通過(guò)讀書(shū)，我們家庭每天都獲得新知識(shí)，增進(jìn)了親情，也收獲了快樂(lè)�，F(xiàn)在，對(duì)小正來(lái)說(shuō)，讀書(shū)已經(jīng)從興趣變成了愛(ài)好，又從愛(ài)好內(nèi)化而成了習(xí)慣。我們將一如既往堅(jiān)持讀書(shū)，讓閱讀成為生活習(xí)慣，讓習(xí)慣成就美麗人生。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 28
小王家庭是一個(gè)四口之家，一家人熱愛(ài)閱讀，書(shū)香氛圍濃厚，不論何時(shí)何地，都會(huì)通過(guò)各種方式進(jìn)行閱讀，更新知識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣
英格蘭詩(shī)人約翰生說(shuō)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子�！彪m說(shuō)算不上是書(shū)香門(mén)第，但小王、竇瑞婷家里始終彌漫著濃厚的閱讀氛圍，家里在入住之初，就添置了兩個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍是他們多年來(lái)的積累。
家里每月都會(huì)制定讀書(shū)計(jì)劃，一到周末或假期，圖書(shū)館就是他們?nèi)掖淖疃嗟牡胤�，看�?shū)已經(jīng)成為他們家庭的一種休閑娛樂(lè)方式。家里每個(gè)月總會(huì)購(gòu)置新書(shū)，日積月累，家里的書(shū)柜由小變大，滿滿當(dāng)當(dāng)，內(nèi)容涉及人文社會(huì)、文學(xué)詩(shī)歌、歷史地理、童趣圖書(shū)等方面，種類(lèi)繁多，家里累計(jì)藏書(shū)2000余冊(cè)。
讓讀書(shū)成為樂(lè)趣
夜幕降臨，他們家里的.書(shū)房是最熱鬧的一角，一家人圍坐在一起，一起看書(shū)，遇到精彩的地方，會(huì)忍不住聲情并茂地讀出來(lái)，大家共同聆聽(tīng)，再津津有味地交流，一家人一同在書(shū)香文字間欣賞美好、品讀人生。
兩個(gè)孩子們也在家庭濃郁的閱讀氛圍中，找到了屬于自己的讀書(shū)之樂(lè)，哥哥是出了名的書(shū)迷，書(shū)不離手；弟弟則老跟在哥哥后面，等著哥哥給他講書(shū)里的精彩故事，一個(gè)講著，一個(gè)聽(tīng)著，其樂(lè)融融。
讓書(shū)籍陪伴成長(zhǎng)
他們深知：讀書(shū)的真正目的是涵養(yǎng)孩子的生命。家里的大兒子在上小學(xué)之初，他們就根據(jù)孩子的閱讀習(xí)慣和喜好，為孩子列出詳盡的書(shū)單，為他選擇各類(lèi)圖書(shū)，拓寬他的知識(shí)面，同時(shí)每天堅(jiān)持與孩子親子共讀，和他進(jìn)行愉快的交流，讓閱讀成為一種愉悅身心的活動(dòng)。
在小王、竇瑞婷的影響下，孩子從小就愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)面廣泛，被同學(xué)稱(chēng)為“行走的百科全書(shū)”。因?yàn)殚喿x，孩子好奇心強(qiáng)，樂(lè)觀向上，表達(dá)能力出眾。孩子每年都作為班級(jí)的“好書(shū)推薦員”，向全班同學(xué)推薦他正在閱讀的好書(shū)；2023年，大兒子作為班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)校國(guó)旗下講話；作文《銘記英雄 勇毅前行》榮獲“紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年”主題征文比賽三等獎(jiǎng)。家里剛上幼兒園的小兒子，經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽和哥哥講故事，也培養(yǎng)了對(duì)讀書(shū)強(qiáng)烈的興趣，是班級(jí)里出了名的“小小閱讀之星”。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 29
“以吾之三分初力，勾勒孩子書(shū)香人生�！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸⊙嗍冀K堅(jiān)信，多讀書(shū)可以提升一個(gè)人的底氣和格局，更相信親子共讀可以增進(jìn)父母和孩子之間的關(guān)系，彼此共同成長(zhǎng)進(jìn)步。于是常態(tài)化的閱讀成了他們家的一種生活習(xí)慣。
書(shū)香滿屋，看見(jiàn)美好
“賣(mài)卻屋邊三畝地，添成窗下一床書(shū)”。他們家房子不大，有一小院，滿是花香，有一書(shū)房，滿是書(shū)香。書(shū)柜上放置了繪本、橋梁書(shū)、經(jīng)典名著、優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，環(huán)境的營(yíng)造讓孩子感受到在學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)一樣的安靜和快樂(lè)。
家中現(xiàn)有藏書(shū)兩千余本，書(shū)架上的書(shū)都是已經(jīng)看完的。挑書(shū)、買(mǎi)書(shū)是他們家一個(gè)固定開(kāi)支。每周孩子會(huì)自己挑選喜歡的書(shū)籍，她也會(huì)積極推薦優(yōu)秀的兒童作品。除了文學(xué)作品，報(bào)刊也是他們的心頭好，家里常年征訂雜志《格言》、《意林》等，讓孩子涉獵更廣的內(nèi)容。
每晚學(xué)習(xí)好了，他們堅(jiān)持閱讀三十分鐘，汲取著知識(shí)和智慧；或在休閑的周末從唐詩(shī)宋詞聊到散文小說(shuō)，從人文法學(xué)聊到科幻自然……閱讀面的廣度決定了他們聊的話題也越來(lái)越廣闊，久而久之形成了溫馨的'家庭閱讀氛圍和良好的閱讀習(xí)慣。他們每天都在家里享受著閱讀的美好時(shí)光。
沉浸閱讀、助力成長(zhǎng)
他們積極參加學(xué)校1+X大閱讀活動(dòng)，并把這樣的形式運(yùn)用在平時(shí)的閱讀生活中。在泛讀的同時(shí)追求精讀的深度、廣度，以此助力孩子的成長(zhǎng)。常帶著孩子去泰州大劇院看各種演出，《雷雨》、《茶館》、《傲慢與偏見(jiàn)》等等，讓孩子感受文字在舞臺(tái)上的魅力。現(xiàn)在孩子的朗讀水平得以提升，舞臺(tái)表現(xiàn)力也自信了。
在家里經(jīng)常玩“分角色讀演”的游戲，讓孩子感受活潑潑的文字，成長(zhǎng)為一個(gè)活潑潑的學(xué)生。這是沉浸式閱讀的一種收獲。
她擔(dān)任姜堰教育博客主編、在學(xué)校也承擔(dān)一些文字工作，深知文字表達(dá)的重要性。她本人每周堅(jiān)持讀一本書(shū)，教育教學(xué)雜志、散文小說(shuō)、兒童文學(xué)；也堅(jiān)持寫(xiě)作，發(fā)表多篇文章，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。她還常把自己的文章與孩子一起分享，一起討論修改，讓孩子感受到一種柔軟而堅(jiān)定的力量。2023年出刊了文集《花開(kāi)四季，可憐今夕》。
他們家還把這種深度閱讀運(yùn)用在跟著課本旅行上，常利用周末、寒暑假，帶上語(yǔ)文書(shū)，跟著課本去領(lǐng)略文字中描述的祖國(guó)山河之美，感受大自然這本書(shū)的美。積極參加學(xué)校、社區(qū)、文化部門(mén)組織的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)、公益活動(dòng)，讓孩子把讀的書(shū)、學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐上。
讀寫(xiě)共生，知行合一
“問(wèn)渠哪得清如許，為有泉頭活水來(lái)”。他們家注重孩子讀的“輸入”寫(xiě)的“輸出”，鼓勵(lì)孩子從小詩(shī)入手，積極分享自己的小文，感受寫(xiě)作的樂(lè)趣。讓孩子不怕寫(xiě)，喜歡寫(xiě)。
從很小的時(shí)候就堅(jiān)持古詩(shī)打卡，堅(jiān)持撰寫(xiě)閱讀心得，學(xué)會(huì)巧做批注，通過(guò)“閱讀存折”的形式記錄孩子的讀書(shū)量。他們之間還有個(gè)小本子是用來(lái)每天進(jìn)行文字交流的，記錄著一天的得失或者是激勵(lì)性的語(yǔ)言，以此增強(qiáng)親子之間的感情。
這樣的堅(jiān)持，讓美好看得見(jiàn)。2018年孩子獲姜堰區(qū)校園小作家提名獎(jiǎng)，同年在姜堰日?qǐng)?bào)發(fā)表詩(shī)歌《最美的畫(huà)兒》，2019年在姜堰日?qǐng)?bào)發(fā)表《春來(lái)了》《最美逆行者》，2020年在東橋小學(xué)1+x大閱讀中，被評(píng)為書(shū)香家庭，2022年在《春來(lái)了》入選泰州市“童心里的詩(shī)篇”獲獎(jiǎng)作品。
在這樣的家庭氛圍熏陶下，孩子興趣廣泛，做事認(rèn)真，各項(xiàng)能力都得到了提高，籃球、魔方、編程、象棋，鋼琴、主持都是孩子的拿手好戲，并且多次在各種賽事中獲獎(jiǎng)。自信心得到了提升，孩子的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。
親子閱讀是最深情的陪伴和告白。小燕一家在閱讀中目睹崇高，堅(jiān)定志趣，在實(shí)踐中擁抱幸福和自由的生活。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 30
小婷是一名幼兒教師，十幾年的教學(xué)生涯，讓她深刻地明白，自己應(yīng)該永遠(yuǎn)和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。2017年，她參與編寫(xiě)的幼兒飲食系列繪本《啊嗚來(lái)了》在中國(guó)環(huán)境出版集團(tuán)出版發(fā)行。平常與幼兒交流時(shí)，她總幽默地引用自己讀過(guò)的兒童文學(xué)，讓孩子們對(duì)閱讀感興趣，鼓勵(lì)孩子讀書(shū)。有時(shí)候，孩子還會(huì)引用讀過(guò)故事里的人和事給她們講道理，讀過(guò)的書(shū)真正進(jìn)入了他的內(nèi)心。基于這種情況，小婷的兒子四歲時(shí)的`識(shí)字量就達(dá)到了2000字，五歲左右就把日常所用的.漢字都認(rèn)全了。
為了讓家人喜歡讀書(shū)，讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)，她們?cè)缟掀鸫仓�，一起讀傳統(tǒng)文化，邊讀邊討論，輪流讀、交替讀、站著讀、坐著讀、演著讀……在歡笑聲中找到了讀書(shū)的快樂(lè)。為了讓家人和孩子從讀書(shū)中找到成就和興趣，每隔幾天，她會(huì)創(chuàng)設(shè)條件幫孩子約上三五好友，一起來(lái)家里或一起去圖書(shū)館讀書(shū)，好朋友一起交流會(huì)更加增強(qiáng)讀書(shū)興趣。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。小婷說(shuō)：是閱讀，開(kāi)闊了她的視野，豐富了她的生活；是閱讀，幫助他們不斷提高，不斷進(jìn)步；是閱讀，帶給她幸福，帶給她滿足。以書(shū)相伴，幸福人生！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 31
這是一個(gè)真正飄逸著書(shū)香的家庭，這是一個(gè)滿載愛(ài)心的家庭。每當(dāng)夜幕降臨，成員們回到愛(ài)的小屋，屋子里傳出的不是電視的聒噪和電腦游戲的噪音，而是書(shū)頁(yè)翻動(dòng)、思想交流的和諧之聲，親子關(guān)系融洽之極。所有成員也在讀書(shū)中獲益。
由于我們夫妻二人都從事教育工作，教育，離書(shū)最近！我們深信書(shū)籍的力量是無(wú)窮大的。我們深知對(duì)孩子的熏陶應(yīng)從小抓起，所以在孩子還在媽媽肚子里，我們就讀書(shū)給她聽(tīng)，從她出生那一天起，每晚的必修課就是聽(tīng)故事，稍大一點(diǎn)，她就能自己在熟悉的故事中認(rèn)字，四歲開(kāi)始就能自己看懂童話書(shū)了。她最感興趣的就是看書(shū)，最渴望的禮物就是書(shū)。在我們家，書(shū)籍的保有量已超過(guò)兩千冊(cè)，但她還是孜孜不倦地索求。市少兒圖書(shū)館、市立圖書(shū)館、新華書(shū)店是一家人周末最常光顧的地方。
閱讀的習(xí)慣靠的是平時(shí)點(diǎn)滴的積累，家庭潛移默化的影響是最重要的。我們一家每年訂閱報(bào)刊雜志的費(fèi)用就超過(guò)一千元�！缎W(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《讀者》《小學(xué)德育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》《小愛(ài)迪生》《新童話》《中國(guó)教育報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《兒童畫(huà)報(bào)》是我們常年訂閱的。在我們家根本不用設(shè)立讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)政策，因?yàn)樽x書(shū)本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)，書(shū)籍本身就是最好的禮品。
在閱讀中，我們品味幸福的滋味，也收獲順理成章的.成果。爸爸由于出色的業(yè)務(wù)水平被評(píng)為永嘉縣學(xué)科帶頭人、永嘉縣教壇新秀、溫州市首屆骨干教師、永嘉縣優(yōu)秀教師、中學(xué)高級(jí)教師。他寫(xiě)的論文表達(dá)的觀點(diǎn)前衛(wèi)，邏輯清晰，多篇論文獲市級(jí)一二等獎(jiǎng)。
媽媽平時(shí)就是一個(gè)喜歡看書(shū)也喜歡寫(xiě)作的的人。她的空間里有她寫(xiě)的幾百篇隨筆，內(nèi)容包括教育心得、育兒感受、心情雜記，同事好友都喜歡踩她的空間，認(rèn)為是放松心情、學(xué)習(xí)交流的一個(gè)好去處。她為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)作熱情為班級(jí)建立了一個(gè)博客，里面有藏書(shū)，有家教寶典，有學(xué)生的作文，學(xué)生、家長(zhǎng)都在她的帶動(dòng)下愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作。她自己的專(zhuān)業(yè)水平也是同行中的佼佼者。她獲得了永嘉縣教壇新秀、溫州市首屆骨干教師，永嘉縣優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多篇論文獲市縣一等獎(jiǎng)，多篇案例獲省、市一等獎(jiǎng)。
女兒金添是家庭的后起之秀，大有后浪推前浪的勢(shì)頭。六歲就上一年級(jí)的她在班級(jí)中成績(jī)名列前茅，連續(xù)八次被評(píng)為校三好學(xué)生；她還獲得了永嘉縣讀書(shū)之星、永臨學(xué)區(qū)美德少年的稱(chēng)號(hào)。她憑自己出色的口才和實(shí)干精神被全校學(xué)生推選為校大隊(duì)長(zhǎng)；她多才多藝，三次榮獲書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，連續(xù)四年藝術(shù)節(jié)她均榮獲繪畫(huà)一等獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲得鋼琴十佳、聲樂(lè)十佳稱(chēng)號(hào)。
大量地讀書(shū)夯實(shí)了她的寫(xiě)作功底，她的作文《帶上那個(gè)老人吧》獲得縣“學(xué)雷鋒”征文比賽一等獎(jiǎng)，讀后感《木偶奇遇記》獲縣二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)小論文獲校一等獎(jiǎng)，縣三等獎(jiǎng)。書(shū)香征文《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》已獲校一等獎(jiǎng)，現(xiàn)已參加上一級(jí)比賽。她的作文《星期八來(lái)了》在全國(guó)作文選上發(fā)表。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè)和趣味，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書(shū)籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路。黃庭堅(jiān)說(shuō)“三日不讀書(shū)，則面目可憎�！毕嘈牛覀円患易叱鋈�，自然會(huì)帶一股書(shū)卷之氣，給人如沐春風(fēng)般的感受——因?yàn)�，我們每天都在讀書(shū)！
書(shū)香家庭申報(bào)材料 32
小宇一家三口經(jīng)常是人手一本喜愛(ài)的書(shū)籍，在書(shū)中汲取知識(shí)，提高修養(yǎng)，享受快樂(lè)，不斷成長(zhǎng)。閱讀使小宇在開(kāi)展少年兒童政治啟蒙工作中更加得心應(yīng)手，他撰寫(xiě)的論文、少先隊(duì)活動(dòng)課案例多次獲得省、市級(jí)一等獎(jiǎng)。5篇文章在《中國(guó)少年報(bào)》上刊登。在他的.影響下孩子也積極學(xué)習(xí)寫(xiě)作，體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣。
小宇夫妻堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的.時(shí)候與他共同學(xué)習(xí)，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言，同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢地灌輸給孩子，幫助孩子了解社會(huì)、擴(kuò)充知識(shí)面。
他們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)時(shí)，遇到精彩的文章會(huì)大聲朗讀，遇到奇思妙想的文案，會(huì)通過(guò)科學(xué)引導(dǎo)激發(fā)孩子的想象力。讀書(shū)已經(jīng)成為小宇家庭生活中必不可缺的部分，家中時(shí)刻充滿著濃郁的閱讀氛圍和書(shū)的馨香。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 33
她是一名教育工作者，深深懂得閱讀的重要性，恰巧，她自幼愛(ài)書(shū)。這份工作，也因著這份喜愛(ài)，變得更加可愛(ài)起來(lái)。
當(dāng)一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，遇上另一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，這段婚姻就氤氳出了濃濃的書(shū)香。有書(shū)相伴，與書(shū)共舞的日子，精神分外明亮。這份明亮，照耀出生活無(wú)限璀璨的幸福之光。
滿架書(shū)香，幾屋芬芳
要想腹有詩(shī)書(shū)，需得家有藏書(shū)。家里的書(shū)籍，隨處可見(jiàn)。
對(duì)于購(gòu)書(shū)，他們從不吝嗇。書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)頻率逐年提高，家庭專(zhuān)項(xiàng)訂閱資金逐年增加。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜網(wǎng)、孔夫子舊書(shū)網(wǎng)、書(shū)店是他們經(jīng)常光顧的地方。
不斷添加的書(shū)籍，給存放帶來(lái)了很大壓力。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，她家采用“集中+分散”的方式安置書(shū)籍。所謂“集中”，就是在老家專(zhuān)門(mén)設(shè)置一間大書(shū)房，“淘汰”的書(shū)籍，或是已經(jīng)看過(guò)，短時(shí)期內(nèi)重讀的可能性不大的書(shū)籍，大多流向那里。所謂“分散”，就是在城區(qū)住房不算寬裕的情況下，充分挖掘有效空間，在每一間臥室都擺放一個(gè)小書(shū)櫥，客廳一角打造“讀書(shū)吧”，就連沙發(fā)上、衛(wèi)生間、私家車(chē)?yán)铮灿泻?jiǎn)易的書(shū)籍?dāng)[放架。至于辦公室，自然少不了書(shū)的身影。
浸潤(rùn)書(shū)香，收獲芬芳
因?yàn)殚喿x，他們平凡的生活，有了詩(shī)意的模樣，因?yàn)閻傋x，他們不斷收獲芬芳。
一家人排坐在“讀書(shū)吧”，伴著清雅的茶香和濃烈的咖啡香，在舒緩的音樂(lè)聲中暢游書(shū)海，是他們每個(gè)長(zhǎng)假最享受的幸福時(shí)光。
工作日，上下班的路上，“為你讀詩(shī)”“美文誦讀”“聲音的行者”等隨時(shí)點(diǎn)亮。在單位，在學(xué)校，一有時(shí)間，他們就埋頭書(shū)海。每晚，在各自的讀書(shū)領(lǐng)地，自由徜徉。閱讀于他們，是一種休閑的方式，也是一種精神滋養(yǎng)，每天讀點(diǎn)，成了他們一家的共有習(xí)慣。
除了家里，他們還時(shí)常出現(xiàn)在城市書(shū)房、新華書(shū)店、咖啡館等地方。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讀到精彩處，會(huì)忍不住發(fā)個(gè)朋友圈分享。近年來(lái)，他和兒子的讀書(shū)筆記厚厚一疊。寫(xiě)著寫(xiě)著，各種各樣與書(shū)有關(guān)的榮譽(yù)證書(shū)便飄然而至。
他們不僅讀紙質(zhì)書(shū)，也讀電子書(shū)，更是經(jīng)常讀大自然這本無(wú)字書(shū)。巍峨的黃山，娟秀的狼山，層林浸染的香山，有他們的足跡；蜿蜒曲折的長(zhǎng)城上，有他們的吶喊；遼闊的草原上，他們策馬奔騰；澄澈的昆明湖上，他們劃船輕漾……江山如此多嬌，生活如此明亮！
帶著書(shū)香，飄向遠(yuǎn)方
他們，行走在閱讀推廣的路上。
他們一直關(guān)注貧困地區(qū)孩子的'閱讀。捐助書(shū)籍，寄往甘肅，幫助古浪縣小學(xué)的孩子們建立學(xué)校圖書(shū)館。
2019年，帶著給大山孩子買(mǎi)的圖書(shū)、文具盒、生活小禮品，在孩子爸爸的支持下，她和兒子到了云南騰沖市棋盤(pán)石小學(xué)的校園內(nèi)。那是個(gè)被群山包圍的校園，沒(méi)有圖書(shū)館，沒(méi)有電腦房，沒(méi)有功能室，也沒(méi)有器材室，只有木制結(jié)構(gòu)的兩層樓。全校共3個(gè)班，師生共74人。看著簡(jiǎn)陋的教室，看著大山孩子穿著露腳趾的鞋，他們心里說(shuō)不出的滋味。他們知道，物質(zhì)的貧困不可怕，可怕的是精神貧困，是知識(shí)貧困。
大山孩子沒(méi)有閱讀的意識(shí)，沒(méi)有閱讀的習(xí)慣。于是，他們用帶去的圖書(shū)充實(shí)他們的讀書(shū)角。領(lǐng)著大山孩子讀繪本，讀美文，向他們描述大山之外的美好。在他們的帶領(lǐng)下，大山孩子們讀得很認(rèn)真，很投入，晶亮的眼睛讓人感動(dòng)。下課了，孩子們不再飛出教室，而是擠到書(shū)架前，有站著讀的，有蹲在地上翻看的，有依著樹(shù)大聲讀的……孩子們沉浸在書(shū)的快樂(lè)中。
作為黨員教師，她經(jīng)常去社區(qū)服務(wù)站推廣閱讀，給孩子們讀，給大人們讀。閱讀，讓她遇見(jiàn)了很多美好。
她還會(huì)帶著兒子走進(jìn)泰州市兒童福利院，陪那里的孩子說(shuō)說(shuō)話，唱唱歌，講講故事，涂涂畫(huà)。
閱讀，讓他們內(nèi)心明亮，這份明亮，照亮了遠(yuǎn)方……
書(shū)香家庭申報(bào)材料 34
家庭教育是以親情為基礎(chǔ)的個(gè)別教育，而施教者往往又是多個(gè)，家庭教育的目的、要求又不像學(xué)校教育那么規(guī)范統(tǒng)一。所以當(dāng)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，采取一致的教育態(tài)度，以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭作為我們家庭教育的核心，以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德。
孩子的爺爺是小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)在雖然退休但仍關(guān)系著教育事業(yè)，關(guān)注著孩子的健康成長(zhǎng)。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業(yè)背景為我們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過(guò)自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、良好的生活習(xí)慣和健全的人格。
我們家藏書(shū)較多，有文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、故事書(shū)籍、科技讀物等約有400多冊(cè)。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，孩子如果從小不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系著一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。培養(yǎng)孩子我深深的.體會(huì)到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽(tīng)故事，抓住這一點(diǎn)，我們就故意在講故事時(shí)拿起書(shū)�？粗鴷�(shū)給他繪聲繪色的講。這時(shí)他一定奇怪書(shū)中怎么會(huì)有這么多故事。漸漸的他對(duì)書(shū)有了興趣。在他還不識(shí)字時(shí)，我就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在翻書(shū)。接下來(lái)我們就有意的教他識(shí)字。
媽媽買(mǎi)來(lái)識(shí)字卡片、在街上認(rèn)廣告牌、逛超市、識(shí)字潛移默化，隨時(shí)隨地�！傲�(xí)慣”是養(yǎng)成的，它是一個(gè)漸變的過(guò)程。孩子小的時(shí)候我們有心去培養(yǎng)，但我們不說(shuō)，更不去強(qiáng)求。我只是默默地把有用的有趣的書(shū)報(bào)、兒童故事帶回家中，放在桌邊、床頭、沙發(fā)上不去要求。茶余飯后，睡覺(jué)之前，我讀他也就讀，或者說(shuō)他看到我讀，他也跟著讀�；蜃x幾句，或讀一段。輕松而快樂(lè)隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時(shí)有一種交流的欲望。我們有的家長(zhǎng)，由于工作、生活的壓力，往往一聽(tīng)孩子講話就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候，就連忙說(shuō)：“去去去，讀你的書(shū)，我還忙著呢！”弄得孩子灰頭土臉。
別看這一句話，它會(huì)極大地挫傷孩子讀書(shū)的積極性。這時(shí)，如果家長(zhǎng)能夠坐下來(lái)，耐心地傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕他說(shuō)的你早就知道。這對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是極大地鼓舞。這種受人關(guān)注的效應(yīng)，肯定會(huì)激發(fā)他更加努力地去讀書(shū)。因此，每當(dāng)兒子津津有味地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我總是以極大的興趣去傾聽(tīng)。有一次吃早飯，孩子看著桌上的菠菜說(shuō)：“媽?zhuān)蚁氤匀狻�。妻說(shuō)：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃驚和他說(shuō)：“人不能吃人肉，那樣會(huì)生病的。”“但是魯濱遜就看見(jiàn)野人在吃人”。哦，這時(shí)我才恍然，對(duì)他說(shuō)：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動(dòng)物也不能吃同類(lèi)。”“不對(duì)，螳螂結(jié)婚后，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對(duì)孩子的豐富知識(shí)由吃驚到佩服。就和他說(shuō)：“母螳螂吃公螳螂主要是因?yàn)榕鋵?duì)時(shí)期母螳螂食欲大增，也是為小螳螂蓄積養(yǎng)分”。“那螳螂爸爸多么偉大呀”。我感慨頗多，一個(gè)人如果愛(ài)上了讀書(shū)，他就有機(jī)會(huì)成為擁有超乎自己生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。我為我們的正確做法高興。
父母不僅要耐心地傾聽(tīng)孩子的講述，而且還要善于和孩子進(jìn)行平等地交流、討論，甚至是爭(zhēng)論。這不僅能夠鍛煉孩子的思維能力和口頭表達(dá)能力，而且還能夠刺激他讀書(shū)。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，每天早晨都是妻強(qiáng)拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門(mén)。有一天孩子依依不舍的離開(kāi)被窩，對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個(gè)詞語(yǔ)是他從書(shū)里看來(lái)的，但用詞不當(dāng)。
故意問(wèn)他為什么。他說(shuō)：“因?yàn)槊刻於际菋寢尨驍_我的美夢(mèng)，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺(jué)讓她干活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來(lái)。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最后我說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該換成“嚴(yán)厲”。作為家長(zhǎng)不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時(shí)也啟發(fā)著我們，教育著我們。
不論是讀，還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個(gè)故事，只明白了其中的一個(gè)道理，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，我們都不要忘記給他一點(diǎn)掌聲�！罢坡暋笔羌�(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開(kāi)始閱讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專(zhuān)業(yè)雜志《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《心理世界》。后來(lái)，兒子竟然催我買(mǎi)書(shū)、借書(shū)，有時(shí)還搶我的書(shū)，整天纏著我去書(shū)店，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)孩子總要書(shū)。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時(shí)值早春行道柳樹(shù)都發(fā)芽了，走在路上妻問(wèn)孩子：“路兩旁的樹(shù)為什么都涂上了白灰呢？”孩子不加思索的說(shuō)“防蟲(chóng)”。妻感到很驚訝，這樣的知識(shí)初中三年級(jí)學(xué)生正在學(xué)。我問(wèn)他怎么知道的。他說(shuō)：“那天從媽媽的書(shū)中看到的�！逼拮诱f(shuō)：“昊東知識(shí)真豐富，什么都懂象個(gè)小神童”。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人追求科學(xué)從孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)中我體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子發(fā)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，學(xué)而不厭，刻苦鉆研，家里充滿了學(xué)習(xí)工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)由單純的模仿過(guò)渡到自覺(jué)學(xué)習(xí)。
就拿我們來(lái)說(shuō)，由于我們愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)，孩子也愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。有時(shí)由于工作累我們回家不想看書(shū)，但看到孩子我也拿起書(shū)來(lái)休息。影響孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。反之一些家長(zhǎng)自身厭惡學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書(shū)讀報(bào)，不思進(jìn)取，經(jīng)常打麻將，看電視。孩子也會(huì)學(xué)著做。
培養(yǎng)家庭的濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達(dá)到潛移默化的效果。讀書(shū)學(xué)習(xí)是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！
我總這樣認(rèn)為：早早的交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙讓他開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)；讓他創(chuàng)造睿智的人生；讓他有一個(gè)崇高的追求和高尚的情操。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心�！闭嬲淖x書(shū)，是從書(shū)本照見(jiàn)世界。讓我們攜手共進(jìn)，打造真正的書(shū)香家庭。
書(shū)香家庭申報(bào)材料 35
腹有詩(shī)書(shū)，其品自高；腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙；腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負(fù)。這是我們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
品一本好書(shū)，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無(wú)不深情的說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；生命里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！蔽液蛒x爸爸深深懂得這個(gè)道理，書(shū)可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)美人格。
在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，她爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給她買(mǎi)一些撕不爛的書(shū)，讓她翻看。兩歲多的時(shí)候，我給她訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和孩子一起閱讀�？赡苁桥⒌奶煨裕浅Ｏ矚g小動(dòng)物的故事。我就投其所好，買(mǎi)來(lái)《動(dòng)物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了。比如說(shuō)《哲理小故事》，《弟子規(guī)》，《格林童話》，她都對(duì)這些書(shū)百看不厭。
上學(xué)后，她看的書(shū)就更多了，有《西游記》、《三國(guó)演義》圖畫(huà)板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《差等生牛頓》……家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書(shū)的興趣、體味了讀書(shū)的樂(lè)趣，以至于孩子自己保存這些書(shū)籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。雖然孩子對(duì)所看的書(shū)有時(shí)還不太理解，但她那種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，我們看在眼里喜在心上。有時(shí)我讀到一篇好的文章時(shí)，也拿來(lái)和她一起分享�！独峭鯄�(mèng)》是由我讀給她聽(tīng)的，她特別喜歡這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，她了解了狼的世界，也在狼的身上學(xué)到了一些品質(zhì)。今年她的班級(jí)建了“班級(jí)圖書(shū)館”。在劉老師的提議下，同學(xué)們都紛紛把自己的好書(shū)拿來(lái)互相交流，從而拓展女兒子的讀書(shū)范圍。我要說(shuō)老師的這個(gè)主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂(lè)地讀書(shū)，讓書(shū)香淋浴著她度過(guò)快樂(lè)的人生。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的`感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望……
讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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