[推薦]工作計(jì)劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的工作計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

工作計(jì)劃 篇1

　　看到大四學(xué)長(zhǎng)忙于找工作、考研復(fù)試的身影，緊迫感由然而生，班級(jí)工作計(jì)劃及個(gè)人規(guī)劃。我們的大四就在前方不遠(yuǎn)處，每個(gè)人都滿懷期待，考研還是找工作?作為班長(zhǎng)，我不僅需要考慮自身的未來(lái)，而且還要擔(dān)負(fù)起班級(jí)的責(zé)任，協(xié)助老師和同學(xué)共同創(chuàng)造一個(gè)更好的班級(jí)環(huán)境。因此，一個(gè)切實(shí)的規(guī)劃是必不可少的。

　　一、班級(jí)工作計(jì)劃

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　(1)進(jìn)入大三下學(xué)期，班里許多同學(xué)都在考慮考研。好的動(dòng)機(jī)之下引發(fā)一系列問(wèn)題，如只復(fù)習(xí)考研科目對(duì)現(xiàn)階段要學(xué)的許多課不再關(guān)心，不在乎宿舍衛(wèi)生，等。

　　(2)班里一些同學(xué)不及格的科目越積越多，可能影響畢業(yè)。

　　二、工作目標(biāo)

　　為了營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，使每一位同學(xué)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我需要和全體班委同學(xué)一起，在指導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)下，盡最大努力做好班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作。

　　三、具體措施

　　1、積極配合學(xué)院年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力做好學(xué)院分配的任務(wù)。

　　2、學(xué)習(xí)方面。

　　作為最重要的一方面，我們也將把最多的精力投到這一方面。鑒于許多同學(xué)要考研，我們將竭盡所能在這方面給同學(xué)提供最大幫助。

　　(1)趁大四同學(xué)還在校這段時(shí)間，聯(lián)系一些學(xué)長(zhǎng)給班里同學(xué)講述一些考研信息。包括學(xué)校的選取，復(fù)習(xí)的注意點(diǎn)，等。

　　(2)多找一些比較好的考研資料，進(jìn)行班級(jí)共享。

　　(3)找一些大四同學(xué)給大家講述一下他們找工作的經(jīng)驗(yàn)，早早得到一些信息，以便提前準(zhǔn)備一下。

　　(4)定期舉行班會(huì)，督促同學(xué)多考一些證書(shū)，特別針對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)，計(jì)算機(jī)證書(shū)，普通話等級(jí)考試。

　　(5)督促那些要補(bǔ)考的同學(xué)盡快將學(xué)分修夠，同時(shí)不再掛科。

　　(6)班干部和各舍長(zhǎng)密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的'心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　3、紀(jì)律方面。

　　(1)做好同學(xué)思想工作，重點(diǎn)針對(duì)曠課、遲到現(xiàn)象。

　　(2)制定嚴(yán)格考勤制度，讓課代表每節(jié)課嚴(yán)格考勤，將信息反饋，再對(duì)那些違反紀(jì)律同學(xué)進(jìn)行勸說(shuō)。

　　(3)嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿，由各個(gè)宿舍長(zhǎng)協(xié)助做好，工作計(jì)劃《班級(jí)工作計(jì)劃及個(gè)人規(guī)劃》。

　　4、衛(wèi)生方面。

　　(1)特別是宿舍衛(wèi)生，積極配合學(xué)生會(huì)的工作，由衛(wèi)生委員和各宿舍舍長(zhǎng)共同籌劃，搞好宿舍衛(wèi)生。

　　(2)可以在每周二下午進(jìn)行一次大掃除，增進(jìn)同學(xué)保持良好衛(wèi)生環(huán)境的意識(shí)。

　　5、安全方面。

　　(1)提高同學(xué)的安全意識(shí)，注意宿舍安全用電。

　　(2)提醒同學(xué)外出的安全。外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕，隨時(shí)保持通訊工具暢通。

　　6、舉辦形式多樣的活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)之余，舉行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。以?shī)蕵?lè)身心、鍛煉我們、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。得到一些放松并學(xué)到更多知識(shí)。經(jīng)初步計(jì)劃特?cái)M定以下活動(dòng)。

　　(1)四月份，在保證安全的前提下，找個(gè)合適時(shí)間舉行一次春游。

　　(2)五月份，舉行一次演講比賽。

　　(3)六月份，舉行一次講課比賽。

　　以上的各條盡可能獨(dú)立做好，并將班里的意外情況及時(shí)向班主任和指導(dǎo)員匯報(bào)，使問(wèn)題盡快解決。

工作計(jì)劃 篇2

　　本年度我們物理教研組工作，將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教務(wù)處、教研室的工作計(jì)劃，開(kāi)展“有效教學(xué)”教學(xué)活動(dòng)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓集體備課和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并繼續(xù)深入貫徹物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和落實(shí)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　總之我們將立足于學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂教學(xué)改革。

　　1。認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，備課具體要求：（1）鉆研教材，“導(dǎo)學(xué)案”，要詳略得當(dāng)，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，而不是學(xué)會(huì)（2）加強(qiáng)集體備課，按要求做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定主備人，備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究確立有效的教學(xué)方法。（3）聽(tīng)課：隨機(jī)聽(tīng)課。評(píng)課：先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。

　　2。要加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，結(jié)合我校物理教學(xué)的實(shí)際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)初步建設(shè)我校物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。

　　3。改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。

　　4。定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的.學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

　　5。定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　6。配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

　　以上是物理教研組本學(xué)期各項(xiàng)工作的粗略打算，在實(shí)際工作中還有待于進(jìn)一步充實(shí)，不妥之處請(qǐng)廣大教師批評(píng)指正。

工作計(jì)劃 篇3

　　20xx年，對(duì)于壓縮機(jī)分公司是再創(chuàng)輝煌的一年，又是極具挑戰(zhàn)的一年，我作為機(jī)加工車間的生產(chǎn)副主任有勇氣、有信心迎接挑戰(zhàn)，不負(fù)重望。今年的指導(dǎo)思想是：全面貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，沖破傳統(tǒng)思維，走不斷創(chuàng)新之路，使生產(chǎn)瓶頸變通途。

　　一、 目前車間工作面臨的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題一直層出不窮，無(wú)法根治！

　　2、工作時(shí)間沒(méi)有足夠、有效地利用，造成時(shí)間上的浪費(fèi)，降低工作 效率，使打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、高效的團(tuán)隊(duì)成為一句空話。

　　3、生產(chǎn)管理在運(yùn)行機(jī)制上存在一些弊端，在某種程度上成為公司的 生產(chǎn)瓶頸，無(wú)疑是制約公司做大做強(qiáng)的重要因素。

　　4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，不符合精益生產(chǎn)的基本準(zhǔn)則。

　　5、盡管生產(chǎn)工作在20xx年得一定提高，但生產(chǎn)效率仍有提升的空間 員工的潛能沒(méi)有得到最大的釋放。

　　6、操作工的技能水平有待提高。

　　二、 初步措施

　　1、做好發(fā)動(dòng)、組織工作，創(chuàng)造員工積極向上的氛圍，使員工熱情高 漲，心系企業(yè)，干勁倍增。??重新評(píng)估現(xiàn)行的管理體制，建立健全管理組織，形成適應(yīng)高強(qiáng)度生產(chǎn)的高效運(yùn)行機(jī)制。

　　2、組建一支紀(jì)律嚴(yán)明、能打硬仗的品牌團(tuán)隊(duì)不合適的人要離開(kāi)崗位， 合適的人要在合適的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作。

　　3、強(qiáng)化生產(chǎn)的計(jì)劃性，把生產(chǎn)任務(wù)落實(shí)到班組，落實(shí)到人，落實(shí)到生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)

　　4、為員工施展才能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值創(chuàng)建平臺(tái)，建立健全各項(xiàng)鼓勵(lì)性政策，使員工的潛能得到最大限度的釋放。

　　5、強(qiáng)制性抓好有效工作時(shí)間，減少和杜絕工作上的時(shí)間浪費(fèi)，為提高生產(chǎn)效率提供時(shí)間保證。發(fā)揮積極分子等優(yōu)秀員工的楷模作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，全方位、多渠道激發(fā)員工的創(chuàng)新潛能和拼搏精神。?

　　6、合理利用利益驅(qū)動(dòng)原則，正確使用二次分配和其它形式的獎(jiǎng)罰制度，既要調(diào)動(dòng)員工的積極性，又要規(guī)范員工的行為，讓員工清楚，想拿錢是好事，但不容易，必須干多干好，且行為規(guī)范。

　　三、20xx年工作思路：

　　1、加強(qiáng)自我的時(shí)間管理，以自己的行動(dòng)培養(yǎng)部下都養(yǎng)成在規(guī)定時(shí) 內(nèi)完成工作任務(wù)的習(xí)慣，合理進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃。

　　上班前：應(yīng)提前10分鐘到廠；先檢視環(huán)境衛(wèi)生；查看當(dāng)日使用備 狀況及生產(chǎn)異常狀況。上班后：早會(huì)確認(rèn)有無(wú)臨時(shí)缺勤人員；有否 入職人員，工作指導(dǎo)；人員服飾、儀容管理?上班中：檢視各機(jī)器、 具是否正常使用及保養(yǎng)；檢視作業(yè)中人力不平衡時(shí)有無(wú)即時(shí)處理； 視有無(wú)依照生產(chǎn)計(jì)劃之進(jìn)度進(jìn)行作業(yè)；查看每位下屬的工作有無(wú)未 照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；制程中，檢視產(chǎn)品品質(zhì)；對(duì)不良品查看，并追蹤原因改善；檢視有無(wú)人員工作情緒不穩(wěn)定，應(yīng)予協(xié)助；檢視有無(wú)產(chǎn)品堆積情況，應(yīng)予及時(shí)處理；隨時(shí)對(duì)生產(chǎn)（人員、設(shè)備、工具、物料、工藝）抽查；生產(chǎn)環(huán)境隨時(shí)保持流暢；下班前：其它相關(guān)部門(mén)和下級(jí)反應(yīng)之問(wèn)題應(yīng)當(dāng)日處理；次日工作預(yù)做準(zhǔn)備；應(yīng)保留思考時(shí)間（人員任用、工作指導(dǎo)、推動(dòng)事項(xiàng)、改善工作）；下班前應(yīng)檢視工作環(huán)境及安全事項(xiàng)；查看當(dāng)日工作目標(biāo)達(dá)成狀況。

　　2、建立好自己同同事、下屬良好的溝通，對(duì)車間工作進(jìn)行有效的分解委派，并協(xié)調(diào)同事去完成即定的工作任務(wù)。

　　產(chǎn)品產(chǎn)量方面:

　　總結(jié)當(dāng)月生產(chǎn)部總體的產(chǎn)量、平均生產(chǎn)效率、生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率等總體指標(biāo)的完成情況。列表細(xì)化分車間、分班組形式反映班組的產(chǎn)量情況

　　針對(duì)當(dāng)月產(chǎn)量、效率數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)車間、班組或生產(chǎn)不同產(chǎn)品之間的`產(chǎn)能差異，對(duì)于效率偏低的班組或產(chǎn)品進(jìn)行原因分析。

　　針對(duì)當(dāng)月不良率、制程合格率數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)車間、班組或生產(chǎn)不同產(chǎn)品之間的差異，對(duì)于偏低的班組或產(chǎn)品進(jìn)行原因分析。

　　物料損耗方面:

　　總結(jié)當(dāng)月總體的廢品率和指標(biāo)完成情況。列表細(xì)化分，分班組形式反映情況。

　　針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)車間、班組或生產(chǎn)不同產(chǎn)品之間的差異，

　　對(duì)于偏低的班組或產(chǎn)品進(jìn)行原因分析。

　　人員管理方面:

　　總結(jié)當(dāng)月生產(chǎn)人員的在崗情況，員工培訓(xùn)或重點(diǎn)工序員工的技能掌握情況等。

　　設(shè)備管理方面:

　　總結(jié)當(dāng)月生產(chǎn)設(shè)備的使用、維修、維護(hù)和保養(yǎng)情況。提報(bào)設(shè)備異常。

　　3、以“工作管理為核心，提高工作的執(zhí)行力。

　　工作上推行目標(biāo)管理：

　　在工作管理方面，以“目標(biāo)管理”為導(dǎo)向，進(jìn)行有效的溝通，不折不扣地按照規(guī)定的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

　�、�、 根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求各項(xiàng)工作的績(jī)效指標(biāo)來(lái)制定生產(chǎn)績(jī)效目標(biāo)， 各績(jī)效指標(biāo)之間力求鏈鎖與量化，并用數(shù)據(jù)與表格來(lái)體現(xiàn)，做到具體化、清晰化、可衡量、細(xì)節(jié)化。指標(biāo)落實(shí)的責(zé)任人、督查人，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯報(bào)。

　　⑵、 鼓勵(lì)下屬自己設(shè)定目標(biāo)，讓每名員工，每位班組長(zhǎng)自己制定工作 目標(biāo)和計(jì)劃的習(xí)慣，以目標(biāo)的設(shè)置和分解及對(duì)目標(biāo)的實(shí)施完成情況的檢查、獎(jiǎng)懲為手段，通過(guò)員工的自我管理來(lái)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)系統(tǒng)總體目標(biāo)與績(jī)效指標(biāo)，讓員工自己充當(dāng)老板，自己管理自己，從“要我干”為“我要干”。

　�、�、 將改進(jìn)工作列出詳細(xì)的計(jì)劃，督促下屬開(kāi)展工作質(zhì)量大討論， 總結(jié)出工作待改進(jìn)的地方和改進(jìn)工作的方法，經(jīng)整理公示。

　　生產(chǎn)班組的質(zhì)量管理:

　　品質(zhì)管理以預(yù)防為主，只有通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)過(guò)程的管理和控制，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量來(lái)滿足顧客的要求。為了達(dá)到這一目的，我們必須加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品的過(guò)程管理與控制，具體操作計(jì)劃如下：

　　建立工藝改進(jìn)及合理化建議激勵(lì)制度。

　　1、 生產(chǎn)前準(zhǔn)備：要求各工序管理人員及作業(yè)員在生產(chǎn)前一定要做好生產(chǎn)準(zhǔn)備，了解當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)，熟悉所生產(chǎn)產(chǎn)品技術(shù)要求和工藝要求；核對(duì)材料或上工序半成品是否符合要求；設(shè)備、工具是否正常。

　　2、 過(guò)程自檢：嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程自檢，工序主管巡檢與專檢制度，防止產(chǎn)品質(zhì)量缺陷流往下工序，以保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。工藝紀(jì)律：嚴(yán)格按照工藝卡要求進(jìn)行作業(yè)，對(duì)特殊的技術(shù)要求認(rèn)真進(jìn)行核對(duì)。

　　3、 作好各種質(zhì)量記錄；嚴(yán)格按工藝卡及記錄表單填報(bào)。

　　例會(huì)管理:

　　會(huì)議是一個(gè)有組織、有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性主題的溝通過(guò)程，是促使各項(xiàng)必要工作得以有效實(shí)施的途徑，是集思廣益、實(shí)現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化的重要工具，所以計(jì)劃在車間中將組建起：每日車間早會(huì)、質(zhì)量例會(huì)每月工作總結(jié)及下月工作計(jì)劃報(bào)告會(huì)等例會(huì)制度。

　　4、以“人員管理”為保障、提高領(lǐng)導(dǎo)力。

　　員工激勵(lì)：

　　建立一套員工激勵(lì)方案，激發(fā)員工的工作熱情和內(nèi)在潛力，把員工的智慧、能力、需求與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)去努力、去創(chuàng)造、去革新。

工作計(jì)劃 篇4

　　為了全面貫徹落實(shí)好全省教育工作會(huì)議明確提出的“大力實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育”為重點(diǎn)的素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程，開(kāi)啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的要求及區(qū)教育局“三生教育”工作會(huì)議精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)年“三生教育”工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、教真育愛(ài)，著眼于使人真正成其為人，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，著眼于幫助人追求幸福生活，把“三生教育”作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的基本要求、作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程、作為學(xué)校德育的基本內(nèi)容全面推廣。

　　二、工作思路

　　“三生教育”要緊密圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，有針對(duì)地融入到學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持正確的教育方向，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)制度建設(shè)，打牢基礎(chǔ)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，整合資源，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，通過(guò)板塊教育、專題教育、滲透融合等方式，深化“三生教育”認(rèn)知度，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭、社會(huì)的支持度，提高教育的'針對(duì)性與時(shí)效性。

　　三、主要工作安排

　　1、提高認(rèn)識(shí)，健全管理體制。

　　學(xué)校成立“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，全體教師共同抓，以期形成我�！叭�生教育”良好工作局面。

　　組 長(zhǎng)：朱小超

　　副組長(zhǎng)：楊新占 羅明香 騰旺元

　　組 員：其余全校任課教師

　　2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“三生教育”骨干教師。 明確職責(zé)，加強(qiáng)“三生教育”教學(xué)運(yùn)行、主題教育、實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究的管理；把“三生教育”納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，配合全省“三生教育”師資培訓(xùn)，積極選派專任教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)組織的各種“三生教育”培訓(xùn)，學(xué)校組織“三生教育”全員培訓(xùn)每學(xué)期不少于一次。

　　3、強(qiáng)化課程整合，健全教學(xué)保障。

　　將“三生教育”課程作為校級(jí)重點(diǎn)課程進(jìn)行建設(shè)，納入教學(xué)管理，做好學(xué)時(shí)學(xué)分和成績(jī)的管理。保證在三年級(jí)、五年級(jí)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)“三生教育”課程，開(kāi)足學(xué)時(shí)，落實(shí)課表。充分挖掘其他課程的有利因素，在其他教學(xué)課程中注重并做好“三生教育”的滲透教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；組織教師根據(jù)我們本地地形地貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等編撰“三生教育”本土教材。

　　4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好校園氛圍。

　　注重校園文化建設(shè)對(duì)于“三生教育”的促進(jìn)作用。要抓住精神文化這一核心，注重物質(zhì)文化基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為突破口，加強(qiáng)我校學(xué)校文化建設(shè)。

　　適時(shí)地開(kāi)展手抄報(bào)、板報(bào)展覽、舉辦“珍愛(ài)生命”文化節(jié)等多種形式的校園文化活動(dòng)。改建我校中心花池雕塑，使之成為校園文化建設(shè)亮點(diǎn)，進(jìn)一步綠化美化校園環(huán)境，在校園內(nèi)外適當(dāng)?shù)牡胤街谱鳌叭�生教育”相關(guān)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造有利于“三生教育”開(kāi)展的良好校園文化環(huán)境。

　　5、突出實(shí)踐特色。

　　20xx年“三生教育”，要堅(jiān)持理論指導(dǎo)與突出實(shí)踐特色相結(jié)合的原則，通過(guò)大力開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的不斷提高。

　�。�1）以校區(qū)衛(wèi)生、文明建設(shè)為切入點(diǎn)，開(kāi)展美好生活環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)“三生教育”進(jìn)校區(qū)。

　�。�2）以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)95周年、國(guó)慶65周年為契機(jī)，開(kāi)展演講、征文、詩(shī)歌朗誦、歌詠、文藝演出等系列主題活動(dòng)。

　�。�3）開(kāi)展年度禁毒防艾主題宣教活動(dòng)，舉辦禁毒防艾專題講座、圖片展示、案例分析；開(kāi)展義務(wù)獻(xiàn)血，激勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍惜生活，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

　　（4）開(kāi)展感恩主題教育，倡導(dǎo)“人人心存感恩、個(gè)個(gè)知恩圖報(bào)”的學(xué)校氛圍，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立感恩黨、感恩社會(huì)、

　　感恩改革開(kāi)放、感恩生活、感恩自然的生活觀念，樹(shù)立回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民、回報(bào)生活的理想信念。

　　6、努力協(xié)調(diào)，積極參與。

　　遵循學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的大教育理念，對(duì)家庭教育給予指導(dǎo)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、做好家訪工作，同時(shí)加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通協(xié)作，爭(zhēng)取各界的支持配合，引入社會(huì)力量參與學(xué)�！叭�生教育”。

　　鼓勵(lì)和支持師生參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的各種形式的“三生教育”研究課、說(shuō)課賽、征文活動(dòng)、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)。同時(shí)，按要求做好“三生教育”信息稿件上報(bào)工作。

工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W�；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問(wèn)題解決的傾向；

　�。ǘ�）通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;

　�。ㄈ�）通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

　　三、校本教研的基本原則和過(guò)程

　　（一）基本原則

　　1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。

　　2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題；是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題；是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)。

　　3、“通過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。

　�。ǘ�）基本過(guò)程

　　結(jié)合我校現(xiàn)狀，初步設(shè)定在開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程。教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思

　　按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計(jì)操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思，要更加清醒的`認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識(shí)地問(wèn)一問(wèn)自己，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到？主要表現(xiàn)在什么地方，為什么？預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別？在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當(dāng)？這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男�？存在的�?wèn)題又有哪些？什么問(wèn)題最突出？在下次課中打算如何克服

　　這次課存在的最突出的問(wèn)題？需要克服哪些困難和障礙才能做到？這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何？為什么會(huì)有這種表現(xiàn)？等等。

　　上述所設(shè)定的四個(gè)基本過(guò)程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對(duì)完整的一個(gè)體系，這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年為單位，也可以以一個(gè)單元、一節(jié)課為單位。

　　四、校本教研的主要措施

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。

　　校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。指導(dǎo)小組成員如下：

　　組 長(zhǎng)：熊潛（校 長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：謝永剛

　　成 員：段曉倩

　　史龍燕 楊武彭 蔡遠(yuǎn)華 王建春 蔡順麗 何開(kāi)禮 呂艷梅 彭燕 龍躍江

　　（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。

　　1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；每學(xué)年，組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽(tīng)收看專家講座、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識(shí)和水平。

　　2、繼續(xù)挖掘自身資源，開(kāi)展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。

　　3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

　　4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課＋相互觀課＋反思型說(shuō)課＋參與式議課課＋領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。

　�。ㄈ�）改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。

　　1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。

　　2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。

　　3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。

　　（四）加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。

　　每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。

　�。ㄎ澹┙�立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

　　1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。

　　2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位

　�。�1）組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

　�。�2）制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　�。�3）人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。

　�。�4）經(jīng)費(fèi)到位。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持，做到四個(gè)保證：保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、保證課題研究經(jīng)費(fèi)、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

　　五、教研活動(dòng)具體進(jìn)度安排：

　　九月：

　�。�1） 抓好課堂教學(xué)。作業(yè)批改

　�。�2） 史龍燕老師語(yǔ)文示范課

　　十月：

　�。�1） 語(yǔ)文研討課聽(tīng)課評(píng)課

　�。�2） 數(shù)學(xué)教研組組織骨干教師示范課

　　十一月：

　�。�1） 語(yǔ)文教研組組織龍躍江老師語(yǔ)文公開(kāi)課

　　（2） 組織新教師提升學(xué)習(xí)課，研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　十二月：

　　（1） 一二.九紀(jì)念活動(dòng)

　�。�2） 組織教師撰寫(xiě)課題研究計(jì)劃

　�。�3） 組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

　　元月份：

　　組織教師擬寫(xiě)教研工作總結(jié)、反思

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