青藍工程師傅工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的青藍工程師傅工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
青藍工程師傅工作計劃1
一、指導思想
質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，提高教育教學質(zhì)量的關鍵在于教師。要想實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍。因此，做好教師的培養(yǎng)工作，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。為貫徹落實“讓世界與我們共成長”的辦學理念，以教育部制定的《中學教師專業(yè)標準》為指針，從教師內(nèi)涵發(fā)展需求出發(fā)，充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源，通過師徒結對模式，發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導下迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，努力建設一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍，為加快實現(xiàn)“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)高中”的奮斗目標。
二、總體要求
1.總體目標：
為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用，開展師徒結對的形式，加快對素質(zhì)較好，有發(fā)展?jié)撃芮嗄杲處煹呐囵B(yǎng)步代。使新教師盡快成材，以充實骨干教師隊伍，為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時通過帶徒活動，使名教師、骨干教師在相互切磋教學技藝中不斷提高自身的教學理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，放大名師效應。
2.總體要求：
�。�1）以立德為先。師傅要以身作則，培育青年教師熱愛教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學過程中能夠關愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心。真正做到為人師表，教書育人，敬業(yè)奉獻，團結協(xié)作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
�。�2）要勇做“人師”。古語云：經(jīng)師易得，人師難求。通過師徒結對，進一步提升青年教師對教師職業(yè)的理解，做到立德樹人，育人為先，把德育貫穿教育教學全過程。善于根據(jù)學科教學特點和學生實際，加強學生的理想信念教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生良好品行、健全人格和強健體魄，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
（3）做教學專家。師傅要培育青年教師學習教育教學理論的良好習慣，使他們在課堂教學方面，能比較徹地分析、處理教材，準確把握教學起點，能夠熟練駕馭教材和課堂，熟悉各種課型的.教學，規(guī)范履行“備、上、批、輔、考”等教學常規(guī)要求。引導青年教師在培養(yǎng)學生自主學習，自主探究，合作學習等方面下功夫，形成“輕負高效”的教學特質(zhì)。
�。�4）成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，培養(yǎng)青年教師善于總結、反思教育教學過程。從教育教學實踐出發(fā)，結合教育教學理論，提煉總結分析教育教學過程中遇到的問題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教育教學過程成為研究的過程，逐漸把青年教師培養(yǎng)成科研能手。
三、師徒結對的條件
1.師傅條件：
�。�1）基本條件：必須具備高級教師職稱，特殊情況可以放寬為中級職稱。
�。�2）其他條件：
①省、市、縣骨干教師（如特級教師、市、縣學科帶頭人、后備特級教師、教學能手）；
�、谠�(jīng)擔任過校內(nèi)教研組長、備課組長、年級組長等職務
③其他資深高級教師。
2.徒弟條件：
（1）年齡：35周歲以下（個別學科組可放寬到40周歲以下），此條款是先決條件。
�。�2）職稱：沒取得高級職稱。
�。�3）教齡：教齡不滿三年的。
�。�4）任教年級：新上年級段的。
（5）新招聘教師
四、師徒結對時間
每學年開學初，一學年為一個周期。
五、結對原則
1.個人申報。符合條件的青年教師必須申報，自己挑選符合條件的師傅。
2.組織統(tǒng)籌。如個人不申報，可由備課組協(xié)調(diào)安排師徒結對。
六、結對程序
程序：個人申報—→備課組協(xié)調(diào)—→年級部匯總上報教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿、學校統(tǒng)籌，確定師徒人選；個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定師徒人選。原則上師徒應在一個年級段產(chǎn)生，特殊學科可跨年級段。
2.舉行拜師活動，建立師徒關系
由教發(fā)中心和教務處籌備，學校舉行“青藍工程”啟動儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關系，明確職責，正式開展結對活動。
3.制訂目標，明確職責任務
七、基本任務
1.師傅：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
�。�4）調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
2.徒弟：
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。
（1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務能力。
�。�2）認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
�。�3）了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生。
（4）剛工作的新教師要力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎上有更大的、明顯的進步。
�。�5）積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽。
�。�6）徒弟不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。
八、具體項目
1.師傅：
�。�1）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
（2）每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要用專用聽課記錄本認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學期重點審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導，幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學設計。
�。�4）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否達到基本要求，講評是否有針對性，并提出改進意見。
（5）每學期指導徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課，新進教師第一學期指導徒弟上好亮相課、過關課和匯報課，第二學期上好一節(jié)展示課。
�。�6）每學期輔導徒弟編制1—2份測試卷。
�。�7）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
�。�8）寫好一篇帶徒心得或體會。
2.徒弟：
�。�1）認真?zhèn)湔n，主動求教。
（2）上好亮相課、過關課、匯報課和展示課，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�3）每學期寫一份期終教學小結或教學論文，請師傅指正。
�。�4）平時加強學習并注意積累資料，至少讀一本教育理論書籍和一本學科教學論類書籍，并寫好讀書筆記，參加讀書交流活動。
�。�5）出1份規(guī)范的測試卷。
�。�6）主動聽課，每學期不少于15節(jié)，聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄及教學總結上交,以備檢查評比。
�。�7）參加高三不少于兩次市統(tǒng)測考試。
九、管理與考核
由教師發(fā)展中心牽頭，教務處、年級部及教研組共同管理與考核。
1.強化目標考核
根據(jù)師徒結對協(xié)議，多緯度（自評、領導評、專家評、同行評、學生評；看資料，看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2.加強過程管理
實行項目化管理，一項一結，每一個項目結束后立即進行考核，并作出評價。
3.建立完善的師徒結對檔案
教發(fā)中心對每對師徒建立檔案，師徒結對活動中每一個指導項目完結后，由師傅對材料進行匯總，上報教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。
十、獎勵措施
1.設立“導師獎”、“標兵獎”，加大獎勵力度，在教育獎勵基金中列出一定獎項用于獎勵青藍工程中的優(yōu)秀結對師徒。
2.凡是職稱評定、職務晉升中涉及到青年教師指導培養(yǎng)的證明材料，均由教發(fā)中心出具審核意見，沒擔任青藍工程指導工作的教師不得提供指導青年教師的相關材料。
青藍工程師傅工作計劃2
為了積極響應學校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在吳老師的帶教下，我制定了徒弟學習計劃如下：
一、教育、教學：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向?qū)煂W習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗；
2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請吳老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；
3、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；
二、師德修養(yǎng)：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的吳老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的`細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：
吳老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程師傅工作計劃3
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，學校時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。
1、引導新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3、實行師徒結對，我們對每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。
4、建立學�？己酥贫�，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務職責
1、師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結合自己的教學特色，起好幫帶作用
2、徒弟職責：
做到“三學”：
學為人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功
三、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供
教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）幫助徒弟過好“教材教法關”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。
�。�3）指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學期指導1份精品教案。
�。�4）每學期聽徒弟的課并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
（6）每學期指導徒弟上1節(jié)公開課。
�。�7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟：
�。�1）在師傅的.指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第一周交教導處。
�。�3）認真?zhèn)湔n，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。
（4）主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出反思。
（5）每學期上1節(jié)公開課 ，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
�。�7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
四、師徒的態(tài)度定位
１、幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
�。�、立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
�。场⒆⒅毓残�，尊重個性，互學互幫，共同提高。
�。�、勤懇教學，踏實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
青藍工程師傅工作計劃4
為深入推進殿市中心小學大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我�！扒嗨{工程”實施方案。
一、指導思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結構合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍。
二、師徒對象
校級教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓任務。
徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養(yǎng)目標
總體培養(yǎng)目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責
(一)師傅(藍方)基本職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。
3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作;每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見;每學期指導徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動;指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責
1、認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課(每學期10節(jié)以上);每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課)，每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。
5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、工作要求
1、充分認識“青藍工程”的.重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。充分利用學�，F(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓成本.教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校校長任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向;制訂措施，明確發(fā)展具體途徑;熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。
青藍工程師傅工作計劃5
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的'效能，擬定以下主要任務。
1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課。
4、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求李老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給李老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學總結等。
青藍工程師傅工作計劃6
我校青藍工程結對計劃一直在有條不紊地進行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔任王瓊老師的師傅，在認真分析王瓊老師的專業(yè)特點和教學特點之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下計劃：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的`教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求王瓊老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論方面的書籍給王瓊老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊并撰寫讀書筆記。
4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。
青藍工程師傅工作計劃7
一、指導思想
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是推進教育的基本保證。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴大，對青年教師，特別是剛剛走上教育教學崗位的青年教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我校教育教學骨干的后備力量，從而實現(xiàn)學校的長遠目標。學校決定在我校開展青藍工程活動，通過以老帶新結隊子，提高青年教師的綜合素質(zhì)。
二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施
1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是：指導青年教師開展自我讀書活動，堅持記錄學習收獲，每位青年教師每學期必須自覺學習一本書、寫一篇學習體會;教務處結合教師的實際情況，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如："新時期，如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當今社會，教師要不要無私奉獻"等。
2、提高青年教師的教學水平。幫助青年教師制訂業(yè)務進修計劃，熟悉所任課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導青年教師參與教學改革、專業(yè)建設、課程建設與教學研究，指導他們做好教學總結。
3 提高青年教師的教科研能力。指導老師應指導青年教師撰寫論文、幫助修改論文，選擇適當?shù)恼n題進行研究。
三 具體實施辦法
1、確立指導老師人選(師德高尚、業(yè)務精湛、觀念超前、科研先導、現(xiàn)代教育技術強的中一或中高級教師)、青年教師人員名單(20xx年9月以后工作和部分新進入學校的高中教學工作經(jīng)驗不足的教師)。
2、先由指導老師和青年教師自由配對、再經(jīng)教學領導小組審核。
3、指導老師和青年教師都要有具體的計劃。
4、建立考核制度，每名青年教師每學期交五份合格教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、發(fā)表或上交一篇評比論文，寫一份全面工作總結。每周聽指導老師的課不少于二節(jié)。指導教師聽青年教師的課每周不少于一節(jié)。一學期指導工作結束，由指導老師提交本學期完成的`青年教師培養(yǎng)計劃的具體材料，聽課記錄，修改的教案，審閱所做的習題，以及公開發(fā)表的論文等。指導教師指導青年教師的業(yè)績作為其本人年度考核、評優(yōu)及晉升專業(yè)技術職務的重要依據(jù)。學校
對指導教師所付出的勞動，每學期末予以一定的補助。學校每學期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會，對表現(xiàn)突出的青年教師和指導教師分別給予表彰和獎勵。
通過以上各項工作地開展，將會增強教師之間互相學習的熱情和工作凝聚力。一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來，當然，師資隊伍建設是一個長期的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，繼續(xù)完善師資隊伍建設，開創(chuàng)我校教育教學的新局面。
青藍工程師傅工作計劃8
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教育教學質(zhì)量提高的關鍵在于教師。本學期為建設一支師德良好,業(yè)務素質(zhì)高，教育觀念新，教學成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名教師的目標發(fā)展，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年度“青藍工程”工作計劃及方案。
一、指導思想
以新課改綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量。通過強化培訓、檢查和指導，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學觀念，熟練應用現(xiàn)代信息技術，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
本學期開展的活動：
骨干教師與青年教師“結對助教”活動。開展骨干教師教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于“結對助教”成績顯著的教師，學校將給予獎勵。
二、目標要求
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。如專業(yè)思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業(yè)的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現(xiàn)象的.分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。
三、實施細則
（一）結對子，拜師學藝
教齡不滿三年的青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經(jīng)驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協(xié)議書，指導期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學校各執(zhí)一份，由學部每學期考核責任執(zhí)行情況。
（二）明確師徒職責：
�。�、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。
�。�、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導優(yōu)、缺點。
３、每學期師傅聽徒弟課不少于8節(jié)，徒弟聽師傅課不少于4節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。
4、學校積極為青年老師提供外出聽課、學習的機會。
�。ㄈ┳ヂ鋵�，嚴格管理
�。�、成立“青藍工程”領導小組，由王志洋校長擔任組長，胡穎華副校長、胡成亮主任擔任副組長，組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務處負責青藍工程實施日常事務，教研組長協(xié)助教務處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
２、“青藍工程”領導小組及師傅指導青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。
3、學期末召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會，總結成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質(zhì)量。
【青藍工程師傅工作計劃】相關文章：
青藍工程師傅總結03-06
青藍工程師傅總結07-30
“青藍工程”師徒結對師傅總結04-25
小學青藍工程師傅總結07-08
青藍結對師傅總結03-16
青藍工程師傅的工作計劃（精選10篇）04-21
青藍工程師傅總結(15篇)03-06
青藍工程師徒結對師傅總結03-30
青藍工程師傅工作總結06-26