實用的班主任工作計劃4篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定工作計劃了?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家收集的班主任工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
提高班主任工作的科學性實踐性,關鍵在于加強班主任工作的領導,提高班主任工作的管理水平,提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃,又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實踐中自己認為,指導班主任制定工作計劃應該從以下五個方面入手。
一、認識制定班主任工作計劃的必要性。
班主任工作涉及到學校的各方面,是一個復雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化,以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計劃的依據。
一般包含以下三個方面:1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2毖校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務,對教育目的和當前形勢作出了明確的論述,它是制定班主任工作計劃的直接依據。3卑嗉妒導是榭。班级情快\括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎,只有根據班級狀況出發(fā),才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計劃的原則。
班主任工作計劃要做到合符以下原則:1蹦康男栽則。班主任制定工作計劃首先要確定目標,班主任工作計劃的總目標以培養(yǎng)社會主義接班人為主體,有了這個總目標,計劃就有了社會主義的方向性,各種計劃就能做到有目的、有層次。2閉體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分,它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3比捍有栽則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想,確定目標,制定措施都必須走群眾路線,整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教師、學生家長的意見,集思廣益,群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛钚栽則。班級工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團結,計劃的'穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性,使計劃適應新情況。5背前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性,勾畫出美好的理想的發(fā)展前景,這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上,根據現實情況而制定計劃,這就是現實性。超前與現實的靈活,使計劃有長時間的實用性,保證實施可行性。
四、關于班主任工作計劃的基本結構
班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面:1卑嗉兜幕本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2憊髂勘輟W苣勘輟⒔錐文勘輟⒏韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧┌才擰V饕教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4奔觳榘旆ㄓ胱芙帷
五、關于班主任工作計劃的類型。
班主任工作計劃有三種類型,一是學期計劃,二是月或周工作計劃,三是具體活動執(zhí)行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃,是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構成:①班級的基本情況分析,包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析,班級的自然狀況如:總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如:班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班干部的能力素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統(tǒng)、形成班風的原因、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上,根據教育目的,確定教育任務的要求,明確規(guī)定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點,突出中心任務;同時,確定教育任務還要注意針對性,不要過份籠統(tǒng)。③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種:一是以時間順序為主線,縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是,無論采用哪種方法安排工作,都應考慮計劃的可操作性。
班主任工作計劃 篇2
新的學期已經開始,本學期我擔任六年級x主任,面對一個嶄新的班集體,面對一群半大的孩子,作為班主任,我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作;為了這個班集體有一個更好的發(fā)展,我根據班級的實際情況,制定了本學期的班級工作計劃。
一、班級情況分析
六年級共有學生xx人,學生兩極分化,不少學生小毛病不少,班主任工作也輕不了。為了使學生能夠養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
二、班風建設
1、好班干部隊伍的建設和培養(yǎng),切實發(fā)揮班級管理作用。開學第一天,我就根據學生的情況跟科任老師一起選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員,組成了一個新的班委。對于每一位班干部,我都嚴格的進行了任務分工,讓他們明確自己的職責,同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時,我召開了班委會,鼓勵他們大膽工作,并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體,班干部的作用至關重要,在班干部中先要形成良好的團結合作意識,以班干部的行動帶動學生的行動,讓好的行為帶動整個班集體,這樣才會收到好的效果。
2、加強學生的自我管理能力,使學生學習有目標,行動有準則。
針對班級的學習和紀律管理,我在班里劃分了紀律小組和學習小組,分別確定了小組長。根據同學們的意見,共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系,大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識,使得他們學習有目標,行動有準則,共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整,我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進步,我相信他們有這個能力做好。
三、常規(guī)教育
學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期以“三禮標兵”為依托,扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處。
1、利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時,我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為根本,抓好學生們的養(yǎng)成教育。
2、理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。在這個學期里,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。
3、分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人,有集體?梢猿浞值睦眠\動會、廣播操、歌唱比賽這些活動,對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。
四、衛(wèi)生方面
作為六年級的學生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學,就有個別學生想著偷懶,不做值日。針對這種情況,這學期,我采取了以下措施:
1、人衛(wèi)生:要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的'衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、級衛(wèi)生:全班分成五個衛(wèi)生小組,每天兩個小組打掃衛(wèi)生,一個小組負責教室衛(wèi)生,一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天,兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查,發(fā)現問題,直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組,學期末進行獎勵。
五、學習方面
由于剛接手新班,對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道,每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施:
1、關心差生的學習和生活。在生活中、課堂上,善于發(fā)現他們的閃光點,經常表揚鼓勵他們,增強他們的自信心。
2、分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭,學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。
3、好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系,充分校訊通、電話等通訊方式與家長進行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合,力爭達到良好效果。
還給孩子們一個金色的童年,這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我本學期對班級的初步工作計劃,在今后的工作中,我將不斷更正和改進班級管理方法。
班主任工作計劃 篇3
如果說,“德”是樹立班主任威信的前提,那么“愛”就是樹立班主任威信的關鍵,F代教育倡導建立和諧的師生關系,使學生在愉悅的氛圍中各方面都得到健康、協(xié)調的發(fā)展。建立和諧的師生關系,也就架起了班主任和學生之間情感溝通、交流和理解的橋梁,為班主任順利地開展班級管理工作提供方便和成功條件。和諧的師生關系,也是班主任對學生施加教育影響的重要手段,直接影響教育工作的質量和效果。只有建立和諧的師生關系,班主任才能獲得足夠的親和力,才能在學生的心目中樹立威信,班主任工作才會有感召力,才能實現自己的意圖——樹立良好的班風,建設一個優(yōu)秀的集體,進而為國家社會輸送合格的人才。而能否建立起和諧的師生關系又是以教育者是否熱愛學生為前提的。
班主任對學生無私的.愛會縮短師生之間的距離,點燃學生心中理想的火焰,會使自己的形象永遠留存在學生的腦海中。班主任對學生的真正關心會使學生加倍熱愛教師,而且會把這種無形的愛化為學習上的動力,以累累碩果來回報老師,愛可以催人上進。古人說:“親其師,信其道”。因此,愛心也是威信樹立的核心。
首先,班主任要把班集體看成是自己的家庭,關心每一個成員的生活、學習、身心健康及思想動態(tài)。有些班主任工作水平很高,能對班級實行“遙控”管理,這固然很好,但畢竟是有缺陷的。班主任的教育對象是有情感、有思想的活生生的人,能進行缺乏面對面溝通的“遙控”管理嗎?這從技術上是可行的,但在情理上是不通的。班主任應該深入到課堂、寢室及學生課余生活中去,做學生的知心朋友。作為班主任,我總利用一些課外時間和同學們聊天,從中了解他們所關心所思考的實際話題,解決他們的實際問題。和學生做朋友使得我在班上的嚴厲變成了課后的平易近人,從感情上拉近了師生的關系,并讓學生覺得他們最需要的時候,我就會出現在他們中間。比如我經常抽空同他們聊聊天;學生生病請假在家,我會打電話詢問病情;了解學生的困難,并提供及時的幫助;學校舉辦的各種競賽,凡是有我班學生參加的,我一定會到場吶喊助威;學生有困難向我借錢,我從不推托。
其次,班主任對學生的愛必須一視同仁,不能歧視后進生。大多班主任對優(yōu)點多的學生的愛是從不吝嗇的,但很少把愛的陽光照到缺點明顯多于優(yōu)點的學生身上。其實,“后進生”更需要關心和熱愛。微笑、鼓勵會使“后進生”感受到老師對他們的良好期待,從而激發(fā)自信心和上進心。同時班主任要以高度的責任心和持久的耐心幫助、引導、教育他們,做他們的知心朋友,經常與他們談心,切實做到動之以情,使他們感受到老師的關愛,班集體的溫暖。“精誠所至,金石為開”,“后進生”在愛的沐浴下是可以轉化的。“后進生”往往是班主任威信的挑戰(zhàn)者、破壞者。轉化一個“后進生”,就等于增加了幾分威信。
第三,充分利用鼓勵機制,及時對學生進行鼓勵性評價,鼓勵是愛心的重要表現。期待鼓勵是每個學生心理上的正常需求。表揚是鼓勵,指出努力方向是鼓勵,批評缺點也應起到鼓勵作用。班主任應耐心細致地捕捉學生每個細微的閃光點和進步,及時進行肯定、表揚,盡可能多地為學生創(chuàng)造成功體驗。充滿愛心的鼓勵會使整個班集體情緒高漲、斗志昂揚,這不就是實實在在的威信嗎?
班主任工作計劃 篇4
一、班級基本情況:
我班現在共有幼兒40名,男孩20名,女孩20名。其中有1名是新入園幼兒。經過一個學期的集體生活,全班幼兒的各項能力都有所提高,具體表現在:
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園,有了初步的集體意識,并逐步適應幼兒園的集體生活,大部分幼兒能和同伴友好相處。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,獨立入廁,學著自己的事情自己做,有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時大部分幼兒能做到不撒飯,不剩飯、不挑食。能使用簡單的禮貌用語,如早上入園會主動向老師問“老師,早上好”,離園時說“再見”等等。
3、建立了初步的日常生活行為規(guī)范,如排隊喝水入廁,排隊上下臺階等。
4、喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
當然也有需要提高的方面:
1、由于現在的孩子大多是獨生子女,幼兒時常以自我為中心活動,生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。
2、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
3、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,上課時注意力不集中,坐不住,下課有追跑打鬧現象,爭搶東西現象時有發(fā)生。
4、少數幼兒自理能力差,不會穿衣服,穿反鞋子,動作慢,做事磨蹭等。
5、新入園幼兒常規(guī)等各方面需要盡快培養(yǎng),使他們盡快融入集體生活。
二、本學期班級工作總目標:
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的'一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。除了做好這些,我們還要做好以下幾點:
1、嚴格執(zhí)行消毒制度,做好衛(wèi)生消毒工作。
2、加強日常活動中的安全管理,杜絕安全隱患的存在,做到零事故。
3、保教工作結合,體現保育工作的重要性。
4、班級工作人員團結合作,共同做好班級日常工作,爭取在期末取得好成績。
5、嚴格按照教學計劃,認真組織好每一次教育教學活動。
6、利用各種形式,做好家園聯(lián)系。
7、做好班級財產管理,防止丟失。
8、注重環(huán)境創(chuàng)設,以溫馨、安全、舒適為主,為幼兒提供寬敞的活動空間。
三、具體措施:
。ㄒ唬、衛(wèi)生保健
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求,認真落實各項衛(wèi)生保健工作。
在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強對幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。同時,堅持每天的戶外活動,及時為汗?jié)竦挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒身心健康的發(fā)展。
。ǘ踩ぷ
1、做好晨檢工作,注意孩子的健康狀況,遇到特殊情況應留意并進行觀察。穩(wěn)定孩子情緒,特別是個別喜歡自由活動的孩子,注意不讓他們離開自己的視線。
2、來園時注意檢查孩子是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等,如有發(fā)現,教師要及時將其收藏,以免讓幼兒吞進肚里或刺傷其他孩子。
3、在日常工作中,要隨時清點幼兒人數,每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時,盥洗室必須有一位老師,以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞。
四、班級管理
1、營造寬松、溫馨的家庭式氛圍,讓幼兒有一個愉快學習的環(huán)境。幼兒知識經驗少,是非觀念差,獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,行為品德上的耐心引導,而且更渴望得到教師情感上的關愛與呵護。
2、俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓。”首先制定班級幼兒發(fā)展水平目標和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標,良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進幼兒的身心發(fā)展。由全體教師結合本班幼兒實際,大家共同商量制定符合本班年齡特點的班級幼兒發(fā)展水平目標,依據幼兒一日生活作息時間和活動安排,擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
3、教師之間建立團結互助的同事關系。班級中的老師雖然是不同的崗位,但需發(fā)揮整體效應。在日常工作中,嚴格遵守各項規(guī)章制度,有分工有合作,目標一致,相互配合做好班級工作。在生活中,互相關心,互相幫助,做到友好相處,建立和諧的班風、班貌。
五、教育教學方面
認真開展班級教育教學活動,注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣,實施感觀教育,培養(yǎng)幼兒自信、自律、耐性、專注力及感官的敏銳性。根據小班幼兒的興趣和發(fā)展目標,結合五大領域的教學內容,制定好每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。使孩子在語言表達能力、音樂感受力、數學邏輯智能、自我認識能力、人際交往能力、身體運動能力上得到發(fā)展。努力鉆研教學,不斷創(chuàng)新和探索,爭取在期末幼兒發(fā)展評估活動中能獲得好的成績。
六、家長工作
開展“溫暖微笑”工作,加強窗口意識,發(fā)揮窗口作用,從家長的根本利益出發(fā),換位思考,了解他們的需要,積極主動的溝通,交流,做好優(yōu)質服務工作。利用家長會,家長開放日活動,使家長了解班級工作,增強互相理解,爭取家長對我們工作的支持,共同搞好教育工作,保證孩子送到幼兒園,能吃好,玩好,學好,真正做到讓家長放心、安心、舒心。
七、具體工作安排:
三月份
1、做好幼兒入園前的各項準備工作,制定學期工作計劃。
2、加強班級常規(guī)管理。
3、進行禮儀、自理小版塊構思。
4、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
5、和幼兒一起種植自然角,并填寫觀察記錄表。
6、開展幼兒禮儀教育。
7、帶領幼兒練習球操。
四月份
1、逐步加強培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
2、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
3、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境,鼓勵幼兒共同參與。
4、每天的區(qū)域活動中,均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
5、幼兒親子運動會項目練習。
五月份
1、慶!拔逡弧眲趧庸(jié)。
2、組織全園幼兒、教師體檢。
3、消防安全應急疏散演練。
4、收集家長育兒經驗及心得體會。
5、檢修防暑設施,做好防暑降溫工作。
六月份
1、歡慶六一、大班畢業(yè)典禮、家教成果展。
2、根據夏季,幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
3、聽懂語言,按指示動作理解簡單故事情節(jié)。
4、幼兒講故事比賽:評選禮儀小明星、禮儀標兵。
七月份
1、幼兒測評、教師綜合評估。
2、學期各項工作總結,整理好班級物品,搞好衛(wèi)生。
3、教育幼兒注意假期的安全,過一個愉快的暑假。
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