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老師好觀后感

時(shí)間:2022-08-11 09:12:46 觀后感 投訴 投稿

老師好觀后感

  細(xì)細(xì)品味一部作品以后,相信大家的收獲肯定不少吧,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫觀后感了?墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的老師好觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師好觀后感

  老師好觀后感 篇1

  一部《老師·好》電影,笑里帶淚看完,就如一道按鈕,輕輕觸碰,突然打開記憶的門,學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我腦海、眼前,幕幕浮現(xiàn)?

  電影開場(chǎng),一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線。立刻,電影的畫面又切換到卷頭發(fā),涂口紅,抽煙的各種頑皮的“猴子”們,甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí),一個(gè)帶著眼鏡,身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場(chǎng),展現(xiàn)著他的一招一式。各路小妖被他一一收服,就連最終的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終,這群“皮猴”們,全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng),奔向光明之路。

  多么熟悉的片段,多么熟悉的場(chǎng)景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來(lái)新班時(shí),前后左右環(huán)顧一圈,周圍都是陌生的面孔,他們有的在談話,有的在嬉笑,有的擦自我的桌子,有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上,等待著老師的到來(lái),當(dāng)時(shí)的我,還很羞澀?墒沁@只是我成為猴王的`表象。沒(méi)過(guò)多久,我就和大家混了個(gè)臉熟,每個(gè)人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開始上課講話,偷吃東西,打撲克,真的是無(wú)“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下,各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時(shí),老班一法棍敲到了我們的頭上,打了我們個(gè)措手不及。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后,我最終決定改過(guò)自新,“重新做人”。慢慢的,我走上了西天取經(jīng)的道路。眼看著初中一程,十萬(wàn)八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭,眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。

  記憶里的那一張張笑臉,一次次流淚,一個(gè)個(gè)瞬間,都是我在取經(jīng)之路上的滿滿收獲。滿滿感動(dòng)。感激妖怪們對(duì)我的歷練,感激同伴們對(duì)我的幫忙,感激老師們對(duì)我的指引。感激我的青春有每一個(gè)你,和身邊每一個(gè)您,讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂(lè),有溫暖,有累,有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難,如果給我機(jī)會(huì),我也愿再走一遍!

  青春是那么的完美,留下了我們奮斗的足跡。

  青青,將成為我難忘的回憶!因?yàn)椋啻豪,有每一天讓我叫著“老師好”的您!還有攜手奮斗,同伴的你!

  老師好觀后感 篇2

  看完了《老師好》,被電影中的細(xì)節(jié)一次又一次的觸動(dòng),會(huì)不由自主地將自己置身到高中時(shí)代,那一刻的青蔥歲月。時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的地方十年有余,而往日的校園時(shí)光歷歷在目。昔日的歡笑,志同道合的玩伴,讓自己珍重一生的老師。

  于謙老師飾演的苗宛秋,對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、苛刻而又處處關(guān)懷和愛(ài)護(hù),這在我們80后、90后老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前,高考意味著人生的第二次命運(yùn),指導(dǎo)高考的老師肩負(fù)著著學(xué)生命運(yùn)重生的使命,苗婉秋是應(yīng)試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發(fā)、涂指甲油,不允許男生抽煙、打架。學(xué)生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車,苗婉秋卻怒斥學(xué)生浪費(fèi)晚自習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)間。但是,為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊,他組織全班同學(xué)募捐,并且偷偷給劉昊寄去自己一個(gè)月的工資;為了不放棄洛小乙,他深夜全縣城尋找洛小乙的身影,并帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課后補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,他深夜免費(fèi)幫他們?cè)诩已a(bǔ)習(xí)功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。在那個(gè)一考定終生的年代,苗婉秋將一切的時(shí)間和精力聚焦在“高考”二字上,一切為了高考服務(wù)。在特殊的時(shí)代背景下,苗宛秋老師拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無(wú)法去讀書,這個(gè)遺憾也造就了他對(duì)同學(xué)們的`嚴(yán)格要求,希望同學(xué)們一心一意專注于高考,不被其他的事物所困擾。這也是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)高中老師的訴求。原來(lái)對(duì)教育體制的不理解,甚至有些憤怒,直到身處大學(xué)時(shí)我才明白,自一出生起就注定了每個(gè)人之間是不平等的,而高考是公平的,是為所有寒門學(xué)子打開的一扇窗。高考是改變命運(yùn)的捷徑。老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念,才是師生情誼之中最深沉的愛(ài)。責(zé)之深,愛(ài)之切。原來(lái)無(wú)法理解,當(dāng)自己踏足社會(huì)時(shí),才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛(ài)意。

  電影中青澀懵懂的愛(ài)慕,對(duì)老師暗地里的反抗,對(duì)未來(lái)的期待與迷茫,對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情,全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。這是一部好電影,不在于人物演技在線,劇情奪目,而在于能真正的能觸動(dòng)人心,能觸碰到我內(nèi)心最柔弱的地方!

  老師好觀后感 篇3

  一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的眼神背后,卻是永恒的愛(ài)與幸福。

  一一題記

  在一個(gè)人心里裝下另一個(gè)人,只需要一眼;把一段懵懂的時(shí)光徹底變成最美好的時(shí)光,也只需要一眼。我相信,一個(gè)眼神里有愛(ài),有恨;有幸福,有失望;有欣慰,也有憂傷。

  那個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光總是那樣的晴朗和溫暖,照著教室,照著課桌,照著書本,照著纏了膠帶的自行車;也照著幼稚的一見(jiàn)鐘情,那堅(jiān)定不移的兄弟義氣,一個(gè)個(gè)平凡的人,卻講述著一個(gè)個(gè)不平凡的故事。聽那一首首曾經(jīng)的歌,向風(fēng)兒娓娓道來(lái)。這是一個(gè)問(wèn)題班級(jí),同學(xué)們不甘心認(rèn)真學(xué)習(xí)和老老實(shí)實(shí)的生活,接二連三的鬧出亂子,使班主任老師一次次與優(yōu)秀教師的稱號(hào)失之交臂。而苗老師,也在學(xué)生們面前展現(xiàn)他最嚴(yán)厲,最冷酷的一面。

  愛(ài)的太深,深入骨血,就要讓對(duì)方變成自己想要的樣子,就要把自己未完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給他們,讓他們也能活出和自己夢(mèng)想一樣燦爛的人生。

  但一個(gè)個(gè)不順利接踵而至:不良學(xué)生偏偏與苗老師作對(duì);讓他頭疼的學(xué)生又患了腦瘤;愛(ài)出風(fēng)頭的女孩讓班級(jí)失掉的榮譽(yù);高考復(fù)習(xí)中同學(xué)們用自己的方式表達(dá)對(duì)他的感激,而他卻狠心嚴(yán)厲的.制止;他自己也因?yàn)橥瑢W(xué)們補(bǔ)課而被學(xué)校停職……

  即使這樣,時(shí)間也會(huì)教會(huì)這些少年一切。教會(huì)他們對(duì)人禮貌和寬容,教會(huì)他們不向命運(yùn)低頭,教會(huì)他們靠自己來(lái)贏回自尊,教會(huì)他們?cè)趺礃幼屜矚g的人幸福。

  命運(yùn)就是這樣,跌跌撞撞。人總是要碰撞世界,才能慢慢磨平了生命的棱角,讓我們真正的成為自己站立的人。只有歷盡了千山萬(wàn)水,我們才會(huì)懂得,生命啊,短暫卻又是永恒。

  畢業(yè)那天,苗老師不辭而別,畢業(yè)照上那個(gè)空空的座位是永遠(yuǎn)的缺憾,與其說(shuō)是隊(duì)伍的空缺,不如說(shuō)是心靈上的空缺。畢竟學(xué)生們口中的苗霸天才是那個(gè)真正陪他們度過(guò)每一個(gè)難關(guān)的人。

  30年后的重逢,又是一個(gè)猝不及防的故事。

  故事的開頭總是這樣,恰逢其會(huì),猝不及防。

  故事的結(jié)局總是這樣,花開兩朵,天各一方。

  苗老師的眼神就已經(jīng)斷定這是歷盡滄桑的最后一次相遇。

  "我不是在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們,我才有了這段最美好的時(shí)光"。

  生命啊,總是這樣短暫,又因所遇見(jiàn)的人而漫長(zhǎng)。唯有愛(ài),不可辜負(fù)。

  老師好觀后感 篇4

  近幾天看了《老師好》這部電影,劇情略微俗套,看完后總覺(jué)得有點(diǎn)類似法國(guó)電影《放牛班的春天》,但是年齡和劇情卻遠(yuǎn)沒(méi)有后者深刻。但是也算目前國(guó)內(nèi)能找到的還可以一看的片子。

  老師好,無(wú)非是一個(gè)公認(rèn)好老師和一群學(xué)生之間的故事,學(xué)生各有各的故事,有的窮,有的叛逆,有的嫉妒,比較少見(jiàn)的是沒(méi)有一個(gè)圓滿的結(jié)局,這個(gè)在中國(guó)的電影里面是比較少的,因?yàn)槠毡閲?guó)內(nèi)的電影總喜歡人為的按上一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)尾,很多時(shí)候讓人覺(jué)得是狗尾續(xù)貂,如此的不和諧。

  老師曾考上北大,最后因?yàn)槌煞謫?wèn)題上不了,所以來(lái)教書,北大的錄取通知書本來(lái)是他用來(lái)激勵(lì)學(xué)生安靜的.東西,最后卻成為安靜想代替老師完成他未完成的大學(xué)夢(mèng),在我看來(lái)這是十分可悲的,有夢(mèng)想是好的,但是如果是繼承的話就會(huì)失去意義。每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體,但是我們卻并沒(méi)有去開發(fā)每個(gè)人不同的興趣和能力,更多的是繼承遺志(很多時(shí)候是我們父母的夢(mèng)想)。

  還有兩個(gè)地方,學(xué)生想為老師再拿一個(gè)第一名的獎(jiǎng)杯和為老師尋回自行車,但是在老師看來(lái)這是十分浪費(fèi)時(shí)間的事情,學(xué)生們的沖刺高考復(fù)習(xí)更加重要。曾經(jīng)在面臨這種事情的時(shí)候,我也十分困惑,但如今想來(lái),其實(shí)學(xué)生的做法并沒(méi)有錯(cuò)。如果我們培養(yǎng)的人只是那么功利化,一切以考試為目標(biāo),認(rèn)為分?jǐn)?shù)代表一切而失去了一個(gè)人最根本的品格,那真實(shí)得不償失。

  因?yàn)樵?jīng)你認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生到了社會(huì)上會(huì)更分不清什么是善什么是惡,會(huì)困惑,不知不覺(jué)隨波逐流,不說(shuō)為善,更可能的是沉默,看著身邊的事情一件件發(fā)生,慢慢的很有可能也會(huì)加入其中。

  人之所以為人,就是因?yàn)樗芸朔约旱暮芏鄤?dòng)物性的東西,抑制住原始沖動(dòng),有所為有所不為!

  經(jīng)濟(jì)發(fā)展太快,我們步子邁得太快,卻忘記了人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑。

  再說(shuō)一個(gè)關(guān)于電影的悲劇點(diǎn)在哪里,就是毀掉一件美好的東西或者人,比如安靜的車禍。

  讓電影回到真實(shí)的平凡生活的劇情:安靜車禍后考了兩次高考都沒(méi)考上。

  哪有那么多逆襲的人生,平凡才是真實(shí)。

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