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狗十三觀后感3篇
認(rèn)真看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的狗十三觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狗十三觀后感1
好的電影永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)，這部被禁了五年的國(guó)產(chǎn)電影總算播出了。趁著還沒下架，我補(bǔ)上了這個(gè)票，看完之后，感觸頗深。
這個(gè)電影講的是一條狗和一個(gè)十三歲女孩的成長(zhǎng)故事。
劇中的李玩從小就跟爺爺奶奶生活在一起，父親再婚了，和繼母生活在一起，還有了小弟弟（但還沒告訴李玩）。影片開篇父親強(qiáng)行要求叔叔把李玩的興趣小組改成英語(yǔ)。
或許是愧疚，父親送了李玩一條狗。起初李玩是排斥的，把狗關(guān)在房間外，又放回原先的盒子里，后來(lái)聽到狗的嗚咽聲，她慢慢地接受了狗，抱著狗入睡了，后來(lái)還取名叫愛因斯坦。然而沒過(guò)多久，狗被爺爺弄丟了，他們沒有去找，也沒有道歉，而是試圖用一雙輪滑鞋來(lái)補(bǔ)償，發(fā)現(xiàn)無(wú)效后，又買了另一只相似的狗謊稱是愛因斯坦，強(qiáng)行讓李玩妥協(xié)，大人們總喜歡用虛偽的方式來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，但這并沒有用，李玩還是想找她的狗。最終，父親打了李玩兩巴掌，用暴力終結(jié)了她的“無(wú)理取鬧”。等冷靜下來(lái)，父女倆有了第一次談心，父親道了歉：爸打你是因?yàn)閻勰�。正所謂愛之深責(zé)之切，雖然父親的道歉緩和了關(guān)系，但并沒有解決真正的問(wèn)題。在這期間，李玩知道了自己有了弟弟，她也開始慢慢學(xué)著妥協(xié)，也許有時(shí)候也想著小小的反抗。例如：在去上英語(yǔ)小組的課上，李玩把那只狗遺棄在一個(gè)高高的角落上，直到看到老師打死了蝙蝠，在下課后她惴惴不安立即抱起了這只狗，接受了它。從這里可以發(fā)現(xiàn)李玩的內(nèi)心還是善良的�？上]過(guò)多久，弟弟被狗咬傷，盡管李玩再三請(qǐng)求，這只狗還是被父親送走了。漸漸地，李玩開始成長(zhǎng)了，她得了物理獎(jiǎng)被保送高中，跟父親討要那條狗的信息，知道父親并沒有殺了狗，然而狗還是絕食了的消息。李玩雖然傷心，但并沒有表現(xiàn)出來(lái)。她開始麻木了，像成年人一樣的麻木，在慶功宴上還猶豫著吃下了狗肉，成為了家長(zhǎng)中的懂事的孩子。而后的.某一天，李玩在路上看到了愛因斯坦，但最后沒有認(rèn)它，而是看著那張破舊的尋狗啟示默默留下了眼淚。因?yàn)樗拦饭氛业搅烁玫闹魅�，而她也學(xué)會(huì)了放下和祝福。影片的最后，李玩的弟弟昭昭，他在進(jìn)行溜冰的訓(xùn)練，而訓(xùn)練的開始就是一人必須喝一杯牛奶。
巧的是，昭昭也不能喝牛奶，教練強(qiáng)迫他喝了奶，也強(qiáng)迫著他不斷地練習(xí)溜冰，昭昭就像是開始的李玩，不斷的摔倒，不斷的重復(fù)自己不想再練，可教練依舊執(zhí)著的強(qiáng)迫他站起來(lái)……
每一場(chǎng)成長(zhǎng)都是兇殺案。這部影片沒有色情，沒有血腥，也沒有任何的歇斯底里。劇本很貼近生活，每一個(gè)場(chǎng)景你都覺得十分正常，但細(xì)細(xì)深思，你會(huì)覺得不寒而栗。這樣的事以后還多著呢，成長(zhǎng)總伴隨著無(wú)奈，我們最終或多或少都會(huì)妥協(xié)，生活終將磨去我們的棱角，刻畫出它想讓你呈現(xiàn)的樣子：聽話，懂事，長(zhǎng)大。
我寫這篇文章并不是想要批判什么，說(shuō)什么父母的強(qiáng)權(quán)，孩子應(yīng)該放任成長(zhǎng)，這些都太片面了。因?yàn)樵谟捌懈赣H也是一個(gè)成長(zhǎng)的受害者，他也有著妥協(xié)和無(wú)奈，在酒桌上的那些阿諛?lè)畛�，�?duì)孩子的愧疚，上一段婚姻的痛哭流涕，說(shuō)明他也是一個(gè)有良知的人；還有爺爺奶奶，老一輩的人是有點(diǎn)重男輕女，但是對(duì)李玩，他們也是一直照顧著的，也顧及著她的感受，不然也不會(huì)一直死死瞞著她有個(gè)弟弟，一直到了2周歲才見面；還有堂姐，她偶爾也會(huì)虛偽，也會(huì)嫉妒，跟高放那段青春期的愛情讓她也成長(zhǎng)了，最終她還是跟李玩走在一起……畢竟，人無(wú)完人，這些想法，姑且也算作是我對(duì)生活上的妥協(xié)吧。
狗十三觀后感2
《狗十三》是一部剛上映的電影，我也不知道怎么就去看了，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)無(wú)意間看到了那個(gè)宣傳片吧。
在我看完以后我的第一感覺就是很虐心的一部片子，電影里穿插了好多東西。雖然有些很懵，但是還是全程哭了下來(lái)。我想看完后的每個(gè)人的感覺都不一樣吧。電影剛開始是李玩的叛逆，她爸爸的強(qiáng)勢(shì)與不理解李玩，還有她的看起來(lái)不懂事。這也就是故事后來(lái)的發(fā)展。后來(lái)李玩的父親給李玩一條狗，她從開始的看起來(lái)不喜歡，到后來(lái)的跟狗狗吃一樣的飯，她很喜歡它，還給它起名為"愛因斯坦"一個(gè)有趣的名字，可能是因?yàn)槔钔嫦矚g物理的原因吧。就在這事她的狗丟了，她開始叛逆瘋狂的找狗，我可以理解她。是那種失去了自己最在乎的東西那種難過(guò)從而接近瘋狂。又因?yàn)楣�，她叛逆，不回家，喝酒，奶奶因�(yàn)樗�，好多年不出門卻出門了找不到回家的路，可能看到這兒都會(huì)哭的李玩過(guò)分吧。畢竟她做了很多不可思議的話，也就是這個(gè)晚上，她的父親罵了她打了她，很揪心。狗最終也沒找到。她好像忽然之間長(zhǎng)大了，可能是因?yàn)槟棠痰男袨橛|動(dòng)了她的'心，她開始很努力的學(xué)習(xí)。然后故事并沒有那么幸福，這才是真正的剛開始。接著她的繼母的孩子出現(xiàn)，家人們想用另一條狗來(lái)代替"愛因斯坦"出現(xiàn)，當(dāng)她開始去接受新狗狗時(shí)，因?yàn)榈艿艽蛄斯饭窂亩灰В母赣H把狗送走了，說(shuō)是送到狗肉店。她幾乎又一度陷入崩潰，但是徹底的讓她開始改變。她那天晚上喝了她從來(lái)不會(huì)喝的牛奶。
從那以后她開始學(xué)著不管開心不開心都用微笑面對(duì)，隱藏了自己，不再是那個(gè)任性會(huì)把情緒發(fā)泄出來(lái)的女孩兒。最諷刺的應(yīng)該是最后她知道父親沒有把狗狗送進(jìn)狗肉店，帶她去看狗狗的時(shí)候知道它不在了，后來(lái)因?yàn)樗荣惖昧说谝桓赣H為她弄了一個(gè)飯局，有個(gè)人給她點(diǎn)了狗肉，父親還讓她喝酒的同時(shí)那個(gè)叔叔讓她吃狗肉。一個(gè)愛狗狗的人同時(shí)又剛知道自己的狗狗去世的人卻微笑的應(yīng)下然后吃下了那個(gè)叔叔給她夾的那塊肉，因?yàn)槊總�(gè)人都在等著她吃。結(jié)束的最后一個(gè)畫面是她弟弟在滑冰自己不會(huì)一邊跌一邊自己站的畫面。劇情顛簸，雖然我描述的也不是很具體。
這部電影，讓我看到了父母與子女間的溝通是有多重要，電影中的父親說(shuō)實(shí)話不是一個(gè)好的父親稱職的父親。孩子的成長(zhǎng)叛逆離不開父母的教育家庭的環(huán)境，父母是孩子進(jìn)入社會(huì)的引領(lǐng)人，孩子與父母之類的溝通很重要。但是看完他們的相處模式又一瞬間好像懂得了自己的父母，他們不管怎么對(duì)我們，不管方式是否正確，父母都是非常愛我們的。只是他們可能不懂得用什么方式合適而我們也不理解。面對(duì)"愛因斯坦"的一生，我想說(shuō)的是如果選擇了養(yǎng)狗那就請(qǐng)對(duì)它的一輩子負(fù)責(zé)，而且抵制傷害他們的人還有選擇吃他們的人。狗狗是最衷心的。面對(duì)李玩的改變，又何嘗不是我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，不知道在那個(gè)瞬間就好像一夜之間長(zhǎng)大，變成了一個(gè)全新的自己。最后的畫面讓我懂得了，世界上的每一件事都是在跌跌撞撞中度過(guò)的，怕的不是跌倒，而是沒有站起來(lái)的勇氣…我們都是在跌跌撞撞中成長(zhǎng)起來(lái)的。很喜歡電影里的一句話，"這種情況以后多的是"這句話可以用在任何地方，可以來(lái)緩解自己的情緒和狀態(tài)。
以后的未知，都不要怕啊。跌倒也不怕啊，站起來(lái)就可以了啊。
狗十三觀后感3
影片描述了一個(gè)青春女孩李玩的成長(zhǎng)歷程，在物質(zhì)條件方面，李玩衣食無(wú)憂，但在精神層面，她一直備受煎熬。父母離異后，父母都對(duì)她很不關(guān)心，甚至填報(bào)志愿也要順從父親的意志，無(wú)法進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)，生活上除了父親偶爾開點(diǎn)空頭支票，大部分時(shí)間都是李玩一個(gè)人獨(dú)處。
李玩寄居在爺爺奶奶家，也找不到可以產(chǎn)生思想共鳴的人。爺爺表示，李玩的名字取得不好，隨便取的，給孫子取名的時(shí)候可要好好起名。在典型的中國(guó)式教育環(huán)境中，長(zhǎng)輩在物質(zhì)條件上無(wú)條件滿足、百般溺愛，在生活條件不錯(cuò)的家庭中更是如此，只要開口都能滿足，而在精神情感方面則是肆無(wú)顧忌地百般踐踏，從來(lái)沒有將子女視作一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體，而是當(dāng)做自己的附屬品。
在長(zhǎng)輩眼中，小孩子有什么想法并不重要，甚至有沒有自己的想法也不重要，最重要的是小孩子能夠順從大人的想法，不給大人添麻煩。小孩子有了自己的想法才是大人不愿意看到的。
這就意味著孩子變得“難管”“不聽話”，大人要帶著面具對(duì)付社會(huì)上的牛鬼蛇神，身心俱疲，哪有心思滿滿傾聽孩子的想法。長(zhǎng)此以往，小孩子也不需要有自己的想法，只要順著大人安排的路走下去就好，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，想象力、創(chuàng)造力什么的根本不重要，小孩子只需要安全長(zhǎng)大即可，緊接著結(jié)婚生子，循環(huán)往復(fù)，大人們也就功成圓滿，問(wèn)心無(wú)愧。
同樣的，大人做錯(cuò)了事情也不需要向小孩子道歉，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己付出了多少，通過(guò)勾起孩子的愧疚感逃避道歉話題。長(zhǎng)輩總喜歡憶苦思甜，不斷強(qiáng)調(diào)自己受過(guò)的苦，并且將一切不行歸咎于孩子出生，如果不是因?yàn)楹⒆�，自己“可能”生活得更好�?/p>
類似的道德綁架不斷上演，一遍又一遍地否定孩子，制造愧疚陰影，讓孩子生活在愧疚的陰影下。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，有了自己的孩子后也會(huì)繼續(xù)延用老輩的教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大愧疚陰影。
典型的中國(guó)式教育就此形成，突然闖入她生活的小狗，仿佛一顆救星。她獨(dú)愛物理，喜歡讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，給小狗起名愛因斯坦。愛因斯坦可以理解她的孤獨(dú)，可以陪伴她化解苦悶，對(duì)她毫無(wú)保留地付出感情，同樣的李玩也對(duì)愛因斯坦傾注了全部感情。在孤獨(dú)的青春期，一人一狗相互扶持。美好的時(shí)光都是短暫的，人總是要成長(zhǎng)的，而且成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)知道明天和意外哪個(gè)先到。李玩原本貧瘠的精神世界因?yàn)閻垡蛩固褂辛它c(diǎn)起色，可意外來(lái)臨后，李玩發(fā)現(xiàn)自己的精神世界在大人的權(quán)勢(shì)面前一文不名。
在選擇長(zhǎng)大和保留自我之間，李玩十分無(wú)助地選擇了長(zhǎng)大。就像影片海報(bào)一樣，孩子想要長(zhǎng)大，就要蓋住自己原有的'顏色，丟掉幻想，帶上灰色面具，只有這樣才能在虛偽的成人世界里存活下去。
酒桌上，李玩后媽猛拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，“聽老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話不比看展覽獲益深嘛”，聽領(lǐng)導(dǎo)的話自然受益匪淺，但這個(gè)益處落到誰(shuí)身上就不一定了。長(zhǎng)大是每個(gè)人的必經(jīng)之路，只不過(guò)有的人提早進(jìn)行自主選擇，而有的人是被動(dòng)完成選擇。孩子們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一就是身體里的一個(gè)自己死去。絕大部分時(shí)間，我們沒得選。
因?yàn)槿绻梢宰约鹤鲞x擇的話，我們肯定會(huì)選擇多讀書多學(xué)習(xí)，提升自己的檔次，多交結(jié)有學(xué)識(shí)的人，遠(yuǎn)離那些將《時(shí)間簡(jiǎn)史》視為“娃娃看的書”的自命不凡的“文化人”。盡管在這個(gè)世界活得不開心，但或許在某個(gè)平行宇宙，我們可以快樂(lè)。
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