【精】《小鞋子》觀后感
看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的《小鞋子》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小鞋子》觀后感1
《天堂的小孩》又名《小鞋子》，他講述的是一對兄妹與小鞋子的故事，是獻(xiàn)給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠(yuǎn)的記憶，進(jìn)而想到貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關(guān)系。清新、質(zhì)樸，真誠地描摹伊朗人的真實生活，表現(xiàn)窘迫艱難的平民生活中隱含的人性的善良，帶領(lǐng)觀眾回到純真澄凈的世界。
《小鞋子》是圍繞著一戶清貧的家庭展開的一個故事。哥哥阿里把妹妹的唯一一雙破舊的粉色小鞋子弄丟了。為了逃避爸爸的追問和肯能隨之而來的懲罰，哥哥家里央求妹妹勉強穿自己的鞋子上學(xué)。從此哥哥妹妹的上學(xué)生活變得很匆忙。哥哥多次因遲到而遭到老師的追問和責(zé)罵，甚至要被退學(xué)。幸好班主任了解阿里是個有上進(jìn)心、好學(xué)習(xí)的好孩子，此事才善終。不久學(xué)校里公布了一場比賽，季軍可以拿到一雙運動鞋。哥哥為了給妹妹賺一雙鞋子，就懇求老師要參加。報名時間已經(jīng)結(jié)束，阿里用自己的行動——超人的速度獲得了老師的贊同，獲得了參賽資格。在比賽過程中，阿里“不幸”從來自各個學(xué)校、受各種教育的孩子中脫穎而出獲得冠軍，失落而歸。他為不能獲得季軍為妹妹贏得一雙鞋子而內(nèi)疚自責(zé)。跑完馬拉松，阿里原本破舊的鞋子也已經(jīng)不能再穿了。他的腳起了跑，都是傷。他把腳浸在水池里，散出淡紅色，魚兒都紛紛游了過來。
伴隨著一陣嘈雜的人聲，人們正在興致勃勃地圍繞著衣著打扮的問題議論紛紛：“小姐，你今天穿了哪一對鞋前來？什么牌子？先生！你穿了哪一件襯衣？小朋友誰送你這雙鞋子呢？”有牌子的服飾，漂亮的鞋子，這是多么讓人有面子，給自己的尊貴添彩的東西啊�？墒侵魅斯⒗飬s穿著樸素甚至是有些破舊的小布衣。他去蔬菜商店買土豆，老板不準(zhǔn)阿里在大土豆架上拿。阿里不小心打翻了蔬菜架子，遭到店主的追打，以及他回到家，媽媽因為扶不起房租而跟包租公之間的爭執(zhí)……這種種生活細(xì)節(jié)的對比，清新質(zhì)樸卻真實地給我視覺、聽覺上強烈的沖突矛盾。
我一直覺得阿里是一個不快樂的孩子。他乖巧懂事、為他人著想，讓人看著有些心疼。
窮人的孩子早當(dāng)家。他需要為爸爸媽媽著想。他是家中的長子，要開始學(xué)者幫爸爸一起在外面賺錢找工作。媽媽身體不好，放學(xué)后阿里要常常幫媽媽做家里的重活受累。阿里非常愛妹妹。妹妹開心，他也開心。妹妹的對他的認(rèn)可可以讓他很會心的笑。記得有一個阿里跟妹妹一起洗鞋子的場景。他們一起把黑黑的運動鞋刷白了，手上沾滿了肥皂泡。他們輕輕地吹。一起沉浸在快樂的游戲中。忘記了貧窮，忘記了憂傷煩惱。他們也有自己的簡單的小快樂�？墒且魳吠Ｖ梗男』锇閬砬瞄T，找阿里去踢足球。阿里回絕了。他的眼里滿是孤寂和落寞。
在影片中阿里與爸爸去城里找工作。一輛老式的自行車在立交橋上行駛。后面不斷有汽車呼呼地超過。導(dǎo)演調(diào)整攝像機俯視整個場景。不免讓人看著有些發(fā)笑，卻又透著一絲絲的心酸。太陽當(dāng)空照，父親帶著兒子，騎得氣喘吁吁，望著周圍高大的建筑嚴(yán)重藏著迷惘。但作為一個父親，他卻不能讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的迷惘和膽怯�？墒窃诤髞淼恼夜ぷ鬟^程中，父親的膽怯暴漏無疑。他們最先在一家別墅前停了下來。父親嫻熟得告訴兒子要做什么。可是在按想門鈴后，爸爸卻緊張得語無倫次。女主人連珠炮般的問題更讓父親應(yīng)付不及，并成功被誤解為“擾民”。第二次的找工作中，爸爸仍舊有些不知所措，阿里替爸爸說了要說的話。爸爸釋然地笑了。城里人從防盜設(shè)備里傳出的冷漠、防備的聲音。更讓我感覺到阿里、阿里爸爸那種貧窮生活的單純與質(zhì)樸、這是多么可愛、淳樸的一對父子啊！
終于，一個尚不經(jīng)事的小弟弟為阿里和阿里的爸爸找到了工作。爸爸為花園殺毒、捉蟲、翻土。阿里生平第一次在如此美麗的花園里玩蕩秋千、蹺蹺板、踢足球、拍皮球。他真心開心的笑，像普通孩子一樣的'笑。快樂的時光總是很短暫。弟弟在秋千椅上熟睡。他撿起弟弟掉在地上小玩偶，輕輕地放在他的身旁。然后露出甜甜的微笑。他很滿足，他很感激這個弟弟給他帶來了這樣一個快樂、溫暖的下午。這個陽光明媚的下午會一直在他的記憶中生根發(fā)芽。
回家的路上，爸爸的車騎得飛快，一點也不減速，爸爸還在高興地談?wù)撝磥�，屬于他們的吃飽穿暖的未來。才知道到是剎車除了故障。是他們的愿望太過分了嗎？好像每當(dāng)他們對生活有些幻想和渴求，充滿希望的時候，上帝就會重重地推他們一把，他們摔得遍體凌傷。倒坐這三輪車敞篷，瞇著眼望著倒片一般漸漸遠(yuǎn)離自己的高樓大廈，不知該喜該憂。
阿里會把自己在學(xué)校里贏得的獎品都送給妹妹，然后看著她甜甜地笑。他會為了她去跑馬拉松，只為季軍的一雙鞋子。那些貴族學(xué)校的孩子為了贏得冠軍拉扯阿里狠狠地摔在了地上，我的心也不由得咯噔了一下。怕他受傷。他也是一個普通的孩子，經(jīng)受的磨礪挫折已經(jīng)夠多的了、怕結(jié)局不完美。善良的孩子應(yīng)該帶到該有的回報。為什么總是他總是受傷。如果沒有贏得比賽，他會多難過自責(zé)，他的妹妹還會相信他嗎？然后導(dǎo)演還是給了一個我們意想不到的結(jié)局。阿里贏得了冠軍，眼里卻噙著悲傷的淚水。原本應(yīng)該陽光燦爛、嘴角上揚的結(jié)局，只有校長和班主任在激動地擺弄著阿里。眼淚開始在他的在他的臉上肆意的橫流。在阿里心中，沒有什么比贏得一雙鞋子給妹妹穿更重要，即便是榮譽，冠軍的榮譽�？墒悄切┐笕藗儾欢Ｄ切┦芰藰s譽為上的教育的貴族孩子也不會懂，在阿里看來，對他們來說季軍的一雙普通的鞋子竟然可以比冠軍還來得重要。其實對阿里來說，這些都是出于愛，出于承諾。
他們家是貧窮，可是窮不代表沒有尊嚴(yán)、不善良，窮人看事的態(tài)度和感情反而會更家深刻，更加在乎。
從一個人收走了阿里暫放在蔬菜商店的妹妹的鞋子之后，她們每天匆忙地來回?fù)Q鞋。妹妹先穿著阿里的鞋子去上學(xué)，放學(xué)后，妹妹再拼命地跑到一個小窟里還給哥哥穿。哥哥再穿著鞋子飛奔到學(xué)校。滿大街似乎都充滿了兄妹倆急促的喘息聲。這樣的匆忙、疲勞奔波的上學(xué)生活任誰都會抱怨。終于有一天，妹妹在一次集會中偶然地發(fā)現(xiàn)了一個小女孩穿著自己的鞋子。她跟蹤找到了小女孩亞寶的家。回家后把自己發(fā)現(xiàn)的秘密告訴了哥哥阿里。第二天他們充滿期望地去亞寶家。他們多在不遠(yuǎn)處的墻后看到亞寶與她的爸爸媽媽玩耍。亞寶的爸爸是個盲人，只見亞寶牽著爸爸的手出門去賣面包。兄妹倆相向而視，顯然這戶人家的生活也是貧苦的。這種生活她們倆人再清楚不過了，更何況亞寶的爸爸還是盲人。自己又如何狠得下心向他們要回鞋子呢？兄妹只好二人垂頭而歸。
在影片接近尾聲的時候，阿里的比賽結(jié)束。導(dǎo)演為故事的結(jié)局作了小小的細(xì)節(jié)處理。我們看到爸爸從一家鞋店出來，手里拿著小兩雙鞋子。騎著老式的自行車，消失在鏡頭中。
看到這，心暖了。以為故事也結(jié)束了。然而鏡頭一轉(zhuǎn)，阿里垂頭喪氣地回到家，探著身子不敢進(jìn)屋。面對妹妹期盼的眼神，他實在不認(rèn)說出自己沒有為妹妹贏得那雙鞋。妹妹生氣地跑回屋里哭泣。這一刻，仿佛曾經(jīng)所有的堅持，所有的努力都化為了泡影。什么希望也不存在了。他們都無法想像未來他們要怎樣繼續(xù)，只因家里窮得買不起一雙鞋子。
阿里踢踢腳，鞋里已經(jīng)破爛得不能再穿了，腳起了泡，除了血、他緩緩地走到水池邊，脫下鞋子，在把腳浸在水池中。一片淡紅色開始暈染開。金紅的魚兒緩緩地游來在他的腳邊扭動著身軀，像是在安慰阿里……影片至此就結(jié)束了。導(dǎo)演最終還是給了我們一個想像的余地。一個單純、質(zhì)樸、有愛，貧窮的家庭，縱然生活艱辛，有苦有樂，有悲有喜，未來仍舊是個充滿美好的未知數(shù)。
我仿佛可以看到阿里跟妹妹捧著爸爸為他們精心挑選的小鞋子，愛不釋手，笑得合不攏嘴的樣子。艾利的爺爺還會在不久后找阿里的爸爸去整理園子，他們再不會因為自行車出了故障而摔得遍體鱗傷。他們的生活會逐漸好轉(zhuǎn)，未來會是充滿美好的……
《小鞋子》觀后感2
看多了好萊塢的光影斑駁繁華，香港的光影漂泊疏離，這部《小鞋子》以其簡單而溫情鏡頭，勾起了隱藏在我們心底的那份溫馨。電影單純而干凈，以明快色彩基調(diào)為主，自始至終都流淌著西亞明亮的陽光，照在孩子身上，于是，他們的臉上再也看不見因為貧窮而帶來的抱怨和自卑，窮苦人之間沒有互相敵視，而是相互的幫助，相互的同情，于是，貧窮也是他們?nèi)松械牡谝粋�老師，它教會了兄妹倆善良與同情。畫面中長鏡頭，慢鏡頭跟電影著情節(jié)似有所指，仿佛在說著一些心事，那些光影里的溫暖和樂觀一路穿過面前的映畫，深入人心。
有光就有影，有光影就有畫面，光使影像清晰可辨。通過光影效果塑造被攝物體的立體感以及表現(xiàn)被攝物體的表面質(zhì)感。電影以一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補著開頭。鏡頭的這一系列動作干凈利落卻給人以壓迫的冗長。當(dāng)鞋匠把縫好的鞋子遞給那個叫阿里的小男孩后，我們恍然大悟：他替妹妹來補那雙破舊的已經(jīng)補過不知道多少次的小鞋子。顯而易見：這是一個貧困家庭的孩子。
電影鏡頭畫面構(gòu)圖的基本目的是為了產(chǎn)生縱深感。即在二維平面的銀幕上，創(chuàng)造出使觀眾深信不疑的三維的空間感。電影鏡頭畫面構(gòu)圖的首要任務(wù)是突出主體形象，吸引觀眾的注意力，并準(zhǔn)確地引導(dǎo)到影片創(chuàng)作者希望觀眾注意的地方。導(dǎo)演馬基迪將這一點成功的運用在了電影的開局，并且為電影敘述的風(fēng)格定下了基調(diào)。
隨著情節(jié)的發(fā)展，導(dǎo)演以其獨具匠心的設(shè)計安排了許多巧妙的特寫鏡頭，表現(xiàn)人物肩部以上的.頭像或某些被攝對象的細(xì)部的畫面。鏡頭細(xì)膩地刻畫出了人物性格，表現(xiàn)出了其情緒，或者突出某一物體細(xì)部的特征。而導(dǎo)演運用的鏡頭語言就好像一個孩子在觀察外部世界那般細(xì)致新奇，讓那種獨特的視角真實可愛的令人感動。妹妹在考試是時候，已經(jīng)下課了，她一邊答著題一邊偷偷望著老師手腕上的手表，這時的鏡頭只給出老師的手表，而只有那種讓人略感不安和焦躁的在手腕上移回，讓觀眾剎那間觸到了妹妹同樣焦急的心情：哥哥在等著她。
哈里兄妹在換鞋過程中的奔跑，導(dǎo)演也選擇了許多充滿本土風(fēng)情的畫面作為底襯，以平角度鏡頭，突出人物形象，強化環(huán)境的空間感，平衡畫面構(gòu)圖。是結(jié)構(gòu)影片鏡頭畫面，塑造鮮明的銀幕形象，創(chuàng)造獨特的環(huán)境氣氛的有力的視覺造型手段。使觀眾有時產(chǎn)生是在看一部紀(jì)錄片的幻覺。妹妹如“疾走羅拉”般在巷子里奔跑。哥哥像熱鍋上的螞蟻在路的這頭不停的徘徊，張望。每一個看電影的人的心都隨著孩子的腳步在起伏。
電影中的每一個鏡頭都表達(dá)了一個視點。就影片整體而言，視點常被稱為敘事姿態(tài)，它表達(dá)了敘事者對于事件的判斷，即它決定了觀者要認(rèn)同誰。站在隊伍中，妹妹低頭掃視著周圍人的鞋子。導(dǎo)演慢慢移動的特寫鏡頭向我們展示了周圍那些大大小小的或者玲瓏或者華貴的漂亮的鞋子，最后，鏡頭回到了自己的腳下，那雙又大又舊的破球鞋。不用在回到妹妹的表情，我們已經(jīng)可以嘗到她內(nèi)心的羨慕和無奈了。導(dǎo)演很好的運用了全知視點的拍攝手法，即對被表現(xiàn)事物的態(tài)度是通過如何表現(xiàn)它而體現(xiàn)出來的。在這里導(dǎo)演敏感的捕捉到了，孩子的那份小小的不平衡的心理狀態(tài)，使其像個真正的孩子一樣表達(dá)感情。使得電影在表現(xiàn)出它是什么的同時還能表現(xiàn)出作者對他持怎樣的態(tài)度，以及作者希望觀眾對它所表現(xiàn)的事物有怎樣的感受、感覺和感情。
每個鏡頭都有它主觀性的程度，更精確地說，都提供了我們認(rèn)同的程度�；谶@個理由，過肩鏡頭和雙人鏡頭就可以根據(jù)演員的視線和敘事脈絡(luò)，來強調(diào)場景中某一個人的視點和心情。電影中有很多讓人溫暖的鏡頭。他們在刷鞋子時還不忘吹起一個個五光十色的肥皂泡泡，哥哥在難得的閑暇時忘情的陪著雇主的小孩玩耍，在秋千上悠悠的晃蕩，花園里在爸爸的澆灌下分外紅艷的花朵，把驕陽烈日也變的柔和而溫馨。雖然出身貧苦，但阿里和妹妹卻依然會爽朗的開懷的大笑，這是不管處在什么樣的環(huán)境下都不能奪走的天真與樂觀。在大多人心中，天堂是一切不可摧毀的美好。能夠如此從容樂觀的面對生活，因為他們心里有天堂。天堂不在虛幻之中，也不在富裕繁華之中，城里的孩子身局在深宅高墻之內(nèi)，他們想要什么就有什么，就像那個拉著阿里纏著他要跟他一起玩的城里小女孩，她家有一個大花園，可是，她顯然是不快樂的，高墻的四角天空鎖著童年的幻想。不管大人的世界規(guī)則是如何的，可是，天堂就在孩子的心里面。
最后，阿里為了實現(xiàn)對妹妹的承諾，拼命奔跑，銀幕上除了阿里沉重的喘息聲，沒有了任何的背景聲音。鏡頭跟隨著阿里，他瘦弱的身軀他滿頭的汗滴他艱難的喘息，這個漫長的鏡頭，每次落后時，鏡頭開始閃回，阿里腦海里浮現(xiàn)的是妹妹期望的眼神。在觀看電影的過程中，觀眾會認(rèn)同攝影機的觀點。攝影機運動造成電影鏡頭畫面的運動，使得觀眾也經(jīng)歷了運動的感覺，并且會覺得銀幕上的影像比電影院里的空間更真實。
由于視線看中的關(guān)系，使畫面上產(chǎn)生劇中人主觀視點的鏡頭效果，極具交流感和參與感。象在阿里第一個沖過了終點線時，他的父親、老師、記者，當(dāng)所有的人都把他捧著歡呼雀躍的時候，阿里卻氣喘吁吁的問道：“是第三名嗎？”站在領(lǐng)獎臺上，舉著冠軍的獎杯，人人都在為勝利的激動，視覺上具有一種嘈雜感。阿里卻在表情黯淡的哭泣，那雙清澈而又豐富的大眼睛，細(xì)膩而濕潤。它在影片中真正的透露了對妹妹失約的失望與感傷。
一般來說，鏡頭歸為正常角度和非正常角度兩大類，大多數(shù)影片以正常角度的鏡頭為主，平和親近的記述著生活的常態(tài)，偶爾出現(xiàn)的俯仰等非正常角度鏡頭，則是有意要提醒觀眾注意點什么。還為自己的失誤耿耿于懷的阿里脫下那雙被他磨破的球鞋，把被磨爛的腳伸到了池塘里泡著。這是影片最后的神來之筆，鏡頭再次變成了特寫，而這次是在柔和的暈藍(lán)的池水里一雙小腳，柔和的音樂中，一抹亮色突然映入眼簾。一群金黃的金魚游到了周圍，在徘徊，在嬉戲，在靈動的搖擺著精致的身軀。
最動人的還是電影里的人文關(guān)懷氣息，導(dǎo)演以一種極其溫情的目光關(guān)注了一個普通兒童去以一種掙扎的方式實現(xiàn)一個夢想的全過程，這種溫情反映在導(dǎo)演以蹲下來的姿勢在平視一個孩子的眼睛，傾聽他的聲音。在對哈里這樣一個在窘迫景況下生存的兒童，導(dǎo)演沒有表現(xiàn)出廉價的同情，而是體現(xiàn)出了尊重，在哈里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強的光芒，這種倔強使哈里始終保持著對目標(biāo)不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質(zhì)，他對妹妹的關(guān)愛，對父母的體貼，對學(xué)習(xí)的熱愛，對善良的尊重以及自己應(yīng)有的聰明機智，無不發(fā)乎內(nèi)心，出于自然。這種自然是如此的水到渠成，以至在結(jié)尾，導(dǎo)演大膽地把失望留給哈里，而把驚喜留給了觀眾。也正是這種結(jié)尾，我們才會讓哈里在我們心中燙出了印記，也才能回味出導(dǎo)演對哈里最深處的溫柔撫摩。
他們用最自然最真實的方式去實現(xiàn)自己的夢想，使夢想呈現(xiàn)出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了驚人的力量，還好，這是一個溫暖的故事。我相信當(dāng)父親從商店里出來拿著兩雙鞋子的時候，幾乎所有的觀眾都感到心里前所未有的滿足。
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