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芬芳電影觀后感（精選10篇）
看完某一作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家整理的芬芳電影觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
芬芳電影觀后感 篇1
一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，一夜之間打破本該寧?kù)o，安逸的夜晚，一夜之間全都沒(méi)了。一場(chǎng)突如其來(lái)的泥石流帶走少年對(duì)生活的向往，同時(shí)，也帶走了他們對(duì)情人的依靠。他們一群人陷入了無(wú)盡的黑暗中，看著他們眼中少了一些東西，只有無(wú)盡的恐懼和憂郁。但是在此刻黨和政府出現(xiàn)了，讓他們坐上校車(chē)去了新的家園，然而，這些少年卻渾然不知開(kāi)往哪里。
一夜之間什么都變了，原本，一個(gè)個(gè)美好的家園在一夜之間成了廢墟。昨天還在家中和自己玩的妹妹，一夜之間成了一半身體在外，一半在泥土中的小女孩，衣服還是昨晚的，只是原本哪個(gè)活波小女孩靜靜的躺在哪里一動(dòng)不動(dòng)了，手里還拿著昨晚上的佛珠�？粗蛲磉�是完美無(wú)缺的家園，一夜之間成了地獄。那個(gè)陪伴自己長(zhǎng)大的爺爺?shù)臄噲F(tuán)車(chē)，在一夜之間被碾壓在了泥土中，從此失去自己本該最值得的.東西。那個(gè)在特殊環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩本該不應(yīng)再承受痛苦，然而在一夜之間，失去了自己最親愛(ài)的人，看著自己最親愛(ài)的人從自己手中離去，是多么的痛苦。在一夜之間，一場(chǎng)泥石流奪走了他們所擁有的一切，危難之中，每個(gè)人的心靈受到了巨大的打擊，處于多吉對(duì)生命的仇視，井曉曉對(duì)親人的依賴，云草不能正視災(zāi)難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的親人般的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導(dǎo)著孩子們，全心關(guān)愛(ài)著孩子們。他們帶著多吉重回故鄉(xiāng)，找到了生活的信念，讓井曉曉與父親修復(fù)關(guān)系，讓她重拾親人的依靠，讓苗朗放下執(zhí)念，重新接受父母，幫云草破繭成蝶，重回舞臺(tái)，是他們一直在背后默默無(wú)聞的支持，鼓勵(lì)，幫助這些孩子，給你溫暖和希望。支撐著他們重新綻放，開(kāi)出更美了的花朵。
正是在他們老師的影響下，他們每個(gè)人眼光中都透露出無(wú)比自信的眼神，也許這就是經(jīng)歷了災(zāi)難后的磨練出來(lái)的意志吧。長(zhǎng)大后我就成了你，他們成了和自己老師一樣的人，去救助那些像你們一樣身處災(zāi)難的人們。給他們傳遞溫暖和希望，幫助他重拾信心。最后江老師對(duì)著空曠的山呼喊，既是對(duì)逝者在天之靈的告慰，也是對(duì)同事周老師失蹤的一種尋找方式吧。
通過(guò)影片，我感受到了你們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)理想的堅(jiān)守，對(duì)夢(mèng)想的追求，你們正視困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的信心時(shí)時(shí)激勵(lì)著。愿不再有災(zāi)難的發(fā)生。
芬芳電影觀后感 篇2
災(zāi)難縱使可怕，但災(zāi)難過(guò)后，生者仍要繼續(xù)。發(fā)人深省的是，我們究竟是沉浸在災(zāi)難的悲痛中，還是干干脆脆地走出這陰郁的災(zāi)難。
——題記
人們懼怕災(zāi)難，但人們又不得不去面對(duì)災(zāi)難，這就是災(zāi)難之后，人們的故事。
電影開(kāi)始，一場(chǎng)暴雨，打破了夜里的寧?kù)o，一夜之間，全沒(méi)了，擁有的，未曾擁有的，帶走的不僅有物質(zhì)上的，房子，財(cái)產(chǎn)，還帶走了親人，昨天還給自己講著故事的母親，今天便沒(méi)了氣息，死在自己的眼前，而自己卻無(wú)能為力！
災(zāi)難面前，我們又是多么的弱小，無(wú)力，不光帶走了這些，還帶走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意義都不復(fù)存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人沒(méi)了信念，也失去了對(duì)前途的憧憬，這，就是災(zāi)難。
一件高興的事不會(huì)使人高興一年，但是如果經(jīng)歷過(guò)一次災(zāi)難，那陰影便是終身難忘，而電影中也有所表現(xiàn)。
災(zāi)難面前我們多么的脆弱。我們多么的弱小，又是多么的無(wú)力。連自己愛(ài)的事物，都無(wú)法保護(hù)。
之后，我們坐上了校車(chē)，雖然校車(chē)走的路依稀可見(jiàn)，但我們的路似乎已經(jīng)沒(méi)了方向………
救災(zāi)的來(lái)了，我們算是被救了吧。
但是不知道該從何做起，似乎想要真正的救災(zāi)，還是需要把受到災(zāi)難重創(chuàng)的心靈重新安撫吧。
可能就是因?yàn)槲覜](méi)有抓緊母親，母親才會(huì)死，不，不是！老師打斷了我，對(duì)我說(shuō)，我沒(méi)有必要自己背負(fù)這種罪惡感，況且，母親的死，固然難過(guò)，但是并不是任何一個(gè)人的責(zé)任。
也許這就是扶貧先扶志，救人先救心吧！我，我應(yīng)該告訴老師吧，是他帶我，又出去的.，不然的話，這所做的一切，都是沒(méi)有任何意義的，所以，我決定拾起自己的夢(mèng)想。
正是因?yàn)樽约航?jīng)受過(guò)災(zāi)難，所以，不想讓別人也經(jīng)歷和自己相同的痛楚，我踏上夢(mèng)想的船舶，看的更遠(yuǎn)了，也明白的更多了。
那時(shí)年少，我們身處無(wú)災(zāi)難之中，長(zhǎng)大后，走出了災(zāi)難的陰影，長(zhǎng)出了翅膀，成功走出陰影，是個(gè)奇跡，但需要人相信，而老師就是那個(gè)相信奇跡的人，相信奇跡的人，本就和奇跡一樣偉大！
走出電影的視角，我深知，我的生活安定，沒(méi)有經(jīng)歷災(zāi)難，但是，若是災(zāi)難來(lái)臨，我們?cè)撛趺崔k，我們又會(huì)怎么辦，或許大多數(shù)人，會(huì)和電影中的曉曉一樣，無(wú)法走出陰影……
但是，我們也應(yīng)該有一顆克服困難的心，去走出這一切，重新做那花朵，開(kāi)出沁人心脾的芬芳，同樣，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一樣的師長(zhǎng)，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)！
一切災(zāi)難最后，都會(huì)被克服，人們依然砥礪前行，走向?qū)儆谧约旱姆曳迹?/p>
芬芳電影觀后感 篇3
眼角殘留的淚珠隨著片尾的序幕慢慢劃下……
人間自有真情在——這句溫暖人心的話就在這部樸實(shí)無(wú)華的電影上展現(xiàn)出來(lái)。
電影的開(kāi)頭是一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨。這暴雨猶如受驚的野馬，從天空中直奔地面，拉著草叢，拽著泥土，和它們混合在一起，最后從山坡上跌落下來(lái)，打破了原本的安寧。
一夜間，驚恐的叫聲，悲哀的哭泣，憤怒的嚎叫，響徹山谷……
一些幸存者的眼里，只有憂郁和無(wú)盡的傷悲。學(xué)生們都被送到博飛中學(xué)，在那里，天使般的老師手持愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)孩子們沉重的心靈枷鎖。
其中讓我印象深刻的是一個(gè)叫多吉的.少年，他本是在一個(gè)十分溫馨的家庭�？蔀�(zāi)難突然發(fā)生，房子倒塌，把他們埋在下面，他死里逃生，但他又親眼目睹自己那可愛(ài)活潑的妹妹陷入泥里，瞬間消逝，他悲痛欲絕，久久不能平靜……
他不愿與別人交流，對(duì)世界充滿絕望，以至于他選擇在浴室里自殺。周老師和江老師為解開(kāi)他的心結(jié)帶他回到家鄉(xiāng)，讓他自己釋?xiě)眩娓改负兔妹煤煤没钪?/p>
還有井曉曉，苗郎，云草，都在這些天使的撫慰下重獲希望，勇敢面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。
電影的結(jié)尾，江老師對(duì)著空曠的山呼喊，既是對(duì)遇難同胞在天之靈的告示，又是對(duì)周老師的尋找，更是堅(jiān)守初心，為理想而戰(zhàn)的宣告，劇終而意無(wú)窮
我終于明白，人世間曲折坎坷的不是故事，而是精神，面對(duì)困難和挫折，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急彎”“低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”這是《芬芳》中的金句，也是主題，它道出了教育與生存的實(shí)質(zhì)，這也是對(duì)老師的無(wú)上贊美，他們以“大愛(ài)”的方式去感動(dòng)孩子們，師德，師魂，師表，躍然熒屏，也深入人心。
愛(ài)在，花兒才會(huì)永開(kāi)不敗，芬芳才會(huì)永久不散。而愛(ài)的傳播，離不開(kāi)人民教師，老師不僅要講授知識(shí)，更要傳遞愛(ài)。
愿《芬芳》給人的教育錦上添花，愿教育給無(wú)常的人生培育滿園芬芳，愿所有孩子在良師益友的教誨中，不懼挫折，活出精彩！
芬芳電影觀后感 篇4
校園，為何如此芬芳？
早就聽(tīng)說(shuō)，今年有部大片講述的是發(fā)生在我身邊的故事，我?guī)е鵁o(wú)比自豪的心情和一位來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友一起觀看了這部影片。出乎意料，我們沒(méi)想到它真的如此精彩，如此感人，每個(gè)環(huán)節(jié)都扣人心弦，讓我們淚流不止，就在影片結(jié)束的一霎那，我突然明白了：我們的校園為何如此芬芳？！
舟曲是個(gè)美麗的地方，它就在咱甘肅，去年夏天我和爸爸媽媽還去過(guò)那里。清晨，沉浸在薄霧里的山村就像童話世界里的仙境一般迷人，但沒(méi)想到這么美麗的地方曾遭受過(guò)泥石流。災(zāi)難吞沒(méi)了一千多人的性命，也吞沒(méi)了孩子們快樂(lè)的家園，留下了遍地的創(chuàng)傷，但幸運(yùn)的是，我們的國(guó)家又為他們重建了一個(gè)家園，那就是博飛中學(xué)，也就是我們蘭州新區(qū)的舟曲中學(xué)，在那里他們遇到了可愛(ài)的江老師和周老師。
影片主要講述了四個(gè)被災(zāi)難籠罩著心靈，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在老師的拯救下重新開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)的故事。他們是：想要去見(jiàn)死去妹妹的多吉，認(rèn)為害死了自己媽媽的井曉曉，不能正視沒(méi)有爺爺這一現(xiàn)實(shí)的苗郎和不敢站立、一直坐在輪椅上的云草。災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)，在陌生的環(huán)境下，如果沒(méi)人關(guān)注他們的心理疾病，沒(méi)人在意他們的憂傷，可能故事就要重新被改寫(xiě)，但正是在周老師和江老師的全力營(yíng)救下，才驅(qū)散了他們的心魔，他們的心才慢慢向我們敞開(kāi)，重新面對(duì)生活，并找到了生活的信心和學(xué)習(xí)的'意義，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏，都成了拯救他人于災(zāi)難的戰(zhàn)士。
看完這部影片我才知道老師是多么辛苦的一份職業(yè)，他們就像周老師和江老師一樣絞勁腦汁，全力以赴拯救每個(gè)孩子的靈魂，深怕一不留神就可能被魔鬼奪走生命，但我們還不如遭受過(guò)災(zāi)難的孤兒，并沒(méi)有理解老師的良苦用心，貪玩、淘氣，不聽(tīng)話。從今往后我要樹(shù)立健康向上的學(xué)習(xí)信心，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，像祖國(guó)的花朵一樣茁壯成長(zhǎng)，讓辛勤的園丁打理出一片片芬芳的土地來(lái)裝扮我們的美麗的國(guó)家。
芬芳電影觀后感 篇5
“讓枯萎的花朵重新綻放”是我對(duì)電影《芬芳》中記憶最深刻的一句話，這句話讓我們感受到了那種無(wú)法用語(yǔ)言形容的溫暖與感動(dòng)，就為這句話，它使那可愛(ài)、可敬、可歌的老師，付出了百倍的心血，萬(wàn)般的努力，帶領(lǐng)孩子們走出陰影，走向陽(yáng)光，開(kāi)始了美好的新生活。
隨著鏡頭，《芬芳》講述了一個(gè)殘酷又溫暖的感人故事，在一次可怕的泥石流之后，許多孩子失去了父母，失去了家園，多吉失去了家庭，井曉曉失去了親情，云草失去了登臺(tái)舞蹈的勇氣，苗郎失去了信心。面對(duì)這可怕的一幕，孩子們的精神和心靈受到了極度的痛苦和打擊，從此他們的人生幾乎被黑暗和痛苦整個(gè)吞沒(méi)。
就在這絕望的時(shí)刻，上帝賜于學(xué)生們兩位好老師─江雨涵老師與周瑞老師，他們像救星又像天使。當(dāng)他們了解到孩子們的種種不幸時(shí)，決心幫孩子們走出陰影，他們說(shuō)：“救人，先救心。”然后老師們用盡各種方法和耐心，不斷去幫助、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子們。一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，面對(duì)孩子們內(nèi)心感情的抗拒，他們是那么心細(xì)，體貼。他們?nèi)硇牡娜?ài)孩子，把每一個(gè)孩子視為親生。這種溫暖的愛(ài)，漸漸的使孩子們走出了心里的陰影，使那一顆顆孤獨(dú)脆弱的心，變得堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)朗，老師們的愛(ài)慢慢的撫平了孩子們心中的傷痛。
終于，功夫不負(fù)有心人，老師們的辛苦換來(lái)了一個(gè)個(gè)開(kāi)朗、積極、向上的面孔，多吉成為了像雪原山一樣的'漢子，井曉曉創(chuàng)建志愿者團(tuán)隊(duì)，云草在舞臺(tái)上盡情綻放自我……他們都從以前那個(gè)不與世界接觸的青年，變成了一個(gè)個(gè)綻放自我的青年。這時(shí)，天仿佛更藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更燦爛，一朵朵美麗的鮮花又重新綻放在孩子們的臉上！
災(zāi)難無(wú)情，人卻有情�？蓯�(ài)、可敬的老師他們不僅教給孩子們知識(shí)，還給了孩子們無(wú)盡的愛(ài)與守護(hù)。他們不是親父母，卻更勝親父母，他們教的不僅有知識(shí)，有智慧，有道理，更有做人的本分與擔(dān)當(dāng)，不用言語(yǔ)，他們以身作榜樣，教會(huì)了一代代人怎么去做事。只要心中有愛(ài)，懂得感恩，愛(ài)的種子就會(huì)在任何地方生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花。
芬芳電影觀后感 篇6
星期四下午，我和爸爸、媽媽一起觀看了電影《芬芳》。這部電影引人入勝，扣人心弦，雖然影片只演了一個(gè)多小時(shí)，但是結(jié)束后我仍然意猶未盡，熱血沸騰，心潮澎湃，心中久久難以平靜。
這部電影講述了甘南州舟曲縣發(fā)生暴雨引發(fā)了泥石流，很多家庭妻離子散，家破人亡。泥石流發(fā)生后，哭泣聲、喊叫聲、警笛聲、金屬撞擊聲、狗吠聲響成一片。剎那間，許多孩子失去了親人，成為無(wú)依無(wú)靠的孤兒。政府在蘭州新區(qū)修建了一所博飛中學(xué)，讓災(zāi)區(qū)的孩子們?nèi)可狭藢W(xué)。當(dāng)那些孩子們乘坐校車(chē)離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候，都沉浸在失去親人的悲傷之中。
博飛中學(xué)雖然很陌生，但是在孩子們的心目中，江老師和周老師不僅是良師，更是他們的知心朋友和親人。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，兩位老師積極幫助他們戰(zhàn)勝困難；當(dāng)他們有心事的時(shí)候，兩位老師耐心細(xì)致地教育引導(dǎo)，想方設(shè)法讓他們解開(kāi)心結(jié)；當(dāng)他們煩躁不安的時(shí)候，兩位老師幫助他們及時(shí)調(diào)理心情，讓他們開(kāi)開(kāi)心心。兩位老師用生命的火炬點(diǎn)亮了孩子們內(nèi)心深處的希望火苗，讓像斷了線的`風(fēng)箏一樣的孩子們終于看到了人生旅途中的照明燈，振奮精神，勇往直前。
學(xué)生多吉來(lái)到新學(xué)校時(shí)，他的心里一直想著家人的死，手里緊緊的握著妹妹的遺物--那是妹妹最喜歡的一串珠子。有一天，他差點(diǎn)在浴室里自殺。治療出院后，江老師和周老師一起帶他去了舟曲縣，他終于解開(kāi)了心結(jié)。從那一刻起，他決定要替家人勇敢地活下去，最后成為一名醫(yī)生，大家都叫他白醫(yī)生多吉。
學(xué)生井曉曉因?yàn)樵谀嗍髦袥](méi)有抓住母親的手而深深地自責(zé)。在江老師和周老師的悉心開(kāi)導(dǎo)下，她漸漸找回了自我，長(zhǎng)大后放棄了外企的高薪，開(kāi)了一家私人救助所，以自己的愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。
學(xué)生苗朗，他的父母在他小時(shí)候就去打工掙錢(qián)了，他和爺爺相依為命，可是他的爺爺也在泥石流中去世，他心灰意冷。上課時(shí)，一直在痛苦的大海中遨游。兩位老師組織同學(xué)們做了一輛車(chē)，還畫(huà)了一張苗朗爺爺?shù)漠?huà)像貼在車(chē)上，苗朗見(jiàn)了車(chē)，就如同見(jiàn)了爺爺一般，慢慢從痛苦的深淵游向奮斗的彼岸。
學(xué)生云草患了癔癥，坐在輪椅上。在兩位老師無(wú)微不至的幫助下，她慢慢恢復(fù)了健康，離開(kāi)了輪椅，重新站了起來(lái)。
人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)也有急轉(zhuǎn)。低著頭只能看到腳面，抬起頭才可以看到廣闊的天空。
芬芳電影觀后感 篇7
《芬芳》這部電影是以發(fā)生在甘肅省甘南州舟曲縣的強(qiáng)降雨引發(fā)泥石流災(zāi)害為背景拍攝的。
序幕拉開(kāi)，一夜之間，一切都?xì)Я�。泥石流不光卷走了房屋和�?shù)木，還卷走了一批無(wú)助少年的親人和面對(duì)美好世界的希望。
故事情節(jié)講的是，在泥石流中活下來(lái)的孩子，被新舟中學(xué)收納，有老師們教學(xué)，其中有兩位老師——江老師和周老師，幫助許多孩子走出了漆黑的陰影。
第一個(gè)少年名叫多吉，從泥里爬出來(lái)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽找不見(jiàn)了，又看見(jiàn)妹妹半身被埋入泥中，已經(jīng)死了，悲痛不已，想過(guò)自殺，但被周老師和江老師帶回家鄉(xiāng)，給予幫助，最終醒悟，自己要為父母和妹妹好好活著。第二位少年名叫井曉曉，她的媽媽在這次泥石流中去世。她自己認(rèn)為全是自己的錯(cuò)，是因?yàn)樽约簺](méi)能抓住媽媽的手，所以媽媽去世了。她后悔不已，也不說(shuō)話，而她又恐懼爸爸。又是老師幫助她和爸爸和好。第三位少年名叫苗郎，由于父母常年在外打工，他就和爺爺相依為命，泥石流發(fā)生后，爺爺賣(mài)攪團(tuán)的.三輪車(chē)散架了，他認(rèn)為他自己沒(méi)有了親人沒(méi)有了家，最后是老師和同學(xué)幫著修好了三輪車(chē)，幫他樹(shù)立起生活的信心，他又變成活潑開(kāi)朗的少年。第四位少年名叫小云草，她原來(lái)喜歡跳舞，常常和她的舞伴翩翩起舞，但泥石流過(guò)后，他被壓在了一些東西下面，當(dāng)她被救出來(lái)后，她就認(rèn)為自己的腰被壓斷了，成天坐在輪椅上。其實(shí)她很好，最后江老師和周老師幫助她解除心魔，離開(kāi)輪椅站了起來(lái)，又開(kāi)始跳起自己喜歡的舞蹈。
影片的最后展現(xiàn)出：當(dāng)這一批少年都長(zhǎng)大成人后，周老師卻又因又一次泥石流失蹤了，這些當(dāng)年被周老師幫助過(guò)的少年和江老師苦苦尋找，但一無(wú)所獲。
看完這部電影，讓人深深地感受到：人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)也有急轉(zhuǎn)，我們不能只看到腳面，要勇往直前，不怕艱險(xiǎn)，更應(yīng)該把自己變強(qiáng)大，幫助他人，做人學(xué)習(xí)兩不誤。我們要象老師那樣，把愛(ài)傳播。愛(ài)在，花朵就會(huì)綻放，就會(huì)有不盡的芬芳。
芬芳電影觀后感 篇8
人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)�！}記
災(zāi)難來(lái)臨之際，一切美好都會(huì)被毀滅所定格，前一刻還是萬(wàn)里無(wú)云，后一秒則是電閃雷鳴……《芬芳》就為我們展示出一個(gè)個(gè)真實(shí)感人，引人深省的故事。
朋友，你的十七歲是怎樣的？叛逆自在？愉快充實(shí)？自信耀眼？如果沒(méi)有那場(chǎng)災(zāi)難，他們或許與我們一樣美好吧�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨引發(fā)了一場(chǎng)特大泥石流，奪走了數(shù)千人的生命，拆散了多少家庭，更讓許多人陷入了無(wú)邊的陰影中。
那一天，你正在球場(chǎng)踢球，你們相擁吶喊。殊不知，一場(chǎng)巨大的危機(jī)悄然來(lái)臨，天空不知何時(shí)陰云密布，黑沉沉的，太陽(yáng)也埋進(jìn)了厚厚的云層，你不由蹙緊眉頭……那一天，你或許正散步歸來(lái)，你挎著藏族特色的小包，笑著聊著，這天似乎和平常沒(méi)啥兩樣，可世事難料。那一天，你或許正在舞蹈室排練，悠揚(yáng)粗獷的音樂(lè)聲中，你邁開(kāi)腳步，伸展雙臂，陶醉其中……但，暴雨來(lái)了！
那天，你渾身污泥，踏過(guò)泥濘不堪的土地，僅僅看到妹妹被泥漿半掩埋的尸體，冰冷沒(méi)有生機(jī)。那天，你拼盡全力，死死拽住媽媽的手可是，滑滑的泥漿阻礙了你，你終究只能無(wú)奈的哭喊。那天，廢墟下掙扎著的你，頭頂傳來(lái)人聲，幾乎失去知覺(jué)的你靠著頑強(qiáng)的意志，敲響了生命之鐘。
可是，這僅僅是開(kāi)始。目睹親人離去或是失去家園，在你們心中都留下了無(wú)法磨滅的陰影。大家來(lái)到新學(xué)校重新打開(kāi)十七歲！可曾經(jīng)的傷痛并未淡化，反而隨著時(shí)間的流逝逐漸加深。大家小心翼翼地維持著表面的平靜。突逢暴雨，電閃、雷鳴，全班仿佛又回到了一年前，一個(gè)個(gè)躲在桌子下，哀嚎著，懊悔，膽怯，痛苦，恐懼充斥內(nèi)心……
所幸，你們身后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)；所幸，你們遇到了指引你們正確前進(jìn)的人；所幸，你們戰(zhàn)勝了災(zāi)難后自己的心魔。懷揣著夢(mèng)想與勇氣，頑強(qiáng)又美麗的.重新綻放在祖國(guó)大地。后來(lái)，你們——高二十五班——舟曲幸存者，共同組建了一個(gè)災(zāi)難志愿隊(duì)，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)絕望過(guò)，所以要讓悲傷之花上結(jié)出希望之種。
影片中還有兩位功不可沒(méi)的老師——周老師和江老師。深知責(zé)任重大，所以不遺余力。他們以自己的方法，矢志不渝，真正實(shí)現(xiàn)了“教育救心”堪稱楷模。
我想，作者向我們傳達(dá)的不僅是一種壓抑的痛苦，更是“賑災(zāi)救人，教育救心”的理念吧！電影整體畫(huà)面極具渲染力，故事跌宕起伏，讓人仿佛身臨其境，就是這樣的電影才會(huì)發(fā)人深省，基辛格說(shuō)過(guò)，中國(guó)人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)的很好。我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)失去親人的痛苦，失去頂梁柱的家轟然坍塌，沒(méi)有工作的母親終日以淚洗面，家中我和弟弟也尚且年幼，南梁黨和政府了解我家的情況之后，為我們申請(qǐng)了建檔立卡戶，并且為母親報(bào)名了農(nóng)民技能培訓(xùn)班，為我們這個(gè)布滿陰霾的家送來(lái)了希望的曙光，學(xué)校的老師和同學(xué)也格外關(guān)心我們，為我和弟弟的學(xué)習(xí)費(fèi)心費(fèi)力。沒(méi)念過(guò)書(shū)的母親時(shí)常對(duì)我說(shuō)，要感恩每一個(gè)幫助過(guò)你的人，這時(shí)，弟弟就會(huì)說(shuō)出那句，投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。我慶幸我生在一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，我感謝所有基層工作者的無(wú)私付出，更感謝南梁的黨和政府。
艾青說(shuō)過(guò)，為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉。生活中，常有大人問(wèn)我，為什么你的臉上總有微笑？因?yàn)檠�，祖�?guó)從不曾讓我悲傷。我愛(ài)你，中國(guó)。
芬芳電影觀后感 篇9
如果你的親人被泥石流殘忍的奪走了生命，如果你的家鄉(xiāng)被泥石流帶走了一切，此時(shí)你會(huì)怎么辦？也許你會(huì)說(shuō)這是不可能的事，然而這些痛苦的事卻要讓一些高中的孩子承擔(dān)。
打開(kāi)電影，進(jìn)入眼簾的不是自治區(qū)藍(lán)天白云，而是一場(chǎng)令人聞風(fēng)喪膽的特大暴雨。特大暴雨引來(lái)了怪獸般的泥石流，泥石流把孩子們的親人一個(gè)個(gè)帶走了。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，那充滿憐憫和憤怒的淚珠情不自禁的掉落下來(lái)。
然而這些孩子被送上了大客車(chē)，去一個(gè)自己未知的地方。他們被送到了學(xué)校，學(xué)校的江老師和周老師用母親般的愛(ài)心去關(guān)心他們，幫助他們，教導(dǎo)他們，使孩子們覺(jué)得像在家里，在親人面前一樣。然而有四個(gè)心里受到非常嚴(yán)重的打擊的孩子使老師操碎了心。
有一個(gè)同學(xué)叫多吉。他有一個(gè)可愛(ài)的妹妹和年長(zhǎng)的父母，但他們被泥石流奪走了生命，剩下多吉一個(gè)人。到學(xué)校后，他不喜歡與人交流，不久便覺(jué)得活著沒(méi)意思，然后便在澡堂自殺了，幸好江老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)把他救活了，并及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)他，關(guān)心他。
還有一個(gè)學(xué)生叫井曉曉。她和她媽媽逃了出來(lái)，但不幸的是她媽媽失足掉了下去，被淹死了。她的自責(zé)和父親的責(zé)聲使她有了輕生的想法。但在老師的努力下，使她對(duì)生活又充滿了信心。
還有一個(gè)學(xué)生叫苗郎。苗郎從小跟著爺爺相依為命，不幸的是爺爺被這次泥石流奪走了生命。他非常想念爺爺，經(jīng)常在砸壞了的混凝土車(chē)前發(fā)呆。老師發(fā)現(xiàn)后就和同學(xué)們一起把車(chē)修好了。苗郎含著眼淚高興的看著修好了的車(chē)，仿佛爺爺還在他身邊。
還有一個(gè)學(xué)生叫云草，她非常喜歡跳舞。當(dāng)她被人從屋子底下救出來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)許多失去的親人，心里有了障礙，沒(méi)有勇氣再站起來(lái)跳舞。老師為了幫助她，叫來(lái)了她的`舞伴開(kāi)導(dǎo)她跳舞，使她恢復(fù)了自信。
這個(gè)電影告訴我們，一定不要對(duì)生活失去信心和希望，不論遇到什么樣的困難，遇到多大的災(zāi)難，都有許多的親人在你們身邊，都會(huì)有無(wú)私的人幫助你們。我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，更因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)——中國(guó)。
我們要珍惜自己的生命，要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的、戰(zhàn)勝困難的決心，將來(lái)為祖國(guó)，為人民貢獻(xiàn)自己的力量！
芬芳電影觀后感 篇10
愛(ài)心，是黑暗中的一束光亮，讓瀕臨絕望的人看到希望；愛(ài)心，是沙漠的一泓清泉，給予人們前行的勇氣。愛(ài)心，是一曲悠揚(yáng)的音樂(lè)，給孤獨(dú)無(wú)依的人帶來(lái)慰藉；愛(ài)心，是一把打開(kāi)心房的鑰匙，讓生命噴薄出花朵的芬芳。
一場(chǎng)突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨引發(fā)的泥石流，像惡魔一樣，沖毀原本平靜的家園，吞噬了許多鮮活的生命。舟曲草原的上空陰云籠罩，美麗的蘇氌花風(fēng)雨飄搖，幸存的少年眼里透出無(wú)盡的凄涼、迷惘、無(wú)助和絕望……
多吉在這場(chǎng)災(zāi)難中失去了所有親人，不幸的遭遇扭曲了他對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，想要通過(guò)自殺和天堂的親人們團(tuán)聚。
井曉曉無(wú)法忘記從她手中滑落的母親，深深的內(nèi)疚和自責(zé)緊緊地纏繞著她。
苗朗的爺爺再也無(wú)法推著賣(mài)攪團(tuán)的小三輪，出現(xiàn)在苗朗的面前，苗朗覺(jué)得失去了生活的'依靠，陷入了思念的苦海,無(wú)法自拔。
云草在恐懼中喪失信念，緊鎖自己熱愛(ài)的舞臺(tái)，沒(méi)有勇氣站起來(lái)展示自己的才華。
江老師和周老師望著不幸的少年，心如刀絞,幫助他們走出災(zāi)難的陰影霾，便成了兩位老師最大的心愿。
他們帶多吉重回故鄉(xiāng)，撿拾生活的信念；幫井曉曉重修父女關(guān)系，找到未來(lái)的依靠和抬頭看天的勇氣；讓苗朗放下執(zhí)念，與父母冰釋前嫌；給云草戰(zhàn)勝心魔的力量，讓她在舞臺(tái)上綻放自己的光彩。
在這場(chǎng)心靈的救贖中，老師們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，如春風(fēng)，如雨露，拂去孩子們內(nèi)心的塵埃，潤(rùn)澤舟曲草原上即將枯萎的花朵，讓生命之花綻放出絢麗的色彩，吐露出屬于自己的芬芳!
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