《向日葵》觀后感（通用20篇）
當品味完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫觀后感呢？下面是小編整理的《向日葵》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《向日葵》觀后感 1
《向日葵女孩》講的是一個叫何平的女孩，在困難重重的生活上生存了下來的故事。我一邊看一邊流著淚水。她面對生活積極向上，總是微笑著面對一切。
在這個故事中，讓我感動的地方是：她家境那么困難，還給汶川地震的受災人民捐了1000塊錢。當時我心里想，何平呀，你真善良，自己快陷進溝里了，還把別人救出去，你真是舍己為人呀!我看著你是那么可憐，我的心里又是多么為你擔心、著急。你的媽媽是瘋子，爸爸又是中風，弟弟又是心臟病，你的一生真悲慘，我真為你感到傷心!但是你的心又是那么樂觀，我真佩服你。你就像一根小草，一塊巨大的石頭在壓著你，可你積極地面向陽光。如果我換成你，我會傷心失望到極限，痛苦的度過這一生。我不會像你凡事想想，“至少”我不會像你樂觀的面對一切，我不會像你在艱難的環(huán)境下面對陽光，充滿正能量。
《向日葵女孩》這部電影我雖然只看了兩小時，但我收獲了很多。在這兩個小時里我前面都沒有哭，直到我知道這是一個真實的故事。我這才知道我是多么的幸福呀!
和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有時還會抱怨生活，為了生活瑣事鬧的不可開交，整的.家庭不和睦。或許是因為我的性格要強，或許是因為攀比心理在捉寵，或許是因為想追求更好的物質生活心太急。不管怎么樣，我該滿足現(xiàn)狀，比上不足比下有余，心態(tài)該放平和，一家其樂融融的生活才是真正的幸福。一直是很想給寶貝兒子創(chuàng)造更好的物質條件，但是在育兒網駐扎這久也明白了一些道理，兒子更想要的是爸爸媽媽的愛，再好的物質也比不過多陪他一天，所以我在忙碌工作的同時也要記住兒子幼小的心靈只需要父母的愛，這點我一定不容忽視。
我看了這部電影后知道我的來之不易，我以后不能只會接納別人的愛，我以后要傳遞愛!
《向日葵》觀后感 2
前段時間，我觀看了《向日葵女孩》，我印象特別深刻，感觸也非常多�！断蛉湛ⅰ返呐鹘鞘呛纹�，她是一個堅強的女孩。她出生在一個命運多舛的家庭中，承受了許多原本她這個年齡應該承受的磨難，面對連大人都難以忍受的現(xiàn)實，我由衷地佩服她。在困難面前，她堅強、勇敢、樂觀，并精彩地活出了自己的樣子。
影片中，何平姐姐的爸爸癱瘓了，媽媽患有間歇性精神病，弟弟又有先天性心臟病，一家人被病魔籠罩著，生活的艱辛壓在了何平小小的肩膀上。為了治病，家里欠了很多債；為了省錢，她每餐只吃一個饅頭。長期的營養(yǎng)不良使得她血糖偏低，她用自己瘦小的身體支撐起了這個家。在這樣的艱難困苦下，她通過自己的努力考上了大學。在大學期間，她一周兼職多份工作，回到家里，她還要編織竹籃到街上賣，只為多掙點錢給父親交醫(yī)藥費。在經濟條件十分困難的情況下，她還盡自己的'能力捐錢給其他需要幫助的孩子。她真是一個活雷鋒！
看了她的事跡后，我才知道自己是多么幸福，我有一個幸福的家庭，從小生活無憂無慮，每天可以吃自己喜歡的飯菜。可以快樂地上學，還能做自己喜歡的事情，生活充滿了陽光。
何平姐姐的故事深深地打動了我。在我們生活的周圍，其實有很多像何平姐姐一樣生活艱難的人。他們不屈服于眼前的困難，他們像那向日葵一樣永遠面朝太陽，積極勇敢地面對生活中遇到的各種困難，奮發(fā)向上。我一定要向何平姐姐學習，把她的事跡當作一面鏡子。學習她面對困難時的堅強，學習她樂觀的生活態(tài)度，也要想她一樣孝敬父母、勇于擔當、樂于助人、刻苦學習，使自己變得更加自信與堅強。
《向日葵》觀后感 3
今天老師組織我們觀看了《向日葵女孩》何平的故事。何平生活在我們?yōu)g陽澄潭江的一個小山村里她是一個非常堅強的女孩，她面對了很多連大人都無法堅強忍受的現(xiàn)實。我很佩服她，因為連大人都無法面對，她卻能面對，更何況她還是個孩子。
何平媽媽是個精神病人，除了要吃，其它什么都不會干。5歲的小和平就要一邊照顧媽媽，一邊插鞭炮引來維持生計。但在學習上她特別刻苦，學習成績總是連續(xù)的`名列第一。讀高中時，爸爸由于常年勞累，也臥床不起啦!屋漏偏遭連夜雨，弟弟小君也得了先天性心臟病，家庭的重擔全落在小和平身上。此時她是多么的煎熬呀!她再也顧不上什么廉恥了，在阿婆的帶領下，她只好向親朋戚友、左鄰右舍去借錢，但她都一一記錄在本子上。她說：“將來一定要憑自己的力量將錢還掉。”后來她考取了“湖南科技大學”。本來她想輟學，但在爸爸的威逼下只好去上學了�？吹降艿艿纳眢w越來越差，她又將弟弟接到學校一邊讀書、一邊照顧弟弟。讓弟弟吃好一點的，而她每天只吃饅頭。她起早摸黑連打幾份工，硬是扛過來了。她說：“太陽越大，開得就越燦爛�，F(xiàn)在雖然辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽生活!”
看了她的故事后，我的腦海里就想起了自己的童年，在我7歲的時候，媽媽布置了一些家務活給我做，現(xiàn)在記起我還是一路怨氣做過來的。跟何平相比，我還差得遠。最起碼我是擁有一個健康美好的家庭，有愛我疼我的爸爸媽媽。我雖然不知道何平是怎么想的，但她至少也比我堅強多了。窮人的孩子早當家!現(xiàn)在我看了這部電影，我發(fā)誓我一定要好好讀書，長大了就會有出息。
這就是平凡而堅持不懈的何平，她堅強、她自信、她獨立、她總是遇到困難就勇敢去面對，她就是辛苦也要堅持，她就是家中的“頂梁柱”時時刻刻都撐起了這個家庭。
我相信只要不放棄生活就會越來越美好，因為陽光只照在揚起的臉上。
《向日葵》觀后感 4
即便遍地荊棘，坎坷滿布，她依然可以踏出一路繁花，灼灼其華；即使長夜漫漫，星海茫茫，她依然可以擁月入懷，乘風而去；她是深邃夜空里的明星，她是海上冉冉升起的朝陽，她是向日葵女孩——何平。
生活仿佛總在跟何平開玩笑，如潮水般的苦難總是向何平源源不斷的涌來，壓得何平喘不過氣，但何平總是以“命運以痛吻我，我報之以歌”的堅強來面對。
記得在一個放學后，原本湛藍的天空像潑灑的墨水，烏云一點點渲染，很快天空都變成了黑色，蒼穹之頂一片昏黑。風在嘶吼，如猛獸般地吞噬萬物，樹上的一抹嫩綠也隨風搖晃。六歲的何平只能獨自在風雨中奔跑，一不小心就摔倒在泥濘里，她幻想這慈善的媽媽來接她，可是隨著雨水的飄灑，她的幻想也如泡沫般破滅，只能站起來繼續(xù)奔跑。此后，何平明白了生活不允許她懦弱。
堅強解釋在風雨中摔倒亦能笑著繼續(xù)奔跑。
如箭一般射向何平的心頭，對她打擊最大的，我想是父親的中風，弟弟的心臟病吧。那時，這個噩夢給家徒四壁的`何平雪上加霜。但是，何平沒有一蹶不振，怨天尤人，而是努力籌錢。即使貧窮，她的自尊心也不允許她去乞討，最終她戰(zhàn)勝了挫折。
堅強解釋在苦難中無奈亦要通過的大門。
在得知汶川大地震后，何平十分悲傷，仿佛身臨那個苦境般，毫不猶豫地拿出自己所有的積蓄，盡自己最大的能力來幫助他人。即使受到阻撓，也阻擋不了她那顆為他人著想的溫暖如火的心。
堅強解釋在貧窮中艱苦亦要不忘他人，推己及人。
反觀自己，生活中一點點小小的困難就能讓我苦惱，抱怨自己，抱怨他人，從未有面對困難的勇氣。從今以后，我要學習何平那向日葵般的精神，微笑對待生活，傲然面對挫折。
當生命中的一縷寒風掠過頭頂，不要說凄涼，也不要說悲傷，陽光總是在玫瑰花香彌漫的地方。堅強地走到下一個路口吧，抬頭就會擁有一片溫暖。正因為堅強，向日葵女孩何平才能溫婉了歲月的流蘇，搖落于綠色的海洋，散發(fā)出陣陣幽香。
《向日葵》觀后感 5
今天是一個陽光明媚的天氣，下午姑姑帶著我去觀看了一場特殊的音樂劇《向日葵中隊》。這個故事主要介紹了一個叫莫離的小朋友插班進入向日葵中隊以后發(fā)生的事情。
向日葵中隊是一個班級的名字，五年級二班的向日葵中隊有一天迎來了一個新的小伙伴——莫離。莫離的爸爸媽媽給她取這個名字，就是希望她永遠不要離開他們。老師帶著莫離來到班級。剛開始大家都沒有覺得有什么不對勁，但是慢慢的大家發(fā)現(xiàn)，莫離不會和別人交流，她有一個向日葵的娃娃，她只會對著娃娃自言自語。有一次向日葵中隊參加合唱比賽，可是因為莫離的原因，以前都奪冠的向日葵中隊這次連決賽也沒有入圍。大家就開始不喜歡莫離了。他們故意把她的娃娃拿走，莫離卻只會發(fā)出尖銳的怪叫。美術課上，美術老師也不喜歡莫離，因為她總是會擾亂課堂紀律�？墒谴蠹野l(fā)現(xiàn)莫離的.畫畫非常好看，顏色鮮艷，內容豐富，而且她也非常喜歡畫畫。劇情的最后同學們這才知道，莫離的向日葵娃娃是她的媽媽在她小時候送給她的而且她不是一個壞孩子，她只是生病了，她得了一種叫孤獨癥又叫自閉癥的病，所以她沒有辦法正常的和別人溝通交流。
看了這個故事，我的心里覺得非常難過。特別是同學們把莫離的向日葵娃娃搶走了，惹得她大叫的時候。雖然我沒有接觸過自閉癥的兒童，可是我想生病了一定很難受，就好像我發(fā)燒了一樣的感覺。如果有一天讓我不能和爸爸媽媽小朋友講話，我也一定會覺得非常難受。
所以我希望大家多多是關愛和包容自閉癥的孩子們，給她們愛和支持，讓陽光照進她們的心里，讓她們慢慢的再走進人群。
《向日葵》觀后感 6
一株矮矮的向日葵低著頭，它抱怨著命運的不公，為何把它置于這陰暗的角落，遠離了幸福，它幻想著長出翅膀，飛離痛苦……
近日，我們初一年級看了一場電影。
那部電影的名字叫做《向日葵女孩》。
在瀏陽的一個貧困家庭里，有個女孩叫何平，她的媽媽因病故而變?yōu)榫癫』颊�，被大家稱為“瘋子”，而她的爸爸為了這個家庭外出打工，她從八歲時開始支撐起這個家。
一個下雨天，她沒有傘，自己淋雨跑回家，在路上還摔了一跤，回到家后，發(fā)現(xiàn)自己好不容易得來的錢被她的媽媽偷了，而且班上的兩個男生故意捉弄她的媽媽，作為女兒的她挺身而出，無論怎樣的埋怨與繁忙，都抵擋不住親情，不是嗎？
何平長大以后，她的.爸爸和弟弟都生了一場大病，而家里也沒什么錢，只能到處借錢，在她借錢的過程中，遭到了許多人的諷刺和譏笑，但是，有一位婆婆告訴她“盡孝道討錢，不丑�！彼嬲龅搅恕鞍偕菩橄取�，無論遇到多大的困難，多大的挫折，她都盡她最大的努力克服，去扛起這個家。
她的成績優(yōu)異，一次考上全年級第一不算什么，連續(xù)十次，并且以初三到高二一直保持全年級第一，在這樣艱苦的環(huán)境下，能達到這種程度的人不多。而她就是其中之一，并且以優(yōu)異的成績考上了湖南科技大學，在上大學的日子里，曾有次因犯困而跟老師提出站著上課。并且每天做七份兼職，還要照顧一個弟弟。她靠著她的勤奮與努力撐起了這片蔚藍天空。
在這條坎坷艱辛的成長道路上，縱然也曾錯過，縱然也曾迷茫過，但何平用青春里無悔的付出，用那些成長中堅持的勇氣，為生命插上了騰飛的翅膀，為夢想點亮了一盞燭光。
每個人的成功都是經歷了風雨的，沒有風雨不必過，沒有坎坷不必走，只要肯努力，相信就會成功。
我堅信——
烏云遮住太陽，不能遮住明天的光彩。
寒光掠過大地，不能擋住活潑的黎明。
《向日葵》觀后感 7
星期四的下午，我們五年級和三、四年級一起，觀賞了一部感人的電影，這部電影有個好聽的名字，叫《幸福的向日葵》。
一個漂亮機靈的維吾爾族的小女孩叫阿曼古麗，她十分盼望自己的爸爸回來，可她的奶奶卻因為一些事情而認為他的爸爸不是好人，常常喊他爸爸“賊娃子”。有一次，奶奶看見阿曼古麗對著空氣說：“爸爸，這是我做的抓飯，可香了，你喝點茶水吧，等一會兒，我給你煮面條去�！痹谝慌酝低悼吹哪棠谈袆恿�，帶著阿曼古麗踏上了尋找爸爸的路程。在途中，她們遇到了叫艾合買提的賣樂器的大叔；叫艾合買提，是獸醫(yī)的小伙子，還有她的奶奶和一位大叔和他的女兒都變成了一朵幸福的向日葵。最后，通過大家的無私幫助，阿曼古麗和他的奶奶終于和他的爸爸團聚了。
對于阿曼古麗來說，幸福的定義就是她尋找到了自己期盼已久的父親；對于民間老藝人艾合買提大叔來說，是對民間藝術傳承的`愛和執(zhí)著；對于獸醫(yī)艾合買提，幸福就是戰(zhàn)勝心理障礙重塑陽光性格。幸福是一件平平常常的事，但它卻可以為我們帶來很多喜悅、平和和滿足。生活中充滿了幸福，就像阿曼古麗想念自己的父親一樣，幸福代表著的是一種含義，你認為幸福是什么，它就是什么，也像阿曼古麗為了維護爸爸的尊嚴一樣。幸福是一種簡單的定義，只要你去努力尋找，就和電影里的艾合買提大叔、獸醫(yī)艾合買提、葡萄園園主和他的女兒、追尋愛情的阿米娜，還有幸福的老庫爾班一家。
幸福的向日葵，在收獲幸福的任何尋找幸福的人心中悄然盛開……
《向日葵》觀后感 8
星期五，老師組織我們觀看了電影《向日葵女孩》。
該影片的主人公叫何平。她父親經常在外打工不在家，只能由小何平照顧精神上有些問題的母親，每天放學后她就立刻跑回家，怕母親到處亂跑，為了照顧像小妹妹一樣的母親，小何平經常幫阿婆穿一些引線換錢，可這辛苦錢卻時不時被母親偷取買糖吃�？吹竭@，同學們情不自禁地流淚�，F(xiàn)在的我們，哪個沒有父母給的`零花錢，哪個沒有在母親的懷里撒著嬌、吃著糖，哪個沒有在學校過著無憂無慮的生活，哪個會為了攢錢去穿針引線。我們都過著豐衣足食的生活，衣來伸手飯來張口，哪知道什么人間疾苦。
然而，上帝并沒有給這個艱難的家庭帶來轉機，不幸的事卻接二連三地發(fā)生了。這時的何平已經長大了，正在讀高三，父親中風，母親病情沒有好轉，剛生下來的弟弟又有先天性心臟病。這個臨近高考的學生不顧學習，開始給父親和弟弟籌藥費。她去賣竹簍，賣自己得的獎品，甚至乞討，最后，她向別人借錢，一筆一筆地記在本子上……皇天不負有心人，父親和弟弟的病情終于有所好轉，自己也以優(yōu)異的成績考進了湖南科技大學。她把所有的痛苦都讓自己默默承受，但她卻很樂觀。她經常對弟弟說：雖然我們的父母沒有給我們一個富裕的家庭，甚至沒有給你一個健康的身體，但是，他們盡了他們最大的能力�，F(xiàn)在，他們的能力漸漸變弱了，所以，我們也要盡最大的能力照顧他們。
這句話感動了我很久。何平在那樣惡劣的環(huán)境下還能那么樂觀，真不愧為“向日葵女孩”�。�
《向日葵》觀后感 9
今天，學校組織我們觀看了《向日葵女孩》的電影。
屏幕上放映兩分鐘，一抹開朗的笑容映入眼簾，她沒有漂亮的衣服，卻擁有著清純燦爛的笑容。那一刻，我想，向日葵也許只是比喻她開朗吧!可是看到后面，我眼前模糊了，淚水像斷了線的珠子般一滴一滴的掉在課桌上。
她，才5歲就到花炮廠插引線，她的爸爸中風癱瘓，媽媽患精神病，弟弟又得了心臟病---一次一次的打擊，如同一根針刺在我的心里。連我這種觀看者都覺得艱難，何況她和平本人呢?可她還是樂觀面對!在高壓的工作中學習，她就如同在風中堅強的向日葵，即使大風大難也永不低頭，朝著希望的陽光含淚微笑。
她，出生平凡，可卻做著不平凡的事!初中拿到全市第一，政治、地理門門滿分，憑著如此驚人的成績，可誰又知道，她背后付出的努力呢!她在食堂吃飯，弟弟吃一碗面條，而自己卻只吃八毛錢的饅頭。她最多兼職了七份工作，當四川地震時她偷偷把為父親治病的一千元捐給了同樣需要幫助的人，卻忘了自己也需要幫助。
一句：“太陽越大，開得越燦爛。雖然現(xiàn)在辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽生活!”讓我終生難忘�，F(xiàn)在想想自己，美好的環(huán)境，遇到一點小挫折就喊爸爸媽媽，而和平呢?除了同學和老師的.關愛，她只能靠自己一步一步走上去。與其相比，我們是多么的渺小，她獨立自主的能力令我們嘆服!
和平，就像一面鏡子，照出了我們的不足，無論是風吹雨打，我們也要像那株向日葵一樣，永遠向著陽光，向著希望、向著青春美好的方向!
《向日葵》觀后感 10
我仰望那個陽光下倒下卻永遠佇立在我心中的梵高，用我的所有感官來仰望這生命的燃燒。我頭次見他的自畫像時，只感覺他古板木訥，像個老農，甚至說是個瘋子。的確，在他死亡前誰都認為他是瘋子�？墒钦斘襾y想時，爸爸告訴我：你應該用心來體會。我在很小的時候在一臺臺歷上看到了《向日葵》色彩強烈色調明亮，那時葵花嗎？我禁不住想，在我看來那只不過是一個個有大有紅的橘子，更像是一團團火焰。 當我又一次看到《向日葵》時是在的歷史課本上，這回看我又有了另一種感覺：這的確是火焰。 梵高1988年來到法國南部郊外寫生作畫，對強烈陽光照耀下的田野、花朵、農舍、教堂，他禁不住的一遍遍高喊：明亮些，在明亮些。我漸漸意識到也感覺梵高對于藝術的那份熱愛。也許在他眼里這葵花就真的像火焰一樣，舞動跳躍，而他的心中也充滿了陽光，無數(shù)火苗也在舞動跳躍，一切表現(xiàn)形式都在激烈的精神支配下舞動跳躍。可是誰也不知道，同樣在陽光下他卻結束了自己的生命。 誰也不清楚，他為什么這么做，是瘋子，是精神病抑或是負債累累無法償還。我想，這些都不對，這也許是他的'一種解脫，一種救贖�；蛟S也正是太精神支配了，生命才變得如此脆弱，可是正如那南國陽光下的向日葵，一切都在燃燒，都在燃燒，那是一種對生命的自由的向往，對藝術的熱忱，對陽光的追求，而現(xiàn)實的黑暗滿足不了他，于是梵高你點燃了自己，你愿在這陽光下無盡的燃燒，即使化為灰燼。風速奔跑于天地間的驕子，這就是瘋子，一種可以將生命點燃的勇氣，可以如一炬火把沖破世俗的獻媚，即使燒焦了，燒毀了，燒成灰燼了，那也可以香如故，芳更濃。 我仰望著向日葵，仰望著梵高，一個為了自己的理想與追求用力燃燒生命的瘋子，每個人都應該來仰望這種燃燒的，哪怕輕輕捧起一撮灰燼。
《向日葵》觀后感 11
影片講述了一位維吾爾族老奶奶帶著小孫女尋找孩子父親的故事。一路上，祖孫兩人走了很多路，見了很多人，發(fā)生了很多故事：民間老藝人對民間藝術傳承的愛和執(zhí)著；獸醫(yī)戰(zhàn)勝心理障礙重塑陽光性格；葡萄園園主學科學、謀富裕的渴望；青春靚麗的姑娘對愛情的真誠追求；老庫爾班一家幸福美滿的生活。影片在尋找親情和愛的過程中著重詮釋“幸�！钡暮x。，
只要說起葵花，我們的眼前立刻一片燦爛，那是太陽的耀眼，也是葵花的絢麗。自古以來，葵花總是和太陽聯(lián)系在一起，象征對光明的向往與追隨�？ㄔ谟捌行“⒙披悆刃牡碾[喻，每一種花代表一種人，葵花代表好人。在尋找父親的旅途中，小阿曼古麗看到了很多葵花，那都是一個個好人的化身——雖然意念中的葵花只有小阿曼古麗自己看得見。當一望無際的戈壁被盛開的葵花鋪滿的時候，任何一個人都會有種感動：這是一個好人的`世界，是充滿陽光和希望的世界！
當經過失去妻子的意外打擊之后，阿曼古麗的父親拿出他的積蓄給女兒，讓他沒想到的是女兒的態(tài)度，女兒說：“我就要爸爸。，要奶奶，我還想媽媽�！边@是另一個意外對他而言，在金錢與親情面前，女兒選擇的是親情。因此最后他毅然選擇了帶著女兒隨岳母回家的決定。在當下，有很多東西都比金錢更珍貴，比如親情、比如友誼、比如忠誠、比如誠信、比如善良。
播撒一粒種子，一粒向日葵種子：把她播灑在我們每個人心里，讓她在心里生根發(fā)芽、開花結果，讓我們每個人踏踏實實做好自己的本職工作，對工作中的細節(jié)精益求精，讓我們像葵花一樣盛開！
客服中心大客戶服務室王建紅
《向日葵》觀后感 12
今天，黃老師組織我們觀看了《向日葵女孩》這一部電影。觀看完后，我很同情這部電影里面的主人公：何平，她沒有無憂無慮的生活，卻擁有著積極向上的樂觀態(tài)度。何平在本該如同花季般的美好年華，卻承受了不該承受的重擔。小時候，爸爸媽媽相繼遭遇不幸，媽媽有著間接性精神病，她雖然有成年人般的模樣，卻只有九歲兒童的智商；而她爸爸過度勞累而得上中風，導致偏癱；何平還有個年幼的弟弟，年僅八歲，可體重只有15公斤，身高也只有五歲兒童的'身高，嚴重營養(yǎng)不良，兩歲時還被查出患有先天性心臟病。家中的重擔全部落到了這個十幾歲的女孩身上。
小時候的何平，就知道自己是與眾不同的。俗話說：窮人的孩子早當家。她五歲時，就已經懂得了要自己更生，照顧好家人，她每天跑到附近的伯母家去，給花炮插引線，每做一天，才只有一到兩元錢。每做完回家，幼小的何平面對的是冷鍋冷灶，肚子饑腸轆轆的，母親也不知跑到哪里去了。萬般無奈之下，何平自己開始學習做飯，常常被刀切到手，被油燙傷手，但她從來也沒有哭過。因為她知道即使哭了，也不會有人聽。所以她學會了堅強。
以后的我，要像向日葵女孩一樣堅強，不能遇到小事就哭泣，要像向日葵女孩一樣有愛心，用愛心來回報社會。以后的我，要謹記向日葵孩子個性簽名中的一句話：路，走好腳下的，不忘來時的，看準未來的。以后的我要踏踏實實的走好每一步路，踏實的一步步成長，不忘記以前的初心，更不能忘記現(xiàn)在的夢想。使自己成為一個像何平一樣的向日葵女孩。
《向日葵》觀后感 13
一個周末的下午，媽媽陪我看了一部電影——《向日葵女孩》。電影名字很好聽，故事很感人�？赐曛�，我內心久久不能平靜。
這部電影的主人公叫何平，她出生在瀏陽的一個家境貧寒的小家庭。她的媽媽患有間歇性精神病，父親因車禍失去勞動力且中風癱瘓在床。弟弟患有先天性心臟病。何平童年時一毛一毛地給父母掙醫(yī)藥費，考上大學后更加辛苦，既要照顧弟弟，又要去打工，還要學習。她最多時一周做七份兼職，父母有事還要叫她回家。這對成年人來說都是個沉重的'打擊，更何況還是一個小女孩，才十歲。她六歲時就會燒火做飯,洗衣服。但她從沒有半句怨言，勤勞節(jié)儉，孝心和責任心在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
不僅如此，她還是個心地善良，有愛心的好姑娘。電影中有個片段讓我記憶深刻。當時，她在醫(yī)院里陪護父親，正巧看到電視里播報汶川大地震的新聞。當她看到地震中的人們失去親人，流離失所時，盡管她也很困難，但她義無反顧地將她英語演講比賽得到的1000元獎學金捐給了災區(qū),這樣的舉動是一般人無法做到的。
比起何平，我是多么幸福，要什么有什么，衣食無憂�？晌也蝗缢龍詮�、樂觀，不如她懂事明理。她是多么的不容易呀！可她說：“我沒有漂亮的衣服，沒有可口的零食，暑假不能去游樂場，寒假不能玩煙花彈�？晌业男拍畋葎e人強，品格比別人好�！彼钕矚g向日葵，因為向日葵總是向著太陽，有向日葵的地方就有陽光。何平是個樂觀的女孩，無論再苦再難，她都會把灰暗全部拋之腦后，臉上總是掛著那么燦爛的笑容。作為00后的我要向她致敬，向她學習，積極面對生活。人生的道路很漫長，我也要像向日葵一樣向著陽光生活。做個真正的Sun flower boy——向日葵男孩。
《向日葵》觀后感 14
上周四下午，老師給我們播放了一部電影——《向日葵女孩》，主要講述了一個叫何平的女孩身上發(fā)生的故事。
在看這部電影時，我非常感動。這部電影剛剛開始播放時，我們看到的是一個年齡和我們差不多的女孩，她的家境很差，但她很堅強。她的媽媽有點不正常，患有間接性精神病，爸爸又癱瘓在床，弟弟還患有先天性心臟病，但她從來都不抱怨。
記得電影中有一天，下著大雨，何平頂著大雨往家走�？吹竭@，我就在想：她為什么不打傘呢？難道是沒有帶嗎？看到后面我才知道，原來她家的雨傘只有一把！她要把傘留給自己的弟弟。我開始繼續(xù)看電影，當我看到別人說出這句話時，我憤怒了：“你是瘋子的女兒！”我不服氣地想：瘋子的女兒又怎樣？只要努力學習，沒有任何事能夠阻擋自己前進的腳步！
后面我看到了她長大之后的生活，覺得她非常不容易，何平長大后，不負爸爸所望，考上了一所比較理想的大學。但就在這個值得慶祝的時候，她的爸爸中風癱瘓了，弟弟的心臟病也犯了。為了籌集爸爸、弟弟的醫(yī)藥費，她向親戚們借遍了錢，在家里編織花籃出去賣，后來她碰到了一位好心的姐姐、好心的警察叔叔、好心的'老師等等給予她幫助……她用盡了各種方法籌錢，甚至每天做七份工作還要學習，為了省錢照顧弟弟，她每天只吃饅頭，把僅有的葷菜留給自己的弟弟。皇天不負苦心人，終于，爸爸的病情控制住了，弟弟的病也得到免費救治了。
從這個故事中我看到了何平的堅強，她遇到困難，總是笑著說：“要像向日葵一樣，迎著太陽生活�！蔽覐默F(xiàn)在開始也要向何平姐姐學習，每天放學后多幫助爸爸媽媽分擔家務，做一個孝敬父母、堅強、熱愛學習的好孩子！
《向日葵》觀后感 15
周五的下午，我和同學在教室里觀看《向日葵女孩》，我的眼睛緊緊的盯住屏幕，邊看邊有種想流淚的感覺，是的，這個故事太感人了……
講述的是一個向日葵女孩何平。
她，帶著患心臟病的弟弟一起上大學。在食堂吃飯，弟弟吃一個葷菜，而自己就吃八毛的`素菜。
她，利用休息時間打掃學院一樓的衛(wèi)生，這樣她一個月可以拿到200元錢。
她，站在教室里聽課，她說她怕一坐下就睡著了。
她，最多時曾兼職7份工作，因父親癲癇后遺癥喪失勞動力，媽媽智力殘疾，需維持一家人的生活，
她，叫何平，今年20歲，湖南科技大學一名大三學生。她說：“太陽越大，開得就越燦爛。現(xiàn)在雖然辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽生活!”
這就是平凡而又偉大的何平，她身上的勇敢、樂觀、勤奮、堅持每一點都觸動著我，現(xiàn)在雖然辛苦，但是也要像向日葵一樣迎著太陽生活。是的，她就是有著這種樂觀心態(tài)，不管遇到什么困難，再辛苦，她也能迎著太陽生活，勇敢的追求著自己的夢想!我覺得我們也該如此。
和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有時還會抱怨生活，嘮叨學習的辛苦，不管怎么樣，我應該滿足現(xiàn)狀，有認真負責的老師,有其樂融融的家,是真正的幸福。
通過這個故事我得重新審視自己，我該樂觀，我該積極，再辛苦，也要迎著太陽生活！
《向日葵》觀后感 16
就像方孝儒說的：“自苦奇人偉士，不屈折于憂患，則不足以成學�！庇秩缧焯亓⑺f：“有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境鍛煉出人才來�！本拖袼麄冋f的，那個叫何平的女孩，就是在這么艱苦的.環(huán)境下，還成為了三好學生；在這么艱難困苦的環(huán)境下，還借一己之力養(yǎng)活了家人，其中有一段我很感動，連眼淚都要掉下來了，假如不是公共場合，我早已眼淚花花了。何平她家的經濟收入很困難，還把獎學金捐給了地震受災的人。她老師幫她換成餐票，她不能退票（因為老師不讓），竟然賣給同學捐款。這種行為令我很驚嘆，一個已經雪上加霜的女生，還如此善良。
法國的盧俊說：“每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴�！倍纹剑秊榱司鹊艿芎透赣H去談討錢去拼命工作。但是，你知道嗎？盡孝而去討錢，不可恥，你知道嗎？有時候為盡孝而去討錢，是一種美德，是一種愛！正如電影名那樣，她是一個充滿朝氣的女孩，是一個充滿正能量的女孩，是一個讓我不斷為此努力學習的女孩！
今天下午，老師給我們放了一部電影，名叫《向日葵女孩》，令我感動不已。這里面有一個女孩，她名叫何平，講述的是：一個叫何平的女孩生活在一個貧窮的家庭里，她有一個瘋癲的媽媽和一個辛苦工作的父親，母親還時常偷錢花，所以生活很困難。之后，那個何平媽媽又生了個兒子，父親兒子得了病，何平一邊上學一邊掙錢養(yǎng)活家人的真實故事。
《向日葵》觀后感 17
在教室里看了向日葵女孩何平的故事。她確實是一個很堅強的女孩，出生在那樣的一個不尋常的環(huán)境，就注定她要經歷很多本不屬于她那個年齡階段應該承受的事情，面對很多連大人都無從堅強忍受的現(xiàn)實。由衷的佩服她，因為她堅持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天�？戳怂氖论E后，我與何平相比，我是要幸福得多，因為至少我擁有一個健康美好的家。我雖不知何平怎么想的，但她至少比我堅強得多。窮人的孩子早當家，這也一直是我所認同的。
如果是在上個世紀，我想，像何平這類事情應該隨處可聞，并不新鮮，但是現(xiàn)在畢竟是一個新的世紀了，而且正因為現(xiàn)在社會的安定和繁榮從而在我們周圍的這個世界充斥了太多的享受和沉淪，而何平都一直在堅持做最真實的自己。她不僅照顧好了家人，還通過自己的努力考上了大學，并且一周做了七份兼職，這應該是多年的磨礪成就了此刻的她，不然一個瘦小的女孩又要拿什么去堅持呢?
我們可以拿她的經歷當做我們生活和學習中的一面鏡子，因為一個人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的.東西，那就是從中學到一些對自己的行為有指示和激勵作用的書本之外的知識并采取行動去改善自己的內心。有些人，夢想很偉大，但是走走停停又或者太急功近也不能爬得很高。在何平的心里，應該從小就住著一個夢想，并且她一直都在堅持一步一步的往上登。
《向日葵》觀后感 18
這周四，我們在教室里觀看了《向日葵女孩》這部電影。故事講的是一個叫何平的小女孩，她確實是一個很堅強的女孩，出生在一個不尋常的家庭里，就注定了她要經歷很多本不屬于她那個年齡階段應該承受的事情，面對很多連大人都無法堅強忍受的現(xiàn)實。我由衷地佩服她，因為她堅持下來了，并且精彩地活出自己的一片天地。
看了她的事跡以后，我與何平相比，我要幸福很多，但是她比我堅強得多�！案F人的孩子早當家”，這句俗語還是很有道理的。如果是在上個世紀，我想，像何平這類事情應該是隨處可見的，并不新鮮。但是現(xiàn)在畢竟是一個新的世紀了，現(xiàn)在的社會是安定和繁榮的，但在我們周圍的這個世界也充斥了太多的享受和沉淪，而何平卻一直在堅持做最真實的自己。她不僅照顧好了家人，還通過自己的努力考上了大學，并且一周做了七份兼職，這應該是多年的.磨礪成就了此刻的她，不然一個瘦小的女孩有要拿什么去堅持呢?
我們可以拿她的經歷當做我們生活和學習中的一面鏡子，因為一個人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的東西，那就是從中學到一些對自己的行為有幫助和激勵作用的書本之外的知識，并付之行動去完善自己的內心。有些人，夢想很偉大，但是走走停停半途而廢，又或者太急功近利也不能爬得很高。在何平的心里，應該從小就住著一個夢想，并且她一直都堅持一步一步地往上登!
《向日葵》觀后感 19
為培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮道德模范在青少年思想道德建設中的示范引領作用，1月25日，文藝路街道文藝新村社區(qū)開展“道德模范在身邊”學習宣傳活動，旨在激勵轄區(qū)青少年向道德模范學習，提升道德修養(yǎng)，積極參與道德實踐。
首先，社區(qū)主任王麗慧在社區(qū)三樓會議室向在場的青少年詳細介紹了全國道德模范提名獲獎者何平的先進事跡。1986年，何平父親外出務工，為家庭創(chuàng)收的`過程中因車禍喪失勞動力；何平母親患有間歇性精神��；其弟患有嚴重的先天性心臟病，從此何平擔當起家庭的所有開支，20歲時帶著弟弟上大學，22歲時邊照顧雙親、弟弟邊攻讀碩士研究生，并在課余時間兼職七份工作。何平直面困難，勇于擔當，被社會稱為“向日葵女孩”。隨后，播放了以何平人生事跡為題材的勵志電影《向日葵女孩》，生動具體地闡釋了何平的成長軌跡，突顯了道德典型的情感和魅力，激勵青少年們要珍惜現(xiàn)有環(huán)境，樂觀進取，勇于擔當，努力實現(xiàn)自身價值。之后，青年少年們逐一談論觀后感，發(fā)表自己對道德榜樣的看法和理解及自身以后努力的方向。
最后，王麗慧主任對“道德模范在身邊”學習宣傳活動進行總結，并指出：道德典型的力量是無窮的，在推進和提升轄區(qū)青少年思想道德建設的過程中要切實重視道德力量和深入學習道德模范，弘揚真善美，傳播正能量，讓美德品質走入內心，落向行動。
《向日葵》觀后感 20
《向日葵女孩》講述了一個名叫何平的女孩的生活。她從小品德優(yōu)秀、成績優(yōu)異，面對生活的苦難，她依然充滿樂觀。她父親為了生計在外打工，一周才能回來一次。爸爸每周回來都給何平留下一周的生活費，并為何平做好整整一周的飯菜。你也許會想：為什么要把一周的飯都做好呢?她媽媽到哪里去了?原來，她的媽媽是一個智力殘疾人士，如同小孩子一般需要照顧。漸漸地，何平長大了，開始了初中生活，同時也有了一個可愛的弟弟。但好景不長，不久，弟弟被查出身患重疾。屋漏偏逢連夜雨，爸爸也因長年的超負荷勞作病倒了。但何平沒有氣餒，她挑起了生活的重擔，用各種辦法攢錢，終于把弟弟的醫(yī)療費湊齊了……
看忘這部作品后，我不禁汗顏。她勤儉持家，而我“衣來伸手、飯來張口”;她熱愛學習，而我還會常常抱怨作業(yè)多;看著她的`生活，我的思緒也回到了一個冬天的周末。那天，媽媽做好早餐，催促我起來快點吃完飯，不然鋼琴課就要遲到了。聽著媽媽的嘮叨，想想溫暖的被窩，我真的很舍不得起床，對媽媽抱怨著：周末都不能睡覺，我不想學鋼琴了。媽媽默默地給我擠好牙膏、拿來毛巾、打好洗漱的水，我也理所應當?shù)南硎苤鴭寢尩恼疹櫋２粌H如此，我還因為沒睡好覺、“飯不好吃”而埋怨媽媽。哎，想想真是慚愧，真想對媽媽說聲對不起。
看了這位“向日葵女孩”的事跡，我立下志向，一定要做一個像向日葵一樣的男孩，成長為一個懂事的小“暖男”，我相信自己一定能做到。
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