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抑揚頓挫造句
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用造句吧，不同的關鍵詞，在造句的語言環(huán)境中的意義和作用大有不同。還記得都學過哪些造句嗎？以下是小編幫大家整理的抑揚頓挫造句，希望能夠幫助到大家。
抑揚頓挫造句1
1、老師今天給我們聽寫了詞語，給我印象最深的是抑揚頓挫。
2、講座開始前一小時就有同學絡繹不絕地進入會場,據(jù)說主要是因為主講教授演講時的抑揚頓挫和生動風趣吸引了大量忠實聽眾。
3、他將課文朗誦得抑揚頓挫，有起有合，很有感情。
4、只是到后來，那抑揚頓挫，入耳動心。
5、這首詩她讀的抑揚頓挫，我們都聽得津津有味。
6、他精神抖擻，鎮(zhèn)定自若地走上講臺，演講時抑揚頓挫，充滿激情。
7、他滿懷激情地演講著，那抑揚頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。
8、歲月唱的歌抑揚頓挫，聽曲之人又可曾懂其中的韻律，偷得這浮生半日閑，許這時光當是停靠于清風徐來的.海岸。
9、如果你的名字是三個字，那么罵起來也可以抑揚頓挫些。
10、對孩子說話時聲音要充滿抑揚頓挫，并配合手勢及身體動作，使親子間的對話豐富有趣。
11、三個音節(jié)，每個都是元音結尾，還算抑揚頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。
12、他朗誦得抑揚頓挫聲情并茂，同學們都被深深打動了。
13、鄉(xiāng)村音樂歌手戴著一頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情望和失落。
14、我們每一個人都是一個句子抑揚頓挫或是聲平調和都是命運口中的一句話而已。
15、我們語文老師的讀書聲抑揚頓挫，使我們對語文學習更有興趣了。
16、什么是情深，是抑揚頓挫，還是萬劫不復。
17、他抑揚頓挫，有時不甘落后，使人哭笑不得。
18、小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
19、試想，一個說話字正腔圓抑揚頓挫繪聲繪色聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？
20、老學究們說話時總是抑揚頓挫，唯恐別人不知道自己有學問。
21、他把作文讀的抑揚頓挫，十分好聽。
22、讓語調更有活力-避免單調的語調，而采用具有抑揚頓挫的語調。音量應該屬于大聲但柔和。試著聽聽新聞主播的語調。
23、聽著他抑揚頓挫的嗓音，將枯燥的文字描繪的有聲有色，繼而時時引起臺下震耳欲聾般的掌聲，似乎我那顆平靜很久的心也找到了久別重逢的激動。
24、平鋪直敘平平淡淡語速要張弛有度，語調要抑揚頓挫，這樣會使你的演講更加生動活潑，避免單調乏味。
25、他抑揚頓挫地朗讀報紙上一篇關于謀殺案審判的報道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
抑揚頓挫造句2
抑揚頓挫[yì yáng dùn cuò]
釋義：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。
近義詞：輕重緩急、有聲有色、瑯瑯上口、跌宕起伏
反義詞：平鋪直敘、平平淡淡
抑揚頓挫造句
1、聽著他那抑揚頓挫中帶著磁性的聲音我頓時就喜歡上他了。
2、我們的語文老師講起課來總是那么的抑揚頓挫。
3、我們音樂老師唱起歌來抑揚頓挫。
4、朗讀課上，有的學生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。
5、我們語文老師的讀書聲抑揚頓挫，使我們對語文學習更有興趣了。
6、他們音調的抑揚頓挫有助于你更好的理解。
7、他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳微妙和富于抑揚頓挫的嗓音。
8、他的鋼琴表演總是帶著那么點抑揚頓挫的感覺。
9、我希望我也有一天可以得到他那抑揚頓挫的聲音。
10、他抑揚頓挫地朗誦詩歌。
11、短波電臺里開始傳出邱吉爾那抑揚頓挫的聲調。
12、小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
13、只要你的'聲音能夠再抑揚頓挫一點你的粉絲肯定還會多很多的。
14、他的朗頌抑揚頓挫，富有感情。
15、小王是南京人，卻一口的京腔，說起話來頓挫抑揚，字正腔圓，磁性十足。
16、老師今天給我們聽寫了詞語，給我印象最深的是抑揚頓挫。
17、讀文章時，要聲情并茂抑揚頓挫，才能把文章讀得更生動！
18、這首詩她讀的抑揚頓挫，我們都聽得津津有味。
19、他的話以一種美妙的聲調表現(xiàn)出來，而那種北平腔的悅耳聲調具有優(yōu)美音樂的抑揚頓挫。
20、讀文章時，要聲情并茂、抑揚頓挫，才能把文章讀得更生動。
21、光有抑揚頓挫的聲音是不夠的，我們還需要很好的表演天賦。
22、如果你的表演再抑揚頓挫一點就會得到更高的分數(shù)。
23、她說話時帶有一種不常聽到的抑揚頓挫的聲調。
24、音樂也是在忽高忽低、抑揚頓挫中游走。
25、他讀起課文來，聲音宏亮，語氣抑揚頓挫。
26、他說話的調子毫無抑揚頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。
27、精彩的人生就如同文章一般，有著慷慨激昂，頓挫抑揚。
28、他朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
29、一陣清越的樂聲抑揚頓挫，隨風飄蕩，或近或遠，穿透葉叢和距離。
抑揚頓挫造句3
他的語調是那么抑揚頓挫。
他的朗頌抑揚頓挫，富有感情。
肯吉先生用一種抑揚頓挫的聲調談論著。
多蘿西亞開口了，她的聲調顯得抑揚頓挫。
這是一個天生演說家的富于抑揚頓挫的聲音。
短波電臺里開始傳出邱吉爾那抑揚頓挫的'聲調。
他說話的調子毫無抑揚頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。
上帝在上，老爺，您念得好極了，真是抑揚頓挫，曲盡其妙。
他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳、微妙和富于抑揚頓挫的嗓音。
他抑揚頓挫地朗誦詩歌。
�。ㄋv話時語調的抑揚頓挫抓住了聽眾的注意力。 ）
他們音調的抑揚頓挫有助于你更好的理解。
然而，扯著嗓子、抑揚頓挫地朗誦，其結果卻是令聽者興味索然。
接著讓他們模仿廣播劇中聲音的抑揚頓挫，來習慣語氣的用法。
文章中的詞被不適當?shù)丶由弦謸P頓挫的符號，造成被不正確地發(fā)音。
你會發(fā)現(xiàn)巧妙地融合意念和信念，使用抑揚頓挫來表達相當有效果。
語速要張弛有度，語調要抑揚頓挫，這樣會使你的演講更加生動活潑，避免單調乏味。
一陣清越的樂聲抑揚頓挫，隨風飄蕩，或近或遠，穿透葉叢和距離。
他的話以一種美妙的聲調表現(xiàn)出來，而那種北平腔的悅耳聲調具有優(yōu)美音樂的抑揚頓挫。
他抑揚頓挫地朗讀報紙上一篇關于謀殺案審判的報道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
抑揚頓挫造句4
�、贅淞掷飩鞒鲆謸P頓挫的琴聲，十分悅耳。
�、诶蠋熞謸P頓挫的講解是那么生動，那么清晰，我們入神地聽著。
�、勖刻烨宄柯牭剿首x英語，抑揚頓挫，宛如琴師撥弦般的流暢，動聽。
④這段獨白，抑揚頓挫，十分感人。
⑤她的朗誦抑揚頓挫，受到師生的好評。
⑥他那抑揚頓挫的`聲調，很有節(jié)奏感。
⑦為提高朗誦水平，他經(jīng)常在家抑揚頓挫地朗讀課文。
�、嗨伦V的樂曲，氣勢龐大，抑揚頓挫，是一首非常動聽的曲子。
�、崴莿尤说纳ひ簦c抑揚頓挫的音樂節(jié)奏，使人聽了非常悅耳賞心。
�、饫罾蠋熤v課時抑揚頓挫，對學生有一種無形的吸引力。
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