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關(guān)于教師人生格言（通用270句）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師人生格言，希望對(duì)大家有所幫助。
1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
3、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
4、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
5、好筍出好竹，好師出好徒。
6、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
7、嚴(yán)師出高徒。
8、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
9、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
10、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
11、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
12、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
13、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
14、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
15、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
16、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
17、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；
18、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
19、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
20、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
21、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
22、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
23、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
24、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
25、寬容別人等于祝福自己
26、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
27、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
28、教師的人格是教育的基石。
29、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
30、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
31、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；
32、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
33、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
34、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
35、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
36、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
37、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
38、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
39、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
40、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
41、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
42、捧著一顆心，不帶半根草去。
43、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
44、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
45、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
46、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
47、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
48、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
49、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
50、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
51、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
52、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在
53、愛(ài)拼才愛(ài)贏
54、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
55、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
56、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
57、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
58、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
59、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
60、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事
61、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
62、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
63、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
64、德無(wú)常師，主善為師。
65、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
66、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
67、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
68、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
69、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
70、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
71、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
72、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
73、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
74、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
75、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
76、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
77、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
78、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
79、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
80、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
81、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
82、學(xué)高為師，身正為范。
83、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
84、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
85、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
86、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
87、今日足金，明日是塵。
88、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
89、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
90、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
91、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
92、教師要融于師生的相互理解中。
93、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
94、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
95、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
96、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
97、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
98、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
99、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
100、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
101、對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子；對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。
102、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
103、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是的國(guó)民素質(zhì)。
104、教育是一門(mén)藝術(shù)，教育過(guò)程是創(chuàng)造美的過(guò)程。
105、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
106、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
107、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
108、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
109、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
110、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是一種生命存在的方式。
111、耐心一分枝繁葉茂，愛(ài)心一顆花開(kāi)滿(mǎn)園，耐心和愛(ài)心是教師必備的品格。
112、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
113、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
114、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
115、道德教育高于知識(shí)傳授，個(gè)性塑造勝于智力培養(yǎng)。
116、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
117、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)陶行知。
118、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
119、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
120、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
121、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
122、情深恭維少，知己笑談多�！V語(yǔ)
123、懷著樂(lè)觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂(lè)的人，讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì)，從自己身上獲得一點(diǎn)欣慰的理由。
124、朋友看朋友是透明的，他們彼此交換著生？——羅曼·羅蘭
125、只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。
126、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
127、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
128、越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，并且調(diào)整與他人的關(guān)系。
129、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。——孔子
130、朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼�！勘葋�
131、你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。
132、世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。 ——西塞圖
133、從某種意義上說(shuō)，一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么。
134、中國(guó)哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美。
135、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
136、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
137、在這個(gè)世上，誠(chéng)實(shí)的人最尊重，最珍視的莫過(guò)于真正的朋友，這種朋友可以說(shuō)是另一個(gè)自我。
138、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
139、朋友間保持一定的距離，而使友誼永存�！槔硎�
140、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
141、時(shí)間就是生命。
142、怯懦的人，會(huì)把朋友送給劊子手。——羅曼·羅蘭
143、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！畎�
144、《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。
145、什么是朋友？朋友就是你可以精誠(chéng)相待的人——西塞圖
146、周?chē)加泻门笥训娜耍人拿娉璧娜瞬恢腋６嗌��！▋?nèi)基夫人
147、物質(zhì)意義上的幸福生活它僅僅是個(gè)指標(biāo)，而真正從內(nèi)心感到安定和對(duì)于政權(quán)的認(rèn)可，則來(lái)自于信仰。
148、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
149、迷惑多是因?yàn)檠劢绮粔虼�，井底之蛙怎么能知道什么叫海闊天空呢�?/p>
150、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
151、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
152、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
153、"神于天，圣于地"是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多規(guī)則與障礙；又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上進(jìn)行他行為的拓展。
154、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
155、樹(shù)直用處多，人直朋友多�！V語(yǔ)
156、信任一位虛偽的朋友，增加一個(gè)敵對(duì)的證人�！靼嘌乐V語(yǔ)
157、真正的和諧決不僅僅是一個(gè)小區(qū)鄰里之間的和諧，也不僅僅是人與人之間的和諧，還包括大地上萬(wàn)物和諧而快樂(lè)地共同成長(zhǎng)；人對(duì)自然萬(wàn)物，有一種敬畏，有一種順應(yīng)，有一種默契。
158、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足。
159、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
160、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
161、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
162、誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友！——諺語(yǔ)
163、友誼是個(gè)無(wú)限的天地，它多么寬廣啊�！_·布朗寧
164、酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。——諺語(yǔ)
165、和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘……——紀(jì)伯倫
166、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
167、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
168、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。
169、朋友需要你今天幫助，千萬(wàn)不要等到明天�！�
170、友情的紐帶，或會(huì)因情緒激動(dòng)而繃緊，但決不可折斷�！挚�
171、一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
172、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
173、我們的朋友比想象的少，卻比我們認(rèn)識(shí)的多。——霍夫曼斯塔爾
174、用微笑迎接生活。
175、該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。
176、財(cái)富不是真正的朋友，而朋友卻是真正的財(cái)富。
177、寬以待人，嚴(yán)以律己。
178、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
179、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
180、與朋友交而不信。——《論語(yǔ)》
181、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
182、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
183、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
184、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
185、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
186、良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！V語(yǔ)
187、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
188、關(guān)愛(ài)別人就是仁慈；了解別人就是智慧。
189、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
190、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
191、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
192、真正的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，不管那話多么尖銳…… ——奧斯特洛夫斯基
193、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
194、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
195、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
196、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
197、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
198、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。
199、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。 ——夸美紐斯
200、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
201、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
202、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
203、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
204、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
205、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
206、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
207、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
208、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
209、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童——蘇赫姆林斯基
210、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
211、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
212、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂(lè)孩子所樂(lè)……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！——王金芳
213、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
214、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
215、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。——顧逸飛
216、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
217、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友�！麃�
218、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
219、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
220、你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。
221、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
222、活教育教人變活，死教育教人變死。
223、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
224、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
225、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！璧�
226、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
227、不要隨便給一個(gè)人定性。
228、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
229、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了�！勘葋�
230、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
231、循循善誘，誨人不倦的是老師。
232、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
233、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
234、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
235、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
236、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。
237、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
238、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命�！獛�(kù)爾茨
239、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
240、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田。——王曉娜
241、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
242、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。馬卡連柯
243、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
244、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
245、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
246、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
247、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
248、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
249、燃燒自己，照亮別人。
250、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
251、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)
252、可以滿(mǎn)足，但我的心是清楚的。
253、翻開(kāi)新的一頁(yè)，敞開(kāi)你的心扉，接受生命的啟迪。
254、讓我們提前擔(dān)憂，為提前思考和計(jì)劃吧！
255、讓我們用自己的行動(dòng)和心靈來(lái)教育我們的孩子。
256、老師，是知識(shí)的種子，是文明火炬的使者。
257、教師與學(xué)生之間的交流是師生友誼永恒的橋梁。這座橋可以幫助老師避免走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
258、施愛(ài)宜老師在嚴(yán)格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。
259、用千百次的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園的芬芳。
260、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
261、對(duì)于后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用智慧引導(dǎo)，多些耐心。相信在等待之后，會(huì)有一朵盛開(kāi)的鮮花迎接你！
262、感人的話，它的意義不深；行動(dòng)迅速就是行動(dòng)迅速。
263、老師的加法是增加橋梁的橫梁，老師的減法是減少荒涼，所以，在加法中把道路切開(kāi)，沙漠變成綠洲。
264、用老師的智慧來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力使學(xué)生在課堂上，受益于課外。
265、只有當(dāng)一個(gè)老師對(duì)他的學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)，你才會(huì)認(rèn)為他們的一切都是可愛(ài)的，即使他們都是壞學(xué)生。
266、博學(xué)、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。
267、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽有我們，老師教我們！
268、教師最大的幸福就是看著孩子們長(zhǎng)大！
269、人生的建立，不是要知道，而是要能做。
270、教育的技巧是教師如何釋放他們對(duì)孩子的愛(ài)。
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