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【精選】名言作文十篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的名言作文10篇，希望能夠幫助到大家。
名言作文 篇1
我有一個(gè)壞媽媽，她不上班，每天在家里做做家務(wù)，看看電視。35歲左右了吧。
媽媽個(gè)子不高，頭發(fā)倒是挺長(zhǎng)，她那一張臉上有不濃不淡的眉毛，明亮的眼睛，挺拔的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴巴。媽媽的耳朵靈的很，什么都能聽(tīng)得見(jiàn)，“壞”媽媽，“壞”在哪兒？壞在那千句名言。
第一句“你怎么回事，辦點(diǎn)事都辦不成�！眿寢屛易屛易鲈S多事，哪怕難度很高，也會(huì)讓我做，比如燒飯、給魚(yú)苗換水，就拿給魚(yú)苗換水來(lái)講吧，有一次換水時(shí)，我不小心弄死了幾條，她便沖我吼起來(lái)，“你怎么回事？讓你辦點(diǎn)事都辦不成！”我心想這不是你讓我做的嗎？你不讓我做，我也不會(huì)弄死幾條魚(yú)苗呀？
第二句“你怎么就考那么點(diǎn)分？”每一次考完試，只要不是滿分，媽媽看到試卷都要發(fā)火，“怎么回事呀，你這點(diǎn)分?jǐn)?shù)還回來(lái)？看看你同學(xué)，徐中天、鐘淳那些人……哪一個(gè)不比你考的高？”我急忙辯解，“媽，我考96，已經(jīng)全班最高了�！薄澳悄銥槭裁床豢�100分呢？”“我也沒(méi)辦法呀，誰(shuí)讓試卷那么難呢，整個(gè)年級(jí)也沒(méi)考100分的，那你下次讓出題老師把題目出簡(jiǎn)單點(diǎn)唄……”“你這丫頭……”哎，有時(shí)我也想不通分?jǐn)?shù)有那么重要嗎？
第三句“你是不是又皮癢癢了，想找打呀！”這句名言是她說(shuō)的最多的了，當(dāng)我在沙發(fā)上玩著手機(jī)，被媽媽看見(jiàn)時(shí)，她就會(huì)在臉上掛起“迷人的`微笑”對(duì)我說(shuō)：“皮癢癢了是嗎？作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完吧，想找打嗎？”我每次看到那“迷人”的微笑和那溫柔背后隱藏著的怒火時(shí)，便會(huì)立馬放下手機(jī)，噔噔的跑到書(shū)房，拿起筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
第四句“我再警告你最后一次”，每次我聽(tīng)到這句話，便會(huì)知道其實(shí)這不是最后一次，還有很多個(gè)最后一次，因?yàn)槲胰绻焕頃?huì)這最后一次警告的話，我的耳邊又會(huì)想起一句話，“我再警告你最后一次�！蔽胰粼俨焕斫�，她又會(huì)重復(fù)這句話，直到忍無(wú)可忍，跑過(guò)來(lái)打我一頓。
不過(guò)媽媽壞歸壞，但這千句“壞”媽媽的名言已成為我生活中的一部分，因?yàn)槲抑�，我不是撿�?lái)的，若是撿來(lái)的，媽媽又怎會(huì)對(duì)我如此上心，嚴(yán)格的要求著我呢。
名言作文 篇2
從一年級(jí)到五年級(jí)，我們學(xué)過(guò)了許多名言。它們告訴了我許多道理，為我指明了前方的道路。其中，最令我難忘的，就是世上無(wú)難事，只怕有心人。
五年級(jí)上半學(xué)期，我們要舉行毛筆等級(jí)考試。那時(shí)候，我剛在外面學(xué)書(shū)法，還不是很熟練。每次在家寫(xiě)毛筆時(shí)，筆都晃得厲害，寫(xiě)的字總是坑坑洼洼，不是這里多出來(lái)一點(diǎn)，就是那里少了一點(diǎn)，總是寫(xiě)不好。眼看還有一個(gè)月就要考試了，我心里特別緊張。
有一次，我寫(xiě)字時(shí)愁眉苦臉的。媽媽走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的。練字就是要多練了才能寫(xiě)好的。‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嘛。我聽(tīng)了媽媽的話，下定決心，一定要多練習(xí)。于是，我拿緊筆，看著字帖上的字，努力地模仿上面的每一個(gè)筆畫(huà)。就這樣，我寫(xiě)了一個(gè)字又一個(gè)字，一張紙又一張紙。練了無(wú)數(shù)個(gè)字后，我寫(xiě)毛筆字的水平有了大大的提高。老師也向我豎起了大拇指，我的'心里像灌了蜜似的。
世上無(wú)難事，只怕有心人。告訴了我：只要你努力地去做，堅(jiān)持不懈，即使再大的困難也能克服。這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，給予我面對(duì)困難的勇氣，戰(zhàn)勝困難的信心，陪伴我走向美好的明天。
名言作文 篇3
（一）學(xué)問(wèn)類(lèi)
1、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。
【原注】傳家久遠(yuǎn)，總不外“讀書(shū)積德”四字。若紛紛勢(shì)利，真如煙花過(guò)眼，須臾變滅古聯(lián)云：樹(shù)德承鴻業(yè)，傳經(jīng)裕燕貽。又云：樹(shù)德箕裘惟孝友，傳家彝鼎在詩(shī)書(shū)。又云：天麻靜迓惟為善，祖澤長(zhǎng)延在讀書(shū)。又云：欲高門(mén)第須為善，要好兒孫必讀書(shū)。又云：立品定須成白壁，讀書(shū)何止到青云。皆格言也。
【注釋】① 世家，古稱世代顯貴的家族為世家�！睹献印る墓罚骸爸僮樱R之世家書(shū)也�！�
【譯文】自古以來(lái)許多名望的世家，都是靠積德，要想具備高尚的人品，只有讀書(shū)。
2、讀書(shū)即未成名，究竟人高品雅。修德不其獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安。
【原注】不因果報(bào)方修德，豈為功名始讀書(shū)？
【注釋】讀書(shū)即使不能成名，卻可使人品德高雅。修養(yǎng)德行而不期望回報(bào)，自然心安理得。
3、接人要和中有介，處事要精中有果，認(rèn)理要正中有通。
【原注】陳榕門(mén)云：此三種是何等學(xué)識(shí)！何等作用！非淺學(xué)所可貌似。
【譯文】待人要平和而有原則，待事要明確果斷，待理要正直而通達(dá)。
4、眼界要闊，遍歷名山大川。度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史。
【注釋】①五經(jīng)，儒家的五部經(jīng)典。漢班固《白虎通·正經(jīng)》：“五經(jīng)何謂？謂《易》、《尚書(shū)》、《詩(shī)》、《禮》、《春秋》也�！�
【譯文】要眼界開(kāi)闊，則應(yīng)游歷名山大川。要寬宏大量，則應(yīng)熟讀經(jīng)史等書(shū)。
5 讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友。見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人。
【譯文】讀沒(méi)見(jiàn)過(guò)的書(shū)像得到一個(gè)好友，重溫讀過(guò)的書(shū)如逢故友。
6、心不欲雜，雜則神蕩而不收。心不欲勞，勞則神疲而不入。
【原注】用功過(guò)勤者，心力即疲，未見(jiàn)得手。須于誦讀之余，閉目靜坐，養(yǎng)其神氣；令此心如魚(yú)之在水，如鶴之大林，悠悠洋洋，活活潑潑，是讀書(shū)之至樂(lè)也。
【譯文】心境不能雜亂，雜亂則精神恍惚而不能專心，心不能勞累，心勞累則精神疲倦，就沒(méi)有收獲。
7、愛(ài)惜精神，留他日擔(dān)當(dāng)宇宙。蹉跎歲月，問(wèn)何時(shí)報(bào)答君親。戒浩飲，浩飲傷神。戒貪色，貪色滅神。戒厚味，厚味昏神。戒飽食，飽食悶神。戒多動(dòng)，多動(dòng)亂神。戒多言，多言損神。戒多憂，多憂郁神。戒多思，多思撓神。戒久睡，久睡倦神。戒久讀，久讀苦神。
【原注】人之一生，只靠這精神干事，精神不旺，昏沉到底。人若調(diào)養(yǎng)得精神完固，不怕文字無(wú)解悟，無(wú)神氣，此是舉業(yè)最上乘。
【譯文】愛(ài)惜精神以備日后擔(dān)當(dāng)大任，虛度時(shí)光何以報(bào)父母之恩？戒酗酒，酗酒傷精神。戒色欲，貪色滅精神。戒美味，美味使精神昏沉。戒過(guò)飽，過(guò)飽使精神郁悶。戒多動(dòng)，多動(dòng)使精神混亂。戒多話，多話損傷精神。戒多憂，多憂使神精郁結(jié)。戒多思，思虛多刺激精神。戒久睡，久睡使精神疲倦。戒久讀，久讀使精神苦勞。
（二）存養(yǎng)類(lèi)
8、大其心，容天下之物；虛其心，受天下之善；平其心，論天下之事；潛其心，觀天下之理；定其心，應(yīng)天下之變。
【原注】煉心如煉金，百煉而后為真金，百煉而后之真心。
【譯文】心胸寬廣能容天下事物，心中沒(méi)有成見(jiàn)能接受一切好的事物，平心靜氣論天下之事，潛心看天下的事理，定心應(yīng)付事物的變化。
9、處逆境心，須用開(kāi)拓法；處順境心，要用收斂法。
【原注】智慧如鏡，富貴福澤，其翳之者也；困苦艱難，其磨之者也。徐曙庵云：最妙是一個(gè)逆字，今人處順境，現(xiàn)成受享，有何意味！惟逆則艱難險(xiǎn)阻中，陶煉得幾許事業(yè)。故逆來(lái)順受四字，隨在當(dāng)有自得處。
薛文清云：國(guó)以逸欲而亡，家以逸欲而敗，身以逸欲而為昏愚、為戕賊，患無(wú)不至。蓋憂患是天理之行，震動(dòng)驚醒，心膽變換之地。安樂(lè)是人欲之窟，般樂(lè)怠傲，志溺魂銷(xiāo)之地。故孟子云：生于憂患，死于安樂(lè)。古語(yǔ)云：富貴不與驕奢期，而驕奢至。驕奢不與死亡期，而死亡至。處順境者，可以知所警矣。
【譯文】處劣境時(shí)必須逆來(lái)順受，處順境時(shí)要有憂患意識(shí)。
10、青天白日的節(jié)義，自暗室屋漏中培來(lái)。旋乾轉(zhuǎn)坤的經(jīng)綸，自臨深履薄處得力。
【注釋】① 青天白日：比喻清明、明白。宋朱熹《朱文公集·答魏元履書(shū)》：“武侯即名義俱正，無(wú)所隱匿，其為漢復(fù)仇之志，如青天白日，人人得而知之�！雹� 經(jīng)綸：整理絲縷，理出絲緒叫經(jīng)，編絲成繩叫綸，統(tǒng)稱經(jīng)綸。引申為籌劃治理國(guó)家大事。
【譯文】光明正大的行為，是從拒絕誘惑中得來(lái)。扭轉(zhuǎn)天地的治世能力，是從小心謹(jǐn)慎中得來(lái)。
11、自處超然，處人藹然，無(wú)事澄然，有事斬然，得意淡然，失意泰然。
【原注】非有盛養(yǎng)者，不能。
【譯文】自處時(shí)超脫，待人和藹，無(wú)事清澄，有事果決，得意時(shí)平淡，失意時(shí)順其自然。
12、大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度。臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)。
【譯文】面臨大事與難事，可看出一個(gè)的責(zé)任；處順境逆境，可看出一個(gè)的胸襟氣度；遇喜事怒事，看一個(gè)人的涵養(yǎng)；與同輩相處，可看一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)。
（三）持躬類(lèi)
13、大著肚皮容物，立定腳跟做人。實(shí)處著腳，穩(wěn)處下手。
【譯文】寬宏大量容一切之物，站穩(wěn)立場(chǎng)做人。踏實(shí)的地方站立，穩(wěn)當(dāng)之處著手。
14、花繁柳密處撥得開(kāi)，方見(jiàn)手段。風(fēng)狂雨驟時(shí)立得定，才是腳跟。
【原注】不見(jiàn)可欲時(shí)，人人都是君子。一見(jiàn)可欲，不是滑了腳跟，便是擺頭念頭。茍非中存有主，將自己的身家性命體貼一番，鮮有不墮入魔障者。先輩詩(shī)云：世上無(wú)如人欲險(xiǎn)，幾人到此誤生平。沉溺者可以驚心回首矣。人當(dāng)變故之來(lái)，只在靜守，不宜躁動(dòng)。即使萬(wàn)無(wú)解救。而志正守確，雖事不可為，而心終可白。否則必至身敗而亦不保，非所以處變之道。
【譯文】能擺脫誘惑，才能看出德行高操。在遭逢變故時(shí)能站得穩(wěn)，才是真君子。
15、處草野之日，不可將此身看得小。居廊廟之日，不可將此身看得大。
【注釋】① 草野，比喻民間。漢王充《論衡·書(shū)解》：“知屋漏者在宇下，知改失者在草野”。② 廊曲：廊，殿四周的廊；廟，太廟，都是古代帝王和大臣用以議論政事的地方。后因稱朝延為廊廟。
【譯文】身處鄙野不能看輕自己，而處廟宇高臺(tái)則不能看重自己。
16、海闊從魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛，非大丈夫不能如此度量！振衣千仞岡，灌足萬(wàn)里流，非大丈夫不能有此氣節(jié)！珠藏澤自媚，玉韞山含輝，非大丈夫不能有此蘊(yùn)藉！月到梧桐上，風(fēng)來(lái)?xiàng)盍�，非大丈夫不能有此襟懷�?/p>
【譯文】海天之寬闊任魚(yú)鳥(niǎo)飛躍，不是大丈夫不會(huì)有如此度量；大丈夫要有在千尺高山振衣，在萬(wàn)里長(zhǎng)流洗足般的氣節(jié)；大丈夫的`內(nèi)蘊(yùn)要如珠玉藏于山澤般；大丈夫的胸襟要有如月明風(fēng)清般光潔溫煦。
17、以恕己之心恕人，則全交。以責(zé)任之心責(zé)己，則寡過(guò)。
【譯文】以寬怒自己的心寬恕別人，則交情深。以責(zé)備他人的心責(zé)備自己，則過(guò)錯(cuò)少。
18、見(jiàn)人不是，諸惡之根。見(jiàn)己不是，萬(wàn)善之門(mén)。
【原注】唐荊川《與弟書(shū)》云：居常但見(jiàn)人過(guò)，不見(jiàn)己過(guò)，此學(xué)者公共病痛，亦學(xué)者切骨病痛。自后讀書(shū)做人，須要刊刻檢點(diǎn)自家病痛。蓋所惡于人，許多病痛處，若真知反己，則色色有之也。
【譯文】只看到別人的一切壞處，是惡的根源。能明察自己的一切缺失，才是所有善的根本。
19、對(duì)失意人，莫談得意事！處得意日，莫忘失意時(shí)。
【譯文】對(duì)失意的人，不要談得意的事！處于得意的時(shí)候，不要忘記失意的日子。
20、上士忘名，中士立名，下士竅名。
【原注】忘名者，體道合德，享鬼神之福佑，非所以求名也。立名者，修身慎行，懼榮觀之不顯，非所以攘名也。竅名者，厚貌深奸，干浮華之虛稱，非所以得名也。
【注釋】上士：官名，周有上士、中士、下士�！抖Y·王制》；“諸侯之上大夫聊、下大夫、上士、中士、下士凡五等�！�
【譯文】上等賢人忘名聲，平凡之人立名聲，下等愚人竅名聲。
21、深沉厚重，是第一等資質(zhì)。磊落豪雄，是第二等資質(zhì)。聰明才辯，是第三等資質(zhì)。
【譯文】老成持重是第一等資質(zhì)，光明磊落是第二等資質(zhì)，聰明思辯才是第三等資質(zhì)。
22、小人亦有坦蕩蕩處，無(wú)忌憚是已。君子亦有長(zhǎng)戚戚處，終身之憂是己。
【原注】陳榕門(mén)云：跡相似而實(shí)不相同，人禽之分在此。
【譯文】小人也有坦蕩之處，因?yàn)闊o(wú)所忌諱。君子亦有憂戚戚之處，因終生都憂國(guó)憂民。
23、水，君子也。其性沖，其質(zhì)白，其味淡，其為用也，可以浣不潔者而使?jié)�，即涕湯者投以油，亦自分別而不相混，誠(chéng)哉君子也。油，小人也。其性滑，其質(zhì)賦，其味濃，其為用也。可以污潔者而使不潔，倘滾油中投以水，必至激搏而不相容，誠(chéng)哉小人也。
【原注】形容盡致，推勘人微。明此，可以立身，可以觀人。
【譯文】君子像水，情性謙沖，本質(zhì)潔白，味平淡，而他的用處，可以使不潔的東西成為清潔，即使在滾燙的熱水中放入油，二者亦不會(huì)混和，這就是君子的本性。
小人像油，本質(zhì)滑膩，味濃厚，他的用途，可污染清潔之物，若在滾燙的油中放入水，二者必然相激而不相容，這就是小人的本質(zhì)。
24、不可吃盡，不可穿盡，不可說(shuō)盡；又要懂得，又要做得，又要耐得。
【原注】粗淺語(yǔ)，卻不容易做到。
【譯文】不可吃盡，不可穿盡，不可說(shuō)盡，要能懂，要做得到，要耐得久。
25、龍吟虎嘯，鳳翥鸞翔，大丈夫之氣象。蠶繭蛛絲，蟻封蚓結(jié)，兒女子之經(jīng)營(yíng)。
【譯文】龍吟虎嘯、風(fēng)鸞翱翔才是大丈夫的氣象。像蠶繭蛛絲、螞蟻封巢、蚯蚓糾結(jié)般是小人的經(jīng)營(yíng)。
名言作文 篇4
一個(gè)人墜落到人間，對(duì)這個(gè)社會(huì)的報(bào)道第一聲就是哭聲，任何時(shí)候?qū)χ車(chē)汲錆M著好奇，對(duì)美好的語(yǔ)言賦予無(wú)限的向往和崇敬。“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈以外是那么多空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知�！边@是物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的名言，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒我在任何時(shí)候都要告誡自己——謙虛。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@是千百年來(lái)不變的常理。它猶如空氣灌充著整個(gè)地球，引導(dǎo)人們駛向成功的彼岸。因?yàn)橛兄t虛的心扉，他們勇往直前，像登山隊(duì)員似的，登上了一座山峰，又朝更高的山峰攀登了。他們嘗試了辛酸，但并未被消沉所掩蓋，他們贏來(lái)了鮮花和掌聲；他們勇往直前，迎接一個(gè)個(gè)布滿荊棘的征程。他們獲得了人世間最高的榮譽(yù)——知足的笑臉，溫柔的眼神。贏得了別人對(duì)他的信賴，支持和仰慕。正是愛(ài)因斯坦的這句話改變了多少人原本坎坷的命運(yùn)，他們?cè)谑≈酗柺芡纯嗟恼勰�，在奮斗中歷練了堅(jiān)強(qiáng)的`一直。面對(duì)榮譽(yù)，他們體現(xiàn)了自己對(duì)自己的承諾。
謙虛是成就的奠基石。只有能認(rèn)識(shí)到自己不足的人，才會(huì)有彌補(bǔ)自己不足的決心，從而取得驚人的成績(jī)。
“歷史的長(zhǎng)河沒(méi)有盡頭，知識(shí)的海洋沒(méi)有彼岸�！币粋�(gè)人是否謙虛，是衡量他品格高下的標(biāo)準(zhǔn)。喜歡旅游的人，喜歡窗外舒卷的風(fēng)景，喜歡挑戰(zhàn)拼搏的人，敢于和藍(lán)天搏擊，喜歡鮮花和掌聲的人要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記謙虛。
“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈之外是多么的空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。”就是這句千古佳句時(shí)時(shí)告誡我，也一定會(huì)帶我步入成功的大殿，無(wú)論在什么時(shí)候我永遠(yuǎn)欣賞！
名言作文 篇5
生命是一個(gè)不斷自我成長(zhǎng)的過(guò)程，而在成長(zhǎng)的同時(shí)不要忘記先去給予，給予是快樂(lè)的，給予是幸福的，給予更是值得嘉許的，因?yàn)樗钦�、是美、是善。一天，學(xué)生和一位教授一起散步。他們?cè)谛〉郎峡吹搅艘浑p舊鞋子，估計(jì)這雙鞋是屬于在附近田間勞作的一個(gè)窮人。學(xué)生轉(zhuǎn)向教授說(shuō)：“讓我們給那人來(lái)個(gè)惡作劇吧——把他的鞋藏起來(lái)，然后躲到樹(shù)叢后面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時(shí)的`困惑表情�！薄拔夷贻p的朋友，”教授回答道，“我們絕不能把自己的快樂(lè)建立在那個(gè)窮人的痛苦之上。如果你有錢(qián)，你或許可以通過(guò)那個(gè)窮人給自己帶來(lái)更多的樂(lè)趣：在每個(gè)鞋子里放上一枚硬幣，然后我們躲起來(lái)觀察他發(fā)現(xiàn)這件事后的反應(yīng)。”學(xué)生照做了，隨后他們倆都躲進(jìn)了旁邊的樹(shù)叢。
那個(gè)窮人不一會(huì)兒就干完了活，穿過(guò)田間回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一邊穿衣服，一邊把腳伸進(jìn)了一只鞋里，但感到鞋里有個(gè)硬邦邦的東西，他彎下腰去摸了一下，竟然發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。他的臉看上去充滿著驚訝和疑惑的表情，他捧著硬幣，翻來(lái)覆去地看，隨后又望了望四周，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何人。于是他把錢(qián)放進(jìn)了自己的口袋，繼續(xù)去穿另一只鞋，他又一次驚喜地發(fā)現(xiàn)了另一枚硬幣。他激動(dòng)地仰望著天空，大聲地表達(dá)了熾熱的感激之情，他的話語(yǔ)中談及了生病和無(wú)助的妻子、沒(méi)有面包吃的孩子，感謝那來(lái)自未知處的及時(shí)救助，這救助將他們一家人從困頓中拯救出來(lái)。
站在樹(shù)叢后的學(xué)生被深深地感動(dòng)了，他的眼中充滿了淚花。他對(duì)教授說(shuō)道：“我感覺(jué)到了以前我從來(lái)都不曾懂得的這句話的意味給予比接受更快樂(lè)。謝謝您�！�
名言作文 篇6
1. 有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值。(海倫·凱勒【美】)
2. 在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。(歌德)
3. 普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。(叔本華. )
4. 黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。(馬克·吐溫)
5. 只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。(歌德.)
6. 時(shí)間流逝，像平靜的河水，沒(méi)有一道裂痕，沒(méi)有一道皺紋，從容不迫，好像永生永世都應(yīng)該如此。(羅曼·羅蘭【法】)
7. 記住吧：只有一個(gè)時(shí)間是重要的，那就是現(xiàn)在!它所以重要，就是因?yàn)樗俏覀兾┮挥兴鳛榈臅r(shí)間。(列夫·托爾斯泰【俄】)
8. 人們?cè)谡務(wù)撝邢r(shí)間,與此同時(shí),時(shí)間也在不聲不響地銷(xiāo)蝕人們的生命。(布什科【前蘇聯(lián)】)
9. 任何事物都無(wú)法抗拒吞食一切的時(shí)間。 (泰戈?duì)枴居 ?
10. 時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。(席勒【德】)
11. 時(shí)間的無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。(莎士比亞【英】)
12. 人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。(莎士比亞)
13. 時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者說(shuō)來(lái)，是個(gè)變數(shù)，用“分”計(jì)算時(shí)間的.人，比用“時(shí)”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。(雷巴柯夫【俄】)
14. 時(shí)間是所有事物中最難下分界和似是而非的;過(guò)去的已消逝，將來(lái)還未來(lái)臨，而現(xiàn)在則是我們?cè)噲D劃分的時(shí)候，馬上成為過(guò)去，像電光一閃，存在僅一剎那間。(科爾頓【美】)
15. 時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分，勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者只能讓它留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。(高爾基【前蘇聯(lián)】)
16. 時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。(赫胥黎【英】)
17. 我們知道，時(shí)間有虛實(shí)與長(zhǎng)短，全看人們賦予它的內(nèi)容怎樣。(馬爾夏克【法】)
18. 也許,人的生命是一場(chǎng)正在燃燒的“火災(zāi)”,一個(gè)人所能做,也必須去做的就是竭盡全力要在這場(chǎng)“火災(zāi)”中去搶救點(diǎn)什么東西出來(lái)。(比爾·蓋茨【美】)
19. 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被我忽視而又令人后悔的就是時(shí)間。(高爾基【前蘇聯(lián)】
20. 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。�！招兄�
名言作文 篇7
“不冒險(xiǎn)就是最大的冒險(xiǎn)”，這是我最喜歡的一句名言。意思是：一個(gè)人如果永遠(yuǎn)不主動(dòng)去冒險(xiǎn)，那他將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。剛從書(shū)上讀到這句話時(shí)，不大明白，也便沒(méi)把它放在心上。但是后來(lái)，我遇到了一件事，讓我對(duì)這句話有了深刻的理解。
那是去年年末，地點(diǎn)在教室，程老師主持選拔當(dāng)年參加“迎元旦”作文競(jìng)賽的選手。老師先讓頭一年參加過(guò)的選手上講臺(tái)�？粗麄�6位高傲地走向講臺(tái)，我的心不免多多少少有些羨慕——畢竟他們要再現(xiàn)光彩了。接著，老師的目光從他們身上轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)到了臺(tái)下同學(xué)的身上。我便知道，老師要大眾選舉了。會(huì)選我嗎？有什么可激動(dòng)的.呢？看著那些立馬端正坐好的同學(xué)，我這樣想。畢竟老師選誰(shuí)還不一定。
老師的目光在教室里掃了掃，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，他們也很快站上了講臺(tái)，臉上的表情掩飾不了心中的激動(dòng)。
誰(shuí)不想?yún)⒓樱课乙蚕胙�！但在班�?jí)里沒(méi)有任何威望的我，能行嗎？老師會(huì)認(rèn)可我嗎？如果參加了，我會(huì)成為班級(jí)里的榮譽(yù)的絆腳石嗎？可是，參加呢……說(shuō)不定還有一次飛來(lái)的獎(jiǎng)呢。我開(kāi)始頭痛，班級(jí)里的熱鬧把我排斥在外。
“不冒險(xiǎn)就是最大的冒險(xiǎn)”，突然，這句名言在我的腦海里像流星一樣劃過(guò)。冒險(xiǎn)？我閉上雙眼，嘴里反復(fù)叨念著。忽一下，我睜開(kāi)了雙眼，新的想法產(chǎn)生在我的腦海里——自薦。確實(shí)，這是一次難得的冒險(xiǎn)機(jī)會(huì)，我何不冒一下“險(xiǎn)”呢？
自薦好呀，總比在那坐著強(qiáng)。就在這時(shí)，教室里想起了一個(gè)聲音。
“老師，我也想！”一看，是班里成績(jī)平平的韓馳在說(shuō)話，手還高舉著，似乎很有把握。
這一語(yǔ)，引來(lái)同學(xué)們?cè)尞惖哪抗夂托÷暤刈h論。有人說(shuō)他太狂妄了，有人說(shuō)他想吃天鵝肉。但韓馳同學(xué)毫不在乎，依然表現(xiàn)出胸有成竹的樣子。
“你也想？好，試試！”老師語(yǔ)音一落，韓馳就一溜煙地躥到了臺(tái)上。
老師的這一做法讓同學(xué)們都目瞪口呆。我看著韓馳，他的臉上依然開(kāi)心地笑著。是的，他在班里成績(jī)還不如我，卻有如此膽量，自己給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
我也要自薦，便高高舉起右手。
“你也想試試嗎？”老師看見(jiàn)我，“好的，上來(lái)吧！”
就這樣成功了，沒(méi)有任何反對(duì)的聲音。
那天晚上的預(yù)選作文，我寫(xiě)的格外用心，生怕遺露某個(gè)細(xì)節(jié)。幾天后，竟然取得了參賽資格。
來(lái)到比賽場(chǎng)地，我發(fā)出感慨——這真是一次與眾不同的比賽，不一樣的環(huán)境，不一樣的對(duì)手，不一樣的寫(xiě)作。我脫掉外套，選擇了一個(gè)題目，便奮筆疾書(shū)。幾天后，竟然拿了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在看來(lái)，一切都起源于那次舉手，若不是一時(shí)冒險(xiǎn)，那就是真正的“冒險(xiǎn)”了！
名言作文 篇8
1.求愛(ài)的人得愛(ài)；舍身友誼的人有朋友；殫精竭慮而創(chuàng)造幸福的人便有幸福。莫羅阿
2.人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。馬克思
3.人和人之間，最痛心的事莫過(guò)于在你認(rèn)為理應(yīng)獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。拉伯雷
4.朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。莎士比亞
5.朋友之間保持一定的距離，而使友誼永存。查理士
6.撇開(kāi)友誼，無(wú)法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。池田大作
7.貧困會(huì)中斷友誼。
8.平等和互惠是友誼的兩個(gè)標(biāo)志。
9.破壞水堤的是腐朽的`樹(shù)根，破壞友誼的是言而無(wú)信的人。
10.破裂的友誼雖然能恢復(fù)，但卻再也達(dá)不到親密無(wú)間的程度了。托·富勒
11.欺騙的友誼是痛苦的創(chuàng)傷，虛偽的同情是銳利的毒箭。列寧
12.人間沒(méi)有一樣?xùn)|西能在遺忘棄置中久存的，房屋被棄置時(shí)會(huì)坍毀，布帛被棄置時(shí)會(huì)腐朽，友誼被棄置時(shí)會(huì)淡薄，快樂(lè)被棄置時(shí)會(huì)消散，愛(ài)情被棄置時(shí)亦會(huì)溶解。莫洛亞
13.如果人表面效果來(lái)判斷，愛(ài)情與其說(shuō)像友誼不如說(shuō)像仇恨拉羅什富科。
14.如果說(shuō)，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進(jìn)人的智慧。培根
15.如果友誼一旦破壞了，連愛(ài)情也不能夠再使它恢復(fù)�！段寰頃�(shū)》
名言作文 篇9
在浩如煙海的名言中，我最喜歡“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句名言，我的作文有了如此大的進(jìn)步，是這句名言讓我的作文變得五彩繽紛。
媽媽說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)，就是比如在一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)好詞，好句，好段，把它們記錄下來(lái)，就是在自己的作文點(diǎn)綴了一點(diǎn)美麗的色彩�！甭�(tīng)了媽媽的話，我銘記在心。
要問(wèn)我為什么喜歡？可以用一件事例告訴你們。有一次，我在看書(shū)，忽然看見(jiàn)了“百思不得其解”這個(gè)詞，我把它記在了本上，我又看見(jiàn)了“扣人心弦”這個(gè)詞，我又記在了本上。恰好，那天去學(xué)校上課，老師讓寫(xiě)作文，我就用上了這兩個(gè)詞，這兩個(gè)詞使我的作文有了很大的進(jìn)步。
這句名言從三年級(jí)班我來(lái)到了五年級(jí)，我現(xiàn)在還靠它來(lái)尋找好詞好句，現(xiàn)在，我本上的.好詞好句已經(jīng)很多了，還是在靠“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，看來(lái)，我選對(duì)了，這個(gè)名言真好。
有了“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，讓我的作文處處充滿學(xué)問(wèn)；有了“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，讓我的生活中充滿學(xué)問(wèn)。我堅(jiān)信，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”會(huì)伴我終生的。
名言作文 篇10
在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那就是“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記得有一次，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要進(jìn)行數(shù)學(xué)半期考試，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，加把勁喲！”我按老師的吩咐，認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然，輕輕松松就做完試卷。老師宣布分?jǐn)?shù)了，特別強(qiáng)調(diào)“全班只有伍星宇100分，”“哇”，我尖叫起來(lái)，上臺(tái)拿試卷時(shí)，有些飄飄然了，稱稱渾身骨頭沒(méi)四兩，我腦袋，胸脯都往上仰，甭說(shuō)我那幅得意勁兒。
自從那次得了100分后，我就驕傲了，上課不聽(tīng)講，思想不集中，認(rèn)為自己數(shù)學(xué)底子好，不怎么學(xué)都是前三名。接著下一次數(shù)學(xué)考試又來(lái)了，答卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多題目都比較簡(jiǎn)單，而且有些題我還做過(guò)，于是心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個(gè)小時(shí)左右就已經(jīng)完成整張?jiān)嚲怼?/p>
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)除了我之外，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能和我相提并論。我偷偷的瞟了一眼“班長(zhǎng)大人”，只見(jiàn)她托著下巴在冥思苦想呢。我心想，你也被“攔路虎”擋著了吧！哈哈。我一邊在心里嘲笑那些做得慢的同學(xué)，一邊玩起了小動(dòng)作，把檢查已經(jīng)忘得一干二凈。一下課，第一個(gè)交試卷。
下午，老師分發(fā)試卷，只聽(tīng)老師念到“孫莞棚100分，劉溢鑫100分，蔣帥宏100分，楊婉瑩99.5分，楊雨馨99分……”怎么還沒(méi)有我？一半多的同學(xué)都已經(jīng)領(lǐng)到了試卷，難道……難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來(lái)表?yè)P(yáng)我吧？我豎起耳朵期待著老師的表?yè)P(yáng)�！拔樾怯�78分，這次怎么考的”，我的臉“刷”的一下紅了，喉嚨像吃了綠豆羔被噎著，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。
放學(xué)了，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不可驕傲喲，你瞧瞧你這次的'試卷�！蔽一腥淮笪�，感嘆道：“驕傲可真害人！”
從那以后，我已經(jīng)把“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”作為我的座右銘，指導(dǎo)著我的學(xué)習(xí)和生活。
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