有關(guān)教師的名言名句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話(huà)，蘊(yùn)含著深刻的道理。什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的有關(guān)教師的名言名句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)教師的名言名句1
知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。狄德羅
知覺(jué)及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀(guān)是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識(shí)的熱忱。假如你的將來(lái)不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細(xì)小的`行為。
知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力。創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)�；钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
做一名美和愛(ài)的使者。
創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
今日足金，明日是塵。
課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于祝福自己
捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）
心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
這個(gè)學(xué)校的第一任教師，便是他的父母。當(dāng)一個(gè)人過(guò)分溺愛(ài)孩子時(shí)，他的愛(ài)便是反人類(lèi)的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。
有關(guān)教師的名言名句2
1、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
2、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
3、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
4、身為世范，為人師表。
5、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
6、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
8、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
9、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
10、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
11、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
12、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
13、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
14、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
15、老師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線(xiàn)。
16、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
17、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
18、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
19、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
20、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
21、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
22、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
23、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
24、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
25、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！
26、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
27、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
28、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
29、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
30、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
31、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
32、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
33、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
34、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
35、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
36、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
37、教師的春風(fēng)，日日沐我心
38、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
39、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的！老師，謝謝您！
40、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
41、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
42、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的'明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
43、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
44、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
45、啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
46、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)·子罕》
47、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
48、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
49、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
50、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
51、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
52、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
53、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
54、一日為師，終身為父。
55、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
56、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
57、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
58、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
59、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
60、舉世不師，故道益離�！谠�
61、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
62、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
63、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
64、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
65、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
66、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
67、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
68、不計(jì)辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花輕易樹(shù)人難。深谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
69、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種氣力……
70、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專(zhuān)心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
71、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
有關(guān)教師的名言名句3
1、多好的珍惜。因?yàn)檎湎�，我們不再隨意發(fā)泄，當(dāng)再次受傷，我們學(xué)會(huì)冷靜梳理，然后理性地說(shuō)話(huà)；因?yàn)檎湎В覀兛偸怯靡活w感恩的心去凝視這個(gè)世界，超越世俗的牽掛和報(bào)復(fù)；因?yàn)檎湎�，我們找回了自信。其�?shí)，愛(ài)你、關(guān)心你的人還有很多。偶然掉入紅塵的微笑，在心底再度綻放。因?yàn)檎湎�，我們�?ài)的越多，給予的越多；因?yàn)槲覀冋湎В覀兇蚱屏酥挥斜粣?ài)才是幸福的刻板印象。愛(ài)是一種能力，而珍惜是愛(ài)的翅膀。世界上缺少的不是愛(ài)情，世界上少的是飛舞的愛(ài)情。福樓拜。
2、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)、
3、老師把我們握在手中，小心地呵護(hù)著，溫暖卻不失高傲，灑滿(mǎn)我們生命的徑路。
4、老師的一句話(huà)，就能點(diǎn)燃一個(gè)人的熱情和信心。
5、沒(méi)有老師的指引，我們就迷失在黑暗中，無(wú)所適從。
6、有老師的教導(dǎo)，才能更好地走向未來(lái)，我感恩老師給予我的力量。
7、感恩老師，他們?yōu)槲覀儙?lái)的不僅僅是亮眼的成績(jī)，更是長(zhǎng)久的內(nèi)斂和堅(jiān)韌。
8、感恩老師的真情付出，他們將希望植在孩子的心田里。
9、老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。
10、老師給我們的啟示，讓我明白了人生的`很多道理，感恩老師的引導(dǎo)。
11、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
12、老師像雨后的彩虹，使我們的人生更加絢麗多彩，感恩老師的付出。
13、只要我們能夠不斷努力進(jìn)步，老師的教誨就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們。
14、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
15、感恩老師，他們學(xué)識(shí)淵博，更有一心為人民服務(wù)的情懷。
16、教師就是心的教練員，他們用愛(ài)與欣賞駕馭我們成才之路。
17、感恩老師的愛(ài)心，為我們點(diǎn)亮了追求夢(mèng)想的火種。
18、老師說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，感恩老師教我們讀書(shū)。
19、在老師的教誨下，我學(xué)會(huì)了愛(ài)，感恩老師為我們深刻的人生智慧。
20、教師是一只靈動(dòng)的火焰，給我們的人生點(diǎn)亮一點(diǎn)光芒。
21、幫助是小事，感謝卻是無(wú)窮無(wú)盡。
22、不管我們走到哪里，感恩老師永遠(yuǎn)是我們生命中最光輝的一章。
23、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
24、感恩老師對(duì)我的理解和支持，讓我有信心在未來(lái)的人生道路上越走越遠(yuǎn)。
25、老師的引導(dǎo)和教導(dǎo)，讓我明白了人生中許多重要的道理，感恩老師的不懈付出。
26、感恩老師，是我生命中最為重要和最為珍貴的一課。
27、感恩老師的教誨，他們讓我們更加善良、聰明和有思想。
28、感恩老師的權(quán)威，讓我在知識(shí)的海洋里增長(zhǎng)智慧。
29、感恩老師用腳步丈量過(guò)我們的成長(zhǎng)歷程，留下了許多珍貴的回憶。
30、老師在生命起源的每一個(gè)階段都扮演著重要的角色。
31、感覺(jué)自己特別幸運(yùn)，因?yàn)橛幸蝗赫J(rèn)真負(fù)責(zé)的老師幫我成長(zhǎng)。
32、感恩老師在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑该髁朔较颍屛夷軌蚋忧逦卣J(rèn)識(shí)自己。
33、一份深深的感恩，感謝老師們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里辛勤培育我們。
34、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子�！钺对�
35、感恩老師讓我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。
36、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
37、老師的名言名句常常讓我反思自己，提醒我保持謙遜和堅(jiān)持追求進(jìn)步。
38、感恩老師，讓我們的心靈更加純潔和溫暖。
39、我感恩老師的耐心、關(guān)懷和支持，這些對(duì)我非常重要。
40、教師的艱辛是隱藏在課堂之外，他們的勞動(dòng)才有今天我們成長(zhǎng)的果實(shí)。
41、感恩老師用知識(shí)和愛(ài)心溫暖我們不安的心靈。
42、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童、——贊科夫
43、感恩老師教會(huì)了我什么是嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真，讓我受益終身。
44、感激老師用耐心和智慧帶領(lǐng)我們走向人生的成功之路。
45、感恩老師關(guān)心、支持、鼓勵(lì)我成為一個(gè)更好的人。
46、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
47、老師用自己的知識(shí)為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的路，感恩是對(duì)他們最好的回報(bào)。
48、老師一天，父親一生。你過(guò)去是，將來(lái)也永遠(yuǎn)是我的老師。生活是平凡的，生活是艱辛的，知識(shí)是默默的奉獻(xiàn)，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)！
49、老師教育有方，人生路線(xiàn)不會(huì)錯(cuò)，感恩您給予的教誨。
50、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
51、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和安全，讓我們?cè)谒麄兊呐惆橄伦哌^(guò)平凡而珍貴的歲月。
52、感恩老師，他們不僅教育學(xué)生如何學(xué)問(wèn)，更教育學(xué)生如何為人處世。
53、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)、——陶行知
54、感謝老師給我?guī)?lái)的知識(shí)和智慧，開(kāi)啟了我成長(zhǎng)的通道。
55、您是一堆柴火，烤干了自我照亮了一堆人！多謝！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì)禮貌進(jìn)步的階梯。
56、老師是我們成長(zhǎng)路上的指南針，感恩老師為我們提供了前行的方向和動(dòng)力。
57、像一朵云彩般的感恩，不斷飄蕩著，深深感恩每一位老師。
58、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
59、感恩老師，是我人生中最深刻和最寶貴的理解和認(rèn)識(shí)。
60、老師用自己的光芒撰寫(xiě)著我們美好的未來(lái)，感恩他們的付出和奉獻(xiàn)。
61、只有我們付出了真心，才能贏(yíng)得孩子的愛(ài)心；只有我們付出了愛(ài)心，才能讓孩子擁有陽(yáng)光的一生。
62、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
63、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也�！涸�
64、感恩老師教我們?nèi)绾慰缭嚼щy，向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
65、老師像神父一樣關(guān)心我們的心理健康，感恩老師的關(guān)注與關(guān)懷。
66、感恩老師那份包容與理解，讓我在磨練和挫折中獲得經(jīng)驗(yàn)。
67、沒(méi)有老師的耐心教導(dǎo)，我不可能成為今天的我。
68、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
有關(guān)教師的名言名句4
1)教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
2)三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
3)今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
4)在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
5)人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
6)用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專(zhuān)心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的`勞動(dòng)。
7)敬愛(ài)的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。
8)您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯長(zhǎng)大，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐富的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
9)您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
10)螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
11)您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
12)江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
13)親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
14)老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
15)不計(jì)辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花輕易樹(shù)人難。深谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
16)啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
17)您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
18)學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義�！盾髯觿駥W(xué)》
19)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。居里夫人
20)養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
有關(guān)教師的名言名句5
1、感恩老師，是我人生中最重要的一課。
2、老師您讓我在信念的路上前行，感恩有您。
3、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！斗詈土罟G野堂種花》
4、老師的教誨，從不只是一門(mén)課程的知識(shí)，而是付出、激勵(lì)、奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)的感恩和敬意。
5、感恩老師的愛(ài)心，為我們點(diǎn)亮了追求夢(mèng)想的火種。
6、老師用自己的光芒撰寫(xiě)著我們美好的未來(lái)，感恩他們的付出和奉獻(xiàn)。
7、有老師的教導(dǎo)，才能更好地走向未來(lái)，我感恩老師給予我的力量。
8、老師的名言名句常常讓我反思自己，提醒我保持謙遜和堅(jiān)持追求進(jìn)步。
9、老師的名言名句讓我懂得敬畏知識(shí)、珍惜時(shí)間，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情。
10、老師把我們握在手中，小心地呵護(hù)著，溫暖卻不失高傲，灑滿(mǎn)我們生命的徑路。
11、感恩老師教會(huì)了我什么是嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真，讓我受益終身。
12、老師在生命起源的每一個(gè)階段都扮演著重要的角色。
13、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師!一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗!
14、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
15、感恩老師用腳步丈量過(guò)我們的成長(zhǎng)歷程，留下了許多珍貴的回憶。
16、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
17、感恩老師的教誨，他們讓我們更加善良、聰明和有思想。
18、感謝老師教會(huì)我如何活出自己的.人生。
19、教師的艱辛是隱藏在課堂之外，他們的勞動(dòng)才有今天我們成長(zhǎng)的果實(shí)。
20、老師像神父一樣關(guān)心我們的心理健康，感恩老師的關(guān)注與關(guān)懷。
21、感恩老師的耐心與包容，因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d，讓我們更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。
22、老師是陪伴在校園最動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)。
23、老師像翠綠的樹(shù)木，為我們屏蔽風(fēng)雨，感恩老師無(wú)微不至的關(guān)懷。
24、感覺(jué)自己特別幸運(yùn)，因?yàn)橛幸蝗赫J(rèn)真負(fù)責(zé)的老師幫我成長(zhǎng)。
25、感恩老師對(duì)我的理解和支持，讓我有信心在未來(lái)的人生道路上越走越遠(yuǎn)。
26、老師一天，父親一生。你過(guò)去是，將來(lái)也永遠(yuǎn)是我的老師。生活是平凡的，生活是艱辛的，知識(shí)是默默的奉獻(xiàn)，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)！
27、老師是橋梁，搭建起我們的成長(zhǎng)路，感恩老師在這條道路上對(duì)我的陪伴。
28、感恩老師，是我的一種責(zé)任和義務(wù)。
29、在老師的育才之路上，我們一直感恩您的教導(dǎo)。
30、感恩老師用生命教育我們，讓我們?cè)谀婢持幸材軋?jiān)強(qiáng)前行。
31、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
32、感恩老師用知識(shí)和愛(ài)心溫暖我們不安的心靈。
33、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
34、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都能夠找到教師�！�
35、夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》
36、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田
37、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
38、老師就像是航海家，在茫茫人生海洋里為我們劃出了方向。
39、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。——魏源
40、老師甘愿用自己的精力和熱心為學(xué)生付出，感恩他們的奉獻(xiàn)。
41、感恩老師，讓你們的教育走進(jìn)世界，鑄造更多的人才和幸福。
42、感恩老師教會(huì)了我如何寫(xiě)作、如何閱讀與思考，讓我備受啟發(fā)和鼓舞。
43、感謝老師教育我如何成為有責(zé)任心的人。
44、感恩老師表達(dá)了對(duì)我們這些小學(xué)生深深的關(guān)心，讓我們知道被愛(ài)是多么美好的事情。
45、心隨環(huán)境轉(zhuǎn)是平凡，環(huán)境隨心轉(zhuǎn)是圣人。用羞愧審視自己，用感激審視這個(gè)世界。
46、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
47、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
48、感恩老師教我們?nèi)绾慰缭嚼щy，向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
49、教師就是心的教練員，他們用愛(ài)與欣賞駕馭我們成才之路。
50、感恩老師教我如何克服困難、堅(jiān)持不懈，讓我不斷突破自我。
51、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
52、沒(méi)有老師的耐心教導(dǎo)，我不可能成為今天的我。
53、感恩老師的真情付出，他們將希望植在孩子的心田里。
54、感恩老師無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們的幫助和鼓勵(lì)，將永存于我心。
55、老師說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，感恩老師教我們讀書(shū)。
56、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
57、感恩老師，他們像火炬，照亮我們前行的路。
58、感激老師用耐心和智慧帶領(lǐng)我們走向人生的成功之路。
59、老師便是我們生命中的太陽(yáng)，時(shí)刻照耀著我們前行。
有關(guān)教師的名言名句6
1、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
2、老師在三尺講臺(tái)上教授我們知識(shí)虧欠自己老師，我覺(jué)得作為一名學(xué)生，就應(yīng)該懂得理解老師的不容易。
3、歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！
4、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！稛o(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》唐代：李商隱
6、老師播撒希望的，把我們培育成一片樹(shù)林。
7、如果我不好好學(xué)習(xí)，就對(duì)不起老師對(duì)我的這些年的.教育之恩，我就感覺(jué)虧欠老師太多了
8、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？——《蜂》唐代：羅隱
9、我不努力學(xué)習(xí)辜負(fù)了老師的期望
10、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！都汉ルs詩(shī)·其五》清代：龔自珍
11、有老師默默無(wú)聞的付出才有我今天所有的成績(jī)，我永遠(yuǎn)都是虧欠自己老師，所以我會(huì)永遠(yuǎn)銘記感恩之心。
12、虧欠老師太多，最好的報(bào)答就是走上社會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光
13、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。
14、老師對(duì)我們的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的親生父母，虧欠自己老師要相信，只有老師才是對(duì)我們最好的那個(gè)人。
15、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
16、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！拼鸥Α洞阂瓜灿辍�
17、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
18、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！宕嵺啤缎轮瘛�
有關(guān)教師的名言名句7
1)真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
2)老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
3)教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
4)有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
5)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
6)江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7)老師是我們的'在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
8)默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。
9)教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
10)如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。
11)敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
12)尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
13)您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
14)能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
15)和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
16)在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
17)教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
18)務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
19)老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
20)您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
有關(guān)教師的名言名句8
● 一個(gè)好的教師是意味著什么呢?這首先意味著，他是這樣一個(gè)人：他愛(ài)兒童。
——————蘇霍姆林斯基
● 一個(gè)好教師應(yīng)該具有哪些品質(zhì)，人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題討論了許多。我所要求的頭一個(gè)品質(zhì)(它包含其他許多品質(zhì))是：他決不能做一個(gè)可以出賣(mài)的人。
——————盧 梭
● 一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
——————甘 地
● 一個(gè)真正的教師指點(diǎn)給他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來(lái)建造大廈，教他建筑。
——————第斯多惠
● 一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)本書(shū)。
——————諺 語(yǔ)
● 人人是先生，人人是學(xué)生。
——————諺 語(yǔ)
● 人生中最大的幸福就是一輩子有老師。不管你成為多么了不起的人和取得多么大的成就，沒(méi)有老師的人是最孤單的。
——————池田大作
● 人民珍愛(ài)傳播的圣徒，因?yàn)樗男靥爬锾鴦?dòng)著我的心、你的心、成千上萬(wàn)個(gè)人的心。
——————高爾基
● 人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
——————韓 愈
● 三歲學(xué)不如一歲擇師。
——————桓 寬
● 與其找胡涂導(dǎo)師，倒不如自己走。
——————魯 迅
● 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難，師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
——————《禮記》
● 不聽(tīng)老師言，知識(shí)不周全。
——————諺 語(yǔ)
● 不取亦取，雖師勿師。
——————袁 枚
● 不恥相師。
——————韓 愈
● 不精通業(yè)務(wù)的教師，當(dāng)然是一個(gè)不稱(chēng)職的教師;沒(méi)有高尚的品德，思想作風(fēng)不好的教師，同樣是一個(gè)不稱(chēng)職的教師。
——————羅國(guó)杰
● 不愿教人的人不配受教育。
——————陶行知
● 太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了。
——————夸美紐斯
● 天地為大，親師為尊。
——————諺 語(yǔ)
● 井淘三遍吃甜水，人從三師武藝高。
——————諺 語(yǔ)
● 夫子循循然善誘人。
——————《論語(yǔ)》
● 匹夫而為百世師，一言而為天下法。
——————蘇 軾
● 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
——————韓 愈
● 見(jiàn)聞遠(yuǎn)勝書(shū)籍，經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)勝地位——他們都是最好的教育家。
——————奧爾科特
● 為人師表者，應(yīng)在施教中學(xué)習(xí)。
——————塞內(nèi)加
● 為人師者，若不能首先啟發(fā)學(xué)生問(wèn)學(xué)的意志與興趣然后教之，等于以錘擊冷鐵。
——————湯瑪斯曼
● 以教人者教己，在勞力上勞心。
——————陶行知
● 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)而后道尊。
——————?dú)W陽(yáng)修
● 只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
——————第斯多惠
● 只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。
——————愛(ài)因斯坦
● 記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。
——————《禮記》
● 對(duì)于新生說(shuō)來(lái)，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的化身、可資信效的榜樣。然而決定著兒童對(duì)教師的進(jìn)一步關(guān)系的建立的還是教師的工作作風(fēng)和他的人格品質(zhì)。
——————?jiǎng)P洛夫
● 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
——————揚(yáng) 雄
● 幼兒如同幼苗，從種子中冒出嫩綠淺黃的幼芽，有著新鮮氣象。而教育者是園丁，為這些欣欣向榮的嬌嫩幼苗盡力養(yǎng)護(hù)。
——————?jiǎng)e林斯基
● 老師不是教官，也不是上帝。他若承認(rèn)，他不是一切都知道，那你們要愛(ài)戴他!因?yàn)樗侵档媚銈儛?ài)戴的。
——————?jiǎng)P斯特納
● 老師不是魔術(shù)家，而是一個(gè)園丁。他可以并且將撫育和培植你們，但成長(zhǎng)全靠你們自己。
——————?jiǎng)P斯特納
● 在教育工作的實(shí)踐中，教師是不能沒(méi)有道德上的教訓(xùn)和說(shuō)教的，但是只有出自有威信的并為學(xué)生所尊敬的教師之口，而且恰如其分，在適當(dāng)?shù)牡胤�，才�?huì)發(fā)生教育的權(quán)力。
——————彼得洛夫
● 師必勝理、行義，然后尊。
——————《呂氏春秋》
● 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
——————康有為
● 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
——————韓 愈
● 師道尊嚴(yán)往往妨礙學(xué)者的學(xué)業(yè)。
——————西塞羅
● 師傅過(guò)嚴(yán)，則兒童之心為恐怖所充塞，無(wú)余地以容他事。
——————赫·斯賓塞
● 如果一個(gè)人傳授的知識(shí)沒(méi)有一點(diǎn)是無(wú)用的，那他在這個(gè)領(lǐng)域就是一個(gè)非常出色的大師。
——————歌 德
● 如果教師成了孩子的朋友，如果這種友誼因高尚的愛(ài)好和對(duì)于某種光明的、合理的事物的激情而得到升華，孩子的心靈里便永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)邪惡的念頭。
——————蘇霍姆林斯基
● 園丁也是用同樣的原則，他不把修枝的剪子用到?jīng)]有成熟的植物上去。
——————夸美紐斯
● 我不是什么師長(zhǎng)，只不過(guò)是個(gè)告訴你方向的同路人。我指向前方——這個(gè)前方不僅是你的，也是我的。
——————蕭伯納
● 我可以告訴你們?cè)鯓硬拍塬@得諾貝爾獎(jiǎng)金，訣竅之一，就是要有名師指點(diǎn)。
——————薩謬爾森
● 我們沒(méi)有注意到或很少注意到提高人民教師地位的問(wèn)題，而不提高人民教師的地位，就談不上任何文化，既談不上無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化，甚至也談不上資產(chǎn)階級(jí)文化。
——————列 寧
● 你要記住，在接受擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就要造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。
——————盧 梭
● 身教親于言教。
——————魏 源
● 言教不如身教之易于感人。
——————梁章鉅
● 應(yīng)該確信，教育中富有人情味的開(kāi)頭正是每個(gè)教師教育素養(yǎng)中最重要之點(diǎn)。
——————蘇霍姆林斯基
● 應(yīng)當(dāng)把我國(guó)人民教師提高到從未有過(guò)的、在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)里沒(méi)有也不可能有的崇高的地位。這是用不著證明的真理。
——————列 寧
● 擇師不可不慎也。
——————《禮記》
● 育者，與其成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
——————蔡元培
● 青成藍(lán)，藍(lán)謝青;師何常，在明經(jīng)。
——————李延壽
● 轉(zhuǎn)益多師是我?guī)煛?/p>
——————杜 甫
● 學(xué)者有四失，教者必知之：人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。
——————《禮記》
● 學(xué)無(wú)師承，終難受益。
——————諺 語(yǔ)
● 學(xué)問(wèn)無(wú)大小，能者為尊。
——————李汝珍
● 學(xué)者思明師，仕者思明君。
——————諸葛亮
● 學(xué)高為師，身正為范。
——————陶行知
● 要以行動(dòng)而不以言辭去教育青年，他們?cè)跁?shū)本中是學(xué)不到他們從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的那些東西的。
——————盧 梭
● 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——————陶行知
● 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
——————蘇霍姆林斯基
● 舉世不師，故道益離。
——————柳宗元
● 神不在乎大小，靈者為尊;人不在乎大小，達(dá)者為尊。
——————史襄哉
● 絕對(duì)必要的是，教師要有極大的威信，除了這種威信以外，學(xué)生不會(huì)再重視任何其他的意見(jiàn)。
——————赫爾巴特
● 既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。
——————《禮記》
● 真正的教師，極力防止他的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
——————奧爾科特
● 真正的教師保護(hù)著他的學(xué)生，不使其受他個(gè)人的影響。
——————奧爾科特
● 熱情的教師，你要保持純樸謹(jǐn)言慎行。
——————盧 梭
● 喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)，是為人師者至高無(wú)比的秘方。
——————愛(ài)因斯坦
● 疾學(xué)在于尊師。
——————《呂氏春秋》
● 讀書(shū)全靠自用功，先生不過(guò)引路人。
——————諺 語(yǔ)
● 鐵匠鋪里燒得很旺的爐火熔掉了鐵條上的雜質(zhì)，鐵質(zhì)就變軟了。等到它純化了，就對(duì)它敲打和加壓，然后又用清水淬火使它再度硬化。一個(gè)人在他教師手里的經(jīng)歷也是這同樣的過(guò)程。
——————歌 德
● 誰(shuí)是教師，他就多半不善于為他自己的.利益做自己的事情，他始終想著他的學(xué)生的利益。任何知識(shí)，只有他能夠教授的，才會(huì)使他感興趣。最后，他把自己看作一條知識(shí)的通道，歸根到底看作工具，以致喪失了為自己的真誠(chéng)。
——————尼 采
● 積德求師何患少，由來(lái)天地不私親。
——————呂 巖
● 教人至難。必盡人之材，乃不誤人。
——————張 載
● 教無(wú)常師，道在則是。
——————潘 岳
● 教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無(wú)顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師。
——————蘇霍姆林斯基
● 教員的天職是變化、自化、化人。
——————陶行知
● 教給我們?nèi)魏挝覀円郧八欢碌娜�，無(wú)疑應(yīng)被尊為師。
——————約翰遜
● 教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，乃為善教者也。
——————華羅庚
● 教師各抒己見(jiàn)是健全的教育所必不可少的。
——————羅 素
● 教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”。
——————陶行知
● 教師這門(mén)職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中有一條就要求自制。
——————贊柯夫
● 教師的人格就是教育工作中的一切。
——————烏申斯基
● 教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
——————馬卡連柯
● 教師要做到為人師表，不僅在思想信念、道德修養(yǎng)上要做學(xué)生的表率，在文化素養(yǎng)上也要做學(xué)生的表率。教師要有真才實(shí)學(xué)，要精通業(yè)務(wù)。
——————于 漪
● 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。為“師”要有知識(shí)，為“表”要有美德，這樣才能為人師表。
——————孫敬修
● 教師是學(xué)校里最重要的師表，是直觀(guān)的最有教益的模范，是學(xué)生的最活生生的榜樣。
他希望引導(dǎo)別人走正確的道路，激發(fā)別人對(duì)真和善的渴求，使別人的素質(zhì)和能力得到最好的發(fā)展，因此他應(yīng)當(dāng)首先發(fā)展他本身的這些優(yōu)秀品質(zhì)。
——————第斯多惠
● 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
——————布魯納
● 教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話(huà)里聽(tīng)出他在號(hào)召他們成為忠于信念，對(duì)邪念不妥協(xié)的人。
——————蘇霍姆林斯基
● 教師力量的全部秘訣在于深信人是可以改造的。
——————愛(ài)默生
● 教師影響到永恒的未來(lái)，他永遠(yuǎn)說(shuō)不出他的影響止于何處。
——————H.亞當(dāng)斯
● 教師的嚴(yán)厲比父親的溺愛(ài)更有益。
——————薩 迪
● 教師教各種學(xué)科，其最終目的在達(dá)到不需復(fù)教，而學(xué)生能自為研索，自求解決。
——————葉圣陶
● 教師作為教育者的極重要任務(wù)，是保護(hù)青少年心中明快的理智之火，不使它熄滅。
——————蘇霍姆林斯基
● 教師的工作是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)最年輕和感受性最強(qiáng)的人才。
——————加里寧
● 教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他生命，而教師則將賦予他有益的人生。
——————亞里士多德
● 教育工作在培養(yǎng)學(xué)生們的性格和道德方面有極大的意義。很多教師常常忘記他們應(yīng)當(dāng)是教育家，而教育家也就是人類(lèi)心靈的工程師。
——————加里寧
● 教育者的愛(ài)一旦進(jìn)入青少年的心靈，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，不僅會(huì)使他們的心靈萌發(fā)出善良的、崇高的情感，而且能點(diǎn)燃他們智慧的火花。
——————佚 名
● 教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
——————蘇霍姆林斯基
● 教育者之愛(ài)，應(yīng)比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更廣博，比情愛(ài)更純潔，比其他一切親情之愛(ài)更質(zhì)樸，更高尚。
——————佚 名
● 教育者之人品，為教育成敗之要素，教育良否之所由分也。
——————柏拉圖
● 教育者的權(quán)威常常妨礙學(xué)習(xí)者。
——————蒙 田
● 教育者個(gè)人的天職，在于塑造有頭腦的勞動(dòng)者。
——————蘇霍姆林斯基
● 教育者同自己的教育對(duì)象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。這件工作做得愈細(xì)致，越有感情，從孩子心靈深處涌出的力量便愈大，他們便在愈大的范圍內(nèi)復(fù)現(xiàn)教師自身的形象。
——————蘇霍姆林斯基
● 教育者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)受教育者身上一切最美好的東西，發(fā)展它們，不去用學(xué)校里的條條框框限制它們，鼓勵(lì)獨(dú)立的工作——進(jìn)行創(chuàng)造。
——————蘇霍姆林斯基
● 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
——————陶行知
● 得師不得傳，學(xué)會(huì)也枉然。
——————諺 語(yǔ)
● 做導(dǎo)師的人自己便當(dāng)具有良好的教養(yǎng)，隨人、隨時(shí)、隨地，都有適當(dāng)?shù)呐e止與禮貌。
——————洛 克
● 做教師的固然應(yīng)當(dāng)自尊，但也要讓學(xué)生的自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
——————盧 梭
● 誰(shuí)是智者?智者就是那種善于向所有人學(xué)習(xí)的人。
——————本·佐馬
● 善之本在教，教之本在師。
——————李 覯
● 善為師者，既美其道，又慎其行。
——————董仲舒
● 想向別人傳道，先要自己懂經(jīng)。
——————諺 語(yǔ)
● 智如泉源，行可以為表儀者，人師也。
——————韓 嬰
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