關(guān)于教師節(jié)的日記（精選10篇）
很快一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的關(guān)于教師節(jié)的日記（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的日記1
作為一名語(yǔ)文老師，我一直認(rèn)為：學(xué)生作文不僅能很好地體現(xiàn)語(yǔ)文課的教學(xué)效果，同時(shí)也是師生思想、情感交流的重要途徑。我一直不喜歡過多地教一些技巧性的東西，總覺得作文應(yīng)該是以我手寫我心，說出自己真實(shí)的感受。哪怕他寫的沒頭沒腦，只要感受是真實(shí)的，感情是真摯的，就行！因此我一直鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，很多學(xué)生常�？梢院臀以谌沼浬线M(jìn)行平等的交流，我也能從他們的日記里觸摸到他們真實(shí)的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重，要求他們天天寫日記比較困難，于是我要求學(xué)生寫接龍日記。學(xué)生5人一組，每周每人寫一篇，都寫在一個(gè)本子上，然后分組記分比賽，這樣大家可以互相學(xué)習(xí)，每周寫一篇日記也沒有壓力。
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的`日記接龍，我已經(jīng)欣喜地看到了成果。每組的日記本都越來越厚，一篇篇日記篇幅越來越長(zhǎng)。有的組甚至開始寫長(zhǎng)篇小說連載。最令我驚喜的是小胖子曾宇洲了。他日記水平是很臭的，總是一版，而且干巴巴的，每次都得良或優(yōu)減。
一次他感冒了，寫了篇打針記，說他當(dāng)護(hù)士的媽媽給他打針的經(jīng)過。日記里他說他是怕極了打針的，寧愿吃最苦的藥也不愿意打針，媽媽要給他打針，他想逃跑，但是爸爸臉一沉，一把抓牢了他，他力氣沒有爸爸大，無法掙脫，只得挨了一針，痛得他哇哇大叫，好不容易打完了，剛剛松口氣，媽媽居然又把吊瓶拿出來，還要打吊針……氣暈了！我看得前仰后合。
叫了他來，告訴他這篇日記很精彩，寫出了真實(shí)感受，同時(shí)又指出哪些地方加工一下會(huì)使文章更具體，問他愿不愿意修改了再交，他非常樂意地拿走了日記本，很快就改好送了來，我一看，文章不僅篇幅長(zhǎng)了，連書寫也更工整了。
雖然不是那么完美，我卻給了他最高分，3星！還在后面批了一句“大有進(jìn)步”。之后此事我也沒有太放在心上。然而后一周他交上來的日記就令我大吃一驚了。他寫了一篇《下軍棋》，篇幅竟然長(zhǎng)達(dá)四頁(yè)！將他和同學(xué)下軍棋的經(jīng)過寫得十分詳細(xì)，其中還有好幾處精彩的心理描寫，可以看出他在用心寫文章了，而且我猜想他寫得很順利，應(yīng)該是一氣呵成，因?yàn)樗麕缀鯖]有打什么標(biāo)點(diǎn)。
雖然他的文筆還十分稚嫩，但是實(shí)在令我非常驚喜，我為他打了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段評(píng)語(yǔ)，然后又在班上大大地表?yè)P(yáng)了他一番。看著他因激動(dòng)而通紅的胖乎乎的臉蛋，我知道，從此以后，寫日記將成為他的樂趣之一！而讀他的日記，也將成為我的樂趣之一！
教師節(jié)的日記2
9月10日是教師節(jié)，為此，我們上了一堂特別的班隊(duì)活動(dòng)課？
班長(zhǎng)先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節(jié)日快樂”幾個(gè)漂亮的大字？那字格外引人注目，本來吵鬧的同學(xué)一下都安靜了？
老師被請(qǐng)來了？班長(zhǎng)宣布：“讓我們每人用一句誠(chéng)摯的話祝老師節(jié)日快樂？”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來？“首先請(qǐng)1號(hào)同學(xué)來說？”陳自豪身為1號(hào)，首當(dāng)其沖：“祝老師節(jié)日快樂！”這句話本來在黑板上寫有的，不免引來同學(xué)的笑聲？“2號(hào)？”“祝老師節(jié)日快樂！”又是這句，沒創(chuàng)意！“3號(hào)？”“祝老師福如東海，壽比南山！”暈，老師很老了嗎？“4號(hào)？”“祝老師……”前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)說著祝福語(yǔ)，也快輪到我了，但我頭腦竟一片空白？“20號(hào)？”六神無主的我忽然瞧見一張紅紙，眼前一亮，心里一笑：嘿嘿，就用這招啦！于是我滔滔不絕地說起了新年祝福語(yǔ)：“祝老師身體健康，心想事成，萬事如意……”當(dāng)我講得酣暢淋漓時(shí)，差點(diǎn)把“恭喜發(fā)財(cái)，*拿來”也一起說出來了，幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快，及時(shí)改成“最后祝老師桃李滿天下”？當(dāng)然，我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲？
同學(xué)們都祝福完后，老師笑著說：“聽著你們的祝福我很高興，這次的.教師節(jié)讓我感到你們長(zhǎng)大了，感到培育了幾年的花兒終于開了——懂事了？”我們默默地聽著？我看見教室外不時(shí)有人捧著鮮花走過，心里想：如果我們能送老師一籃鮮花，那就更好了！老師仿佛看穿了我的心思，說：“老師的節(jié)日其實(shí)很平常，如果沒有人知道，它也就不知不覺地過去了？同學(xué)們可能想送點(diǎn)東西給老師，以表達(dá)對(duì)老師的深愛，但這些東西都華而不實(shí)？老師希望你們以的努力考出好成績(jī)，讓老師看著你們畢業(yè)的成績(jī)單美美地笑上一回，并不需要做特別的什么？”
我為我聽到老師的這番話感到幸運(yùn)？諄諄的教誨？溫情的鼓勵(lì)？嚴(yán)厲的批評(píng)……這些聲音都縈繞在耳邊？老師啊，您是塑造人類靈魂的工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁，您是撫育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母？老師，我喜歡您，愛戴您，尊敬您……
天下的老師，你們辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的日記3
在9.10的那一天我快樂的度過了在航小的最后一個(gè)教師節(jié)……
今天，我聽見高X，王XX，王XX，郁X的談話……“我們?cè)鯓硬拍茉诤叫《冗^最后一個(gè)教師節(jié)呢？”高X說�！盀楹尾毁I個(gè)大大的大蛋糕呢？”王XX（女）說�！霸儋I一些彩帶、噴雪、蠟燭。咋樣？”王XX（男）說。“GOOD IDEA”他們異口同聲地說。我終于忍不住了，跑過去說：“說啥呢？帶我一個(gè)！”“不行��！”我失望的`走到一邊去了�？蓮�(qiáng)烈的好奇心讓我繼續(xù)聽下去�！斑@件事要絕對(duì)保密，我不想讓第6個(gè)知道！”郁X說“第5個(gè)是……”高X問“是房之葳”“哦”……
下午……
剛好，第一節(jié)美術(shù)，第二節(jié)班會(huì)。在讀報(bào)時(shí)間（MISS楊不在）他們宣布了這件事。當(dāng)他們清理物品時(shí)，我湊了過去�！巴邸蔽艺f。10瓶噴雪，10瓶彩帶，20個(gè)蠟燭（放在玻璃瓶里的蠟）�！澳愕娜蝿�(wù)是不準(zhǔn)任何進(jìn)來，聽見了嗎？”“YES SIR”我風(fēng)趣地說。
下課了……
“五級(jí)警戒！”我叫道，“我去給你們當(dāng)著，快點(diǎn)！”“MISS楊，麻煩你在外面等一會(huì)，下課在進(jìn)來好嗎？”“好！”MISS楊爽快的答應(yīng)了。一進(jìn)教室，我被驚呆了。黑板上寫著：教師節(jié)快樂！桌上放著大蛋糕。蛋糕上有我折的千紙鶴。（59個(gè)小的，代表我們班的學(xué)生。1個(gè)大的，代表我們的領(lǐng)頭羊—MISS楊）
上課了……
“MISS楊來了”準(zhǔn)備就緒了“3，2，1，教師節(jié)快樂！”隨著同學(xué)們的祝福，MISS楊走了進(jìn)來。這時(shí)，彩帶噴雪一起噴出�！班浮邸蓖瑢W(xué)們尖叫起來。就在這時(shí)，MISS楊頓時(shí)被噴成了一個(gè)“企鵝”，眼鏡都五顏六色的啦。“哈哈”用孫老師的話來說就是：“我們的臉都笑爛了！”
我們象MISS楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……
最后，MISS楊給我們照了相，合了影。我留下了眼淚。有同學(xué)說我不想打掃衛(wèi)生，有的說我被他們噴了彩帶回家不好洗。而我是高興：在小學(xué)度過了這個(gè)的教師節(jié)，最難忘的教師節(jié)，最后一個(gè)教師節(jié)。我傷心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，再也“見不到”我的小學(xué)老師，小學(xué)同學(xué)（一部分），我在這的朋友。
永別了！我的小學(xué)教師，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)生活，我的童年！
教師節(jié)的日記4
九月，秋風(fēng)颯颯，碩果累累。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里我們迎來了第35個(gè)教師節(jié)。
今天，我們學(xué)校舉行了隆重的升國(guó)旗儀式。同學(xué)們以班級(jí)為單位排成縱隊(duì)，每人手捧兩束鮮花，老師們站立在各自班級(jí)的前面，在音樂聲中，同學(xué)們一一把鮮花獻(xiàn)給老師，并深情的對(duì)老師說：“老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！”之后，我們演講的同學(xué)在國(guó)旗下排成四隊(duì)走上演講臺(tái)，我們懷著激動(dòng)的心情，滿懷激情的`朗誦了一首以《感恩教師節(jié)，濃濃師生情》為主題的散文詩(shī)，以歌頌我們老師的品格，贊美老師的奉獻(xiàn)，表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情。
老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，您為我們做出了很多，很多。在這個(gè)時(shí)刻，不禁讓我想起兩年前的一件事：那時(shí)的我剛上二年級(jí)，一天下課期間，我在操場(chǎng)上磕傷了膝蓋，流了很多的鮮血，當(dāng)時(shí)我都嚇哭了，一位同學(xué)去辦公室告訴了老師，班主任老師第一時(shí)間趕來，背起我就向醫(yī)務(wù)室飛奔而去。醫(yī)務(wù)室的阿姨幫我消毒包扎時(shí)，老師一直緊握著我的手，不停的鼓勵(lì)我，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，小小男子漢也是流血不流淚的。老師，您多像我的媽媽呀！
老師是園丁，呵護(hù)著我們每一棵幼苗的成長(zhǎng)；老師是小船，帶領(lǐng)著我們駛向未來的航程；老師像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的心靈；老師像一只春蠶，吐盡最后一根絲線，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)。謝謝您！老師！您辛苦了！
教師節(jié)的日記5
今年的教師節(jié)是一個(gè)值得慶祝的日子，因?yàn)榻衲晔前岬叫滦^(qū)的第一學(xué)期，也是新校區(qū)迎來的第一個(gè)教師節(jié)。全校都掛著各種橫幅來慶祝這個(gè)值得紀(jì)念的日子。
在這個(gè)教師節(jié)，我不希望又太過隆重。本來想為各位老師獻(xiàn)上各種珍貴的禮物，可又覺得只要能表達(dá)出對(duì)老師付出的成果，達(dá)到老師給我設(shè)定的目標(biāo)，就是給老師們最好的.禮物了!
從我二年級(jí)轉(zhuǎn)來以后，認(rèn)識(shí)許多的老師，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)五年級(jí)了，一共慶祝了3個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日中，有很多的家長(zhǎng)也會(huì)趁著這個(gè)節(jié)日向老師提出一些“需求”的必要方式。這次，我不會(huì)再像以前那樣送賀卡和禮物了，因?yàn)槔蠋熜枰牟皇俏覀兘o出的禮物，也不是所謂的需求品，而是我們給老師的祝福。一份份祝福，肯定也會(huì)換來一份份感謝。老師們，您們有著各自的職位，美術(shù)、語(yǔ)文、音樂、數(shù)學(xué)等等，這些課不僅讓我獲得知識(shí)，獲得心靈與精神的財(cái)富，還讓我知道您期望著我們，希望我們能進(jìn)一步地邁向成功的道路。
老師，今年的教師節(jié)祝您工作順利，平安愉快!也希望我的成績(jī)能真得突飛猛進(jìn)，能使您感到幸福!
教師節(jié)的日記6
今天蘭蘭出門總覺得有一種異于往常的感覺。
一大清早，小麗梳洗完畢，一邊出門一邊想著：今天是教師節(jié)呀!我應(yīng)該送一些什么樣的禮物給我們敬愛的老師呢?蘭蘭 想著想著，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開得正燦爛。蘭蘭靈機(jī)一動(dòng)，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，蘭蘭小心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡清香地菊花，蘭蘭一口氣摘了51朵花。蘭蘭找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。蘭蘭蹦蹦跳跳地跑向語(yǔ)文老師地辦公室去。蘭蘭來到了辦公室，咦，老師的`窗戶還開著呢!啊，這真是天上給一個(gè)很好的機(jī)會(huì)哦。蘭蘭悄悄的走到窗前，把一束鮮艷而又飄來淡淡清香的菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒中。蘭蘭想起了以前的事情，記得那一天，蘭蘭的試卷寫錯(cuò)了一個(gè)拼音，語(yǔ)文老師知道了，便叫蘭蘭放學(xué)后來到她的辦公室，語(yǔ)文老師耐心的教蘭蘭寫試卷的時(shí)候，千萬不要粗心大意，應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。蘭蘭謝過了語(yǔ)文老師，便跑到了一邊，語(yǔ)文老師滿以為蘭蘭走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續(xù)批改著作業(yè)。蘭蘭看著，看著，流下了感謝的淚。蘭蘭心里想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的接班人。蘭蘭看了看，便向著教室跑去了。語(yǔ)文老師回來了，看見一束野菊花，甜甜地微笑了。
教師節(jié)的日記7
一年一度的教師節(jié)來了，花店里，禮品店里，商場(chǎng)里，售貨員、家長(zhǎng)、學(xué)生忙得不亦樂乎，而商場(chǎng)里居然標(biāo)出698元的高級(jí)化妝品為送給老師的禮物。
據(jù)我觀察，家長(zhǎng)、學(xué)生送禮的心態(tài)分為3種。第一種是送小禮物，表達(dá)自己對(duì)老師的真情實(shí)意;第二種則是被逼無奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子另眼相待呢?算了算了還是送吧;第三種是希望老師對(duì)自己的孩子多多關(guān)照，便送了十分貴重的物品。
我認(rèn)為，教師節(jié)的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因?yàn)檫@樣對(duì)老師來說很為難，收吧，又必須禮尚往來，做點(diǎn)兒回敬，不收吧，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為你瞧不起他，壓力很大。并且這樣也會(huì)在同學(xué)中引起攀比之風(fēng)，互相攀比誰的禮物更貴重，給經(jīng)濟(jì)實(shí)力不太強(qiáng)的同學(xué)施加壓力。如果同學(xué)們知道某件十分貴重的'物品是誰送的，必定會(huì)十分鄙視他，認(rèn)為他有不好的想法，這個(gè)送禮的孩子一定非常后悔。
那么，送什么好呢?我覺得可以送既有紀(jì)念意義，又有創(chuàng)新和心意的自制品，比如一幅自己畫的畫，一張小小的賀卡，一本寫得整整齊齊的作業(yè)本，都會(huì)讓老師感到既欣慰又快樂。
總而言之，我的觀點(diǎn)是教師節(jié)該送禮，可以表達(dá)對(duì)老師的一份敬意，但不應(yīng)該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達(dá)自己的心意嘛!
教師節(jié)的日記8
每年的9月10日是教師節(jié)。今天就是教師節(jié)了，我們幾個(gè)同伴想搞一個(gè)教師節(jié)慶祝日。由于資金有限，我們決定向全班同學(xué)發(fā)起湊錢。彭雙慶站在教室的講臺(tái)上說∶“我們決定要給老師一個(gè)驚喜，但是，由于資金有限我們決定采取湊錢的方式來買裝扮教室需要的東西，有錢的出錢，沒錢的出力，不管捐多少錢都沒關(guān)系”。經(jīng)過了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢該分配任務(wù)了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買東西，易明和唐俊在大門看老師來了沒。買好了東西，開始裝扮了。吳海萍把拉花一個(gè)一個(gè)的貼在教室墻上和黑板上還在門上貼上了一個(gè)的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫著8個(gè)大字，“祝老師教師節(jié)快樂”。
希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時(shí)易明和唐俊飛快的跑了過來，說語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師來了。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們迅速的跑回了自己的`座位，張改秀，周婷。彭雙祝.彭雙慶.張雪埋伏在座位周圍準(zhǔn)備用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說∶“你們?cè)趺丛谥薄埜男闼齻冄杆倥芰顺鰜�，用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師被噴的像個(gè)新娘，數(shù)學(xué)老師被噴的像一個(gè)黑山老妖。語(yǔ)文老師說∶“哇，好好玩，我還沒玩過了呢”。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師一起說了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過了整個(gè)學(xué)校的讀書聲。今天真高興，因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)與老師度過了一個(gè)快樂的教師節(jié)。
教師節(jié)的日記9
今天是教師節(jié)，我要向所有的老師說一聲：老師，您辛苦了，祝你節(jié)日快樂。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師就是媽媽，對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。老師像太陽(yáng)，用自己的光和熱把我們照亮。
感謝薛老師，她是我一到三年級(jí)的班主任。感謝她對(duì)我的嚴(yán)格要求。剛上一年級(jí)，還改不了幼兒園的習(xí)慣，作業(yè)不規(guī)范，薛老師那嚴(yán)厲的目光，使我養(yǎng)成了作業(yè)整齊的好習(xí)慣。
感謝席老師，她是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，席老師既是嚴(yán)師又像母親一樣。有一次數(shù)學(xué)課上，我突然肚子疼，但我不敢吭聲，豆大的汗珠從我的頭上滴下來，席老師走到我面前，關(guān)切的問我怎么了，并給媽媽打電話，還給我端來了一杯熱開水。看著老師那關(guān)切的目光，我流下了感激的'眼淚!
感謝小城說雨老師，今年暑假，在媽媽的幫助下，我在校信通里認(rèn)識(shí)了從來沒見過面的小城老師，老師指點(diǎn)我怎樣寫作，指點(diǎn)我怎樣預(yù)習(xí)，給我鼓勵(lì)，使我增加了寫博的信心!
要感謝的老師很多，我一定用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答你們——我敬愛的老師!
教師節(jié)的日記10
教師節(jié)教師節(jié)來了，我非常興奮，我來到課室，看見同學(xué)們送了許多豐富多彩的賀卡給教師，我心里想：”我沒有禮物送給老師，她會(huì)不會(huì)問我為什么不送禮物呢？”我心里十五十六不知道怎樣做，我又想。”
送賀卡可能不是送給老師最好的禮物，應(yīng)該是拿到好成績(jī)才是老師真正想要的禮物吧！”從現(xiàn)在開始，我決心用心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，送給我尊敬的.老師。
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