快樂(lè)教師節(jié)日記
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，因此我們要寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè)教師節(jié)日記，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)教師節(jié)日記1
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)!你是我們心中最明亮的太陽(yáng)�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的.師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們，我敬愛的老師們。”
快樂(lè)教師節(jié)日記2
九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，聽媽媽說(shuō)，今年是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，只可惜今年的教師節(jié)在周六，我們沒(méi)有能陪著老師一起度過(guò)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，回想起兩年前，我還是一個(gè)剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友，那時(shí)還不太懂事，總是需要你們的操心;而現(xiàn)在的.我已經(jīng)是一名健康快樂(lè)的小學(xué)生了，這離不開你們耐心的教誨。
大張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“一年級(jí)的時(shí)候，我每次寫字時(shí)，筆畫都很不好，寫出來(lái)的字也很難看，可是自從二年級(jí)您來(lái)了，我的筆畫漸漸有了好轉(zhuǎn)，字也寫的越來(lái)越有形，我想這就是您影響我們的結(jié)果吧”。還有閱讀，現(xiàn)在我已經(jīng)越來(lái)越喜歡閱讀了，也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這所有的一切都離不開您的辛苦付出。還記得有一次您生病了，嗓子特別疼，可您還是堅(jiān)持著給我們上課，大張老師，謝謝您，您教我學(xué)會(huì)了人要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
小張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“以前每次上您的課時(shí)，我都會(huì)經(jīng)常開小差，做小動(dòng)作，是您每一次都不耐其煩的提醒我，關(guān)注我�！彪m然您有時(shí)上課會(huì)有點(diǎn)兇，但是您下課時(shí)的和藹可親又使我們更喜歡您，我知道，您上課時(shí)的嚴(yán)厲都是為了我們好!
我很慶幸自己能遇到您們這么好的老師，您們不但讓我們把課本的知識(shí)學(xué)好，還把我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)做自己的兒女，諄諄善誘地教導(dǎo)我們健康地成長(zhǎng)，j教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，這些都是在書本里學(xué)不到的知識(shí)。
在這一年一度的教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地想對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您們辛苦了，祝教師節(jié)快樂(lè)!”
快樂(lè)教師節(jié)日記3
9月10日——教師節(jié)。早上，我大步地走向?qū)W校，剛進(jìn)教室，明鈺西在班上提議：“今天，我們要給老師一個(gè)驚喜，當(dāng)我們上課向老師敬禮后，我說(shuō)聲‘預(yù)備起’，大家就全部對(duì)老師說(shuō)：老師節(jié)日好!聽見沒(méi)有，大家一定要記住啊!”我們都愉快地齊聲說(shuō)：“好啊!”
我急急忙忙跑出去“偵察”，，看見彭老師正向我們走來(lái)，我趕緊回頭對(duì)教室里的同學(xué)們喊道：“老師來(lái)了，大家準(zhǔn)備好!”同學(xué)們趕緊回到座位上，靜靜地等著老師的到來(lái)�？上В砝蠋熓浅k公室去了，我們有些垂頭喪氣，這時(shí)，上課鈴響了，彭老師也下來(lái)了，我們高興得手舞足蹈，立即坐好。彭老師一進(jìn)教室，我們按計(jì)劃真誠(chéng)地向老師道了聲節(jié)日快樂(lè)，這樣，計(jì)劃進(jìn)行得很順利，一直持續(xù)到了第四節(jié)的英語(yǔ)課，老師居然沒(méi)叫我們起立，這可怎么辦?大家心里十分著急，忽然不知是哪個(gè)機(jī)靈鬼說(shuō)：“老師，您能重新走進(jìn)教室，讓我們起立，敬禮嗎?”這個(gè)主意真不錯(cuò)，我們心里特興奮，大家撲哧一笑，被老師聽見了，老師當(dāng)然不知道這一笑從何方傳來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)起立時(shí)，我們還是照計(jì)劃進(jìn)行祝福，老師這才發(fā)現(xiàn)自己上“當(dāng)”了，向我們說(shuō)：“你們的`想法很好，心意我領(lǐng)了，不過(guò)，要是你們學(xué)得也好，那這個(gè)禮物就更完美了。”
放學(xué)后，我的心里甜甜的，非�？鞓�(lè)，下一次教師節(jié)不知道會(huì)怎樣�？傊覀�?cè)谶@一天都會(huì)把自己的祝福掏出來(lái)獻(xiàn)給老師。
快樂(lè)教師節(jié)日記4
教師節(jié)是老師休息的日子可您卻仍是苦于工作老師暫且放下你手頭的工作融入自然聆聽萬(wàn)物送給你的歌。
老師你聽！一陣清風(fēng)吹過(guò)樹葉兒交織在一起發(fā)出“沙沙——沙沙——”的脆響它在表達(dá)對(duì)你的敬佩。小鳥兒在枝頭自由地高歌它在表達(dá)對(duì)你的贊揚(yáng)。在它們眼中你那日日勤勞的身軀比樹兒的軀干還要結(jié)實(shí)、健壯；在它們眼中你那因天天講課而吵啞的聲音比它們的歌聲還要美妙、動(dòng)聽。
老師你聽！溪流在快樂(lè)地奔跑巖石敲擊著溪水奏出一曲《泉水叮咚響》獻(xiàn)給您。在溪流心中是您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激動(dòng)它勇往無(wú)前；在巖石心中您恪盡職守的精神比它還要堅(jiān)定不移、矢志不移。
水花濺起仿佛要化成一個(gè)個(gè)蝴蝶飛向天空又幻化成一個(gè)個(gè)畫面展現(xiàn)在老師的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的學(xué)生再接再厲”“你嚴(yán)厲地批評(píng)一位做錯(cuò)事又不悔改學(xué)生”；“您如母親一般地守護(hù)著一位生病的學(xué)生”；“您賣力地為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑的學(xué)生加油……”不知您是否還記得這些事但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它們將是我們最寶貴的記憶我們會(huì)把這些記憶深深地烙在心里。
老師您聽！教室里傳出“沙沙——喳喳——”的聲響或許您在訥悶他們?cè)诟墒裁矗科鋵?shí)他們是用心在親手制作一張賀卡送給您呀！在同學(xué)們心目中您是世界上最偉大最神圣的人。音樂(lè)室的大門敞開著從中傳出學(xué)生們最純凈、最真摯的歌聲——“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……心中激漾！”在同學(xué)們眼中您是世界上最辛苦、最勤勞的人。他們對(duì)你的`愛又豈非支言片語(yǔ)便可表達(dá)？
老師請(qǐng)閉上您的眼睛用心去聽！您一定聽到了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們都在表達(dá)對(duì)您的敬意您擁有這世界上最平凡而又最神圣的職業(yè)。我們向您致敬我們用最真摯的感情、最樸素的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：“老師辛苦了！”
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