【必備】考試的日記模板匯總8篇

　　一天的時間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的考試的日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的日記 篇1

　　今天下午第一節(jié)課快結束時，徐老師叫組長把第十四周測試卷發(fā)下來，她叫我們把試卷放在桌肚里，并說這是第二節(jié)課考試的試卷。話一說完眼保健操就開始了，眼保健操音樂還沒結束，蔡老師就讓我們上廁所了，蔡老師聲音太大，我被嚇了一跳。上完了廁所我們就回到教室準備考試，我很緊張，心怦怦亂跳。

　　上課鈴響了，徐老師讓我們拿出試卷，開始考試了，我先寫學校，班級，姓名，第一題是連線題，我的'三角尺不夠長，然后，我就用鉛筆連，寫第二題時，發(fā)現(xiàn)字寫得不算認真，心想：這一題寫得不算認真，下面的題目一定要寫認真。

　　哎！字越寫越丑了，接著，我不打算寫認真了，然后我用兔子飛快地跑一樣的速度將試卷寫好了，過了一會兒老師就收卷了，這次考試我是不是寫得太慢了呀？以前，我做完試卷過好長時間才收卷的呀！

　　下次考試要寫得快一些了！

考試的日記 篇2

　　我的老家在甘肅，每年暑假都要回老家探親訪友。家鄉(xiāng)的東西真是讓我流連往返。

　　這不，剛一放暑假，媽媽就決定帶我回老家。這次，我沒有坐火車，而是選坐長途汽車。說實話這次是我生平第一次坐長途汽車，剛一上車，就一個勁沖著媽媽擠眉弄眼說好話，逗得她眉開眼笑。

　　隨著車輛的顛簸，不一會兒，整個車廂的人差不多都因旅途的疲勞睡著了，而我卻因為心情激動，怎么也睡不著，不停地東張西望。此時，坐在臨排的一個小青年也在四處搜索呢。我心想要是他陪我聊聊打發(fā)時間該多好啊！但轉眼一想，我感覺到他眼神有些不對勁兒。記得爸爸說過，越是道貌岸然的人越得提防，世界上有些事往是相反的，壞人表面上你根本是看不出來的，這話的確沒錯。這不，我扭頭再次用懷疑的.眼光掃蕩了整個車廂一遍，這一看不要緊，可我發(fā)現(xiàn)一個只有在電視里出現(xiàn)的畫面，也聽媽媽說過的場景，這個斯文的小青年在用刀片劃開前面一位老頭的帆布包。我抬頭看看媽媽，她正睡著香昵，怎么辦，我要叫醒媽媽，驚動了小偷怎么辦？我沒了注意，要不要大喊一聲，把那位大爺叫醒呢？萬一傷著人怎么辦？

　　那個青年正在掏外面的包，怎么辦？我猶豫了一下，早聽別人說過，事不關已，高高掛起。我若一喊，要是惹來麻煩，不能順利到達老家，見不著朝思暮想的奶奶，那豈不是和自己過不去嗎？再說，我要一喊，小青年用那刀子捅向老爺爺，那不就闖下大禍了？我又看了看那個青年，他正用刀片劃里面的兜，我心里發(fā)了急，那個老頭不像城里人，他身上帶的錢肯定來之不易，說不定還有急用呢。我曾見過一位老婆婆因為被偷了錢包而無法回家，坐在車站嚎啕大哭，那一幕幕至令在我腦海中重現(xiàn)，想著，我又同情地看了看老頭一頭白發(fā)，終于，我鼓足勇氣，把心一橫，不顧一切地喊了一聲“快停車，我要下車”，頓時，滿車廂的人都被吵醒了。那老頭回頭瞪了一眼我，小青年也停了手，轉臉對著我惡恨恨地說：“怎么，找打啊”說時遲，那是快，車上什么時候躥來了兩位軍人，*了那個小青年。頓時，車廂內傳出一陣掌聲，全車人都向我投來了贊揚的目光。

　　這或許也是人生旅途中的一次*！

考試的日記 篇3

　　期中考試馬上就要到來，為了期中考試能夠考出一個優(yōu)異的成績，我為自己制定了一個期中考試復習計劃。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

　　2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習（語數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時定量復習一個單元（語文）。復習的時候，重點句子要多讀，要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。要背過這個句子的理解、體會作者的'寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數(shù)學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

　　4、多練筆（語文）。作文占分最重，在最后的這幾周時間里，我要多寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。。。。。。

　　這就是我的期中考試復習計劃，我要嚴格按照我的計劃復習，爭取在期中考試考出自己的水平。

考試的日記 篇4

　　XX年09月28日 星期三 天氣：晴

　　這一周我們進行了語文和數(shù)學的單元考試，這一考可謂是讓我“膽戰(zhàn)心驚”。

　　星期二考的'是數(shù)學，我自認為是很有把握，做完試卷了，我沒有檢查，看著別人同學還在一次又一次地驗算，我在心中大大地好地自夸了一番。

　　可是，當試卷收上去后，我和同學對了一下答案，我竟然有兩道占分最多的題錯了，這下子連九十五分都拿不下了！

　　今天，數(shù)學老師公布考試成績，當她念到楊友潔時，我屏住了呼吸，可當老師嘴中說出：“楊友潔，92分！”時，我像個泄了氣的皮球，塌在了椅子上，心中想著爸爸媽媽會如何“處理”我，我忐忑不安地回到了家中。

　　出乎我的意料，媽媽和爸爸并沒有要“修理”我的意思，反而來安慰我。其實，我知道他們比我還要難受，九十二分呀，九十二分，我不會忘記你這個教訓的！

　　這一考試給我的教訓是絕對的刻骨銘心，我再也不敢不審題、不檢查就交卷了。

考試的日記 篇5

　　我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發(fā)下來了，數(shù)學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的.。

　　我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”

　　反思這次考試，我感覺沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書許多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

考試的日記 篇6

　　期中考試已經結束了，老師們?yōu)榱俗屛覀冊琰c知道自己在這段時間中的學習結果，加班加點為我們批改了試卷。因此，我在周五的時候知道了自己三科的考試成績——語文93分，數(shù)學98分，英語95分。

　　這次考試即使我的數(shù)學成績在班級中是第一名，但是我還是很慚愧，因為我所丟失的那2分的確是不應該的。那是一道填空題，我在做題的時候沒有認真的讀題就慌里慌張的寫上了答案，在最后的審題中也沒有認真的檢查。老師即使沒有批評我，但是在我的心里卻是特別的`自責，一直的問自己：答題時我為什么不認真一些呢？做完后為什么不認真檢查呢？唉……假如世上有賣后悔藥的，我一定讓媽媽買來一些給我吃。

　　語文和英語的分數(shù)這次在班中沒有取得第一名，即使我很傷心，但我并沒有泄氣，在接下來的半學期中我會加倍努力，爭取讓語、數(shù)、外三個學科在期末考試中都取得第一名，用優(yōu)異的成績來回報辛苦培養(yǎng)我的各位老師，還有愛我的爸爸媽媽！

　　麻晗旭，加油！

考試的日記 篇7

　　緊張的期中考試在今天中午改卷結束后，終于結束了。不過，評卷也是大事，也不能忽視。

　　通過監(jiān)考和改卷，發(fā)現(xiàn)好多學生還是不認真對待，該做對的題做錯了。就拿我們班的學生來說吧，“六神無主”竟然寫成“六神五主”，多次強調的'“告訴”“訴”中的點丟掉，“旗幟”“旗” 的臥人丟掉。根據(jù)短文回答問題，不仔細讀短文，問題回答不出，或回答半截。根據(jù)圖畫寫話，圖畫沒看清，寫的不通順。寫作文跑題，不寫題目，題目上加書名號，等等問題層出不窮。還有個學生邊 寫邊玩，考試結束，還沒做一半題，僅僅考了36分，可氣吧。

　　究其原因，還是覺得好多學生習慣太不好，做事不專心，不細心，邊做邊玩，邊玩邊做，又費時又不出工�！昂昧晳T益終生”道理誰都知道，該怎樣培養(yǎng)孩子們的好習慣？是我們做教師的要一直 放在心上的問題。

考試的日記 篇8

　　這次的語文考試考得不好，在第二篇閱讀試了很多分。

　　基礎部分看拼音寫詞語寫錯了兩個字，“禱”和“爍”，這兩個字是不該錯的。第六題判斷題，因為沒有看課文后面的知識卡片而判斷錯誤。

　　第二大題文言文的第八題因為沒有理解句子的意思，所以選擇了錯誤的.一項。

　　在課內閱讀的第十二題的后半題沒有打完整，沒有寫出在什么時候感到責任的重大。第十三十四題沒有理解完整，個扣了一分。

　　第二篇閱讀扣得分最多，第十五題就有一個錯字沒有找出來，出了第十六題的第一小題沒錯其他的人都錯了，第十七十八十九題都是因為沒有理解才錯的，而第二十題是因為沒有理解完整錯的。

　　作文沒有寫好，扣了九分。最后只有六十五分。

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