有關(guān)學(xué)習(xí)日記范文錦集10篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，這也意味著，又要開始寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)日記 篇1
今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識，到了晚上我做了個(gè)異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。
參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的.拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2。3米，松鼠跑了72。8米，毛毛蟲爬了1。007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你長得真像人臉上的麻子�！毙�(shù)點(diǎn)生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時(shí)大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。
我一下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會(huì)天下大亂��！我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。
點(diǎn)評：數(shù)學(xué)是思維的殿堂，通過課內(nèi)所得，以夢境的形式，引發(fā)對知識點(diǎn)的反思，凸現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛用處，妙！
學(xué)習(xí)日記 篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了消防知識和天象知識。
我們先學(xué)習(xí)了有關(guān)消防的提示標(biāo)志，如何逃生等動(dòng)畫宣傳片。隨后，我們進(jìn)行了消防演練，在一條通道中，的老師放出了類似著火時(shí)的煙霧，只是這煙霧是無毒的，我們跪在通道的毯子上，迅速通過，沒有半分鐘，我就從通道里爬了出來，膝蓋還磕得挺疼。
觀天象知識時(shí)，我們坐在一個(gè)半圓體的屋子里，里面黑洞洞的，一個(gè)在中間的'儀器，把我們所在城市春、夏、秋、東四季的星空圖都展現(xiàn)了出來，我們身邊被星星包圍著，身臨其境，我就好似其中的一顆，在茫茫宇宙中玩耍，飽覽地球上的大好河山。當(dāng)星星落到了我身后，我不由得伸手去摸，可我并沒有摸到星星，摸到的是冰冷冷的墻壁。時(shí)間飛逝，很快就學(xué)習(xí)完了，我們也都知道了如何分辨牛郎、織女星等許多星空知識。
上課回來，我發(fā)現(xiàn)自己放在宿舍桌上的海關(guān)緝私艇模型不知被誰拿走了。我沒有將此事告訴老師，怕給老師添麻煩。但是失去了它，我心里很失落，它凝聚了我的勞動(dòng)、我的用心，唯一能紀(jì)念這段生活的物品跟我走失了……好在還有一個(gè)優(yōu)秀學(xué)員的獎(jiǎng)品陪我回家，我心釋然。
學(xué)習(xí)日記 篇3
20xx年九月二號，周日
總達(dá)二百多元的費(fèi)用，媽媽又再次嘆氣。我又何嘗不是。媽媽說別上了，我沒有再如同往常那樣悲痛欲絕，只是流了幾滴淚，又再次咽了下去。
二百多元我們家還付得起，但每個(gè)星期都要像媽媽要錢，我真成了我們家的：“千古罪人”
哭泣已經(jīng)成了家常便飯，已不再陌生！。
輟學(xué)？面臨還有一年的中考，我該怎么辦？對于我的上學(xué)和夢想，我更偏于夢想！什么學(xué)習(xí)？我有的并不重要，但它的確就是那么高高在上，無論它在誰的'眼里，都是神圣不可侵犯的。
這世間！我應(yīng)該去哭著抱怨嗎？不！我不能這樣，還是堅(jiān)持才能成功！毅力堅(jiān)強(qiáng)的人總會(huì)選擇堅(jiān)持。但是我，我會(huì)像她們一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣用微笑面對生活嗎？我已經(jīng)不能再向這個(gè)家索取了，因?yàn)閷?shí)在已經(jīng)太多了！我更想過離開這世間，每一件事情都讓人痛不欲生，我不知道我究竟該怎么樣？
唯有哭泣，其它的，只有學(xué)習(xí)。我明白，只有學(xué)習(xí)了我才能用自己的成績回報(bào)父母�？奁@是一個(gè)“過去式”名詞，讓它徹底的消失吧！
婷，從此刻開始，好好學(xué)習(xí)把！記住你是為了媽媽才奔跑，為了理想起步。
學(xué)習(xí)日記 篇4
今天下午，李老師帶領(lǐng)一、二兩組“親們”去學(xué)雷鋒做好事�！⒁凰嗉壍牡�。
開始干活了，我請了錢沁碩去打一盆水，在等待他的時(shí)候，李老師說讓我先灑一點(diǎn)洗衣粉，我用手抓了一把洗衣粉握在手里，抖了一抖洗衣粉就均勻地灑落出來，李老師說：“抖得好，抖得好，繼續(xù)抖！”抖好了，剛巧錢沁碩把水打回來了，我用手把水蕩出來，就這樣一直灑了下去，這是李老師說：“你們先干著，我先去看鼓號隊(duì)里，有事來三（2）班找我�！薄昂玫模 �
說完我們干了起來，“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……。”原來是我自己無意間隨口唱出來的呀！唱完我們又干了起來。
過了一會(huì)兒戴敬輝說：“你們看，你們看，這樣刷又干凈，又干凈啊！”原來他是把刷子橫了過來，用手按著刷頭在那里前后的刷著，一看真的是分分鐘干凈��！我急忙跑到了另一組傳授他們新的刷法，郭宇晨激動(dòng)地說：“真的是分分鐘干凈�。 币慌缘膹埫麝徽f：“我是分分鐘佩服�。 贝蠹倚α似饋�。
我們一起卯足了勁兒，瘋狂地干著，一會(huì)兒刷刷地板，一會(huì)兒拖拖地，一會(huì)打打水，一回聊幾句，就這樣干著干著，劉煜光的媽媽來了，阿姨也幫著我們拖起了地，有了阿姨的'幫忙，我們很快就拖完了地，很快我們干完了活，鎖好了門，我走在回家的路上，我的心里感慨萬千，我心想：我們要做許許多多的好事，真正成為“活雷鋒”。
學(xué)習(xí)日記 篇5
今天下午，到活動(dòng)辦報(bào)到后，一樣無事，照例還是學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的講話及各種文件，進(jìn)一步熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，我的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)日記 科學(xué)發(fā)展觀。
對于一個(gè)先前從未接觸過的新的知識領(lǐng)域，要把握好是需要下一番功夫的，尤其是我們作為學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)組，更是要有一桶水的功夫，否則，以其昏昏，如何使人昭昭？與一個(gè)老同志的一席談話，倒是讓這個(gè)本來平靜的下午多了一些感懷，他是一個(gè)直屬局的副局長，有26年的兵齡，是一個(gè)真正的老兵了，其人有很高的文化素養(yǎng)和知識積淀，尤其有很強(qiáng)的邏輯推理能力和概括能力，講話總是提綱契領(lǐng)、要言不煩，他可以將一些高深的理論提煉為人們所熟知的道理，讓人于不經(jīng)意間受到教益，我作為一個(gè)教育人，真的感受到了身上的淺薄，我們的知識結(jié)構(gòu)太單一了，除了專業(yè)素養(yǎng)，其他的知識我們真的了解得太少了，我想，真是百步之內(nèi)，必有高人��！今后的.工作中，自當(dāng)謙虛一點(diǎn)，以使自己一年的學(xué)習(xí)生活更多些收獲吧！我的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)日記二下午,和第一檢查組的幾位同志一起對參學(xué)單位進(jìn)行了調(diào)研,一個(gè)是中街辦派出所,一個(gè)是市交警大隊(duì),總體看來,參學(xué)單位都非常重視此項(xiàng)工作,結(jié)合工作實(shí)際對學(xué)習(xí)進(jìn)行了合理安排,切實(shí)做到了雙促進(jìn)、兩不誤。
兩個(gè)單位的性質(zhì)都非常特殊，一個(gè)擔(dān)負(fù)著中街辦的治安整治，一個(gè)負(fù)責(zé)全市的交通秩序，很多人員辦公場所不固定，所以集中學(xué)習(xí)就一定的難度，但兩單位都是擠時(shí)間在晚上完成的集中學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是交警大隊(duì)的學(xué)習(xí)讓我們感觸很深：一是組織學(xué)習(xí)深，從領(lǐng)導(dǎo)到普通警員的學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)等可以看出，二是檔案資料細(xì)，文字、圖片一應(yīng)俱全，三是學(xué)習(xí)成果實(shí)，形成了很有針對性、操作性的調(diào)研報(bào)告，真正做到了學(xué)以致用、用以促學(xué)，對下一步如何改善全市交通狀況作了詳盡的分析并提出了很好的意見。
學(xué)習(xí)日記 篇6
不知不覺又溜走了一周。開學(xué)將近一個(gè)月了，今天坐下來細(xì)細(xì)盤算，才發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間課程進(jìn)行的太慢了。期中考試前要把漢語拼音學(xué)完，還要再學(xué)兩個(gè)單元的內(nèi)容。大部分孩子是有拼音基礎(chǔ)的，應(yīng)該進(jìn)行快點(diǎn)才是。無奈學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，而我每進(jìn)行一課，總想人人過關(guān)。還總感覺這學(xué)期時(shí)間長，慢慢講吧。所以如今才進(jìn)行了兩個(gè)單元。
今天學(xué)習(xí)了聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri,以及聲母zh、ch、sh、r和單韻母的拼讀。我重點(diǎn)指導(dǎo)了zh、ch、sh、r的.發(fā)音。我們這里大多是平翹舌音不分，在日常的家鄉(xiāng)話里是沒有翹舌音的。所以，指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)音就顯得很重要。我發(fā)現(xiàn)有的孩子舌頭翹的太過，發(fā)音很不自然，就一次次地糾正。但個(gè)別孩子的發(fā)音依然很不自然，或許這需要一個(gè)過程。
今天在我感慨課程進(jìn)行太慢時(shí)，教了很多年低年級的孔老師告訴我，拼音不能進(jìn)行太慢，因?yàn)閷W(xué)生在入學(xué)前都學(xué)過，已經(jīng)有基礎(chǔ)了。她以前都是一個(gè)月基本上就學(xué)完了。這更讓我著急。還好這學(xué)期時(shí)間畢竟寬松一些。
孔老師還告訴我，不要總是等著個(gè)別不會(huì)的孩子，該進(jìn)行新課還得進(jìn)行。因?yàn)楹⒆觽兊钠瘘c(diǎn)不一樣。當(dāng)把漢語拼音學(xué)完的時(shí)候，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，有的孩子似乎一下子就入路了。這是一位老教師的經(jīng)驗(yàn)之談。
看來做什么事都要事先制定好計(jì)劃，然后按計(jì)劃進(jìn)行。不能因?yàn)橥局谐霈F(xiàn)的一些小問題，就停滯不前�。�
學(xué)習(xí)日記 篇7
3月月4日
星期二
昨天是開學(xué)的第一天，見到孩子們，感到格外的親切。雖然總覺得假期如此之短，不想開學(xué)，可當(dāng)真正見到孩子們的時(shí)候，看到他們長高了，更懂事了，而且第一天表現(xiàn)得特別聽話，發(fā)書、搞衛(wèi)生都是他們自己做的，我覺得很欣慰。
因?yàn)榧倨趯?shí)行了精心的備課，而且我又主備的是第一和第五單元，所以我覺得上第一單元的課是信心十足的。先讓同學(xué)們讀了第一單元提示，然后開始布置預(yù)習(xí)，按照預(yù)習(xí)卡處理詞語，并且培養(yǎng)孩子用工具書解決詞語的水平。之后組織孩子們朗讀課文，很快我就發(fā)現(xiàn)問題了，一節(jié)課實(shí)行四篇課文的預(yù)習(xí)是根本做不完的，所以我也就只實(shí)行了前兩課，后來又寫了四個(gè)字�；叵胍郧暗氖谡n方式，三篇精讀課文得用三節(jié)課預(yù)習(xí)，而且每課的生字其實(shí)還寫不完�，F(xiàn)在這樣邁的步子一下過大，學(xué)生們根本就接受不了。所以兩課一起預(yù)習(xí)，還是比較穩(wěn)妥的。
3月8日
星期六
讀韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》，結(jié)合我們現(xiàn)在實(shí)行的語文主題教學(xué)，我深深地感到自責(zé)，我讓孩子們讀的太少了，即使讀了，引導(dǎo)得也太少了，注重得太少了，獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)得太少了。孩子們的讀書興趣全在老師的引導(dǎo)，總聽家長抱怨說孩子孩子不愛讀書，書買了就在那兒睡覺，我總會(huì)跟家長說，如何選擇孩子愛讀的書，如何陪孩子一起讀。其實(shí)我才更應(yīng)該去反思，怎樣在學(xué)校把孩子們的讀書興趣調(diào)動(dòng)起來？首先，我想，老師得愛讀書，要給孩子一種潛移默化的影響。每天早晨到校，老師拿出一本書安靜的讀，如果大家都安靜地讀，相信沒有人舍得下座位去亂串。孩子們對老師是最崇拜的，老師正在讀什么書，孩子們也很快就會(huì)去買這本書來讀。再有，評價(jià)一定要跟上，讀書小明星，積累小能手，讀書小冠軍等等，能夠有粘貼，能夠有獎(jiǎng)品，能夠有獎(jiǎng)狀，總來說之一切以能調(diào)動(dòng)孩子們讀書為目標(biāo)。還有，就是一定要壓縮課堂上的時(shí)間，不要對精讀課文沒完沒了的深究細(xì)鉆。如何孩子們讀得多，他們就能輕松地理解課文，相反，如果閱讀量上不去，你再講也是白講�！叭v三不講”講了也不懂的不要講。
3月14日
星期五
今天下午，我和嵇老師我們一起上了第二單元的兩種課型，在組內(nèi)先實(shí)行了聽課，原本請了鄭校長和吳主任來聽課，不過領(lǐng)導(dǎo)們因?yàn)榕R時(shí)有事，沒能到場，所以我們提著的心一下就落了地了，領(lǐng)導(dǎo)們不在，放松多了，咋上都行，呵呵。
嵇老師先上的預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課，她先實(shí)行的詞語檢查，全部用的是大屏幕出示的課件，我覺得形式有點(diǎn)太生硬，能夠多變換一些方式，或者在檢測的時(shí)候采用小組競爭的方式可能會(huì)更活躍一些。之后她檢查孩子的課文預(yù)習(xí)情況，把單元的四篇課文都檢查了一遍，用的是輪流分自然段朗讀的方法。我個(gè)人認(rèn)為這種方法不太可取，即使是第一課時(shí)，也應(yīng)該有所側(cè)重，能夠著重檢查第五課和第七課，其余兩課只檢測重點(diǎn)段落即可。還有就是和我發(fā)現(xiàn)的一樣，我們四個(gè)人都有同感，就是一節(jié)課做四篇課文的預(yù)習(xí)，孩子們根本就不行，字詞讀不準(zhǔn)確，朗讀課文也根本達(dá)不到通順流利。
3月19日
星期三
今天教研室的苗老師要來聽三四年級的語文主題教學(xué)課。分別是我和嵇老師上三年級第二單元單元預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課和略讀提升課。我講的是略讀提升課，講《一個(gè)小村莊的故事》帶一篇略讀課文《路旁的橡樹》。
上課之初，我是堅(jiān)持讓孩子們背誦描寫大自然的優(yōu)美句子（語文園地一要求的語句積累），實(shí)行展示。之后引入課題，指導(dǎo)朗讀第一自然段，讀出小村莊的美麗，接下來默讀，找出小村莊變化的原因，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)語句表達(dá)的涵意。對于學(xué)生找到的第二段和第三段的句子，說出體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。學(xué)生學(xué)會(huì)這種學(xué)習(xí)方法之后，用抓關(guān)鍵詞的方法學(xué)習(xí)《路旁的橡樹》，要求說出故事的主要內(nèi)容，并說一說你讀懂了什么。之后寫兩個(gè)有相同偏旁的生字。
雖然我這課的設(shè)計(jì)得到了苗老師的表揚(yáng)，但是其實(shí)我知道，毛病還很多。從我內(nèi)心，我就根本沒弄清精讀引讀課和我所上的略讀提升課有什么區(qū)別，我認(rèn)為說我的課是精讀引領(lǐng)課也未嘗不可。我很贊同苗老師說的，略讀課不是略著上，一個(gè)單元不能只上一篇精讀課，但是區(qū)別在哪，又該怎樣上，還是很迷惘的。
3月22日
星期六
和辦公室的幾位老師在一起討論第一本的主題叢書，她們也說，叢書中有些文章不適合學(xué)生讀，所以應(yīng)該讓學(xué)生有選擇地讀。我當(dāng)然也有同感，但我認(rèn)為無論適合與不適合，都應(yīng)該讓孩子們?nèi)プx一讀，每個(gè)人的感受是不同的，無論說的好與壞，只要用心去讀，感受多與少，都是無妨的。
我看過“語文主題叢書QQ群”里的大家討論，也跟著下載了一些東西，其中有個(gè)老師上傳的正好是三年級第一冊主題叢書的閱讀提示，他把每篇文章都設(shè)計(jì)了兩到三個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題去讀，或者讀后回答問題。我借鑒了過來，自己也做了一些修改。還有一些文章，不適合提問的，就讓學(xué)生美美地讀一讀，尤其是詩歌散文之類的。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生背誦，像《城東早春》《晚春》《惠崇春江晚景》，有的簡單明了，一讀即知其意，像“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，有的是名家名句像蘇軾的“春江水暖鴨先知”。我都引導(dǎo)學(xué)生把它背誦了下來。
3月26日
星期四
在這些學(xué)生一二年級的時(shí)候，我還會(huì)把孩子們的寫話放在空間日志里，很多家長會(huì)去看，孩子們也會(huì)去看，看到自己的作文變成了文章出現(xiàn)在空間里，這種感覺應(yīng)該很自豪吧！
今天看了韓老師的書，我才發(fā)現(xiàn)，之前的這種做法有多么的好，可惜的是沒有堅(jiān)持。韓老師也是把學(xué)生的.作文存到電腦里，定期出一本《佳作選》。學(xué)生和家長都是這本刊物的忠實(shí)讀者。而我們今年三年級，正是孩子們開始正式寫作文的時(shí)候，有很多孩子作文寫得不錯(cuò)，我還以前在家長會(huì)的時(shí)候給家長們讀過，有的是日記，有的是作文，家長們也紛紛表示贊同。但是因?yàn)閼械。@項(xiàng)工作就中途而廢了�，F(xiàn)在空間里的資料，除了一些讀書交流的照片，學(xué)生手持獎(jiǎng)狀的照片，再無其他了，如果能把學(xué)生們的作文充實(shí)進(jìn)來，空間的訪客肯定刷刷地！
3月29日
星期五
任何時(shí)候都不要低估了孩子們的力量。
他們總會(huì)給你一些意想不到的驚喜。
他們讀的書越來越多，對課文的理解也會(huì)越來越深刻，所以他們會(huì)舉一反三，也會(huì)舉三反一。
3月31日
星期一
今天在上課之前，照例是按照學(xué)號，請五名同學(xué)給大家實(shí)行描寫大自然優(yōu)美句子的背誦展示，趙尚云同學(xué)給大家背誦的是《觀巖洞》，同學(xué)們聽得特別認(rèn)真，而且在中間不由自主地鼓了兩次掌。秦馨宇同學(xué)背誦的是語文主題叢書第一冊中的一篇文章。整個(gè)第一冊全部是圍繞多姿多彩的大自然以及保護(hù)大自然的內(nèi)容的。秦馨宇同學(xué)背誦的正好契合這個(gè)主題，她背的當(dāng)然是精彩的。王永祥同學(xué)還脫口而出：“老師，她背的是第一本主題叢書中的。”王永祥同學(xué)平時(shí)上課聽課也不太認(rèn)真，小動(dòng)作太多，要不就是悄悄地在本上亂寫亂畫，當(dāng)然成績也很不好，讀書更是想都別想。不過今天他竟然脫口說出文章出自哪里，證明他是用心讀過主題叢書的。所以我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對王永祥也“狠狠地”實(shí)行了表揚(yáng)，表揚(yáng)他熟悉叢書，認(rèn)真讀書，熱愛學(xué)習(xí)。呵呵，希望他能有更大的進(jìn)步吧，并且希望他能一直堅(jiān)持下去，但愿吧！
學(xué)習(xí)日記 篇8
這是以前看完《考拉小巫的英語學(xué)習(xí)日記》的一篇讀后感，真心覺得書中的每一句話都是那么平實(shí)而有感染力，她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，大學(xué)和研究生都是翻越了一座一座的高山，而我的學(xué)生年代已經(jīng)一去不復(fù)返，但是這本書給我的執(zhí)行力加分，讓我越來越能明白未來的路是要靠規(guī)劃，并一步步的走出來的。
現(xiàn)在想想，我已經(jīng)工作了將近十年，而這十年中，因?yàn)閷I(yè)不精，所以我進(jìn)步不大，但是我似乎總想呈現(xiàn)給別人“我在努力”的樣子，但是最后沒有一件事情堅(jiān)持下來，因?yàn)槲铱傁矚g找別人給我指導(dǎo)，可是不同的人有不同的'想法。
我是笨鳥型，喜歡從最簡單的事情由淺入深，比如我的專業(yè)，師傅說“每個(gè)人心里都應(yīng)該有一臺發(fā)動(dòng)機(jī)”，這樣，以后再碰到任何別的型號，都可以用對比的方法做到了然于胸，我就想著從畫發(fā)動(dòng)機(jī)模型開始，這時(shí)候有人又說了，不用這么麻煩，多去工廠看拆裝就可以了，所以我放棄了當(dāng)初的想法，去工廠看了一次次的拆裝，可是看的過程用雖然很認(rèn)真，并且有記錄、有拍照、有注解，但是回來以后沒有總結(jié)和復(fù)習(xí)，照片也丟了，這件事就這么擱淺了，我還會(huì)暗示自己，“瞧，我努力了，只是老天爺都不幫我”，然后，就木有然后了…
在接觸時(shí)間管理理論后，我就覺得應(yīng)該把每件事都盡力做到最好，雖然我?guī)缀鯖]有做到過，比如，每次出差回來的工作報(bào)告，最終都流于表面；比如每次開完會(huì)的會(huì)議記錄，一共也沒寫幾篇；比如每年要寫一篇論文都沒有實(shí)現(xiàn)…其實(shí)說白了，還是我的態(tài)度不夠堅(jiān)決，執(zhí)行力不夠，就像笑來老師說的：如果你在原則上不夠執(zhí)拗，不夠決絕，你的大腦就會(huì)走捷徑，因?yàn)樽呓輳绞谴竽X會(huì)的、擅長的唯一的東西，你爭不過它。這么多年你就是因?yàn)椴粔驁?zhí)拗、不夠決絕而被它一路牽著走到這里的。是啊如果當(dāng)初我堅(jiān)持了自己的想法，我的模型應(yīng)該都畫好幾個(gè)型號了，每個(gè)之間的差異肯定也了解的很清楚了，可惜，我啥也沒做。
看完這本書，我就在想，別人為了夢想，可以付出到這種地步，為什么我不行呢？說一千道一萬，我是因?yàn)椴幌矚g現(xiàn)在從事的這個(gè)專業(yè)，可是又有幾個(gè)人是真心喜歡自己的工作呢？我又知道自己的夢想是什么嗎？難道真的只是吃喝玩樂？說出來連自己都沒底氣吧！再過去的幾年，我也出去玩了好多次，我總是享受旅行前的樂趣，享受一切盡在掌握的踏實(shí)，可在玩的過程用，我似乎也沒有真正的放松，就像放假了還帶一堆書回來想讀，不能浪費(fèi)時(shí)間云云，可到假期結(jié)束還是一本都沒有看…
所以我想，在我心里，也許早就把這份工作當(dāng)成了我的夢想，我夢想著有一天像師傅那樣運(yùn)籌帷幄，夢想著像大師兄一樣有自己的見解，夢想著像二師兄一樣進(jìn)步成長的那么快…雖然我現(xiàn)在沒有喜歡上我的工作，但我可以把她變成我的愛好，至于吃喝玩樂，這并不妨礙我把工作做好�。∥铱梢栽谙驇煾祵W(xué)習(xí)的路上，將旅行當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，可以在每一次有進(jìn)步時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)自己一頓大餐，我要充分享受以后的工作和生活！
看到這篇文章一堆的感嘆號，說名當(dāng)時(shí)雞血被打的挺足的，還好現(xiàn)在走的方向與當(dāng)初依然一致，只是“吃喝玩樂”已經(jīng)不是我的追求了，我現(xiàn)在只盼著能多些時(shí)間、快些成長。
學(xué)習(xí)日記 篇9
我的奶奶今年74歲，按理說到了該安享晚年的時(shí)候了�？墒悄棠淌莻�(gè)老頑童、不服老。這不，最近刮起了“奧運(yùn)風(fēng)”，“吹”得奶奶也找我來學(xué)英語了。
這不，我走馬上任，當(dāng)起了奶奶的`英語老師。奶奶是初級水平，那我就從最基本的ABC開始講起吧！
第一堂課開始了。我拿出了兩張英文練習(xí)紙，讓奶奶跟著我學(xué)寫字母。奶奶畢竟70多歲了，學(xué)習(xí)起英文來非常力不從心。26個(gè)字母寫下來，奶奶已經(jīng)累得頭昏眼花了。我見奶奶累成這樣，便對奶奶說：“奶奶，今天就學(xué)到這里了，明天再講吧�！蹦棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。嘿嘿，第一天當(dāng)老師的感覺還不錯(cuò)，誰知第二天，就來了我的“苦日子”。
由于第一次教了奶奶寫字母，所以第二堂課就要教奶奶念字母了。一上來，奶奶就給我出了個(gè)大難題，她總是把英文字母和漢語拼音的讀音搞錯(cuò)，把“A”讀成了“a”（啊），把“B”讀成了“b”（波）。開始，我還耐心地給奶奶一遍一遍地糾正，后來我就不耐煩了，一轉(zhuǎn)頭兒，看電視去了，弄得奶奶有些不知所措。
學(xué)習(xí)日記 篇10
【數(shù)學(xué)日記兩則】
今天，我和往常一樣進(jìn)行奧數(shù)題訓(xùn)練，沒想剛做完兩道題就遇到了攔路虎，我在草稿紙上反復(fù)比劃著、計(jì)算著，但百思不得其解。
這道題是給出了一個(gè)圖形和相互間面積大小的關(guān)系，要我們利用已知條件去求其中一部分的面積。我第一時(shí)間調(diào)動(dòng)大腦數(shù)據(jù)庫里所有有關(guān)計(jì)算面積的方法，但還是沒有找到解決問題的突破口。
這時(shí)爸爸回家了，于是我就向他討教。爸爸認(rèn)真的看著題，低頭思考著，只見他用筆在圖形上添加了一條虛線，又仔細(xì)地計(jì)算著，一下子就有了答案。之后，爸爸花了十多分鐘給我講這類圖形題的`解題思路，反復(fù)講了好幾遍，我才慢慢地想清楚。從這道圖形題我明白了兩點(diǎn)：一是添加輔助線是解決很多圖形問題的突破口；二是掌握一個(gè)定律，同底等高的三角形不管形狀如何變化，它們的面積總是相等的。從解這道題的過程中，我還學(xué)到了一種新的解題方法—方程。
這一道奧數(shù)題讓我受益匪淺，我真的很開心。
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