小學二年級日記7篇【優(yōu)】
一天即將完結，在你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級日記 篇1
晚上，我們吃完飯以后來到雕像廣場，來看沙子做的雕像和買美麗的貝殼。
我們剛進門就看見一個個美麗的'雕像，在五顏六色的燈光照射到雕像上使雕像更加美麗。有的像小天使;有的像青蛙;有的像鯊魚。。。。。。各種各樣，五光十色的真好看!
于是，我們又來到買貝殼的地方。哇!這里全是賣貝殼的，在燈光下，很好看。我就對爸爸說：“我可以買幾個貝殼嗎!”爸爸對我說：“當然可以啦!”于是我東選選西挑挑，一下之就選好了!
于是我們一起回賓館了，不過我相信今天我一定可以睡個好覺!
小學二年級日記 篇2
今天上午，我們學校開運動會，我被選為長跑隊員。槍聲一響，個個長跑隊員像沖刺的.飛毛腿一樣，奮發(fā)圖強，首先沖到終點的是我，也就是說長跑冠軍就是我的，我登上獎臺，掌聲四起，學校的陶主任為我辦發(fā)了獎杯，我非常高興。
小學二年級日記 篇3
我家的陽臺有許多漂亮的植物，有幸福樹，平安樹，石榴樹，還有牡丹和玫瑰呢！早上，植物都焦急的等待太陽出來這。太陽才露出一角，植物就爭先恐后的'往上爬。中午，植物似乎在吃中飯，細芽都停止了生長。下午，花朵又優(yōu)雅的和風跳起了舞。你瞧，旁邊的平安樹幸福樹都直挺挺站在泥土中，好象在為花朵站崗呢！晚上，清涼的風拂過植物的面容，變化多端的植物又好象在睡覺。啊，我家的陽臺是多么奇妙！
小學二年級日記 篇4
昨天我去了海洋館，我在那里看見了：小丑魚、檸檬鯊、刀片魚、水母……下面我給大家介紹檸檬鯊，它長著兇惡的眼睛，鋒利的牙齒，身體大約有1米長。刀片魚身體像小刀。
然后我們又去了怪怪屋，那里面有一個屋子很奇怪，地板的東面高，西面低，但是臺球桌東面低，西面高，桌上的球從低處往高處滾，很奇怪吧！我們又去了怪怪屋中的`另一個屋子，里面本應該在地上的東西，懸在房頂上了，比如桌子、椅子。
海洋館對我們的吸引力太大了，另外還有海獅、美人魚表演，在那里也認識了許多海洋動物。
小學二年級日記 篇5
二年級語文教學日志
在多年的語文教學中,總有或多或少的感想，我僅把自己平時的一點心得寫出來與大家探討，希望大家能給予指導與幫助。在我個人認為，傳統(tǒng)的語文課堂教學是枯燥乏味，毫無生趣的。記得我小時候在語文課堂上時不時思想就跑別處去了，或困乏了。但是，如果把音樂,美術和表演帶到語文課堂教學當中去，其效果卻是迥然不同的，充分抓住學處的心理，這樣可以達到很好的效果。畢竟小學生生性活潑好動，他們對音樂,美術的興趣好比學語文的興趣濃厚。
一,設音樂,渲染課堂氣氛.
音樂能發(fā)展人的思維,能給人以最大限度的聯(lián)想,并且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索，潛移化地發(fā)展思維能力．在語文課堂教學中適當?shù)靥砑有┮魳�，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關的歌曲，人僅能調節(jié)課堂氣氛，給人輕松愉快的感覺，還能調動學生的積極性．
二．插入表演，激發(fā)學生的參與意識．
教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關鍵看學生掌握了多少知識，對小學生來講，如果能采用一種調動其積極性教學方法，將會起到事半功倍的效果．孩子的天性就愛動，有一種先天的表演欲望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果．
三．安排繪畫，增添課堂情趣．
語言文字是一種抽象的符號形式，美術卻是直觀的藝術形式，而且美術在啟發(fā)人的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨到的效果．在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅能很好的調動學生的學習熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內容．例如：在＜秋天的圖畫＞這一課中，我先自已展示一幅很好看的秋圖，讓學生通過看圖，先了解秋天是什么樣子的，對它有一個初步的了解，要不然單從課文上簡單的文字來理解，他們對此還是茫然，打破傳統(tǒng)的語文課堂教學模式，溝通語文學科與音樂，美術學科的聯(lián)系，把語文學習中的讀與唱，畫，演等有有機結合，讓語文課堂＂動＂起來，讓學生動起來，不僅能提高學生的語文素養(yǎng)，而且能培學生廣泛的興趣愛好，全面提升學生的素養(yǎng)。
在小學語文教學中體現(xiàn)以學生為主體，培養(yǎng)學生的思維能力，是每位小學語文教師都在思考、探索、研究的問題。根據對成熟經驗的學習及各個人在教學工作中所得，我認為自小學語文教學中應該做好以下幾點。
一、是要善于激發(fā)學生學習的興趣。要想使學生真正成為認識和實踐的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學生興趣為始終。由于學生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。教師應充分運用啟發(fā)式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學語言，以及靈活多樣的教學方法和組織形式，或就文1
發(fā)揮個小故事，做個小游戲，來個小表演，這些都不亞于播灑，會使疲乏的學生又振奮起來，進入主動求知狀態(tài)。
二、是要引導啟發(fā)學生帶著問題去讀文，去學知。由于學生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設計問題，逐步由淺入深對課文進行探究。
三、是要講究課堂上的評價技巧。不論哪個學生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此，要調動學生學習的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發(fā)展的眼光看待學生，善于發(fā)展學生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價。如當學生的.回答遠離標準完全不對，或根本無價值時，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎差的同學，他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進步，評價時就要鼓勵其積極參與。對學生的評價要因人而異。如有些同學性子急、愛沖動，他們往往沒經過深思熟慮就說就問。這時評價就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習慣。另外，根據心理學家的分析，兒童長期處于滿足狀態(tài)，會失去進取和探索欲。因而，對于基礎好的學生，評價就要提高要求，重在鼓勵創(chuàng)新。
四、是要善于開拓學生的思路。心理學家通過實踐證明，人們的思維有一種套用習慣的定式傾向，這種傾向愈強，思考問題的方式就越單調，思路就越狹隘、呆板、就不能進行靈活的創(chuàng)造性的思考。在教學中當學生一時思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準時機，巧妙地加以引導，挑起爭論，激起波瀾，讓他們從迷茫困惑中一下子豁然開朗，越思越勤、越思越精、樂趣無窮。
人教版二年級上冊語文教案rizhi篇三：人教版小學語文二年級(上)教案全集
教學目標；
1、認識9個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、有關愛他人、關愛環(huán)境的愿望。
重點：認識9個生字。
難點：有關愛他人、關愛環(huán)境的愿望。
教具：多媒體
第一課時
一、導趣
1、復習生字詞
2、同學們都有自己的夢想嗎？指名說（用上假如說一說。）
二、導疑與導思
1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。
出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么？
2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風里，縮著身子，輕輕嘆息。
小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。
他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。
指名讀，齊讀，再自讀。
3、看了這些，你們的心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？
老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實現(xiàn)你的愿望。
三、總結
第二課時
一、復習：朗讀課文。
二、假如你有一支馬良的神筆，你會給小樹畫什么？
指名說出示句子：我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。紅紅的太陽給人的感覺怎么樣？
再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節(jié)讀一讀。
出示小鳥圖和小孩圖，你會給他們畫些什么？自選一節(jié)讀給同桌聽。
出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。
齊讀句子。
說一說你會給不幸的西西畫什么？
出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。
齊讀句子。
說說西西有了好腿后他會怎么樣？
用自己喜歡的方式背2、3節(jié)。指名背。
三、說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關愛他們？
四、把你美好的愿望寫下來：
出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）
后記：教師把學生當成小鳥、小樹和西西，同學們很容易進
入角色，回答時充滿感情，朗讀時感情更豐富。
板書假如有一枝神筆紅太陽
關愛環(huán)境
谷粒關
愛他人
一雙好腿
24《日記兩則》教案
教學目標
1、認識13個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫日記的格式。
重難點：懂得關心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
教學準備
1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的一些課件。
教學時間
本課教學需2課時。
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認識生字。
�。ǔＲ�(guī)讀文識字法）
四、流利讀文，熟識生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導。
1、鞏固13個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、復習導入。
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學交流。
3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。
�。ㄒ龑W生從以下方面匯報1、“我”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“我”的夢沒實現(xiàn)的心情讀出來。3、引導體會二則日記，“我”的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。
2、指導學生按正確格式寫日記。
3、組織學生準備展示自己的日記。
四、板書設計
24日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買（喜歡）（生氣）（高興）
后記：媽媽小不小氣？這個問題同學們很難理解，同學們也不知道媽媽資助啊英妹妹，通過多讀課文才知道。
25古詩兩首
教學目標：
認識個生字詞，會寫6個生字詞。
有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。
懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。
重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。
難點：懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。
小學二年級日記 篇6
今天，雖然下著大雨，但是我還是堅持去回鋼琴課。
到了琴行，我發(fā)現(xiàn)李老師還在給前一位小朋友上課，我就想去隔壁空的教室里練習，可是一看時間快到了，我想練也來不及了，就在外面等待。
不一會，前面的小朋友下課了。我走進教室，先把譜子放在琴架上，再坐下來津津有味地彈起來。李老師聽了我在家練的曲子，覺得進步很大，就夸我很棒。我聽了心里美滋滋的.。我想：下次我一定要按照老師的方法去做，先分手彈，再彈左唱右，最后雙手合作彈，就像造房子一樣，不要著急，要一層一層造，一步一步彈，這樣才能學好鋼琴。俗話說：心急吃不了熱豆腐。只要我認真、努力，就一定能天天有進步，天天受老師表揚。
回來的路上，雨下得更大了，好像在給我唱歌。媽媽為了鼓勵我，還特意帶我去買蛋糕。我更開心了!
小學二年級日記 篇7
今日我們海洋水族館和世紀公園春游。在海洋館里有蜘蛛蟹、有水母、大鯊魚、小丑魚……看到了劍魚，它的嘴巴像一把長長的劍。還有長的.像蝴蝶一樣的蝶魚，它的鰭很像翅膀。有一些企鵝在陸地上散步，另一些在水里游泳。
海洋館里的動物真多呀。后來我們還去了世紀公園，在公園里大家圍在一起吃午餐，吃完午餐之后在大草坪上做游戲，我和沈天韻扮演神奇寶貝大隊戰(zhàn)，其他同學玩了老鷹捉小雞的游戲。大家都玩的很開心。
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