五年級日記精品8篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，一定有不少感想，這也意味著，又要開始寫日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的五年級日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級日記 篇1
我的周日過的真夠煩的，因為我們家來了個煩人的表妹，其實她并不是非常的煩，只是老和我作對而已。就拿這件事來說吧。
我正在房間看書�！斑诉恕钡那瞄T聲想起了，我不耐煩的去開了門，一開門，就看到了嬉皮笑臉的表妹，我讓她進來，她卻向里一蹦。踩到我的腳了，她不僅沒道歉還一副幸災(zāi)樂禍的樣子。我走到房間繼續(xù)看書，她跑到我的房間里，把我的書搶了過來，看了一下書名，便把書扔到了床上。扔完書，又打開我的柜子亂翻。剛才一直忍著的`我，現(xiàn)在終于火山爆發(fā)了，隨手拿起在火山買的“金箍棒”，把她趕了出去。我打開電腦，沒過多會兒，她又進來了，看我不是玩游戲，便嚷著要看熊出沒，見我不答應(yīng)，便隨手關(guān)掉了電腦。我生氣極了又拿出“必殺技”又把她趕了出去，把門鎖了起來，看她怎么進來。我就在屋里硬座，免得看到她頭疼。
這一天，是我的倒霉日，因為我煩人的表妹來了。
五年級日記 篇2
烈日，像一團烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的蟬鳴一陣接著一
陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，盡管這歌聲富有節(jié)奏感，可仍然讓人感到心煩。在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，爸爸終于答應(yīng)帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的.速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進水里。
有了以前的基礎(chǔ)，我已經(jīng)能在水面上平穩(wěn)的游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區(qū)游泳已經(jīng)五所懼怕了。我如魚得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時把水嗆到喉嚨里我一把摟住爸爸的脖子，一時沒回過神來的爸爸被我拉進了水里，我一看玩笑開大了，便來一個“鯉魚打挺”，一頭鉆入水中朝遠處游去。我游到媽媽身邊，正跟她談笑風生時，爸爸猶如神兵天將，一把抓住我的腳，使我來了個180°大轉(zhuǎn)彎，好在我反應(yīng)迅速，才避免喝上幾口水。
天色漸漸暗下來，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開爸爸媽媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢”鉆出水面，呵，他們還沒發(fā)現(xiàn)。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時，不巧被爸爸看見了，我只好乖乖的跟著爸爸去更衣室。
活動了一個下午，我也累了，回到家時，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。
五年級日記 篇3
暑假終于到來了，對于暑假我一直都是期待的，但是當著酷暑到來，我對于暑假的期待值也跟著降低了，不過暑假我還是發(fā)生了很多事情的，大家跟我一起來看看吧。
持續(xù)幾十天的高溫終于緩解了，我們趁著天氣微涼的好日子，爸爸帶著我們?nèi)叶掏居�，舒展一下窩在家里太久的筋骨。
我們先來到了陽澄湖畔的農(nóng)家小院吃農(nóng)家菜。所有的蔬菜都是剛剛從地里拔出來的新鮮蔬菜，顏色翠綠，味道清新可口，其中最美味的就是剛剛上市的六月黃，螃蟹小小的個頭，撥開蟹殼，滿滿的一肚子蟹黃，美味極了。
吃完午飯，我們來到了太湖中的西山島。整個西山島有三座大橋，把西山的幾個小島連在一起。汽車行駛在太湖大橋，橋下就是寬闊的太湖，碧綠的湖水在微風的吹拂下波光粼粼，漂亮極了。向遠處眺望，隱隱約約可以看見幾座連綿不斷的小島，島上綠樹成蔭，景色宜人，好一派江南水鄉(xiāng)的湖光山色。
來到了西山島，我們發(fā)現(xiàn)了一個天然游泳池，里面有許多旅客在游泳。我和爸爸也卷起褲腿走到了湖里，互相潑水嬉戲，清涼的湖水輕輕地拍打著我們的雙腳，啊，真涼快!接著我們回到了島上，島上到處是干凈整潔的農(nóng)家樂，居民們在自己搭建的.涼棚下擺上一籃籃水果，湖邊還有不少游客在垂釣。島上還有一個小小的池塘，里面栽滿了荷花，粉色的荷花襯著碧綠的荷葉，讓我想起了一句古詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。爸爸買了剛剛從湖底撈出來的嫩紅菱，吃起來淡淡的，帶著微微的甜味和菱角特有的清香。
快樂的時光總是過得很快，吃完晚飯，夜幕就降臨了，我們又踏上了回家的路。此時，太湖大橋上已經(jīng)亮起了一盞盞路燈，閃著銀色的光芒，就像一顆顆珍珠。三座大橋就像散落在太湖中的珍珠項鏈，在黑絲絨般的夜幕映襯下，顯得異常迷人。坐在車上，吹著湖上的清風，耳邊是潺潺的水聲，心情舒暢。今天一天既品嘗了時令美味，又欣賞了太湖的湖光山色，是這個炎炎夏日里難得的休閑一日。
五年級日記 篇4
“學案導(dǎo)學”教學法是一種新型的教學模式，它旨在通過學生的自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力，提高教學效益。
但學案不是萬能的，我們不要由被教案牽著鼻子走，演變成被學案牽著鼻子走，為了學案而學案，既要利用學案進行教學，又要靈活運用學案。讓學案牽著自己的鼻子走會限制了老師和學生的自由發(fā)揮。
課堂教學是師生雙邊活動的過程，課堂教學更具有生成性與不確定性因此我們要在學案中對學生可能出現(xiàn)的問題進行更多的預(yù)設(shè)，出現(xiàn)了“機動環(huán)節(jié)”或是“設(shè)想環(huán)節(jié)”，即在學案中體現(xiàn)“備學生”。。課堂教學的預(yù)設(shè)不是為了限制其生成性，而是為了使這種生成更具有方向感，更富有成效性。我們在使用學案時要更多地為學生的“學”而預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)學生會提出什么問題、喜歡什么樣的.學習方式、生活有怎樣的體驗、探究會有哪些答案、練習會出現(xiàn)什么錯誤……在此基礎(chǔ)上教師怎樣肯定、鼓勵、引導(dǎo)、矯正等等，還可以增加預(yù)設(shè)學生可能提出的問題的環(huán)節(jié)。
另外，我認為不同類型課的學案，形式、設(shè)計重點應(yīng)該有所不同。新授課的學案應(yīng)該著重關(guān)注學生的最近發(fā)展區(qū)準備知識的落實和具有啟發(fā)、探究味的問題情境的設(shè)計。習題課的學案應(yīng)該著重幫助學生總結(jié)解答典型問題的基本方法和基本思路。復(fù)習課的學案應(yīng)該著重幫助學生梳理一下知識體系，對某些重要知識、技能進行專題研究分析。試卷講評課的學案應(yīng)該著重幫助學生了解每個試題考查了哪些基本知識和基本技能，哪些方法、思想、能力在哪道試題上得到了體現(xiàn)，自己的缺陷又在哪里；應(yīng)該在對每位學生的試卷進行分析的基礎(chǔ)上有重點地進行講評，幫助學生學會錯因分析和自我糾錯。
總之，在新課程自由、嶄新的天空下，我們面臨著思維模式、觀念行為等的多重改變，我要不斷吸取新知識、學習新技術(shù)、探索新方法，我愿和我的同伴們一起在學習中成長，在合作中成長，在實踐中成長。
五年級日記 篇5
學做彩泥畫今天是我放假以來第一次出去玩。前2個星期一直都在忙舞蹈的匯報演出和考級，還有大字比賽，現(xiàn)在終于可以輕松輕松了。媽媽說要帶我去做一種我從來都沒做過的東西—彩泥畫！我懷著期待的心情來到嘉寧廣場的三樓，一下電梯我就迫不及待地沖進了一個手工坊。跟老板說明來意后，我們就開始選畫了。可做的畫可真多呀！有塑料的，有彩陶的，還有沙畫！我還是選了我最先想要的彩泥畫！在很多的畫片中，我挑了一幅極其難的“草莓女孩”。當時老師說太復(fù)雜了，很不好做，勸我放棄。但我堅持自己的想法—我想挑戰(zhàn)一下自己！老師開始教我方法：彩泥畫是拿鑷子和牙簽把彩泥按照圖案一點點粘在畫板上的！粘的時候一定要非常仔細，要有耐心！粘的時候要從大面積開始粘，邊緣一定要粘牢了，不然會掉不說，等干了以后會卷邊！作品就會失��！說完，她手把手地教我粘了起來。先用鑷子從彩泥盒中夾出一點你需要顏色的彩泥，然后放在畫板上該放的位置，另一只手拿牙簽把彩泥固定在畫板上！兩只手要配合，一邊夾一邊按，這樣彩泥就被牢牢的粘在了畫有圖案的木板上了！老師見我學得很快，就放手讓我自己做了。我最先粘了最大面積的玫瑰色的長頭發(fā)，我一點點的慢慢往上粘，還要粘到一定的厚度。接著小心翼翼地把頭發(fā)的反光部分用粉色粘好，然后用亮黃色把發(fā)夾上了色。接下來把脖子,手，腳，臉都用肉色粘滿了。
這時老師走過來，看了看我的“成果”，說：“顏色挑得不錯哦！搭配得很漂亮！”她還再次提醒我邊邊一定要粘牢！聽了老師的話，我更有干勁了！螢綠色是用來粘袖子的，還有紫色的小背心和腰帶，金黃色是用來提亮裙子的，裙邊我還用了各種顏色的小泥點來裝飾。接下來是草莓樣式的小提包：綠綠的葉子，紅紅的果子，還有那些小白點。這可真是細致活兒��！粘得我眼睛疼，胳膊酸，脖子都硬了！下面是綠色的長襪子上點綴這彩色的小斑點！最后是紫色的小鞋子——桃紅的鞋頭，梅紅的鞋底。最最讓我頭疼的是眼睛！我試了幾次都不滿意！老師說一個是眼睛顏色的`層次太多了，再加上眼睛又是畫龍點睛的地方。做得好，會讓整幅畫生動起來，要是做不好，這幅畫就全部報廢了！我決定和老師配合完成這最難的地方，我按老師說的，用了比粘其他部分更小心更仔細的耐心，一點點一點點地粘著，慢慢的慢慢的，最外圈粘好了，倒數(shù)第二圈也出來了，眼珠，反光······睫毛粘上了，“OK！大功告成！”隨著老師的這句話，我的畫終于粘完了！不知不覺5個小時就這樣慢慢溜走了！我們終于把“草莓女孩”做出來了！由于商場要關(guān)門了，我們只好等第二天再來上底色了。這次的彩泥畫的顏色都是我自己想著搭配的哦！因為原圖只有粉色和玫紅色太單一了，沒想到粘出來的效果還不錯！教我的老師夸我說我的的色彩感真好！手也巧！心又細。做事很有耐心！老板看了也連連稱贊，還用手機照了下來，說要留著以后做宣傳。媽媽也把畫裱了起來，她說這是我辛苦的勞動成果。聽著大家的贊美，我的心里也樂開了花！
五年級日記 篇6
有一天，我跟母親去逛商場。母親進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢�？粗粗�，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的'，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問母親，母親鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，母親相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
母親聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說：“光用1元要組成大一點的數(shù)就不方便了呀�！边@下母親露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數(shù)學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試!
五年級日記 篇7
20xx年1月22日 星期二 天氣：晴
今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘一定數(shù)量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天采80個，后幾天每天采60個：小灰兔打算前三天每天采100個，后幾天每天采70個，這樣可以休息2天。問小兔們應(yīng)幾天完成任務(wù)？各要采摘多少個蘑菇？
我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃轉(zhuǎn)化成每天采60個，則少采：（80－60）5＝100（個）。接著，我把小灰兔的計劃轉(zhuǎn)換成每天采70個，則多采：702－（100－70）3=50（個）。然后按照盈虧問題的計算公式：份數(shù)=（盈＋虧）兩次分配差計算出小兔們應(yīng)（100＋50）（70－60）=15（天）完成任務(wù)。最后用盈虧問題公式：總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805＋（15－5）60＝1000（個）蘑菇。
我把我的`解題思路告訴媽媽，媽媽直夸我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的。
五年級日記 篇8
冬天的天氣這就是寒冷的，我想幾乎沒多少人喜愛冬天。然而，在我心中，冬天這就是富有色彩的，這就是溫暖的。
寒風呼嘯著，樹上的葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的樹干。有時，天空中不這就是的飄起幾片飛舞的雪花，我們幾乎都這就是溫室里的花朵，享受著恬靜與快樂。然而，在我們快樂的背后，卻這就是父母留下的辛勤汗水。
天空中漫舞著鵝毛般的雪花，我獨自走在去學校的`路上。道路這就是如此的漫長與坎坷。寒風無情的吹著，在我臉上留下了掠過的痕跡，道路兩旁的樹干在風中搖曳，尤如魔鬼的手爪在伸張。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他們都由父母護送上學，他們生怕自我的孩子滑倒，生怕自我的孩子在風中寂寞。心中不由羨慕起他們來。
寒風凜冽，好冷啊。早上出門前，我認為不冷，媽媽讓我穿衣服我也沒有穿。穿著單薄的衣服就跑了出來。卻沒想到，天這就是那么的冷。此刻想起一句話：“不聽老人言，吃虧在眼前”啊。風兒在我的脖子邊上進入到我的衣服里面。走著走著，聽到了一個熟悉的聲音，啊，原先這就是媽媽！他給我送來了衣服；給我送來了溫暖。頓時光，風不再吼，雪花也笑著飄下來，樹干在風中凜冽著，尤如一個個勇猛的戰(zhàn)士。
寒冬中顯真情。在每一個冬天，我都感覺不出寒冷，因為有愛的存在。愛能夠使冰川融化，能夠使人不再孤單，做事也有了動力。漸漸的，我喜愛上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望著冬天的到來。在不斷的長大中，我也學會了給予別人關(guān)愛。愛這就是相互的。在我心中，冬天的味道這就是淡淡的甜味。
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