三年級的日記（精）
已到了一天的末尾，我們對人和事情也有了新的看法，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的三年級的日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的日記 篇1
春天來了，太陽暖暖地照著大地，風兒柔柔的，白云輕輕地飄在藍天里，萬物蘇醒了。
花兒都笑著開放了。有白得像雪的梨花，有粉得像霞的桃花，有黃得像金的迎春花……
五顏六色的.，好看極了！柳樹發(fā)出了新的嫩芽，我想柳條就是春姑娘的長發(fā)吧！池塘里的水變暖了，小蝌蚪和小鴨子在水里痛痛快快地洗澡呢！燕子從南方飛回了北方，一路上，它們看見了許多小朋友在歡快地放風箏，我想他們一定是說：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！�
我愛這美麗的春天！
三年級的日記 篇2
今天，老師神秘兮兮地走進教室，手里捧著一枚雞蛋對大家說：“今天，我們要做一個有趣的科學實驗。就是把我手里的雞蛋涅破，誰就是我們班的大力士�！�
大家聽完老師的話議論紛紛，“捏破這個雞蛋，太容易了。”“捏雞蛋跟捏螞蟻一樣，只要稍一用力就可以涅破。”
正在這時，我們班力氣最大的同學大搖大擺的.走上了講臺。他接過老師手中的雞蛋，放在手心里，把手指的力氣放均勻。用力氣去捏雞蛋，慢慢地這位同學的臉漲得通紅，可這個雞蛋還是完好無損，紋絲不動。接著這位同學垂頭喪氣地回到了座位上。
緊接著，另一位同學胸有成竹地走上講臺，自信滿滿的接過雞蛋。把雞蛋握在手心里，緊握拳頭，咬緊牙關用力地捏著這枚雞蛋，可是還是捏不破。這位同學敗下陣來，急得像熱鍋上的螞蟻。
我們疑惑不解，帶著好奇心去問老師，老師笑瞇瞇地對我們說：“雞蛋是橢圓形的，捏的時候，力量會均勻地分散到蛋殼的每個部位，所以才捏不破�！�
聽了老師的話我們恍然大悟。
三年級的日記 篇3
10月2號星期天晴
我一天觀察兩次，第一天大蒜沒有發(fā)芽。
10月3號星期一晴
第二天我的一顆大蒜發(fā)了芽，它伸出一片綠綠的頭，可愛極了。10月4號星期二晴
第三天我早上起來我發(fā)現(xiàn)有兩顆大蒜發(fā)了芽，昨天發(fā)芽的那顆已經(jīng)長長了一點大約有一厘米長了，我很開心，因為我的大蒜發(fā)芽了兩顆。
10月5號星期三晴
第三天我早早的.起了床，我跑到陽臺上一看，哇，有五顆大蒜發(fā)芽了，前天發(fā)芽的大蒜已經(jīng)長出了兩片長長的葉子。
10月6號星期四晴
第四天我發(fā)現(xiàn)我的大蒜有六顆發(fā)芽了，最先發(fā)芽的已經(jīng)有兩三厘米長了，后面發(fā)芽的也一個個冒出了頭，我開心極了，我的大蒜發(fā)芽了六顆了。
10月7號星期五晴
第五天起來我發(fā)現(xiàn)我的大蒜十顆全發(fā)芽了，最早的已經(jīng)有四五厘米長了，而且兩片葉子中間又長出了一片嫩綠的小葉子，有三片葉子了。
10月8號星期六晴
第六天爸爸說要澆水了，我拿了杯子給我的大蒜澆了水，看著我的大蒜在飽飽的喝著水，我開心極了，而且我的大蒜又長長了，最長的有六厘米左右了，有四顆都長了三片葉子，最早發(fā)芽的已經(jīng)有四片葉子了。
三年級的日記 篇4
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有清明節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)........我最喜歡的是春節(jié)了。
春節(jié)這天，家家戶戶要貼對聯(lián)，還要把“福”字給貼倒了，代表來年福倒，真有趣啊呀！我最期待的就是吃年夜飯了，我家餐桌上擺著各種各樣的美味佳肴，有誘人的羊肉，有肥美得魚肉，有香噴噴的牛肉，有熱氣騰騰的餃子，羊肉代表喜氣洋洋，魚肉代表年年有余，牛肉代表牛氣沖天，餃子的形狀像一個個小元寶，代表新年發(fā)大財。我看滿桌的美味，饞的直流口水，恨不得把所有的菜都裝進我的小肚子里。全家人圍著桌子邊有說有笑，臉上洋溢著幸福的笑容。
吃完年夜飯，我跑處家門迫不及待的放起了煙花，滿天的`煙花綻放時，有的像綻開的花朵，有的像彩色的流星，讓人目不暇接，眼花繚亂，五彩繽紛,一個天空和大地變成燈的海洋，聲的世界!
我真的很期待春節(jié)啊！
三年級的日記 篇5
不錯的一天三年級日記1
今天很快就要過去了，回想這一天自己在學校的表現(xiàn)，我覺得相當不錯。
早上的語文課，王老師叫我們寫語文練習冊，我以飛快地速度拿了個全班第一，而且還是全對，不錯，不錯。
等到了第四節(jié)美術課，鄒老師讓我們自習，正好鄒老師布置了數(shù)學作業(yè)，我以迅雷不及掩耳之勢很快完成了，并立馬跑上講臺，給鄒老師檢查，沒想到，又是個一百分，而且又是第一，太不錯了！
好不容易熬到了中午放學，也許是因為我今天表現(xiàn)不錯的原因吧，王老師為了鼓勵我，叫我舉班牌帶隊回家，要知道，以往都是班長熊子健帶隊舉班牌的，所以自己并沒有感受到舉個班牌有什么了不起，可是今天班牌第一次舉在自己手上，感覺那么地神氣十足，那時自己仿佛就是一個國旗護衛(wèi)手，手里高舉著國旗一樣……真驕傲！
今天真是美好的一天�。〉该魈斓�'自己比今天更出色！
不錯的一天三年級日記2
那天是陽光燦爛的一天，其實也沒有什么事情，現(xiàn)在想想那節(jié)體育課，大家玩得可真瘋，記得那一天，外面下著雨，下得很大，暴風雨一點也不夸張，大家都自顧自，男生在看電影《生死阻擊》，但女生們不是，我感到很無聊，沒有一點趣味，還沒有黑衣人好看，不過我倒是很想看生化危機5，到了后半節(jié)課，大家都耐不住性子了，有的幾經(jīng)開始和同學聊天了，有的則在桌上玩“桌面大戰(zhàn)”，大家玩得不亦樂乎，不過后來我看到毛嘉誠和鮑心已在決戰(zhàn)，他們打來打去，這時的笑聲以很大，應為大家都覺得有意思起來了，不過最后鮑心怡發(fā)怒了，狠狠的'踹了毛嘉誠。哈哈哈哈，大家笑得太夸張了……
之后過了幾輪回，也沒覺出個勝負，就下課了……那節(jié)課真的是太高興了。
三年級的日記 篇6
愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生曾榮獲許多發(fā)明專利。有一次，愛迪生把一只燈泡（還沒有制成成品）交給他的助手阿普頓，讓他計算出這只燈泡的容積。
阿普頓是普林斯頓大學數(shù)學系的畢業(yè)生，又去德國深造過，數(shù)學水平相當高，他拿著這只小燈泡，打量了好半天，找來了皮尺，上下左右量了尺寸，畫了剖面圖、立體圖，還列了一大堆算式，忙活了半天。一個小時很快過去了，愛迪生著急了，跑來問他算出來的結果，汗流浹背馬不停蹄的阿普頓慌忙回答說：“算出了一半。”愛迪生詫異地說：“才算出了一半？”走近一看，在阿普頓面前的一摞白紙上，已經(jīng)密密麻麻的算式。愛迪生看了看，微笑著說：“其實，不用這么麻煩的�！�
看到這兒，連我都奇怪了？阿普頓難道做的不對嗎？雖說我還沒學過算燈泡這樣不規(guī)則物體的容積，但是以我的第六感判斷，應該沒有什么比阿普頓那種方法更簡便的了！難道愛迪生還有更簡便的方法嗎？我迫不及待地往下看……
愛迪生笑了笑，繼續(xù)說：“你用水裝滿這只燈泡，再把水倒到量筒里，測出水的體積就是燈泡的容積呀！”阿普頓一聽，恍然大悟，連忙跑到實驗室去，不到一分鐘，就準確地測出了這個燈泡的容積。
哦……原來如此！看完這個數(shù)學小故事，我突然想起了上學期學“體積和容積”時課本上的一道數(shù)學題……
那時剛剛開始學“體積和容積”，課本上的.一道小小的“練一練”就把我們難住了，那道題是這樣的：一個長方體的玻璃容器，從里面量，長、寬均為2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一個蘋果放入水中。這時量得容器內的水深是15cm。問這個蘋果的體積是多少？同學們都抓耳撓腮不知所措，我也奇怪了：我們還沒有學過計算蘋果的體積呀！突然，我注意到“這時量得容器內的水深是15cm”這句話。咦？蘋果的體積會不會就是上升的那部分水的體積？經(jīng)過一陣核實驗證，咔咔咔咔咔！算出來了！
看完愛迪生測燈泡容積的故事，我突然明白：要想高效地解決問題，必須學會把復雜的問題簡單化。就像愛迪生一樣，學會巧妙地解題：把不容易直接測量的量轉化成容易直接測量的量，運用“排水法”，可以更快地求出一些形狀不規(guī)則的物體的體積。
這只小小的燈泡，就像使牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的蘋果一樣可愛，它讓我明白：遇到問題要善于動腦筋，積極思考問題。不管干什么事情都要試著從多角度、多方面去尋找解決問題的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！
三年級的日記 篇7
昨晚睡的很不安穩(wěn)，一直踢腳，床上的東西都踢到床下，我就是被我的不安穩(wěn)給驚醒的。我輕輕的下床輕輕的走，生怕吵醒旁邊床位的人。站在陽臺下，拿起手機打開爽哥英語開始闖關。等人醒了，馬上收起手機跑到床上裝睡覺�！靶研寻�，我們一起去教室做作業(yè)�！�
“難得的假期，我要待在寢室睡大覺�！比硕甲吖饬�，我就開始我的計劃。我拿起英語開始做作業(yè)，用手機調好十一點的鬧鈴，今天上午好靜。十一點到了，收始好東西。我開始洗衣服。一個人真好。走到教室，只有倆人，她們應該去吃飯了吧!“你吃了嗎?”“吃了才來的�！�
“沒人陪我了�！彼齻冏吡耍艺驹谫即蟮慕淌也恢�。慢慢地來人了，我瞧到一人看電視就到她那看到考試。這么多人，我靜不下來了。真煩。
考完英語到校外吃晚餐，好多人，這就是學校有錢人的滿足，確實比食堂好吃，但好擠，這人生和在食堂的`有什么區(qū)別。一樣劣質。親親晚自修，心飛了，飛到去編劇去了。一陣廣播出現(xiàn)“高考年級要在上20分鐘的留在教室里�！惫�，寢室又我一人了。但結果不如意。寢室阿姨說以后你們要搬走。
我好想找個靜點的地方。
三年級的日記 篇8
今天，我去了媽媽單位，媽媽說有活動，讓我一起去。我心里想：是個什么樣的活動呢?有沒有吃的(沒辦法，我就是一個吃貨嘛)有沒有喝的?有沒有獎品……到了活動現(xiàn)場，門著紅燈籠。貼著紅對聯(lián)，大大的福字，倒著貼在門上，表示福到了，屋內的燈光十分明亮，進出的人十分多，顯得特別熱鬧。
活動開始了，我才明白，這次活動我們要干什么——包湯圓，湯圓圓圓的，代表我們要團團圓圓，不要分開。包湯圓不用我說，大家都會包，那就讓我和大家談談感受吧!看到小朋友們笨拙地包著湯圓，大大小小，形態(tài)各異，看到年輕人們專注地包著湯圓，大小均勻，看著老人們熟練地包著湯圓，整整齊齊，就像一個個藝術品，他們的臉上都露出開心的笑容。我在包時，感覺十分激動，自己做的湯圓竟然可以給大家吃，包括老人、年輕人，還有跟我年齡差不多的學生們，我感到十分榮幸，看著大伙兒一個個開心地笑著，我也不免開心了。雖然在學校里，也和同學一起包過，但還是沒有這種過新年的氣氛，要知道當時我們包的都是白色的湯圓哦!而這次不一樣，這次我們包的是各種各樣的彩色湯圓，用紫薯做的紫色的，用胡蘿卜做的紅的.，用菠菜做的綠色的，用南瓜做的黃色的，還有純糯米做的白色的，各種五顏六色的顏色放在一起漂亮極了!紅色的福字，紅色的燈籠，紅色的衣服還有各種各樣的彩色湯圓，別提多熱鬧了。過了一會兒，燒熟的湯圓帶著熱乎乎、香噴噴的香氣出爐了!
吃著自己的湯圓，看著別人的笑容，心里甜蜜蜜的……
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