五年級日記(精華)
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的五年級日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級日記 篇1
今天，我偶然地在一本書上見到這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的`事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級日記 篇2
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但非常多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的.謎底才能揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，非常明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，似這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級日記 篇3
今天的數(shù)學(xué)課真奇怪。書上出現(xiàn)了一篇短文，名字叫《哥倫布豎雞蛋》。
課堂上，老師問：“這篇文章約有多少字？”此時，教室里一點聲音也沒有，同學(xué)們都在思考，正在這時，方靜站起來說：“把每個自然段數(shù)出有多少字，再加起來�！崩蠋熣f：“不錯�！编u晨麗說：“數(shù)有多少行，每行約有多少字，再乘起來�！崩蠋熣f：“比剛才那種方法簡單一點�！睆垎⒌险f：“一個一個數(shù)�！崩蠋熣f：“雖然不簡潔，可是更準確�！笔Y劍鋒說：“一行約有多少字，有十三行，用一行約有多少字利用估算方法乘以十三行。”老師什么也沒說，只是點頭贊許了。接著，盛錦彥說：“數(shù)一行有多少字，加上標點，乘以十三行，再除去空格�！痹S昌柱說：“把有空格的句子并在一起，再加起來�！弊詈罄蠋熣f：“你們說得都不錯，這些方法都對�！蔽艺J為盛錦彥的'方法即簡潔又較準確。
這節(jié)課上得真有趣，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們積極發(fā)言。真是一堂記憶深刻地數(shù)學(xué)課��！
五年級日記 篇4
大海，是多么美，多么奇特，就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在廈門島上。
早晨，輕輕的霧籠罩住天空，海就像披上了一層神秘的面紗，顯得奇幻、美妙。一陣陣彌漫著海腥味的海風(fēng)吹來，給人一種獨特的感覺。
中午，海把面紗輕輕的掀開，羞怯地露出納可愛的臉龐，海灘上的游客漸漸多起來，有的在玩沙雕，有的躺在沙灘上，吹著一陣陣冰冰涼涼的海風(fēng)，強烈的陽光照在海面上，海面像小星星一樣閃著點點閃光。
晚上，海灘上的游客陸陸續(xù)續(xù)地回家了，只有浪花還在拍打岸邊的礁石。螢火蟲還在低聲鳴叫。沙灘上的貝殼在講述著自己來自大海的傳奇故事。有的說，我碰見一只大鳥了，有的說我碰見鯊魚了，還有……大海也安靜地睡了，準備好體力去迎接新的一天。整個世界都安靜下來，人們的.夢中都洋溢著歡樂的笑容。
大海是那么美，那么獨特。有時猶如仙女一般，有時卻怒發(fā)沖冠，有時像和藹可親的母親，有時像淘氣的孩子。它是我們家鄉(xiāng)的驕傲。我喜歡大海!
五年級日記 篇5
今天我早早的就起床了，因為今天是五一勞動節(jié)，穿洗吃完畢后，我們就約了我的好朋友張勇翔一起去了我們的目的地---植物園。
到了門口我們買了票進去，哇—里面有好多人，真是人山人海啊!一進去我們就看到了三叢蝴蝶花，有紫色，藍色，紅色，花瓣上還有 一些黑色的小點，如同蝴蝶的翅膀一樣。第一站：看到了飛流直下的瀑布，還有一個小池塘，池塘里有好多色彩斑斕的小魚，旁邊不遠處有鴿舍，哇，好多的小白鴿，飛來飛去，我找媽媽要了一元錢，買了一袋雜糧，一粒一粒的喂鴿子，我索性把所有的雜糧放在手心，伸進欄桿里面，還真有一直白鴿飛過來啄食，把我癢的哈哈大笑。接下來我們?nèi)チ恕暗谝慌汀保耗睦飹熘枚啻笈褪�，旁邊有個天下第一磐的簡介，原來它是安徽靈璧出的'，“靈璧一石天下奇，聲如青銅，色如玉”，古稱“八音石”。我租了一個小皮錘，敲在石頭上，竟然真的發(fā)出了好聽的樂聲，好神奇啊。我們接下來到了梅園，中心有個湖，湖中心遠遠望去有個小島，我不知道那個，看著枝繁葉茂，可惜無法上去，我想：島上不知道會不會有其它生物呢?我很好奇，我懷著疑惑的心情出了梅園，我們最后去了“水族館”，我買了4條小金魚，還買了一只小烏龜，我要在家里好好的觀察它們是怎樣生活的。
五一勞動節(jié)，今天我很開心，唉，天公不作美，由于媽媽沒有看天氣預(yù)報，所以沒有帶雨傘，回到家被雨淋成了落湯雞。
五年級日記 篇6
今天醒來我的右眼皮就在跳俗話說：“左眼跳財，右眼跳災(zāi)�！边@不，剛吃飯就有災(zāi)難了！
吃飯時，我的'營養(yǎng)豐富的餅竟然掉在了地上！○?｀Д? ○！我只好又重新做了一個。(?﹏?)
吃完飯，我要寫作業(yè)了！可是，我的語文課本怎么也找不到了！ヾ(??﹏?)??最后還是在衣柜里找到的！
不想也作業(yè)了，那就玩唄！玩非牛頓流體吧�？墒桥盟悬c多，太稀了。就多弄點淀粉吧！我把淀粉撒在紙上（我害怕我直接撒的話撒多了）我一手拿紙一手拿盒子，突然，我打了一個噴嚏！阿嚏！淀粉全跑到了我的褲子上！
不能再說了，說多了都是淚呀！
五年級日記 篇7
今天我起了一個大早，老爸叫我一起去吃早飯，叫到這句話我一骨碌的爬起來，不到五分鐘我就已經(jīng)洗漱完畢出發(fā)了。
早飯吃好，我和老爸奉老媽之命去菜場買菜。我們逛了一圈也想不出要買什么菜，唉~買菜最頭疼了。這時我發(fā)現(xiàn)了外公的魚攤（我外公是做魚貨生意的）上有一灘奇特的魚。
那條魚身體呈紅色但有點白色，身子又長又窄，嘴巴就有一支筆的長度，不，據(jù)我估計他的嘴巴比普通的水筆還要長，尾巴呈兩片葉子狀可是中間還有一條長長的'“線”，他的肚子上一條條清晰的紋理像小姑娘的頭發(fā)一樣多，身體兩側(cè)兩片“葉子”一樣的魚鱗，好似在飛一樣，所以我親切的叫他飛魚，要說他的真實名字我倒還真不知道，呵呵，這個得去查一下資料了。
這個地球我們未知的生物實在是太多太多，這些為被人發(fā)現(xiàn)的生物需要我們多多學(xué)習(xí)多多探索�，F(xiàn)在我們的知識還很有限，連一些已經(jīng)被探索出來的生物也不知道。
所以以后大家要好好學(xué)習(xí)，自己去探索這個星球上的未知生物。
五年級日記 篇8
今天，姥爺為我抓了一只小麻雀。我們聞訊圍了過來。
我輕輕拿起小麻雀，仔細端詳：只見它小小的頭上羽毛很多，小小的眼睛一閃一閃的，充滿了恐慌。較小的身體軟弱幼小。細小的腿上被系上了繩線。它很可愛，像一個小精靈一樣。
我和它玩了起來，我將它輕輕放在手中，然后溫柔的撫摸著它。它好像一副很舒服的樣子，輕輕的'閉上了眼睛。忽然，妹妹打了一個噴嚏，把小麻雀嚇得一下子飛了起來，我急忙撫摸它，我感覺到它小小的心臟在不停的快速跳動著。好像受到了很大的驚嚇。
我們玩了一會就把它放走了，因為鳥兒是我們的朋友，所以要把它放飛！
五年級日記 篇9
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌�！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的.是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……
這個教師節(jié)是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
五年級日記 篇10
9月20日星期一晴
時間：9月19日上午十點
地點：秀水小學(xué)五二班教室
主席：張老師
正方：全體男生
反方：全體女生
張主席：今天，我們要舉辦一場辯論賽。正方的辯題是：開卷有益；反方的辯題是：開卷未必有益�，F(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始，有請正方第一辯手！（熱烈的掌聲）
正方辯手金樂洋：很多名人都是從小就與書為伴的。書確實是個不可缺少的伙伴。它可以給你帶來知識和快樂，并且能分擔你的憂愁。比如說陸游，他小時候就會背四書五經(jīng)，長大后整天呆在屋子里看書。所以，他的家就被稱為“書巢”。因此，我們正方的觀點是開卷有益。
反方辯手金鴻燕：我不同意對方辯友的觀點，因為，書可以分為兩種，一種是良藥，另一種則是毒藥——黃色的書籍。黃色的書籍可以讓一些人走火入魔，可以導(dǎo)致眼睛近視、記憶力下降、脊椎變形……看黃色的書籍的人都不會有好結(jié)果的。所以，我們反方的'觀點是開卷未必有益（經(jīng)久不息的掌聲）。
章王超（迫不及待地站了起來）：但是，如果人有自制力，是不會走火入魔的。我們每個人肯定都看過漫畫書，照你那么說，現(xiàn)在每一個人都走火入魔了？
杜格瀾（立刻反駁）：但是像劉湘龍這樣的人，你說他們會有自制力嗎？每當下課，劉湘龍就會在座位上看漫畫書，這樣導(dǎo)致了他的學(xué)習(xí)成績下降。
……
我們針鋒相對，每個人都有自己的道理，誰也說服不了誰。張主席總結(jié)道：“我們今天開展的辯論賽很成功，正方與反方都拿出了充分的理由。我宣布，這次辯論賽的結(jié)果是——雙方平手！”
這次辯論賽加強了我們的語言表達能力，鍛煉了我們的口才和膽量，并且放松了我們的心情。這次辯論賽令我非常難忘。
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