五年級(jí)日記6篇【薦】
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫(xiě)好日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)日記6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)日記 篇1
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢?我思來(lái)想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……
終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿(mǎn)水的.容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái)，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好�。〗�(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的笑了。
五年級(jí)日記 篇2
今天，我和孫成鵬哥哥到爸爸單位的學(xué)習(xí)室的臺(tái)球室去打臺(tái)球。
開(kāi)局了，孫成鵬哥哥一桿把桌上的'球打散了，我當(dāng)時(shí)不會(huì)打臺(tái)球，因?yàn)槟情L(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)球桿比我高的很多，我用球桿瞄準(zhǔn)一號(hào)球，只聽(tīng)“砰”的一聲，原來(lái)，我把球桿往前一推，白球就“跳”了起來(lái)，越過(guò)了一號(hào)球。輪到孫成鵬哥哥開(kāi)球了，只見(jiàn)他把球桿倒過(guò)來(lái)，用粗的那頭打球，這真是一個(gè)不錯(cuò)的想法，只見(jiàn)他也瞄準(zhǔn)一號(hào)球，“砰”，球竟然進(jìn)了，他又找桌子上能打進(jìn)的球，結(jié)果沒(méi)找到，于是他胡亂打了一個(gè)球，把我選中的十號(hào)球打了進(jìn)去。該我了，我怎么也瞄不準(zhǔn)，也胡亂打了一個(gè)球。打了一會(huì)后，我竟然把黑八號(hào)球打了進(jìn)去，最后，只能以一比零，我以失敗而告終。
我們又玩了一小會(huì)，時(shí)間到了上午十一點(diǎn)半，我和孫成鵬哥哥又戀戀不舍的離開(kāi)了學(xué)習(xí)室，各自回家吃午飯了。
五年級(jí)日記 篇3
今天下午，我和媽媽來(lái)到了人山人海、物品琳瑯滿(mǎn)目的胖發(fā)祥超市，首先映入眼簾的是大大小小的柜臺(tái)，其中一個(gè)柜臺(tái)上面用一根小棍子撐起一張大黃幅，上面寫(xiě)著黃金打八五折，進(jìn)入生活區(qū)，里面的打折商品更是不計(jì)其數(shù)，什么洗衣粉打七五折了呀，小點(diǎn)心降價(jià)了呀，“呀！土豆”買(mǎi)四送一了呀！
我頓時(shí)對(duì)這些打折物品起了濃厚的好奇心，“呀！土豆”是打幾折呢？洗衣粉的現(xiàn)價(jià)是多少元呢？我便請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢屝Σ[瞇的`對(duì)我說(shuō)：“你可以用你學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決呀！”
我恍然大悟，我不是剛學(xué)了打折扣嘛！便認(rèn)真思考了起來(lái)，現(xiàn)價(jià)＝原價(jià)×折扣數(shù)，洗衣粉的原價(jià)是14元，現(xiàn)價(jià)就應(yīng)該用14×70％＝9。8元，根據(jù)上面的原理，就是用買(mǎi)四包“呀！土豆”的錢(qián)買(mǎi)了五包，用4＋1＝5包，4÷5＝80％，也就是打八折，我很自豪的對(duì)媽媽說(shuō)出我的解題思路，媽媽直夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
五年級(jí)日記 篇4
低碳是什么？是一種生活方式，是每時(shí)每刻的正在進(jìn)行時(shí)。在除夕這個(gè)舉國(guó)歡慶、闔家歡樂(lè)的時(shí)刻，為了更美好的明天，我們家的'低碳除夕開(kāi)始啦！
方案一：低碳年夜飯
以前過(guò)年，大家都喜歡到飯店大吃大喝，今年呢，我和姥姥姥爺爸爸媽媽圍坐在一起熱熱鬧鬧地吃了個(gè)團(tuán)圓飯，吃的是熱騰騰的餃子、爽口的小菜兒……沒(méi)有車(chē)鬧馬喧，沒(méi)有大魚(yú)大肉，既節(jié)省汽油，又健康養(yǎng)生哦！
方案二：低碳娛樂(lè)
八點(diǎn)鐘，我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，五個(gè)人雖然只開(kāi)了一臺(tái)電視和一盞小燈，但是歡樂(lè)溫馨的氣氛縈繞在我們的周?chē)�。午夜十二點(diǎn)，我們只放了一小串鞭炮慶祝新年，然后就在25樓的窗前欣賞萬(wàn)家燈火、千家煙花，真是相當(dāng)?shù)牡吞及。?/p>
方案三：低碳通訊
現(xiàn)在通訊手段越來(lái)越發(fā)達(dá)了，不但可以發(fā)短信，還可以上QQ、發(fā)微信，老先進(jìn)了。值此除舊迎新之際，我們家是八仙過(guò)海各顯神通：姥姥姥爺打電話(huà)，爸爸媽媽發(fā)短信，我呢就給我的老師同學(xué)們發(fā)微信，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)詼諧的圖片，不用出門(mén)就表達(dá)了我們的祝福，傳遞了我們的歡樂(lè)！低碳除夕，真是別有一番滋味啊！
五年級(jí)日記 篇5
“下春雨挺好！”
這天早上上完課后，就到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間了。我剛好組織孩子們出去，林老師說(shuō)：“外面好象下雨了�！蔽易呓扒耙豢�，果然地都濕了，春雨還在悄悄下著。
“哎，真討厭，怎么會(huì)下雨呢？”“就是嘛，為什么呀？”孩子們議論著，一臉不高興地眼巴巴看著窗外。
我看了看這群孩子，心里知道此時(shí)孩子們并不是真想知道下雨的原因，而是覺(jué)得出去玩不成心里不舒服，情緒低落。我理解孩子們的想法，也接受孩子們沮喪的情緒，更重要的是我要設(shè)法引導(dǎo)孩子們把消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。于是，我也跟著說(shuō)：“就是嘛，怎么會(huì)下雨呢？”我的話(huà)立刻吸引了孩子們的注意力，他們的目光一齊轉(zhuǎn)向了我。抓住機(jī)會(huì)，我的話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)，現(xiàn)在是春天，春天下雨有沒(méi)有好處呢？”
孩子們馬上興奮起來(lái)：“有好處，剛發(fā)芽的小樹(shù)喜歡下雨，下雨小花才開(kāi)得多呢�！�
“對(duì)呀，小動(dòng)物也得喝水，雨下在地上，小螞蟻、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子們的沮喪情緒開(kāi)始慢慢散去，我繼續(xù)問(wèn)：“去年很多地方都干旱了，我們廣州市的很多馬路還灰塵滾滾的，你們還記得嗎？為什么會(huì)這樣呢？”
“是呀，我看電視里說(shuō)，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多沒(méi)水喝了�！�
“就是的，下雨挺好的.，還能讓空氣干凈呢！羅老師，等雨停了，咱們?cè)偃ネ�，這樣對(duì)身體還有好處呢！”
孩子們你一言、我一語(yǔ)，七嘴八舌說(shuō)起下雨的好處，沮喪的情緒早已煙消云散。
這件事，令我覺(jué)得就是當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師最重要的是設(shè)身處地從孩子的角度支考慮，弄清問(wèn)題出在何處，從而引導(dǎo)孩子從積極的方面去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
五年級(jí)日記 篇6
都說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)能放松人的神經(jīng)，陶冶人的性情，但這樣如果這樣聽(tīng)一些流行歌曲的話(huà)，情緒可能由不安變?yōu)楦硬话擦�，所以我覺(jué)得聽(tīng)一些柔和優(yōu)美的曲子，比如說(shuō)世界名曲、鋼琴曲等，只要這樣能消減疲勞的，我認(rèn)為都能夠算得上這樣好音樂(lè)！
這天晚上，我做了一會(huì)兒作業(yè)以后，覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，但這樣時(shí)間還早，我就打算聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，放松一下神經(jīng)，然后繼續(xù)“奮戰(zhàn)”。我按下了復(fù)讀機(jī)的播放鍵，優(yōu)美的音樂(lè)從喇叭里飄出來(lái)，我閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，腦海中有了一副美麗的圖畫(huà)，眼前這樣一片大海，波瀾壯闊的大海，海水有規(guī)律的一齊沖上沙灘，然后再退回去，浪潮拍打在巖石上，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。幾只白色的`灰色的海歐偶爾會(huì)出此刻大海上方的藍(lán)天中，為這副美麗的畫(huà)添上了一份光彩。
忽然，海面上刮起了龍卷風(fēng)，海風(fēng)呼嘯，海浪“瘋狂”的拍打著巖石，這聲音，像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)，過(guò)了一會(huì)兒，大海又恢復(fù)了平靜，浪潮，還這樣那樣有規(guī)律的一齊一伏，一漲一退。
音樂(lè)聽(tīng)完了，我的情緒的確放松了不少，精神也好多了，我關(guān)了音樂(lè)，繼續(xù)做作業(yè)，但心還停在剛才的畫(huà)面上，久久不能平靜。
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