三年級(jí)日記實(shí)用（8篇）
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的三年級(jí)日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)日記 篇1
花間四月，普陀區(qū)青少年中心的一個(gè)房間中，五個(gè)繁忙的身影不停地穿梭在一個(gè)又一個(gè)椅子之間……
“快點(diǎn)，快點(diǎn)。”老師急促的聲音響了起來，兩位同學(xué)不慌不忙地開動(dòng)機(jī)器，有條不紊地完成任務(wù)，另外三個(gè)同學(xué)則在一旁專心致志地排練著小品，這就是我參加的機(jī)器人隊(duì)——普陀區(qū)青少年中心隊(duì)。
每個(gè)周末，我們隊(duì)伍中的五個(gè)人，就聚集在這個(gè)小房間中，一遍又一遍，不厭其煩地訓(xùn)練著。我們分工明確，不緊不慢，在老師的幫助下，將展示，小品，操作訓(xùn)練得近乎完美，把每一個(gè)細(xì)小的問題都認(rèn)真改正，同學(xué)間的默契也在一次又一次刻苦的`訓(xùn)練中不斷攀升。那一個(gè)我們著手制作的機(jī)器人，不停地在場上跑著，給我們輸送數(shù)據(jù)。
最后一次訓(xùn)練結(jié)束后，我們疲憊不堪地坐在椅子上休息。為了這一場盛大的華東賽，我們這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)不知付出了多少，而沒有一個(gè)同學(xué)抱怨過一句話，每個(gè)人都暗暗的為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)著力量。也許，這一次比賽不像以前的一樣一帆風(fēng)順，但是我們付出了，永遠(yuǎn)是快樂的。希望在每個(gè)隊(duì)員的努力下，我們的隊(duì)伍能再一次發(fā)揮出應(yīng)有的實(shí)力，奪取冠軍。
三年級(jí)日記 篇2
周末，爸爸媽媽帶我去青島竹岔島和金沙灘游玩。我是第一次去青島，所以在去青島的路上我非常興奮。
青島到了，我一眼就看到了深藍(lán)色的.大海，白色的浪花一波一波的，拍打著岸邊的巖石。
我們坐船到竹岔島，因?yàn)榇蔚煤軈柡Γ晕腋械郊群ε掠执碳�。突然，海水打到我的臉上，我無意中用舌頭抿了抿嘴，�。『Ｋ瓉磉@么咸��！
竹岔島到了，爸爸媽媽帶我到海里游泳。因?yàn)槲沂堑谝淮蜗滤�，所以盡管有爸爸媽媽保護(hù)著我，告訴我很好玩，可我還是不敢下去游。
第二天，我們乘船去金沙灘。金沙灘到了，這里的沙子非常非常的細(xì)，我們光著腳在上面走，軟軟的，舒服極了。我們一直走到海邊，雖然是早上，海水還很涼，但是已經(jīng)有很多人在海里游泳了。
三年級(jí)日記 篇3
今天，是20xx年的最后一天。在辭舊迎新之際，學(xué)校組織了一次別開生面的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)定在下午一點(diǎn)開始，每個(gè)班級(jí)都精心準(zhǔn)備了“夾彈珠”、“疊疊高”、“貼鼻子”等各具特色的游戲項(xiàng)目，迎接同學(xué)們的挑戰(zhàn)。我們班準(zhǔn)備的是“步步為贏”游戲，就是把三個(gè)碗排成一排，游戲開始時(shí)，第一個(gè)碗中放入一個(gè)乒乓球，參賽同學(xué)要用嘴吹氣，將乒乓球從第一個(gè)碗吹向下一個(gè)碗，中途不能用手幫忙，看完成情況給予打分，若能吹到第三個(gè)碗就能獲得滿分10分。
我充當(dāng)本班的“工作人員”，負(fù)責(zé)給前來挑戰(zhàn)游玩的'同學(xué)計(jì)分，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)鼓著腮幫子，吹乒乓球真是夠費(fèi)勁，看似簡單，但能夠得高分的卻并不多，不是吹得太輕出不了碗口，就是吹得太急蹦出了碗，掉落在碗外，大多也就得六分、八分。不少同學(xué)甚至夸張地說：“這么難，我都吹得快斷氣了！”小游戲也說明大道理，不是任何事情用蠻力可以解決的。
20xx年即將過去，迎元旦游園活動(dòng)為過去的一年劃上圓滿的句號(hào)。再見，20xx！
三年級(jí)日記 篇4
“我們勝利嘍!”“唉，輸了�！笔裁词虑槟敲礋狒[?原來，班級(jí)里正在進(jìn)行扳手腕比賽。我代表綠隊(duì)“出戰(zhàn)”，面對(duì)我的是個(gè)子不高，代表紅隊(duì)比賽的賀宇軒。
賀宇軒自信滿滿地上了“戰(zhàn)場”，我看他這么自信，心想：“看來他不怎么容易被我打敗�！蔽野蛋到o自己鼓勁，深吸一口氣，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
老師大喊：“預(yù)備——開始!”我便使出吃奶的勁兒，緊閉著眼睛，使勁咬下嘴唇。賀宇軒也不是一盞省油的燈，他鼓著腮幫子，眼珠子像要彈出一樣，瞪著我。使出九牛二虎之力想將我壓倒。
見兩人僵持許久，老師就突然大喊：“快加油哇！加哪一邊隨你們啦!”教室里立刻炸開了鍋。漸漸地，我占了上風(fēng)，快將對(duì)手按在桌上時(shí)，我走神了——那些支持我的`人竟然跑去支持對(duì)方!雖然只是瞄了一眼，還是給了對(duì)方一個(gè)大好機(jī)會(huì)。他啪地將我的手壓在桌面上，我輸了。
接著勝利者與老師比，結(jié)果，他敗給了老師。老師看他悶悶不樂。就說：“友誼第一，比賽第二�！蔽衣犃�，覺得有道理，便打起精神，準(zhǔn)備下一節(jié)的用品。
三年級(jí)日記 篇5
開家長會(huì)這個(gè)周日，學(xué)校要舉行家長會(huì)，這是每個(gè)人心里最緊張的時(shí)刻。有的人會(huì)被老師批評(píng)，有的人因表現(xiàn)好被表揚(yáng)。我雖然平時(shí)成績不是最好，但是也一直很努力地學(xué)習(xí)，不知道，在家長會(huì)上，會(huì)不會(huì)因成績受到老師的批評(píng)，又或者是表揚(yáng)，總之此時(shí)，我的心里真是忐忑不安。
聽家教老師說：開家長會(huì)，不單是老師說哪位同學(xué)，或者表揚(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長會(huì)上批評(píng)我們，也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。就算批評(píng)我們，這也沒什么好怕，最主要是自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，改正就行。這樣我也能更加了解自己，不斷地完善自己。
在我心里，我多么渴望老師能在父母面前夸獎(jiǎng)我，讓父母感到欣慰。想想我平時(shí)的表現(xiàn)，雖然不是優(yōu)等生，至少我也不會(huì)吵架或者打架，但是在成績方面卻有所欠缺，尤其是我的英語成績，一直不是很理想。我開始后悔自己平時(shí)考試，沒有仔細(xì)地檢查，因?yàn)槭韬龆荚伊撕芏嗫荚嚕�有在課前表現(xiàn)上，我也表現(xiàn)不是很突出，不過在責(zé)任這方面卻是很有信心的。過去的'表現(xiàn)即使再好或者再壞，也都已經(jīng)過去了，家長會(huì)在即，我還是樣保持樂觀的心情，不管表揚(yáng)或批評(píng)，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)。
三年級(jí)日記 篇6
嘿！大家好，我是鼓二小三年九班的一名學(xué)生。我是一個(gè)活潑大方的小女生，叫潘懌舒，小名叫笑笑，所以作文題目就叫《快樂的我》。
我的性格開朗，活潑大方，我有許多好朋友，我們玩得可好啦！
我的愛好是看書、唱歌和跳舞。在看科普書時(shí)，我多么想成為一名科學(xué)家呀！夜晚，看著美麗的夜空，明亮的星星，我就想：要是我能成為一名優(yōu)秀的宇航員，那該有多好呀！我還想和非洲大草原上的野生動(dòng)物們盡情地漫步。我還要在潮濕的雨林里觀察可愛的小昆蟲們，在海洋里觀察可愛、可怕的海洋生物……在看童話小說時(shí)，我滿腦子想得都是公主、王后、國王、王子、仙女、女巫、巫師等等，仿佛走進(jìn)了那奇趣的.童話世界里，心中充滿了憧憬和幻想。媽媽說我看書都看瘋了。
我唱歌跳舞的時(shí)候，往前沉浸在了那優(yōu)美的旋律中，我的心中有數(shù)不清的快樂！
我還很能干呢！每天我都把自己的房間整理得井井有條。到我們家的客人都對(duì)我贊不絕口呢！
這就是我，快樂的我！
三年級(jí)日記 篇7
今天，是陽光明媚的星期四，我們?nèi)嗳コ檠?/p>
我們走到抽血地點(diǎn)，一個(gè)個(gè)醫(yī)生正準(zhǔn)備“鋒利”的針頭，像等待同學(xué)的焦急。原本心平氣和的心，一下子懸了起來。我們班的同學(xué)全部散開了，去抽血的`人只有兩三個(gè)。這下，我的心更懸了。就像三年級(jí)的一個(gè)人說“心跳加快，血壓升高”一樣。我先去體檢，體檢正順利進(jìn)行的時(shí)候，朱老師(也就是我們班的班主任)就來抓人了去抽血。抓了個(gè)江天源。
好幾個(gè)人紛紛逃竄，害怕抽血。但我還是勇敢接受。江天源抽血時(shí)緊閉雙眼，面無表情。后來，臉上露出一絲痛苦的表情。輪到我抽血了，一根“尖銳”的“劍”刺進(jìn)手臂。我感到一點(diǎn)也不痛，像“蚊子叮人的感覺”抽血很順利。我感覺抽血并沒有別人想的那么可怕，只要能嘗試一下，就知道抽血沒有那么痛。所以要試試才知道哦!
這次抽血真爽啊!
三年級(jí)日記 篇8
今天我閑著沒事，開始翻箱倒柜，干什么呢？找書呢，找書干嘛？玩唄，順便輔導(dǎo)一下弟弟妹妹的功課。不過一會(huì)兒功夫，我便找到了三年級(jí)奧數(shù)讀本。
我上了樓，開始了我"教學(xué)生涯"中的第一課。
"今天，我們來學(xué)雞兔同籠。'我學(xué)著老師的口氣說。"雞兔同籠，是比較著名的`問題，我們要運(yùn)用假設(shè)法才行。'看他們心不在焉的樣子，我火了；"今天誰不會(huì)做，誰不能吃雞翅！'要知道這些小屁孩兒可禁不住美食的誘惑的呀。
我開始講題了，看大家全神貫注的聽著，我很滿意。當(dāng)我發(fā)習(xí)題下去時(shí)，他們絞盡腦汁才做好一題當(dāng)我改時(shí)，愣住了，都全錯(cuò)。沒辦法，重講。我把口水都用完了，在問："你們聽懂了嗎？'"聽懂了'下面不約而同的說。我半信半疑，又把習(xí)題發(fā)下去讓大家做。他們沒費(fèi)半點(diǎn)勁兒就寫完了。我開始批改，嘿，除了難的，其它全對(duì)。我高興極了。
老師今天我懂了，懂你，懂你的辛苦，懂你的不容易。
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