有趣的實(shí)驗(yàn)日記（通用25篇）
一天即將完結(jié)，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 1
今天上午，老師給我們做了一個(gè)十分神奇的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)家的眼里并不怎么難，可是在我的眼里，還是有點(diǎn)困難的'。
開始上課了，老師說要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，是什么魔術(shù)呢？老師先拿出兩個(gè)杯子，接著又拿出一個(gè)臉盆，把一個(gè)杯子的水倒進(jìn)另一個(gè)杯子，這樣一個(gè)杯子的水就滿了，然后把那個(gè)裝滿水的杯子放進(jìn)臉盆，準(zhǔn)備工作就完成了。
老師把一張紙放在杯子上，一邊用手按著，一邊反過來，發(fā)生了神奇的事，紙和杯子居然粘在了一起兒，我驚奇得差點(diǎn)點(diǎn)把眼珠子瞪出來了！
我們都不由自主地圍了過來，我十分想問老師，為什么紙和杯子會(huì)粘在一起呢？王晨行很想試一試，便在杯子上彈了幾下，結(jié)果水全部都爆出來。水爆出來之后把桌子弄濕了，老師先拿了一張紙，把一些水擦干，又拿了一些餐巾紙，把桌子擦干了。
后來，老師告訴我們這是大氣的作用。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 2
老師讓星期四回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可是我忘記了，星期五我一回到家就開始做實(shí)驗(yàn)。
我一回到家就迫不及待的跑到廚房，首先從冰箱里拿出了一個(gè)白色的雞蛋，洗干凈，放到一個(gè)碗里，接著拿出一包醋倒進(jìn)碗中，老師要求醋要能把雞蛋完全浸沒，可是我把一包醋都倒進(jìn)了碗中，可是雞蛋還是不能被醋浸沒，倔強(qiáng)地浮在了醋面上。我還發(fā)現(xiàn) 醋面上一下子冒出了許多白沫沫，雞蛋的邊變紅了，不一會(huì)兒，雞蛋的' 皮上沾滿了醋沫，我用手一摸，醋沫就掉了，醋沫越來越多，都集中到了碗旁邊，而且醋沫都從下面升上來的，又過了一會(huì)兒，醋沫更多了。
然后到了晚上，我睡了一覺，睡醒了，我急忙跑到廚房，發(fā)現(xiàn)雞蛋變成肉色了，蛋殼也變的軟了一點(diǎn)。我問媽媽雞蛋為什么放到醋里會(huì)飄起來哪？媽媽說；“因?yàn)榘央u蛋放到醋里，雞蛋和醋酸起來反應(yīng)，生成了二氧化碳。二氧化碳又被蛋殼表面的一些物質(zhì)包住，附著在蛋殼表面，形成了許多像小珍珠似的氣泡，時(shí)間稍長(zhǎng)，跑跑多了就會(huì)把雞蛋給“抬”起來。
在一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中卻隱含了這么多的科學(xué)知識(shí)，今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 3
今天，老師叫我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都非常高興。
老師拿來了一些白紙、兩杯白糖水和一個(gè)打火機(jī)。接著，老師宣布實(shí)驗(yàn)規(guī)則：先用糖水在紙上面寫自己喜歡的字或畫出自己喜歡的.圖案，然后再把紙扇干，最后再用打火機(jī)在下面烤。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都用糖水在紙上畫著自己喜歡的圖案，接著，連忙把紙扇干，大家扇啊扇，終于扇干了。老師拿出了打火機(jī)在紙下面烤，烤了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們剛剛用糖水畫出的圖案又恢復(fù)了!同學(xué)們抓耳撓腮、左思右想，都想不出所以然，紛紛把疑惑的眼光投向老師。老師說：“那是因?yàn)榛鹂局螅中�、圖案上的糖分脫水而顯現(xiàn)淺褐色，最后就形成了原來的圖案。”同學(xué)們頓時(shí)豁然開朗。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們都十分開心。通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道，只要認(rèn)真觀察，細(xì)心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 4
今天，有一堂自然科學(xué)課，我和同學(xué)們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
課堂上，老師先給我們每組發(fā)了一個(gè)燒杯，燒杯里裝著透明的液體。老師又讓我們拔了一些頭發(fā)放入水里，再不停地?fù)u晃，過了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)變得無影無蹤了！我看得目瞪口呆。老師又給我們每人發(fā)了一片絲綢，讓我們放入燒杯中，然后搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)絲綢也不見了！下課后，我懷著好奇的心情去問老師，老師說：“這個(gè)液體是４８消毒水，４８消毒水可以融化有蛋白質(zhì)的物體，絲是蠶寶寶吐的，含有蛋白質(zhì)，頭發(fā)是我們?nèi)松眢w上長(zhǎng)的，也含有蛋白質(zhì)，所以會(huì)融化�！蔽野胄虐胍桑謫枺骸澳怯行┯境匾卜牛矗赶疽旱�，為什么我們的.頭發(fā)沒有被化掉？”“因?yàn)橛境刂环帕艘稽c(diǎn)，我們實(shí)驗(yàn)用的是100%純的�！崩蠋熁卮鸬�。原來如此呀！我恍然大悟。
這堂自然科學(xué)課真有意思呀！讓我大開眼界，還增長(zhǎng)了很多知識(shí)！
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 5
2月22日星期二
晴周五的下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的上課鈴聲，邱老師邁著歡快的步伐走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！甭犝f要做實(shí)驗(yàn)，大家立刻興奮起來，一個(gè)個(gè)瞪大烏黑發(fā)亮的眼睛緊盯著老師的雙手。只見邱老師拿出一個(gè)小鐵球說：“先把它加熱后，看看是不是熱脹冷縮�！痹趺磥碜C明呢？我更加好奇。哦，原來邱老師還準(zhǔn)備了一個(gè)小鐵圈剛好能套過小鐵球，老師說他在六班做過，實(shí)驗(yàn)很成功。哦，我心想見證奇跡的時(shí)刻到了。
邱老師先請(qǐng)了劉方斌把球加熱完畢，再把鐵圈套子鐵球上。（假如鐵圈沒套住鐵球，就是試驗(yàn)成功）
我屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著老師�！岸６！薄鞍Α睂�(shí)驗(yàn)失敗了，但邱老師并不灰心，反復(fù)做著實(shí)驗(yàn)，都失敗了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。一節(jié)有趣的.科學(xué)的科學(xué)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 6
今天，我和媽媽做了一個(gè)非常好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我讓媽媽看我的《科學(xué)樂園》，媽媽看見了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，就說：“我們做做吧�！蔽艺f：“好�！眿寢層终f：“先找個(gè)瓶子�！比缓笪揖秃蛬寢屨移孔�，不一會(huì)兒，媽媽找到了一個(gè)礦泉水的瓶子。
我們開始做了，實(shí)驗(yàn)是這樣的.。首先把一個(gè)桶，或者盆灌水灌到瓶子那么高。然后再把瓶子灌滿水，不能讓瓶子里的水漏出來，放進(jìn)盆或者桶里。最后再把瓶子提到一半，你們猜一下會(huì)發(fā)生什么樣結(jié)果？有四種結(jié)果，第一種是瓶子里的水全部會(huì)流出來……我猜水會(huì)流出一半，媽媽猜水不會(huì)流出來，最后我們實(shí)驗(yàn)了，媽媽猜對(duì)了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既有趣、又好玩！
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 7
星期六上午，我來到作文班，老師說：“我們今天來變一個(gè)小魔術(shù)。”咦，老師還會(huì)變魔術(shù)？
后來我才知道，原來老師說的變魔術(shù)就是做實(shí)驗(yàn)��！
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師說：“在實(shí)驗(yàn)中，我們需要用到白醋、洗潔精、色素、小蘇打、燒杯�！敝灰娎蠋熛劝寻状椎惯M(jìn)燒杯，接著在燒杯里滴了三滴洗潔精，再用筷子攪拌，然后又加了色素，再次攪拌，最后再加小蘇打。當(dāng)老師加入第一勺小蘇打的時(shí)候，燒杯里就產(chǎn)生了一些泡泡，老師又加了一勺小蘇打，泡泡一下涌了出來。
大家把實(shí)驗(yàn)步驟都記住了，我們分組完成了實(shí)驗(yàn)。第一組做的是藍(lán)色的泡泡，第二組做的`是黃色的泡泡，第三組做的是橙色的泡泡。實(shí)驗(yàn)成功后，大家都很開心！
老師告訴我們，之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因?yàn)榘状资撬嵝缘模√K打是弱堿性，白醋和小蘇打混合在一起就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，水中的二氧化碳會(huì)變成泡泡，加入洗潔精能讓泡沫更豐富。
原來生活中還有這么好玩的實(shí)驗(yàn)。我好想再變一次這個(gè)魔術(shù)��！
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 8
今天我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我按照書上說的，準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃杯和一個(gè)乒乓球，然后我把它們放在了桌子上。
接下來我要開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。首先我把兩個(gè)杯子口對(duì)口放在一起，把一個(gè)乒乓球放在其中一個(gè)杯子里，再把兩個(gè)杯子稍微的傾斜露出一個(gè)細(xì)縫，然后我用嘴對(duì)著細(xì)縫使勁的吹了一口氣，可是乒乓球卻原封不動(dòng)。我想難道書上說的是假的。我找來了爸爸，爸爸用力的`吹了一口氣，乒乓球真的動(dòng)了起來滾到了另一個(gè)杯子里去了。我驚訝的為爸爸：你是怎么做到的?。爸爸說我用的力氣太小了。然后，我使出了全身的力氣又用力吹了一下，可是我又失敗了，可我還是不放棄，第三次我用了九牛二虎之力又吹了一下，這一次，我終于成功了。我高興地拍起了手，又蹦又跳起來。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都要持之以恒，堅(jiān)持下去，這樣才能取得成功。我還知道了這個(gè)現(xiàn)象是由于兩個(gè)杯子指間的空氣流動(dòng)速度加快，壓力變小才使這個(gè)球跑到了另一個(gè)瓶里，世界真是太奇妙了。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 9
今天，老師教我們玩“水面上浮硬幣”的游戲。首先，湯老師叫我們浮一元錢的硬幣。
我們先把杯子裝滿水這樣游戲就開始了。我先把一元硬幣平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬幣，硬幣快到水面時(shí)，我一不小心碰了一下，硬幣掉到了水底——失敗了。我又重新做了好幾次，可是硬幣就是怎么也浮不起來。
湯老師看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒人把一元錢硬幣浮起來，就說：“現(xiàn)在來浮一分錢硬幣，沒有的跟別人借�！�
我們又開始了，我先用大拇指和食指把一分錢的硬幣，我小心翼翼的、輕輕的放到水面，一分錢硬幣像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好幾次，終于有一顆一分硬幣浮起來了，我又拿了幾顆一分硬幣來浮，可是就是沒有能浮起來的，我很失望。
過了一會(huì)兒，老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去比賽，在別的同學(xué)比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他（她）們總是先把一分錢硬幣擦干，這樣好象會(huì)好浮一些，比賽快結(jié)束了，水面上還浮著五顆一分錢硬幣。結(jié)束后同學(xué)們說了說自己是怎么放硬幣的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的`放下去；還說了說自己放硬幣時(shí)要注意哪幾點(diǎn)，如：放硬幣時(shí)要輕輕的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平靜時(shí)才能放下去，否則硬幣是不會(huì)浮起來的。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 10
今天上語文課，劉老師帶著微笑走上神圣講臺(tái)。劉老師說：“同學(xué)們，我今天要做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們都在想：劉老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?
這時(shí)，劉老師拿出一杯水和一個(gè)雞蛋。劉老師問大家：“把雞蛋放在水中，會(huì)浮上來，還是沉下去”。有的同學(xué)說：“會(huì)沉下去�！庇械耐瑢W(xué)說：“會(huì)浮上來�！边�有的同學(xué)說：“應(yīng)該是先沉下去，再浮上來吧!”
實(shí)驗(yàn)開始了，教室里鴉雀無聲，劉老師把雞蛋放到那個(gè)裝滿水的杯子里，“嘀嗒!”一聲，雞蛋晃了一下，然后沉入了杯子里，好像一個(gè)胖娃娃睡著了，正在做他的美夢(mèng)呢。
接著，劉老師往杯子里放了一點(diǎn)鹽，雞蛋往上飄了一下，可又沉到了杯底,劉老師又拿出了一點(diǎn)鹽，放到水中,那雞蛋還是沒有浮上去。然后，劉老師又拿出了一大把鹽倒下去,雞蛋就浮上去了。它為什么不往下沉呢?一個(gè)個(gè)問號(hào)在我的`腦海里漂來漂去。最后，劉老師告訴我們，這奇跡是鹽水造成的，鹽水像一個(gè)無形的大手，把雞蛋托了上來。
啊，這次實(shí)驗(yàn)可真是有趣呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 11
今天語文課上老師讓我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)雞蛋放進(jìn)有鹽的水里，雞蛋會(huì)浮起來。
同學(xué)們聽了議論紛紛，有的說：這怎么可能呢？有的說：雞蛋對(duì)水來說是個(gè)大物體，就加鹽，會(huì)浮起來嗎？
老師拿來了一個(gè)杯子，一個(gè)雞蛋和一袋鹽。老師在杯子里放了一些水，把雞蛋放了進(jìn)去，只聽見咚地一聲，雞蛋沉底了。老師又加了一大勺鹽，可是雞蛋一動(dòng)也不動(dòng)，像是要永遠(yuǎn)要躺在媽媽懷里的`小嬰兒。我想：老師是不是說錯(cuò)了？雞蛋怎么會(huì)不動(dòng)呢？突然有人提議：再多放點(diǎn)鹽。于是，陸老師又多放了一大勺鹽，水逐漸變成了乳白色�？墒请u蛋還是紋絲不動(dòng)，這時(shí)，又有人提議：攪拌一下 陸老師拿起棍子，開始攪拌。隨著陸老師攪拌，鹽漸漸溶化了，水也漸漸變清了，可是雞蛋的一頭還是貼著杯底，但另一頭卻慢慢浮了起來，它可真像一個(gè)賴床的小孩，怎么拉也不起來。
陸老師又放了一大勺鹽，只見雞蛋像個(gè)喝醉的老頭，晃晃悠悠地探出了一節(jié)光光的小腦袋。像是一座小島，又像一個(gè)潛水員潛水了很久，迫不及待地要探出頭來呼吸一下新鮮空氣。
這是怎么回事呢？原來鹽水比清水產(chǎn)生的浮力要大，自然雞蛋放入濃鹽水中，受到的浮力要大于自身的重量就會(huì)浮起來了。
這次的試驗(yàn)真有趣�。�
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 12
11月19日星期五睛
今天下午上自然課的時(shí)候，老師給我們做了一次空氣實(shí)驗(yàn)。
首先，老師拿來了大玻璃缸、小玻璃瓶和玻璃片，又叫值日生打來了半桶水。老師宜布：“實(shí)驗(yàn)開始�！�
老師用玻璃片把小瓶的.瓶口蓋住，再把小瓶倒著放進(jìn)裝滿水的大缸里，抽去玻璃片，小瓶里卻沒進(jìn)水。老師說：“這是因?yàn)槠孔永镌瓉硌b滿了空氣，水才進(jìn)不去�！苯又蠋煱哑孔由陨詢A斜，我們發(fā)現(xiàn)從小瓶里冒出幾個(gè)小氣泡，水也進(jìn)去了一點(diǎn)。老師又重復(fù)著做了好幾次，直到水灌滿瓶子。=
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。老師說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了地球上不管什么地方都有空氣。”
雖然空氣是看不見的，但是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們了解了空氣無所不在。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 13
今天，在竹君園教室我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師拿來一把剪刀、尺子和白紙，我想：老師想干什么呢？我心中充滿了期待……
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)開始了，老師先用剪刀把白紙剪成了一小塊一小塊的，然后用尺子在自己的頭發(fā)上擦了擦，我奇怪地想：難道老師是魔法師？
突然，老師說：“見證奇跡的時(shí)刻到了�！边@時(shí)，課堂上的氣氛十分熱鬧，同學(xué)們甚至眼睛都不瞇一下，睜大眼睛盯著老師。只見老師把尺子放在碎紙的`上空，這時(shí)，紙像施了魔法一樣騰空而起來到了尺子上。這一幕使我驚訝不已，我簡(jiǎn)直不敢相信，天下竟然有這種事。最后，老師說：“這種現(xiàn)象是靜電引起的，塑料的東西與頭發(fā)摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電�！蔽覀兓腥淮笪颉�
我想，科學(xué)真是一個(gè)有趣的東西�。�
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 14
今天，老師說：“我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽覀儺惪谕暤貑枺骸白鍪裁磳�(shí)驗(yàn)？”老師回答：“我們要做一個(gè)雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀�?cè)诘紫潞芗{悶：“雞蛋怎么可能浮起來？”我們說完這話，老師便拿出自己帶的材料。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'材料是一個(gè)雞蛋、一個(gè)瓶子、一個(gè)裝著紙巾的塑料盒子、一根筷子和一袋鹽還有一瓶水。老師先把水倒進(jìn)杯子里，然后把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，雞蛋立刻就沉到瓶子的最底下去了，像一個(gè)游泳健將，潛到水下一動(dòng)不動(dòng)地躺在水的最深處，接著老師又把鹽放一點(diǎn)進(jìn)去，用筷子攪拌了一下，又放了一點(diǎn)鹽，再用筷子攪拌了一下，雞蛋絲毫不動(dòng)，老師又放了一次鹽用筷子拌了一下，雞蛋居然立起來了。接著又放了兩次鹽和拌鹽水兩次，讓我們更加出乎意料的是雞蛋居然浮在水面上了。
雞蛋為什么浮起來？原來是因?yàn)辂}水大于雞蛋的密度。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 15
“哈哈!今天要捏雞蛋了!”我高興得跳了起來。
老師拿出一個(gè)生雞蛋說道：“誰能把生雞蛋握在手心里給捏碎了?”底下的同學(xué)喊：“我能!我能!”老師叫了王鑫宇。他又高又壯，只見他大步流星地走上了講臺(tái)。他把一個(gè)生雞蛋握在手心里，用力一捏，可雞蛋紋絲不動(dòng)。他只好不好意思地走了下來。第二個(gè)上場(chǎng)的是被稱為全班一號(hào)大力士的馬鵬程。他滿懷信心走了上去，他也是把雞蛋放在手心里，使足了勁，臉都憋紅了，可雞蛋還是完好無損。
這雞蛋怎么這么堅(jiān)硬呀?我不服氣，要和雞蛋決一死戰(zhàn)!我一把把雞蛋拿過來，握在手心里，緊緊地握著，使出了吃奶的力氣，牙吱得直響，可雞蛋還是老樣子。我奇怪極了，這生雞蛋怎么會(huì)是這樣子呢，幾個(gè)人輪流捏，就是不碎?
老師講，因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，握在手心力量都分散了。如果用一個(gè)指頭一捅，力量集中了，一定會(huì)破的`。小強(qiáng)剛聽完就用食指一捅，哇!雞蛋果然碎了。大家看著流著湯的生雞蛋，議論紛紛。小強(qiáng)笑著說：“回家炒雞蛋吃去嘍!”
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 16
今天包老師布置了一道作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在杯子里裝滿水后放上一張紙，接著把杯子倒轉(zhuǎn)過來看看會(huì)發(fā)生什么。
放學(xué)后，我懷著好奇的心情，跑回家里找來一個(gè)礦泉水瓶和一張白紙，來到廚房間按照老師教得步驟開始做實(shí)驗(yàn)啦。我馬上擰開水龍頭，直接往瓶子里灌水，灌滿水后再放上白紙，然后小心翼翼地把瓶子倒轉(zhuǎn)過來。我的天哪，水竟然沒有流出來。第一次試驗(yàn)就成功了，我是多么地喜悅啊。我馬上把這個(gè)好消息迫不及待地告訴了爸爸�？墒前职植幌嘈�，跑過來，也學(xué)我的方法，做起了實(shí)驗(yàn)�？蓱z的爸爸，第一次試驗(yàn)失敗了。接著他又做了一次，還是失敗。我在背后看到這個(gè)情況就哈哈大笑起來，爸爸居然還不如我呢。真高興啊。
后來我看到爸爸狼狽的樣子，就把秘訣告訴了他，原因是杯子的.口不能太大，杯口太大放上紙后就不容易蓋嚴(yán)。于是爸爸重新按照我的方法去做，終于也成功了。這個(gè)時(shí)候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我們都會(huì)心地笑了。
今天的實(shí)驗(yàn)真開心。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 17
星期天，我從電視上聽說薄荷糖放進(jìn)瓶裝的可樂里，可樂就會(huì)噴射而出，我想親自體驗(yàn)一下。
我讓媽媽從超市里買來一大一小兩瓶可樂和一包薄荷糖，我迫不及待地打開一瓶大可樂，放進(jìn)了四顆薄荷糖，剛要放第五顆時(shí)，泡沫就滿出來了，可是我并沒有看到可樂噴出的現(xiàn)象。我又打開了小瓶的'可樂，這次我把剩下的薄荷糖全部放進(jìn)可樂里，剛剛放好，可樂就噴射而出，足足有一尺多高，非常壯觀!
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 18
昨天我去上了一個(gè)實(shí)驗(yàn)課，他黨群服務(wù)中心里面舉行。
就感覺到?jīng)鰵庖u來，涼快得很，我進(jìn)到了教室里，已經(jīng)把工具準(zhǔn)備好了，可是我發(fā)現(xiàn)一共就兩個(gè)紙杯和一些材料，我們一共有八個(gè)人呢。終于老師開始講課了可是這里的小朋友紀(jì)律一直不好，始終沒有講出來什么道理，老師無奈之下只好讓我們直接做實(shí)驗(yàn)我們邊做老師邊講，紙杯是用來做走馬燈的，只讓老師做其他小朋友就看著，一共做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，除了走馬燈還有三幅疊法，還有一個(gè)水的浮力，我親手體驗(yàn)了一下吧，應(yīng)該只扣在一個(gè)杯子的上面，然后再用水蓋過杯子的上面，然后把扣在水里的.水杯拿出來，里面的紙居然沒有濕，老師說是因?yàn)樗锩嬗锌諝�，水透不過空氣，所以紙就不會(huì)被水弄濕。
這次實(shí)驗(yàn)雖然沒有聽到多少，但是我明白了一個(gè)原理，還知道了走馬燈的做法和三幅疊法。下次我還要來實(shí)驗(yàn)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 19
今天，陳老師帶我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)一一漂浮的雞蛋。
陳老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子，一個(gè)生雞蛋，一只筷子，一把勺子，一袋鹽。一切準(zhǔn)備就緒，下面開始做實(shí)驗(yàn)。
陳老師先拿出一個(gè)透明的小杯子，再倒入熱水，接著小心翼翼地拿起一個(gè)生雞蛋，輕輕地放入水中，只聽見“咚的”一聲，雞蛋像一塊石頭一樣，迅速沉入水底，老師舀了滿滿一大勺鹽放入清水中，雞蛋旁冒出小泡泡，好像雞蛋在呼吸，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)眼地盯著，心想：雞蛋會(huì)游泳，它是自己游上來的'？還是自己浮上來的？我們心中充滿了好奇！真想快點(diǎn)看到結(jié)果！鹽被水溶解了，可雞蛋像貪睡的孩子一樣睡在水底，不愿起床。然后，陳老師又舀了一大勺鹽，放入杯中，繼續(xù)攪拌，只見雞蛋伸了個(gè)懶腰，像喝醉酒似的晃了幾下，又沉到了水底。陳老師繼續(xù)加鹽，又舀了幾勺鹽，用筷子攪拌，這下雞蛋耐不住性子了，圓圓的腦袋露出了水面，睜開了眼睛，向四周張望著這五彩繽紛的世界。同學(xué)們歡呼著跳了起來：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”
雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？陳老師告訴我們，因?yàn)辂}水密度比清水密度大，浮力也增加了，所以雞蛋會(huì)浮起來。
這真是一個(gè)妙趣橫生的小實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 20
今天下午，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不有趣，但卻能告訴我們一個(gè)道理。先把一個(gè)飲料瓶裝滿水，搖一搖，瓶子沒有聲音。然后，水倒掉一半，蓋好瓶蓋，再搖一搖，嘩啦嘩啦。沒有裝滿水的瓶子有空間，搖著水能動(dòng)，就發(fā)出響聲。這就說明了知識(shí)越多的人，他就謙虛，不聲張。知識(shí)不足的'人，他就驕傲自滿，處處顯示自己!!!
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 21
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起來了，同學(xué)們都急忙擁進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里。因?yàn)橹炖蠋熣f了，今天我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——小蘇打和白醋的混合。
老師給每個(gè)四人小組都發(fā)了裝有小蘇打的塑料盒和裝有白醋的集氣瓶。小蘇打看起來很像面粉，雪白雪白的，聞不出一點(diǎn)兒味道；而白醋如自來水一樣冰涼、透明，但酸味卻非常刺鼻�？吹剿鼈儌z，我的腦海里便浮現(xiàn)出許多問號(hào)：它們倆的混合，也會(huì)想白糖在水中溶解那么簡(jiǎn)單嗎？如果不是，那么究竟會(huì)怎樣呢？
實(shí)驗(yàn)開始了：我小心翼翼地把蓋子打開,往集氣瓶里倒蘇打。然后尹育喆把玻璃片迅速地蓋在瓶口上。沒過幾秒鐘，白醋瓶?jī)?nèi)便發(fā)生了巨大的變化。原本平靜地躺在集氣瓶中的白醋，在與小蘇打碰頭后，一個(gè)個(gè)氣泡便從瓶底蜂擁而上，好似一個(gè)個(gè)“淘氣包”。“淘氣包”們摻和著白醋朝瓶口沖去，可是因?yàn)闆_擊力的強(qiáng)大，蓋子被氣泡微微地掀起來�？吹竭@，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，瓶?jī)?nèi)又會(huì)發(fā)生巨大的變化。小組的同學(xué)們也瞪大了雙眼，高可馨一邊記錄一邊感嘆：“太奇妙了！”活躍了許久的氣泡，終于平靜下來。
正當(dāng)同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然的`時(shí)候，朱老師拿了我們組的集氣瓶放在講臺(tái)上。只見老師輕輕擦然了一根火柴，然后把火柴伸進(jìn)瓶里，還沒碰到混合物，火光不見了，只看著冒著青煙的火柴。大家紛紛交頭接耳，猜測(cè)起來。許婧?jiǎn)枺骸袄蠋�，為什么火柴滅了呢？”老師緩緩地答道：“之所以燃燒的火柴碰見混合后的蘇打與白醋會(huì)熄滅，是因?yàn)樗鼈兓旌虾蟪闪肆硪环N物質(zhì)——二氧化碳。同學(xué)們，這種變化叫做……”“化學(xué)變化！”我和尹育喆、楊毅等幾個(gè)同學(xué)齊聲答道。話音剛落，下課鈴響了起來。老師匆匆補(bǔ)道：“我們知道，化學(xué)變化會(huì)改變顏色，現(xiàn)在我們知道它還會(huì)產(chǎn)生氣泡。實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄完了交上來，下課。”
�。∵@個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！科學(xué)是奇妙的，我期待著老師教我們做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 22
“叮零零”上課鈴響了。
潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來了，我們議論紛紛，潘老師說：“安靜！我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”
潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說：“誰能讓它浮起來？”。我們都愣住了，突然有人說：“用吸管在水里吹泡泡�！蔽覀儗�(duì)這個(gè)主意沒有一點(diǎn)兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒浮起來。
這時(shí)教室里一片寂靜，我清晰的聽到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問題，突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來，堅(jiān)定地說：“杯子里加許多許多的鹽�！边@時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上，潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬個(gè)為什么里學(xué)到過這個(gè)道理，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來的！過了一會(huì)兒，雞蛋仍然沒有浮起來，每個(gè)人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時(shí)地露出神秘的'笑容，正在我們泄氣的時(shí)候，雞蛋浮起來了！
我們歡呼起來：“我們成功了！”教室一片沸騰！
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 23
今天，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，觀察冰棍周圍的白霧是從哪里冒出來的？
我從冰箱里拿出一根冰棍，把包裝紙撕開，然后再用保鮮紙把冰棍包起來，這時(shí)候我們開始觀察保鮮紙上的變化。1分鐘之后，我開始看到保鮮紙上有一層簿簿的白霧，我開始驚訝起來：“嘩，這些白霧是從哪里來的'呀？”這時(shí)媽媽說道：“你先別著急，繼續(xù)往下觀察！”聽到媽媽的話，我又把目光轉(zhuǎn)回到冰棍上面去！這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保鮮紙上的白霧變得更厚重了，里面的冰棍也看得越來越迷糊不清了，最后，白霧慢慢地變成了小水珠，竟然流了下來！
這時(shí)媽媽才告訴我：“這就是冷空氣碰到了熱空氣之后，它們就會(huì)凝結(jié)成小水珠的原理了！”哦，原來是這樣，我明白了！
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 24
10月5日星期一陰天
今天，我做了一個(gè)關(guān)于調(diào)色的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，就讓我給大家講講吧！
我拿出一個(gè)粉色的小箱子，這里頭裝的可不是玩具而是我的試驗(yàn)材料，我從箱子里拿出了一個(gè)色素袋子，那里邊分別裝了紅色的、藍(lán)色的、黃色的、還有綠色的色素。我先選了紅色、藍(lán)色和黃色三種顏色的色素，再從盒子里拿出7個(gè)涼杯、攪拌棒、護(hù)目眼鏡，然后找來一個(gè)矮一些的木紙盒，材料準(zhǔn)備齊全，我?guī)献o(hù)目鏡開始了有趣的試驗(yàn)。
我將三個(gè)涼杯接滿100毫升的水，再把剩下空的四個(gè)杯子一起放入木紙盒內(nèi)。我拿起紅、黃、藍(lán)三種顏色的'色素分別滴入不同的涼杯里，用攪拌棒攪一攪，看到了不一樣的顏色，比如說：用黃色和紅色變出來的是橘色，用紅色和藍(lán)色變出來的是紫色，用黃色和藍(lán)色變出來的是綠色。我覺得最有意思，就是黃色、紅色和藍(lán)色這三種顏色匯合在一起變出來的可不是亮色是暗色，那就是黑色，當(dāng)我把黑色倒入其它顏色的涼杯時(shí)發(fā)現(xiàn)黑色可以覆蓋任何顏色�？吹竭@三種簡(jiǎn)單的顏色混合后可以變換出不同的顏色，讓我想到五彩繽紛的秋天，它像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，用神奇的畫筆把世界染成五顏六色。
我做了這個(gè)試驗(yàn)知道了三原色，分別是紅色、黃色和藍(lán)色，還學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)色，真有趣��！
有趣的實(shí)驗(yàn)日記 25
今天補(bǔ)習(xí)班上課時(shí)，老師抱著一盆水和一只沒有用的圓珠筆筆管進(jìn)入了教室。同學(xué)們都用一個(gè)個(gè)奇怪的眼神望著老師，老師卻微笑著說：“今天我們來做一次有趣的實(shí)驗(yàn)�！薄芭�!太好啦!”同學(xué)們都驚訝地大叫起來。
只見老師拿起那個(gè)沒有用的圓珠筆筆管，然后將它輕輕地放入水中。接著，將水管里裝滿水，再一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，用左手“啪”的一下子按在筆管的一頭。然后，老師將筆管輕輕地提起，之后將另一頭筆管朝下。奇怪的事情發(fā)生了，水竟然一滴也沒流出來。我暗暗地想：“為什么會(huì)這樣，水竟然一滴也沒流下來�！蓖瑢W(xué)們也用一個(gè)個(gè)驚訝的眼神望著老師。接著，他對(duì)我們說：“如果我要是把手稍微抬起一點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)什么效果呢?”說著老師將手指輕輕地抬起，奇怪的事情又發(fā)生了，水還是一滴也沒流下來，同學(xué)們?cè)俅螝g呼�？墒牵蠋煹哪槄s“刷”的一下子紅了，這時(shí)我們班的“機(jī)靈鬼”王超說：“老師，這筆管里根本沒有水�！贝蠹乙宦犨@話都哈哈大笑，老師趕緊幫自己找一個(gè)臺(tái)階下說：“這是個(gè)失誤，我們?cè)賹?shí)驗(yàn)一次�！�
這一次老師做的很認(rèn)真，生怕再一次出了差錯(cuò)。當(dāng)老師做到讓人緊張的.時(shí)候，仿佛空氣都凝固了，大家都很緊張地等待著這一刻的到來，期盼著會(huì)發(fā)生什么樣的效果。只聽“嘩”的一聲，老師的手剛一離開筆管水就立刻流了出來，大家都驚訝地大叫：“哇噻!”“問題王”匡鑒雄立刻問：“老師，為什么您的手放在水管上水就不會(huì)流出來而您的手一離開筆管水就會(huì)流出來呢?”老師笑瞇瞇地回答：“這是有一個(gè)原理的!”說完，他在黑板上寫下了五個(gè)大字——大氣層的原理�！拔覄倓偘咽址旁谏厦妫椭挥猩蠈訅毫退鼙旧淼膲毫�，而這兩種壓力加起來的話就等于水的重力是很平衡的，所以水不會(huì)流出來;而我的手一離開水管，水管里的上層壓力和下層壓力加起來就會(huì)大于水的重力，所以水就會(huì)立刻流出來。”“哦!”原來是這樣同學(xué)們一個(gè)個(gè)都恍然大悟。
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