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【精華】散文作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的散文作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
散文作文 篇1
很多年來(lái),遲子建作為一名小說(shuō)家頗受文壇重視和關(guān)注,遲子建散文讀后感。但當(dāng)我讀完《假如魚也生有翅膀》后,我認(rèn)為遲子建也是一個(gè)十分優(yōu)秀的散文家。
《假如魚也生有翅膀》全書分六輯,共73篇散文。自序是一首《致愛(ài)人》的詩(shī)。“你離去了/從此環(huán)繞我的河流/就是兩條了……”這凄傷優(yōu)美的歌,仿佛以里爾克式痛苦召喚人性復(fù)歸神性的語(yǔ)言,青銅般地唱起了序曲。我把她寫在第一輯《春天最深切的懷念》里的篇章,視為通過(guò)語(yǔ)言而進(jìn)行的一種很內(nèi)在的心靈歷險(xiǎn)和疼痛。的確如此,遲子建在愛(ài)人出車禍去世后,經(jīng)歷了“最殘酷、黑暗、絕情”的日子。那日子盡管悲痛,但遲子建是堅(jiān)強(qiáng)的。為此,她有了對(duì)生命無(wú)常的更深切的感悟和對(duì)親人刻骨銘心的.懷念。當(dāng)然除寫愛(ài)人的篇章之外,遲子建在此書所涉及的題材頗廣。其中有對(duì)童年生活的追憶,對(duì)出訪國(guó)外的隨想,對(duì)小動(dòng)物的遐思,以及閱讀札記和寫給同行的印象記。通讀全書,你會(huì)呼吸到一種大自然與作者和諧之美的氣息。比如:《中國(guó)北極的天象》、《女人與花朵》、《魯鎮(zhèn)的黑夜與白天》等,既以女性獨(dú)特的視角,闡述了自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)與變化,又道出了人在大自然中滄海一粟的哲理。
遲子建是才華橫溢的女作家。她在寫小說(shuō)之余所寫的散文,是真情的流露。讀者很容易用心靈去感覺(jué)、觸摸、溝通和接近一個(gè)真實(shí)的她。她是孤獨(dú)的,又是安靜的。她唯一的嗜好是創(chuàng)建精神之塔。她說(shuō):“創(chuàng)作是一種自我完善的過(guò)程,同時(shí)也是一種自我消蝕的過(guò)程,讀后感《遲子建散文讀后感》。我們要完善自己,因而不怕消蝕。” 遲子建寫作就是渴望一種生命的超越,一種整個(gè)人生境界的升華,一種寒冷中的燃燒。她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《滿洲國(guó)》是這樣,這部《假如魚也生有翅膀》也是這樣。該書第二輯《時(shí)間怎樣地行走》等22個(gè)短文,便是她寫得非常有意思的文章。所謂:“辭達(dá)而已矣”也。
《會(huì)唱歌的火爐》是一篇描述作者少年時(shí)代,在大興安嶺度過(guò)的時(shí)光。它讓讀者跟隨著他們姐弟三人,推著空車上山拉柴火!澳抢锷L(zhǎng)著的鮮樹(shù),比如落葉松、白樺、樟子松是絕對(duì)不能砍伐的,可伐的樹(shù),只有枝椏縱橫的柞樹(shù)和青色的水冬瓜樹(shù)。冬天的時(shí)候,零下三四十?dāng)z氏度的氣溫,是司空見(jiàn)慣的!边@篇散文以大興安嶺寒冷的冬天為背景,寫出了在艱難生活中親情的溫暖。
文中說(shuō):“在山里呆得時(shí)間久了,我和弟弟都覺(jué)得手腳發(fā)涼。父親就會(huì)劃拉一堆枝椏,為我們籠一堆火。潔白的雪地上,跳躍著一簇橘黃的火焰,那畫面格外地美。我和弟弟就湊上去烤火。因?yàn)橛辛诉@團(tuán)火,我和弟弟開(kāi)始用棉花包裹著幾個(gè)土豆藏到懷里,帶到山里來(lái),待父親點(diǎn)起火后,我們就悄悄把土豆放到火中,當(dāng)火熄滅后,土豆也熟了,我們就站在寒風(fēng)中吃熱騰騰、香噴噴的土豆!币苍S正是因?yàn)樾r(shí)候有這種與大自然親密接觸的時(shí)光,遲子建的筆底便有了東北風(fēng)景的蒼茫與壯美。
《木匠與畫匠》是作者愛(ài)人去世后,裝修新居時(shí)的隨感。遲子建的散文大多與童年生活有關(guān),這篇也不例外。她說(shuō):“童年的時(shí)候,我覺(jué)得木匠是天底下最幸福的人。我們那時(shí)用的家具,哪一個(gè)不是木匠親手打出來(lái)的呢!想著木匠能讓椅子長(zhǎng)腿,能讓桌子鑲上抽屜,就覺(jué)得他們是有道理牛氣的!
倘若你縱觀遲子建的這本散文集,你可以感受到人與自然風(fēng)光的融融暖意,可以體會(huì)到一個(gè)藝術(shù)家、文學(xué)家或思想家的成就最終都是孤獨(dú)所取得的成就。孤獨(dú)的堅(jiān)守,才能創(chuàng)造精神之塔。拿《莊子》的話形容,則是“身在江海之上,心居乎魏闕之下!边t子建正是這樣一個(gè)孤獨(dú)的堅(jiān)守者。因此在熱鬧的群體中,她特別醒目地?fù)碛辛怂约骸?/p>
散文作文 篇2
秋其的散文集《輕呢——我的山中日子》出版了。小燕是一位具有深厚的多元文化積累和良好寫作潛質(zhì)的青年作家。讓人令眼相看的,是她的散文結(jié)構(gòu)更具文學(xué)性和藝術(shù)濃度;敘事更為廣闊和深邃;文字更為從容,有底氣,有文字的真氣和文字的根性。
秋其,1976年生人,中學(xué)教師,現(xiàn)居住在廬山風(fēng)景區(qū)的一座大山里。她真誠(chéng)、內(nèi)斂,與外面的世界接觸很少。教學(xué)之余,在家看孩子,讀書,在大山里轉(zhuǎn)悠,思天接地。這與她讀了大量中外美術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)書籍有關(guān)。從《輕呢》的許多篇什中,可見(jiàn)梭羅、卡爾維諾、清少納言、王爾德、伍爾夫等外國(guó)作家和古代詩(shī)詞、《詩(shī)經(jīng)》及繪畫藝術(shù)對(duì)她的影響。
秋其的人文走向是獨(dú)立的,自由的;也是另類的,邊緣的,獨(dú)樹(shù)一幟、卓爾不群、自成風(fēng)景的。因?yàn),文學(xué)既不是葉小燕的宿命,她也不具那分文學(xué)的自覺(jué)。秋其只是在生活和文化的土壤上吸取養(yǎng)份,她尋求的是精神的自由與人格的獨(dú)立。所以秋其說(shuō)“平日,自然文學(xué)和美術(shù)方面的書籍是我的主閱讀。但每年會(huì)看幾部小說(shuō)和哲學(xué)類的作品。 我想弄明白點(diǎn)什么,似乎只有這樣我才會(huì)得以靜觀自己和環(huán)境,尋找到一種更適合自己的生活。”所以,在工作和生活之外,她從文化的沃土、藝術(shù)的色彩、律動(dòng)和大自然的懷抱里走向生命的自身。而她結(jié)集出版的這本散文集,可以說(shuō)都是她見(jiàn)證事物和感悟生活的記述。秋其的廣泛閱讀與吸收,以及對(duì)生活和自然的體驗(yàn)與探尋,盡管不是為文學(xué)準(zhǔn)備的,但卻萌發(fā)了“無(wú)心插柳柳成蔭” 的絢麗風(fēng)景。
讀秋其的《輕呢》,發(fā)現(xiàn)她的散文中,有莊子式的超塵脫俗、返璞歸純的自事其心,(《月亮的味道》、《山風(fēng)吹過(guò)》、《山里山外》);有薩特式對(duì)人與事物對(duì)象性存在的注視、洞觀和意識(shí)反思(《精靈》、《行走》、《貓》、《藍(lán)影》、《凌霄》);還有尼采式的孤獨(dú)抱懷和揮之不去的生命之纏繞。(《巢穴》、《空瓶》、《回家的方向》、《山中木屋》);在她的散文構(gòu)架風(fēng)格中,常有印象畫的線條、色彩脈絡(luò);有音樂(lè)性流動(dòng)的旋律和舞蹈的起伏跳躍“等元素(《嘉年華》、《裂痕》、《夜讀,削蘋果的女人》)。可以說(shuō),秋其對(duì)中西文化的廣泛涉獵閱讀,鋪墊、滋養(yǎng)了她厚實(shí)的文學(xué)底蘊(yùn)和看世界的別樣的目光。
《輕呢——我的山中日子》是葉小燕的第一部散文集。她一出道,就以自己獨(dú)立的文字品格和女性敘事風(fēng)景,搖曳在散文敘事藝術(shù)的枝頭。如果說(shuō),這本散文集中的短小篇什,是夜空下閃爍的星子;那么她的長(zhǎng)篇敘事,卻似曠野里的一片篝火.她以女性獨(dú)特的目光、思維和別樣、另類的語(yǔ)境,在講述、描繪和勾抹著她身邊的生活和世界。
相遇《輕呢》,讓我感受到一股回歸生命真性的林子、找回生命真義的其性習(xí)習(xí)的語(yǔ)言真氣撲面而來(lái),仿佛是一種流動(dòng)的聲音或一縷縷自由的風(fēng),在與我交談,注入我的身體和血液里:
“光線從枝葉間溢出,樹(shù)木,隱藏在林間的老別墅,都變成了透明的亮片,紅色、綠色或者黃色……‘陽(yáng)光是從天空的心散發(fā)出來(lái)的’,米什萊詩(shī)意溫暖的語(yǔ)言總是令我動(dòng)容。這里的每一棵草木每一種物種,每一扇窗戶,每一塊小瓦片,都被古老的陽(yáng)光照耀過(guò),問(wèn)候過(guò)。在樹(shù)林的光和影之間,樹(shù)木發(fā)出寂靜的聲息,樹(shù)干上絲絨般的青苔似乎也在發(fā)出輕輕的摩挲聲,葉片窸窣落下,在頭頂,在腳跟,流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)……一種被陽(yáng)光和樹(shù)影封住的那種美妙厚度,讓行走在山路上的每一個(gè)人感到寧?kù)o和喜悅。”(《緩緩走過(guò)山林》)
讀秋其的作品,你必須跟她的文字保持一種距離,也不必在意她寫的是什么和她怎樣去寫。要看她一大把文字中,你相識(shí)或相遇了什么。
《石頭的疑問(wèn)》寫的是冰川世紀(jì)跌落人間的一塊石頭,或四世紀(jì)冰川遺址,沉睡在時(shí)間的河流和歲月的咬痕里。這塊石頭的存在是一種偶然;與一個(gè)兒童、一位老人、一對(duì)青年戀人、中年人和畫家、科學(xué)家的相遇也是一種偶然。但在不同人的眼里,卻折射出不同的神秘色彩,而推給讀者的閱讀感知,卻是這塊石頭的巨大的孤獨(dú)和深重的憂傷壅堵在心。——因?yàn),這塊石頭在作者筆下是從天上跌落人間的一滴淚!
一篇輕盈的詩(shī)性童話,作者從事物的表層和深層敘述、多元視角的轉(zhuǎn)換和女性敘述聲音,從對(duì)遠(yuǎn)古的歷史和歲月人煙層層剝繭般的熳妙懷想中,抽離、展示、審視、叩問(wèn)的卻是世俗塵煙和世事物象中的生命之本與世界之源。作者理智理性的從這篇童話的整體結(jié)構(gòu)邏輯,潛入自己思想情感最隱秘的深處,用富有生氣和張力的活性語(yǔ)言,把她對(duì)自然的秩序、人性的根源和人的社會(huì)屬性及人類的生活?yuàn)W秘,通過(guò)不同人的目光和思維對(duì)這塊無(wú)聲無(wú)色、無(wú)知無(wú)覺(jué)、無(wú)夢(mèng)無(wú)醒的石頭的注視、想像和盤詰,從事物的偶然性和時(shí)間的維度里闡釋人的存在性和偶然性。篇中借助隱喻、像征等手法,對(duì)生命的現(xiàn)場(chǎng)和人的未來(lái),寄予了深切的關(guān)注和美好的祝愿,字里行間呈現(xiàn)多種指涉語(yǔ)義,和“言外之意”的審美意韻。足見(jiàn)一位女性看世事物象繁復(fù)細(xì)密的心思和理性思辨色彩。
《貓》,是用散文和詩(shī)質(zhì)語(yǔ)言構(gòu)架的一篇寓言體小說(shuō)。筆調(diào)從容輕松、運(yùn)化絕妙,且有著多層讀解意義。作者站在更高的山巒上,用靜觀的語(yǔ)勢(shì)、平靜的語(yǔ)述和不飾雕琢、不見(jiàn)風(fēng)浪的語(yǔ)言,借代一只動(dòng)物屬性的貓和違規(guī)搭建屋棚上的一個(gè)“拆” 字;用復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)、明暗多線條交織和碎片拼貼,以及不落痕跡的步步鋪墊等筆法,用一條明線寫一只被遺棄的流浪貓惶惶然地寄居在不見(jiàn)光線的地下室里的故事;同時(shí)伏以三個(gè)交織的、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的線條勾抹三個(gè)家庭的生活現(xiàn)實(shí)。畫面是平靜的,背景卻是喧囂的,敘事是冷靜的。小說(shuō)通過(guò)情節(jié)線條的交織和一筆帶過(guò)的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴,把沒(méi)有在場(chǎng)的在場(chǎng)、背景時(shí)爾取代前景及貓與貓和人與貓之間的微妙關(guān)系,絲絲入扣的糅進(jìn)小說(shuō)的敘事圈套,形成一種隱形結(jié)構(gòu)下內(nèi)呼外應(yīng)的暗流涌動(dòng)和某種對(duì)整個(gè)故事的操控力量;作者站在社會(huì)文明背影里的兩性泥陷與困惑的敘事現(xiàn)場(chǎng),用女性的目光注視女性自身,從女性的`生活圖景和人生況味中拆解、拆除羈絆和桎梏女性生命與生存現(xiàn)實(shí)的蕃籬和障礙,從而踏上“人” 是“愛(ài)與存在” 這個(gè)生命意向上的女性自我追尋、自我解放的旅程,給女性的獨(dú)立、自由和生命的大化打開(kāi)一片豁然天地。
這篇寓言體小說(shuō),通過(guò)對(duì)人的兩性世界的洞觀與探微,對(duì)女性寄予了哲學(xué)、美學(xué)和生命學(xué)意義上的悠遠(yuǎn)、明媚、暖色的遐思,和完美主義、理想主義色彩的深層審美探尋。作者以她荒謬的敘事和流浪生死的心思意緒,把讀者引入人的生存現(xiàn)實(shí)的泥沼里,讓人的人間自己去省悟,去尋求自救。
《身體的記憶》記述一次住院手術(shù)的經(jīng)歷,她不只是一個(gè)親歷疼痛的人,而是仿佛親臨一次生死。通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、幻覺(jué)連疊、拼貼的意象片斷和意識(shí)反應(yīng),從女性生育、病痛、衰老等諸般女性身體切膚徹骨的疼痛和生命的訊息中,親歷和平撫著此時(shí)、此地、此在、此生中的生命的傷痛與苦澀,以及生命中的諸多纏繞;切身的感受到生命的脆弱,體悟著生命之輕和生命之重。這原本是女性沉重、憂傷的心緒話語(yǔ),但在作者的筆下,卻洇氳和透發(fā)著人世間親情、愛(ài)情、友情的甜密、溫馨和暖色。身體的信息和生命的律動(dòng)合奏的卻是一曲起伏、高亢、激越的生命交響曲:“當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái),我將帶著屬于自己的身體記憶,和生命個(gè)性,又一次笑容燦爛,輕揚(yáng)手臂,把腿高高踢向天空,奔跑,跳躍!
秋其,處身在這個(gè)相當(dāng)個(gè)人化的時(shí)代和生命個(gè)性色彩繽紛的人的人間,她盡最大限度的把自己和生命自身縮小,走回生命內(nèi)心的腳步,仿如在葉脈上蠕行,輕輕,輕輕的不驚起一粒塵土。她在自己的生命秩序里獨(dú)語(yǔ)天涯。在她生命內(nèi)在的縱橫里,據(jù)守和抵御本心之外的喧囂與塵埃。在紛繞繁雜的塵煙世俗中,她是一個(gè)不在場(chǎng)的女子,也似乎背離了時(shí)代主旋律。她隱在大山寧?kù)o、閑適、清心的懷抱里,讀書,冥想,記述她親歷、見(jiàn)證和感受的人事物語(yǔ)。但秋其不是一位游乎于塵垢之外,寞然于壙野,安之若素的柔弱女子;她只是不肯違背本心的自然,精神的自由和人格的獨(dú)立;不想在世俗塵煙中流入人的地平線。在《輕呢》好多散碎的文字中,可見(jiàn)她意出塵外,力生筆端的冷靜、從容、暖色、明媚的文字風(fēng)貌:“曾看過(guò)吳冠中先生的一幅《爬藤》的作品,他的爬藤有著寧?kù)o而輕盈的詩(shī)性和夢(mèng)意,每一根線條都有著豐富的表達(dá)和探尋。藤蔓在畫家的筆下獲得了怎樣的靈魂,它們努力生長(zhǎng),贏得的自由是多么的高遠(yuǎn)和清越。”(《爬藤》)。
在閱讀《輕呢》時(shí),我感覺(jué)葉小燕的文字并非是她自己所言的“輕”。 因?yàn)閺乃P底流淌的人事物語(yǔ)中,既起伏著思想情感的岸線,血液里也動(dòng)蕩著不安定的理性哲思的因子,每個(gè)字詞都是一塊精神的礁石。在秋其心靈的原野上放牧的,時(shí)而是晨鐘暮鼓般的悠遠(yuǎn)與寧?kù)o和止水微瀾般的生命意脈,時(shí)而是連綿起伏的內(nèi)在丘惑和綠意黃沙般的精神馳騁。
秋其的散文呈現(xiàn)簡(jiǎn)單又豐富,單純又復(fù)雜的品質(zhì)!遁p呢》里的敘事,幾乎沒(méi)有重大事件。她從一滴水珠中發(fā)現(xiàn)天堂。筆下的人、事、物、景,從一片葉子,一根莖藤,一片雪花,透發(fā)給讀者的都是心靈的純凈、精神的升華和靈魂的滌蕩(《葉子》、《雪如羽》《爬藤》、《精靈》);一顆糖果幻化出如夢(mèng)如幻的人間冷暖(《蘇蘇的花朵糖果》);一只空瓶,交織的是大千世界里人與時(shí)間的縱橫,流淌的是親情鄉(xiāng)戀的血脈(《空瓶》);一件布衣裙,從事與物的原初取向里,抽絲吐蕊般綻放出一朵朵關(guān)于美的結(jié)構(gòu)、美的秩序、美的品質(zhì)、美的意向的絢麗的花朵(《布衣 裙》);一片云朵,折射出人從腳下的生存現(xiàn)實(shí)向更為廣闊、遼遠(yuǎn)、豐饒的精神世界探尋和嘹望的美好心境(《云之下》)。秋其的文字纖敏,輕盈,沖虛,深峻。且字字閃光,語(yǔ)語(yǔ)驚心。在她文字的行云流水中,都有對(duì)美好事物靜默的懷想,都指向人的精神深處,都能引起心靈的震撼,都能啟發(fā)深邃、悠遠(yuǎn)的思考。她從世界的原初和人的此在,審視、究問(wèn)、探尋人的未來(lái)和世界的明天,對(duì)人與世界寄予了美好的精神祈盼。
當(dāng)代的散文,在同化思維,固化語(yǔ)境,軟化、矯情、塑料花式的敘事范式中,呈現(xiàn)一種僵死的散文模式和陳腐、虛假的語(yǔ)言味道。如果說(shuō),真誠(chéng)和樸素是散文語(yǔ)言的本質(zhì),葉小燕能從傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和世界文學(xué)迷亂的敘事星空下走回自己;以她出世的心態(tài)和回歸自然的心境,形成有話語(yǔ)真氣,有文字根性的敘事語(yǔ)境,這才是《輕呢》這部散文集的高貴之處,也足見(jiàn)葉小燕文字的從容、自由和她文字的尊嚴(yán)。
秋其從文化與生活的沃土走向自己,走向生命自身,文學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)和美術(shù)、舞蹈給了她一架梯子,讓她看到歲月的云煙深處是什么,歷史的源流和人的根須在哪里;中國(guó)古代文學(xué)和世界文學(xué)燦若星子的光華涵泳了她思天接地、如夢(mèng)如幻的詩(shī)思才情。她的內(nèi)在世界是一個(gè)既深邃又美麗的豐饒的寶庫(kù)。物理世界的一片飄落的雪花,樹(shù)梢鳥巢的一個(gè)細(xì)微的顫動(dòng),山石上一片夢(mèng)幻般的苔綠,都飽含著她女性視覺(jué)下的善良的目光和人性悲憫,以及對(duì)事物和世界的理性審視與觀照。讓我的閱讀,好像每每可以觸碰到宇宙間那神秘美麗、難以言述的神奇和永恒。從她文字的意脈里,也讓我感受到,作者年輕的靈魂的喘息聲,仿佛就在離我最近的身旁。
以一顆敬畏和感謝之心,把目光和心思埋在《輕呢》這部散文集的閱讀里,作品清晰的脈絡(luò),磁實(shí)、跳躍的哲思紋理和極富文字真氣與文字根性的語(yǔ)言質(zhì)地,瞬間穿透了我的靈魂。我閱讀時(shí)的內(nèi)在會(huì)有一聲輕音:“哦!”。
掩卷,一道依?陕、閃爍著生活浪花的河流,從秋其的腳下朝著天際隱去。而留給讀者的,是“青山卷白云” 般的文字山水,和理性哲思的燦爛星光。
我想,走向文學(xué)的秋其,未必在文字里宿草經(jīng)荒,對(duì)文學(xué)也未必要有多少擔(dān)當(dāng),守住她文字的良心,文字的真性,文字的美善,文字的暖意已難能可貴。
落筆時(shí),我還想說(shuō)一句,任何一種文字品格既是一種敘事模式,也是文學(xué)的枷鎖,愿秋其在她文字真性的林子里,每一粒鳴叫,都悅耳,青翠。
散文作文 篇3
淡淡的云霧宛如輕煙盤繞在沙子鋪滿的荒漠中,一份無(wú)聲無(wú)息的靜謐滲在周圍的世界里。輕輕的,我好像迷失了我自己,寂靜中,我尋找著心中的那片綠洲。
夢(mèng)中的我,走在沙漠中。而現(xiàn)實(shí)中的我,憑著心中僅存的一點(diǎn)信念,尋找著心中的理想。
淡淡的云霧散去,我來(lái)到練功房中。默默地咀嚼著失敗的痛苦。我取出衣裙,卻帶出了一張卡片,上面是我熟悉的筆跡:“用愛(ài)憐的思維去點(diǎn)燃靈魂的火把?蛐用甘醇的瓊漿去擦亮思想的光環(huán)?蛐用涓涓的清泉去滋潤(rùn)生命的喉管”握著它,我心中僅存的一點(diǎn)信念似火一般燃燒,灼灼的,激勵(lì)著我踽踽前進(jìn)。
夢(mèng)中,我的信念將歇,突然碰到沙中一個(gè)堅(jiān)硬的東西。拾起來(lái),令我欣喜若狂:那是一個(gè)沉甸甸的.水壺!也許是先行者落下的,也可能是為了激勵(lì)后人而留下的,它的出現(xiàn)給了我繼續(xù)尋找綠洲的信念。
夢(mèng)醒后我猛然覺(jué)悟,為了尋找心中的那片綠洲,信念一直支撐著我。我不斷的練習(xí),記不清有多少個(gè)夜晚,在我旋轉(zhuǎn)的足尖滑落,記不清有多少雙舞鞋,見(jiàn)證了我的刻苦。我時(shí)刻聽(tīng)到信念在向我歌唱,它吟著贊美詩(shī)稀釋了我的年少無(wú)知,我愿自己是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘,帶著信念尋找自己的綠洲。
淡淡的云霧又彌散開(kāi)來(lái),身處在沙漠中的我發(fā)誓讓這壺水成為我的支柱,不找到綠洲我絕不會(huì)開(kāi)啟它。炙熱的沙子烤著我的雙腳,吸干了我身上的水分。我的嘴唇干裂了,但那壺水——信念始終支撐著我,我有了繼續(xù)走下去的力量。終于,在我的不懈努力下,我發(fā)現(xiàn)了一片綠洲,湖水清澈,綠樹(shù)成陰。我步履蹣跚地走了過(guò)去,盡情享受著成功的喜悅。突然想起了支撐著我來(lái)到這里的水壺。拔出塞子,卻發(fā)現(xiàn)壺中裝的不是別的,正是隨處可見(jiàn)的沙子!沒(méi)想到支撐我來(lái)到這里的,竟然是沙子!但我豁然開(kāi)朗,支撐我找到這里的,不是想象中的水,而是心中尋找綠洲堅(jiān)定的信念!
霧氣最后一次彌散,直至消失,我不懈的努力也有了回報(bào)——我在大霧中奪魁!這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),信念像那只盛滿了沙子的水壺一樣,支撐著我走到了最后,走向心中的綠洲!
其實(shí)人生何嘗不是如此:唯有信念支撐我們走到最后。我們只有具有堅(jiān)定不移的信念,才能走到目的地,找到心中的綠洲!
我知道,那片綠洲不是終點(diǎn),我會(huì)帶著信念向更高的目標(biāo)前進(jìn),尋找心中的綠洲!
散文作文 篇4
時(shí)間的流逝,淡滌舊跡,僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水邊,你翩然而去,僅留下楚使的瞠目與嘆息。
或喜甜甘之味,或愛(ài)亦苦亦甜的刺激,誰(shuí)人如你——莊子,淡泊一切,與道合而為一,只偏執(zhí)著那淡淡的清白。
當(dāng)一種美,美得讓人無(wú)所適從,也只好手之舞之,足之蹈之;當(dāng)一種平淡,淡得讓人無(wú)從品味,也只好嘆之惜之,贊之賞之。
你甘于淡泊,樂(lè)于平淡,自得于平淡,只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙,只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地,不愿累于國(guó)事,不愿牽絆于塵世,你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水,給人以絕境逢生,給人以寧?kù)o致遠(yuǎn),給人以超脫外物,我想要觸及你的衣襟,卻在指尖碰觸到清而澈、涼而柔的泉水,原是這般滋味。
無(wú)奈我擺脫不了那甜的誘惑,忘卻不了那或苦或甜的香醇,只好在我無(wú)路可走之時(shí),望見(jiàn)你那平靜如水的雙眸,澄澈至極,悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn),望斷天涯路。
我以為你是孤獨(dú)的,你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼,惠子的離去并未換來(lái)你的嗥啕此類,原來(lái)你早已看透了生死,望穿了紅塵。何必贊美你的平淡,我早已詞窮。
念往昔,繁華競(jìng)逐。你依舊逍遙游于世外,參透自然的.無(wú)窮。世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物,你甚至了解了河魚之樂(lè),蝶舞之愉,螳螂之負(fù),搖曳而去,穿梭于泥潭之中,何必在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng),誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重。
氤氳之間,明月可掇,你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自守望那明月,以至于在人們高枕無(wú)憂之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失——只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲,你淡漠的眼神卻懾人無(wú)語(yǔ),恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃,你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。
對(duì)你唯有驚鴻一瞥,卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,淡罷,淡罷,絕不為萬(wàn)物所主宰,我獨(dú)逍遙于濯濁之外,蟬蛻去拖累,只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草,一片縞素。
教我如何追尋你的步伐,那美至無(wú)所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟,那平淡而超然的態(tài)度。
這便是你吧,淡淡如泉水,你偏執(zhí)的追逐,泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素,是為你而起的縹緲之歌。
散文作文 篇5
她,是中國(guó)作家協(xié)會(huì)成員之一;她,是《讀者》、《青年文摘》、《特別關(guān)注》等暢銷雜志的簽約作家;她,還是江蘇省課外閱讀指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員。她,就是丁立梅。
這一月,我品味了她的散文集《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》,便忽然發(fā)覺(jué),她的詩(shī)有著歌一樣的韻律,每一篇文章,都如歌一般清新,如這本書的封面。噢,原來(lái),音樂(lè)煮文字就是她散文的風(fēng)格呀。
在這本散文集里,我最喜歡的是《與自己和解》。
《與自己和解》講的是一位名叫荷的女子,由于才華橫溢,很快成為她所在那家公司的頂梁柱,但是,工作壓力卻越來(lái)越重,總是日夜操勞,不得歇息,甚至連完整聽(tīng)一首歌,好好談一次戀愛(ài)的時(shí)間的都沒(méi)有,最后終被生活逼出憂郁癥,跳樓自殺。另外還有一名叫倩的女子,經(jīng)營(yíng)著一家大公司,事必躬親,心情因此很是煩躁。后來(lái),有一天她的女兒向她哭訴她不陪她,不是她媽媽,讓她幡然醒悟。她知道自己想要什么生活了,從此放緩了前進(jìn)的腳步。
讀完了這篇文章,我也陷入了沉思,F(xiàn)在的人們,被生活逼得東奔西跑,連走在路上也是行色匆匆,就是再美的風(fēng)景,人們也就不過(guò)只匆匆一瞥,根本不會(huì)駐足欣賞。就連我們中學(xué)生,現(xiàn)在也被大量的作業(yè)和各種考試所逼,再也沒(méi)有兒時(shí)的純真快樂(lè),只是埋頭于書海,甚至到了“進(jìn)一步是書山,退一步是題!钡奶幘持小>枚弥,我們覺(jué)得生活乏味,所有美的東西都消失了,因?yàn)槲覀兊难劬υ缫驯簧畹膲毫λ杀巍?/p>
因此,我們?cè)噲D脫離這個(gè)令人痛苦世界,試圖去尋找一個(gè)我們想要虛擬的世界。于是,我們就把這個(gè)虛擬的世界設(shè)在了手機(jī)里,變成了網(wǎng)絡(luò)游戲。而微信、QQ的出現(xiàn)也讓我們覺(jué)得找到了可以放松一下的地方,“低頭族”便出現(xiàn)了。
難道,這就是所謂的生活嗎?除了金錢和名利,難道這個(gè)世界在繁華的.掩飾下,就真的冷清到?jīng)]有一點(diǎn)美好可言嗎?不,當(dāng)然不是,我們之所以看不見(jiàn)美好的事物,是因?yàn)槲覀冓s得太急了,不會(huì)與自己和解!吧遥兴休d的極限和底線,繃得過(guò)緊,勢(shì)必弦斷。”
讓我們放緩腳步,細(xì)細(xì)品味一下真正的生活,真正的幸福吧。那些還埋頭于工作,好不容易有點(diǎn)休息卻又埋頭于手機(jī)的家長(zhǎng)們,請(qǐng)?zhí)ь^看一看,你的家人們多渴望你的陪伴吧!板X永遠(yuǎn)賺不完的,而與孩子的相守,每一分每一秒都是珍貴不可再生的。”人們啊,該把生活施于你的重?fù)?dān)放下了,陪著你的家人出去走走吧,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),原來(lái)你生活的地方是這么美麗,幸福來(lái)得是這么快!根本不是想象中的金錢與名利(或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是分?jǐn)?shù)吧)。是啊,又有誰(shuí)說(shuō)過(guò)金錢與名利可以換來(lái)幸福呢?所以,讓我們與自己和解吧!
這便是《與自己和解》帶給我的啟示,不過(guò),我在《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》里可是受益匪淺的,遠(yuǎn)不止這點(diǎn)收,我愿讓它做我的知心朋友,永遠(yuǎn)陪在我身邊,為我指點(diǎn)迷津。
散文作文 篇6
這是凌晨了。
當(dāng)黑夜撫過(guò)山崗,月輝從紗云輕輕的遮掩中掙扎出些絲光亮,這天地間便又是一片讓我自感孤零的顏色,我獨(dú)自一人站在這迷人而又寒冷的夜,這儼然已是冬日了,凜冽的北風(fēng)入我衣裳,頓覺(jué)天地之間再無(wú)他人的一種頗為異樣的情緒在內(nèi)心悄悄滋生,月光朦朧下,只有我一人,連影子都一副想要離去的樣子,心中不住凄涼,連忙擺擺手讓他不必太在意。
云終于又?jǐn)r住了銀月,影子他也徹底的走出了我的視線,我回過(guò)頭來(lái),對(duì)面群山暗黛,就像是從天上傾倒下來(lái)的一般,呼~呼,寒風(fēng)再次吹過(guò),樹(shù)上的枯葉被刺骨的.“大軍”沖殺得發(fā)出陣陣痛呼,我緩移腳步思量著是否要開(kāi)口替他們求情,好在這寒風(fēng)也不是那冷血無(wú)情的大魔頭,不一會(huì)就停止了沖鋒,但在這寂靜的黑夜里,那些飄落下來(lái)的枯葉的哭聲還是讓我心與其同悲,淚也與其同流,我都快要似乎成為一個(gè)無(wú)心之人了,也不知這滾燙的淚水是從何而來(lái)。
我愈發(fā)感覺(jué)到冷了,心里更不愿看到這仿佛如我一半的枯葉,便念想到名叫上床睡覺(jué)的一個(gè)東西,似乎對(duì)現(xiàn)在的我有著莫名的吸引力,不由自主地?cái)n了攏衣,走向屋里去了
似乎月亮并不想讓我走,不顧著寒風(fēng),峭楞楞的立在那里,看著我,我不由回頭說(shuō)了聲“晚安,好夢(mèng)啊!”。
誰(shuí)知道呢?誰(shuí)會(huì)知道呢?月亮一直都是我的道友,只是并不時(shí)時(shí)刻刻在我身邊罷了
在彼此一無(wú)所有的年紀(jì)里,能夠相互同行便已是足以令人珍貴的了。
散文作文 篇7
剛剛送走了涼爽的秋天,冬天好像迫不及待地邁著匆匆的腳步降臨了。冬天尤其喜歡捉弄人,總是悄悄的來(lái)到你身邊,讓你在不知不覺(jué)中感受到了冬的氣息……
冬是美麗的。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪飄飄灑灑,宛如仙女散花般飄落,一朵朵,一片片潔白透亮,薄如輕紗。她用自己柔弱的身軀覆蓋了粉妝玉砌世界的世界,萬(wàn)里江山潔白無(wú)瑕,千里冰封.
杉樹(shù)也開(kāi)始落葉了,落得異常艷麗,滿地的鮮紅眩得我熱淚盈眶。這才發(fā)覺(jué),空氣真的寂靜了下來(lái),看不到蒼鷺的身影,也少見(jiàn)喜鵲的歡躍。世界好空曠,空曠的一無(wú)所有,卻什么也容納不下。天不再高而青藍(lán),只是沉沉地、暗暗地壓著我的世界。
春天固然絢麗,夏天著實(shí)熱情,秋季的確豐滿,大多數(shù)人都想像他們一樣,清純、陽(yáng)光、穩(wěn)重?晌覅s喜歡冬天,不是我假裝另類,不是故作個(gè)性,我真的.愛(ài)冬天的那份冷靜、那份無(wú)私、那份寬容。由我的性格取向,我以后很可能作一位幕后人,默默奉獻(xiàn)的那種職業(yè),我喜歡它,就像我喜歡冬天一樣。我會(huì)盡心盡力,雖然我不風(fēng)光;我會(huì)踏實(shí)肯干,雖然我不耀眼。因?yàn)槲艺J(rèn)為:“冬天”,更有魅力?傋屓讼肫稹霸律狭翌^,人約黃昏后”的期待,想起“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的幽謐,想起無(wú)數(shù)個(gè)美麗的傳說(shuō)。蒙朧著,縹緲著,卻又如此沁入心魂的動(dòng)人。這時(shí),望一望遠(yuǎn)山的輪廓吧,它以冬特有的靜謐,蒸騰著宣告著它的博大與厚重。世界也在這一刻沉靜,沉進(jìn)亙古的安寧。
冬,你以長(zhǎng)者的姿態(tài),昭示著人們:一切的生機(jī)都孕育在枯澀中,一切的希望都蘊(yùn)藏在喧囂外。
散文作文 篇8
教師節(jié)近了,感恩老師的同時(shí),拾起一段屬于自己的回憶。
我也曾在教育這個(gè)行當(dāng)代課三年五載,誤人子弟足有幾百,其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任,承包一個(gè)班所有課程。小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生,既單純可愛(ài)又具有一定的成熟眼光,趣事煩事數(shù)不勝數(shù)。
至今仍記得20xx年那一屆的學(xué)生,敗絮朽木接到手,錦繡美玉送出去。如今14年過(guò)去了,大多已結(jié)婚成家,我仍能清楚地記得每個(gè)學(xué)生的姓名外貌習(xí)慣,現(xiàn)在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師,我們小時(shí)候,沒(méi)有學(xué)生遇到老師會(huì)主動(dòng)打招呼,避不開(kāi)就低頭而過(guò))。
教學(xué)種種經(jīng)驗(yàn)我不贅述,何況我根本就沒(méi)經(jīng)驗(yàn),網(wǎng)絡(luò)上的教師行家特別多,不敢班門弄斧。以下記錄當(dāng)時(shí)一篇學(xué)生作文,上過(guò)學(xué)的人都寫過(guò)《我的老師》,我班有72個(gè)學(xué)生,結(jié)果全班作文批閱完,我成了孫悟空,我的學(xué)生描繪了我72種形象,賦予我72般變化,哈哈,閑言少說(shuō),摘錄點(diǎn)片段與大家一起分享:
1.我們的老師個(gè)子不長(zhǎng)也不短,不粗也不細(xì)……
批:如果與你跳繩用的繩子比,哪個(gè)更標(biāo)準(zhǔn)?
2.我的老師戴著眼鏡,是個(gè)眼鏡王……
批:幸虧后面少了一個(gè)“蛇“字,你可是從鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一圈,好險(xiǎn)!
3.老師上課時(shí)口若懸河滔滔不絕,一講就是一個(gè)小時(shí)……
批:下次聽(tīng)課記得帶雨傘和救生圈,淹死后果自負(fù)。另外請(qǐng)給我準(zhǔn)備氧氣瓶,滔滔不絕一小時(shí)我吃不消。
4.我的老師小巧的身材,修長(zhǎng)的手指,白晰的皮膚,櫻桃小嘴高鼻梁,水靈靈的大眼睛,一頭飄逸的秀發(fā)……
批:這位小童鞋,感謝你為我提供了你們未來(lái)師娘的標(biāo)準(zhǔn)形象,我一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不懈奮斗,謝謝!
5.老師喜歡穿風(fēng)衣和西裝,系著領(lǐng)帶,一年四季都不間斷。今天黑風(fēng)衣,明天白風(fēng)衣,后天亮西裝,戴墨鏡時(shí)很有風(fēng)度,像許文祥……
批:老師還沒(méi)通過(guò)時(shí)裝模特考試,沒(méi)那么多衣服穿。如果能一天穿一套我早開(kāi)服裝店了,你贊助不?不過(guò)親愛(ài)的同學(xué),你知道夏天穿風(fēng)衣系領(lǐng)帶是什么感覺(jué)嗎?如果不知道,問(wèn)許文祥去。你的明白?
6.我的老師,梳著發(fā)亮的中分頭,頭發(fā)服服貼貼地粘在頭皮上,瘦長(zhǎng)的臉上有一付眼鏡,眼睛閃爍著狡黠的光芒,衣服敞著一甩一甩的,像電視里的地下黨……
批:喂,這位同學(xué)注意了,你怎么詆毀我都可以,但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫的是漢奸,簡(jiǎn)直有損我黨的光輝形象,謹(jǐn)防禍從口出。
7.老師要我們課間躺在草坪上休息,可校長(zhǎng)不讓。為了我們更好的休息,老師與校長(zhǎng)吵架了……
批:吵架原因是我覺(jué)得種草不讓學(xué)生躺,不如改種仙人掌。悄悄問(wèn)一句,如果老師與校長(zhǎng)打起來(lái),你們會(huì)起義嗎?
8.老師教學(xué)非常認(rèn)真也非常有水平,不厭其煩地講課,哪怕十遍二十遍,直到我們懂了為止……
批:這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題,如果講十遍二十遍,這種老師還能算有水平嗎?還有請(qǐng)記住,老師的耐心也是有限度的,如果同樣的題目三次五次你還不懂,那只能說(shuō)明有兩種可能,一是我講課水平有問(wèn)題,二是你的智商有問(wèn)題,就別再指望十次二十次了,我們都傷不起,明白么?
9.老師很愛(ài)打扮,總是穿得干干凈凈,皮鞋擦得锃亮锃亮像個(gè)和尚頭……
批:恭喜你聰明的同學(xué),你真有眼光,猜對(duì)了一半,我的`皮鞋不是和尚頭,是老人頭,不過(guò)是假冒的。別小看這假老人頭,踢在身上的感覺(jué)會(huì)讓你終身難忘。
10.脫離了幼兒園的無(wú)憂無(wú)慮,一轉(zhuǎn)眼我們已進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班,緊張的學(xué)習(xí)把老師也拖下了水……
批:現(xiàn)在想想還是幼兒園好混!既然你們把老師拖下水了,總得想法子再把老師救上來(lái)呀!救人一命勝造七級(jí)浮陀呢!
11.我崇拜我的老師,他寫的字是那樣好看,柔軟瘦長(zhǎng)像蚯蚓一樣靈活,和他的人一樣帥……
批:求你了小同學(xué),損人可不能這樣損。
12.老師,你就像辛勤的園丁,送走了一廟又一廟的學(xué)生,這次又來(lái)送我們這一廟了……(把屆寫成了廟)。
批:小施主,等送完你們這一廟,我就不做園丁了,佛祖已提升我當(dāng)方丈,阿彌陀佛!
……
就我的記憶,能記這么多,除了最后一條是臨時(shí)摘抄的一則小笑話以增加趣味性,其它沒(méi)有一條虛構(gòu),沒(méi)有增減一個(gè)字。作文本發(fā)下去后讓全班互相換閱,所有學(xué)生笑成一團(tuán)。我沒(méi)有批評(píng)任何人,也沒(méi)有表?yè)P(yáng)一個(gè)人,讓他們自由交流,從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣并修正不足。從那以后,學(xué)生對(duì)作文課的興趣特別濃厚,一致要求把課程表里的一星期一節(jié)作文課改成每天一節(jié),他們寧可放棄自習(xí)課,哎呀媽呀,他們快樂(lè)了,我可累壞了!這幫小東西積極向上的熱情的確感動(dòng)著我,也推動(dòng)著我投以更大的熱情去帶領(lǐng)他們。而他們,不但是作文,其他各科成績(jī)都在突飛猛進(jìn),這正是我最樂(lè)意看到的結(jié)果。
畢業(yè)考試那天,我清楚的記得,他們每個(gè)人都是微笑著走進(jìn)考場(chǎng)而又自信地走出考場(chǎng)的;我更清楚的記得,他們是排好隊(duì)一人一個(gè)擁抱向我道別致謝的;我還清楚地記得,轉(zhuǎn)身剎那,所有人都已淚如雨下……
十多年過(guò)去了,我經(jīng)常在月華如水的夜晚回憶那段青春飛揚(yáng)的時(shí)光,經(jīng)常在風(fēng)雨交加的旅途追念那段笑淚相和的歲月。我,便不再為生活的無(wú)奈而絕望。累,并快樂(lè)著!
散文作文 篇9
無(wú)聊的下午,天空卻飄灑著雨,密密的,細(xì)細(xì)的,默默地,悄無(wú)聲息地編織著一面愁容?一襲白紗?一張心網(wǎng)?
這通體透明的雨呵,是應(yīng)該是精靈清澈明亮的雙哞吧?竟把我看得如此透徹,有點(diǎn)心慌了,為什么?
窗外,斜風(fēng)細(xì)雨,看似無(wú)情卻有情,惹得我心神不定,為何?放眼雨中,有急馳的taxi飄過(guò),還有步行的人,沒(méi)幾個(gè),大概是在趕路吧,腳步急促地交替著,踩出一竄竄水花,四散開(kāi)去,褲管也跟著不自覺(jué)的上揚(yáng),捶下,上揚(yáng),擺脫不了跳動(dòng),隨波逐流,雨霧中行行色色的傘花在空中浮動(dòng)著,似游離的靈魂,何去何從?全不由己。也許,傘下亦是飄忽不定的心緒,如此刻的雨這般空靈?還有,玩水的小孩,那一臉的天真,一臉的快樂(lè),長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上粘著晶瑩剔透的雨珠,一閃一閃的,和著風(fēng)聲。呵,好熟悉的畫面?驀然之間,發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間缺少的不是陽(yáng)光,而是,那份依戀、那份純粹?!
雨在隨風(fēng)飄搖,心亦如此,愁絮泛濫,不著邊際。這多雨的季節(jié),心情雨亦如此纏綿。且聽(tīng)且行且任之蔓延。不知不覺(jué),步入雨中,不由自主,深呼吸,空氣中夾雜著泥土的暗香,還有雨的味道。我甚至聽(tīng)得見(jiàn)微雨均勻的呼吸,微笑的.心跳。不再期望雨停,好看見(jiàn)彩虹的絢麗光彩;不再希望雨止,好讓心歸復(fù)安寧。愛(ài)上這淡淡的愁緒,單單的思緒,就讓這靜靜的私語(yǔ)在耳邊逗留吧。給心一個(gè)滿足的歸依,暫且與陽(yáng)光說(shuō)再見(jiàn),讓我多一點(diǎn)時(shí)間陪雨聊天,陪心懷念。
雨中呵,靜靜聆聽(tīng),有著微顫的春音。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?何時(shí)冬已辭去,而春悄然來(lái)臨?攜來(lái)料峭的春意,給沉睡的心靈一個(gè)久違的驚喜。希望快發(fā)芽吧,讓心卸下過(guò)重的負(fù)荷,隨風(fēng)伴雨輕舞飛揚(yáng)起來(lái)吧。春音扣開(kāi)花夢(mèng),出來(lái)吧,來(lái)裝點(diǎn)這世界,疲憊過(guò)后的心還年輕,再?zèng)]有消沉的靈魂,來(lái)吧,飛揚(yáng),來(lái)吧,舞蹈,旋轉(zhuǎn),將夢(mèng)托起,將夢(mèng)放飛。伴著春音,伴著心跳,瞬間,花香四溢,葉影招搖,靈動(dòng)的舞步在空中,在心中,飛旋飛旋。
呵,雨中啊,愁緒也演繹出款款深情,絲絲希望,點(diǎn)點(diǎn)憧憬,和著春音,蛻變成綿綿詩(shī)意,縷縷心香,純純花語(yǔ)。流動(dòng)著,心在流動(dòng)著。
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