【精選】散文作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的散文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

散文作文 篇1

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有。牧童遙指杏花村�！�—題記

　　燕子去，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯，有再青的時(shí)候；桃花謝，有再開(kāi)的時(shí)候。可是親愛(ài)的外公，您長(zhǎng)眠在這冰冷的墓地里很久很久。外孫和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)兩隔，千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn)。這怎么不讓外孫悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

　　在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，以前是他村的村長(zhǎng)。他為人忠厚老實(shí)，從不貪圖小利，一直為村默默的'工作著，直至他死去。有人說(shuō)，對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越淡。但是我想，我對(duì)于外公的思念恰恰與之相反吧。即使過(guò)再長(zhǎng)的時(shí)間，在每次憶起外公的音容笑貌時(shí)，我的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺(jué)，哪怕是五年、十年，這種感覺(jué)還是沒(méi)有減弱、消失，反而更加強(qiáng)烈。

　　時(shí)光荏苒，歲月變遷，今天，又一次站在外公的墳前，淚光朦朧雙眼。透過(guò)蒙蒙的雨絲，只發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的青山，近處的田野，漸漸變得模糊起來(lái)。眼前的一切似乎都是那么的熟悉，好像剛剛祖父還在給村里人寫(xiě)著春聯(lián)，還在告誡村里年輕人別把垃圾往清澈的小溪里倒，還在為村里修繕祠堂用心操勞……一轉(zhuǎn)眼之間，祖父就已駕鶴西去，消失得無(wú)影無(wú)蹤，像雨中的水汽，無(wú)論我怎么抓，都已經(jīng)抓他不住，空留下一片潮濕在掌心。這時(shí)我才明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)，但外公卻再也回不來(lái)，而陪我度過(guò)的也只能是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛——那是一楨新陳代謝的生機(jī)景象，紛紛雨、滴滴淚交織在一起，滋養(yǎng)著我。

散文作文 篇2

　　有人說(shuō)：校園里最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師挨罵，而我卻認(rèn)為校園里最美好的事，不單單只有這些，而是，在有困難的時(shí)候，有老師、同學(xué)們的幫助。

　　“老師是造就靈魂的工程師�！倍�我卻認(rèn)為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我小學(xué)五年級(jí)生活即將結(jié)束時(shí)，讓我收獲了一件最美好的事。

　　人們都說(shuō)：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。

　　令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學(xué)校，我一到學(xué)校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢(qián)了，于是，這一整天，我都無(wú)精打采地，到了正午，同學(xué)們都去買(mǎi)飯了，而我只在那兒呆呆地做著，同學(xué)們買(mǎi)回了飯，看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，都來(lái)關(guān)心我說(shuō)：“你怎么了，一整天都魂不守舍的。”我說(shuō)：“我忘記帶錢(qián)了。”正在這時(shí)候，我們的.班主任來(lái)了，我們的班主任一臉焦急地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我忘記帶錢(qián)了……”老師二話沒(méi)說(shuō)，從口袋里掏出五元錢(qián)給我，說(shuō)：“這些夠嗎？”我說(shuō)：“謝謝，老師1”老師說(shuō)：“不用謝，快去買(mǎi)吧！”于是我飛奔去了小賣(mài)部，我買(mǎi)了一碗菜和兩個(gè)饅頭，回到班里我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心里感激我的老師。

　　老師是人生的導(dǎo)航儀。只要我們需要，老師總會(huì)為我們指一條明亮且寬敞的路。

　　老師是我人生的方向盤(pán)，操縱著我，對(duì)我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！

散文作文 篇3

　　夢(mèng)想的路上，是春天綿綿的細(xì)雨，眼前一片迷霧；夢(mèng)想的路上，是夏日耀眼的陽(yáng)光，還未來(lái)得及睜眼，就已經(jīng)眩暈；夢(mèng)想的路上，有秋天淡淡的麥香，若隱若現(xiàn)；夢(mèng)想的路上，是冬日里的雪花飛楊，相信有一天，夢(mèng)想不再是夢(mèng)想……

　　年少成長(zhǎng)的夢(mèng)，讓我們重新背上行囊，開(kāi)始新的旅程…… 年少成長(zhǎng)的夢(mèng)是夢(mèng)一般的春天，夢(mèng)一般的細(xì)雨，夢(mèng)一般的花語(yǔ)，和夢(mèng)一般的氣息。年少成長(zhǎng)的夢(mèng)，是我們成長(zhǎng)的足跡，是春天來(lái)臨的步伐。

　　年少的我們，有誰(shuí)沒(méi)有那么一場(chǎng)夢(mèng)？誰(shuí)又不曾為夢(mèng)而追尋？ 或許在我們的現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有夢(mèng)，有的只是現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)實(shí)中，往往與我們的夢(mèng)相反。

　　在春天里，我們幻想自己可以與春的氣息融合。春天里，花朵兒舒展開(kāi)她的花瓣，嬌滴滴的樣子如同年少的我們；綠色爬上樹(shù)梢，蔓延大地，萌芽的生命如同年少的我們；蜜蜂、蝴蝶在五彩的春天里忙碌，奮斗的努力如同年少的我們。

　　在成長(zhǎng)中，我們失敗過(guò)，成功過(guò)，寂寞過(guò)，歡樂(lè)過(guò)……是的，這些又算什么？誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)？或許你會(huì)這么說(shuō)。是的，正是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，所以它成了我們成長(zhǎng)的一部分，已經(jīng)融入了我們的生活，已經(jīng)在無(wú)形中伴隨我們成長(zhǎng)。

　　在失敗時(shí)，我們沮喪過(guò)，哭過(guò)，瘋狂過(guò)……在我失敗時(shí)，我會(huì)拼命地奔跑，我不愿自己一蹶不振，不愿看見(jiàn)這代表懦弱的眼淚，讓沮喪變成一聲聲歇斯底里的咆哮，讓淚水化成汗水蒸發(fā)掉…在我們追夢(mèng)的路上，失敗真實(shí)地存在著，我們無(wú)法改變什么。但是，正是追夢(mèng)路上的失敗，才讓我們不斷的成長(zhǎng)，讓我們更加堅(jiān)定追夢(mèng)的步伐。 在寂寞時(shí)，我們無(wú)奈過(guò)，憤怒過(guò)，臉上的笑容失去了……在我寂寞時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自漫步在昏暗的大街上，一個(gè)人獨(dú)自坐在草地上，我不愿看見(jiàn)自己的落寞，不愿讓自己變得那么的狼狽…將無(wú)聲的落寞變成一曲曲不停的歌曲，仰望天空，給天空一個(gè)微笑，相信天空也會(huì)回自己一個(gè)微笑，對(duì)著山谷說(shuō)話，想必他也會(huì)回你一個(gè)答復(fù)，即使與你的聲音，字句一樣。清晨，看那第一縷陽(yáng)光灑向大地，第一縷的陽(yáng)光照在自己的臉龐上，溫暖那冰冷的面孔；夜晚，趴在窗前，看那閃爍的星辰，無(wú)盡的蒼穹…將心事寫(xiě)進(jìn)紙飛機(jī)，隨風(fēng)遠(yuǎn)去，寫(xiě)進(jìn)漂流瓶，隨大海飄遠(yuǎn)，寫(xiě)進(jìn)日記，變成成長(zhǎng)的回憶…在追夢(mèng)的過(guò)程中，會(huì)有寂寞，或許在夢(mèng)中，寂寞，如同歷史里的未來(lái)，在遙遠(yuǎn)的另一個(gè)空間中。 在追夢(mèng)的路上，我們磕磕絆絆，我們看盡沿路的風(fēng)景，我們嘗過(guò)沿路的風(fēng)險(xiǎn)…但是我們理解了蒲公英為何在深墻中努力的飛翔，因?yàn)樗麄兪菫榱藢儆谒麄兊腵夢(mèng)想努力飛翔，理解了羚羊?yàn)楹卧谖ｋU(xiǎn)前選擇犧牲一半，保全一半的決定，因?yàn)樗麄兪菫榱朔N族的延續(xù)，理解了友誼為何如此的脆弱，因?yàn)橛亚榈膶氋F源于朋友之間的信任…

　　追夢(mèng)路上的風(fēng)景千奇百怪，五彩繽紛，吸引著我們的眼球。愛(ài)情，誰(shuí)也說(shuō)不清的東西，在追夢(mèng)的路上牽絆著我們的步伐。年少的我們也渴望有屬于自己的愛(ài)情，有自己的另一半�？墒�，往往卻也傷的最深……如同曇花的一現(xiàn)，瞬間的美麗過(guò)后，只剩下殘花獨(dú)留。

　　但是在追夢(mèng)的路上，有誰(shuí)能夠不用思考的就回答，我從未被路上的風(fēng)景所迷惑，為此而停留分秒？不，沒(méi)有人能夠如此堅(jiān)定，心里不存虛假的回答。是的，路上的風(fēng)景真的很迷人，我們都曾經(jīng)不起這樣的誘惑。但是，我們卻有大部分人可以這樣回答，我們是曾被那迷人風(fēng)景迷惑過(guò)，但是，我們卻沒(méi)有為此而久久停留。為此沒(méi)有久久停留的原因有太多太多，有的人只是為了看路上遠(yuǎn)處的風(fēng)景，有的人卻是為了，路的盡頭的那另一個(gè)的世界…

　　追夢(mèng)的路，還沒(méi)有結(jié)束，我們依舊還在那路上奔跑，行走，以及停留著。

　　夢(mèng)想的路上，是春天綿綿的細(xì)雨，眼前一片迷霧；夢(mèng)想的路上，是夏日耀眼的陽(yáng)光，還未來(lái)得及睜眼，就已經(jīng)眩暈；夢(mèng)想的路上，有秋天淡淡的麥香，若隱若現(xiàn)；夢(mèng)想的路上，是冬日里的雪花飛楊，相信有一天，夢(mèng)想不再是夢(mèng)想……

散文作文 篇4

　　春天的顏色五彩繽紛：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，人們愛(ài)歌唱春天。

　　因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔與的。它輕輕地呼喚大地、悄悄地滋潤(rùn)大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。

　　春天的風(fēng)與雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”，說(shuō)得多好�。〉�又何止一個(gè)“綠”字呢？

　　在風(fēng)的吹拂下，滿山遍野的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛的海洋，煩心沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量與信心。

　　要想飽覽春天最濃的顏色，莫過(guò)于去看湖水了。朱自清先生曾寫(xiě)過(guò)梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍(lán)。那是集葉片、草尖與天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無(wú)數(shù)條小魚(yú)在暢游。

　　春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色�？梢哉f(shuō)，任何一個(gè)季節(jié)都沒(méi)有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞，飛升，多么使人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽�，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮春天，增添春天的色彩嗎？

　　如果你俯下身子仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足��！”可是，剝?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠的！原來(lái)外表枯黃的.小草，也在孕育，孕育更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)；是稚嫩的孩子們天真地打扮；是被人們忽視的小草默默地孕育；是如絲的細(xì)雨密密地編織；是輕輕的微風(fēng)輕撫。盡情地享受春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？

散文作文 篇5

　　我的老師是一位優(yōu)秀老師，她有一個(gè)圓圓的臉蛋，胖胖的身體，烏黑的頭發(fā)，兩只明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，她總是笑瞇瞇的，臉上露出兩個(gè)甜甜的酒窩，她很溫柔，也很漂亮。你們猜一下，她是誰(shuí)呢？

　　她就是我們非常喜歡的班主任——張老師。

　　張老師對(duì)我們可好了，她總是把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在我們的身上，每天早晨到校很早，提前給我們打掃好教室，笑瞇瞇的迎接我們的到來(lái)，接著組織我們學(xué)習(xí)晨中誦讀，她很辛苦！起早貪黑，每天上課總是對(duì)我們投來(lái)默默的微笑，哪怕是有的同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，她親切的眼神里滿是鼓勵(lì)，她的聲音甜甜的，很好聽(tīng)，特別是朗誦課文時(shí)好像播音員，她的課風(fēng)趣幽默，我們都喜歡上她的課。

　　張老師總是無(wú)微不至的地心和愛(ài)護(hù)著我們。有一次，我們班的.同學(xué)南彤生病住院了，她急急忙忙去醫(yī)院看望她，撫摸著她的頭，并且鼓勵(lì)她說(shuō)：“你要安心養(yǎng)病，返校后，我給你補(bǔ)課”，南彤感動(dòng)的一下子撲到老師的懷里，哇哇大哭起來(lái)。張老師經(jīng)常教我們做一個(gè)懂事的孩子，她的每一句話，猶如一股暖流，滋潤(rùn)著我們的心田，我們每個(gè)同學(xué)都流下感動(dòng)的淚水！

　　春去秋來(lái)，日復(fù)一日，我們?cè)趶埨蠋煹募?xì)心呵護(hù)下，漸漸長(zhǎng)大，養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要深深地感謝張老師，感謝她用愛(ài)心，耐心扶著我們一步步走向知識(shí)的殿堂。

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