一次坎坷的閱讀旅程散文

　　古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯。許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生呢！

　　如果不是有一次那樣的閱讀旅程，可能我到現(xiàn)在都不會(huì)在書(shū)的海洋中盡情的暢游，也不會(huì)明白人生的大志是什么。

　　一、二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽肿R(shí)得不多，所以只能讀注音讀本。而那些注音讀本基本上都是童話之類幼稚的書(shū)。漸漸地，對(duì)注音讀本的興趣濃度在空氣中一點(diǎn)點(diǎn)地被歲月吞噬……

　　從步入二年級(jí)，我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一道不成文的公式：書(shū)=注音讀本=幼稚=無(wú)聊=浪費(fèi)光陰。老師讓大家讀書(shū)時(shí)，就是這樣的一道公式，讓我把一本本好書(shū)棄之不理。而那時(shí)，為了消磨時(shí)光，我不是在畫(huà)畫(huà)就是在發(fā)呆。正是這么一個(gè)舉動(dòng)，那時(shí)任教的美術(shù)老師特別欣賞我，而作文總是得不到高分，隨之就會(huì)被老師痛斥一頓。但是，我當(dāng)時(shí)依然認(rèn)為不看書(shū)是明智之舉，得不到高分，是因?yàn)楦木淼睦蠋煕](méi)有眼光，嫉妒我的才華，想有意降我的分?jǐn)?shù)。

　　一次次的考試失利，就連家長(zhǎng)也明白大約是什么原因?qū)е伦魑姆謹(jǐn)?shù)低的，那就是：書(shū)，讀得少！

　　我的老師立刻找我深談了一番，可我依然堅(jiān)持我的原則。他們拗不過(guò)我，只對(duì)我說(shuō)了一句話：“你看一下這本書(shū)，如果你還是沒(méi)有興趣，我們也不強(qiáng)求你�！薄昂�！”我不假思索地答道。這次我就勉強(qiáng)認(rèn)真地看一下吧！沒(méi)想到書(shū)中一幕幕動(dòng)人的情境讓我陶醉了。從此，書(shū)成了我的好朋友好伙伴。

　　那時(shí)，我才明白書(shū)比金子還貴重，因?yàn)闀?shū)能增加人的分量，而金子只能裝飾外表。

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