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【精華】古詩(shī)詞的作文15篇
在平平淡淡的日常中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁，又稱(chēng)古體詩(shī)或古風(fēng)。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？以下是小編精心整理的古詩(shī)詞的作文，歡迎大家分享。
古詩(shī)詞的作文1
現(xiàn)在，很多同學(xué)對(duì)古詩(shī)詞并不感興趣，然而我認(rèn)為，古詩(shī)詞是古代人民的智慧結(jié)晶，吟誦起來(lái)朗朗上口，文采飛揚(yáng)。
四、五歲的時(shí)候，我第一次接觸古詩(shī)，是《古朗月行》。起初我并不了解喜歡它們，認(rèn)為它們只是一堆毫無(wú)規(guī)律的字組成一句不通的話。很多詩(shī)當(dāng)時(shí)家中都讓背，然而我當(dāng)時(shí)還幼稚的我卻對(duì)這些“符號(hào)”不屑一顧。
現(xiàn)在回想起來(lái)，感到當(dāng)時(shí)的我是多么的無(wú)知與可笑。
剛剛上小學(xué)的時(shí)候，有一次讓背那首《古朗月行》。我不喜歡這首“破”詩(shī)。但又不得不把它背下來(lái)。晚上，我躺在床上，眼睛望著無(wú)邊的天空，腦子里回蕩著詩(shī)中的語(yǔ)句。忽然，我的眼睛定格在了月亮上，一輪圓月，像白玉盤(pán)，又像瑤臺(tái)鏡，在青云端飛舞……腦中的聲音，漸漸地放大，極遠(yuǎn)而又極近，極清晰又極模糊，像萬(wàn)馬奔騰，又像春蠶吐絲。這聲音，久久回蕩在耳邊，不能忘懷。
于是，我對(duì)詩(shī)詞的`向往油然而生。從此，我便與詩(shī)歌結(jié)下不解之緣。
隨著年齡增長(zhǎng)，我對(duì)古詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)逐漸加深，理解力逐漸增強(qiáng)。但我對(duì)古詩(shī)詞美麗意境的向往與追求，始終不變。
現(xiàn)在，我會(huì)被文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的精神所震撼；會(huì)為李煜“故國(guó)不堪回首明月中”的命運(yùn)所哀嘆；會(huì)被李白“飛流直下三千尺”的氣概所吸引；也會(huì)為岳飛“壯志饑餐胡虜肉”的豪情所打動(dòng)。古詩(shī)文給予我的不僅僅是知識(shí)，更多的是精神與力量。
同一個(gè)地點(diǎn)，床上；同一幅場(chǎng)景，月亮；不同的人，我。腦子里不再只有李白的幾句詩(shī)，還有李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，還有蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”……然而默念著《古朗月行》望月，仍然是最美的意境。
古詩(shī)，集古今萬(wàn)人之智慧，通上下五千年之風(fēng)采；古詩(shī)，你讓我從愚昧到智慧，從無(wú)知到淵博，從低谷到文雅。
古詩(shī)，生活因你而精彩！
古詩(shī)詞的作文2
我心中的一首詩(shī)，博大精深，讓我仰之彌高，鉆之彌堅(jiān);我心中的一首詩(shī)，樸實(shí)無(wú)華，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是它的真實(shí)寫(xiě)照。
小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。于是，心里便暗下決心——長(zhǎng)大后要成為你。
在一次作文中，自己把心中隱藏己久的秘密傾吐了出來(lái)。作文本發(fā)下后，您在上面寫(xiě)了紅紅的批語(yǔ)——只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后方能為人師。且要給學(xué)生一滴水，自己必須得是一條河。
似懂非懂的自己，心中便有了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，刻苦努力地朝它奔去;懵懵懂懂的自己，心中便有了一盞指路明燈，夜以繼日地朝它邁進(jìn)!
終于，自己如愿以?xún)數(shù)乜邕M(jìn)了夢(mèng)寐以求的學(xué)府。“要給學(xué)生一滴水，自己必須得是一條河”，那句話時(shí)常在耳畔響起，鞭策著自己前進(jìn)。
自己便猛地一頭扎進(jìn)了知識(shí)的海洋：學(xué)舞蹈、說(shuō)英語(yǔ);練彈琴、繪繪畫(huà);讀語(yǔ)文、做數(shù)學(xué)……
2000年，自己以?xún)?yōu)異的成績(jī)的畢業(yè)了，踏上了那三尺講臺(tái)。用自己所學(xué)澆灌那嬌嫩的芽?jī)?用自己辛勤的汗水培育燦爛的花朵。
那時(shí)的自己才明白：那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴;那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己;那間教室，放飛的.是希望守巢的總是自己。
2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的罕見(jiàn)災(zāi)難降臨到了中國(guó)大地，四川汶川發(fā)生了幾十年不遇的8級(jí)地震。
王忠洪——搶救了學(xué)生而犧牲了自己。那天，正在上課的他，一發(fā)現(xiàn)異常情況便迅速疏導(dǎo)學(xué)生脫險(xiǎn)。在所有人都奮力奔向完全地帶時(shí)，他卻不顧一切地跑回教學(xué)樓，原來(lái)還有幾名學(xué)生躲在里面不敢出來(lái)。無(wú)情的災(zāi)難奪去了他的生命，他壯烈而光榮的犧牲了。
譚千秋，用自己的身軀護(hù)住講臺(tái)，因那下面可以躲藏幾個(gè)學(xué)生。他用自己的血肉之軀換回了學(xué)生的新生;他用自己的生命詮釋著神圣而光芒奪目的“教師”二字!
此時(shí)的自己方明白：自己心中的那首詩(shī)如巍巍昆侖;自己心中的那首詩(shī)如波濤大海;自己心中的那首詩(shī)如神秘宇宙!
我心中的一首詩(shī)，是一截蠟燭，總是燃燒自己照亮他人;我心中的一首詩(shī)，是悠悠五千年文明史，歷久而彌新;我心中的一首詩(shī)，是一首激情昂揚(yáng)的歌，催人奮進(jìn)!
古詩(shī)詞的作文3
詩(shī)，這個(gè)字眼中透露著古人的才華，吸收著他們的智慧，飽含著他們生活中的喜、怒、哀、樂(lè)，但也訴說(shuō)著人世間的真情……
讀詩(shī)，仿佛是和詩(shī)人們來(lái)了一場(chǎng)完美的邂逅，但這又好似是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中，美好的春日里我們聆聽(tīng)著孟浩然所寫(xiě)的.“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”從中使我感悟到他對(duì)于春天的無(wú)限遐想。也有賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”在這里我體會(huì)到詩(shī)人通過(guò)對(duì)柳樹(shù)的贊頌而來(lái)贊美春天及對(duì)它的熱愛(ài)。讀了這么多古詩(shī)，漸漸讓我讀出了它們的韻味。
在我眼中“月”是詩(shī)中最具有情感的一個(gè)字，從古至今都是人們寄托思念的一個(gè)對(duì)象。詩(shī)人們也不例外，有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。此中便寫(xiě)出了李白的孤獨(dú)與寂寞。也有這位的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，這便道出了杜甫心中對(duì)故土的思念之情。
每一首詩(shī)就似一幅如夢(mèng)似幻的畫(huà)卷，其中的每個(gè)角落都有獨(dú)特的韻味。但詩(shī)中不只有這些，它還是祖國(guó)的一張明信片。讀著那些詩(shī)，我心中便循著古人的足跡，去追求那詩(shī)詞風(fēng)采，似乎也在譜寫(xiě)著屬于自己的華麗詩(shī)篇。
我十分想留住那些詩(shī)，留住它們那迷人的風(fēng)采，留住那些充滿浪漫氣質(zhì)的詞句……
古詩(shī)詞的作文4
說(shuō)到古詩(shī)詞，你的腦子里肯定先蹦出來(lái)的是山啊，水啊，月啊，故鄉(xiāng)啊，太普遍。如不是登峰造級(jí)之作，實(shí)在難以引起人的興趣去讀、去品了。
而那些隱藏在詩(shī)中的瀟灑，卻總被人淡忘。
“十步殺一人，千里不留行”“事了拂衣去，深藏功與名”多么高的意境，多么超凡脫俗的.瀟灑？在我的印象里劍客是很酷的，但作為一個(gè)殺手的劍客，在懲奸除惡之后還拂一拂衣袖，瀟灑離場(chǎng)，這是多么有仙氣的生活。多少人夢(mèng)寐以求的俠客生活？作者勾畫(huà)的俠客快意江湖，拔刀相助，實(shí)在讓人贊嘆：好一個(gè)瀟灑義士。
“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！边@又是一個(gè)自由之人，不被條條框框所約束，只為追求自己的理想，如此一個(gè)有抱負(fù)，有作為，有氣節(jié)之人，怎能不稱(chēng)他為大丈夫。怎能不說(shuō)這是一個(gè)超越了世俗，灑脫而瀟灑的大男子。
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！边@是一個(gè)士兵，也許默默無(wú)聞，但他有為國(guó)捐軀的勇氣，他看透了生死——生又何妨，死有何妨？此刻唯一不變的唯有心中的信仰——為國(guó)家而戰(zhàn)，這樣的愛(ài)國(guó)之人，戰(zhàn)死時(shí)也添了幾分瀟灑，只不過(guò)，這樣的瀟灑令人尊敬。
人么，總是喜歡瀟灑的，不管是俠客的瀟灑、自由的瀟灑還是為國(guó)捐軀的瀟灑。我也不例外，但你若問(wèn)什么是瀟灑。若你能看破紅塵，超越生死。并且有自己的追求時(shí)，我想你的人生，也能“瀟灑走一回”了吧。
古詩(shī)詞的作文5
●生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。
生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。
生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。
看見(jiàn)“雁排長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”，也許你會(huì)感悟到生命的多姿多彩；誦讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，也許你會(huì)感悟到大漠的寬廣無(wú)垠；讀到“大雪壓青松，青松挺且直”你也許會(huì)感悟到生命的堅(jiān)韌。其實(shí)一切的哲理都寄寓于我們周?chē)氖挛镏�，這時(shí)只需我們具有一顆細(xì)膩的心隨時(shí)感悟人生的真諦。
●骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的`忠貞不渝；骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈；骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈；骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
●我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……
●巧妙的展示知識(shí)面
14歲的我愛(ài)讀書(shū)。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實(shí)自然感動(dòng)不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽(tīng)張愛(ài)玲講那30年代的舊上海的往事，我總會(huì)有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。
在那里，我傾聽(tīng)“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動(dòng)”，看見(jiàn)“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨(dú)”。
我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；
我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂；
我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)回”的九曲黃河；
我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；
我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；
我愛(ài)那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。
古詩(shī)詞的作文6
古往今來(lái)，詩(shī)詞歌賦向來(lái)被人們所喜愛(ài)，我也不例外。我愛(ài)唐詩(shī)那灑脫的美，也愛(ài)宋詞那韻味的美。讀一首好詩(shī)、好詞，就如同品一杯清新淡雅的香茗，鄰人口齒留香；又恰似嘗一壺歷史悠久的醇酒，使人回味無(wú)窮。
伴著淡淡的墨香，書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻，詩(shī)一首一首的看，思緒一縷一縷的理。又想起“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的.亡國(guó)之痛；可記得“剪不斷，理還亂，是離愁”的辛酸苦楚；怎能忘“才下眉頭，卻上心頭”的愁苦思念；卻依記“知否，知否。應(yīng)是綠肥紅瘦”的淡淡凄涼。
隨著朗朗的讀詩(shī)聲，論文之家網(wǎng)我仿佛看到了周敦頤那“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清風(fēng)傲骨，心泛起微微漣漪，好似嗅到了陣陣蓮香；我仿佛看到了蘇軾那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，心在月宮那般意緒，好似看到了燦燦月光；我仿佛看到了“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”馬致遠(yuǎn)那深遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)之情；我仿佛看到了“興，百姓苦；亡，百姓苦”張養(yǎng)浩那深深的憎惡之情。
人生就如似水流年，總要用一些東西來(lái)充實(shí)人生。我用那將美揮灑的淋漓盡致的詩(shī)詞，充盈我的人生。
往事似炊煙，緩緩升起，從灰色變透明，從模糊到清晰，往事已淡忘。而不忘的，是那最美的詩(shī)詞。不變的，是我對(duì)詩(shī)詞那細(xì)雨般的愛(ài)戀。
我愛(ài)詩(shī)詞！
古詩(shī)詞的作文7
【年代】：唐
【作者】：杜牧
【內(nèi)容】：
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
【賞析】：
這首詩(shī)描繪的是秋天的景色。詩(shī)中寫(xiě)了山路、人家、白云和紅葉，構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。這些景物不是并列的，而是巧妙的把它們聯(lián)系在一起，有的處于畫(huà)面的中心，而有的只是陪襯。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，前三句是為了第四句描繪背景，起鋪墊的作用。
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，寫(xiě)山，寫(xiě)山路，一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頭�！斑h(yuǎn)”字寫(xiě)出了山路的綿長(zhǎng)。“斜”字與“上”字呼應(yīng)，寫(xiě)出了高而緩的山勢(shì)。
“白云深處有人家”，寫(xiě)云，寫(xiě)人家。詩(shī)人的目光順著山路一直向上望去。這句里的“人家”照應(yīng)了上一句的“石經(jīng)”。山上的人家上上下下的通道就是這“石經(jīng)”。有白云繚繞，說(shuō)明這里的山很高。詩(shī)人讓片片白云遮住了讀者的眼睛，但確認(rèn)給人留下了想象的空間。那白云之上，云外有山，肯定會(huì)有另外與眾不同的景色吧！
對(duì)上面的“山”、“山路”、“云”和“人家”，作者只是作了一個(gè)簡(jiǎn)單的描述，雖然用了一個(gè)“寒”字，但也只是點(diǎn)出了下文的“晚”和“霜”字，并沒(méi)有表現(xiàn)出作者是多么喜歡秋天，秋天是多么吸引人。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”，這句詩(shī)跟前兩句不同。很鮮明的表現(xiàn)出了秋天的.美�！吧铰贰�、“白云”和“人家”都沒(méi)有使詩(shī)人動(dòng)心，但這楓林晚景卻使詩(shī)人難以抑制這種喜歡這兒的心情。
“霜葉紅于二月花”，補(bǔ)足第三句。在夕陽(yáng)照射下，楓林顯得更美，它比二月的春花還要紅，還要艷麗。通過(guò)描寫(xiě)這么一片紅色，讓人們看到了生機(jī)勃勃的秋天。
從這首古詩(shī)中，我充分的感受到了，詩(shī)人對(duì)秋天是那么的喜愛(ài)，秋天的景色是那么的美，讓我加深一步的認(rèn)識(shí)了著生機(jī)勃勃的秋天。
古詩(shī)詞的作文8
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。
這是宋代詩(shī)人陸游在臨死前留下的千古佳句。陸游是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他寫(xiě)了很多充滿愛(ài)國(guó)主義情懷的
詩(shī)篇，《示兒》便是其中一首。在挫折之中，陸游從未忘記自己的思想，直到自己將離開(kāi)這個(gè)世界了，也還想著自己的抱負(fù)。 最能夠讓我們體會(huì)到陸游的愛(ài)國(guó)情懷的句子，自然是《示兒》中的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！贝笾乱馑际钦f(shuō)：朝廷的軍隊(duì)在收復(fù)了淪落金人手中廣大土地的時(shí)候，家里祭奠的日子里，別忘記告訴你們的父親。陸游至始至終都想著國(guó)家的統(tǒng)一，這樣的精神實(shí)在是讓人肅然起敬。
我細(xì)細(xì)品味著陸游的《示兒》，不禁想到了2008年奧運(yùn)會(huì)，我們國(guó)家體育代表隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)上獲得了輝煌成績(jī)，金牌榜上是第一，而且超過(guò)了美國(guó)，中國(guó)人得到了從所未有的最高尊嚴(yán)，上下五千年的文化變得更加耀眼，我們每個(gè)人的心中都無(wú)比的激動(dòng)，為什么呢?源自是我們每個(gè)人的愛(ài)國(guó)心，祖國(guó)強(qiáng)大，體育才能強(qiáng)大，體育強(qiáng)大證明我們祖國(guó)在不斷強(qiáng)大。我也為陸游感到惋惜，一個(gè)大詩(shī)人，不能為收復(fù)中原出力，也不能看到中原回歸，在憂患悲傷中度過(guò)了晚年。但是，今天，我要告訴你，你的子孫后代已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想，在五千年文化底蘊(yùn)下，我們迎來(lái)奧運(yùn)開(kāi)幕，在舉世矚目中，我們?nèi)〉昧溯x煌的.成績(jī)!
在我看來(lái)，《示兒》是一首經(jīng)典的詩(shī)文，陸游更是一位偉大的詩(shī)人，他的《示兒》幾乎概括了埋藏在他心底的所有愛(ài)國(guó)情懷，如果我們每一個(gè)中國(guó)人都有陸游這樣的精神，相信我們的國(guó)家將更加強(qiáng)大。
古詩(shī)詞的作文9
書(shū)田菽粟皆真味，心地芝蘭有異香。剛一開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校就洋溢著濃濃的詩(shī)情。在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們班的《詩(shī)情畫(huà)意》綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我們感受了中華古文化的博大精深，更是培養(yǎng)了我們的能力。
瞧！我們正熱火朝天的表演呢！
鏡頭一
“詞屬詩(shī)也，把李清照稱(chēng)為中國(guó)詩(shī)歌史上最好的女詩(shī)人，恐怕不會(huì)有人提出疑義�！ㄗ燥h零水自流’，但流不走的是她曾經(jīng)花一般美麗，而且在文學(xué)史上越發(fā)美麗的身影，以及她留下的'大量的讓人感慨讓人共鳴的詩(shī)詞。下面請(qǐng)欣賞李清照詩(shī)詞《一剪梅》。”主持人動(dòng)情地說(shuō)著。伴隨著音樂(lè)，一隊(duì)穿著宋代長(zhǎng)裙的女孩邁著輕盈的舞步上臺(tái)了，舉手間，眉宇里分明是宋代那個(gè)多愁善感的李清照。“紅藕相殘玉簟秋，清解羅裳，獨(dú)上蘭舟……”我撐著一把傘，慢慢地走上了舞臺(tái)，“……此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”我完全沉浸在詩(shī)的意境中了。接著，趙倩她們?cè)诎馋┑母杪曋凶呱狭伺_(tái)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，一把把漂亮的紙傘，令人深深陶醉在美妙的天籟之音中。瞧！王竹穎面帶微笑，是那么地投入，雖然她的動(dòng)作不是很熟練，但融入了她的情感，可以說(shuō)她已經(jīng)陶醉在了這首歌中，此時(shí)她已變成了當(dāng)時(shí)那個(gè)多愁善感的李清照，而不是平時(shí)那個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩了，也許，這就是我國(guó)古詩(shī)文的魅力所在吧！
鏡頭二
“踏著暮色，伴隨著悠揚(yáng)的古箏獨(dú)奏曲，我們來(lái)到了春江，讓我們一起欣賞杜哲和吳子瑩帶來(lái)的《春江花月夜》。”主持人話音剛落，吳子瑩隨著杜哲彈奏的古箏曲跳著優(yōu)美的古典舞。舞姿翩翩，樂(lè)曲如行云流水，一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫(huà)卷。再讓我們跟隨詞人辛棄疾的腳步一起去欣賞課本劇《清平樂(lè) 村居》吧。
“老太婆,拿酒來(lái)!今兒個(gè)咱倆喝幾杯!”一位同學(xué)扮演的老爺爺真是精妙絕倫。又一位“老奶奶”端著兩個(gè)酒杯慢悠悠地走向舞臺(tái)：“別急！我這兒不是來(lái)了嗎！”呵，他們的演技還真厲害呢！“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”“老爺爺”不禁吟詩(shī)作對(duì)了起來(lái)。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！薄袄掀牌拧苯悠鹆讼侣�(lián)。在他們的一番對(duì)詩(shī)后，這對(duì)“老夫婦”的大兒子出現(xiàn)了。他正在勤奮地鋤著地，瞧！“老夫婦”勸他休息會(huì)兒，但他為了家人還是不顧自己，繼續(xù)鋤地。他們的中兒子正一絲不茍地織著雞籠，小兒子呢？他放學(xué)后正在快樂(lè)地放風(fēng)箏﹑剝蓮篷吃呢！
我們表演著一首首包含著閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情的古詩(shī)，那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。學(xué)校開(kāi)展的“誦讀經(jīng)典活動(dòng)”讓我們蕩起了閱讀的雙槳，在古詩(shī)詞的海洋中盡情遨游。濃濃的詩(shī)詞文化氛圍，為我們的生命著上了民族的底色。
古詩(shī)詞的作文10
暫時(shí)卸下學(xué)業(yè)的重負(fù)，選擇一個(gè)于月光融融的夏夜，輕輕翻開(kāi)《中國(guó)歷代詩(shī)詞精選》，微黃的書(shū)頁(yè)便緩緩翻卷開(kāi)來(lái)。我捻著書(shū)頁(yè)，漫溯在上下五千年的文化長(zhǎng)河中，任詩(shī)韻在心田肆意流淌……
春花盛開(kāi)的月夜，流連于張若虛的詩(shī)情畫(huà)意。抬眼望去，是那一江渺無(wú)邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍(lán)的天幕中孤獨(dú)的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹(shù)搖情，有游子思鄉(xiāng)，亦有鴻雁傳書(shū)，有戀人思情……萬(wàn)般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月?lián)u情滿江樹(shù)”的.夢(mèng)幻世界。
恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門(mén)關(guān)了。但見(jiàn)關(guān)外黃沙映殘陽(yáng)，腥風(fēng)伴血雨，關(guān)內(nèi)黃河上白云，孤城萬(wàn)仞山。岑目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)兵營(yíng)內(nèi)殘旗亂舞，勁風(fēng)蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時(shí)也才明白詩(shī)人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！蹦撬坪跏菍�(duì)邊關(guān)將士的安慰勸勉，亦或是一種無(wú)奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩(shī)海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”的巍峨巉巖，透過(guò)險(xiǎn)峻的蜀道領(lǐng)略詩(shī)人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗(yàn)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女愜意；忽而“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般躬耕隴畝，優(yōu)哉游哉。
閱詩(shī)經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩(shī)、唱宋詞、哥元曲、品明清詩(shī)文，踽踽獨(dú)行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂(lè)觀豁達(dá)的蘇軾、詩(shī)情萬(wàn)種的易安居士……。一代代詩(shī)文大家，接力行舟，讓悠悠詩(shī)韻流淌于文化的長(zhǎng)河。
古詩(shī)詞的作文11
古人云：腹有詩(shī)氣氣自華。古詩(shī)詞如一幅美麗的山水畫(huà)，讓人陶醉其間。
記得小時(shí)候，媽媽下班回來(lái)，帶給我一本《唐詩(shī)三百首》，我以為是一本故事書(shū)，我開(kāi)心地一蹦三尺高�？僧�(dāng)我看到里面的內(nèi)容時(shí)，心情心如同跌入萬(wàn)丈深淵，我失落地問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)趺床皇枪适聲?shū)呀？”“怎么不是，你看這一首首詩(shī)里包含著不同的故事。坐下來(lái)，媽媽給你講第一首詩(shī)里包含的.故事�！眿寢�-邊說(shuō)一邊拉著我坐下。媽媽繪聲繪色的講道：“《靜夜思》是唐代李白寫(xiě)的。李白字太白，號(hào)青蓮居士，此詩(shī)意思為：明亮的月光灑在井上的欄桿上、好像地上泛起了一層白霜。“我”禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)……我專(zhuān)心地聽(tīng)，仿佛自己置身于詩(shī)里的情節(jié)中，直到媽媽叫我，我才知道媽媽已經(jīng)講完了。我十分高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@比故事書(shū)還有趣！”“嗯，那我們每天學(xué)一下，并把它背下來(lái)，好嗎？”媽媽起身將書(shū)放入我的杯里�！昂�！”我一蹦一跳的帶著書(shū)回屋背誦。就這樣，日復(fù)一日，我已經(jīng)掌握了許多古詩(shī)詞了�，F(xiàn)如今，我早已與古詩(shī)詞結(jié)成了好朋友，它成了我生中必不可少的一部分。
我愛(ài)古詩(shī)詞，它為我的生活增添了許多色彩。
古詩(shī)詞的作文12
詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。俗話說(shuō)：“不讀詩(shī)詞，不足以知?dú)v史；不讀詩(shī)詞，不足以見(jiàn)流彩華章之美�！�
我，何許人也？李白！
因?yàn)橛形�，唐�?shī)成了詩(shī)詞里一道亮麗的風(fēng)景線。詩(shī)詞的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不少文人墨客都酷愛(ài)作詩(shī)，“詩(shī)詞大河”就是由他們這些“小水滴”構(gòu)成的'。而我，就不是“小水滴”了，而是一條河，雖不及海闊，但在這“大�！敝�，也有自己的一席之地！翻開(kāi)書(shū)本，就數(shù)我的作品最多！古往今來(lái)，我的粉絲也是源源不斷，他們超越了時(shí)間，空間的限制，如：杜甫，廣大語(yǔ)文老師……
因?yàn)橛形�，讓唐�?shī)老少皆知，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下，詩(shī)詞已成為人們生活的一部分�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤��！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，這些詩(shī)句小孩子們從小就背的朗朗上口。
這不正是詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的體現(xiàn)嗎？敢問(wèn)：“有誰(shuí)背不出幾句詩(shī)詞呢？”
因?yàn)橛形�，推崇�?shī)詞，陶冶了人們的情操。都說(shuō)詩(shī)詞，像諄諄細(xì)流，讓人涼爽舒暢，詩(shī)詞像陣陣春風(fēng)，吹散了陰霾，喚醒了生機(jī)，詩(shī)詞，凈化了心靈，陶冶了情操。
因?yàn)橛形�，讓人們的生活更精彩。�?duì)于廣大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最憋屈的不是考試借筆被記為作弊，而是無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)自己的情感，正好有了詩(shī)詞，將我們心中的情感表達(dá)得淋漓盡致。如：你看見(jiàn)蕭條凄涼的秋葉，心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
因?yàn)橛形�，讓�?shī)詞在歷史的長(zhǎng)河里源源流長(zhǎng)！
古詩(shī)詞的作文13
記得我小時(shí)候，總是聽(tīng)爺爺念什么“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，我似懂非懂，只覺(jué)得這些句子朗朗上口，很有趣。從我剛學(xué)會(huì)識(shí)字起，爸爸經(jīng)常會(huì)拿上一本詩(shī)集，和我一起讀詩(shī)、識(shí)字，跟我講詩(shī)中的故事，我知道李白是個(gè)酒鬼，蘇東坡是個(gè)吃貨。我們還時(shí)常比賽背誦古詩(shī)詞，看誰(shuí)能先背誦出來(lái)。你一句，我一句，那是我和爸爸歡快的游戲時(shí)光。
在古詩(shī)詞的浸潤(rùn)下，我慢慢長(zhǎng)大。古詩(shī)詞給我的生活帶來(lái)了一方詩(shī)情畫(huà)意的天地，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最絢麗的一抹亮色。在詩(shī)中，我體會(huì)到李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁；感受到杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的悲痛；領(lǐng)略到白居易“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的閑逸，理解了李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的無(wú)奈與惋惜……古人的喜怒哀樂(lè)，帶動(dòng)著我的感情起伏如流水。在這方天地里，我仿佛經(jīng)歷了歷史的更迭變遷，目睹了改朝換代的風(fēng)云變幻，感受了古人千千萬(wàn)萬(wàn)份情感……
不知道從什么時(shí)候起，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上古詩(shī)詞。古詩(shī)詞就像一滴甘露，滋潤(rùn)著我的心靈，陪伴著我成長(zhǎng)。如今，我家里已經(jīng)珍藏了很多有關(guān)古詩(shī)詞的書(shū)籍，它們是我的寶貝，我無(wú)比愛(ài)惜。我每天都會(huì)樂(lè)此不疲地背上幾首，到現(xiàn)在“庫(kù)存”已有幾百多首。詩(shī)詞豐富了我的生活，開(kāi)拓了我的視野。
最近，我迷上一首詩(shī)——《長(zhǎng)恨歌》。以往我都是自己背古詩(shī)詞，但這次，我拉著媽媽的手，非要她與我一起背誦不可。好詩(shī)自然是要一起分享、探討學(xué)習(xí)的。這首詩(shī)是白居易所著，描寫(xiě)了唐玄宗與楊玉環(huán)之間的愛(ài)情故事。我第一次遇見(jiàn)這首詩(shī)，是在品讀《唐詩(shī)三百首》時(shí)無(wú)意間看見(jiàn)的。它長(zhǎng)長(zhǎng)的篇章似乎有一種魔力勾起了我的興趣，到底是什么故事需要花這么大篇幅來(lái)描繪呢？我?guī)е闷嫘拈喿x著，情緒也隨著作者的生動(dòng)描寫(xiě)而跌宕起伏。當(dāng)讀到“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”時(shí)，腦海中不禁浮現(xiàn)出一個(gè)傾國(guó)傾城、國(guó)色天香的楊貴妃，天下美人在她面前都黯淡無(wú)光；當(dāng)讀到“驪宮高處入青云，仙樂(lè)風(fēng)飄處處聞”時(shí)，我不禁感慨宮中生活的.錦衣玉食，同時(shí)為唐玄宗的奢華過(guò)度而隱隱擔(dān)憂；“六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”，轉(zhuǎn)眼間，安史之亂起，楊貴妃慘死馬嵬坡，一代佳人的香消玉殞令人扼腕嘆息……這是一個(gè)多么婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的愛(ài)情故事，這也是一出多么凄愴的歷史悲劇。我背完了整首《長(zhǎng)恨歌》，可心弦卻未撫平……古典詩(shī)詞的魅力說(shuō)不完，道不盡。它以獨(dú)特的魅力，影響著我，也影響著一代代的中國(guó)人。
在古詩(shī)詞中，我拜訪了千古名人；在古詩(shī)詞中，我游覽了錦繡河山；在古詩(shī)詞中，我感受到了人生曲折、世間冷暖。古詩(shī)詞啊古詩(shī)詞，對(duì)于你，怎一個(gè)“愛(ài)”字了得！
古詩(shī)詞的作文14
小時(shí)候，外公經(jīng)常教我吟詩(shī)，還說(shuō)我長(zhǎng)大以后就會(huì)懂得詩(shī)中的道理，我問(wèn)為什么，外公笑而不答。不過(guò)，外公吟詩(shī)時(shí)一頓一頓的，把詩(shī)的韻味襯托了出來(lái)。
《游山西村》是我會(huì)背的`第一首詩(shī)。后兩句山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。是千古佳句。只是不知道其中的意思，只是認(rèn)為郎郎上口罷了�，F(xiàn)在才明白其中大概意思：一個(gè)人以為起走到了絕境，卻發(fā)現(xiàn)綠柳紅花之后又有一條光明大道。
還有蘇軾的《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不知廬山真面目，只緣身在此山中。不同的事情從不同的角度來(lái)看是，結(jié)果不大一樣的。我給你們舉個(gè)例子吧！愛(ài)干凈光榮，不愛(ài)干凈可恥。改一下標(biāo)點(diǎn)就成了：愛(ài)干凈光榮？不！愛(ài)干凈可恥！這首詩(shī)中還有一個(gè)道理那就是旁觀者清當(dāng)局者迷。意思是說(shuō)旁邊的人看得一清二楚，可身陷局中的人卻摸不著頭腦，糊里糊涂的。
還有很多詩(shī)都有警示作用。比如《石灰吟》告訴我們做人要不怕引誘威脅，清白為人。《竹石》告訴我們不要害怕困難，要知難而進(jìn)�？朔щy，不要被困難所嚇倒。
還有很多古詩(shī)。只要你用心去領(lǐng)悟，你就能受益匪淺。
古詩(shī)詞的作文15
古詩(shī)詞是古人為了抒發(fā)情感寫(xiě)的文字。常包含著多種意思，宏偉大氣，富有節(jié)奏感，讀起來(lái)也朗朗上口。所以我們每個(gè)人應(yīng)該好好的去感悟古詩(shī)詞，感悟古人描寫(xiě)的含意。
我就很愛(ài)讀古詩(shī)，從一年級(jí)的《詠鵝》、《春曉》開(kāi)始直到現(xiàn)在，我也已經(jīng)會(huì)背通很多古詩(shī)了，而且這些都是長(zhǎng)短不一的呢！
記得有一次，我早早的就寫(xiě)完作業(yè)了，看了一眼表，距離睡覺(jué)還有半小時(shí)吶！于是我的'目光掃視了一圈，最終落到了我的古詩(shī)單上，于是我拿起古詩(shī)單翻閱起來(lái)。心想：”這次，要背一個(gè)大氣、灑脫，長(zhǎng)一點(diǎn)兒的。不久我的目光落在了岳飛的《滿江紅》身上。想起之前在學(xué)校聽(tīng)同學(xué)背過(guò)，覺(jué)得很大氣，想背來(lái)著，可一直沒(méi)有時(shí)間。今天終于是有時(shí)間了，于是我便大聲朗讀起來(lái)，一遍，二遍……一直讀了五遍才讀熱。然后又一句一句反復(fù)的背，然后再穿連在一起就背會(huì)了。
我走到爸爸跟前說(shuō)：”爸爸，我會(huì)背《滿江紅》了�！卑职终f(shuō)那你給我背一遍我聽(tīng)聽(tīng)。于是我便慷慨激昂的背了一遍。爸爸聽(tīng)了很驚訝，說(shuō)到：”我姑娘都會(huì)背宋詞了！很好，繼續(xù)努力吧！”聽(tīng)完后我心里美滋滋的，心想，今后一定繼續(xù)努力，利用空余時(shí)間多多背誦古詩(shī)詞，讓老師同學(xué)也都對(duì)我刮目相看。
��！我愛(ài)古詩(shī)詞！
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