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【精品】古詩詞的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，狹義的古詩，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的古詩詞的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
古詩詞的作文1
如何把古詩詞、名言警句巧妙寫到作文中
寫作文，經(jīng)常需要引用古詩詞、名言警句等句子使文章更有亮點。相信同學(xué)們對于這些都是有一定積累的，但單單積累或背誦還不夠，大家還需要知道，在作文中，該怎么去運用這些素材，讓作文變得更加生動呢？
1、語錄式——摘錄
就是放在文章的題記位置，單獨出現(xiàn)，做全文的題記。
例如：子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？——《論語·學(xué)而》
再如：今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此�！畎住栋丫茊栐隆�
語錄式類似于摘抄，把原文原封不動地寫在文章的開頭，完后另起行在末尾處用破折線引出句子出處，由此做成作文的題記。當(dāng)然這是題記的一種形式，題記還有其他形式。
2、援引式——引用
用在文章內(nèi)文中，就是直接引語的形式，提示語+冒號+雙引號+引語內(nèi)容+末尾標(biāo)點符號+引號。
例如：《論語中說》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周�！备嬖V我們君子以公正之心對待天下眾人，不徇私護(hù)短，沒有預(yù)定的成見及私心，小人則結(jié)黨營私。
如果寫成如下的樣式就不是援引了——孔子說：“君子周而不比，小人比而不周。”告訴我們君子以公正之心對待天下眾人，不徇私護(hù)短，沒有預(yù)定的成見及私心，小人則結(jié)黨營私。
因為這句話，包括“子曰”在內(nèi)，都是直接來自《論語》，而不是孔子。注意，援引的話語內(nèi)容中的最后一個標(biāo)點在引號內(nèi)。
3、引號式——套用
引號式和援引差不多，但還有細(xì)微的區(qū)別，主要是在標(biāo)點的運用上，一是去掉了引號，二是引用內(nèi)容的最后一個標(biāo)點在引號外。
例如：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，每當(dāng)我們看見八月十五的月亮，某種情愫總會油然而生。
再看：秋葉是漫無邊際的，“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠”。滿目的秋葉，五彩繽紛，給了我們鋪陳在天地間的巨幅油畫，也給了我們?nèi)f千感嘆。
套用也包括套進(jìn)自己的.句子中。就是只有引號，引號之外別的什么標(biāo)點都沒有，放到自己的句子中。
例如：此時，我雖然身在溫暖的教室里，可是卻從內(nèi)心里平生了“枯藤老樹昏鴉……斷腸人在天涯”的感覺，一點兒浪漫與溫暖都沒有了。
4、變化式——化用
就是沒有引號，把經(jīng)典、古詩詞無形地揉進(jìn)自己的句子中。
例如：有一種鄉(xiāng)愁叫舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；有一種豪放叫飛流直下三千尺；有一種情意叫明月幾時有，把酒問青天；有一種淡然叫采菊東籬下，悠然見南山……
再如：雨的語言是豐富的，可以是漫卷詩書的喜悅，滋潤著杜甫的綿綿春夜；可以是點點離人淚，傾訴那個寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌齡送別友人的剎那間。
前一個化用是將詩句連用到自己的句子中，后一個化用是將詩句的亮點詞語活用在自己的句子中。
我們得到了這些方法，才能夠運用自如，不至于弄巧成拙。
5、古詩文名言警句積累
1、兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷。（詩經(jīng)大雅云漢）
形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。
2、己所不欲，勿施與人。（論語顏淵）
自己不愿要的，也不要施加給別人。欲：想要；施：給予。
3、輔車相依，唇亡齒寒。（左傳）
車輪外的直木與車相互依靠，唇?jīng)]有了，牙齒就感到寒冷。“輔”指車輪外的直木。比喻兩者關(guān)系密切，利害相關(guān)。
4、皮之不存，毛將焉附。（左傳）
皮沒有了，毛長在哪里？附，附著，靠近。比喻事物失去了基礎(chǔ)，就不能存在。
5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（禮記學(xué)記）
玉石若不經(jīng)過雕琢，就不會成為玉器；人若不學(xué)習(xí)，就不會懂得道理。琢，雕琢。
6、是可忍，孰不可忍。（論語）
如果這個都可以忍，那還有什么不可容忍的呢？是：這個；孰：哪個。
7、亡羊而補牢，未為遲也。（戰(zhàn)國策）
走失了羊，趕快修補羊圈，還不算晚。比喻失誤要后要及時補救。
8、鷸蚌相爭，漁翁得利。（戰(zhàn)國策）
指在一個陷阱的環(huán)境里，不要過于與對手爭強好勝，以免忘了更大的、共同的敵人。
9、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。（周易）
仁慈的人觀察事物，看見的是其“仁”的一面；智慧的人觀察事物，看見的是其“智”的一面。比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。
10、天行健，君子以自強不息。（周易）
天體運行，剛健有力，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，永不停息。指一種積極的人生態(tài)度。
11、滿招損，謙受益。（尚書）
驕傲自滿會招來損失，謙遜虛心會得到好處。告訴人們要謙虛不要自滿。
12、為山九仞，功虧一簣。（尚書）
筑九仞高的土山，由于只差一筐土而不能完成。比喻一件事只差最后一步未能完成，含有惋惜的意思。
13、人而無信，不知其可也。（論語為政）
一個人如果不守信用，不知他怎么可以做人。指做人要守信用。
14、知之為知之，不知為不知，是知也。（論語為政）
知道就是知道，不知道就是不知道，才是真知。指做人要謙虛實在，不能不懂裝懂。
15、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語為政）
罔，迷惘。殆，危殆。一個人如果只學(xué)習(xí)，不思考消化，則惘然一無所知；一個人如果思考卻不知學(xué)習(xí)，就更危殆不安了。
16、言必信，行必果。（論語子路）
說話要講信用，做事要有決斷。
17、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。（論語學(xué)而）
學(xué)習(xí)，而后時常溫習(xí)，是很高興的事情。時：時常。習(xí)：復(fù)習(xí)。說：同“悅”，高興。
18、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。（論語衛(wèi)靈公）
一個人如果沒有長遠(yuǎn)打算，必有眼前的憂慮。
19、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。（論語學(xué)而）
有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂的事嗎？自：從。
20、小不忍，則亂大謀。（論語衛(wèi)靈公）
對小事不忍耐，沒耐性，就會影響大局，壞了大事。
21、工欲善其事，必先利其器。（論語衛(wèi)靈公）
做工的人要把工做好，必須先磨好工具。本句原意是說實行仁德的方式，就是要先侍奉賢者，結(jié)交仁者。現(xiàn)在的意思就是“磨刀不誤砍柴功”。利：使……鋒利。
22、學(xué)而不厭，誨人不倦。（論語述而）
勤奮學(xué)習(xí)不厭煩，教誨別人不厭倦。
23、學(xué)然后知不足，教然后知困。（禮記學(xué)記）
學(xué)習(xí)之后才會知道自己的不足之處，教學(xué)之后才會知道困惑的地方。困：困惑，理解不透。
24、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（論語述而）
君子心胸寬廣，小人經(jīng)常憂愁。
坦蕩蕩：心胸寬廣、開闊、容忍。
長戚戚：經(jīng)常憂愁、煩惱的樣子。
25、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。（論語述而）
三個人一起走路，其中必定有人可以成為我的老師。我選擇他善的品德向他學(xué)習(xí)，看到他不善的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。
26、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（論語里仁）
見到別人好的道德品質(zhì)，就應(yīng)該虛心向他學(xué)習(xí)、看齊，見到別人不好的品德表現(xiàn)，就應(yīng)該自我反�。ㄗ约河袥]有與他相似的錯誤）。
27、君子喻于義，小人喻于利。（論語里仁）
君子明白大義，小人只知道小利。
28、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（論語子罕）
軍隊可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。三軍：軍隊的通稱。匹夫：與夫婦相匹配，分開說則叫匹夫匹婦，所以匹夫指男子漢。
29、歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語子罕）
到了天氣寒冷時，才知道松柏樹是最后凋落的。
30、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。（論語泰伯）
鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的；人快要死的時候，說出來的話也是善良的。
31、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（論語雍也）
知道它的人不如喜好它的人，喜好它的人不如以它為樂的人。
古詩詞的作文2
有句話叫“生活處處有科學(xué)”，一切事物的運行都是有科學(xué)依據(jù)的。從古至今，科學(xué)與人類的生活息息相關(guān)，從遠(yuǎn)古時期的鉆木取火，到21世紀(jì)的“天宮”奔月，人類無時不刻都在享受著科學(xué)帶來的紅利。我是一個文學(xué)愛好者，喜歡古詩詞。通過老師的講解，我從古詩詞中學(xué)到了許多科學(xué)知識。
古詩詞中有許多反映自然現(xiàn)象的詩句�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”就是很好的例子。農(nóng)歷四月，春去夏來，山外的百花已凋謝了，而山頂大林寺的桃花正在盛開。這正是由于山頂氣溫比山外低，導(dǎo)致山頂上的桃花到農(nóng)歷四月才盛開。唐代詩人白居易在這首《大林寺桃花》詩中借景抒情，但同時也讓我們知道了氣溫會直接影響農(nóng)作物生長的這個自然現(xiàn)象。又如賀知章《詠柳》中的'“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句詩，就是反映了在春天溫暖的春風(fēng)吹拂下，大地萬物復(fù)蘇的自然現(xiàn)象。
古人的詩詞中也包含了許多科學(xué)知識。龔自珍在《己亥雜詩》中說到：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。學(xué)了這首詩以后，我明白了爺爺為何要將修剪下來的花木枝葉堆放在樹下，原來這些枝葉腐爛后可以作為有機肥還田，消除了焚燒所帶來的環(huán)境污染。說到這里，我就要考考同學(xué)們了，大家都喜歡小兔子，有的還飼養(yǎng)過。但，你們會不會分辨兔子的雌雄呢！沒關(guān)系，只要你學(xué)過《木蘭辭》后，你就會準(zhǔn)確地分辨出兔子的雌雄了�！赌咎m辭》中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”這句詩，就是告訴大家提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔的兩只前腳是會動的，而雌兔的兩只眼睛是瞇著的。
除了古詩詞以外，許多諺語也包含著許多科學(xué)知識。諺語是勞動人民實踐經(jīng)驗的積累，有著詩句的特征�！霸谱詵|北起，必有風(fēng)和雨”，讓我們學(xué)到了看云識天氣的知識；“蜜蜂歸窠遲，來日好天氣。魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到”，告訴了我們要善于通過動物的舉動來判斷天氣。
從古詩詞中也能夠獲得科學(xué)知識，因此我們更要學(xué)會用科學(xué)的眼光來看待世間萬物。身處21世紀(jì)，我們要善于思考、崇尚科學(xué)，沒準(zhǔn)也會成為像愛因斯坦那樣的科學(xué)家呢！
古詩詞的作文3
夢醒時分，大地一片靜默。無數(shù)的寒冷與孤獨向我襲來，勤勞的太陽，我能再有一個夢嗎?在美夢中飛翔，飛向心靈的故鄉(xiāng)--盛世唐朝。感受，感受最美麗的精彩。
--題記
我愛盛唐，因為那兒有看也看不完的風(fēng)景名勝;我愛唐朝，因為那兒有數(shù)也數(shù)不盡的奇珍異寶;我愛盛朝，因為那兒有說也說不完的功臣名將;我愛天朝，更因為那兒有最璀璨的文化財富--唐詩宋詞。
我讀李白，能讀到面對懷才不遇，與敬亭山戀戀不舍的豪邁;品李白，能感悟在金陵酒肆中與友人忠貞不喻的友情;想李白，猜不透太白酒中陳釀的人間無常變化的逍遙......
李白，一位飄蕩在人間的仙。
還有一位才女李清照，娓娓動人，浪漫柔情。
她像一朵開在雪中的花。純潔高雅，還有一點點暗香浮動。"花自飄零水自流"是一縷縷憂傷扣打我的心扉。"生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。"是一陣陣悲壯響徹我的心谷。"只恐溪頭蚱蜢舟，載不動，幾多愁。"又是怎樣一簾簾斷腸徘徊我的心懷。
最愛莫于稼軒與東坡的珠聯(lián)壁合!稼軒雖在官場上"醉里挑燈看劍"的.失意，也有"路轉(zhuǎn)溪橋忽見"的喜悅。蘇軾忍受"千里共嬋娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百顆，不辭長做嶺南人"的妙句。異曲同工，巧奪天工。如次大氣，如此其賢，今夫豈欲釋之乎?
文字如風(fēng)，那么詩詞就是那最涼爽的清風(fēng)，迅速的撥開我們心中的烏云;文字如雨，那么詩詞就是那最纏綿的雨，輕輕地洗凈我們蒙灰的心靈，教會我們?nèi)松篮愕恼嬷B!
當(dāng)暮色漸藍(lán)，你那里可是新月一灣?枕畔該有一段故事，一串夢幻?我們用心數(shù)著相逢的日子，聽風(fēng)，總像你的手，在叩打門環(huán)。
古詩詞的作文4
古詩詞，我成長的一抹詩意色彩。
鳳凰鳴，暗香疏，珠簾間，搖曳月影……幽篁嘯，燈如豆，捧一卷詩，聽一段弦。
“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！彼烈馊缒悖瑸⒚撊缒�，世間再無第二人，你一樽清酒在喉，毫端走，筆鋒瘦，潑墨書寫一段一段的千古絕唱。乘風(fēng)狂傲，一腔詩情踏碎了凌霄。寂寞如你，壯志難酬如你。你悲嘆“行路難！行路難！多歧路，今安在？”你一腔憤懣難抒，索性車塵馬足不如行舟賞柳。你笑道：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！彼烈獠涣b，橫刀向天笑，光風(fēng)霽月的詩仙便是你。
“忍把浮名，換了淺斟低唱�！蹦阌粲舨坏弥�，醉后復(fù)醒楊柳岸邊。投身歌柳舞榭，與藝妓為友，舞弄翰墨。一詞《錦堂春》為婦女憤，卻深受朝廷譴責(zé)，你筆下的`文字，并非金戈鐵馬的國仇家恨，有的是顰蹙癡嗔，纏綿悱惻。其實你并非庸庸碌碌一事無成，你本有望干一番轟轟烈烈的大事，最后卻卑微如芥子而逝。綠窗風(fēng)月，繡閣煙霞，終不過任平生，如浮萍，十余年的嗟嘆，終止于一方古剎，而成為著名的白衣卿相。
“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”你一身才情，半世流離。宦海浮沉中，你輕描淡寫地?fù)]毫：“一蓑煙雨任平生”；人生低谷時，你依舊豪氣沖天：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！笨幢M世態(tài)炎涼，你卻說：“眼前見天下無一個不是好人。”你一生飽經(jīng)憂患，但卻始終豁達(dá)樂觀，在人世行走，把自己修煉成一株柔軟恬靜自帶馨香的蓮花。難怪國學(xué)大師林語堂如此評價你，東坡是一個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，亦是月下的漫步者，江山風(fēng)月的常主。
一輪長安月，兩盞浮沉茶，三四痕墨色臨霜化句，五六聲清弦淺淺深深……我捧卷沉吟，駐足西窗下，回首珠簾間，繾綣綿綿。
古詩詞，你是我成長的一抹色彩。
古詩詞的作文5
翻開一本古樸馨香的歷史書冊，呈現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。
有愛月如癡、嗜酒如命的李白——
《將進(jìn)酒》“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬古愁”，《月下獨酌》“舉杯邀明月，對影成三人”，《古朗月行》“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端”，《客中行》“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，無不體現(xiàn)出了”詩仙“李白的豪放自然，瀟灑飄逸，頗有俠客風(fēng)范，讀他的詩，仿佛置身于群山之巔，置酒一壺，靜賞明月！
有憂國憂民的杜甫——
《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，《春望》“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”。然而他的詩中也不失懶散的'田園風(fēng)光：《江畔獨步尋花》“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”，《望岳》“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”他的詩與他的人生一樣，樸實無華卻名滿天下，不得不令我們尊敬這“詩圣”杜甫！
有宋朝的大才子蘇軾——
《赤壁懷古》“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，《密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，盡管蘇軾的仕途并不順利，他的詩卻無處不煥發(fā)出對生活、生命的熱愛，并借著古代的許多例子，想讓身邊的人也熱愛生命，熱愛生活。
有憂傷凄美的詞人李清照——
《尋尋覓覓》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，《蹴罷秋千》“見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！�，《暖雨晴風(fēng)初破凍》“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。酒意詩情誰與共？淚融殘粉花鈿重”，她的詞溫柔細(xì)膩，雖與其他豪放的詩風(fēng)格不同，卻也深受我的喜愛，在月下人靜時讀上一讀。
水何澹澹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優(yōu)雅。那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽光，風(fēng)，雨，肩并肩的舞動我身邊熱情，燃燒我心中的激情。
古詩詞的作文6
悠悠五千年的中華歷史，宛若浩瀚無垠的大海，海面上風(fēng)浪未停，海水直擊礁石，濺起一串銀亮如鈴鐺的浪花，為幽藍(lán)的大海點上裝飾。浪花們越蕩越高，紛紛向?qū)拸V的海水吐露心中的情思。
山川之美，古來共談。自古以來便有不計其數(shù)的大好河山，在華夏疆域上延展著中華美，就如杜甫所說：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡巧衔《氪Ａ⒌奶┥�，俯瞰一切仿佛都是那樣的渺小。鳥兒盡情騰飛在碧如水洗的天空中，忽然躲進(jìn)了樹林間，傳來一片悉聲作響，誘得人們走進(jìn)泰山叢林。直插云霄的泰山兩面，一面陰，一面陽，穿梭其間，欣賞大自然的鬼斧神工，不禁慨嘆心中對祖國大好山川的喜愛之情。
外出游學(xué)的路途中，游子無不思念家鄉(xiāng)與親人，又是一年重陽節(jié)，再次登山遠(yuǎn)眺，卻想起：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”獨自有一人在異地他鄉(xiāng)求學(xué)做官，無時無刻掛念著遠(yuǎn)在千里之外的親人。每到佳節(jié)時刻，處處張燈結(jié)彩，戲聲不斷，熱鬧非凡，但作為他鄉(xiāng)的異客，只能倍加思念情人。知道了兄弟即將去登高遠(yuǎn)游，插上茱萸時身邊卻少了一人，心中便多添一份愁思。鄉(xiāng)情總與我們形影不離，無論到哪，都如一杯溢出的水久久無法平息家鄉(xiāng)情。
一株燦爛的微笑，抵過了萬千歲月與無情的'告別�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！碧一ㄌ兜某厮畈灰姷祝瑓s依舊無法比得過李白與汪倫濃厚的友誼。在仙境般的小城里，你我二人共飲酒，共游歷，共創(chuàng)詩，共入寢。從詩詞歌曲到游漫漫歷史長河。清晨陽光才剛剛射下，我們便一同沉船，飽覽山川之美。傍晚星辰燦爛之時再一同放下包袱賞月吟詩。如今你雖欲走遠(yuǎn)，但你我二人友情不斷，即便大海上波濤洶涌，也總有深切的友誼之船在海面上平穩(wěn)前行。
國乃天下之本，固無大家則無小家，為國披上鎧甲，手提單刀殺出天下，可如今卻不如昔日�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺�！本门P病榻無法騎上戰(zhàn)馬，所向披靡，國之存亡危在旦夕，不禁擔(dān)憂起來，依舊想在戰(zhàn)場的前線為國效力，為國捐軀，可惜我無法橫跨戰(zhàn)場，只能在今夜的夢境中騎上戰(zhàn)馬踏破冰河而來。心中一腔熱血涌上，卻無法實現(xiàn)的愛國情，就這樣換了地方寄托情思。
茫茫大海，無邊無際，歷史的魅力是永恒不朽的，但中華古詩詞更是翻越千百礁石，抵抗了巨大壓力，才為大海畫上燦爛而又輝煌的一筆。中華古詩詞，讓我深深陶醉其中，無法自拔。
古詩詞的作文7
5、滄桑境界：塵歸塵土歸土
憶秦娥
唐·李白
簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月
秦樓月
年年柳色，灞陵傷別
樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕
音塵絕
西風(fēng)殘照，漢家陵闕
王國維在《人間詞話》中說：“太白純以氣象勝。?西風(fēng)殘照，漢家陵闕?，寥寥八字，獨有千古�！边@首《憶秦娥》，懷古詞古今第一，再不做第二人想。
音塵已絕，早即知之，非獨一日一時也，而年年柳色，夜夜月光，總來織夢；今日登原，再證此“絕”。行將離去，所獲者何？立一向之西風(fēng)，沐滿川之落照，而入其目者，獨有漢家陵墓闕，蒼蒼莽莽，巍然而在。
當(dāng)此之際，乃覺時空于一點，混悲歡于百端，由秦娥一人一時之感，驟然升華而為吾國千秋萬古之心。蓋自秦漢以逮隋唐，山河締造，此地之崇陵，已非復(fù)帝王之個人葬所，乃民族全體之碑記也。良人不歸，漢陵長在，詞筆至此，簫也，夢也，月也，柳也，遂退居于次位，吾人所感，乃極闊大，極崇偉，極悲壯！四十六字小令之所以獨冠詞史、成為千古絕唱者，在此。
“西風(fēng)殘照，漢家陵闋”八字，只寫境界，容量極大，興哀之感盡寓其中。它把悲與歡、聚與散、古與今、盛與衰，統(tǒng)統(tǒng)放到歷史的長河中去觀照，油然生出沉重的`歷史消亡感。
古詩詞的作文8
“春花秋月何時了？往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李后主的一首虞美人，語言明凈、凝練、優(yōu)美、清新。這是我最為喜歡的詩詞之一。
在古詩文中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，收獲美是一個很享受的過程。古詩文中，往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格，這恰好是我所欣賞和喜愛的。在詩歌中，我仿佛與作者融入到了一起，領(lǐng)略著我國古代那燦爛而悠久的文化歷史。對一件東西感興趣，你就會迫不及待的想去了解它，當(dāng)然，背誦古詩文也是一樣的。我個人認(rèn)為，興趣即是最好的老師，因為對古詩文感興趣，在背的時候，也就特別容易了。
當(dāng)然，單單靠興趣可不行，我想推薦一個方法。正所謂眼過千遍不如手過一遍，我們可以采用“寫”來加強記憶，每天晚上背誦時多抄寫幾遍，以便理解古詩文內(nèi)容并且加以記憶。第二天早晨起床后，我建議利用洗漱時間，在大腦中好好回想一下，了解自己的記憶程度。然后，再將背誦過的內(nèi)容加以鞏固，最好是再默寫并批閱一遍，改正錯字。這個方法是我一直在使用的，我個人認(rèn)為效果是不錯的'，就將它推薦給同學(xué)們，希望可以幫助大家對古詩文的背誦。背誦古詩文，在大多人看來是一件十分枯燥無趣的事情。
但是，我希望同學(xué)們可以認(rèn)真的去了解古詩文，感悟古詩文中的美。也許你會發(fā)現(xiàn)，這枯燥無味的背后，暗藏的真是那一抹抹靈動芳華。感受古詩文，欣賞古詩文，去感受古詩文中那獨特的美吧！
古詩詞的作文9
在奔騰不息的中華文化長河邊，我從中引出一段支流到我那久旱的心田，這段支流叫古詩詞。
自從炎黃子孫在這片名叫華夏的大地上繁衍生息，一首首詩詞就在這兒傳唱：
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑�！痹谶@飄渺的詩句中，我依然能看見小伙子對小姑娘的熱烈的追求；
佇立在奔騰不息的汨羅江邊，遠(yuǎn)處傳來深情的呼喚，這可是在感念屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，這深情的呼喚中，我聽出了人們對屈原的.懷念和贊賞；
“東臨碣石，以觀滄�！焙棋拇蠛Ｈ菁{百川，岸邊卻看不見曹操策馬揚鞭，身臨其境，我真切地感受到了一代梟雄的壯志豪情。
李賀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的赤膽忠心令我敬佩；蘇東坡“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的遠(yuǎn)大抱負(fù)讓我斗志昂揚；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志雄心讓我激情澎湃；王維“息陰無惡木，飲水必清源”的節(jié)操令我久仰不已；易安居士“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀愁，讓我感傷；南唐后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲痛，令我倍感凄涼；李白“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的懷才不遇，更是讓我憤慨不平。
三國時的戰(zhàn)火仍在彌漫；梁山的好漢仍在把酒言歡；取經(jīng)路上，師徒四人人歷經(jīng)艱險；紅樓夢中十二金釵在暗自思忖。
詩詞已把心田澆灌，我將重新開墾一塊土地，重新從中華文化的長江中引流灌溉。
古詩詞的作文10
中華文化博大精深，戲劇、書法、對聯(lián)、燈謎……不一而足，豐富多彩，而我最感興趣的還是唐詩宋詞。
記得幼兒園時，媽媽就教我背詩。那時我還小，哪會讀懂古詩呢？所以媽媽就教一些最簡單的五言詩，如李白所寫的《靜夜思》，然后慢慢地提高難度，開始背誦七言詩，如杜甫的《絕句》……
到了二年級時，媽媽不光讓我背誦古詩，還讓我了解詩人的朝代以及當(dāng)時的寫作背景。我慢慢地認(rèn)識了唐宋八大家，認(rèn)識宋朝著名的女詞人李清照，認(rèn)識了著名的愛國詩人屈原……慢慢地，我與古詩詞結(jié)下了不解之緣。
五年級時，聽說龍海市圖書館舉辦了“首屆古詩詞大賽”，我便迫不及待地報名參加比賽。圖書館還給我們發(fā)下了100首古詩詞，從那開始，我一天背誦五六首古詩詞，“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”……正如孔子所說的“溫故而知新”，我一邊背誦，還一邊復(fù)習(xí)，不然背誦的詩詞容易忘記。在我的不懈努力下，我的進(jìn)步可快了！100首古詩詞，基本上可以倒背如流。媽媽一有空就給我抽背，我都能對答如流，媽媽還一直夸我厲害呢！
比賽時間到了！那一天，我胸有成竹地來到圖書館，從容不迫地坐到了自己的位置上。我環(huán)顧了一下四周，參加比賽的人可真多呀！有大人，有高中生，有初中生，也有像我一樣的小學(xué)生，甚至還有幼兒園的小朋友。大家摩拳擦掌，躍躍欲試�？季戆l(fā)下來了，我認(rèn)真地寫著，仔細(xì)地思考，生怕出一點差錯。教室里安靜極了，只聽得“沙沙沙”的`寫字聲。40分鐘過去了，我滿意地交上了答卷，興致勃勃地走出考場，期待著能考出好成績。
兩個月之后，考試成績從微信公眾號公布出來了，媽媽興奮地說：“兒子，你中了進(jìn)士，真厲害呀！”我無比開心，無比自豪，臉上洋溢著幸福的笑容，真是“只要功夫深，鐵棒磨成針”！
媽媽是我人生的導(dǎo)師，我要感謝我的媽媽，是她鼓勵我認(rèn)真積極背誦古詩詞，讓我與古詩詞共舞，讓我在學(xué)習(xí)古詩詞中慢慢成長。古詩詞開闊了我的視野，豐富了我的知識，還給我?guī)砹藰s譽和快樂。古詩詞讓我懂得了“千磨萬擊還堅勁，任西南北風(fēng)”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“天生我材必有用”，古詩詞讓我懂得了許多人生哲理。
古詩詞的作文11
說起古詩詞，我就想起了媽媽教我讀的第一首詩‘鵝，鵝，鵝’想起了故事七十首。
還記得這幾首詩，‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’，其中這兩句寫的真美，這兩句像日落西山那樣美，像太陽升起那樣光芒四射，這一句描寫了一幅瀑布從天而降，好像銀河穿過九層天來到了地面，這樣的畫面讓人感到很生動，仿佛我就在那個地方。一句一句古詩，在我的腦海里，就像電影畫面一樣放出來，一句詩，一個畫面出現(xiàn)了三只鵝在在一個湖中游來游去。這是讀古詩，給我?guī)砹酥R，帶來了我的讀書快樂。名師點評：小作者講述了自己讀詩的感受，讀書可以怡情，可以博采，可以使人睿智，閱讀古詩同樣如此。文中，小作者列舉了一些著名的'詩句，并進(jìn)行了分析，讓讀者感受到讀詩就像在畫中游玩一樣，別有一番趣味。不過文章結(jié)構(gòu)有些散亂，第三段建議和第二段調(diào)換一下位置。
因為作文開頭提到了《詠鵝》這首詩，第三段是對這首詩的分析�！斑@樣的畫面讓人感到很生動，仿佛我就在那個地方”，這句話建議改為“這樣的畫面讓人有身臨其境的感覺”。“給我?guī)砹酥R，帶來了我的讀書快樂”改為“給我?guī)砹酥R，也帶來了快樂”。
古詩詞的作文12
大家應(yīng)該都知道李白寫過很多有名的詩，其中有就有一首古詩《行路難》。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
這首詩主要在講詩人李白在抒發(fā)路途上坎坷的苦痛和憂煩，前兩句是寫面對美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦悶心情，然而，三、四兩句是寫自己雖然竭盡全力尋找出路，但阻礙重重。接下來兩句，寫出了自己在尋找人生的路上的`急切的心情。最后兩句表達(dá)作者決心沖破一切艱難險阻找出路。
讀了這篇古詩我有很多感受，李白竟能在如此坎坷的情況下還下定決心沖破一切艱難險阻，這讓我想起我學(xué)自行車時的情景。
那次我姐姐為了能讓我早點會騎自行車，早早的地醒了。一開始，我連車龍頭都控制不住，它好像跟我有仇似的，不聽我使喚，一會兒往左，一會兒往右，直到后來，我摔了下來，摔了好幾次，身上一塊青，一塊紫，都不成人樣了�？墒�，我還是不放棄。一次不行，兩次、三次……經(jīng)過我的努力，幾天后我終于會騎車了，我成功了，是用我那汗水換來的。
滴水能把石穿透，何況我們?nèi)四?要想像滴水一樣把石頭穿透，就必須先要經(jīng)過長期堅持不懈的努力。
古詩詞的作文13
只是短短幾十分鐘，我第一次感受到你的美。
之前，我從未真正的去感受到詩詞中所蘊含著無形的美。它是有感情的，有時如溫柔的女子，有時又似那雄壯的雄獅，有時又像那悲情的曲調(diào)……
電視屏幕上《中國詩詞大會》這幾個字眼，耳熟能詳。但我沒有想到這次，竟是改變我的、有著非凡意義的節(jié)目。
看著那屏幕上的題目，我一概不知，想回答，但大腦卻是一片空白。我懊悔不已，為何我當(dāng)初沒有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)詩詞呢？為何我沒有早點發(fā)現(xiàn)中國詩詞的獨特魅力呢？
我敬佩每一位選手，將那富有獨特風(fēng)格的詩詞牢記在心間，脫口而出，而詩詞嘉賓們的解析更是讓我被詩詞所吸引。
祖國的大好河山，各地美景都包含在詩的字里行間之中，楊萬里筆下的荷花“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”，蘇軾站在廬山中的感慨“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！彪m說詩句不長，但卻有著無限的情感而韻味，單單是一個字也能有著許多體會，如《次北固山下》那一句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，的“一”流露出作者那悲傷，孤獨的情感。
王維的'一首《清溪》雖說沒有那高山，河水，但卻足以，以景抒發(fā)自己的情感�！拔倚乃匾验e，清川澹如此。請留盤石上，垂釣將已矣�！痹姷那鞍攵味荚诿鑼懩敲谰埃竺姹悴迦胱约核氡磉_(dá)的情感。你說，詩詞妙在哪？就在此處。
詩人在詩中發(fā)出喟嘆：人生如此無奈，坎坷如此重重，還不如就此歸隱算了。傳說，姜尚曾釣渭濱，后漢有嚴(yán)光垂釣而隱出仕，向來以“垂釣”一詞指代隱者。“將已矣”三字，令人回味悠長，然而作者并未隱居，只是是人萬般無奈的美好理想罷了！你看，靜下心體會詩詞，便會與詩詞心連在一起，詩詞是多么有魅力�。�
外國同中國一樣也有美景，但他們沒有中國的詩詞，他們沒有那復(fù)雜的文字，他們只有簡短英文，祖國，是獨一無二的！祖國是無法被替代的！
中國的詩人無數(shù)，每一位詩人在寫下一首詩的情感是需要靜靜體會的。
《琵琶行》寫出琵琶女的憂愁，流露作者的同情。《塞上曲》那無形中諷諫唐玄宗勿窮兵黷武，敘述軍旅之事，還有王昌齡鮮明的愛憎都隱隱透露。
我驚艷，那祖國古老的詩詞！我愛你那無形的美！那祖國歷史中的故事，都在詩詞中被一代代人傳誦……
古詩詞的作文14
古詩詞不僅是古代中國人展示才華、抒發(fā)情感的一種方式，也是后人追溯古代、探索文明的一座橋梁。
本周五，我們班開展了“我愛古詩詞”的讀詩活動。所有的學(xué)生都踴躍參加。最后，是激動人心的時刻，所有的學(xué)生都渴望展示自己的技能。我，白家綺，任文如先看《將進(jìn)酒》。我們自信地走上講臺，學(xué)生們也壓低了聲音，停止了呼吸。隨著優(yōu)雅優(yōu)美的古箏音樂慢慢響起，我們盡情地背誦起來�！凹热簧咸旖o了人才，就讓它被雇用吧！旋一千塊銀子，全部回來！""王晨過去狀態(tài)很好，很快樂，他為幾千杯酒而戰(zhàn)。"直到“五花馬，千金毛，交與童子換好酒，月兒賣了老半天�！蔽覀儎倓傋x完。朗誦的時候，我仿佛感受到了李白的'喜怒哀樂，豪情壯志，與詩交融。
接下來，和楠朗讀。他們讀了蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先，他們把它讀得生動而動情，仿佛他們是喝醉后“向天請酒”的蘇軾，把我們深深地沉浸在其中。出乎我們意料的是，他們立刻把“悲傷”變成了喜悅，把《水調(diào)歌頭》變成了一首拍手的歌，又為大家表演了一遍。真的很有趣！
然后，歐陽禺期的小組一個接一個地走上舞臺，除了歐陽禺期，其他小組都整齊地走上講臺。嘿，歐陽禺期在哪里？原來，她吹的是葫蘆絲。悠揚的音樂和有意識的吟唱讓我們覺得一切都是新鮮的。可見下面大家都做了巧妙的準(zhǔn)備。
然后，男生們豪邁昂揚的朗誦，讓我們感受到一代又一代偉人的遠(yuǎn)大志向；余萬和的陶醉朗誦；其他同學(xué)也加了作者簡介…很榮幸！
下課后，朗誦比賽結(jié)束了，但大家還是被古風(fēng)的氣氛深深陶醉，在精彩的朗誦中回憶。陳老師興致勃勃地說：“古詩是古人的精華。從這次朗誦活動中，不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平，也體現(xiàn)了大家的日常積累。希望大家能再接再厲，通過上一段樓梯！”
古詩詞的作文15
“接下來收看的是五（1）班同學(xué)的《古詩詞大會》，大會馬上開始！請不要被他們的氣勢震倒了喲！”
第一組，組名尖刀組，口號是：打敗小孫，不當(dāng)拖鞋。
第二組，組名王牌組，口號是：八仙過海，各顯神通，萬事俱備，只欠東風(fēng)。
第三組；詩霸組，口號是：詩霸，詩霸，稱霸全場，順我者昌，逆我者亡。
看那個同學(xué)在摩拳擦掌，有個別同學(xué)準(zhǔn)備看起跑的姿勢，還有同學(xué)在臨時抱佛腳，翻翻古詩集結(jié)，翻翻語文書。
“比賽開始”在老師召喚下，教室里突然安靜了幾秒，接著屏幕出現(xiàn)一句“羌笛何須怨楊柳”第一組的同學(xué)訊速站起來喊道“春風(fēng)不度王門關(guān)”第一組獲得一分。到了第二組，屏慕幕上出現(xiàn)了一句大家都不會的，“5，4，3，2，1”時間到了，第二組沒有得分，同學(xué)頓時發(fā)出“耶”的感嘆聲。接下來輪到詩霸組，只見他們每題都答對，果然是詩霸，但其他同學(xué)一直衰聲嘆氣，說這不公平，詩霸組的題太簡單了。
接下來就是經(jīng)典題“飛花令”班里的氣氛馬上活躍了起未，看來同學(xué)們期待了很久。“比賽開始”新的'比賽又開始，同學(xué)都打起精神，躍躍欲試。屏幕上出現(xiàn)了個“曉”第一組的同學(xué)站起來毫不猶豫地說“春眠不覺曉”輪到第二組，出現(xiàn)了個“水”字。第二組的組員爭先恐后地站來，一起喊道“水光瀲艷晴方好”。只見第三組的每位組員用那黑溜溜的眼睛盯著屏幕，生怕落下什么，屏幕出現(xiàn)“異”“獨在異鄉(xiāng)為異客”這速度實在是驚人，把老師也嚇了一跳。最后，玩了兩輪，“比賽結(jié)束”同學(xué)們似乎還想玩，根本不想結(jié)束。
到了宣布結(jié)果的時候，老師調(diào)皮地說道“勝利的是第二組”第二組手舞足蹈，老師又說道“的下一組第三組�！钡谌M的同學(xué)欣喜若狂，嘴巴瞬間成了0形。
“謝謝收看五（1）班的《古詩詞大會》”。
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