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詩(shī)詞中國(guó)作文

時(shí)間:2025-05-24 09:46:08 賽賽 詩(shī)詞 投訴 投稿

詩(shī)詞中國(guó)作文(精選31篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的詩(shī)詞中國(guó)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

詩(shī)詞中國(guó)作文(精選31篇)

  詩(shī)詞中國(guó)作文 1

  《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》大家對(duì)它都不陌生,它是中央電視臺(tái)科教頻道自主研發(fā),國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和共青團(tuán)中央聯(lián)合主辦的,一檔大型演播室原創(chuàng)文化類(lèi)電視節(jié)目。該節(jié)目現(xiàn)已更新到了第五季,前四季都是由大才女董卿主持的,第五季換成了年輕漂亮的龍陽(yáng)?嫡、王立群,蒙曼、楊雨、酈波等知名的文化大咖擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。

  該節(jié)目以賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美為宗旨,邀請(qǐng)各個(gè)年齡階段、各個(gè)領(lǐng)域的詩(shī)詞愛(ài)好者,共同參加關(guān)于古詩(shī)詞知識(shí)的大比拼,為我們展現(xiàn)了繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新方式。

  這五季的冠軍獲得者分別是:第一季冠軍是殷怡行,第二季是武亦姝,第三季是雷海,第四季是陳更,第五季冠軍是彭敏。他們獲勝的原因不言而喻,就是勤奮和堅(jiān)持。他們把這兩種品質(zhì)展現(xiàn)的淋漓盡致,俗話說(shuō)得好,勤奮加堅(jiān)持就等于成功,我也是一直這么認(rèn)為的'!

  我最佩服的有兩個(gè)人:一個(gè)是彭敏,一個(gè)是雷海。

  我佩服彭敏的堅(jiān)持,鍥而不舍。他從第二季就開(kāi)始參賽,可惜的是一直沒(méi)有登上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),但是他從不氣餒,一直堅(jiān)持參加,直到第五季他終于奪得了冠軍。

  佩服雷海,因?yàn)槔缀km然只是一個(gè)普通的外賣(mài)小哥。但他喜歡詩(shī)詞,熱愛(ài)詩(shī)詞,每天堅(jiān)持在下班后擠時(shí)間背誦、研究古詩(shī)詞,功夫不負(fù)有心人,憑著自己的努力他終于脫穎而出,奪得冠軍。

  雖然這檔節(jié)目暫時(shí)告一段落,但是我希望我們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)還一直延續(xù)!

  詩(shī)詞中國(guó)作文 2

  今天上午,我們?cè)诮淌依镩_(kāi)詩(shī)詞大會(huì)。

  首先,我們先進(jìn)行了闖關(guān)接龍的第一關(guān),你說(shuō)下一句,我回答上兩句。老師的問(wèn)題接連不斷,同學(xué)們也對(duì)答如流,個(gè)個(gè)滔滔不絕。老師不管問(wèn)什么詩(shī)句,我們總能夠?qū)Υ鹕希械娜瞬粫?huì)就在那里渾水摸魚(yú),老師居然還給他們組加分。來(lái)不及解釋?zhuān)R上又一道題出來(lái)了,這時(shí),班里突然安靜下來(lái),鴉雀無(wú)聲。這道題是:流連戲碟時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。的上一句是什么?就連信心十足的我也一下子被考住了。我思考了片刻,不確定的回答了,沒(méi)想到,答對(duì)了!看來(lái)我的古詩(shī)掌握程度還是可以的。

  經(jīng)過(guò)第一輪的.闖關(guān),緊接著第二關(guān)馬上又開(kāi)始了,老師寫(xiě)了一個(gè)字。讓我們舉手回答,第一個(gè)字是月字,彭老師一看我們,那表情真是大吃一驚!為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槿嗳硕寂e手了。老師就無(wú)可奈何的讓一個(gè)一個(gè)的把關(guān)于有月字的詩(shī)句說(shuō)出來(lái)。

  叮玲玲下課了,糟糕,詩(shī)詞大會(huì)的闖關(guān)我們都還沒(méi)有盡興呢,期待下一次的詩(shī)詞大會(huì)更加精彩。通過(guò)這詩(shī)詞大會(huì),我又學(xué)會(huì)了許多詩(shī),這次活動(dòng)讓我非常的高興。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 3

  “春城無(wú)處不飛花!”瞧!電視里正播著中國(guó)詩(shī)詞大會(huì),一個(gè)選手胸有成竹地念出答案!巴!好厲害,主持人剛一念完題目,選手便說(shuō)出答案!蔽殷@訝地叫道。我不禁佩服得五體投地,接著便看了起來(lái),不知不覺(jué)已經(jīng)深夜了。

  節(jié)目播完了,我還意猶未盡地回味著,心不甘情不愿地上床了。在夢(mèng)中,我居然夢(mèng)見(jiàn)我自己也站在答題臺(tái)上,過(guò)五關(guān)斬六將成了總冠軍,我十分高興,一不小心咬到舌頭,我從夢(mèng)中驚醒。我的心漸漸冷靜下來(lái),沉思著:中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)為什么這么火呢?

  中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)與看者內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴,讓世人對(duì)以前的'文化瑰寶有所了解,使廣大的中國(guó)人感受到了詩(shī)詞獨(dú)特的美麗,也起到一定的宣傳作用,不僅讓中國(guó)人知道,也讓世界各地的人都能體會(huì)出詩(shī)詞的魅力,這就是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)為什么這么火的原因。

  中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓我明白了中國(guó)文化的博大精深,讓我深深的感到敬佩。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 4

  最近,CCTV1臺(tái)正在播一檔節(jié)目,叫做《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。

  每周五晚播出。這款節(jié)目由董卿主持,每場(chǎng)還有兩位嘉賓。每場(chǎng)會(huì)從“百人團(tuán)”中選出和選手同步答題正確率高、時(shí)間短的前五名的人參加下一場(chǎng)的比賽。而這百人團(tuán)也是從上千位報(bào)名者中挑選出的106位詩(shī)詞達(dá)人,這些詩(shī)詞達(dá)人中還有幾位外國(guó)友人和小朋友呢!每場(chǎng)有一百位坐在百人團(tuán)的席位上,還有5位選手和一位擂主。這樣的.比賽,能不激烈嗎?

  每一期比賽中,都會(huì)有一首開(kāi)場(chǎng)詩(shī),如《將進(jìn)酒》、《山居秋暝》、《望岳》等,在聲光舞美的配合下,別有韻味。主持人董卿和4位點(diǎn)評(píng)嘉賓康震、蒙曼、酈波、王立群的妙語(yǔ)連珠,給節(jié)目錦上添花。

  在每一場(chǎng)比賽中,都會(huì)有五套題,選手來(lái)抽題。每位選手最多可以答十道題,十道題全部答完或答錯(cuò)則結(jié)束答題,每道題百人團(tuán)答錯(cuò)的人數(shù)就是選手的得分,每場(chǎng)比賽得分最高的選手就可以成為“攻擂者”,然后和擂主對(duì)戰(zhàn),有九道搶答題,答對(duì)一題得一分,答錯(cuò)對(duì)手加一分,誰(shuí)先得到5分誰(shuí)就是擂主。

  場(chǎng)上的比賽十分激烈:有的選手被大家看好,卻敗下陣來(lái);有的選手一鳴驚人,第一次上場(chǎng)就獲得高分;也有實(shí)力高高,卻運(yùn)氣不佳的選手,十道題全部答對(duì)卻分?jǐn)?shù)不高;還有實(shí)力不淺,多次成為選手,卻與擂主之位失之交臂……

  我印象深的有這幾位選手:才16歲就兩次當(dāng)上擂主的李子琳;上場(chǎng)起碼三次的研究生陳更;三期連當(dāng)擂主的李四維;創(chuàng)下兩百五六十高分的語(yǔ)文老師夏昆……

  在詩(shī)詞的海洋里,我們所熟知的不過(guò)只是滄海一粟。讓我們盡情的在詩(shī)詞海洋里狂歡吧!

  我愛(ài)中國(guó)的詩(shī)詞,也愛(ài)這生我養(yǎng)我的詩(shī)詞王國(guó)!

  詩(shī)詞中國(guó)作文 5

  詩(shī)詞中國(guó)的傳統(tǒng)文化,競(jìng)以詩(shī)詞大會(huì)的方式一發(fā)不可收拾的火了,火的童叟皆喜,男女皆碑。

  一路觀《詩(shī)詞大會(huì)》我一路感慨著康震、王立群、酈波、蒙曼四位大學(xué)教授的精致點(diǎn)評(píng),他們把古詩(shī)詞背后的歷史淵源說(shuō)的如數(shù)家珍,功夫可謂了得。聽(tīng)了他們的評(píng)講,我一下子覺(jué)得每首詩(shī)原來(lái)都是在講述一個(gè)個(gè)故事,或凄婉,或哀傷,或豪邁,或激昂,讀透一首詩(shī)原來(lái)就是跨過(guò)歷史,跨越時(shí)空,走到詩(shī)人面前,聽(tīng)他向你娓娓道來(lái)他的人生、他的心境。

  正像選手王若西贊主持人董卿“美人當(dāng)以玉為骨,雪為膚,芙蓉為面,楊柳為姿,詩(shī)詞為心”!对(shī)詞大會(huì)》上我們見(jiàn)到了董卿這個(gè)佳人才女的另一面端莊得體,知性婉約。這不禁讓我想到央視一姐已經(jīng)非常成功,但她從未停下的努力的步伐,看到她信手拈來(lái)的詩(shī)詞都用得那么妥貼,那么恰到好處,其平日下的苦工可見(jiàn)一斑了。名人尚且如此,還未立寸功的'我們又何談過(guò)一日算一日罷了。

  《詩(shī)詞大會(huì)》里云集了各行各業(yè)的詩(shī)詞愛(ài)好者,他們雖然有不同的年齡,不同的背景,不同的經(jīng)歷,不同的思想,但他們都跨越了這種種不同,擁有著共同的喜好古詩(shī)詞。在彼此交流切磋中為我們帶來(lái)了一頓精神上的饕餮盛宴。數(shù)萬(wàn)觀眾更是滿(mǎn)懷激情的在電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)上熱烈”追劇“。這是中華璀璨文華和思想精髓所散發(fā)出來(lái)的魅力。

  詩(shī)詞對(duì)于不同的人有不同的意義。就拿白茹云來(lái)說(shuō),一名農(nóng)婦,身患重病,坎坷一生,在住院的一年多時(shí)間里,把為女兒買(mǎi)的一本,《詩(shī)詞鑒賞》讀完。自信的站在了大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),淡然平靜的答完全部九道題。一名病患,如果不是熱愛(ài),如果不是傾心,怎么能在病痛的折磨中記住那么多詩(shī)詞。當(dāng)主持人問(wèn)及在溫暖的演播大廳還穿羽絨服時(shí),她說(shuō)保險(xiǎn)一點(diǎn)吧!她已經(jīng)不在乎美丑!“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,雖沒(méi)有美妝華服加體,但她從內(nèi)心深處散發(fā)出的“堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、笑對(duì)人生“豈是一個(gè)”美“字能概括的。百人團(tuán)閻勇為孩子學(xué)古詩(shī)譜寫(xiě)《中華少兒古詩(shī)歌曲集》,這是一位父親向孩子傳遞的父愛(ài);冠軍武亦姝以16歲的年齡獨(dú)占鰲頭,那份熱愛(ài)詩(shī)詞之心真正的是入了骨髓;還有彭敏,曾經(jīng)取得中國(guó)成語(yǔ)大賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽的兩度冠軍,詩(shī)詞大會(huì)上表現(xiàn)亦是不凡。眾多文才出眾的人在央視這個(gè)大舞臺(tái)進(jìn)行了一場(chǎng)狂歡。不管結(jié)果如何,他們享受著這個(gè)盛會(huì),無(wú)以倫比的歡愉,那是詩(shī)詞帶給他們的,也是帶給我們的。

  傳統(tǒng)文化理應(yīng)像這樣綻放,不是嗎?曾經(jīng)我們還覺(jué)得當(dāng)今的不少年輕人“物欲橫流,娛樂(lè)至死方休”!我想,看了這次大會(huì),看到那么多年輕人放彩的片斷,一定會(huì)改變很多人的看法,也一定會(huì)影響很多人從新看待我國(guó)悠久的文化和淵源的歷史,從精神上尋到屬于我們的根。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐戰(zhàn),場(chǎng)上選手和場(chǎng)下百人答題團(tuán)一同答題。場(chǎng)下百人答題團(tuán)未答對(duì)人數(shù)計(jì)為場(chǎng)上選手答題得分。每人九道題,一共四個(gè)場(chǎng)上選手,最后按分?jǐn)?shù)高低留下一個(gè)人。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是爭(zhēng)奪攻擂資格的飛花令。場(chǎng)下答題正確率最高的和在個(gè)人追逐戰(zhàn)中獲勝者輪流說(shuō)詩(shī)。在給定的概念詞中,一人一句,答不上者輸。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是的對(duì)擂賽,以搶答的方式展開(kāi),先拿五分者獲勝。

  不得不說(shuō),這樣的形式,無(wú)論是場(chǎng)上場(chǎng)下,乃至于電視機(jī)前的觀眾都能參與其中,饒有趣味。

  而《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的主持由董卿接任,嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立群四位教授級(jí)專(zhuān)家構(gòu)成。

  專(zhuān)業(yè)的文化素養(yǎng),對(duì)詩(shī)歌的解讀,乃至和選手的互動(dòng)都顯得游刃有余,合理而不違和。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 6

  初春明媚的陽(yáng)光,透露了夏日的氣息;盛夏繁茂的綠裝,昭示著秋日的豐收;金秋累累的果實(shí),昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回,秋去冬來(lái),自然界萬(wàn)事萬(wàn)物各自演繹精彩。

  倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來(lái)初春的希望?我們的人類(lèi)社會(huì)也好比自然界,沒(méi)有了語(yǔ)言的聯(lián)系,沒(méi)有了共同的生活方式,又怎能將世界連成一個(gè)整體,搭起溝通的橋梁?”這個(gè)開(kāi)頭比喻失當(dāng),前面的比喻部分沒(méi)有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。為什么這樣說(shuō)?語(yǔ)言與溝通是前提和結(jié)果的關(guān)系,而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢?特別是“倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來(lái)初春的希望”一句反問(wèn)更是無(wú)法接近話題。

  例2《心靈互動(dòng)》:“大樹(shù)從不譏笑小草的弱小,小草雖然弱小,卻增添了草原的蒼綠;牡丹從不譏笑野花的樸素,野花雖然樸素,卻帶給大地?zé)o限生機(jī)。大樹(shù)與小草,牡丹與野花之所以能夠和諧共處,是因?yàn)樗鼈冎g有共同的語(yǔ)言,有了互相的溝通,有了心靈互動(dòng)!

  這個(gè)開(kāi)頭在往話題上靠攏的時(shí)候,同樣沒(méi)有找準(zhǔn)相似點(diǎn),顯得牽強(qiáng)附會(huì)。例3《語(yǔ)言與溝通》:“語(yǔ)言是一棵小草,溝通則是一片綠陰;語(yǔ)言是一朵白云,溝通則是一片云彩;語(yǔ)言是一朵鮮花,溝通則是一片花海!

  這個(gè)開(kāi)頭將“語(yǔ)言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系,同樣是沒(méi)有理解兩者之間的聯(lián)系。以上三例都是為了增加文采而通過(guò)比喻的方式切入話題的寫(xiě)法,這也是許多考生的慣常寫(xiě)法。

  如果考生對(duì)于話題題意沒(méi)有準(zhǔn)確的把握,一開(kāi)篇就上了岔道,就會(huì)嚴(yán)重影響得分。下面這個(gè)例子就比較準(zhǔn)確、形象地說(shuō)明了語(yǔ)言的作用。

  例4《溝通從語(yǔ)言開(kāi)始》:“語(yǔ)言是橋梁,溝通此岸與彼岸;語(yǔ)言是瀑布,溝通溪流與深潭;語(yǔ)言是彩虹,溝通天空與大地。只有語(yǔ)言得到準(zhǔn)確的表達(dá),溝通才能成功。

  如果語(yǔ)言失誤,那就可能造成無(wú)法預(yù)料的后果。那怎樣才能使語(yǔ)言得到準(zhǔn)確的表達(dá),促進(jìn)溝通成功呢?”所以,開(kāi)篇寫(xiě)得好不好,核心問(wèn)題還是在審題;審好題意破題時(shí),先求準(zhǔn)確,再求形象。

  以下介紹開(kāi)篇的諸多方法。 1、引用名言名句①問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許。

  元好問(wèn)的確好問(wèn),也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。

  多少年來(lái),有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。

  西施說(shuō):“愛(ài)情是工具!保ā秵(wèn)世間情為何物》)②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里,一位圣者開(kāi)始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái),我的就是大家的!

  悠悠歲月,彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所_里,一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白:“我之所以會(huì)成為小偷,是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái),大家的就是我的!

 。ā妒フ吲c小偷》)③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):“答案是普遍存在的,對(duì)于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度!

  許多時(shí)候,我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團(tuán),往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)2、巧用書(shū)信格式①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個(gè)普通子孫,相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候,而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的'指教。

 。ā督o孔子的一封信》)②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案:看到你,我實(shí)在是義憤填膺。所以,在憤怒火焰的驅(qū)使下,我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。

  答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道,就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字,發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。

  以下是你的三大罪狀:……(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)3、借用章回小說(shuō)筆法①“話說(shuō)天下大勢(shì)分久必合,合久必分!碑(dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在,大江東去,浪花淘盡了往昔的英雄們。

  而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了,天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》)②梁山泊的聚義廳里,現(xiàn)在是燈火通明,人聲鼎沸。

  一百單八位好漢都齊聚在這里,大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。

  這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)上就了不得,誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此,爭(zhēng)論不休。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 7

  今天晚上,我觀看了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的第一場(chǎng)比賽,讓我難以忘記。

  比賽的人共有一百名,分為12歲以下的“兒童團(tuán)”,12歲以上的“青年團(tuán)”,各行各業(yè)的“百行團(tuán)”,帶著孩子的“家庭團(tuán)”,還有在后臺(tái)的“預(yù)備團(tuán)”,他們各團(tuán)和起來(lái)叫“百人團(tuán)”。比賽分為選手答題,飛花令和擂主爭(zhēng)霸賽。比賽開(kāi)始了,我也緊張地盯著電視機(jī),仿佛我也是百人團(tuán)中的一員。

  比賽正式拉開(kāi)帷幕,剛答兩道題,我的眼珠子就差點(diǎn)掉下來(lái)。為什么?因?yàn)槲乙坏酪膊粫?huì)!我很驚訝,一個(gè)比我還小的'7歲小男孩,竟比我知道的古詩(shī)還多!我不禁佩服起他來(lái)。

  終于,比賽結(jié)果出來(lái)了。兩位選手以高分進(jìn)入了飛花令。第一項(xiàng)是圍繞“新”這個(gè)字說(shuō)詩(shī)句,你一句,我一句,不相上下。比賽進(jìn)入高潮,兩位選手的成績(jī)也不相上下,仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。直到一位選手回答不上來(lái)了,這項(xiàng)比賽才算結(jié)束。

  第二項(xiàng)是詩(shī)句接龍,第三項(xiàng)是超級(jí)飛花令,是圍繞“年”說(shuō)詩(shī)句,在一番唇槍舌戰(zhàn)之后,男選手順利進(jìn)入了擂主爭(zhēng)霸賽。

  擂主爭(zhēng)霸賽,由一個(gè)人守擂,另一人爭(zhēng)擂。我看的手心里都是汗,仿佛這不是一場(chǎng)比賽而是在戰(zhàn)場(chǎng)上爭(zhēng)奪輸贏。結(jié)果,如我所盼,男選手成為擂主。明天同一時(shí)刻,他會(huì)去守擂,他守得住嗎?我會(huì)繼續(xù)關(guān)注。

  這個(gè)寒假,我覺(jué)得最有意義的一件事情就是和爸爸一起觀看“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”。

  我和爸爸也很熱愛(ài)詩(shī)詞,雖然我們沒(méi)能參加,但我們依然很開(kāi)心。我和爸爸也像選手們一樣不甘落后地?fù)尨鹬行╊}我沒(méi)答出來(lái),爸爸答出來(lái)了;也有一些題是我答出來(lái)的,爸爸卻沒(méi)答出來(lái),我們倆的比拼也和賽場(chǎng)上一樣激烈,不分上下。我們也會(huì)猜測(cè)選手們的得分、對(duì)錯(cuò)和誰(shuí)會(huì)是擂主。我和爸爸漸漸愛(ài)上了這個(gè)節(jié)目,每天都會(huì)按時(shí)守候在電視機(jī)前。

  在比賽過(guò)程中,最低分只有0分,最高分居然有317分,顯然選手們的分?jǐn)?shù)相差很大,我們看得也很緊張。我最看好的選手是武亦姝,她答題速度非?,而且還很精準(zhǔn),在擂主爭(zhēng)霸賽的“根據(jù)線索搶答”環(huán)節(jié)中,還沒(méi)等主持人把線索報(bào)完她就能知道答案,真是太厲害了!她還在總決賽中打敗了聯(lián)守四次擂主的彭敏,奪得了冠軍。

  我和爸爸都很喜歡看這個(gè)節(jié)目,可是這個(gè)節(jié)目的第二季已經(jīng)放完了!俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云海濟(jì)滄!,我也想?yún)⒓舆@個(gè)節(jié)目,所以我要學(xué)好古詩(shī)詞。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 8

  中國(guó)詩(shī)詞不僅僅抒發(fā)了原作者的情感,還折射出人文情懷、人性光輝、傳統(tǒng)美德。這就是中國(guó)詩(shī)詞的美。

  中國(guó)詩(shī)詞大美之催人奮進(jìn)

  中國(guó)自古以來(lái)從不缺少催人奮進(jìn)的詩(shī)詞!胺?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)!敝T葛亮在《誡子書(shū)》中激勵(lì)他的.兒子要寧?kù)o,努力地學(xué)習(xí),讓他意志堅(jiān)定,下苦功地學(xué)習(xí)。成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這同時(shí)也激勵(lì)著一批批讀者刻苦學(xué)習(xí)!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!边@是李白被貶時(shí)所作,他雖被排擠出長(zhǎng)安,但他仍舊堅(jiān)信自己會(huì)被重用。李白在催自己奮進(jìn),這首詩(shī)表達(dá)出他那令人向往的積極浪漫主義。一句句詩(shī)詞激勵(lì)我們奮進(jìn)。

  中國(guó)詩(shī)詞大美之勤儉

  勤儉一直是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德!懊恳皇常隳罴诜w之艱難;每一衣,則思紡織之辛苦!边@是唐太宗告誡太子的話,唐太宗勤儉節(jié)約,以身作則所以才有了“貞觀之治”?梢(jiàn)勤儉多么重要。

  “歷覽前賢國(guó)與家,成有勤儉敗有奢。”李商隱結(jié)合歷史得出感悟,認(rèn)為勤儉才是國(guó)家立足之本,這是對(duì)晚唐統(tǒng)治的忠告。勤儉是對(duì)每個(gè)人的基本要求,是國(guó)家富強(qiáng)的根本。一句句詩(shī)詞告誡我們要勤儉。

  中國(guó)詩(shī)詞大美之愛(ài)國(guó)

  國(guó)家是每個(gè)人的家,當(dāng)國(guó)家有難時(shí),任何人都要保護(hù)國(guó)家,愛(ài)國(guó)詩(shī)人不盡其數(shù),文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”一千古名句流傳至今,他愛(ài)國(guó)之心可望不可及。他用愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)!爸唤馍硤(chǎng)為國(guó)死,何須馬革裹尸還!睂(xiě)出戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上為國(guó)捐軀,精忠報(bào)國(guó),不考慮把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。戰(zhàn)士們是多愛(ài)國(guó)!為了國(guó)家可以拋棄一切,這就是愛(ài)國(guó)。一句句詩(shī)詞啟發(fā)我們每時(shí)每刻都要報(bào)效祖國(guó)。

  中國(guó)詩(shī)詞無(wú)窮的魅力,無(wú)限的美,展現(xiàn)我們中華傳統(tǒng)文化,領(lǐng)略其中的傳統(tǒng)美德。讓詩(shī)詞之美根心靈,不忘初心,昂首前行!

  詩(shī)詞中國(guó)作文 9

  古詩(shī)詞是我們祖國(guó)燦爛文化的瑰寶,唐詩(shī)宋詞元曲構(gòu)成了祖國(guó)無(wú)比壯麗的景象,能啟迪人的思想,陶冶人的性情,鑄就我們的中國(guó)心。

  我記得從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就開(kāi)始教我朗誦古典詩(shī)詞,如《靜夜思》《春曉》等。一直以來(lái),我每周堅(jiān)持積累背誦三首古詩(shī)詞。我作為一個(gè)中國(guó)的少年,我愛(ài)中國(guó)古詩(shī)詞。

  過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除” ;清明時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”;送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時(shí)吟“滿(mǎn)卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”;慷慨時(shí)吟“大江東去”激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”。中華經(jīng)典古詩(shī)詞,鑄就了我們中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

  我們語(yǔ)文老師每周開(kāi)展一節(jié)“趣味經(jīng)典誦讀闖關(guān)課”,帶領(lǐng)我們?cè)诮?jīng)典古詩(shī)詞的海洋里遨游,讓經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀起來(lái),讓我們大家感到既輕松又有趣,我們?cè)诓恢挥X(jué)中提升了誦讀的積極性,鑄就了我們的中國(guó)心。

  我校每學(xué)期如期舉行“沐浴書(shū)香 感受經(jīng)典”為主題的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),借以傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典,來(lái)弘揚(yáng)民族文化精髓,激發(fā)我們的讀書(shū)和誦讀熱情。

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄!睔v史的滾滾長(zhǎng)河,民族的'浩瀚星空,無(wú)不浸透著中華文化的精神,體現(xiàn)出中華民族的英雄氣概。歷經(jīng)數(shù)千年積淀的中華經(jīng)典古詩(shī)詞,使我們不僅可以領(lǐng)略春夏秋冬的四時(shí)變化,高山流水的山河魅力,更可以感受親情友情的可貴,悲喜交加的情懷。我們?cè)诓恢挥X(jué)中鑄就了一顆中國(guó)心。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 10

  中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過(guò)的唐朝的唐詩(shī),還有沒(méi)學(xué)過(guò)的宋朝的宋詞,元朝的無(wú)曲;我們經(jīng)常提到的琴(古箏)棋(圍棋)書(shū)(書(shū)法)畫(huà)(國(guó)畫(huà));還有民俗節(jié)日(比如中秋、重陽(yáng)、春節(jié))等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過(guò)我還是最喜歡中華詩(shī)詞。

  詩(shī)詞篇幅短小,課余讀一些,所花時(shí)間不多;還可在緊張學(xué)習(xí)的間隙,松弛一下緊繃的神經(jīng),調(diào)劑一下疲憊的身心,也是十分愜意的。

  詩(shī)詞都是有韻律、有節(jié)奏的,在古代,詩(shī)詞都能合著樂(lè)唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳,但讀詩(shī)詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏,就很難品出它特有的意味。三味書(shū)屋的壽老先生讀書(shū)時(shí)那種悠長(zhǎng)搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài),人們也許覺(jué)得很可笑,其實(shí),讀詩(shī)詞時(shí)需要的正是這種對(duì)詩(shī)詞韻味的體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩(shī)叫做“吟詩(shī)”,吟,就是一種拉長(zhǎng)了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學(xué)習(xí)這種朗誦,除了體會(huì)詩(shī)意外,關(guān)鍵在于處理好詩(shī)句的節(jié)奏,具體說(shuō),就是要注意詩(shī)句中的停頓和某些字音的拖長(zhǎng)。

  讀古典詩(shī)詞給予人的.影響,不是外顯的,而是一種潛移默化。讀詩(shī)詞的人也許并不感到這種影響的存在,但當(dāng)他詩(shī)讀得多了,積淀豐厚了,人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺(jué)到一種特有的氣質(zhì),一種超凡脫俗的“書(shū)卷氣。蘇軾有詩(shī)云:“粗增大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!贝_實(shí)如此,一個(gè)飽讀讀書(shū),受過(guò)傳統(tǒng)文化熏陶的人,即使身土布衣服,也無(wú)法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。

  我愛(ài)誦讀中國(guó)的古詩(shī)詞。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 11

  曉風(fēng)殘?jiān),寄托千年的綺夢(mèng),小橋流水,述說(shuō)萬(wàn)事流傳之佳話。華夏文化之中,多少紛雜事,盡然在詩(shī)詞歌賦間。那是一種美好的寄托,是一種情感的升華,是清明的思念、是朝氣的抒情、是生命的`呼喚,是詩(shī)人直抒胸臆的情感,也是我中華民族的璀璨瑰寶。

  有人說(shuō),不讀詩(shī)書(shū),不足以知上下五千年文化,有人說(shuō),不讀詩(shī)詞,不通曉華夏文化之精粹。古今多少事,付諸詩(shī)詞間。還在幼稚園牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我們已經(jīng)能磕磕絆絆的讀著“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”,步入小學(xué)時(shí),我們已經(jīng)能夠口齒清晰的背誦“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”,也能夠理解詩(shī)人李白思念故鄉(xiāng)的情感。當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng),我們也已經(jīng)懂得“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的學(xué)習(xí)真理。

  詩(shī)詞,是情感的凝聚,是寄托我們美好愿望的一種抒發(fā)方式。唐有李白、杜甫、杜牧之輩,他們的詩(shī)歌傳頌千古,尤其是詩(shī)仙李白的詩(shī)歌充滿(mǎn)了浪漫主義色彩,讓人沉迷其中。我最喜歡便是他寫(xiě)的《將進(jìn)酒》:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回,君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”多么豪邁的情懷,讓人向往。宋朝有李清照、柳永、蘇軾、辛棄疾等詞人,我最喜歡的還是李才女的詞,辭藻華麗、用語(yǔ)經(jīng)典,字里行間盡是情感的流露,正如“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒,試問(wèn)卷簾人道海棠依舊,知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦!崩钋逭湛赡軟](méi)想到千年后的現(xiàn)代人會(huì)用她的詞作曲,以此命名電視劇。

  中國(guó)文化博大精深,詩(shī)詞是中國(guó)文化中最豐富的,世界上沒(méi)有任何國(guó)家讓中國(guó)這般擁有多如繁星的詩(shī)人、詞人,他們?yōu)槿祟?lèi)文明的進(jìn)程貢獻(xiàn)了很大的心力。雖然現(xiàn)在詩(shī)詞文化不再如從前那般盛行,但是我相信這種文化終會(huì)被人們?cè)偈捌稹?/p>

  詩(shī)詞中國(guó)作文 12

  假如有人問(wèn)我什么是美?我會(huì)毫不猶豫地將你說(shuō)出。

  你那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,是一種令人驚嘆的美;“昔時(shí)人已沒(méi),今日水猶寒”,是一種悲壯的美;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,是一種令人仰天長(zhǎng)嘯的美。在你身上,美無(wú)處不在,說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完,道不盡……

  記得那一月中,我是臥薪嘗膽,時(shí)刻準(zhǔn)備“三千越甲可吞吳”,可每天都覺(jué)得不該遇見(jiàn)你。但為了避免半途而廢,只好咬咬牙,把你磨得銀光閃閃。那次比試,我輸了,我一定會(huì)輸,注定會(huì)輸,不是我沒(méi)有自信,而是因?yàn)槲业妮斒敲凶⒍ǖ。因(yàn)槲腋揪筒幌脍A,不是想贏的信念在驅(qū)使我向上,而是不想放棄的`信念讓我堅(jiān)持下去。所以,那場(chǎng)比試,雖然命中注定失敗的,但卻讓我真正地遇見(jiàn)了你。

  在和你相遇后,我真正地開(kāi)始了努力。突然來(lái)臨的一次月考,我考了全班第五,成績(jī)并不理想。我開(kāi)始備戰(zhàn)期末,幾星期前還和你親切友好的我開(kāi)始對(duì)你不理不睬,我現(xiàn)在面對(duì)的那一張張卷子已經(jīng)變成不想做也不得不做的噩夢(mèng)。我對(duì)你的濃厚興趣消失了,我不得不全身心都投入到這次考試之中?墒,不知新的學(xué)期中我還能不能和你“似曾相識(shí)”,再次成為有緣人。

  那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在,我已無(wú)暇顧及你,不知新的學(xué)期,我們會(huì)不會(huì)有了新的知己?墒,我現(xiàn)在不得不對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)二字,那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在,那就讓你我再來(lái)一次遇見(jiàn)吧!

  我相信,一定會(huì)的。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 13

  在本次《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》綜合性學(xué)習(xí)中,我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里,體會(huì)著詩(shī)歌的情感,品味著讀詩(shī)歌的樂(lè)趣,讓我樂(lè)不可支。從中我對(duì)詩(shī)歌,這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí),同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。

  我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”“思而不學(xué)則殆,學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人,如何做個(gè)好人;如何學(xué)習(xí),如何擁有好成績(jī);如何珍惜時(shí)間,如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理,我怎能不愛(ài)它?

  我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了詩(shī)境中的絢麗四季:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”“遙知不是雪,唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在古代詩(shī)人中的`筆下,四季能有此般美景,我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好,我怎能不愛(ài)它?

  我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封”“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味,我怎能不愛(ài)它?

  詩(shī)歌海洋里有無(wú)數(shù)珍寶,讓我在這兩千多年的歷史上,遨游了很久、很久……

  詩(shī)詞中國(guó)作文 14

  “千山鳥(niǎo)飛絕 ,萬(wàn)徑人蹤滅……”聽(tīng),學(xué)校里又傳來(lái)了朗朗的古詩(shī)聲。每天早晨,學(xué)校的喇叭里便會(huì)播放出一首首的古詩(shī),這時(shí)同學(xué)們便跟著喇叭念了起來(lái)。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此,我也養(yǎng)成了愛(ài)讀詩(shī)的好習(xí)慣了。

  我的哥哥是個(gè)詩(shī)的愛(ài)好者。每次我去他家時(shí),經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他在讀古詩(shī)和畫(huà)一些有關(guān)古詩(shī)文的手抄報(bào),因此,我便受到了他的影響,我最熟悉的是我平生第一次聽(tīng)到的古詩(shī)《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時(shí)候,一天,我又去找表哥玩了,他依然像往常一樣,念著我聽(tīng)不懂的古詩(shī),我忍不住好奇的問(wèn):“哥哥,你在念什么呀,我怎么一點(diǎn)好都不懂呢?”表哥抬頭望了望我,溫柔的說(shuō):“是小思思啊,噢,我剛才念的是一首唐詩(shī),名字叫《靜夜思》,它是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人李白所寫(xiě)的'。李白當(dāng)時(shí)正在異國(guó)他鄉(xiāng),在一個(gè)月光皎潔的夜晚,李白望著天上的明亮的月亮,便思念過(guò)日子了故鄉(xiāng),于是他便寫(xiě)下了這首著名的《靜夜思》……!蔽宜贫嵌芈(tīng)表哥介紹著。從那以后,每當(dāng)我去表哥家時(shí),表哥總是讓我和他一起讀著古詩(shī),讀完之后,他再我講這首詩(shī)的大概內(nèi)容和詩(shī)人表達(dá)的思想感情。從此,我那幼小的心靈里一顆詩(shī)的種子便在開(kāi)始慢慢地萌芽了。

  啊,我愛(ài)古詩(shī),愛(ài)它優(yōu)美的詩(shī)詞,愛(ài)它那令人回味思索的思想感情。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 15

  古詩(shī)給我留下了深刻的印象,但小時(shí)候?qū)旁?shī)不是很感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“你是怎么對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的?”好問(wèn)題!我告訴你吧。

  小時(shí)候父親認(rèn)為古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng),學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次,父親說(shuō):“你知道‘山中無(wú)水,無(wú)路可退’是什么意思嗎?””我隨口答道:“不知道!卑职纸忉屨f(shuō):“當(dāng)你走過(guò)許多山和蜿蜒的河流,你懷疑前面沒(méi)有路的時(shí)候,一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄,也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功!蔽一腥淮笪颍骸芭!我明白了,也許我再努力一點(diǎn),就會(huì)成功!”“還不錯(cuò)。”爸爸笑了。

  從那以后,我和父親積累的古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈,大聲歡呼:“耶!我贏了!爸爸輸了!”咳咳,我想你知道我為什么這么開(kāi)心吧。按照我的古詩(shī)來(lái)說(shuō),打父親是很難的'。

  還有一次我背《過(guò)故人莊》的時(shí)候,把詩(shī)的朝代搞錯(cuò)了。父親開(kāi)玩笑說(shuō):“嗯?王朝怎么錯(cuò)了?不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你?”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后,我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

  我喜歡古詩(shī),因?yàn)樗鼏l(fā)了我,給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。

  我愛(ài)古詩(shī)詞!

  詩(shī)詞中國(guó)作文 16

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,清澈的小溪像頑皮的小娃娃,蕩漾著漣漪,踩著細(xì)沙和鵝卵石,一路高歌,穿過(guò)一片草地,終于慢了下來(lái)。

  我看見(jiàn)一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚(yú)。他的頭是圓的,像黑色寶石一樣的'大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松,嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚(yú)絕招!

  孩子找到一塊長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的大石頭,從背上卸下捕魚(yú)工具,裝好魚(yú)餌,靠在石頭上,開(kāi)始釣魚(yú)。周?chē)牟莸厣祥_(kāi)著五顏六色的花:紅的艷麗,黃的嬌嫩,綠的豐盈,就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然,浮子動(dòng)了,孩子感到精神煥發(fā),立刻坐直了,試圖抓住魚(yú)。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋祝悴趴梢葬烎~(yú)。他耐心地等待著,他的臉像一朵含苞待放的花。

  這時(shí),詩(shī)人胡令能碰巧路過(guò)這里。他穿著官服,戴著官帽,背著一大包行李。他知道這是他第一次來(lái)這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子,仿佛看到了救世主,想問(wèn)路。但話還沒(méi)說(shuō)完,孩子就揮了揮手,好像在對(duì)胡令能說(shuō):“你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎?你說(shuō)話把魚(yú)嚇跑了怎么辦?” “這個(gè)孩子!焙钅軗u搖頭,嘆了口氣,所以他不得不走自己的路。詩(shī)人胡令能離開(kāi)后不久,浮子沉了,孩子用力拉魚(yú)竿,一條大魚(yú)從水中游了出來(lái)。孩子喊了一聲,好像中了500元獎(jiǎng)。

  時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是下午了,孩子們抓了整整一籃子魚(yú),哼著小曲,在回家的路上蹦蹦跳跳…

  詩(shī)詞中國(guó)作文 17

  網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)的時(shí)候,看到很多網(wǎng)友評(píng)論這本書(shū)大多數(shù)都是贊美于丹老師的詞語(yǔ)很美,可我不知道為什么看這本書(shū)的時(shí)候心里很沉重。想來(lái)想去主要還是兩個(gè)方面,第一是自己對(duì)于書(shū)里面所提到的詩(shī)詞幾乎全然不知,甚至讀書(shū)時(shí)候?qū)W過(guò)的也都忘光;第二是因?yàn)槲矣X(jué)得詩(shī)詞對(duì)于我們現(xiàn)代人真的成了一種奢侈。其實(shí)我內(nèi)心是向往詩(shī)意的,我相信很多人也是這樣,只因現(xiàn)在的社會(huì),生活的夢(mèng)想,工作的現(xiàn)實(shí),讓我們將這詩(shī)意埋藏了。這讓我想到蔣勛老師在《美,看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力》里面講到的,當(dāng)看到一片景象讓我們很感動(dòng)的時(shí)候,然而我們卻沒(méi)有言語(yǔ)來(lái)表達(dá)此刻心里的感受,那個(gè)時(shí)候我們是難過(guò)的,真的很難過(guò)。

  于丹說(shuō)“我一直深深相信,每一個(gè)中國(guó)人生命中的深處都蟄伏著詩(shī)意,不要對(duì)此不屑,不要認(rèn)為這些風(fēng)花雪月知識(shí)少年癡談!蔽艺J(rèn)為想喚醒中國(guó)人心中那份詩(shī)意是很難得,至少在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是很難得。雖說(shuō)現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的'重要性。看得出作者的那份渴望。

  愛(ài)學(xué)習(xí)的你們,我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧,那要不要考慮下每天背上一首詩(shī)詞呢?為了不再“難過(guò)”,我更樂(lè)意每天來(lái)上一首。希望等到讀完部分唐詩(shī)宋詞后再來(lái)讀這本書(shū),我想那時(shí)我會(huì)是幸福的。

  其實(shí),詩(shī)意一直都在,只不過(guò)我們的忙碌把它遮蔽了;詩(shī)意隨時(shí)會(huì)醒來(lái),但在它醒來(lái)的時(shí)候,我要準(zhǔn)備好一顆中國(guó)人的“詩(shī)心”來(lái)迎接它。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 18

  從小時(shí)候,我們就開(kāi)始接觸詩(shī)詞了。

  我對(duì)于詩(shī)詞的熱愛(ài),是小時(shí)候被父母強(qiáng)迫背誦而來(lái)。剛開(kāi)始覺(jué)得詩(shī)詞很拗口,講一些文鄒鄒的東西,我自然是不能理解的。越長(zhǎng)大,我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)的比別人多,自然就覺(jué)得驕傲起來(lái),對(duì)詩(shī)詞便感興趣起來(lái)。也是這時(shí)候,我開(kāi)始嘗試去找詩(shī)詞的意思,覺(jué)得頗為好玩。簡(jiǎn)練的語(yǔ)句,可以敘述著一個(gè)故事。真的是一種文學(xué)藝術(shù)了。

  長(zhǎng)大了,思想上也越來(lái)越開(kāi)始叛逆了。對(duì)于很多按部就班的事情,開(kāi)始講究一個(gè)“為什么”了。

  產(chǎn)生很多疑問(wèn)的同時(shí),我也在問(wèn)自己,為什么那些詩(shī)人和詞人要寫(xiě)下這些詩(shī)詞呢?只會(huì)為了說(shuō)一個(gè)故事?還是只是為了讓自己的詩(shī)詞能夠傳承下去,為千萬(wàn)人所吟唱呢?

  我開(kāi)始從詩(shī)人的角度,去理解各種詩(shī)和詞。詩(shī)詞的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)故事,更不是文人的炫耀。是一種情感的抒發(fā),是一種生活的思想,一種存在的價(jià)值。

  小時(shí)候,只知道按書(shū)上的內(nèi)容,背詩(shī)詞。長(zhǎng)大了,只是明白了詩(shī)詞講述的一個(gè)事情和故事。而要有多久,我才能深刻體會(huì)到,詩(shī)人和詞人們想要表達(dá)的道理,達(dá)到那般的.境界呢?我不知道,但我想知道,我想去看看過(guò)去的那個(gè)世界,想知道如今的變幻和過(guò)去究竟有多少的不同。

  詩(shī)詞,蘊(yùn)含著更深層的意義。我們應(yīng)該懂得,這值得我們思考。去聽(tīng)古時(shí)候的故事,思考古人的思想,取其精華,去其糟粕,來(lái)成就如今的生活。其實(shí)我們一直在做,只是我們未曾好好想過(guò)。沒(méi)有過(guò)去的點(diǎn)滴,何來(lái)如今的山河?

  詩(shī)詞中國(guó)作文 19

  中華民族有五千年的悠久歷史,有無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩(shī)詞是一顆耀眼的明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,我在課內(nèi)外都讀了很多古詩(shī)。厚厚的布條包裹著一個(gè)人的職業(yè)生涯,他的肚子里塞滿(mǎn)了詩(shī)詞書(shū)法。詩(shī)歌可以陶冶情操。它有一種說(shuō)不出的獨(dú)特魅力,讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

  我喜歡沙漠的遼闊,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的地方,也會(huì)被沖向皇冠,雨歇的`愛(ài)國(guó)情懷所激發(fā);我佩服他,第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭,尖深的將軍在堅(jiān)硬的巖石,李光,誰(shuí)看到發(fā)生在國(guó)王身上的事情,贏得了他去世前后的名聲,可憐辛棄疾,我不禁為他的失敗感到悲傷和憂(yōu)郁;在毛主席的筆下,北國(guó)風(fēng)光千里冰封,飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國(guó)一望無(wú)際的景色之中;然而王維的詩(shī)閑桂花落,夜靜山空,把我?guī)У搅艘轨o山澗;李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天,讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

  在這些古詩(shī)中,我體會(huì)到了古人的情懷,領(lǐng)略了祖國(guó)許多地方的美景。同時(shí),這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想,不是天寒地凍,而是梅花聞起來(lái)有多香,讓我鼓起勇氣,克服困難。做事沒(méi)成功的時(shí)候,想起江東的孩子多才多藝,想東山再起也是未知數(shù),就沒(méi)灰心,繼續(xù)努力。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!在未來(lái),我會(huì)更加熱愛(ài)古詩(shī)詞,從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 20

  指尖輕輕觸摸那磨砂質(zhì)感,我才暗暗察覺(jué),我們竟已相知相伴如此之久了啊!

  與君初識(shí)

  “天小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,決勝煙柳滿(mǎn)皇都!蹦贻p的媽媽摟著年幼的我站在那無(wú)窮沃野之上,輕輕地哼著這般悠揚(yáng)的調(diào)兒,那是我們的初遇,草原上獨(dú)具一格的景色映入眼簾,你也悄無(wú)聲息地闖入了我稚嫩的心間。

  我開(kāi)始沉醉于你了,我開(kāi)始在這世界尋覓你曼妙的身姿:我見(jiàn)你“亂花漸欲迷人眼”,看你“霜葉紅于二月花”,賞你“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”……我愛(ài)著這美好的相識(shí)。

  伴君身側(cè)

  升入中學(xué)后,我們的接觸日益增多,我依舊難以自拔地沉迷于你,我向往你“蓬舟吹取三山去”的決然酒脫,震撼于你“留取丹心照汗青”的慷慨悲壯,感嘆于你“峰巒如聚,波濤如怒”的宏偉壯觀。你也始終伴我身側(cè),“長(zhǎng)風(fēng)破會(huì)有時(shí)”你給我破釜沉舟的決心,“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”你帶我看遍這人間疾苦。你是我看古往今來(lái)、世事變遷的雙眼。我愛(ài)著這終身難忘的心靈相遇。

  與君共赴

  有人曾說(shuō):“生活不止眼前的'茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方!泵慨(dāng)我徘徊猶豫,你總給我前行的勇氣;每當(dāng)我懷疑掙扎,你總又重燃我對(duì)美好生活的信心;每當(dāng)我失意受挫,你總給我安慰鼓勵(lì)。我愛(ài)著,也期待著與你共赴將來(lái)。

  再翻看那古籍,我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)眼前。

  原來(lái),不知不覺(jué)間,我早已愛(ài)你如此之深!

  詩(shī)詞中國(guó)作文 21

  我想我們對(duì)是并不陌生,從剛學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)就有古詩(shī)。詩(shī)是中華民族傳統(tǒng)美德的文化遺產(chǎn),歷代流傳下來(lái),記錄了古時(shí)代一些生活習(xí)俗,社會(huì),思想等……

  從古時(shí)候到現(xiàn)在,有很多著名的詩(shī)人,如我最初認(rèn)識(shí)的李白,杜甫,蘇軾等。其中接觸最早的是李白的《靜夜思》,表達(dá)了身居異鄉(xiāng),懷念家鄉(xiāng)之情。李白號(hào)青蓮居士,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人稱(chēng)為“詩(shī)仙”,又和杜甫稱(chēng)“大李杜”。我喜歡李白爽朗大方,愛(ài)飲酒作詩(shī),愛(ài)交友。但我更喜歡劉禹錫的《陋室銘》,因?yàn)檫@首詩(shī)講了一個(gè)人是否貧窮,不在于物質(zhì)上,更多在精神上。就像文中的“斯是陋室,惟吾德馨”。說(shuō)的.是只要品德高尚,房子簡(jiǎn)陋都不重要。還有“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”。作者拿諸葛亮的草房來(lái)比較,顯出住處的破陋,表示自己跟諸葛亮志同道合。希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的道德。

  我還讀過(guò)一首《望岳》,是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的詩(shī)。這首詩(shī)贊美描寫(xiě)泰山的雄偉磅礴的景象,表達(dá)了作者不怕困難,勇敢頂峰,俯視一切的雄心和氣概,其中我印象最深的是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。這詩(shī)句對(duì)我的感悟是,高瞻遠(yuǎn)屬的氣魄,積極向上的進(jìn)取精神,遠(yuǎn)大的志向和雄心。

  詩(shī)詞是一個(gè)思緒,一種情懷,一時(shí)感悟,一聲感慨。如“日月之行,如出其中;星漢燦爛,如出其里!弊屛翌I(lǐng)略到了他的博大胸襟。“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!鳖I(lǐng)略到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 22

  “既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!”——汪國(guó)真

  秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云。又是新的一天!鞍职郑裉炜紨(shù)學(xué)!薄凹佑停瑑鹤,你可以的!标(yáng)光下的一段對(duì)話,深深印在腦海,無(wú)法抹去……數(shù)學(xué)課上,老師堅(jiān)定的目光刻在胸懷,揮之不去。

  下午加油,我給自己鼓勵(lì)。

  考場(chǎng)上,筆尖與試卷摩擦的聲音盈繞耳畔,和諧、美好。但愿,下午的分?jǐn)?shù)也是如此吧。

  校門(mén)口,父親已等候多時(shí)。略顯蒼老的臉上帶有一絲焦慮!翱嫉迷趺礃?”語(yǔ)氣似乎有點(diǎn)緊張!霸谌豪锬!蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn),以為考得不錯(cuò)。

  轉(zhuǎn)身,低頭,不停劃動(dòng)著屏幕的手,如我的心一般,七上八下!鞍耸,”父親報(bào)出了出人意料的分?jǐn)?shù),我聽(tīng)后,木木的',站在原地,不敢相信。風(fēng),撲面而來(lái),涼嗖嗖的,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。“走吧!备赣H輕聲說(shuō)道。語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了失落。僅僅是兩個(gè)輕輕的字,卻如尖刀一般,刺傷了我的心靈。

  上了車(chē),我一聲不吭,空氣仿佛凝固了!皟鹤,還記得汪國(guó)真的那首詩(shī)嗎?”我仿佛從睡夢(mèng)中醒來(lái),昏乎乎的!拔也慌隆热贿x擇了遠(yuǎn)方,但只顧風(fēng)雨兼程!蔽伊骼乇沉顺鰜(lái)。是的,既然選擇了遠(yuǎn)方,一次失敗又算什么?失敗乃成功之母,只要銘記失敗,不怕失敗,成功總會(huì)屬于你。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看見(jiàn)彩虹?那次失敗,銘記心中,帶著失敗的經(jīng)驗(yàn),奔向成功……

  詩(shī)詞中國(guó)作文 23

  是誰(shuí),將憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的“詩(shī)圣”杜甫鮮活地展示?是誰(shuí),讓“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的“詩(shī)佛”王維躍然紙上?是誰(shuí),記載了肆意灑脫的詩(shī)仙“李白”?是誰(shuí),描述了淡泊名利的田園詩(shī)人陶淵明?

  它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢,寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”;是譚嗣同不畏生死,壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;是文天祥正義凜然,絕不后退的宣言“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”;那也是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆;是李白豪飲高歌,萬(wàn)分感慨的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。”

  它是辛棄疾賞明月清風(fēng),鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”;是柳宗元觀鵝毛紛飛,無(wú)邊素白中的一抹生氣的`“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”;也是杜甫登上山峰,俯瞰蒼茫大地,抬手便觸及云天的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;是王維漫走林間,斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”。

  他是張籍言不盡、意無(wú)窮的千愁萬(wàn)緒“意恐匆匆說(shuō)不盡。行人臨發(fā)又開(kāi)封”;是孟郊歌頌?zāi)笎?ài)偉大無(wú)私的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,也是杜甫顛沛流離下,對(duì)兄弟的無(wú)限思念與擔(dān)憂(yōu)的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。

  它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中,運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩(shī)詞。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 24

  有人說(shuō)在這個(gè)日新月異的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中,文言文已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但我卻對(duì)他情有獨(dú)鐘,我喜歡他的精煉語(yǔ)言,美好的意境。讀它的時(shí)候常常使我浮想聯(lián)翩,身臨其境。我家住在桃花源,那里“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞!蹦憧茨恰懊╅艿托,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁溫?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬!蔽揖褪悄莻(gè)頑皮的小兒子,我看到哥哥們都在干活,我也拿起了鞭子去放牛。

  我悠然地騎在牛背上,嘹亮的歌聲穿過(guò)樹(shù)梢,我無(wú)比愜意的享受著這無(wú)拒無(wú)束的快樂(lè)……“歸來(lái)飯飽黃昏后,不脫蓑衣臥明。”聽(tīng)著清越的鳥(niǎo)鳴,我悠閑的走在黃四娘家那開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上,向劉禹錫先生的“陋室”走去,今天他要給我們講周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`我就聽(tīng)到那里傳來(lái)了朗朗書(shū)聲:“人之初,性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始背書(shū)了。

  我加快腳步向私塾走去,但還是遲到了,劉先生罰我背《沁園春雪》,“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了,先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下!芭尽蔽乙幌聫纳裼沃畜@醒了過(guò)來(lái),要不是劉先生這一戒尺我還準(zhǔn)備“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙乘東風(fēng)放紙鳶!蹦兀∥覑(ài)古詩(shī)詞,我喜歡接受他美感意識(shí)的熏陶。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 25

  或許天生與書(shū)有緣,便對(duì)書(shū)喜愛(ài)有加。但在書(shū)中,我愛(ài)之最甚的,還當(dāng)屬詩(shī)詞。

  走近詩(shī)詞,看黛玉輕拈花鋤,葬花于花冢,一生只為還淚的絳珠仙子灑淚輕嘆:“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”

  走直詩(shī)詞,看岳飛悲嘆滿(mǎn)江紅,殘陽(yáng)如血,滿(mǎn)懷壯志卻終被奸臣?xì)埡Γ嗌匠休d了“還我河山”的豪情:“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血,駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺!”

  走近詩(shī)詞,看陸游一心為國(guó),身雖衰,心未老,風(fēng)雨交加猶思為征戰(zhàn):“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”

  走近詩(shī)詞,是李清照“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的相思;

  走近詩(shī)詞,是崔顥“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠”的'感慨;

  走近詩(shī)詞,是李商隱“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”的嘆惋;

  走近詩(shī)詞,是李白“浮云游子意,落日故人情”的別離;

  走近詩(shī)詞,是劉禹錫“晴空一雀排云上,便引詩(shī)請(qǐng)到碧霄”的豪邁;

  走近詩(shī)詞,是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的慈母之愛(ài);

  走近詩(shī)詞,是“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的掛國(guó)之懷;

  走近詩(shī)詞,是“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西”的諄諄之教;

  走近詩(shī)詞,是“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的思鄉(xiāng)之情;

  走近詩(shī)詞,用那一排排對(duì)偶的佳句,來(lái)觸動(dòng)自己的內(nèi)心深處的那一抹感動(dòng)。

  讓我們一起走近詩(shī)詞。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 26

  游子吟

  孟郊

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

  這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中真切地歌頌了偉大的人性美——母愛(ài)。

  真摯的母愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著我們,培育著我們。詩(shī)的開(kāi)頭兩句:“慈母手中線,游子身上衣。”它用平時(shí)我們最常見(jiàn)的兩樣?xùn)|西――針線和衣服,來(lái)表達(dá)了母親對(duì)子女們的關(guān)愛(ài)。第三、四句“臨行密密縫,意恐遲遲歸”則表達(dá)出了兒子要出遠(yuǎn)門(mén),母親為兒子擔(dān)憂(yōu)的神情,因?yàn)樗逻@一去可能會(huì)不復(fù)返。而最后兩句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,寫(xiě)出了孟郊自己心里面最最真摯的看法,從他的詩(shī)句中我也感受到了這偉大的母愛(ài)!我們就像大自然中的一顆小草,母親就如陽(yáng)光、雨水一般,光照我們,呵護(hù)我們。這樣的深情厚誼,我們做子女怎能報(bào)答的了呢?

  這首游子吟以游子的感恩之心為主線,來(lái)表達(dá)母愛(ài)的偉大。書(shū)上說(shuō):“上帝無(wú)法照顧每一個(gè)人,所以才創(chuàng)造出母親。”母親關(guān)愛(ài)我們,呵護(hù)我們,完全是以自己的本性,毫無(wú)怨言的教育我們,就像游子吟中的這個(gè)慈母,把自己對(duì)兒子的'愛(ài)化為一針一線,讓我讀著讀著感到了溫暖。

  全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻,亦無(wú)巧琢雕飾,于清新流暢,淳樸素淡的語(yǔ)言中,飽含著濃郁醇美的詩(shī)味,情真意切,千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦,引起萬(wàn)千游子的共鳴。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 27

  中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶,是一朵絢麗的文學(xué)奇葩。古詩(shī)詞不僅是一種文化,也是一種歷程,更是一個(gè)傳奇!它所代表的是一個(gè)永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝。

  唐詩(shī)詞可以提升人的人格,振作生命的活氣,也可以為我們療傷,更是一種享受。每次出去玩,等到高高的山上去,就會(huì)想起李白的“欲窮千里目,更上一層樓”,頓時(shí)覺(jué)得充滿(mǎn)活力,有了勇氣。每次遇到困難或挫折時(shí),就會(huì)想起王維的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,讓我感受沒(méi)有事情是克服不了的,眼前困難只不過(guò)是一時(shí)的'。

  古代的人要是和好友送別時(shí),總說(shuō)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,這表達(dá)了朋友之間的深厚情誼。如果國(guó)家慘敗了,心中有許多“離愁”的情緒,總說(shuō)“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。”這表達(dá)了詩(shī)人身為亡國(guó)之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時(shí),心里忽然想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,似乎萬(wàn)物都可以,盡收眼底。

  在所有的古詩(shī)詞中,我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時(shí),心里特別愁時(shí),總會(huì)說(shuō)起李白的“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,覺(jué)得自己跟詩(shī)人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這一句比喻對(duì)意中人至死不渝的愛(ài)和無(wú)盡的思念;還有人用這句表達(dá)對(duì)老師的贊美。

  每次讀到古詩(shī)詞時(shí),我都會(huì)覺(jué)得充滿(mǎn)了精神,這也許就是古詩(shī)詞的魅力所在吧!

  詩(shī)詞中國(guó)作文 28

  木之笛賦,可輕若風(fēng)撫,吹耳而過(guò)。盈于心中,有暖韻之意。亦可清脆響,如鳴風(fēng)鈴,有低高緩急,跌宕起伏。伴于人心耳?倏爾輕響,倏爾脆鳴。柳下笛賦,清風(fēng)鈴響,花舞飛,人疏影。人皆羨伯牙子期,高山流水,知音難遇。我卻羨不以物喜,不以己悲者。失知音,不痛哭,苦于心中,不逸于言表。此則幸哉!子期逝,而伯牙斷弦,世上再無(wú)伯牙之琴音。悲哉!若失知音者,不大悲,不困于境。憶彼知音時(shí),可一笑,存心中。

  知音難遇,遇之則珍惜。若失,勿頹廢,念于心中,朝對(duì)岸而去。

  雨中亭下,有三人臥坐煎酒。今當(dāng)分離,不醉不歸!暢飲,至酒酣,一人作詞,另一人吟者,第三人彈琴隨之。琴聲悠揚(yáng),雨落淙泠。雖分離,不悲不泣,來(lái)日能再相見(jiàn)。天下若大,各在四方,心卻連。若心念彼此,雖遠(yuǎn)情傳遞。

  花紛飛,清風(fēng)卷之入溪。水潺潺,煙裊裊,雀啁啾,蝶輕舞;S溪,欲攬之入掌心中,奈何水流湍急而去,花自飄零水自流。時(shí)而,欲珍惜之物愈遠(yuǎn)去,挽留不得。世事無(wú)常,唯有心平淡,方能不為所困。

  人生常遇各類(lèi)人,初遇仿若舊識(shí)。以心相交,相識(shí)相知。遇分離,各轉(zhuǎn)身而去?赡魏?路各有不同,不放阻。

  往事故遠(yuǎn)去,何不音韻一曲?以念故人,以守望遠(yuǎn)方,愿彼己皆安好。心淡攜清韻。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 29

  培根說(shuō):“讀書(shū)使人明智,詩(shī)歌使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人深刻,邏輯修辭學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格!弊x書(shū)固然好,但若死讀書(shū),也是一事無(wú)成。數(shù)學(xué)周密不錯(cuò),做一個(gè)周密細(xì)加的人的確會(huì)讓一個(gè)人終身受益,可是當(dāng)一些不必要周密卻多次一舉就太浪費(fèi)人的精力了。這,就需要有一個(gè)靈秀的思維。什么情況下需周密,又在什么時(shí)候要靈巧讀書(shū),用什么好的方法去讀書(shū)。這僅僅靠一個(gè)周密的頭腦往往是不夠的.。詩(shī)歌,它不單單一篇短小的押韻的文章,而是從中寄托著作者的某一種思想感情。它的文字是活的,它是內(nèi)心的體現(xiàn),這僅僅靠讀書(shū)和一個(gè)細(xì)心周密的頭腦是永遠(yuǎn)也達(dá)不到的一個(gè)境界。

  周敦頤愛(ài)蓮,不管從外表還是內(nèi)心,他總是喜歡,因?yàn)樗鲆粋(gè)想、像來(lái)蓮一樣的君子;在惡劣的情況下也依然健康長(zhǎng)大,開(kāi)出美麗的花——出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

  林嗣環(huán)稱(chēng)贊口技者的技藝高超,大力描寫(xiě)口技的過(guò)程,由而體現(xiàn)出口技者技藝超群。而陶淵明《飲酒》詩(shī)中卻深刻地說(shuō)出了自己對(duì)隱逸生活的眷戀,和對(duì)世外桃源的向往,他一生淡泊名利,超在揚(yáng)外,不與世俗同流合污。

  李賀的《雁門(mén)太守行》一詩(shī)中,作者只字未提戰(zhàn)爭(zhēng)中的風(fēng)刀雪雨,而是通過(guò)某些顏色來(lái)體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。他極力贊揚(yáng)了邊塞的戰(zhàn)士,報(bào)國(guó)的寶貴事情………

  人世間多姿多彩,詩(shī)歌也為我們帶來(lái)了莫大的享受。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 30

  聽(tīng),蘇東坡正揮舞著衣袖,高唱著人生如夢(mèng),一樽還酹江月;看,李商隱還整理著袍服,感嘆道劉郎已隔蓬山遠(yuǎn),更隔蓬山一萬(wàn)重;瞧,李清照也輕系著羅裙,低吟說(shuō):興盡晚回舟,誤入藕花深處詩(shī)詞的世界,有山的靈動(dòng),有水的清澈,更有花的芬芳。

  我喜歡上詩(shī)詞,是從李青蓮開(kāi)始的。從床前明月光到舉杯邀明月;從朝天數(shù)換飛龍馬到熊咆龍吟殷巖泉,我體會(huì)到了詩(shī)詞的浪漫之美。我的第一位老師爸爸,也陪伴我一起吟唱著詩(shī)詞,勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。讀著讀著,爸爸笑了,拍了拍我的腦袋,說(shuō):這首詩(shī)說(shuō)的就是你呀!我們沉醉在美好的詩(shī)賦之中,暢游在汪汪詞海之間。

  漸漸地,我走出了幼年懵懵懂懂的`時(shí)代,童年播下的那顆詩(shī)詞的種子,也在慢慢地生根、發(fā)芽,它像有什么強(qiáng)磁力似的,吸引著我每一寸目光。步入五年級(jí),學(xué)業(yè)漸漸繁重,詩(shī)詞卻仍在閑暇之余舒展著我的心靈,每一次那悅耳動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)文脫口而出的時(shí)候,我就感覺(jué)我的心像一股山泉,歡快地叮咚流淌。望向窗外,天氣漸涼,一枝早梅欲拒還休,像是要提前綻放,我盯著它的花蕊誦道:無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故,頓時(shí)滿(mǎn)口清香。我仿佛還看到了它未來(lái)的樣子,忍著寒冬,堅(jiān)忍不拔

  如今,那棵發(fā)芽的小草已經(jīng)長(zhǎng)成了茁壯小樹(shù)。我愛(ài)的它包羅萬(wàn)象,或歡快,或凄涼;或豪情,或惆悵。百味人生,盡在其中這濃濃的墨香,伴隨淡淡的詩(shī)情,變作一縷香氣,深深地縈繞在我的身邊,久久沒(méi)有散去。

  詩(shī)詞中國(guó)作文 31

  ”秋光冷屏畫(huà)銀燭,燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水,坐著看牽;ǹ椗。這是古詩(shī)詞《秋夕》,我要背的第一首唐詩(shī),把我?guī)нM(jìn)了古詩(shī)詞的海洋。

  小時(shí)候和熱愛(ài)唐詩(shī)的爺爺住在一起,整天聽(tīng)他朗誦各種唐詩(shī)。久而久之,在爺爺?shù)挠绊懴,我也變得?shī)情畫(huà)意,經(jīng)常主動(dòng)去讀各種唐詩(shī)。

  有一次,我爺爺教我一首《長(zhǎng)恨歌》,其中有一首最讓我欣賞:“年輕不努力,老板傷心!边@句話簡(jiǎn)潔明了,說(shuō)明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,不要浪費(fèi),否則老了學(xué)也來(lái)不及,留下的只有滿(mǎn)滿(mǎn)的悲傷。在這首詩(shī)中,“綠色花園里的向日葵,晨露在等待日出!蔽液芾Щ,因?yàn)槲也幻靼自?shī)人為什么要寫(xiě)這句話。我覺(jué)得這句話是多余的。后來(lái)我去問(wèn)我那博學(xué)的爺爺,他笑著回答了我的問(wèn)題。原來(lái)詩(shī)人對(duì)這一幕的描寫(xiě)是為了更好的襯托下面的意境,為后面做鋪墊。就這樣,我從古詩(shī)詞中學(xué)到了另一個(gè)竅門(mén),在我平時(shí)的.練習(xí)中也起到了很重要的作用,給我的作文增加了很多分。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞,因?yàn)樽x古詩(shī)詞不僅讓我收獲很多,也讓我在練習(xí)中更加精通寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)詞里知道,結(jié)尾要寫(xiě)出來(lái)總結(jié)全文,這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡(jiǎn)潔,有些地方要寫(xiě)得詳細(xì)。我也知道,寫(xiě)東西的時(shí)候,人要分章節(jié),有條理,讀起來(lái)舒服,得高分。

  總之,古詩(shī)詞里的我愛(ài)你!我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí),也凈化了我的靈魂!

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