興趣——家長(zhǎng)會(huì)有感

　　家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)的講話，旁證佐引，舉一個(gè)例子又一個(gè)例子，令人感慨萬千，心悅誠(chéng)服······可是咋讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)，讓他們五體投地佩服，去發(fā)現(xiàn)興趣，去實(shí)施呢？

　　散會(huì)之后家長(zhǎng)們，還留著校長(zhǎng)的：”余溫”，一直在探討的一個(gè)話題是：孩子沒興趣怎么辦？沒自制力怎么辦？怎么灌輸孩子?家長(zhǎng)們領(lǐng)著神圣的旨意，去向那雷打不動(dòng)的孩子們，絞盡腦汁的讓他們有興趣，真的是讓家長(zhǎng)們費(fèi)盡心血。

　　興趣是什么？興趣是最好的老師，我一直這么認(rèn)為。我的寫作源于我的中學(xué)語文老師。有一次，作文比賽，同學(xué)們挨個(gè)看，挨個(gè)評(píng)論，誰寫的好。我的文章被老師表揚(yáng)了，文章語言流暢，內(nèi)容豐富，字寫得也好，當(dāng)著那多人的面受表揚(yáng)。我真實(shí)的感受是，驕傲和自豪啊！慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這種感受要傳遞下去，于是，我就要堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持下去，要不然，一無是處。寫作是一本成長(zhǎng)日記，也是一面鏡子，給讀者帶來感受，也照亮自己。詩歌本身來源于生活，對(duì)生活的熱愛和感受。

　　孩子的自制力，有的是本身自己所帶的，不需要?jiǎng)e人說過多的話去強(qiáng)求，他們?nèi)绾巫�，有的孩子自制力差，那就需要家長(zhǎng)去影響和教育。但是說多了不愛聽，說少了當(dāng)耳邊風(fēng)。比如說：要試著孩子的心理，盡量滿足他們的要求，用條件交換的辦法，去正確引導(dǎo)他們。陪他們?nèi)�書店看書，多讀書讀好書，業(yè)余戶外活動(dòng)······因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)電子信息，太有誘惑力了，導(dǎo)致孩子，對(duì)運(yùn)動(dòng)，看書，以及別的社交活動(dòng)，都沒興趣，所以應(yīng)該正確引導(dǎo)他們，適當(dāng)?shù)娜ネ�，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　自己的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)的是最了解，可能也不一定全了解啊，越想讓他們成材，他們?cè)脚涯�，需要下功夫，引�?shì)利導(dǎo)，還要有愛和耐心，用一種通俗易懂的方式，讓他們自覺的認(rèn)可，由衷地喜歡去做，當(dāng)家長(zhǎng)的可不容易啊!一起行動(dòng)，相信他們也能做到的。

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