青年心得體會(huì)（精選20篇）
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的青年心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青年心得體會(huì) 1
素質(zhì)教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識(shí)，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面的勞動(dòng)技能的一種教育，它是以個(gè)體和群體的先天生理?xiàng)l件為基礎(chǔ)，以改善先天素質(zhì)提高后天素質(zhì)為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現(xiàn)和升華.為了較全面地理解幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵，我學(xué)習(xí)了許多理論文章，深受啟發(fā).進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到兒童良好素質(zhì)的基礎(chǔ)應(yīng)包括：
1、健康的心理素質(zhì)；
2、良好的體能素質(zhì)；
3、良好的社會(huì)性發(fā)展與品德素質(zhì)；
4、良好的才智素質(zhì)；
5、會(huì)體驗(yàn)理解追求美好事物的愿望和能力等等。
根據(jù)幼兒園工作規(guī)程精神并結(jié)合幼兒的年齡特征，我認(rèn)為，在進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育中，應(yīng)把著重點(diǎn)放在讓幼兒“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心。”
學(xué)會(huì)生存：這是一個(gè)人能順利生存于社會(huì)的基本能力與條件.對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，主要是鍛煉他們獨(dú)立生活的能力，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)，增強(qiáng)自理能力，即學(xué)習(xí)“自己的事化自己做”。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：主要指培養(yǎng)孩子從小縣有廣泛的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)烈的求知欲望和積極主動(dòng)地探究精神，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等.同時(shí)還要重視加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自信心、意志力和經(jīng)受挫折、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力等。
學(xué)會(huì)關(guān)心：指的是要幫助、教育兒童關(guān)心社會(huì)、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)利益、關(guān)心全球的生活條件，關(guān)心他人，關(guān)心家庭、朋友和同伴，關(guān)心其他物種(包括動(dòng)物、植物)，關(guān)心知識(shí)、真理、學(xué)習(xí)以及關(guān)心自己和自己的健康.這是二十一世紀(jì)人才應(yīng)具備的高度發(fā)展、適應(yīng)性、創(chuàng)造性、社會(huì)性、堅(jiān)韌性及全球觀念等方面的素質(zhì)要求。
因此，作為幼兒教師，必須充分認(rèn)識(shí)和尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，合理的要求乃至細(xì)微的情感需要，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，在教育教學(xué)過(guò)程中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)作用.必須堅(jiān)持“觀察在前，目標(biāo)在后”，在全面了解孩子的發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，改變過(guò)去統(tǒng)一規(guī)格的、共性化的教育目標(biāo)，真正使每個(gè)孩子活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。努力創(chuàng)造“適合每個(gè)兒童的教育”.我們進(jìn)行素質(zhì)教育，目的是為整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高立定基礎(chǔ)，因此，素質(zhì)教育的目標(biāo)是群體目標(biāo)和個(gè)體發(fā)展目標(biāo)的.統(tǒng)一，要求我們首先應(yīng)當(dāng)確立群體基本素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)，但又要重視幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，還要有在每一個(gè)孩子每一方面發(fā)展的原有基礎(chǔ)上確定的個(gè)體發(fā)展目標(biāo)。
這樣，才能更好地落實(shí)“規(guī)程”中提出的促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上都得到發(fā)展的精神。另外，我們還要樹(shù)立大教育觀念認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)涉及到幼兒園、家庭和社會(huì)的系統(tǒng)工程，只有調(diào)動(dòng)三方面的力量，形成牢固的“金三角”，同步調(diào)、同方向地對(duì)幼兒過(guò)好教育，才能全面、積極在促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
青年心得體會(huì) 2
4月3日，我作為一名年輕的新聘教師，參加了南市區(qū)青年教師師德培訓(xùn)。
首先，我們聆聽(tīng)了南市區(qū)文體教育局張靜局長(zhǎng)的講話(huà)。張局長(zhǎng)從“珍惜工作崗位”與“敬業(yè)和樂(lè)業(yè)”兩個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了動(dòng)員，張局長(zhǎng)的講話(huà)寄予了對(duì)我們這些青年教師的殷切期望，同時(shí)向我們提出了嚴(yán)格的要求和深切的忠告，這讓我感到自己肩上責(zé)任的重要性和工作的艱巨性。然后，由南市區(qū)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行了演講。劉志梅、劉丹、佟云鵬三位優(yōu)秀的青年教師分別對(duì)自己在教育教學(xué)工作中取得的成績(jī)進(jìn)行了匯報(bào)。聽(tīng)了這三位教師的演講，我更感到壓力倍增，有這么多榜樣在我前面，更不能松懈。總之，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)真反思，總結(jié)出以下心得：
第一， 珍惜自己的工作崗位，樹(shù)立事業(yè)心。
社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師�！耙郧橛耍瑹釔�(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。要以一顆真誠(chéng)熱情的心去尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。珍惜工作崗位，樹(shù)立“守時(shí)、守信、履職、踐諾”的行為準(zhǔn)則，是教師職業(yè)上升到事業(yè)的基本要求。
第二， 用無(wú)限的師愛(ài)，灌溉每個(gè)學(xué)生的心田。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子�！标P(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，是教師必備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以讓一切學(xué)生的心靈都感到師愛(ài)的溫暖，學(xué)生也會(huì)回饋同樣的溫暖予我們自己。 “愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
第三， 樹(shù)立榜樣，用規(guī)范的言行，提高自己的師德水平。
教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從�！彼�，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。把身邊的'優(yōu)秀教師，作為自己踐行教師職責(zé)的榜樣。用良好的師德形象，精華學(xué)生的心靈。作為真正的優(yōu)秀教師，一定是以身作則、率先垂范的人。這是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。只有具備健康的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，才能完成好教書(shū)育人的重任。
身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到之傳授知識(shí)的層面上。我們要從自身做起，不斷在思想、政治、文化等方面充實(shí)完善自己，以淵博的指示培育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以真誠(chéng)的心溫暖學(xué)生，以高尚的道德影響學(xué)生，以健全的人格塑造一切學(xué)生，做一個(gè)真正合格的人民教師！
青年心得體會(huì) 3
目前，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人�，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。教師，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。
有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。
作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿(mǎn)了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的'情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。另外，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。
不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會(huì)有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào)。
教師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，甚至可以影響學(xué)生的一生。我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
青年心得體會(huì) 4
4月25日，我有幸參加了市公司團(tuán)委組織的為期兩天的團(tuán)青知識(shí)培訓(xùn)班，作為剛接觸團(tuán)青工作的我，就像昨晚的那場(chǎng)雨一樣，來(lái)得及時(shí)，潤(rùn)得沁脾。培訓(xùn)全程激動(dòng)興奮，收獲的不止是業(yè)務(wù)知識(shí)，更多的是心靈的清理和享受。
培訓(xùn)在空氣清新、如夢(mèng)如畫(huà)的仙境棋源山莊召開(kāi)，內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化、通訊寫(xiě)法、攝影知識(shí)、人格培育、志愿服務(wù)常識(shí)、古典音樂(lè)鑒賞以及集團(tuán)工作報(bào)告和安全知識(shí)等。
在開(kāi)班儀式和座談會(huì)上，張書(shū)記的講話(huà)寓意深刻，深入淺出，囑咐青年人除了學(xué)習(xí)技能外，要注重人生修養(yǎng)和格局提升，要把這次培訓(xùn)作為一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、感情、加油的平臺(tái)，鞭策自己，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)到藝術(shù)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，希望年輕人匯聚力量，提高政治敏銳性，全面弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
盧路教授從“培育和諧人格，奮發(fā)有為”的主題授課，穿插優(yōu)美的二胡演奏，用風(fēng)趣輕快的'語(yǔ)言，從黨性修養(yǎng)的視角闡釋了道義情懷、悲憫精神、審美情調(diào)，提出了青年干部自我成長(zhǎng)的方向，通過(guò)回顧近代革命的歷程和人物事例，告誡我們?cè)谧鋈俗鍪轮袘?yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)，并學(xué)習(xí)和傳承他們的精神，將其用于指導(dǎo)青年有擔(dān)當(dāng)敢作為。
宋曉老師毫無(wú)保留的分享了從事寫(xiě)作工作八年來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)從消息這個(gè)分類(lèi)進(jìn)行了講授。姜建永老師用形象直觀的實(shí)例對(duì)比，展示了新聞攝影構(gòu)圖方面的技巧。李春玲老師則以“青春志愿、從心開(kāi)始”為主題，為我們帶來(lái)了志愿知識(shí)普及。
最后，李文總工給大家分享了如何欣賞古典音樂(lè)，修身養(yǎng)性提升個(gè)人品質(zhì)，回顧了xx年集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)在安全工作報(bào)告中的內(nèi)容以及“36”管理模式和“333”安全舉措。整節(jié)課程內(nèi)容飽滿(mǎn)，人們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，實(shí)在是記憶深刻。
歌德曾說(shuō)“人不是靠他生來(lái)就有的一切，而是靠學(xué)習(xí)來(lái)造就自己”。兩天的時(shí)間，稍縱即逝，時(shí)間雖短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻更像是一場(chǎng)心靈之旅，任何人或組織都要在學(xué)習(xí)中不斷完善和提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)青工作的重點(diǎn)就是要正確引導(dǎo)團(tuán)員青年牢固樹(shù)立崇高理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想入手，加強(qiáng)建設(shè)，用先進(jìn)思想武裝團(tuán)員青年，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，提倡創(chuàng)新精神。與其同時(shí)，我們要不斷提高自身工作能力和業(yè)務(wù)水平，勤于思考，借鑒成熟經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展好團(tuán)青工作，為自己的經(jīng)歷注入亮色，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
青年心得體會(huì) 5
此次青年大學(xué)習(xí)主題為“開(kāi)天辟地的大事變”，把中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生與成長(zhǎng)放在近代史的宏大背景中，展示了共產(chǎn)黨在歷史中的主旋律。此次學(xué)習(xí)始終圍繞著“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的.主旋律，在無(wú)比復(fù)雜的歷史事件中塑造了共產(chǎn)黨人一心為公、無(wú)所畏懼的光輝形象。
在中國(guó)，“開(kāi)天辟地”象征著偉大的首創(chuàng)精神，是打破一個(gè)舊的黑暗和混沌的世界，開(kāi)辟一個(gè)晴朗而純凈的天地。上世紀(jì)20年代的中國(guó)曾是黑暗而又混沌的，在以后近40年的時(shí)間里，中國(guó)革命的先驅(qū)們，用無(wú)窮的智慧和力量，完成了“開(kāi)天辟地”從神話(huà)到現(xiàn)實(shí)的詮釋。
正如盤(pán)古開(kāi)天辟地，用這樣一個(gè)神話(huà)象征中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，包含著很多深刻的底蘊(yùn)。它象征著中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)偉岸巨人的誕生，象征著中華民族的偉大歷史的開(kāi)端。
青年心得體會(huì) 6
7月6日～7日，我參加局中青年骨干教師暑期培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)有領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)區(qū)骨干教師的殷切希望，有專(zhuān)家老師的理論指導(dǎo)，也有同伴們的經(jīng)驗(yàn)交流，在暑期中能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)覺(jué)得非常高興，作為一名年青的骨干教師，我感受到得肩上的壓力和責(zé)任，也覺(jué)得自己還需不斷地努力。
作為一名數(shù)學(xué)教師，平時(shí)忙于教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、備課，欠缺理論的學(xué)習(xí)，很少能靜下心來(lái)做一些思考，對(duì)教育的信息也知之甚少，而在培訓(xùn)班上，王局長(zhǎng)作了開(kāi)班的介紹，介紹了各類(lèi)培訓(xùn)的組織團(tuán)體，對(duì)骨干教師提出了要求和希望，讓我真正意識(shí)到骨干教師不僅要精于業(yè)務(wù)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也要善于研究，更多地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
培訓(xùn)班上聆聽(tīng)了兩個(gè)教育前輩的報(bào)告，一個(gè)是華師大吳剛教授關(guān)于《教學(xué)設(shè)計(jì)和有效教學(xué)》的報(bào)告，介紹了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中提高有效性的策略，吳教授介紹了一些方法，我也很受啟發(fā)，教學(xué)是需要不斷思考的，如何提高教學(xué)的有效性也是現(xiàn)在老師們都在思考，研究的內(nèi)容，從教學(xué)內(nèi)容上我們要探索一些適合所教學(xué)生的策略和方法，讓學(xué)生能夠聽(tīng)得懂，聽(tīng)得好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，要真正上好課，是要把課上到學(xué)生的`心里，在課堂上智慧和情感融為一體。
骨干教師要更好地成長(zhǎng)，我覺(jué)得離不開(kāi)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助和自我反思，專(zhuān)家們的理論分析、方法指導(dǎo)為我們提供了方向，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的實(shí)際思考、探索出切合學(xué)生實(shí)際情況的實(shí)踐方法，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，反思總結(jié)，在實(shí)踐中提升自己教育教學(xué)工作地能力，這樣才能更好地起到示范引領(lǐng)的作用。
青年心得體會(huì) 7
和許多青年教師一樣，我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì)。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽(tīng)到了學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的講座。這次講座，著實(shí)令我受益匪淺。
石梅老師的《導(dǎo)學(xué)案的靈活使用》，姬永清老師的《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，郜建華老師的《如何做一名好教師》，張霞老師對(duì)青年教師提出的要求等等。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私幫助我們的前輩；同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量：在七小這樣一個(gè)廣闊的.舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)！
在培訓(xùn)中，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。石梅老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)應(yīng)遵循的原則，習(xí)題的選擇和導(dǎo)學(xué)案使用中的一些思考對(duì)我工作的開(kāi)展指明了方向；張霞老師要求我們：具有謙虛、不恥下問(wèn)，能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì)，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)我們具有這些品質(zhì)，離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法，不是書(shū)本上可以學(xué)來(lái)的，有了前輩們的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利！
除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。寫(xiě)到這里，我不禁想起，每次見(jiàn)到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來(lái)。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的好心情！我以為，這，也正是七小的魅力所在。
每一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。謝謝學(xué)校，謝謝前輩。
青年心得體會(huì) 8
時(shí)間飛逝，很快一年就過(guò)去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)�；仡欉@這一年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應(yīng)了城關(guān)一小的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來(lái)，在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅！
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。來(lái)到一小，讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“師徒結(jié)對(duì)”，為我的教學(xué)成長(zhǎng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜胡成愛(ài)和谷顯秀為師。我和胡成愛(ài)老師同時(shí)教學(xué)數(shù)學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且胡老師特別的謙虛與溫和。每次問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在胡老師的身上學(xué)到了不少東西！，在胡老師和谷老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)。胡老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名新教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在胡老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教。其次，互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。 在聽(tīng)?zhēng)煾档恼n的過(guò)程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的`過(guò)程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，胡老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來(lái)，我向胡老師和谷老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)！
青年心得體會(huì) 9
我是一名當(dāng)代大學(xué)生，今天我想就我作為一名大學(xué)生如何在二公司這塊肥沃的土壤里成長(zhǎng)發(fā)展談點(diǎn)自己的感受，抒發(fā)個(gè)人情懷。此刻，我只不過(guò)是做了我應(yīng)該做的工作，更何況，像這樣的工作還應(yīng)該做得更好，今天我只能說(shuō)是和大家共同交流工作中的心得體會(huì)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
XX年的我剛剛畢業(yè)，就踏上了二公司的崗位，和那些剛步出校門(mén)，走向社會(huì)的許多人一樣，心中充滿(mǎn)美麗的夢(mèng)想，血液中涌動(dòng)著對(duì)未來(lái)的激情。憧憬火熱的事業(yè)，渴望實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，渴望人生的成功。還記得離開(kāi)校門(mén)時(shí)，老師的殷殷叮嚀：參加工作后要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)，可在經(jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在伴隨二公司共同走過(guò)最不平凡的三年時(shí)間，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛(ài)崗敬業(yè)。尤其在讀了全球最暢銷(xiāo)的圖書(shū)《致加西亞的.信》后更加明確了敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，在盡職盡責(zé)工作的同時(shí)，堅(jiān)持“每天多做一點(diǎn)工作”的原則，日積月累，累積工作經(jīng)驗(yàn)，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為更好的創(chuàng)新工作奠定基礎(chǔ)。
在三年的時(shí)間里，我在二公司的工作崗位上得到了磨練，從最初的懵懂孩子成長(zhǎng)到了有知識(shí)的青年，學(xué)到了過(guò)硬的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種企業(yè)精神和理念。我將把這種精神和理念融入到今后的工作生活中去，伴隨著企業(yè)一步一步在改革中前進(jìn)。
不久前，“八榮八恥”如暮鼓晨鐘及時(shí)敲響，在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中久久回蕩著，震醒了那些迷足的人；鞭策著那些躊躇的人，也堅(jiān)定了那些一直以來(lái)就未曾偏失的人……。生而為人就當(dāng)不愧為人，在歷史的舞臺(tái)上，以“知榮知恥”而修養(yǎng)得到的高尚情操，書(shū)定了生命絢麗的篇章，鑄就了民族國(guó)家的輝煌。
而今，二公司的“百日會(huì)戰(zhàn)”活動(dòng)正在轟轟烈烈的展開(kāi)中，我深信在平凡的崗位上也能做出不平凡的事。我雖在技術(shù)室工作，但在真正的工作中卻沒(méi)有界限之分，像計(jì)劃室來(lái)了預(yù)算任務(wù)時(shí)，我積極參加進(jìn)去，因此工作要求標(biāo)準(zhǔn)高、時(shí)間緊、任務(wù)重，為了盡快優(yōu)質(zhì)地完成工作，給公司創(chuàng)造良好的信譽(yù)，我們時(shí)常加班加點(diǎn)到很晚，大多數(shù)時(shí)候要放棄節(jié)假日。其他科室的工作也如此，做到招之即來(lái)，來(lái)之能干，干之能勝。就像我說(shuō)的那樣，全身心的投入到工人種去，當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)，從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，那將是一生受用不完的。同時(shí)不忘自身的修養(yǎng)，能夠熟練地掌握電腦工作，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用電腦做預(yù)算，以此提高工作效率，并多次參加二公司的預(yù)算投標(biāo)工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我在工作中小有成績(jī)，這都是領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷鼓勵(lì)的結(jié)果。
現(xiàn)在有這樣一個(gè)普遍的現(xiàn)象，很多人對(duì)于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，以頻繁跳槽為能事，以善于投機(jī)取巧為榮耀。所謂的“這山望著那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己原先的工作有多好。作為青年人，應(yīng)熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)對(duì)于公司，每個(gè)員工的價(jià)值是建立在企業(yè)價(jià)值之上的，脫離了企業(yè)的成功，自我價(jià)值的體現(xiàn)更成為空談，忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì)。
一段精彩的樂(lè)彩華章需要全體的樂(lè)隊(duì)成員集中精力、步調(diào)一致；一個(gè)成功的企業(yè)同樣不可缺少的是團(tuán)隊(duì)合作、眾志成誠(chéng)！在這樣火熱的事業(yè)面前，我們火紅的青春正旺盛，火熱的心在跳躍。體現(xiàn)價(jià)值、旺盛我們的奮斗意志，就在今天；走向成功、領(lǐng)略人生風(fēng)光，正始于我們足下。我們清醒意識(shí)到，今天的機(jī)遇難得，未來(lái)的輝煌需要我們的智慧和汗水。我們正肩負(fù)使命，挺進(jìn)未來(lái)。作為一名二公司的員工，我希望不僅要奉獻(xiàn)自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的全體員工團(tuán)結(jié)起來(lái)。輕輕地，我來(lái)了，我想收獲的是一片綠葉，你卻給了我整片森林；我要回報(bào)的是無(wú)私奉獻(xiàn)，希望森林更加昂然生機(jī)！
青年心得體會(huì) 10
街舞，作為一種獨(dú)特的舞蹈形式，吸引了許多年輕人的熱愛(ài)和參與。參與街舞的青年們因此得到了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。在我長(zhǎng)時(shí)間的參與街舞之后，我深深體會(huì)到了街舞的魅力和對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。接下來(lái)，我將總結(jié)我的街舞體驗(yàn)和心得，并分享給大家。
首先，街舞讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在街舞練習(xí)中，每一個(gè)舞者都需要做好自己的部分，同時(shí)與其他舞者保持默契。只有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)最好的表演。通過(guò)和舞友們的交流與合作，我學(xué)會(huì)了互相幫助、共同解決問(wèn)題的能力。這些都讓我領(lǐng)悟到，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都是不可或缺的一環(huán)，只有齊心協(xié)力才能取得更好的成果。
其次，街舞讓我更加自信。在舞臺(tái)上展示自己的舞技和個(gè)性，需要勇氣和自信。而在演練和比賽中，我多次面對(duì)觀眾的目光，這讓我學(xué)會(huì)了克服緊張和不安的心理。我逐漸明白，只要表現(xiàn)出自己最真實(shí)的一面，不怕被評(píng)價(jià)和批評(píng)，自信的態(tài)度才能給觀眾留下深刻的印象。通過(guò)街舞的'鍛煉，我成功地培養(yǎng)出了自信和堅(jiān)定的內(nèi)心，這也使我在生活中更加敢于接受新的挑戰(zhàn)。
第三，街舞讓我學(xué)會(huì)了不斷進(jìn)取。街舞是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，舞蹈技巧需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和不斷的修正。無(wú)論是舞蹈動(dòng)作的精準(zhǔn)與流暢，還是個(gè)人形象的塑造，都需要持之以恒的努力和毅力。街舞青年懂得只有不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的舞臺(tái)上脫穎而出。在街舞的過(guò)程中，我對(duì)自己提出了更高的要求，并不斷努力提高自己的表現(xiàn)水平。這種進(jìn)取的態(tài)度也潛移默化地影響著我的生活中，讓我在學(xué)習(xí)和工作中始終保持著積極向上的心態(tài)。
第四，街舞讓我感受到了藝術(shù)的魅力。街舞作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，有著豐富多樣的風(fēng)格和表達(dá)方式。通過(guò)街舞，我開(kāi)始探索舞蹈的藝術(shù)性，感受到舞者與音樂(lè)、舞臺(tái)的融合。舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確與節(jié)奏的把握，以及表情和肢體的表達(dá)，都需要舞者將內(nèi)心的情感融入到舞蹈中。這讓我明白，表達(dá)自己的內(nèi)心感受并與觀眾產(chǎn)生共鳴，是舞蹈藝術(shù)的核心所在。這種對(duì)藝術(shù)的感悟讓我更加欣賞和喜愛(ài)街舞，也激發(fā)了我對(duì)其他藝術(shù)形式的興趣。
最后，街舞讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在街舞的圈子里，我遇到了許多熱愛(ài)舞蹈的朋友，我們一起分享著舞臺(tái)上的喜悅與成就。這些朋友們和我一樣，都在不斷努力和進(jìn)步，我們共同經(jīng)歷著訓(xùn)練、比賽和表演的艱辛。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)和支持，建立起深厚的友誼。這些朋友不僅讓我在舞蹈上取得了更大的進(jìn)步，也讓我在困難和挫折面前感受到了無(wú)盡的溫暖和力量。
總結(jié)一下，街舞不僅讓我學(xué)會(huì)合作與自信，不斷進(jìn)取，并感受藝術(shù)的魅力，還結(jié)交到了許多志同道合的朋友。這些體驗(yàn)和收獲不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響，也讓我更加熱愛(ài)和堅(jiān)持街舞。我相信，通過(guò)街舞的鍛煉與探索，我將在未來(lái)的道路上繼續(xù)邁進(jìn)，并獲得更加豐富的心得和體會(huì)。街舞青年心得體會(huì)總結(jié)到此，希望能在大家心中留下一份共鳴和啟發(fā)。
青年心得體會(huì) 11
青年是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的希望。寄語(yǔ)是一種長(zhǎng)輩對(duì)年輕人的期望和鼓勵(lì)，寄語(yǔ)通常蘊(yùn)含了智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。每當(dāng)聽(tīng)到長(zhǎng)輩對(duì)我們說(shuō)出的那句句寄語(yǔ)，總會(huì)深深感受到關(guān)懷與鼓舞。今天，我想分享一下我對(duì)青年寄語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，寄語(yǔ)是一種傳承。我記得小時(shí)候，每當(dāng)我惹上了麻煩或者犯了錯(cuò)誤，爺爺總是會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“悔過(guò)自新，不犯同樣的錯(cuò)誤�！边@句簡(jiǎn)短的寄語(yǔ)深深地刻在了我的心里。以此為鞭策，我也會(huì)在生活中不斷告誡自己，不重犯錯(cuò)誤，去充實(shí)自己，不斷進(jìn)步。寄語(yǔ)就像是一根接力棒，從長(zhǎng)輩傳遞到青年，使我們能夠在成長(zhǎng)的路上不斷進(jìn)取。
再次，寄語(yǔ)是一種啟迪。曾經(jīng)，當(dāng)我面臨抉擇時(shí)，我感到無(wú)助和迷茫。這時(shí)，父親對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論你面臨怎樣的選擇，請(qǐng)記住要有追求。”這句簡(jiǎn)單而深刻的寄語(yǔ)讓我意識(shí)到人生是無(wú)盡的探索與追求。它啟發(fā)了我找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。寄語(yǔ)的智慧猶如一盞明燈，指引著我們前行的方向。
第三，寄語(yǔ)是一種鼓勵(lì)。每次參加考試時(shí)，我總是緊張得手心出汗。這個(gè)時(shí)候，媽媽總是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“相信自己，你是最棒的�！边@句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)仿佛注入了我無(wú)盡的力量，讓我能夠堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。寄語(yǔ)仿佛是一劑強(qiáng)心針，激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
此外，寄語(yǔ)是一種警示。年輕的時(shí)候，我們?nèi)菀妆灰恍┎涣嫉恼T惑所迷惑，犯下錯(cuò)誤。在我遇到困境時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“要懂得珍惜，不可抱殘守缺。”這句警示的寄語(yǔ)讓我明白，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，不應(yīng)被外界的誘惑所誘惑，要始終保持對(duì)美好事物的追求和對(duì)潛力的開(kāi)發(fā)。
最后，寄語(yǔ)是一種激勵(lì)。作為青年，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任和使命。每次當(dāng)我覺(jué)得力不從心，甚至想要放棄時(shí)，父親總是對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)持，你可以改變世界�！边@句簡(jiǎn)短但充滿(mǎn)力量的寄語(yǔ)讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)夢(mèng)想的熱情，激勵(lì)著我為創(chuàng)造美好的未來(lái)而努力奮斗。寄語(yǔ)仿佛是一股強(qiáng)大的能量，推動(dòng)著我們追逐夢(mèng)想的腳步。
青年寄語(yǔ)，是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的期許與關(guān)愛(ài)的載體。寄語(yǔ)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，指引我們追尋夢(mèng)想，警示我們避免錯(cuò)誤，鼓舞我們勇往直前。作為青年人，我們應(yīng)該珍視這些真摯而珍貴的`話(huà)語(yǔ)，將其化為行動(dòng)，用心體會(huì)其中的真諦。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有能力、有社會(huì)責(zé)任感的人才，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們肩負(fù)起責(zé)任，接過(guò)這根接力棒，努力奮斗，追求夢(mèng)想，并通過(guò)自己的行動(dòng)傳遞寄語(yǔ)，讓每一個(gè)青年都能成為社會(huì)的脊梁，為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。們不斷前行，創(chuàng)造美好。
青年心得體會(huì) 12
我們是青年，那又如何。
任風(fēng)拂亂額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，誰(shuí)能讀出我的憂(yōu)傷，就算是溫暖的，是寒冷的，是熱烈的又或是冰凍的，這一切對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，都是不屑一顧的。
我們是青年，可以用自己的肩膀承擔(dān)自己的重任。我們還來(lái)不及習(xí)慣這個(gè)社會(huì)，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，我們是那么的無(wú)奈。我們只有靜靜地咀嚼每一道淺淺的傷痕，樂(lè)此不疲，也許只有這樣才能提醒我他們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)。
我們是青年，可以用自己的心靈去面對(duì)受到的壓力，不管是狂風(fēng)亦或是暴雨，我們無(wú)所無(wú)懼，因?yàn)槲覀兪乔嗄�，就�?yīng)該風(fēng)雨無(wú)阻地前行。我們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而去失去自己，也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)壓力去放棄自己，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去哭泣，更不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去迷失自己。青年就應(yīng)該永遠(yuǎn)那么自由，什么都不用顧及，哪怕是吵鬧過(guò)后，任淚水肆意地滑落。我們是勇敢的青年，是堅(jiān)強(qiáng)的青年，我們更是不會(huì)被打敗的青年。
在青年的天空里，有雨過(guò)天晴的彩虹；有晴朗的陽(yáng)光；有新鮮的空氣；有五彩斑瀾的蝴蝶。在青年的大地上，有奔馳的獵豹；有蹦跳的'兔子；有一步一步往終點(diǎn)爬的小烏龜。
青年，你會(huì)有壓力嗎？yes。答案是有的，但是我們卻不會(huì)被壓力打垮，我們只勇敢地向前行把壓力一點(diǎn)一點(diǎn)地減輕。
青年，你會(huì)有重大的責(zé)任嗎？Yes。答案是當(dāng)然有，每一件責(zé)任都是一件重大的責(zé)任。面對(duì)責(zé)任，我們青年是不會(huì)退縮的，我們還是會(huì)勇敢地努力向前行，決不退后。
青年，你會(huì)后悔嗎？No。答案是沒(méi)有的。我們是青年就不會(huì)后悔。我們干什么事都不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀兪乔嗄辍?/p>
就算是這樣，那又能怎樣。我們還是不會(huì)退縮，不后悔。我們還會(huì)繼續(xù)勇敢向前進(jìn)，會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地干好每一事情。
青年們，讓我們一起齊聲說(shuō)：“就算是這樣，那又能怎樣？讓我們一起背負(fù)著責(zé)任，一起努力吧！”
青年心得體會(huì) 13
作為青年一代，我們幸運(yùn)地生活在一個(gè)全球化、信息化的時(shí)代，擁有與前輩們不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在我們猶豫不決、迷茫無(wú)措的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的寄語(yǔ)，為我們指明前行的方向。我深感這些寄語(yǔ)給予了我莫大的鼓勵(lì)和啟發(fā)，使我堅(jiān)定地為自己的理想奮斗。在這篇文章中，我將分享我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，領(lǐng)導(dǎo)告訴我們年輕人要有追求卓越的心態(tài)。他們認(rèn)為，青年人處在人生的黃金階段，應(yīng)該時(shí)刻保持進(jìn)取的態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷追求卓越。這讓我想起了曾經(jīng)聽(tīng)到的一句話(huà)：“努力就會(huì)有回報(bào)，但拼搏才能有突破。”在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，只有不斷積累知識(shí)、提升能力，才能不斷超越自我，取得更好的成績(jī)。因此，我開(kāi)始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以求在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。
其次，領(lǐng)導(dǎo)要求青年人要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。他們指出，作為新一代的希望，青年人應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題保持敏感，并積極參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中。這就要求我們建立全球觀、人類(lèi)觀，關(guān)注全人類(lèi)共同的利益，為社會(huì)的進(jìn)步積極貢獻(xiàn)自己的力量。為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的呼吁，我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在貧困地區(qū)做志愿者，關(guān)注環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展相應(yīng)的社會(huì)公益活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名青年人承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)了我為社會(huì)進(jìn)步而努力的動(dòng)力。
第三，領(lǐng)導(dǎo)告訴我們要善于合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在當(dāng)今社會(huì)，大部分工作都需要團(tuán)隊(duì)合作，沒(méi)有良好的合作能力很難取得成功。領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們要主動(dòng)與他人合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。正是受到這種鼓勵(lì)，我開(kāi)始主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與隊(duì)友們進(jìn)行密切合作。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解別人的想法，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。
另外，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神的重要性。他們鼓勵(lì)青年人敢于嘗試新事物，提倡積極思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這使我意識(shí)到，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。于是，我開(kāi)始培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，通過(guò)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，與團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、解決社會(huì)問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì)到創(chuàng)新的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也激發(fā)了我追求創(chuàng)新的熱情。
最后，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持初心，保持奮斗的信念。他們認(rèn)為，無(wú)論遇到多少挫折與困難，我們都要始終保持前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)持自己的.理想和信念。這使我意識(shí)到，在人生的道路上，沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨的陽(yáng)光草地。只有通過(guò)不斷奮斗和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在我感到力不從心的時(shí)候，這些寄語(yǔ)成為我堅(jiān)持前行的動(dòng)力和信念。我相信，只要初心不改，奮斗不止，終會(huì)走向成功的彼岸。
綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)的寄語(yǔ)對(duì)青年人來(lái)說(shuō)具有重要的意義。他們鼓勵(lì)我們追求卓越、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神以及堅(jiān)持初心。這些寄語(yǔ)激發(fā)了我們的內(nèi)在動(dòng)力，使我們勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困難，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。希望在接下來(lái)的日子里，能夠更好地應(yīng)用這些寄語(yǔ)，為實(shí)現(xiàn)自己與社會(huì)的共同進(jìn)步而努力奮斗。
青年心得體會(huì) 14
20xx年11月22日，我有幸參與了一場(chǎng)關(guān)于關(guān)愛(ài)自閉癥青年的公益活動(dòng)，感觸頗深。 每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的天使。他們和平常人一樣追求美好，向往光明。他們的心里，一定都編織著一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。盡管上帝對(duì)他們有些殘忍，但換個(gè)角度，他們對(duì)人生不需要透徹，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活不被世事所擾，這是生活給予最好的安慰吧。
在地鐵上，他們似乎對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇。比如窗外茫茫飛雪，比如極速后退的鐵軌……他們歡呼著，臉上洋溢著幸福的笑容�？吹竭@一幕，我不禁被感動(dòng)了，似乎有種強(qiáng)烈的情感牽動(dòng)了我的神經(jīng)。盡管地鐵上其他乘客對(duì)他們投來(lái)驚異的目光，他們不為所動(dòng)，依然沉浸在自己的小世界里。
我們呢，生活中不論做什么都會(huì)太在意別人的眼光，為什么我們的世界總是要受到他人的困擾呢？這是我從這些特殊朋友這里所學(xué)到的'。 我認(rèn)為，如今的大學(xué)生應(yīng)該多多參與這種公益活動(dòng)。走出校門(mén)，踏入社會(huì)。首先要做的就是懷著一顆赤子之心去關(guān)愛(ài)那些有需要的人，生活本不該那么功利，唯有愛(ài)是拯救人類(lèi)喚醒人性的良藥。
青年心得體會(huì) 15
20xx年2月28日，我們有幸參加了烏魯木齊鐵路局組織的“4+1”新分大學(xué)生牽引供電專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝，美好的時(shí)光感覺(jué)都很短暫。我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這三個(gè)月的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。
在這這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于高速鐵路的一些基本知識(shí)。高鐵特點(diǎn)是：速度快、安全性好、運(yùn)能大、能耗低、污染輕、占地少、造價(jià)低、舒適度高、效益好。而我國(guó)目前是東部人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、資源匱乏，而西部人口稀少、經(jīng)濟(jì)落后、資源豐富。要改變這一局面，必須大力發(fā)展交通運(yùn)輸，落后地區(qū)一旦被鐵路覆蓋或輻射，則會(huì)使該地區(qū)更大范圍地融入國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體中去，提升其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。這次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了高速鐵路的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的作用，尤其是對(duì)大西北的經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、拉近東西部地區(qū)的差距、提高我國(guó)的綜合實(shí)力有很大作用。我作為一名蘭新線(xiàn)上的鐵路人感到非常驕傲與自豪，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好，為祖國(guó)西部的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及電氣化鐵路的優(yōu)勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，最大效果的為供電段創(chuàng)造效益，供電段的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的'發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了什么是電氣化、什么是牽引供電、以及很多工作中處理問(wèn)題的原則與方法，對(duì)以后的工作問(wèn)題的處理以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。
在培訓(xùn)隊(duì)短短三個(gè)月的培訓(xùn)中，留給我們的不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種思想的考驗(yàn)和意志的磨練。雖然僅僅只有幾個(gè)月的時(shí)間，但使我們受益匪淺。首先在培訓(xùn)內(nèi)容方面，此次培訓(xùn)主要針對(duì)鐵路交通運(yùn)輸牽引供電方面進(jìn)行了全面培訓(xùn)，包括接觸網(wǎng)技術(shù)、高電壓技術(shù)、牽引供電自動(dòng)化等一系列的專(zhuān)業(yè)課程。讓
我們倍感榮幸的是，此次的授課教師大部分都是非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，這也體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們此次培訓(xùn)的重視。在上課期間，各教師由書(shū)本理論結(jié)合自己的實(shí)際操作和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，把課本上枯燥無(wú)趣的理論和繁瑣的公式講的形象生動(dòng)，易于理解。同時(shí)，老師們都毫無(wú)保留的把他們多年累積的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，使我們更好的消化了所學(xué)知識(shí)，課堂上的氛圍輕松卻不乏嚴(yán)肅，給我們創(chuàng)造了毫無(wú)壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其對(duì)于電力系統(tǒng)分析這門(mén)學(xué)科，作為工種是接觸網(wǎng)工的我們來(lái)說(shuō)是尤為重要的一門(mén)課程，開(kāi)始擔(dān)心幾乎都是非專(zhuān)業(yè)出身的我們會(huì)不會(huì)很難理解和掌握，但是老師極為細(xì)致的講解包括案例分析，圖畫(huà)分析等一系列的方法讓我們的顧慮消失全無(wú)，我們不僅很好的消化了所學(xué)知識(shí)并且相信在以后的實(shí)際工作中也能良好的運(yùn)用進(jìn)去�；仡欉@三個(gè)月的實(shí)習(xí)，感觸很深，收獲頗豐。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了許多，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。培訓(xùn)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。
隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的加快，鐵路企業(yè)即將進(jìn)入一個(gè)嶄新而充滿(mǎn)機(jī)遇的時(shí)代，在這一最佳發(fā)展機(jī)遇期內(nèi)，國(guó)鐵為適應(yīng)不斷變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，將在更新管理手段、引入經(jīng)營(yíng)理念等領(lǐng)域進(jìn)行改革，隨著鐵路新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運(yùn)用，在強(qiáng)化職工培訓(xùn)、提高員工素質(zhì)等人力資源方面進(jìn)行改革和探索就變得尤為重要。因此，人力資源將上升為國(guó)鐵發(fā)展的主要因素。在人力資源中，職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度和業(yè)務(wù)技術(shù)將決定人力資源使用的合理性。十八大報(bào)告指出：我們黨必須是一個(gè)“代表先進(jìn)生產(chǎn)力”的黨。這也是當(dāng)前衡量我們一切工作成敗的重要標(biāo)尺之一。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備廣泛應(yīng)用,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,鐵路企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中重獲優(yōu)勢(shì),謀求發(fā)展,就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù),能適應(yīng)多方位需求的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。因此如何建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬、精干高效、善打硬仗的職工隊(duì)伍，在鐵路改革發(fā)展的進(jìn)程中更好的服務(wù)于安全生產(chǎn)，則是我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)
學(xué)習(xí)了中國(guó)高鐵的“中國(guó)速度”發(fā)展，作為一名鐵路職工，我倍感肩上的重?fù)?dān)越來(lái)越重，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，無(wú)數(shù)的科技工作者和鐵路建設(shè)者用心血和辛勤汗水換來(lái)的豐碩成果，要靠我們?nèi)ケｐB(yǎng)和維護(hù)，續(xù)寫(xiě)新的篇章，隨著管內(nèi)七克臺(tái)至柳園電氣化鐵路交付使用，對(duì)我們的技術(shù)和要求提出了新的課題，現(xiàn)有的維修和保養(yǎng)技術(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高鐵的要求，擺在我們面前的是新技術(shù)，新工藝和新要求，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)以電氣化鐵路完成轉(zhuǎn)型需要，以適應(yīng)電氣化鐵路的發(fā)展和需要。
隨著鐵路的飛速發(fā)展，如何讓電氣化鐵路安全運(yùn)行，如何確保列車(chē)暢通無(wú)阻和國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)不受損失，是我們供電人的重任。這就對(duì)我們接觸網(wǎng)工提出了更高的要求。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們必須緊緊圍繞段及車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)下，立足于本職工作崗位，深入細(xì)致、盡職盡責(zé)的做好本職工作，主要有以下幾方面開(kāi)展工作：首先，樹(shù)立“安全是天”的理念，提高安全意識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前的安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到保證安全生產(chǎn)的重要性，自覺(jué)遵章守紀(jì)，安全生產(chǎn)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；其次，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做技術(shù)上的帶頭人；再次，要嚴(yán)格按照部局“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”的要求，積極投身工作之中，增強(qiáng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
中國(guó)高鐵的速度，升騰于中國(guó)人對(duì)“速度”情有獨(dú)鐘、矢志不渝的夢(mèng)想；中國(guó)高鐵的道路，記錄了中國(guó)人奮力創(chuàng)新、勇超世界一流的心路歷程；中國(guó)高鐵的模式，彰顯著社會(huì)主義制度凝聚的團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)的強(qiáng)大力量；中國(guó)高鐵的精神，演繹著鐵路人報(bào)效祖國(guó)、忠誠(chéng)無(wú)悔的信念追求。中國(guó)夢(mèng)想，中國(guó)速度，穿越時(shí)空，日夜兼程，書(shū)寫(xiě)奔向民族復(fù)興的光輝篇章。
“安全第一，預(yù)防為主”是我國(guó)鐵路運(yùn)輸安全管理的方針。沒(méi)有安全哪來(lái)的安全生產(chǎn)，安全出效益,安全促發(fā)展,這已成為當(dāng)今各級(jí)主管部門(mén)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的共識(shí)。指導(dǎo)老師告訴我們：“作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)化，行為要規(guī)范化”。顧名思義就是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化：根據(jù)生產(chǎn)操作的實(shí)際情況，以文字、圖片或圖文并茂的形式作成文件，作為以后生產(chǎn)操作的文件資料。行為規(guī)范化：根據(jù)要求，對(duì)人員日常工作中的語(yǔ)言、行動(dòng)及肢體語(yǔ)言作出的明確認(rèn)規(guī)定，并要求嚴(yán)格執(zhí)行！我想作為一個(gè)鐵路工作者，為了祖國(guó)的未來(lái)一定要守護(hù)好這條大動(dòng)脈和自身安全一切工作都要按標(biāo)準(zhǔn)
做。比如軌距、水平等容許誤差都要符合《修規(guī)》規(guī)定。不然看起來(lái)是幾毫米誤差，但有可能就會(huì)導(dǎo)致列車(chē)脫軌翻車(chē)的危險(xiǎn)！還有我們的行為要符合規(guī)范，比如施工要在“天窗點(diǎn)”進(jìn)行、人下道工具也要下道等等。這些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果行為不規(guī)范，就很可能招致生命危險(xiǎn)或行車(chē)危險(xiǎn)。所以無(wú)規(guī)矩不成方圓，我今后一定做到作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，行為規(guī)范化。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校老師的悉心教導(dǎo)，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多做人的道理，提高了實(shí)際工作能力，使我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了和同事們一起工作時(shí)，合作的團(tuán)隊(duì)精神，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。
青年心得體會(huì) 16
故事里的何東，讓我平頗有感觸，也感到理解。
不禁想問(wèn)，當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)里，這樣的家庭有的是不甚之少吧。俗話(huà)說(shuō)的，“可憐天下父母心”。必須承認(rèn)這話(huà)是毋庸置疑的。中國(guó)的父母就是這樣的，望子成龍，望女成鳳，這是多么偉大，多么用心良苦的親情的愛(ài)啊。然后，在這樣的家庭里，孩子是不會(huì)真正的幸福的，因?yàn)樗麄兿胍�，是父母很少能理解并贊同的。父母總是帶著“為你好”的大旗，把他們自認(rèn)為的“好”強(qiáng)加給兒女們。然后，在中國(guó)，百善孝為先，多少懂事了的孩子就只能妥協(xié)的接受了父母給予的好。于是，有多少個(gè)能像何東一樣敢于為自己的青春去反抗這父母用心良苦的愛(ài)，去證明我們的青春是可以靠自己去爭(zhēng)取的，過(guò)自己想要的生活。于是，我不禁去懷疑這父母這么強(qiáng)勢(shì)的愛(ài)是否是錯(cuò)了。我也是處于跟何東類(lèi)似的家庭，從小到大，到有了認(rèn)知觀到自己的有想法的時(shí)候，我還是一直被安排的生活。
中國(guó)大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培養(yǎng)兒女，他們?yōu)榈氖莾号苓^(guò)上好日子，而這個(gè)好日子只是他們自己認(rèn)為的好日子，于是，有多少個(gè)表面看上去美滿(mǎn)興奮的家庭，其實(shí)內(nèi)心是有多少的遺憾和無(wú)奈。我不禁想問(wèn)，難道，父母辛勤養(yǎng)育你，你就必須按聽(tīng)話(huà)的服從他們孝敬他們。這不是也把親情也現(xiàn)實(shí)化了嗎。如果說(shuō)連親情也變得沒(méi)有人情味了，那么這生活還有什么意義。青春就直接奔上了養(yǎng)家的生活了。那么，人生有何意義呢。成長(zhǎng)是需要代價(jià)的，青春不是用來(lái)被安排或揮霍掉的，而應(yīng)該是讓自己多去碰壁，多去體會(huì)到這生活帶給你的酸甜苦辣。
空有滿(mǎn)腔熱情的自己，必須承認(rèn)我還是沒(méi)有那種我的青春我作主的沖動(dòng)。
但我想說(shuō)的，不管父母是如何的愛(ài)兒女，是用何種方式，但作為兒女首先要學(xué)會(huì)理解父母，尊重父母，然后試著去溝通，只有你先理解了父母，你才能讓父母去理解你。
因此，生活仍繼續(xù)，每個(gè)人都會(huì)有個(gè)故事，上天就導(dǎo)演，你就自己故事的主角，怎么演，由你主宰。
加油吧。趁年輕，多做自己想做的事，不畏懼困難。帶著把碰壁當(dāng)成樂(lè)事向前沖吧。
北京青年觀后心得4
有太多人的前半生，如流水線(xiàn)上大批量生產(chǎn)的商品一樣，雷同的一塌糊涂：讀書(shū)、畢業(yè)、上班、談戀愛(ài)、買(mǎi)房、結(jié)婚、生子、老去……就這樣，在日復(fù)一日的重復(fù)生活中逐漸消磨了青春。這樣的日子或許沒(méi)有不好，一切按部就班，安穩(wěn)度日，同時(shí)也完成了父母輩的期許，可是，就像汪峰的《存在》所唱的那樣：“多少人走著，卻困在原地;多少人活著，卻如同死去;多少人愛(ài)著，卻好似分離;多少人笑著，卻滿(mǎn)含淚滴……”這可能從來(lái)都不是我們自己想要的人生。
那么，什么才是我們真正想要的呢?
關(guān)注當(dāng)下年輕人生活及想法的導(dǎo)演趙寶剛通過(guò)自己最近幾年的電視劇作品一直試圖和我們一起需求答案：《奮斗》中的陸濤涌起熱血，與生父養(yǎng)父質(zhì)疑彼此生活，并展開(kāi)價(jià)值觀念問(wèn)題的爭(zhēng)執(zhí);《我的`青春誰(shuí)做主》中率性的錢(qián)小樣、趙青楚想要努力擺脫父母管束，自己做主開(kāi)拓人生，與父母在人生安排上的一次次碰撞與沖突……如今，他又在新作《北京青年》安排了四個(gè)堂兄弟拋下安穩(wěn)生活，毅然“重走青春”，去尋找各自人生的意義。
這四個(gè)大男生其實(shí)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘心平庸老去的當(dāng)下年輕人的縮影。他們所分別代表的，有我，可能亦有你。
也許你會(huì)是何東，27歲，當(dāng)了5年公務(wù)員，生活波瀾不驚，在登記結(jié)婚之際卻忽然悔婚，然后辭職，想重新過(guò)一次自己的青春。你的決定在家里掀起了很大的風(fēng)波，像個(gè)“孽子”被趕出家門(mén)。你“上路”，去餐廳當(dāng)服務(wù)員，去賣(mài)海鮮，去經(jīng)營(yíng)酒吧，去當(dāng)背包客爬雪山過(guò)草地，你在重走青春的路上，重新認(rèn)識(shí)了自己，改變了心態(tài)，用自己“在路上”的經(jīng)歷影響了新一代的青年的觀念。
也許你會(huì)是何西，25歲，碩士畢業(yè)，在醫(yī)院骨科任大夫。你從小單純聽(tīng)話(huà)，是大人眼里的好孩子，卻見(jiàn)不慣生老病死，理不清愛(ài)恨糾葛。你為了愛(ài)情“上路”，奮不顧身卻傷痕累累，但你終于通過(guò)改變自己，用真情贏得了愛(ài)情。
也許你會(huì)是何南，23歲，沒(méi)有好的家境，但自身刻苦留學(xué)澳洲，以為海歸碩士的身份會(huì)讓自己大展宏圖，可是在這個(gè)社會(huì)既沒(méi)資本也沒(méi)人脈，甚至太急功近利而被騙，你“上路”后的創(chuàng)業(yè)充滿(mǎn)坎坷，而你始終都不曾說(shuō)要放棄。
也許你會(huì)是何北，21歲，無(wú)業(yè)小混混，家庭條件最好，但卻最不愛(ài)讀書(shū)，天天夢(mèng)想著不勞而獲。父親恨鐵不成鋼，給你安排的很多工作你都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，你們爆發(fā)沖突。直到“上路”后永失所愛(ài)，你才明白要做的就是先改變自己的性格才會(huì)有所作為。你開(kāi)始回憶父親的良言逆耳。你終于一夜長(zhǎng)大。
從20xx年的《奮斗》、20xx年的《我的青春誰(shuí)做主》到現(xiàn)在的《北京青年》，趙寶剛導(dǎo)演用“青春三部曲”將年輕人從初入社會(huì)的迷茫到青春末尾的掙扎這些過(guò)渡狀態(tài)都毫無(wú)遺漏的展現(xiàn)了出來(lái)。不過(guò)與前作不同的是，《北京青年》不再青蔥，它像一首致我們終將逝去的青春的搖滾樂(lè)。在勵(lì)志與思考之余，更有吶喊。土生土長(zhǎng)在北京的這四個(gè)堂兄弟都是標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)人，青春已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，卻幾乎在一夜之間推翻現(xiàn)狀，放下一切，說(shuō)走就走，去尋找真正的自我。這么做當(dāng)然很冒險(xiǎn)，但年輕沒(méi)有失敗!
在此過(guò)程中，兩代人價(jià)值觀激烈對(duì)撞是最大的看點(diǎn)。趙寶剛抓住內(nèi)核，就是當(dāng)代年輕人看似衣食無(wú)憂(yōu)，但其實(shí)在精神層面上一再陷入成長(zhǎng)困局——父母的珍視讓這一代人被剝奪了冒險(xiǎn)的可能性，幾乎每個(gè)人都被報(bào)以“安逸度日”的期冀。年輕人在看似一切都通往幸福的軌道上有條不紊地運(yùn)行著，實(shí)則生活空間的狹小與平淡已經(jīng)讓他們無(wú)法喘息，而最終下決心與所擁有的一切告別，重新選擇自己青春的可能性被放大之后，他們選擇了出走，并經(jīng)歷洗禮與新生。
自己想走的那條路，注定會(huì)很曲折坎坷�？嗬鄞驌�，統(tǒng)統(tǒng)包括。但無(wú)論如何，都不要等到像中國(guó)臺(tái)灣大眾銀行廣告里的那一行老年人，垂垂老矣才想要去環(huán)島旅行，完成青春未竟的夢(mèng)想。就像《北京青年》告訴我們的：成長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成功更重要。
讓我們掙脫牢籠展翅高飛，勇敢追尋自己的夢(mèng)想吧——
趁你我尚未老去!
青年心得體會(huì) 17
在這個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，出現(xiàn)了一支新一代的力量——時(shí)代青年。他們是放飛夢(mèng)想的一群人，同時(shí)也是驅(qū)動(dòng)世界前進(jìn)的引擎。經(jīng)歷了四年的砥礪奮斗，我深切感受到了時(shí)代青年的責(zé)任與使命。在這篇文章中，將從自身成長(zhǎng)、社會(huì)參與、人際關(guān)系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面總結(jié)我作為時(shí)代青年的心得體會(huì)。
首先，作為時(shí)代青年，我們要不斷成長(zhǎng)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)的快速更新需要我們保持持續(xù)的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。習(xí)得知識(shí)，掌握技能，我完全能夠感受到不斷成長(zhǎng)帶來(lái)的自信與實(shí)力。與此同時(shí)，我們還要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。作為時(shí)代青年，我們不僅是自身成長(zhǎng)的受益者，還要肩負(fù)起回饋社會(huì)的責(zé)任。
其次，我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。作為社會(huì)的一員，我們不能只關(guān)注自己的利益，更要積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的`力量。參與志愿者活動(dòng)、捐助慈善機(jī)構(gòu)、關(guān)注弱勢(shì)群體等，這些行動(dòng)都能讓我們深刻感受到自己的力量和存在的意義。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們可以了解社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)共情與關(guān)愛(ài)的能力，同時(shí)也提升自身的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力。
第三，建立良好的人際關(guān)系對(duì)于時(shí)代青年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。人際關(guān)系是社會(huì)的一面鏡子，它能反映一個(gè)人的修養(yǎng)和品格。在社會(huì)中，我們不可能孤立地生活和工作，需要與各類(lèi)人員進(jìn)行合作與交流。與他人保持良好的溝通與合作，能夠使我們的思維得到拓展，增加生活的樂(lè)趣與啟迪。同時(shí)，建立良好的人際關(guān)系也為我們的事業(yè)發(fā)展提供了巨大的支持。
第四，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代青年的責(zé)任與使命。在這個(gè)快速變革的時(shí)代，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。時(shí)代青年應(yīng)該勇于創(chuàng)新，勇于追求夢(mèng)想，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)和支持身邊的創(chuàng)業(yè)者，為他們提供幫助與支持。只有在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我們才能獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
最后，展望未來(lái)，時(shí)代青年應(yīng)該具備全球視野和包容心態(tài)。面對(duì)全球化的發(fā)展，我們應(yīng)該了解世界各地的文化差異和發(fā)展現(xiàn)狀，擁抱多元化，促進(jìn)不同國(guó)家和民族的友好交流與合作。同時(shí)，我們要保護(hù)環(huán)境，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，為后代留下一個(gè)更美好的世界。
總之，作為時(shí)代青年，我們承載著時(shí)代的責(zé)任與使命。在不斷成長(zhǎng)、積極參與社會(huì)公益、建立良好人際關(guān)系、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以及展望未來(lái)的過(guò)程中，我們不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步和發(fā)展。我深信，只要我們不忘初心，始終堅(jiān)持，時(shí)代青年一定能夠成就自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
青年心得體會(huì) 18
最近，我有幸參加了學(xué)校舉辦的中青年論壇活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我收獲良多，這里我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，這次活動(dòng)讓我感受到了中青年群體的普遍關(guān)注和重視�，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，很多中青年人處于奮斗的階段，所以在這個(gè)階段，我們需要的不僅僅是針對(duì)職場(chǎng)、婚姻、家庭等問(wèn)題的指導(dǎo)，更需要對(duì)生活、人生、價(jià)值觀的引導(dǎo)。這次活動(dòng)正是基于這種需求，以對(duì)青年人的關(guān)注和鼓勵(lì)為出發(fā)點(diǎn)而舉辦。
其次，這次活動(dòng)多樣化的主題和話(huà)題，讓我受益匪淺�；顒�(dòng)中，我們聆聽(tīng)了管理大師的經(jīng)驗(yàn)分享，以及媒體學(xué)者、企業(yè)家等不同行業(yè)的領(lǐng)袖對(duì)生活與工作的思考�？吹竭@么多自己的同齡人勇敢的分享自己的生活和工作經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)心里非常舒坦。
最后，這次活動(dòng)也讓我初步領(lǐng)悟到，作為一名中青年人，我們要不斷學(xué)習(xí)、探索自我，不斷進(jìn)步、提升自我，才能在日后的發(fā)展中處于一個(gè)更優(yōu)勢(shì)的位置。我們不僅要關(guān)注眼前的工作和生活，還要為日后的事業(yè)規(guī)劃和遠(yuǎn)見(jiàn)打好基礎(chǔ)。
總之，這次中青年論壇的活動(dòng)，讓我們忙碌的中青年人找到了心靈的'歸處，感受到了許多正面的信息、積極的思想和鼓舞人心的力量。舉辦此類(lèi)活動(dòng)對(duì)于我國(guó)的青年發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一種十分有意義、有價(jià)值的嘗試，也是一種為年輕人提供思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)空間的積極探索。
青年心得體會(huì) 19
這是我第二次參加拉拉手自閉癥青年志愿活動(dòng)，記得當(dāng)我第一次看到他們的時(shí)候，其實(shí)內(nèi)心非常緊張，擔(dān)心他們會(huì)不理我們，擔(dān)心他們會(huì)很敏感，擔(dān)心會(huì)嚇著他們……但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他們并非那么難接觸，總之他們比我們想象中要好很多。這次的地鐵三號(hào)線(xiàn)活動(dòng)更是讓我們更深入的了解了他們。其實(shí)他們也只是個(gè)孩子，有著孩童的獵奇心理，有著孩童純真頑皮，看著他們那一張張可愛(ài)的臉龐，我不禁有些心疼。
他們就像一張白紙，猶如星星一般，一人一世界，獨(dú)自閃爍。他們不盲，卻視而不見(jiàn)，不聾，卻充耳不聞，有語(yǔ)言卻很難交流，有行為卻總是與愿望相違。他們也和普通的孩子一樣有著玩的特性，這次的雪地活動(dòng)，他們也很開(kāi)心的玩著，在雪上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……他們也有自己的脾氣和煩惱，只是他們將所有的歡樂(lè)和痛楚都鎖在心里，為自己構(gòu)筑了一堵冷漠的墻，外人走不進(jìn)，他們亦走不出。他們也很向往外面的世界，在地鐵三號(hào)線(xiàn)"上天"的那一刻，看著窗外的雪景，他們笑了，我們都跟著笑了，因?yàn)樗麄兒荛_(kāi)心，所以每個(gè)人的心也為之而感動(dòng)。
臨別之際，我們送了他們每人一張卡片，上面有我們想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)，雖然很簡(jiǎn)單的'幾句話(huà)，制作也很簡(jiǎn)單，但寄托著我們對(duì)他們濃濃的感情�；蛟S他們會(huì)不理解。
因?yàn)閻?ài)，所以我們?cè)谂�，因�(yàn)閻?ài)的傳遞，所以構(gòu)成了愛(ài)的世界。這群"星星的孩子"在自己的世界里依然光芒閃耀，他們和同齡的孩子一樣有自己的愛(ài)好和興趣，只是交流障礙，無(wú)法表達(dá)自己，使他們與同齡的孩子不太一樣。然而，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許這些是他們的天賦，也許是他們訓(xùn)練了很久的成果，我相信命運(yùn)給這些"星星的孩子"關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定會(huì)開(kāi)啟一扇窗，這些小天使們一定會(huì)有更加美好的明天！
青年心得體會(huì) 20
今年暑假期間，作為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院宣傳部的一名成員，我有幸參加信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院"星星點(diǎn)燈"團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的關(guān)愛(ài)自閉癥兒童服務(wù)活動(dòng)。
當(dāng)初選擇愛(ài)彌爾，雖然不知道會(huì)遇到一群什么樣的孩子，但是依然充滿(mǎn)了期待和自信，格外地珍惜這一次與"星星的孩子"接觸的機(jī)會(huì)。雖然這一次的活動(dòng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是留在我的記憶中卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中不僅僅很清楚地了解了那群可愛(ài)的孩子，也更了解了自己�；蛟S在我們短短的這段時(shí)間里并沒(méi)有留下什么，我們不敢奢求通過(guò)我們這一次的到來(lái)能徹底改變一個(gè)孩子，但是我們能做到的是讓孩子們感受到我們的愛(ài)。這一次的經(jīng)歷，將成為我人生中最值得珍藏的的一份記憶。
經(jīng)過(guò)幾番周折，終于來(lái)到了湖南愛(ài)彌爾。愛(ài)彌兒的老師十分歡迎我們的到來(lái)，并熱情地接待了我們。這時(shí)我才了解到，原來(lái)愛(ài)彌兒每隔一段時(shí)間都會(huì)有一批志愿者過(guò)來(lái)幫忙，走了一批又來(lái)一批，就這樣傳承著他們的愛(ài)與責(zé)任，我希望我也能把這份愛(ài)與責(zé)任傳承下去而且傳承得很好很好。
隨后，我們就進(jìn)入了課堂一起和孩子們上課。我們上的第一堂課是游戲課，都說(shuō)孩子是愛(ài)玩游戲的，可這群孩子卻表現(xiàn)得不一樣，沒(méi)有表現(xiàn)出小孩子愛(ài)玩的天性，只是在老師和志愿者們地手把手的教導(dǎo)下才勉強(qiáng)將游戲"玩"下去。 。在這個(gè)過(guò)程，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆铀^的"表現(xiàn)不好"，打罵孩子。當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，只是為他們感到心疼，心疼他們?yōu)槭裁词艿嚼咸烊绱瞬还降拇�，哪怕連好好玩耍的.權(quán)利都不給他們，我只是希望家長(zhǎng)們多一份耐心、多一份理解，為他們打開(kāi)屬于自己的那一扇窗。
接下來(lái)一節(jié)是識(shí)字課，在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，其實(shí)在這些自閉癥兒童中有許多孩子一點(diǎn)都不笨，他能聽(tīng)懂老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，能根據(jù)不同的問(wèn)題識(shí)別出不同的漢字，只是不愿意用語(yǔ)言表達(dá)出他們的思想，可能他們需要的只是多一份耐心、多一份理解 、多一份關(guān)愛(ài)，相信只要有了大家堅(jiān)持不懈的努力，他們終究成為那一刻最耀眼的明星。
再在這里上完兩節(jié)清潔課，我們就要離開(kāi)了。剛才和上游戲課坐在我旁邊的那一位小朋友看到了我，一直看著我——沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我知道他還是記得我的，那一刻我的眼睛濕了，是感動(dòng)，還是高興，我清晰地感覺(jué)到這一次的活動(dòng)真的沒(méi)有白來(lái)，付出的愛(ài)得到了收獲。
就要離開(kāi)了，或許以后和這群孩子相見(jiàn)的幾率很小，但他們依然存在于我的記憶深處，祝福他們，希望他們都好好的。沒(méi)有過(guò)多的豪言壯語(yǔ)，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信有了我們的關(guān)愛(ài)和期盼，他們能得到不同程度的改善，終有一天他們也會(huì)像正常孩子一樣在藍(lán)天下放著風(fēng)箏、唱著歌。
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