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閱讀的心得體會(huì)

時(shí)間:2023-02-05 15:16:45 心得體會(huì) 投訴 投稿

閱讀的心得體會(huì)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的閱讀的心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的心得體會(huì)

閱讀的心得體會(huì)1

  今天,我讀了《蝶計(jì)劃》,這是一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)主要講的是:初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定,而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí),還要幫媽媽賣魚來(lái)支撐生活,成績(jī)還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了,小蝶的成績(jī)還一直提不上,小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃A是把自己的彩色封面書找出來(lái),放在紙箱里。計(jì)劃B是努力讀書,又不懂的問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓,一定考上高一中?荚囘^(guò)后,成績(jī)公布出來(lái)了,小蝶提高了150名,考上高一中還是不可能的,但是她有信心!寒假的時(shí)候,小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí),這是她的C計(jì)劃。中考日子過(guò)后,小蝶和小魚一起去看榜,她倆得到相同的分?jǐn)?shù):805分?忌狭烁咭恢校◆~因家庭困難,所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。

  這篇小說(shuō)讓我感受到了:我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力,提升學(xué)習(xí)成績(jī),考上好學(xué)校。在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃,不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中,而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改,和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。

  今年署假,學(xué)校安排我們讀一本書:《做卓越的教師》。打開書,我就被深深吸引住了,“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,于是靜下心來(lái),慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少,有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思,而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,一會(huì)兒激情澎湃,一會(huì)兒娓娓細(xì)語(yǔ),一會(huì)兒諄諄教誨,一會(huì)兒促膝談心,深入淺出,淺顯易懂,是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書,并且從中吸取到不少自己所需要的營(yíng)養(yǎng),受益匪淺。

  也許是年齡的原因,本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào),生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論融入其中,告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,如何學(xué)做幸福的教師。如:“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福,而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的'幸!。學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考,學(xué)會(huì)人際交往,學(xué)會(huì)開心工作,學(xué)會(huì)開心生活,尤其是如何學(xué)會(huì)開心地工作對(duì)我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師,我每天重復(fù)著許多相同的工作,備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試,難免有些枯燥乏味。但是,如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,去追求,就會(huì)覺得生活是那么的美好,工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷,雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在,也曾多次抱怨工作的辛苦,但我始終沒有離開教育崗位,而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,憑的是什么?還不就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”,那就干脆“愛我所選”,因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來(lái)越重要的社會(huì)價(jià)值,而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)。”在工作中要學(xué)會(huì)承受冷落,學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難,學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作,自己就能體會(huì)“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后,我將一如既往愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。

  “腹有詩(shī)書氣自華”,是金海岸小學(xué)教師的語(yǔ)言。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“只有精神及其豐富的人,他們才能成為幸福的人”。作為一名教師,生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動(dòng)以外,恐怕只有讀書能使我最開心和最充實(shí)了。本書中也寫道:“讀一本好書,是與一個(gè)高尚的人談話。人只有一生,但只有一生是不夠的,我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次,甚至再活十次,這樣的人生才是有意義的!弊x書使我今天比昨天更有智慧,今天比昨天更慈悲,今天比昨天更懂得寬容,今天比昨天更懂得愛,境界提高了,胸懷寬廣了,在快樂工作的同時(shí)開心的生活著。

  本書中一些精彩語(yǔ)言,如“對(duì)一名教師來(lái)說(shuō),推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個(gè)輪子,一個(gè)叫做“情感”,一個(gè)叫做“思考”!白鹬、信任、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光、空氣和水,是孩子心靈健康成長(zhǎng)的必要條件。”“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融。”“教而不研則淺,研而不教則浮!钡鹊龋叶技(xì)細(xì)品味,反復(fù)咀嚼,如沐春風(fēng)之中。

  總之,我很喜愛此書,以后還會(huì)細(xì)細(xì)品讀,不斷汲取養(yǎng)分,促進(jìn)自己健康的成長(zhǎng),提高教育涵養(yǎng)。

閱讀的心得體會(huì)2

  這首詞上半闋著重寫景!蔼(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭!币婚_始,作者便把自己置于秋水長(zhǎng)天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。

  遠(yuǎn)看:“萬(wàn)山紅遍,層林盡染。”作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林,也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨,和祖國(guó)無(wú)數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山,一層層樹,讓自然之神彩筆一抹,暈染得一片嫣紅,比二月笑放的春花還要艷麗,比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀:“漫江碧透,百舸爭(zhēng)流!鼻锼纬,秋江碧波,腳下的湘江,在秋天更加清澈晶瑩,如碧綠的翡翠,如透明的水晶。江面上,千帆競(jìng)發(fā),百舸爭(zhēng)渡,靜中有動(dòng),生氣勃勃。

  仰視,“鷹擊長(zhǎng)空”,萬(wàn)里無(wú)云的秋空,雄鷹奮振健羽,自由飛翔。俯瞰,“魚翔淺底”,因透明而清淺見底的江里,魚群擺動(dòng)鰭尾,任意遨游。作者以短短四句詩(shī),描繪出一幅立體的`寥廓萬(wàn)里、絢麗多彩的江南秋景,宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動(dòng)活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片,上片主要寫寒秋景物,描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫,并即景抒情,大膽發(fā)問,“誰(shuí)主沉浮”。詞的開篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭”,既點(diǎn)明了時(shí)令和地點(diǎn),又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境。“獨(dú)立”二字,進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿,一代偉人的青年風(fēng)采由此躍然紙上,橫空而出。

  接下來(lái)的七句由一個(gè)“看”字總領(lǐng),通過(guò)“萬(wàn)山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象,不斷地變換“看”的視角,將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個(gè)角度所見景物有機(jī)地揉合起來(lái),形成了遠(yuǎn)近相間,動(dòng)靜結(jié)合,色彩鮮明的藝術(shù)張楊,寒秋景物因此而生動(dòng)、活潑、壯麗起來(lái)了。上片的后三句,通過(guò)一“悵”一“問”,則更道出了詞人的雄心壯志,表現(xiàn)了他的博大胸懷。

  秋天,是萬(wàn)物凋零的季節(jié),是蕭殺、感傷的季節(jié),是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)!白怨盼娜硕啾铩,“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對(duì)“寒秋”,他欣然命筆的《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞,則一反傳統(tǒng)手法,描繪的是色彩斑斕的秋之壯景,展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。

  “攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片,以“崢嶸”形容歲月,新穎,形象,將無(wú)形的不平凡的歲月,化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個(gè)“憶”字,使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游,自然引起對(duì)往昔生活的回憶。那時(shí)候,同學(xué)們正當(dāng)青春年少,意氣風(fēng)發(fā),才華橫溢,奔放,敢說(shuō)敢干,革命斗志十分旺盛。面對(duì)祖國(guó)大好河山,指點(diǎn)評(píng)論,激揚(yáng)文字,視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個(gè):“記”字,詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”,手法極為夸張,壯志豪情萬(wàn)丈,一代敢于改造舊世界的革命青年形象,橫空出世:他們有自信,“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù),“以天下為己任”;他們有膽識(shí)、有志氣,“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”,———他們就是主宰中國(guó)命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。

  “獨(dú)立寒秋”,為我們描繪了一幅生動(dòng)、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”,同志以天下為己任,于改造舊世界的壯志豪情,力透紙背,今天,我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長(zhǎng)沙》一詞,面對(duì)祖國(guó)如此多嬌的江山,我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。

閱讀的心得體會(huì)3

  讀書是最幸福的,我在讀書時(shí),便認(rèn)定自己是最幸福的,

  每天火急火燎的寫作業(yè),就是為了多一秒的時(shí)間來(lái)讀課外的書籍。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是工作,閱讀卻是休息,我的想法是,當(dāng)你捧起一本書,心無(wú)雜念的閱讀時(shí),肉體便沉睡,這便是休息,而與此時(shí),你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當(dāng)然,靈魂不會(huì)迷迷糊糊的,Ta會(huì)非常清醒地去一個(gè)只屬于靈魂的'地方——書中世界。

  我讓為書中世界也是“夢(mèng)想的世界”,在《外婆的道歉信》中,這個(gè)地方應(yīng)該叫“米瑞瓦斯”,它負(fù)責(zé)守護(hù)夢(mèng)想,意思是“我夢(mèng)”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事,甚至完成自己的夢(mèng)想,而這些事,肉體在現(xiàn)實(shí)中,往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當(dāng)然,不只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,書還總是會(huì)給人帶來(lái)夢(mèng)想,因?yàn)椋瑫獯鹑说囊蓡,也?huì)給人留下新的疑惑,讓人不斷去探索。

  書還有一個(gè)作用,就是凈化心靈。讀過(guò)《外婆的道歉信》后,才明白,每個(gè)人向前邁出的第一步,都是向著善良與美好的。如果,忽然有一天,他們的目的變成了邪惡,那么他們一定是經(jīng)歷了什么,而那個(gè)“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對(duì),凈化心靈的前提是,讀一本好書。讀的好書多了,你就是智者,心靈中的骯臟會(huì)被消滅,你將擁有透明的靈魂。不偏離航線,走向邪惡。

  讀書嘛,有一個(gè)眾所周知的好處,就是在閱讀過(guò)程中,不斷地聚集好詞、好句,讓自己的作文也靈動(dòng)起來(lái),而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。

  書是個(gè)好東西,幸虧我有。

閱讀的心得體會(huì)4

  書是全人類進(jìn)步的階梯,書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,書是全人類的精神寄托。

  在同學(xué)們的感染下,我也漸漸地喜歡上了看書。我常常到圖書館去借書,媽媽希望我多看作文書、名著等,提高自己的寫作水平,而我卻對(duì)童話書情有獨(dú)鐘!栋餐缴挕、《格林童話》等童話書,都令我愛不釋手。

  有一次,阿姨送我一本《大象巴巴》,足以讓我陶醉。這本書主要講述了在一個(gè)獵人的槍下,作文巴巴失去了母親,只身逃到城市。他穿上了人類的衣服,進(jìn)入了上流社會(huì),還娶了自己的表妹莎莉絲(在大象的社會(huì)中這是被許可的),而且它還被加冕為大象國(guó)王,進(jìn)行了一系列的冒險(xiǎn),并帶領(lǐng)著大象臣民們幸福而快樂地生活。

  閱讀時(shí),我在圖畫中感受童話,在童話中品味圖畫,就像欣賞一部生動(dòng)的動(dòng)畫片一樣,隨巴巴一起進(jìn)入神奇美妙的冒險(xiǎn)世界。

  后來(lái),我就養(yǎng)成了習(xí)慣,每天晚上睡覺前都要看一會(huì)兒書。我的.床頭,總會(huì)有幾本童話書或者別的書。

  書,它給我知識(shí),給我力量,給我快樂。要問我為什么喜歡看書,我會(huì)說(shuō),因?yàn)闀屛颐靼琢嗽S多道理,讓我懂得了孝順父母、友愛兄弟,并且豐富了自己的知識(shí)。

閱讀的心得體會(huì)5

  我特別喜歡《童年》這本書,我仔細(xì)看過(guò)好幾遍。每個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)經(jīng)歷童年,這本書是對(duì)前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的回憶。

  這本書講述了年輕的高爾基在父親死后跟隨母親來(lái)到祖父家的故事。高爾基在爺爺家經(jīng)常被打被罵,所以很討厭爺爺家。我爺爺暴戾易怒,我兩個(gè)叔叔大吵大鬧要分開。

  母親的離開讓高爾基感到無(wú)助,只有善良善良的奶奶才能給他帶來(lái)溫暖和一些快樂。后來(lái)兩個(gè)叔叔終于分開了,一切似乎又平靜了。這寧?kù)o的'一天,沒過(guò)多久,媽媽突然回來(lái)了。沒過(guò)多久,我媽又和另一個(gè)男人結(jié)婚了,然后離開高爾基,又離開了我爺爺家。

  我爺爺突然破產(chǎn),繼父因?yàn)橘博輸?shù)袅怂胸?cái)產(chǎn),和媽媽一起搬了回來(lái)。當(dāng)時(shí)外公因?yàn)槠飘a(chǎn)變得很摳門,也和外婆分開了。小高爾基像球一樣在他媽媽、奶奶和爺爺?shù)姆孔又車谋奶?/p>

  后來(lái)我奶奶病了但是沒錢治病,我繼父在她媽媽剛生完弟弟就走了。他們沒有辦法再去找爺爺了,因?yàn)闋敔斝,弟弟營(yíng)養(yǎng)不良死了,然后媽媽生病死了。少年高爾基也被祖父要求“闖天下”。

  在這本書里,雖然高爾基遭受了折磨和痛苦,但他的心里仍然有愛和溫暖。除了爺爺奶奶,書中還有很多人對(duì)高爾基影響很大。像聰明伶俐的徒弟Tsz Gang,被打死在十字架下,曾經(jīng)是祖父的好朋友,右眼失明后被祖父趕走的格利高里大師,熱愛科學(xué)的房客,“好東西”,這些人對(duì)他的內(nèi)心產(chǎn)生了潛移默化的影響。

  讀了這本書,我了解了沙皇統(tǒng)治下俄羅斯窮人的悲慘命運(yùn)。我明白了,無(wú)論遇到什么困難,我都應(yīng)該善良和感恩。

  我很高興我生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代,我們的國(guó)家繁榮,我的家溫暖。我會(huì)努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

閱讀的心得體會(huì)6

  也許你會(huì)認(rèn)為未來(lái)的歲月相當(dāng)漫長(zhǎng)。不,你錯(cuò)了。朱自清的文章《匆匆》,字里行間透露著我們要珍惜時(shí)間。

  “洗手的時(shí)候,日子過(guò)得盆滿缽滿;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去了。”讀到這里,突然有一種難過(guò)的感覺。是的,時(shí)間過(guò)得太快了,一去不復(fù)返。然而,有些人不這么認(rèn)為。他們覺得人生還有很長(zhǎng)的路要走,就這樣把時(shí)間白白浪費(fèi)了。這是多么壞的習(xí)慣!

  看完這篇文章,我反思了自己。我浪費(fèi)時(shí)間了嗎?是的`,我真的浪費(fèi)了時(shí)間。我很喜歡看電視,一看就是兩三個(gè)小時(shí)。如果我用這段時(shí)間看一些書,會(huì)收獲多少!當(dāng)我看完這篇文章時(shí),我不禁對(duì)自己的行為感到后悔,F(xiàn)在,我正在努力克服這個(gè)壞習(xí)慣。莎士比亞曾說(shuō):“時(shí)間最公平,給每個(gè)人24小時(shí),時(shí)間最不公平,不給任何人24小時(shí)!碑(dāng)然,我想做最充實(shí)的24小時(shí)。

閱讀的心得體會(huì)7

  幼兒園開展了親子閱讀活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了家長(zhǎng)與孩子的溝通,更進(jìn)一步鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,從一個(gè)故事引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng),寓教于樂,其樂無(wú)窮。

  人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子一起看繪本,也是其一。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,而我卻認(rèn)為,書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

  兒子在很小的時(shí)候,我就會(huì)買各種各樣的書籍來(lái)給他看,他也十分喜歡,家中有一個(gè)書柜滿滿的都是他的書籍。隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大他的閱讀興趣越來(lái)越濃,從撕書到看書,進(jìn)而愛書,這是寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程,閱讀貴在堅(jiān)持,只要他喜歡的書,我就會(huì)去買來(lái)給他看。每天都有一個(gè)固定的閱讀時(shí)間,就是睡前,以至于有時(shí)候幫他洗完澡,他就會(huì)自動(dòng)跑到床上坐著,歪著小腦袋瓜問我:“媽媽,今天我們要看哪本書呢?”然后用期待的小眼神看著我,從書柜里挑出一本繪本,和他一起閱讀。每次和他閱讀繪本的時(shí)候,我總是會(huì)用各種不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)帶動(dòng)寶貝的情緒,他也總能被我那跟著故事情節(jié)而忽喜忽愁,忽高忽低的表情和語(yǔ)調(diào)很快的帶入到繪本故事里。

  記得前段時(shí)間剛陪我兒子閱讀完《媽媽發(fā)火了》這本書,這本書非常的觸動(dòng)我,這是一本講述表達(dá)愛的方式的親情繪本。但我更覺得是寫給媽媽看的繪本。這也是我?guī)氊愑H子閱讀以來(lái),第一次把寶貝讀哭的書。因?yàn)橛泻脦讉(gè)環(huán)節(jié),寶貝都是愁著臉很傷心,眼淚在打轉(zhuǎn)。

  一開始我先讓寶貝觀察封面,是誰(shuí)?她在做什么呢?媽媽和小朋友的表情是怎么樣的呢?發(fā)生了什么事呢?一個(gè)媽媽黑漆漆的影子,逆著光,雙手掐腰,就是寶貝記憶中媽媽發(fā)火的模樣?吹阶詈螅易x到“寶寶,對(duì)不起……兒子,媽媽愛你……”

  寶貝一下子撲過(guò)來(lái),抱著我,很安靜的靠在腿上,我透過(guò)側(cè)臉發(fā)現(xiàn)他的眼眶都泛紅了,一會(huì)兒就眼淚吧嗒吧嗒的.掉在被子上。我突然觸動(dòng)很深,回想平時(shí)對(duì)孩子的態(tài)度,我覺得自己需要深深的反思,有時(shí)候控制不住體內(nèi)充滿怒火的怪獸立馬蹦出來(lái)……

  講真,作為媽媽,對(duì)寶貝還是挺滿意的,感情細(xì)膩,會(huì)關(guān)心人,愿意溝通商量,只要給予足夠的尊重,就會(huì)很懂事很通情達(dá)理。

  這本書里,作者用藝術(shù)化的畫面和生活化的語(yǔ)言,展現(xiàn)各種因?yàn)楹⒆拥奶煺媾c調(diào)皮給家長(zhǎng)造成的“麻煩”,再現(xiàn)家長(zhǎng)們每天正在經(jīng)歷的真實(shí)場(chǎng)景。

  小山開心地吃炸醬面、認(rèn)真地畫著圖、努力玩著泡泡,但是為什么媽媽會(huì)生氣呢?小山不知道自己到底做錯(cuò)了什么……媽媽發(fā)火時(shí),不知哪里來(lái)了股神秘的力量,一下就把小山變沒了!小山究竟去了哪里?媽媽翻山越嶺、跋山涉水、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,還是沒能找到小山。就在她走投無(wú)路的時(shí)候一句話真心話,產(chǎn)生了重大的轉(zhuǎn)變…… 好在最后故事的結(jié)局還是很溫馨的,小山從代表著媽媽的裙子下爬出來(lái),可能是媽媽發(fā)火時(shí)小山嚇得躲到了裙子下面,看到恢復(fù)光線色彩的裙子和母子倆重歸于好的畫面,我和寶貝也跟著笑了。

  每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)“犯錯(cuò)”,我們用怎么樣的方式給孩子正確的引導(dǎo),又該如何妥當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)孩子的愛,這本書真的會(huì)給到我們很多的啟發(fā)!我們作為父母的情緒穩(wěn)定才是孩子安全感的重要來(lái)源。

  不積跬步無(wú)以至千里,在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之!遍喿x也是這樣,通過(guò)陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀,拓寬了知識(shí)面,我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書香致遠(yuǎn),和孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂吧!

閱讀的心得體會(huì)8

  從小便愛看紅樓,喜歡冰清玉潔的黛玉,喜歡率直的湘云,喜歡潑辣的王熙鳳,喜歡懂事的襲人,喜歡——里面的所有人物。近來(lái)聽說(shuō)要重拍《紅樓夢(mèng)》,看見報(bào)紙上熱鬧的宣傳,不禁也來(lái)了興致,回家從書櫥里翻出了〈〈紅樓夢(mèng)〉〉。

  再讀紅樓,覺得她還是那么的吸引人。還是喜歡紅樓里寶黛的紅粉癡戀。從兩小無(wú)猜,青梅竹馬,到長(zhǎng)大后的墜入愛河。使我感到,世間又一份千古流芳的愛情故事誕生了。它的出現(xiàn)是那么的自然,幾乎沒有人懷疑過(guò),它的出現(xiàn)是那么純潔,纖塵不染。當(dāng)然其中我最欣賞的還是黛玉的詩(shī)情畫意,靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì),總是才氣逼人,藝壓群芳。然而最嘆息的也是黛玉的多愁善感,紅顏薄命。黛玉的'身世,注定了她的孤獨(dú)無(wú)依,而她的性格,又注定了她的寥落憂傷?v使大觀園里人來(lái)人往好不熱鬧,可是這里沒有她可以依靠的親人,沒有她可以傾訴的知己,只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許,卻又總是患得患失。

  于是她無(wú)奈著“天盡頭,何處有香丘”,悲哀著“三月香巢已壘成,梁間燕子套無(wú)情”,傷感著“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”,終落得“一縷香魂隨風(fēng)散,三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。喜歡紅樓夢(mèng),也感嘆紅樓夢(mèng)。

閱讀的心得體會(huì)9

  時(shí)間匆匆,人的一生就像一片葉子,春天發(fā)芽,夏天茂盛,秋天變黃,冬天凋零。

  太快了,讓人連享受的時(shí)間都沒有,就這么悄無(wú)聲息的過(guò)去了。但是,死了之后,新的生命又會(huì)重生。就像朱自清在文章里寫的,‘去雖,來(lái)雖;來(lái)來(lái)往往中間,怎么能急呢?

  看著來(lái)去匆匆的時(shí)間,只能嘆息嗎?

  看了《匆匆》,感覺朱自清寫《匆匆》的時(shí)候心情很憂郁。的確,當(dāng)看著時(shí)間悄悄流逝時(shí),誰(shuí)不會(huì)感到一絲悲傷

  我抱怨時(shí)間的腳步太快,我抱怨自己浪費(fèi)了太多的歲月。有時(shí)候晚上睡覺會(huì)后悔虛度的一天,但是后悔的藥是沒有的。漸漸的,在時(shí)間的侵蝕下忘記了,于是每天都做著同樣的事情。

  一寸光陰一寸金,寸金難買。只是空談。有多少人會(huì)珍惜時(shí)間如黃金?

  還在一篇短文里看到,小時(shí)候打玻璃球,中年打麻將,老了后悔。碰巧他遇到了老人,他求老人再給他一次機(jī)會(huì)。那么老人呢

  破例給他一次。他立即回到了他的小學(xué)時(shí)代,但他看到了

  玻璃球又發(fā)癢了,他像以前一樣生活。當(dāng)他終于見到老人時(shí),老人不再答應(yīng)他的要求,只好再次浪費(fèi)生命。

  時(shí)間很飄渺,我們看不見,聽不見,也守不住。這就是為什么朱自清在文章里寫道,默默數(shù)著,8000多天從我身邊溜走了;就像大海里針尖上的一滴水,我的日子滴在時(shí)間的溪流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁淚流滿面。

  雖然不能讓每一天都過(guò)得精彩充實(shí),但也不能浪費(fèi)。讓我們一起去看一看清晨淡粉色的.日出,呼吸一下新鮮的空氣,感受一下這個(gè)世界的美好。迷迷糊糊的看喜歡的書;利用玩游戲的時(shí)間查看網(wǎng)上的信息。這算不上偉大的科研,但也會(huì)讓我們的時(shí)間不被浪費(fèi)。

閱讀的心得體會(huì)10

  讀書是每個(gè)人每天必讀的心得,古人曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書,百事荒蕪”。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書,讀書越多課外知識(shí)就越廣泛,知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的`讀書層打下了良好的基矗

  讀書勢(shì)在必得,多讀一點(diǎn)書的好處:

  考試時(shí)經(jīng)常會(huì)考到課外閱讀,課外閱讀面廣的同學(xué)會(huì)在這兒一處占便宜,比別人得考分的這道題多得好幾分,可不要小看這幾分,如果你其它題全對(duì),就只有這道題,那就太吃虧了,F(xiàn)在找工作都要知識(shí)面廣的,并且工作效率又快又好的。

  這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》(分男生版和女生版),這上面講的是小學(xué)生的個(gè)人安全問題和行為習(xí)慣、應(yīng)該改掉的缺點(diǎn)和應(yīng)該怎樣做一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫日記......等問題,我個(gè)人就有健忘癥,做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來(lái)或等一兩個(gè)月才想得起來(lái),我想了一個(gè)辦法——把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫下來(lái),每一天都看一兩遍日記,這樣就一箭雙雕了!

  看書的好處實(shí)在太多,說(shuō)也說(shuō)不完,“一日無(wú)書,百事荒蕪”,同學(xué)們好好讀書吧,多多讀書,加油!

閱讀的心得體會(huì)11

  書是人類進(jìn)步的階梯,讀書會(huì)使人進(jìn)步。

  我喜歡獨(dú)處,獨(dú)愛于在秋天到來(lái)時(shí),那滿院盛開盛開的菊花。一個(gè)人坐在窗邊,品一杯好茶,看一本好書,在那種返璞歸真,妙不可言的時(shí)候,給自己多一些的遐思,給自己多一些恬靜的快樂。

  有時(shí)候在看一本書的`時(shí)候,看著看著就入迷了,情緒也隨著主人公的高興與哀傷一起一落,仿佛自己也成為了其中的一分子。

  我喜歡在周末時(shí)與好友一起去書城看書,因?yàn)樵诜比A喧鬧的城市里,我只有通過(guò)看書這種方式來(lái)尋找一點(diǎn)點(diǎn)的安逸。在書城的三樓,我尋到一本《紅樓夢(mèng)》,那里歷史的黑暗和林黛玉的遭遇,讓我不禁催然淚下。我還看到一本《假如給我三天光明》,海倫的那種堅(jiān)強(qiáng),永不言棄和對(duì)生命的熱愛讓我的心靈為之震撼!白x一本好書,就如同交到了一個(gè)好的朋友!蔽医K于懂得這句話的意思了。

  靜靜地,打開一本書,一個(gè)人,在那有點(diǎn)小陽(yáng)光的午后,甩開所有,讓書本來(lái)釋放內(nèi)心的沉重。讀書,其實(shí)很快樂。

閱讀的心得體會(huì)12

  作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。

  同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),拋磚引玉,希望與大家共同分享。

  親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過(guò)去,從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,書里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得書中自有顏如玉,書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),游樂場(chǎng),而是新華書店。在新華書店里,面對(duì)這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的`就提升了。

  親子閱讀,其次就是家長(zhǎng)的參與,F(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性,尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗話說(shuō):近朱者赤,近墨者黑。在家里,如果家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面整天看電視,打游戲,打牌,那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之,如果我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書,是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷,現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

  親子閱讀,再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí),細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

  親子閱讀,最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣,加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力游戲,左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍。記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會(huì)適得其反的,現(xiàn)在的書良莠混雜,家長(zhǎng)們一定要加以辨別。

  當(dāng)然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來(lái),家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,少用點(diǎn)化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

  總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢,F(xiàn)在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了。

  希望家長(zhǎng)們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

閱讀的心得體會(huì)13

  讀書能夠改變一個(gè)人的品德,提升一個(gè)人的思想,鑄造一個(gè)人的靈魂。書是知識(shí)的海洋,讀書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,它甚至可以影響一個(gè)人的人生。通過(guò)讀書,讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng),掌握了技能,讓我們懂得做人的'道理。

  通過(guò)課外閱讀我認(rèn)識(shí)了許多好詞、好句,讓我的造句能力和寫作水平有所提高。讀書,讓我變得自信。我經(jīng)常在在課堂上積極舉手回答老師提出的問題,朗讀課文時(shí)聲音響亮,讀得正確、流利。當(dāng)我的作文受到老師的表?yè)P(yáng)或者登上周報(bào)時(shí),我心里比吃了蜜還甜。

  通過(guò)讀書,我還知道:讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù),如果長(zhǎng)期不讀書,就像空心竹子一樣,空洞無(wú)物。讀書是人類最大的財(cái)富,經(jīng)常讀書的人,就是在不斷地積累財(cái)富。

  總之一句話,如果一個(gè)人不讀書,那他在世上就沒有意義了。

閱讀的心得體會(huì)14

  “媽媽,你看,這周我又選的什么書,快讀給我聽聽。”幼兒園中班的女兒每周五回家,見到我第一件事,就是像歡快的小鳥一樣嘰嘰喳喳的打開書包,遞給我兩本繪本我們一起分享。每當(dāng)親子閱讀時(shí)光開啟,我這個(gè)媽媽都會(huì)不自覺的受到感染,被一種純凈安謐、時(shí)光靜好的氛圍感覺所包圍。

  鏡頭在時(shí)光里穿梭,投射到女兒剛上幼兒園小班的日子,那時(shí)的女兒對(duì)讀書沒有什么概念和喜好,每周五帶回的小書包從未引起她的主動(dòng)關(guān)注,需要我拿出書來(lái)在女兒眼前晃動(dòng),要求她和我一起坐下來(lái)閱讀,她才會(huì)勉強(qiáng)的坐下來(lái),經(jīng)常是聽不了幾句,就坐不住了,一副興致寡然的樣子,眼睛沒有聚焦的神采。小聲嘟囔:我不想聽了,累了,休息一會(huì)再講。堅(jiān)持聽完后,也是一副茫然不知所云的樣子。她比較喜歡的是用讀書的方式來(lái)過(guò)家家,自己拿著裝模作樣的看,嘴里大聲說(shuō)著別人聽不懂的胡亂拼湊的話,亂講一通,一會(huì)就把書扔一邊,玩去了。為了激發(fā)女兒的閱讀和聽講興趣,那時(shí)的我經(jīng)常變換花樣陪女兒讀書。給她講故事時(shí),聲音跌宕起伏,分角色切換,配以夸張的表情;或玩書中的角色扮演,和女兒進(jìn)行對(duì)白;或模擬學(xué)校課堂,我倆輪流當(dāng)老師、學(xué)生,給對(duì)方講故事,并按照課堂紀(jì)律進(jìn)行管教。

  鏡頭從時(shí)光里拉回,切換到中班的某個(gè)親子讀書時(shí)光定格。鏡頭中的女兒會(huì)主動(dòng)要求我給她講故事,我們讀書的.形式也越來(lái)越靈活多樣,讀書的種類也越來(lái)越多。我會(huì)鼓勵(lì)尚不認(rèn)字的女兒看圖給故事取一個(gè)好聽的名字,或在讀之前,先讓她自己試著看圖編一個(gè)故事。在讀給孩子聽的過(guò)程中,我會(huì)就書中一些主要人物性格、情節(jié)、細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析、引申和啟發(fā),或者搞個(gè)突發(fā)式的提問,以強(qiáng)化女兒的聽講專注力,在潛移默化中逐步提高女兒抓故事脈絡(luò)和中心重點(diǎn)的能力。另外,除了繪本故事,女兒對(duì)《找不同》、《走謎宮》、《猜謎語(yǔ)》等種類的書籍也都表現(xiàn)出了不同程度的舉趣,我們對(duì)用“火眼金睛”搜尋出的每處不同歡呼雀躍;熟悉了走謎宮的一些規(guī)則,并興致勃勃的一起探索;對(duì)于最喜歡的猜謎語(yǔ)更是樂此不疲,是每天晚上的睡前必做功課。

  一個(gè)個(gè)零散的片斷串起,慢慢的,女兒專注聽講故事的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),興趣也越來(lái)越濃厚,會(huì)發(fā)表自己的一些看法。講起故事來(lái),有時(shí)會(huì)加入自己的想象,語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯性以及完整度都有了明顯提高。

  書香裊裊,成就了我和女兒的親子閱讀時(shí)光,讀書路上有挫折、也有喜悅,有淚水、更有歡笑,我們攜手堅(jiān)持了下來(lái)。我想,做為一名母親,這輩子最幸福的事莫過(guò)于陪孩子一起求知,共同成長(zhǎng)吧。

閱讀的心得體會(huì)15

  我在暑假讀了許多書,其中楊紅櫻阿姨一本淘氣包馬小跳系列叢書之《丁克舅舅》,令我記憶猶新。

  丁克舅舅與眾不同:他把頭發(fā)染來(lái)染去,頭上常常是五彩繽紛;他手里提著筆記本電腦,有空就搗鼓幾下;他上班地方竟然在咖啡館……丁克舅舅是“新新人類”,對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)謎。丁克舅舅喜歡玩蹦極,玩賽車,還愛泡吧,什么書吧、球吧、水吧、陶吧、布吧、他都喜愛去。丁克舅舅三十歲了,還沒結(jié)婚,可把外公外婆愁懷了!

  讀了這本書,我感想很多:從那個(gè)天真無(wú)邪馬小跳和童心未老丁克舅舅,具有缺陷miss張,完美林老師,有“兒童延長(zhǎng)癥”黃老鳥等等人物故事讓我讀了身臨其境。楊紅櫻阿姨因?yàn)橛胸S富想象力和在平時(shí)對(duì)生活仔細(xì)觀察才把這些人物寫得活靈活現(xiàn)。我們寫作文也要仔細(xì)觀察,緊扣事物特點(diǎn),將他們描寫得繪聲繪色,如果沒有這件事物話,我們就要展開想象翅膀,這個(gè)事物或人物在不同場(chǎng)所里發(fā)生什么樣事情……

  為什么馬小跳這么受人們喜愛?因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)出一個(gè)孩子淘氣、活潑性格,我們跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑!他給我們到來(lái)了快樂和幸福,讓我們?cè)诮鹕昀锒嘣鎏韼追滞ぁ?/p>

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