成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

班主任的工作心得體會

時間:2024-10-06 05:55:45 心得體會 投訴 投稿

班主任的工作心得體會

  我們從一些事情上得到感悟后,可以將其記錄在心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編收集整理的班主任的工作心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任的工作心得體會

班主任的工作心得體會1

  今年我擔(dān)任的是一年級的語文帶班主任,自從參加工作以來,我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每一個學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個合格的教師,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不敢有絲毫的馬虎。以后的工作我會一如既往。在教學(xué)上,我會積極向有經(jīng)驗的老師請教,利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文,針對學(xué)生年齡特點和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  孩子們的安全是重中之重,在本學(xué)期內(nèi),我將會全力配合學(xué)校做好安全工作,對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生,由于年齡較小,自制力較差,還缺乏安全意識,需要老師及時提醒。并且認真按照學(xué)校要求,利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,對學(xué)生進行專門的'安全教育。同時,我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流,進行溝通,增強家長的安全意識,使其與學(xué)校配合,做好各種防范措施,共同做好學(xué)生的安全工作。

  雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生,做到問心無愧。

班主任的工作心得體會2

  學(xué)生喜歡,是班主任最大的幸福。要做一名幸福的班主任,必須贏得學(xué)生的喜歡、愛戴。學(xué)生喜歡你,可以在見面時真誠的微笑中,也可以在教師節(jié)簡單的禮物里;可以在課堂上簡潔的發(fā)言中,也可以在課后的歡聲笑語里;可以在平時快樂的追逐中,也可以在畢業(yè)時緊緊的擁抱里……只要你用心體會,一定可以從中獲得屬于班主任的幸福感。要做一名學(xué)生喜歡的班主任,提升班主任的幸福感,我認為要做到以下幾點。

 。1)要真正關(guān)心學(xué)生

  學(xué)生成長的年代不一樣,他們的觀念、行為也會不盡相同,作為老師,尤其是班主任,要盡量理解學(xué)生,真正關(guān)心學(xué)生的世界。班主任需融入學(xué)生的世界,與他們真誠溝通,為他們排憂解難,真誠地對待每一位學(xué)生,關(guān)心他們的成長。

 。2)要有淵博的知識和高尚的道德

  作為班主任,必須要有過硬的專業(yè)知識和管理能力,需要不斷加強學(xué)習(xí)。同時教育是一個塑造靈魂的過程,孔子說“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。班主任與學(xué)生朝夕相伴,其一言一行、學(xué)識道德等都將形成一種巨大的力量,這種力量潛移默化地影響著學(xué)生的心靈,使其不斷成長。因此,班主任要用自己高尚的人格魅力去陶冶學(xué)生,做學(xué)生的道德楷模。

 。3)要多表揚學(xué)生

  走進學(xué)生的心靈是教育的最高境界。班主任要走進學(xué)生的心靈,就需要多鼓勵、多表揚、多正面引導(dǎo),這樣才會不斷激起學(xué)生的進取心,取得良好的教育效果。對于后進生和臨界生,更要多加鼓勵,善于捕捉他們的閃光點,發(fā)掘他們的潛能,并給予充分肯定。智慧型班主任,哪怕是在學(xué)生犯錯誤時也能善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,巧妙地化批評為表揚,從而達到觸動學(xué)生心靈的`目的。

 。4)要懂得寬容

  雨果說過“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈”,處于青少年時期的學(xué)生思想不成熟、容易沖動,做得不對的地方,班主任要懂得寬容,能換來學(xué)生對你的多一份信任。

  (5)要不斷超越

  班主任工作,如果每天只是重復(fù),肯定是枯燥乏味的。因此,班主任需要在不斷超越中獲得成就感和幸福感,在不斷超越中尋找每天工作的樂趣!敖逃刻於汲錆M懸念”,教育的每一刻都可能會有“懸念”出現(xiàn),研究、解決不期而遇的“懸念”便是教育的無窮魅力,也是班主任的幸福所在。

班主任的工作心得體會3

  剛接觸班主任的工作,總是感覺工作非常繁瑣有種抓不到邊際的感覺,對于學(xué)生出現(xiàn)的問題更是無從下手,幾個月下來雖然還是沒有什么么收獲,但總算是摸到了一些自已特殊的教育方式,可能這些方式有些過份,但就目前來看它還基本是行之有效的。

  特殊方式一:不要圍著學(xué)生團團轉(zhuǎn),有時甚至要故意冷落他。使他有足夠的時間冷靜

  學(xué)生的問題不是一天就可以解決的,許多學(xué)生的壞習(xí)慣是經(jīng)過多年才養(yǎng)成的。這些同學(xué)在和老師多年的斗智斗勇過程中,積累大量經(jīng)驗驗,也一天比一天感到其樂無窮,所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪,你如果圍著他團團轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個學(xué)生,我剛接手三班的時候別人就叫我注意他,有一次勞動,他和另外幾個同學(xué)掃教室掃得起勁,我在總結(jié)時表揚了其他幾個學(xué)生,就是不去表揚他。他感到不解,以前他做點好事老師就表揚的,今天怎么沒了?

  他朝我看看,我也朝他看看,裝作什么事情也沒。有的人可能要說,他勞動積極你要抓住機會表揚他啊,呵呵,其實我早就了解過了,他是一個軟硬不吃的家伙,你那點小小的表揚根本不起作用,與其這樣還不如不表揚。不但不去表揚他,平時也不去理睬他。他在的時候,和他旁邊的同學(xué)說說笑笑,但就是不和他說一句話。他上課要睡覺?睡吧。作業(yè)不交?隨便。和同學(xué)發(fā)生小摩擦?當(dāng)著全班的面狠狠批評那同學(xué),就是不去批評他,連他的名字都不去提一下,看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落,大家也都看出了。這個時候他摸不透你的脾氣,可能會慢慢老實起來,也可能憋不住了會繼續(xù)挑戰(zhàn)你。不過,如果他繼續(xù)挑戰(zhàn)你的話,他的氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了,后面再想辦法對付他。

  特殊方式二:讓學(xué)生為自己的過錯付出相應(yīng)的代價。

  人應(yīng)該為自己做錯的事情付出代價,盡管我們的教育對象可能還沒有分清對與錯的能力,但是作為教師我們應(yīng)該使學(xué)生有承認錯誤的勇氣,F(xiàn)在的孩子多是獨生子女,雖然我們的學(xué)生家庭環(huán)境均不好,但這種環(huán)境下家長更加溺愛子女,因此學(xué)生可能染上的的惡習(xí)會更多,所以如果在他們讀書的時候不加以懲罰,那以后走上社會他怎么會遵紀守法?在韓國法律是允許教師懲罰學(xué)生的,而且制度定得非常細,韓國人素質(zhì)高也有很大部分是制度的原因,所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了。

  我是要懲罰學(xué)生的,我就是要讓他知道要對自己做的事情負責(zé),有了過錯就要付出相應(yīng)的代價。當(dāng)然啦,我不會不分青紅皂白地亂懲罰一氣,而是根據(jù)錯誤的程度決定懲罰的輕重。譬如,現(xiàn)在很多教室走進去你會慘不忍睹,桌子歪歪扭扭,掃帚東倒西歪,垃圾遍地都是,講臺積滿灰塵,窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟,怎么辦?先改革教室的.衛(wèi)生值日制度。以前每天是安排四個人值日的,結(jié)果應(yīng)了三個和尚沒水吃的那句老話,你指望他做他指望你做,地掃不干凈了誰也不負責(zé)任。我把教室的值日標準說得清清楚楚,連擦黑板要擦到什么程度都示范給學(xué)生看。還把值日生從四個減為一個,今天教室里所有的衛(wèi)生就歸你一個人了,做不好我就罰你!有的人說他一個人怎么忙得過來?你放心,他會叫其他同學(xué)幫忙的,其他同學(xué)值日的時候他也也會去幫的,我還培養(yǎng)了他們團結(jié)互助的精神呢!

  有個別壞學(xué)生自己值日的時候敷衍了事,別人值日的時候亂扔垃圾,罰!連掃三天,三天不夠就一個星期,一個星期不夠就無限期掃下去,掃到我叫你停為止!不掃教室掃校園也可以,校園大得很,隨便指一塊地方一直讓他掃下去,掃到他向你討?zhàn)垶橹!?dāng)然,你不是說聲罰就了事的,他罰的時候你要去檢查,這樣他才會怕你的罰。幾個一罰,后面的就乖了。

班主任的工作心得體會4

  經(jīng)過那短短2個多小時的新圩小教暑假校本培訓(xùn)后,我感覺收獲良多,特別是在班主任管理這方面感觸特別深刻,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  長期的班主任工作讓我深深的感受到:作為教師,特別是一名班主任要充分認識到學(xué)生是主體,無論制定多少的規(guī)章制度,最終只有靠學(xué)生的自主管理才能達到班級管理目標。怎么才可以最好的去體現(xiàn)這一目標管理呢?我認為可以從教師管理、學(xué)生管理、自主管理三方面出發(fā)?梢詮慕處熥约旱挠H力親為,過度到班干部的管理,在發(fā)展到學(xué)生的自主管理,以次來一步步地實現(xiàn)班級管理目標。

  教師管理:

  每一個任課教師都是班級管理的實施者,但班主任更應(yīng)該做的是協(xié)助每個任課教師,了解孩子的發(fā)展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,同時,把班級管理目標落實下去。既要把問題泯滅在萌芽狀態(tài),又要敏銳的覺察到孩子細微的進步。用賞識的目光給孩子心靈的希望,鼓勵他們。因為我們真誠微笑的時候,孩子也會顯示出友好的態(tài)度,只有我們充分信任他們,他們才會肯定自己。這樣就有利于良好的班風(fēng)形成。

  學(xué)生管理:

  在班主任和任課老師的教導(dǎo)下,讓孩子參與管理,充分發(fā)揚班干部的能力,調(diào)動他們的管理才干,培養(yǎng)主人翁精神和責(zé)任感。從中隊委員到小組長,明確責(zé)任,分工到人,這樣方方面面都有管理者,班主任就可以隨時擁有學(xué)生的信息,隨時給出指導(dǎo)、協(xié)作。這樣的方式,讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我的同時,增強了管理力度,有利于更好的實現(xiàn)班級管理目標。

  自主管理:

  老師要敢于放手,才能實現(xiàn)學(xué)生自主管理。讓每個學(xué)生自覺管好自己,管好自己的紀律與衛(wèi)生以及自己前后的一個小圈子;樹立自我價值觀,意識到自己言行與班集體榮辱共存。使人人都有一種參與管理的意識和欲望,形成自主管理的氛圍,達到班級管理的.最高境界。使自主管理成為每個人自覺自愿的行為。

  總之,教師只有把自己的真情傾注到班級管理中,拿出真心,才能與學(xué)生建立起一種平等和諧的交流平臺,才能真正細致入微地了解學(xué)生的心理,才能“現(xiàn)其行”,“明其心”,有的放矢地制定合理的教育方案,實施教育方法,為孩子的健康成長創(chuàng)造條件。

班主任的工作心得體會5

  一個學(xué)期的班主任工作已經(jīng)過去,就上期的班主任工作有自己的一些體會。

  一、班主任要以身作則,為人師表。

  班主任要在學(xué)生中樹立良好的形象,就必須以身作則,為人師表,從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為班主任,一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。例如,我在要求學(xué)生不亂丟亂扔時,我說:“我監(jiān)督你們,你們也監(jiān)督我,看到我亂丟東西你就可以罰我掃教室!睂W(xué)生一聽好高興,還可以罰老師掃教室,個個都把亂丟亂扔放到心上,想哪一天可以抓到班主任掃教室,我發(fā)現(xiàn)我這樣一說,教室的衛(wèi)生還是好了蠻多。

  二、發(fā)掘?qū)W生的閃光點

  每個學(xué)生都隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是發(fā)掘出學(xué)生的閃光點,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,慢慢增強自信并走向成功。

  三、發(fā)揮班干部作用

  班干部是我們的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能利用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的`目標,更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部每隔一段時間聚在一起開班務(wù)會,對近期班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié),或者提出自己對班級管理的方法和困惑,然后做好記錄,我只要了解一下,在給他們提一些建議就好了。

  四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

  班主任應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,都應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,對整個班風(fēng)的形成有一定的促進作用。

班主任的工作心得體會6

  一、樹立班主任的良好形象,做到言傳身教

  班主任的工作就是與學(xué)生打交道,所以班主任要依靠自身的表率作用影響學(xué)生。古人云:其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識和涵養(yǎng),對學(xué)生施以潛移默化的影響,特別是一些小事、細節(jié)方面。如果教師言不雅、行不正,就不能令學(xué)生信服,教師就會失去威信,給班級管理帶來不利影響。所以,班主任在要求學(xué)生做到之前自己要先做到,要求學(xué)生不做的事情自己堅決不做,做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納班主任,使班主任工作取得事半功倍的效果。

  二、引導(dǎo)學(xué)生主動參與,發(fā)揚民主精神

  學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己。基于這點,教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)工作,做班級的主人。如筆者班上有一名學(xué)生,在課堂和自習(xí)時喜歡睡覺、講話。為此,筆者對其進行了深入的思想工作,曉之以理,動之以情,使他認識到自身的行為給班級帶來了不良影響。最后,他誠懇地說:老師,我不能給您和同學(xué)們抹黑,更不能讓別人瞧不起咱們班。他開始認真聽講,積極發(fā)言,改掉了以前的不良習(xí)慣。

  班主任還可以開展班級活動,讓學(xué)生獻計獻策;開展民主管理,讓學(xué)生做力所能及的事。當(dāng)學(xué)生有了當(dāng)家做主的感受,班風(fēng)就一定會好起來。如通過參加田徑運動會,能明顯增強班級的團結(jié)協(xié)作能力和集體榮譽感。

  三、增設(shè)班主任助手,建設(shè)干部隊伍

  班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對做好班級管理工作起著非常重要的作用。筆者認為,班主任要多設(shè)助手,最好能把每一名學(xué)生都當(dāng)成自己的得力助手,讓全班學(xué)生對班級負責(zé)。如初一剛開學(xué)時,筆者就讓所有學(xué)生爭當(dāng)班干部,鼓勵他們珍惜機會,敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽。這樣一來,學(xué)生既增強了班級榮譽感,又感受到了壓力,紛紛從嚴要求自己,積極向上。漸漸地,學(xué)生的才華顯露出來了,人格變美了,形象變好了,自信心增強了,偏見減少了,達到了轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的目的。由于筆者堅持學(xué)生爭做班干部的制度,班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)慢慢走上了正軌,就連一些思想落后、成績較差的學(xué)生也積極起來,形成了蓬勃向上、團結(jié)進取的良好班級氛圍。

  四、平等對待學(xué)生,堅持一視同仁

  中學(xué)生正逐漸走向成熟,他們表現(xiàn)出成熟、自信、頑強的一面,也表現(xiàn)出遇到困難容易退縮的'一面。這就需要班主任從學(xué)習(xí)、生活和思想上關(guān)心學(xué)生,給予他們關(guān)愛,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

  一天,筆者下班回家,看見路邊一個陌生的小伙子正和自己班上的學(xué)生扭打著,該學(xué)生哭喪著臉,面色灰白。筆者不顧一切地沖上去攔阻,對小伙子說:如果我的學(xué)生錯了,是我班主任的失職。我向你道歉;如果問題出在你身上,請你現(xiàn)在就住手。事后,學(xué)生淚流滿面地對我說:老師,我打架了,向你道歉。今后,我再也不惹事了。

  五、細化班級工作常規(guī),常抓狠抓不懈怠

  細化班級管理,是班主任做好班級管理工作的重要舉措。首先,班主任要制定學(xué)生認可的班級管理制度,按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、課間操和眼保健操等各方面的情況。當(dāng)學(xué)生做的不到位時,班主任要及時給予指導(dǎo),心平氣和地與學(xué)生促膝談心,平等地對待每一位學(xué)生,用誠懇的話語打動他們,用真摯的情感感化他們。

  綜上所述,對于班級管理工作,班主任一定要有持久的耐心和頑強的毅力,堅持反復(fù)抓,常抓狠抓不懈怠。班主任只有耐心地、持續(xù)地做好學(xué)生工作,才能有效轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想、言行和學(xué)習(xí)態(tài)度。

班主任的工作心得體會7

  記得有一次班內(nèi)有兩名學(xué)生發(fā)生了沖突,我看到后先是讓學(xué)生將他們分開,讓他們冷靜一節(jié)課之后再詢問他們打架的原因,僅僅是因為在上課時前面的學(xué)生被后面的學(xué)生在校服上畫上了幾個筆道,但是兩個人都是易怒的脾氣,一不注意就將事件擴大了,但是冷靜一會兒之后也就沒有事了。高中生的性格易怒,尤其是膽汁質(zhì)類型的學(xué)生更是如此。在勸解他們是應(yīng)該注意選取合適的方法,這樣才能減少不必要的沖突。

  當(dāng)然班主任還有許多瑣碎的而事情,比如說每天早晨五點半鐘起床查操、監(jiān)督早讀情況,沒有課時,偶爾到班里查看一下上課情況,晚上要查晚自習(xí),每一天都是忙忙碌碌的,很累但是也很充實!在短暫的`實習(xí)期間,我也與這班內(nèi)的學(xué)生建立了深厚的感情。在以前,我只是知道班主任工作很累,幾乎沒有什么業(yè)余時間,可是自打?qū)嵙?xí)班主任工作之后,我才知道,當(dāng)班主任,更累的是心! 我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群,喜歡獨來獨往,但課上表現(xiàn)很積極,學(xué)習(xí)成績也很好。可是長期的將自己埋在書海里對他人際關(guān)系發(fā)展和社會適應(yīng)能力很不利,同時也會對他在日后小組活動中與組員的交流有一定影響。于是,本著對他負責(zé)的態(tài)度,我多次找到他與他談話,與他談理想談學(xué)習(xí)談他心里對待世界對待社會的看法等等。幾次談話之后,我發(fā)現(xiàn)他漸漸開始跟同學(xué)交流了,組內(nèi)活動中也看到他和同學(xué)積極探討問題,看到他一點一滴的轉(zhuǎn)變,我也很欣慰!

班主任的工作心得體會8

  閑來無事偶爾會在網(wǎng)上閑逛,無意間看到了一份教育部、人力資源社會保障部關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的文件,頗有感觸。筆者由此對班主任工作的性質(zhì)和重要性有了新的認識,也對自己工作中存在的不足有了一些反思。

  “中等職業(yè)學(xué)校班主任是學(xué)生管理工作的主要實施者,是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者,也是中職學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。班主任工作是重要的育人工作,在學(xué)校實施教書育人,管理育人,服務(wù)育人,溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要作用。”筆者對這段話很是贊同,從學(xué)生進入學(xué)校開始到學(xué)生正式踏入社會并融入其中,不管是從思想上還是心理上,從生活上還是學(xué)習(xí)上,甚至是在以后的工作中,班主任都起著重要作用,他的一言一行,都有可能對學(xué)生的人生道路產(chǎn)生重要影響。所以在班主任工作中,我們要謹言慎行,要一視同仁,公平公正,給予學(xué)生最真誠的關(guān)懷與信任。

  一、學(xué)生思想工作

  從學(xué)生進入學(xué)校直至離開參加工作這段時期,對學(xué)生的思想情況和動態(tài)都應(yīng)該深入了解,從而采用相應(yīng)的調(diào)整方案和解決辦法。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,經(jīng)歷了高考或是中考的打擊,覺得自己很失敗,心理壓力很大,而且進入一個陌生的環(huán)境,由于區(qū)域文化和生活習(xí)慣的不同,會產(chǎn)生諸多不適,甚至?xí)员┳詶。這時,對學(xué)生的思想關(guān)注是十分重要的,要讓他們看到積極的一面,讓他們正確、坦然地面對曾經(jīng)的挫折與失敗,上大學(xué)不是唯一出路,有了過硬技術(shù)也能有很好的發(fā)展!那些即將踏入社會的學(xué)生,會對自己的未來和發(fā)展感到茫然,身份的轉(zhuǎn)化也需要一段適應(yīng)期,此時相應(yīng)的鼓勵和支持是很必要的,這樣能幫他們盡快度過過渡期,進入角色。

  二、班級管理工作

  仔細觀察學(xué)生,了解他們的脾氣和個性,根據(jù)各自的特點安排有針對性的管理工作。通過組建班委會,制定班級公約和學(xué)生自律規(guī)范,維護良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序?陀^、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,同時對學(xué)生進行表揚和批評教育,向?qū)W校提出獎懲建議。還有很重要的一點是加強安全教育,維護班級和學(xué)生安全。

  各班委為班級的主要管理人員,負責(zé)班中的各項工作,班主任應(yīng)從旁輔導(dǎo)和監(jiān)察。讓學(xué)生管理學(xué)生,既能鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,激發(fā)他們的潛能,也能使學(xué)生懂得自律,嚴格要求自己。己所不欲勿施于人,想要管理好別人,要求別人,首先自己就要做出表率。每月進行班委工作評定,挑選滿意的班委,用事實來證明,只要努力人人都有機會。這一方面督促班委更加努力,也給其他同學(xué)一個展示自我的機會,增強學(xué)生的自信心。

  三、組織班級活動

  指導(dǎo)班委會、團支部開展工作,引導(dǎo)學(xué)生參加有利于他們健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務(wù)等實踐活動。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標,針對班級特點,開展形式多樣的主題班(團)會。

  班級活動是學(xué)生展示自我的'一個平臺,是觀察學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其個性潛力的絕佳機會,也是增強班級凝聚力的一個重要渠道。平時默默無聞不被注意的學(xué)生可能會一鳴驚人,平時對諸事不感興趣一直以局外人自居的學(xué)生可能會馬上融入其中,通力合作、共同奮斗。學(xué)生需要的就是一個機會,而班級活動就是在為他們搭建這個平臺,所以應(yīng)該經(jīng)常組織一些有意義、多樣化的班級活動。

  四、溝通協(xié)調(diào)工作

  學(xué)生教育不能完全依賴于學(xué)校、老師,家庭的教育和社會的教育同樣重要,三方面應(yīng)該共同努力。這就需要有所溝通和協(xié)調(diào),而班主任所承擔(dān)的就是此任務(wù)。要全面、及時地了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn),幫助、引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校安排,組織學(xué)生參加實習(xí)實訓(xùn)活動。并在頂崗實習(xí)期間,與實習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作,通過電話、網(wǎng)絡(luò)、短信等與學(xué)生保持聯(lián)系,掌握他們的實習(xí)動態(tài),幫助學(xué)生解決實習(xí)中的問題,提高學(xué)生實習(xí)的穩(wěn)定率。

  班主任是與學(xué)生接觸最多、觀察最多、認識最多的人,是陪同他們共同走過學(xué)生生涯的人,同時也是與其心靈最靠近的人,但并不是所有班主任都能達到這個境界。在這條路上,雖然走得會很艱辛,付出的辛酸與汗水可能遠大于收獲,但沒有付出必然沒有收獲,有了付出才能看到曙光。筆者會和廣大同仁在這條道路上不斷前行,相信一定會看到天空中那一道最耀眼的陽光!

班主任的工作心得體會9

  不知不覺離我成為班主任已經(jīng)過去兩年了,中間經(jīng)歷了不少,收獲也不少,我以前以為班主任和老師是差不多了,唯一的不同就是班主任管的事多一些,話也要多一些,這次成為班主任,徹底扭轉(zhuǎn)了我這一想法。

  在還沒成為班主任時,對于這份班主任的工作,我是不怎么在意的,直到開學(xué)的第一天,新升初中的學(xué)生們一個個整整齊齊的坐在自己的座位上。我像平常老師講課一樣站在講桌前面,但不同的是我突然感覺自己身上多了一份責(zé)任,不,應(yīng)該說是幾十份,我好像憑空多出了幾十個孩子一般。我內(nèi)心為這種感覺震驚著,但我的臉上還是不動聲色,認真的講著開學(xué)需要注意的事情。

  對于這些學(xué)生,我開始感覺自己像個老父親一般,看著他們只顧玩樂無心學(xué)習(xí),我比他們都要心急,我還要時刻注意著學(xué)生的心理狀態(tài)和心理狀態(tài),有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不行,但有著自己的閃光點,身為班主任的我需要去挖掘這些閃光點,需要及時的給予一些適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

  從小學(xué)到初中,這是一個很大的轉(zhuǎn)變,從每天只有大部分時間在學(xué)校到每天都在學(xué)校,而且一個星期才能會一次家。起初這些學(xué)生的心理很是不適應(yīng),一個個離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂,為了改善他們的這種心情,在開學(xué)初期我在班上舉行了幾次小活動,看著學(xué)生們露出笑顏,我也感到一陣欣慰。但是后來發(fā)生的一件事又讓我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——期中考試,看著那些有著極低的分數(shù)但天天玩的很開心的學(xué)生,我感到很是頭痛,他們還小,不明白學(xué)習(xí)的重要性,但我知道,我知道學(xué)習(xí)能怎樣改變他們的人生,成績差不重要的,重要的是成績差了還不知道努力,但偏偏當(dāng)事人卻一點都不著急,我突然有了一絲為人父母的感覺,當(dāng)年我的`父母也曾為我的成績這樣著急過。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)方面有著很大的斷層,好的極好,壞的極壞,年級第一和年級倒數(shù)第一全在我們班上,有些同學(xué)偏科也很嚴重,這種差別搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成績。

  在我眼里,雖然學(xué)生的成績有好有差,但是他們的人是平等的,所以不管是誰犯了錯,都會得到同樣的懲罰,在成為班主任的這段時間里,有開心的也有不開心,但總的來說,對這段時間的經(jīng)歷,我還是挺滿意的。

【班主任的工作心得體會】相關(guān)文章:

班主任工作心得體會06-15

(經(jīng)典)班主任工作心得體會03-10

班主任工作心得體會07-25

(經(jīng)典)班主任工作心得體會09-05

副班主任工作心得體會11-30

班主任實習(xí)工作心得體會01-21

班主任工作心得體會【推薦】01-11

中職班主任工作心得體會01-17

班主任工作實習(xí)心得體會01-07