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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2023-07-22 08:24:36 心得體會 投訴 投稿

【熱】教師培訓(xùn)心得體會范文5篇

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱】教師培訓(xùn)心得體會范文5篇

教師培訓(xùn)心得體會范文1

  7月23日下午,進(jìn)入每天的討論階段,這次我們數(shù)學(xué)族主要圍繞著《如何培養(yǎng)小學(xué)生的小組合作能力》這個問題展開討論,教師們踴躍的參加討論,各抒己見,使我真正了解到什么小組合作學(xué)習(xí),在這里我談幾點在討論中的學(xué)習(xí)體會。

  一、讓學(xué)生明白什么是小組合作學(xué)習(xí)。

  小組合作學(xué)習(xí)”是把教學(xué)班的學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組,依據(jù)教師精心設(shè)計的討論題,在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上,在同一小組內(nèi)與組內(nèi)同學(xué)合作探索、互相幫助、共同解決問題,在小組合作的過程中,發(fā)揮每個學(xué)生個性特長與群體合作優(yōu)勢互補功能,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、探索性與合作能力,促進(jìn)師生間、學(xué)生間多向的信息交流,把大課堂變成學(xué)生的“小天地”,使不同層次的學(xué)生得到鍛煉,人人參與,學(xué)有所得。

  二、根據(jù)班級情況進(jìn)行合理的分組。

  要想對合作學(xué)習(xí)的分好組。首先教師要對全班學(xué)生的分組要進(jìn)行認(rèn)真的研究設(shè)計,教學(xué)中做到心中有數(shù),然后根據(jù)本本的性質(zhì)分組,就是說每個組中成員的組織能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績、思維活躍程度、性別等都要均衡。要確定每個成員的分工,可以采取輪換制,如組長、記錄員、資料員、報告員等由每個成員輪流做。組長負(fù)責(zé)組織、管理工作,記錄員負(fù)責(zé)合作過程的記錄工作,資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的'收集工作,報告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報告,代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報。

  三、及時對小組合作情況進(jìn)行評價。

  有競爭才有進(jìn)步。所以說在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中采用“小組合作學(xué)習(xí)”的方法,首先進(jìn)行小組競賽。對于做的好的小組給予肯定和鼓勵,對于做的不好的小組要加以引導(dǎo)和鼓勵。取長補短,共同提高。

  四、教師要注意做好小組合作學(xué)習(xí)的課后總結(jié)。

  教師可以通過課堂觀察、作業(yè)批改、找學(xué)生談話等方式,反思取得成功的經(jīng)驗和不足之處的教訓(xùn),進(jìn)而針對每個小組的表現(xiàn)再做具體的指導(dǎo),促使每個小組都進(jìn)行反思,這樣慢慢會形成小組合作學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

教師培訓(xùn)心得體會范文2

  作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)__旅游學(xué)校這個大家庭,走進(jìn)那個無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內(nèi)心是激動的,也是緊張的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們安排在一起,進(jìn)行為期一周的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,主要是了解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度,如何備課,管理學(xué)生等等。

  一名剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過項校長和喬主任的講解和親身經(jīng)歷,我的收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我獲益匪淺,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。對于非師范畢業(yè)的我,對于老師的了解很模糊,從來不知道還要寫教案,教后感等等,經(jīng)過這次的培訓(xùn),讓我知道一名優(yōu)秀的教師不僅要有很高的'素養(yǎng),扎實的專業(yè)知識,強烈的責(zé)任心,還要有愛心。教師的工作對象是學(xué)生,我認(rèn)為情感教育在教師的教育教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位。另外一個教師的習(xí)慣也是非常的重要,借用喬主任說的一句話,教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子,老師的一言一行影響著學(xué)生,形成一個良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要。在上課時錘煉自己的課堂語言,對時間的把握和布置課后作業(yè)等等,使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。我的年齡和學(xué)生也是不差上下,是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系,很多事情上我也要換位思考,要求學(xué)生做到的,自己也得先做到,自己犯的錯誤要敢于承認(rèn),在學(xué)生面前樹立一個榜樣對以后的課堂教學(xué)的作用很大。

  其次,我覺得如何上好一堂課,讓它變得有意義,有效率,是老師應(yīng)該專研的。一堂好的課,前提是備課,充分的課前準(zhǔn)備,豐富的內(nèi)容,精練的方法和對學(xué)生接受能力的考量是備好課的基礎(chǔ)。在此前提保證下,難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問題,這也是考驗?zāi)愕恼n堂駕馭能力和組織能力,控制教學(xué)節(jié)奏,加強應(yīng)變能力,都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運用的。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的,項老師說的師徒結(jié)對,我想這也是非常重要的,一個在那摸索前進(jìn),倒不如虛心的向師傅請教學(xué)習(xí),一步步積累經(jīng)驗才可以讓自己成為合格的教師。

  最后我很感謝學(xué)校給我這次機會讓我擔(dān)任這批新生的班主任。像項老師說的,當(dāng)好班主任的前提首先學(xué)會了解學(xué)生,就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情,對待學(xué)生嚴(yán)而不厲,不打擊學(xué)生自尊。學(xué)生畢竟還是沒有成年的,很多情況也要主動向家長了解。對于管理班級,班主任應(yīng)該建立班級管理制度并積極參與班干部隊伍協(xié)助管理班級,努力建設(shè)屬于我們班級特色的班級文化。

教師培訓(xùn)心得體會范文3

  三天的培訓(xùn)很短暫,但李老師獨特的授課方法和授課理念將永遠(yuǎn)影響著我們。

  一、李老師代數(shù)幾何熔一爐的思想

  一直以為線性代數(shù)只是純代數(shù)運算性的數(shù)學(xué),和幾何沒有任何的關(guān)系,在我講授這門課時也沒有意識到還可以結(jié)合幾何思想,這次培訓(xùn)可謂是大開眼界。比如線性相關(guān)和線性無關(guān)被認(rèn)為是老師最難講、學(xué)生最難懂的一部分內(nèi)容,然而李老師借助于2階行列式是平面圖形的面積,3階行列式是平行六面體的體積,那么n階行列式就是“n維體積”,若有2行相等就相當(dāng)于兩條邊或兩條棱相等,維數(shù)就下降,“n維體積”為零,行列式為零,維數(shù)下降,所以線性相關(guān)。巧妙地將抽象的概念形象化,學(xué)生很容易理解和接受。

  “空間為體,矩陣為用”,通過具體的幾何說明讓學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念,最終達(dá)到理解和使用矩陣解決問題的目的,始終強調(diào)幾何與代數(shù)的相互滲透。

  二、“平民化”的教學(xué)風(fēng)格

  李老師強調(diào)不能板起面孔講數(shù)學(xué)。表面好像是說要使用生動活潑的語言以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,事實并不僅僅如此,這是需要高尚的人格和淵博的知識為前提的。看看李老師講課時的投入和激情,以及豐富而和藹可親的表情,你就會感覺到他對教書的熱愛、對學(xué)生的負(fù)責(zé)和尊重。

  首先,李老師是站在學(xué)生的角度思考學(xué)生需要什么,怎樣才能讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)并不那么晦澀難懂,盡量讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的有趣、有用和美感,并一直在研究相應(yīng)的教學(xué)教法,這是很值得我們學(xué)習(xí)的。其次,想使用生動活潑的語言也并不是很容易做到的,需要廣博的知識作為鋪墊,李老師在教學(xué)中巧妙地穿插一些武俠小說故事、生活常識等,引經(jīng)據(jù)典,妙趣橫生,有多少老師會有如此豐富的.知識面和生活經(jīng)驗的積累呢?即便有,又有幾個人能夠?qū)⑦@些東西都聯(lián)系在一起呢?聯(lián)系不是胡吹亂侃。只有真正愛學(xué)生、愛教師這個職業(yè)才能用“心”始終如一地去做。所以我說這是一種高尚人格的體現(xiàn),這才是真正的大師。

  三、“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的教學(xué)理念

  不從定義而從問題出發(fā)展開課程內(nèi)容,提供具有啟發(fā)性的實例以及擴展性知識,為解決各種問題提供范例,這是李老師編寫教材,進(jìn)行教學(xué)的重要理念。從問題出發(fā)而不是從定義出發(fā)引入內(nèi)容,學(xué)生就會覺得問題的引出自然而不突兀,當(dāng)然也就比較容易接受和理解;然后再提供一些實例使學(xué)生明白所學(xué)的內(nèi)容并不是空洞、孤立、無用的,而是和實際應(yīng)用密切相關(guān),使他們感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。如果始終采用這樣的教學(xué)理念和教學(xué)方法,我想論壇里有些老師關(guān)于“數(shù)學(xué)有什么用”的困惑就迎刃而解了,還用向?qū)W生解釋嗎?

  也許我總結(jié)的略顯粗淺,但這些都是我真實的體會和感悟。作為作業(yè),應(yīng)該可以及格吧!

教師培訓(xùn)心得體會范文4

  年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進(jìn)行了組織學(xué)習(xí),通過觀看光碟、分析具體課例、參與課型討論,我對新課型有了進(jìn)一步的了解。俗話說,“不打無把握的仗”,如果將上一節(jié)課比作老師們的一場戰(zhàn)役,那么備課好比是作戰(zhàn)前的戰(zhàn)略部署和準(zhǔn)備,可想而知備課對于能否上好一堂課的決定性作用。那么,如何備好一堂課呢?現(xiàn)在我就這一問題結(jié)合暑期培訓(xùn)的一些心得,談?wù)勎业目捶āN矣X得備好一堂課應(yīng)從以下幾個方面考慮:

  一、熟悉教材。

  包括預(yù)授課的內(nèi)容、預(yù)授課整個單元的內(nèi)容以及與本課內(nèi)容相關(guān)的之前學(xué)習(xí)過的教材。上一堂課并非為了僅僅上好這一節(jié)課,而是為了整個單元甚至整冊書、整個小學(xué)階段的連貫學(xué)習(xí)。同一單元不同課之間的知識具有一定的相關(guān)性,都有一定的聯(lián)系,那么我們可以通過復(fù)習(xí)單元前面部分的內(nèi)容而引入到后部分知識的新授。最后可以將整個單元的內(nèi)容串聯(lián)起來進(jìn)行整體復(fù)習(xí),避免了知識的分割性。

  二、選擇教法。

  我們采用的教學(xué)方法應(yīng)該面向大多數(shù)學(xué)生,充分考慮大多數(shù)學(xué)生的需求。作為一名教師不能只掌握一種教學(xué)方法,應(yīng)該觸類旁通,把多種教學(xué)方法融入到自己的教學(xué)之中。比如一個班級的學(xué)生人數(shù)較多,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)目紤]一下小組合作的.學(xué)習(xí)方法。但切忌不能流于形式,真正發(fā)揮好學(xué)生的能力,真正起到幫帶作用。同時還要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作意識。所以我們教師在備課的過程中一定要根據(jù)所教的中等生的知識、能力水平,來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。另外,也要注意因材施教,體現(xiàn)教學(xué)的層次性,要注意能使學(xué)優(yōu)生具有一定的拔高,對學(xué)困生的要求應(yīng)該相對有所降低。

  三、借鑒教參。

  教學(xué)參考為我們上課提供了一定的上課思路及流程等。但并非教參中的都是精華,所以在備課時如能取其精華,選擇教參中適合這一堂課的教法等,創(chuàng)造性地結(jié)合教參及自己的設(shè)計思路,那么備課將會事半功倍。對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕新教師,借鑒教參更是備好一堂課的有效途徑。

  四、以學(xué)生為主體。

  教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體,并非是教師的單人表演。對于處于不同學(xué)段的學(xué)生,其情感、興趣等非智力因素都是影響教學(xué)活動開展的重要因素。教學(xué)活動總是從學(xué)生的興趣點出發(fā),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,使其積極主動地參與到教學(xué)活動中來。新課程理念體現(xiàn)了“教學(xué)情景化、生活化”的價值取向,教材內(nèi)容也更加貼近學(xué)生的生活實際,使學(xué)習(xí)和學(xué)生的實際生活緊密聯(lián)系。如何使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),關(guān)鍵就在于在備課過程中必須處處為學(xué)生著想,從學(xué)生的實際出發(fā),真正了解自己的學(xué)生:一是了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ);二是了解學(xué)生的生活常識;三是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、個性特點以及該年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平。只有精心了解學(xué)生各方面的情況,知己知彼,才能有把握的打贏一場戰(zhàn)役!當(dāng)然,學(xué)生并非是我們的“敵人”,更應(yīng)該是教師在教學(xué)這個舞臺上的重要搭檔,更應(yīng)該是舞臺上表演的主角!

教師培訓(xùn)心得體會范文5

  經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)我也正式開始了自己的工作,這段時間以來我就一直想著能夠做好自己,通過培訓(xùn)之后我收獲了很多,作為一名新教師我有很多時候都覺得這些需要學(xué)習(xí),但是不能強,只有自己慢慢的一點點領(lǐng)悟,培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)了很多,不管是在教學(xué)上面,還是在往后的一些寫方向我都有了一些深入的了解,一周的培訓(xùn)其實是對我的一種鍛煉,我也覺得自己還需要學(xué)習(xí)更多的知識,從這一點開始我覺得會更加的好,這次培訓(xùn)我也有一些心得。

  當(dāng)然我們不僅僅是學(xué)習(xí)怎么去教學(xué),開展正確的教學(xué)方式是一定的,但是做好一名教師的行為規(guī)范更加重要,身為一名教師我無時無刻不在影響著學(xué)生,在日常的一些工作當(dāng)中這一點非常有必要端正,養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),建設(shè)好自身的`一切,本就是從教師的角度出發(fā)去看待這些問題,培訓(xùn)當(dāng)中講到了這一點我是映象非常的深刻,做好自己在學(xué)生面前保持一名教師應(yīng)該有的樣子,日常的舉止,言談,這些都是非常必要的,我想了很久其實不是我們每一個人都能夠領(lǐng)悟這些,但是這些都是需要學(xué)習(xí)的,做好自己的本職工作,虛心的學(xué)習(xí),開始這一段工作之前我就一直在提醒著自己,一定要加油,一點要做好相關(guān)的工作。

  再一個就是在教學(xué)方面,對待學(xué)生是需要耐心的,這不僅僅是作為一名教師應(yīng)該有的素質(zhì),對于學(xué)生來講也是他們非?释模@一點我覺得自己受益匪淺,對于學(xué)生的教學(xué)方式一點保持耐心,還有需要讓自己知道哪些事情是可以深入了解,哪些沒有必要,我相信這些都是今后努力的方向,這一點一直都沒有變,我非常樂意在今后的工作生活當(dāng)中保持這種樂觀的態(tài)度,這些都是一定的,教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生保持耐心,自己同時也不斷的學(xué)習(xí),作為新教師我要學(xué)習(xí)的還有很多,這些都是日常從課堂上,還有學(xué)習(xí)別的老師這個過程中慢慢加強的。

  當(dāng)然這次培訓(xùn)更加激勵了我,作為教師我才剛剛開始自己職業(yè)生涯,這是一個過渡期,我需要不斷的學(xué)習(xí),往后的生活當(dāng)中我還有很多東西需要加強,開始這段工作執(zhí)之前,培訓(xùn)這段經(jīng)歷對我影響很多,教會了我很多,即將邁入工作的我對以后教學(xué)還是有很多未知,但是這些都是可以會一點點清晰的,我相信未來的工作一定會更阿基充實,也會激勵著我更加努力。

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