對標學習心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的對標學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對標學習心得體會1
近日，在處收費科的精心組織安排下，我有幸到沽源收費站對標學習，在沽源站我們參觀了該站精心建設的花園、菜園，并同一二線職工進行了相互交流探討，使我受益匪淺，我們需要學習的不僅僅是沽源收費站職工們在各個方面的創(chuàng)新，更要學習的是他們做事專心、注重細節(jié)的良好習慣。下車后，我們跟隨講解員首先來到了沽源收費站的花園，花園里盛開著各種顏色的鮮花，讓人感受到“花園式收費站”的獨特魅力；隨后，我們參觀了沽源收費站的菜園，連接菜園的是一條長百米的水泥磚廊道，沽源站負責人說到這條百米廊道是沽源站職工們利用了三天的時間，一塊一塊的'從邊溝搬運而來的廢棄水泥磚，自行修建的，為的就是減少成本，解決雨季道路泥濘等問題，聽到了如此令人震撼的事例，我們不得不佩服沽源站同胞們肯吃苦的精神，他們是真正的把收費站當作了自己的家；經過廊道是一片面積很大的菜園，菜園里種植著玉米、大豆、胡蘿卜等十余種作物，廊道的盡頭是一個涼亭，經觀察涼亭的框架是通過焊接固定的，頂棚也設計的十分合理，鋪設水管，架設電線，安裝燈具，凡是能想到真的是應有盡有，可以用“涼亭雖小，五臟俱全”來形容。接著就是宿辦樓內的參觀，在參觀了職工之家、黨員活動室、宿舍后，我們與沽源站一二線職工在黨建、便民服務、特殊車輛處理等方面進行了深入的交流，從他們的言談話語中我們也是學習到了許多寶貴的經驗，了解到了許多新穎的想法。
對標一流，比學趕超，通過此次對標學習，我認為在未來的工作中，一是要勇于奉獻，敢于付出，要有肯吃苦的精神，“愛崗敬業(yè)”不是一個空口號，“以站為家”也不是隨便說說就可以的；二是要善于思考，勤于創(chuàng)新，要有敢想敢做的魄力，要發(fā)揮每個人的特長，集思廣益，才能做到全面發(fā)展；三是細節(jié)決定成敗，做任何事情時都要從小事做起，從身邊做起，從細節(jié)抓起。
對標學習心得體會2
每一個老師都會希望自己成為優(yōu)秀的老師，最好的辦法就是不斷地學習，兩節(jié)立標課的觀看，對于我來說是個很難得的學習機會，通過這次聽課活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質，趕上新課改步伐的緊迫性�，F就談談自己聽課后的一些心得體會。
1、教師打扮得體
進入課堂，教師的得體打扮讓我們聽課的老師感覺到端莊、得體、親切，更容易拉近學生與老師之間的距離。
2、精心設計課堂教學
從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的'準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，充分體現三維目標，在教學過程中以學生為主體，引導學生在動手操作的過程中獲得知識。
3、教學過程精致
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現知識的結構體系。每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，都能做到突出重點，突破難點。
4、擁有豐富的教學經驗和教學方法
課堂中的突發(fā)事件老師們都能冷靜的處理。調控課堂的能力強，
5、了解學生
從聽課中我也發(fā)現這些教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，讓學生放松。在課中運用豐富的肢體，加上幽默的語言，適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中投入，專心學習。
總得來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學經驗和方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。
對標學習心得體會3
近日，我參加了分公司組織的收費站站長對標學習參觀，親眼見證了寧陜收費站、富平收費站、潼關收費站、兵馬俑收費站先進的管理理念，總體感覺四家單位都有他們自己的優(yōu)勢，體現了各自對收費業(yè)務的探索實踐，同時也對抓好馬道收費站管理工作更加充滿信心。
我擔任馬道收費站負責人僅僅1個多月，自己真正感受到了崗位成長的重要性。以前作為普通崗位人員，往往是按照領導的工作安排做好份內工作，但擔任負責人后，管理、業(yè)務以及團隊建設的壓力一并襲來，特別希望有個學習交流的`機會，能夠向對標單位借鑒吸收先進的管理經驗和方法。此次外出參觀學習，對我無疑是一場及時雨。
首先，我感到學習目標非常明確，到哪家參觀、學習哪些內容都在出發(fā)前已經精準定位。其次，外出參觀12人的隊伍行動整齊劃一，讓我感受到組織部署相當嚴密。第三是四家單位各有側重，互補性很強，對我們的引導和教育非常全面、系統(tǒng)，也使我重新審視自己的工作，以及如何帶好這支團隊、高效推進站上的工作。
馬道收費站地處漢中市留壩縣，蕭何月下追韓信的典故就誕生在馬道，如何將這個吸納有用之才的經典故事融入到收費站的文化氛圍打造和團隊建設中，的確大有文章可做。目前，收費站90后員工占比達到90%以上，他們青春時尚，思維活躍，創(chuàng)新意識較強。同時，他們對自己的職業(yè)發(fā)展又充滿渴望，收費站應該用情感留住人，用事業(yè)激勵人，用待遇吸引人，為他們學習成長和發(fā)展搭建良好的平臺，唯有如此，才能夠為分公司收費事業(yè)帶出一支優(yōu)秀的團隊。
為落實下半年收費業(yè)務重點工作，馬道收費站認真組織了收費業(yè)務“大學習、大研討、大練兵”專項活動，大家對挖掘地域文化、提升分公司品牌形象方面進行了有益的探討，都希望能夠通過收費站這個平臺宣傳展示區(qū)域經典故事、人文地理及旅游文化資源，通過服務提升和形象展示樹立馬道收費站業(yè)務推進的新形象，讓過往的司乘人員能夠感受到濃厚的秦漢文化和現代文明氣息，為區(qū)域經典永流傳做出收費人自己應有的貢獻。
兩天的學習參觀雖然已經結束，但給我的影響卻是深遠持久的。我要將自己記下的經驗、感受到的亮點一一講給身邊的員工，引導大家對標先進，樹立標桿。另外，還要融入到我的日常管理中，不斷優(yōu)化管理模式，拓展管理思路，營造趕超先進、精誠履職的工作氛圍，培育大家的責任擔當和創(chuàng)新意識，高效推進堵漏增收和品牌創(chuàng)建，切實提升管理服務水平。
立足消化吸收，立足學習成果轉化，立足業(yè)務拓展，立足服務管理提升。今后，我將在分公司的正確領導下，緊緊依托全站員工，夯實基礎管理，抓好現場管理，為實現精細化、規(guī)范化管理，圓滿完成年度目標任務做出不懈的努力。
對標學習心得體會4
在集團公司和總承包公司的領導下，我們于20xx年8月5日在長風山水苑項目進行了觀摩學習。長風山水苑項目是老大哥十三分公司的一個項目，無論現場管理還是施工管理都體現出了很多亮點。使我們有一種耳目一新的感覺，體現出了我們四建人的風采，是我們學習的好榜樣。
我們分公司是一個剛起步的新生兒，很多知識還不是很健全，需要有一個完善的過程，所以總承包公司組織的這次觀摩學習很有必要。非常及時，對我們很有啟迪。下面我就這次觀摩學習談一下我個人的體會：
1勞務用工制度：
該項目的勞務用工用的是山西友誠勞務公司的員工，從那里用有很多好處，首先員工都經過了培訓，從安全和技能都有了一定的水準，為在下一步施工中奠定了良好的基礎。員工素質高了，我們完成項目目標就有了保證。
2現場管理：
一進施工現場，就給人一種全新的感覺。施工現場三區(qū)建設非常好。施工區(qū)：干凈整潔，各種材料堆放有序，機械施工棚內機械有序的擺放在那里。鋼筋調直機、切斷機等機械保養(yǎng)良好。上面橫掛山西四建的標識，左右兩側掛著“用四建人智慧，雕塑時代精品�！卑踩ǖ酪恢毖由斓街鳂�，在主樓二十層處懸掛著山西友誠勞務公司的巨大橫幅。勞務施工人員一律戴有山西四建的安全帽穿有山西友誠的銀灰色工作衣。真真反映出了我們山西四建人的精神風貌。辦公區(qū)：各種規(guī)章制度健全，墻上掛著項目部成員的職責和施工現場的規(guī)章制度。辦公室內整潔一新，有資料室，會議室，施工員工作室。生活區(qū)：位于施工區(qū)的對面，那里有員工宿舍、洗澡間、員工食堂、文化活動中心。體現了該項目部在精神文明建設方面的造詣。
3項目部成員各盡其責：
項目部成員在項目經理的帶領下各盡其責，分工明確，工作有序地運轉。沒有出現人員閑置的場面。項目管理從施工現場、質量控制，進度控制、成本控制都有一個好的局面。安全管理、合同管理和信息化管理都比較突出。在與甲方和監(jiān)理的溝通協(xié)調中也有自己的亮點。這些都是我們因該學習的。
4施工資料與工期同步：
對我們印象最深的就是該項目部的工程資料的搜集和完善，施工組織設計的編制和審批，施工專項方案的編制與審批。以及各種原材料的進場檢查和施工現場的見證取樣報告都很完善，各種施工記錄，以及檢驗批的'驗收都很齊全。這些都是我們應該學習的。
5安全管理：
這次觀摩學習，印象最深的就是該項目部非常重視安全
管理，從很多細小的細節(jié)都能夠看出安全管理的重視程度。無論什么情況，工人進入施工現場必須戴安全帽，負責現場的安全員不斷地在施工現場巡查，一經發(fā)現批評教育，加罰款。一進辦公室各項規(guī)章制度就在墻上掛著，安全在我心中。安全警鐘長鳴�？梢娺@個項目對安全工作的重視。
我們作為一個新生兒，在剛加入山西四建這個大家庭的時候，很有必要進行這種觀摩學習，在四建管理理念的熏陶下，努力學習，不斷地完善和提升自己使我們分公司在項目管理上有一個質的飛躍。
對標學習心得體會5
根據公司黨委關于走出去，扎實有效地進行對標學習的要求，公司各相關部門一行十人，赴xx電廠及xx電廠進行了為期一周的對標學習，深感受益良多�，F將個人的一點體會匯報如下：
一、大破大立余輝電廠
xx電廠為2臺300MW供熱機組，投產日期為xx年末，與我公司投產日期相近。通過在該廠的學習，感到該廠起點高，思路新。進入生產現場給人的第一感覺是標準規(guī)范，文明生產工作做的`非常到位，安全設施標準化也執(zhí)行的很有條理。感觸特別深的是，該廠為了降低發(fā)電成本，大比例摻燒褐煤，為徹底解決摻燒褐煤帶來的各種安全隱患，對鍋爐燃燒系統(tǒng)進行了大規(guī)模更新改造，使之更適合燃用低熱值褐煤，此舉大大降低發(fā)電成本，為該廠扭虧增盈找到了出路。雖然由于先天設計限制，在高負荷下，尚存在部分問題，但在電量嚴重過剩的黑龍江地區(qū)，電量與機組帶負荷能力不足的矛盾并不突出。
該廠為實現文明生產上水平，對設備七漏進行了徹底治理，并在確認效果后投入巨資對現場進行高標準裝修，治理效果顯著。
二、精嚴細實看聽
xx電廠作為一個建廠二十余年的老廠，企業(yè)職工一千六百余人，實行的仍然是傳統(tǒng)的管理模式。但該廠精嚴細實的企業(yè)文化，令人印象極為深刻。作為一個老企業(yè)，該廠在管理創(chuàng)新方面理念非常先進，特別是細節(jié)管理，真正做到了精耕細作，不留死角。其生產班組小到一瓶鋼筆水的使用及定置管理均有明確的規(guī)范，生產現場有專人管理的工器具超市，為機組在一般檢修、搶修等各種情況下提供了非常有效的保障，而且節(jié)約了大量的資金。企業(yè)文化建設非常到位，其中一個將全家合影置放于更衣櫥上的創(chuàng)意，將安全與個人的關系表達的淋漓盡致，無需任何宣教。
在琿電最大的感受就是管理觸角如此之細，看到其設備管理從基建開始的各種照片資料印刷成冊，具有非常強的實用價值，絲毫感覺不出他們是在擺花架子，這一點大家普遍感到非常認可。
三、揚長避短振我魯北
客觀的講，不管是xx電廠還是xx，都有著各自不同的鮮明特點，也同樣不同程度存在一些問題。
余輝電廠雖為新廠新制建廠，但隨著分流人員的大量增加，已達到四百多人，管理體制介于新老兩種體制之間。
對標學習心得體會6
尊敬的各位領導，各位同事：
當前，降低成本、優(yōu)化組合是我們共同探求的生存之道。今年元月24日，我公司組織各生產部室、區(qū)隊到百良公司進行了對標學習，現對此次對標學習體會匯報如下：
一、管理精干，人員優(yōu)化，效率提高。百良公司設有五部一室，六個區(qū)隊，整個機關不足40人，員工總數不到500人。但是，工作效率不減，產量任務不降，值得我們學習。在機構設置上，以業(yè)務劃分為原則。該礦生產技術部干部職工不過30人，卻含蓋工程、調度、機電、地測等多個專業(yè)，全部以小組為單位進行管理，使干部、職工人數大大降低。
二、礦井設計理念超前。采用混合立井，提煤、下人、運料共用一個井筒，大巷電纜、管路全部采用橫梁架設在巷道頂部，使整個系統(tǒng)功能得到了充分發(fā)揮。
三、工作面管理標準化高。采掘工作面材料堆放規(guī)范，防塵措施到位，文明生產整潔。特別是采煤工作面工作溜管理到位，搭接合理，在應對支架、工作溜竄動上，能夠掌握竄動征兆，實施超前預防，提前采取措施。
四、防治水工作有條不紊。該礦采煤工作面雖然水大，但現場管理規(guī)范，水路暢通。
通過這次學習，我有兩點體會較深。
一是相比之下，我們的管理意識和管理方法有待于創(chuàng)新。百良公司地質條件比我礦稍差，但在人員管理及地質條件應對上，都有一套行之有效的管控措施。充分說明，只要敢管、善管，就一定能收到效果。
二是管理辦法值得我們學習。百良公司人員少，但功效高，主要原因在于科室、區(qū)隊精干，沒有繁雜的管理崗位設置，既有專職又有兼職，把一崗多能落在了實處。
在今后的'工作中，我們要積極探索一崗多能、一專多用在我公司的實際應用，同時在工作面管理和標準化工作中不斷創(chuàng)新，尋求既符合董東實際、又促進工作的管理方法，為實現治虧創(chuàng)效做出應有的貢獻。
謝謝大家！
對標學習心得體會7
11月16日由公司黨委組織公司黨群口人員到集團公司金山熱電公司進行黨建和群團工作學習交流與對標活動，通過學習交流與對標工作，我深受啟發(fā)，兄弟單位的黨建、群團管理工作有很多地方值得學習與借鑒，通過學習有如下的體會：
黨建工作緊貼安全生產和經營管理
金山熱電公司黨的建設和黨員干部隊伍建設實踐中，能夠聚焦集團公司黨委重大部署和工作思路，表現在工作方向緊緊圍繞企業(yè)中心工作，把握企業(yè)黨建和群團工作新特點，體現了黨建工作緊貼安全生產和經營管理上。
“微”活動撐起黨建工作“大”格局
金山熱電公司用“微”活動撐起黨建工作“大”格局。該公司積極探索解決國企黨建工作“四化”問題的有效途徑，爭取通過做“小事情”解決“大問題”，在職工中大力開展“微系列”活動，以其靈活、多樣、形式新、內容實、有吸引力的'特點得到廣大職工群眾的認可，取得黨建工作融入企業(yè)中心的實際效果。
實踐“互聯(lián)網+黨建”工作新思路
實踐“互聯(lián)網+黨建”的工作新思路，積極實現職工提出的“微心愿”，借此搭起溝通橋梁，增強企業(yè)凝聚力；在生產車間、檢修現場、集控室、辦公室隨處開展“微講堂”提升黨課吸引力；利用掌上黨建不限時間，不限空間進行“微考試”豐富職工知識面；每日推送金山微訊，用“微宣傳”集聚發(fā)展正能量；按月或按季度開展明星員工、流動紅旗評選，用“微表彰”激勵員工做模范；隨時抓拍安全隱患和違章行為，及時反映安全文明生產治理的進程和成果，促進安全監(jiān)督管理上臺階；在一個支部中試點“微公益”，再向其他支部推廣，凝聚愛心傳遞希望。
該公司充分地運用“互聯(lián)網+黨建”的思維，值得我們在今后的工作中借鑒和學習。
這次對標學習，不僅學習了先進經驗，找準了差距短板，也開闊了視野、拓展了思路，必將對公司進一步抓好黨建和群團工作起到很好的借鑒和促進作用。
對標學習心得體會8
我通過通過學習新課標，掌握了新課程下數學教學的特點：
1。重視情景創(chuàng)設，使學生經歷數學知識形成與應用的過程新課程理念下的數學教學，要結合具體內容，盡量采取“問題情境——建立模型————解釋——應用與擴展”的模式展開，教學中要創(chuàng)設按這種模式教學的情景，使學生在經歷知識的形成與應用的過程中，更好地理解數學知識。
新課程中的數學問題應力求源于現實生活，使學生從上學的第一天起，就從心中建立起數學與實際生活的天然聯(lián)系，感受數學的力量，體驗數學的有用性與挑戰(zhàn)性。
2。營造動手實踐、自主探究與合作交流的氛圍現代教育觀念——邁向學習化社會，提倡終身使學生學會認知、學會做事——讓學生學會交流、學會與人共事。
新課程理念下的數學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現規(guī)律，與同伴交流，達到學習經驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。
3。尊重個體差異、面向全體學生“人人學有價值的數學；
人人都能獲得必需的`數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展�！边@是新課程標準努力倡導的目標，要求教師要及時了解并尊重學生的個體差異，承認差異；要尊重學生在解決問題過程中所表現出的不同水平。為此，我想教師應該先了解所教學生的情況，根據學生的知識基礎、思維水平、學習態(tài)度、意志強弱、智力和能力、平時成績等將學生分成不同層次，可以分成按課程標準的基本要求進行教學的學生；按照略高于基本要求進行教學的學生；按較高要求進行教學的學生。問題情境的設計、教學過程的展開，根據不同層次學生的實際，（）引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來豐富數學活動的經驗，提高思維水平。
4。樹立新的課程觀，用好教材，活用教材新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執(zhí)行者，而是與專家、學生等一起構建新課程的合作者。
教學中要注重書本知識向實際生活回歸、向學生經驗回歸。在教學中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學；另一方面，根據學生的實際，可以對教材內容進行重組、補充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。教科書并非唯一的數學課程資源，我們應該善于開發(fā)其他的教學資源，它還包括教學中可以利用的各種教學資料、工具和場所，如實踐活動材料、多媒體光盤、計算機軟件及網絡、報刊雜志等。
對標學習心得體會9
為全面貫徹落實高管局“全面對標提升年”活動精神，涉縣西收費站結合自身實際，學習借鑒典型經驗，取長補短，促進運營管理水平更上新臺階。
一是規(guī)范內業(yè)整理，提高管理水平。首先明確責任人，具體負責內業(yè)資料的管理工作，其次提升內業(yè)資料管理人員的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。為了全面對標永年站內業(yè)資料整理的規(guī)范化，涉縣西收費站組織相關人員到永年站進行對標學習，認真對照自查，查漏補缺，通過學習，本站檔案資料的收集、整理、歸檔工作更加細致，避免了出現應付了事和弄虛作假的現象，全面提高了收費站的精細化管理水平。
二是加強班組建設，夯實收費站發(fā)展根基。對標永年站的班組管理，取長補短，創(chuàng)建出自己班組建設的亮點。一是建立“每月一考”常態(tài)化機制，以考促學，提升收費人員業(yè)務水平�？荚噧热菀詷I(yè)務知識為主，考試成績與星級考核掛鉤，以此督促激發(fā)收費人員的學習興趣，在潛移默化中提升收費人員的整體素質;二是規(guī)范班務會的開展，要求一套班一開。班務會上，鼓勵大家充分進行溝通交流，對本班建設提出合理化建議，從而提高收費人員的“主人翁”意識。
三是對標“春雨服務”，提升服務水平。全面對標石家莊收費站的“春雨服務”，首先多次組織觀看春雨服務的學習光盤，找出自己服務水平中的差距和短板，帶著問題去對況能第一時間進行處理，確保收費發(fā)卡通道的通暢，盡可能避免與司乘人員的沖突和糾紛，他們各司其職，使得一天的`工作有條不紊的進行。
最后，xx高速的延伸服務也是非常值得我們借鑒學習的。每逢因天氣原因或者特殊情況高速公路封閉期間，他們會免費為過往司乘人員提供桶裝方便面和熱水，讓煩躁中的司乘充分感受到溫暖，對于封路的原因他們會不厭其煩耐心的解釋。而當收到開道的通知時，他們會在第一時間開通車道，及時疏導車輛，確保車輛安全快速通過。xx人，用他們自己方式在平凡的崗位上做著平凡的事，他們舍小家為大家，努力踐行著“愛高速，做貢獻”，讓平凡的收費崗位綻放出了不平凡的光彩。
通過這次對標學習讓我對收費工作有了更深刻的認識和理解，在今后的工作中，我要以xx人為榜樣，積極樹立良好的窗口形象，為xx高速事業(yè)的發(fā)展貢獻綿薄之力。
對標學習心得體會10
近期管理處組織開展了向優(yōu)秀工作者學習的“對標找差”活動，活動開展以來，使我們能夠及時地認識到自己與先進工作者存在的差距，現在我結合自己工作實際，談談如何更好的對標找差。
一、自身存在的不足
�。�、工作中缺少主觀能動性，滿足于現狀，對日常工作大多是應付完成，缺乏積極向上的工作態(tài)度。工作中缺少創(chuàng)新，按部就班。對新知識，新技能的學習熱情不夠，雖然也能較好地完成了各項工作，但距離標桿的要求還有一定的差距。
2、工作之余不能夠加強自身學習，主要體現在寫作方面，每當寫宣傳報道時，都不知從何下手，不會組織語言，這和我們管理處招聘的女大學生存在很大的差距，要補上這個差距，絕不是一朝一夕，一勞永逸的事，需要長期堅持，多讀書，多寫讀書筆記，不能為應付而寫。
二、下一步整改計劃
1、向標桿、向先進學習敢于吃苦、敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度，向新來的大學生學習文化知識，養(yǎng)成讀書的.好習慣。平時加強寫作練習，在今后工作中不斷提高自己的主動性、積極性。
2.要定期開展自我批評，階段性的對自己的工作，學習和思想進行總結。查找問題和不足，提高工作的主動性，腳踏實地的做好本職工作，力爭做到穩(wěn)中求進。
3.對照標桿找差距，取人之長，補己之短。對比自己在工作中的不足，加強學習。轉變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內容、創(chuàng)新方法，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務方式，完善管理手段，確保各項工作順利開展。
4、通過我們值機室人員互幫互助，互相查找不足，能夠更全面的查找出各自的不足，并根據查找出來的問題逐一改正。
對標學習心得體會11
此次赴邢臺德龍對標學習，體會如下：
一、值得我們學習與借鑒的方面有：
1、邢臺德龍公司形成并提煉出了比較完善的企業(yè)文化，不論是從人文管理、制度落實還是從黨政學習，都形成了歷史的積淀與提煉，為打造“行業(yè)內永久性標桿企業(yè)”奠定了良好的基礎，我們應該借鑒學習，提煉屬于我們企業(yè)的企業(yè)文化并發(fā)揚，不建議照本宣科、直接復制的做法。
2、企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生是真的干凈，不僅僅體現在“眼睛直接看到的地方”，這方面是長時間積累完善形成的良性軌跡，不是靠“突擊清理”、“應付檢查”能夠完成的。我們應該學習借鑒，并形成一套合理的制度，細化、量化、責任落實到人，借用邢臺德龍的文化理念的一句話來講：要充分體現出分工、分權、分責、分憂、分享。
二、摒棄逐步趨于形式化、復制化的不可取之處，我們應該加以創(chuàng)新的方面有：
1、對于“金剛園”內的藝術品，給人的'第一印象確實是震撼、霸氣，可以看出部分藝術品是由廢舊材料制作而成，但是后期的作品，越來越趨向于“為了制作而制作”，材料的使用不分新舊。而且，就我個人觀點而言，鋼鐵企業(yè)以“金剛”為主題比較貼切，我們焦化企業(yè)如果也復制制作，并不扣題，不應該所有的公司都在復制作品，形成不了每個公司的特色，搞的千篇一律，費時費力又費錢。值得我們學習與借鑒的地方，就是“廢物利用”、“循環(huán)利用”，除此之外，對于展品的制作應該貼合各單位的實際，展現企業(yè)的形象與發(fā)展愿景為目標。
2、對于邢臺德龍各分廠的參觀而言，各單位對于制度的落實、環(huán)境的治理、文化的提煉各有特色、各有千秋，但很多地方都需再投入大量資金作為基礎，對于我們來說要結合實際，量力而行，不要刻意去模仿，要敢于創(chuàng)新，因地制宜，既實用又適合就行，體現出特色來，與3A創(chuàng)建和綠化美化和諧匹配。
對標學習心得體會12
學習《小學數學新課程標準》，使我對新課標的要求有了新的認識和體會，其中“讓學生在學習活動中體驗和理解數學”是《數學新課程標準》給我最深的感觸。我想學生在學習數學的過程中，我們教師應給學生充分發(fā)揮的空間，讓學生在教學情境中體驗數學的趣味，在生活實踐中體驗數學的價值，在自主合作中體驗數學的探索，從而真正享受到數學帶來的快樂。愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師，它遠遠超過責任感�！毙睦韺W也明確指出：興趣是人們樂于積極地去接觸和認識某種事物的一種心理傾向，當興趣發(fā)展成為從事某種實際活動的傾向性，就變成了愛好。
對于小學生來說，興趣愛好是學生產生學習動力的主要因素，當學生對某學科感興趣時，就會積極主動地參與到學習活動中，注意力高度集中，思維異�；钴S，接受新知的速度也會大大提高，而激發(fā)學生的學習興趣又是發(fā)展學生個性、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)造能力和應變能力的重要手段。所以在教學中要努力培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習興趣，充分挖掘培養(yǎng)學習興趣的因素。如何培養(yǎng)學生的學習興趣，是廣大教師共同探求的一個問題。根據平時的教學實踐，就課堂教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣，談談自己的做法。
創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。數學教學往往注重知識的邏輯性、系統(tǒng)性而忽略了趣味性，使學生感到枯燥乏味，情境的創(chuàng)設恰好可以彌補這一缺憾。小學生的思維是以形象思維為主的，生動有趣的情境能吸引學生的好奇心，激發(fā)學習的興趣。因此，在教學時，教師要努力創(chuàng)設有趣的情境，把學生熟悉的生活情境或感興趣的東西作為教學活動的切入點，讓學生產生一種新奇的感覺，從而產生一種主動探索的欲望。
在教學《分數的基本性質》時，我是這樣創(chuàng)設情境的：話說唐僧師徒四人過了火焰山，是又饑又餓，幸好孫悟空去化得三張餅。唐僧把第一張餅平均分成兩份，給了孫悟空其中的一份。豬八戒說：“我的肚量大，我要吃兩份。”唐僧又把第二張餅平均分成四份，給了豬八戒其中的'兩份。沙僧說：“我挑擔太辛苦了，我要吃四份�！碧粕职训谌龔堬炂骄殖砂朔�，給了沙僧其中的四份。這下豬八戒不干了，他說：“師父偏心，給沙師弟的多我的少�！甭斆鞯暮⒆觽儯埬銇碓u評理：唐僧的分法公平嗎？學生學習的熱情一下子高漲起來，都爭著想當裁判說理由。這時，我趁機引導學生探究分數的基本性質。整節(jié)課學生都興趣盎然，始終處于積極主動狀態(tài)。
動手操作，發(fā)展興趣。玩是人的天性，更是兒童的最愛。記得一位教育專家說過：教育的成功在于活動，沒有活動就沒有教育。實踐也證明：通常自己讀過的能記住10%，自己聽過的能記住20%，自己看過的能記住30%，自己說過的能記住70%，而自己做過的能記住90%。可見，在課堂教學中，多讓學生動口、動手、動腦，多種感官投入學習活動，更能提高課堂教學效益。
在讓學生體驗“平均分”分法多樣性時，我是這樣做的：先提問“把l2根小棒平均分，有多少種分法？”有的學生馬上就想舉手回答，我又說“請動手擺一擺、分一分，把每種分法在草稿本上記錄下來，比一比誰的分法多。”學生馬上動手擺起來。通過動手操作，學生都知道了l2根小棒可以平均分成2份、3份、4份、6份，l2份，也可以每份I根、2根、3根、4根、6根的分，由此體會到平均分法的多樣性。這既培養(yǎng)了學生動手的能力，又發(fā)展了學生的思維和學習興趣。
成就體驗.保持興趣。每個人都愿意聽到別人的贊揚，渴望獲得成功，小學生更是如此。在教學中，教師要善于鼓勵、表揚學生，讓其充分感受到成功的愉悅，體會到學習的樂趣，從而對學習產生源源不斷的興趣。特別是對學困生，老師必須想方設法，使他（她）有成功的可能，對學困生的點滴進步，都應給予肯定和鼓勵�？梢允且痪滟潛P的話，也可以是同學的掌聲或是一朵小紅花，都能讓他（她）獲得成功的體驗。
在我的班上有一個學困生，平時上課幾乎從不舉手回答問題，有一次我提了一個很簡單的問題，她悄悄的舉起了手，我馬上請她來回答，雖然她回答問題的聲音很小，但她答得很正確，我立刻請全班同學把熱烈的掌聲送給她。在同學們的掌聲中，她漲紅了臉羞澀地低下了頭。從這以后，我發(fā)現她上課有精神了，也能偶爾舉手回答一兩個問題，發(fā)言的聲音響亮多了，學習的興趣明顯提高了。
聯(lián)系生活，增添興趣。心理學研究表明，學生的學習內容與其熟悉的生活背景越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。盡管數學知識來源于生活，生活中也蘊藏著豐富的數學知識，但學生往往把學習知識與生活實際相分離。因此，在教學時，教師要多聯(lián)系學生的生活經驗，讓學生親自體會到數學知識就在我們身邊，體會到學習數學的實用價值，那么他學習數學的興趣會更加濃厚。
在學完乘法的意義后，我讓學生從自己的身邊找一找用乘法解決的問題。學生提出了“1斤蘋果2元錢，買3斤蘋果一共多少錢？”要用到乘法；“鉛筆1支4角錢，買2支鉛筆多少錢？”要用到乘法；“老師給同學們發(fā)本子，每人發(fā)5本，全班60個人一共要發(fā)多少本？”也要用到乘法……
在認識了小數后，我讓學生結合生活實際，舉出幾個小數的例子。學生舉出了：我的身高是1.35米，一盒牛奶2.5元，一支鋼筆8.5元，1千克豬肉15.6元，我的視力是1.0……通過從身邊找數學知識，學生對知識的理解更深刻了，對數學學習的重要性也更清楚了，學習數學的興趣也更濃了。
托爾斯泰說過“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”只有學生對學習產生了興趣，才會感到學習是一件快樂的事，而不是負擔，才會有學習的積極性和主動性，這樣才能有效提高課堂教學的效率，提高教學的質量。
對標學習心得體會13
新課標是教育部進行的一次新的基礎教育課程改革，以適應現代教學理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標學習，20xx年7月11-12日我在賈小莊小學現場聆聽專家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標準》，在這過程中我學習到了許多新的教學理念。通過學習并結合自己日常教學，我體會到英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質教育、整體設計目標，體現靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
一、激發(fā)學生學習英語的興趣
興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。使他們建立初步的學習英語的自信心。
二、教學方式
依據新課標的要求，新教材的教學必須根據小學生的學習特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。如低年級學生可靈活處理教材內容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
三、創(chuàng)設情景
用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創(chuàng)設情景，相互交流，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學生提供使用英語進行交流的機會。
隨著教學實踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進一步的學習與領悟，我在以后的教學過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動的姿態(tài)去面對學生，使每個學生都能取得好成績。
幾年的小學英語教學中，面對可愛的孩子們我有欣慰也有苦惱。我一直在實踐中不斷摸索學習。
今年暑假，我認真學習了《小學英語新課程標準》，從而深刻體會到小學英語教學的基本理念以及小學英語教學的科學性、藝術性、思想性、重要性。我對新課標的最大的體會是：新課標體現了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念.
在小學英語教學中要確立以學生為中心和以學習為中心的指導思想，密切結合學生的生活實際，讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。
通過學習我體會到以下幾點：
一、英語教學要以學生的發(fā)展為基本出發(fā)點，力求體現素質教育的思想。
《英語課程標準》明確指出，英語課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們建立自信。在英語學習的過程中，發(fā)展有效的'學習策略，強化祖國意識，開拓國際視野，形成一定的綜合語言運用能力。課標具有強烈的工具性和人文性，就這一特點，我們作為教師要樹立為學生終身發(fā)展的思想，堅持人本位，以生為本就是以學生為教學的主體，就是要把學生看成有思想、有情感的人。這就要求我們的教師在備課時就要考慮學生的這些經歷、情感、思想和認識，從而激活他們的這些實踐經驗，讓他們積極主動地參與到教學活動中來，從而最大限度地發(fā)揮他們的主體作用，把舊課堂的“要我學”變?yōu)樾抡n堂的“我要學”，適時地激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓課堂真正成為有趣、有序、有效的課堂。
二、倡導體驗、實踐、參與、交流與合作的學習方式，強調學生能用英語做事情。
改版后的《英語課程標準》特別強調學生要能用所學的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。語言學習要從語法講解中和單詞的死記硬背中解脫出來，要通過創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實踐的機會，使學生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流，形成語感;在教師的引導下，通過觀察、發(fā)現和歸納等方式，掌握語言的規(guī)律，形成有效的學習策略，通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。我想這一點也充分體現了課標的工具性。
三、注重評價對學生的激勵作用，建立了形成性與終結性相結合的課程評價體系。
《英語課程標準》強調評價應有益于幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發(fā)展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展�！队⒄Z課程標準》提出英語課程的評價體系要注重體現學生在評價中的'主體地位，力求評價方式的多樣化。應采用形成性評價與終結性評價相結合的方式，既關注學習過程，又關注學習結果。為了全面、公正地對學生進行評價，不僅評價的形式要多樣化，還要保證評價主體的多元化，提倡學生、同伴、教師、家長等共同參與評價。新課標對課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是改變傳統(tǒng)課程中以考試定終生的終結性評價體系。新的評價體系體現了評價主體多元化、評價形式多樣化以及評價目標多層次的特點。新課標特別強調評價應有利于幫助學生認識自我，樹立自信，形成有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展。新課標提出了形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、他評與自評相結合、綜合評價與單項評價相結合等多種評價方式，既關注學習結果，又關注學習過程。
小學英語教育要重視持續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣。持續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，這也是小學英語教學的目的之一。一般來說，小學生剛從學齡前的游戲活動進入系統(tǒng)的學習階段，他們對學習的動機比較模糊，學習英語的主要動力就是興趣，而興又是小學生學習英語的關鍵性因素。在英語教學過程中，就要把握好小學生的初步興趣，這種初步興趣就是學生在開始學習英語時有一種很強的好奇心，而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學生對學習英語的興趣持續(xù)下去，并升華為熱情和愛好，就要在教學活動中下功夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小學生對學習英語的興趣主要不是來源于英語語言本身，更多的則是來自于英語教學活動的形式。如果教師所設計的教學形式不符合小學生的認知規(guī)律和心理特征，那么，學生對英語學習的初步興趣就會喪失殆盡，更談不上對英語的熱情和愛好了。
作為一名小學英語教師，通過這次學習，明白了《英語新課程標準20xx版》小學階段英語課程的總目標，同時還明白新課程標準在教學理念、課程目標、教學內容、教學手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現了我國教育教學與時代發(fā)展的新趨勢和英語學科的特點。此次學習使我受益匪淺，對小學英語教學有了更深刻的理解和認識。一句話，順應教育改革發(fā)展潮流，當一名合格的小學英語教師，達到教書育人的目的。
以上是我本次學習的粗淺體會，我想更多的還需要我在實際工作中深入基層，深入課堂，認真踏實的學習和實踐，一點一滴地積累本地經驗，更好的幫助一線教師提升自身素養(yǎng)，更好地提高教育教學質量，更好地提高學生語言學習的交際能力。
對標學習心得體會14
有幸參加了XX街小學第12屆“打造高效課堂系列活動”，聆聽了劉國瑞、張中華等優(yōu)秀一線教師的展示課，并有幸聽到了名師張建中主任的評課與展示課，讓我明白了何為高效課堂。我在為期兩天的學習中受益匪淺，對未來的教學方向更加明晰。下面我談一下自己的一些感悟：
我明白了課堂的高效性，不能只追求教學內容的完整性，而更應該重視學生能力發(fā)展的完整性。教師往往覺得課堂上，不面面俱到，不多說幾句，心里不踏實。認為自己全部都說了，學生在考試時遇到了這樣的`題就應該會了。但現實卻差強人意。正如張建中老師所言：“課堂上沒有必須完成的教學任務，只有必須滿足的學生發(fā)展的需要”。更應該在課堂上教方法和規(guī)律，剩下的時間就是“練語文”。
張建中老師反復強調語文是練出來的!練什么?聽、說、讀、寫，感悟和運用語言的能力。只要學生自己能明白的，老師不必再講，而老師要做的只是認真傾聽學生，并進行正確的引導。
老師要做到：心中有教材，眼中有學生。認真傾聽學生的發(fā)言，針對孩子的需要進行合理地引導。要做到：除了學生以外“目中無人”，面對學生的生成要多鼓勵。
我在將來的教育教學中，努力讓自己做到：
一、把話語權給學生，認真聆聽學生的話，并及時給予正確、積極的反饋。
二、讓學生練語文，讓課堂達到高效。精煉自己的語言，盡量少說話，把說話的機會給學生。讓學生去練習，展示，再練習，再展示。
三、做到眼中有學生，心中有教材。對教材的把握要準確，要下功夫，對學生的發(fā)言，要認真地去聆聽。走到他們中間，用耳朵和心去聽，進而進行有效地反饋和指導。
四、給學生獲取知識的時間和機會。授人以魚不如授人以漁，放到孩子嘴里的知識，遠不如孩子自己覓得的知識香甜，后者學生掌握得更牢。
在語文教學的道路上，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
對標學習心得體會15
為了進一步響應公司的對標管理工作，明確目標和方向，查找自身的問題和不足，20xx年6月24日上午，公司組織各車間相關專業(yè)人員前往空分、乙二醇車間觀摩、對標學習，目的在于提高設備管理人員對對標管理工作的認識，切實感覺到對標管理工作的重要性，通過學習，開拓了視野，明白了差距，受益匪淺，體會良多，發(fā)現車間設備管理等很多方面還存在很大差距，下面將自己的差距以及心得體會總結如下：
一、存在差距較為明顯、找出差距，差距主要有以幾點：
1、現場設備衛(wèi)生、工器具擺放
2、對設備管理人員及保運隊伍的管理、考核力度不夠
3、對現場實際情況掌握不夠，現場經驗不足
4、保運巡檢人員發(fā)揮不明顯
5、設備盤車、大型機組、稀油站管理不到位
6、保運班組管理到位，衛(wèi)生無死角
7、特種設備及壓力表、溫度計校驗及時，無超期現象，上下線及管道標識清晰
通過對標學習，發(fā)現空分、乙二醇車間無論是現場設備衛(wèi)生、清潔文明管理、設備跑冒滴漏的等都體現出很多亮點。使我們有一種耳目一新的感覺，體現出了榮信人干事創(chuàng)業(yè)的風采，是我們學習的好榜樣。
二、立足本職，開展創(chuàng)新性工作
1、沒有注重保運人員綜合素質的培養(yǎng)
2、不能開展創(chuàng)新性的工作
三、確定目標，深挖潛力
1、努力學習，不斷提高自身的業(yè)務水平，力爭在日常機電管理中做的更好。確保在工作中少犯錯、不犯錯，這就要求我們要有較強的`業(yè)務能力。
四、認定目標，狠抓落實、加強學習，補強漏洞、團結互助、共同發(fā)展
我們不僅需要優(yōu)秀的保運班組，更需要團結的保運班組。人常說：眾人劃槳開大船，一個人的能力再強，畢竟精力是有限的，而一個團結的班組不一樣。我們有著共同的目標，為了這一目標的實現，我們大家團結起來，手拉手、肩并肩，心往一起想，勁往一塊使，才能更快更好的達到我們所預期的目標。
1、空分、乙二醇車間現場管理好，設備整體衛(wèi)生好，無漏點，設備衛(wèi)生基本無死角，地面無浮土，三箱衛(wèi)生好，保運班組管理好，工器具擺放整潔。美中不足的是閥門標識牌固定花樣多，需要改進：
2、空分、乙二醇車間現場管理較好，基本無漏點；保運班組管理好。
3、空分、乙二醇車間設備管理到位、考核張貼公示、規(guī)章制度齊全
五、通過這次對標學習，合成車間需要立即整改：
1、對設備漏點進行消除，計劃7月上旬集中整治漏點；
2、對設備衛(wèi)生死角徹底清理，7月上旬，對備車設備進行衛(wèi)生死角徹底清理；
3、梳理車間轉動及特種設備，整理歸檔資料，加強特種設備管理
4、定期梳理轉動設備檢修臺賬，做到設備檢修計劃性
5、儀表管線、儀表控制架衛(wèi)生需徹底清理，列入每周車間綜合檢查重點項；
6、設備油杯需及時清理及潤滑油及時更換，利用一個月時間，對各設備潤滑油更換，油杯及油視鏡清理；
7、保運班組需加強管理，院內雜物及時清理
嚴抓工作作風和保運班組人員管理，一切工作看結果，一切工作看實績，一切不符現場管理的思想要轉變，通過這一次對標學習，開拓了思想，擴寬了眼界，提高了認識，收獲巨大，意義非常。我們將把這次對標學習的成果作為新的起點、新的平臺、新的動力，把學到的內容融入到合成車間的設備管理工作中去，努力完成車間的設備管理工作，為內蒙古榮信化工持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻。
合成車間
20xx年6月26日
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