學生學習的心得體會范文（通用15篇）
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的學生學習的心得體會范文（通用15篇），歡迎大家分享。
學生學習的心得體會1
一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋，一個大學生的期末個人小結。
想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的'毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優(yōu)越感�，F(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊�，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準備，本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了；三來我是名女同學，一名學計算機的女同學，為了畢業(yè)后有一個好的出路，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。
大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。
學生學習的心得體會2
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的`基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為
通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
學生學習的心得體會3
回顧這一學期，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我基本上掌握了所學的專業(yè)知識，并在期末取得了良好的成績，也養(yǎng)成了認真對待學習和做人的好習慣。
在思想修養(yǎng)上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，從實際出發(fā)。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的`好評。
在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學到了很多專業(yè)知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基礎。我除了上課認真學習課本知識外，課余時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，增加社會經(jīng)驗，為將來步入社會做好準備。
作為積極樂觀二十一世紀新時代的青年，對于急需人才的這個社會，我們時刻不能放松自己，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信用心一定能贏得精彩。沒有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會，盡自己一份力量。
學生學習的心得體會4
這是我本科學習最后一門課的考試題目�？吹竭@個作文題，我百感交集，這門課通過了，我就可以拿到本科文憑了，圓了我的大學夢。
在人生道路的不同階段，每個人都會有不同的夢想牽引著自己。三十多年前的一個下午，一個偶然的機會我玩到了山東大學老校區(qū)。這里有一片白樺林，陽光透過密密樹葉，落下參差斑駁的光影，幾步之外陽光燦爛，這里卻綠蔭密布。林后面是一座老舊的歐式建筑，墻上爬滿了紫藤蘿，恍如仙境。有學生三三兩兩的坐在林中的石凳上，或交談或看書，讓人羨慕不已，那時我就暗下決心以后也到這里讀書。后來由于各種各樣的原因，我未能如愿，中專畢業(yè)后參加工作。雖然經(jīng)歷成家、生子，上大學的夢想仍然留在心中。孩子小的時候，我們住的地方離山東大學（簡稱山大）不遠，我常常帶孩子去山大玩，因為這是我留有遺憾的地方，每當看到校園里的學子總有種失落感，心中很不甘�？傆幸环N無形的力量在鞭策自己，正因為如此，為了心中的夢想，未放松學習，上了大專。后到南方工作，人生地不熟，孩子又小，就沒再繼續(xù)求學。隨著工作環(huán)境的逐漸熟悉、兒子慢慢長大，又得知在諸暨也可以上浙大遠程，于是我又撿起失落的夢想。
三年的學習是充滿艱辛和樂趣的。學習的最初，碰到了許多問題。別人問我，圖啥呢，這么大年齡了還上學？何不活得瀟灑點！是呀，到了這個年紀來讀書，記憶力明顯下降，既要工作，又要管家務，還要督促兒子學習。不過，事在人為，我成功地邁出了第一步，戰(zhàn)勝了自我，樹立了信心。為了通過計算機全國統(tǒng)考，我犧牲了無數(shù)個休息日，提著手提電腦請教了數(shù)個老師，考試那天是寒冷的冬天，早晨５點就要起床，趕到長途汽車站搭乘去紹興的長途汽車，再換乘公交車去考試點，考試結束后，自我感覺良好，心情特別輕松，乘車回諸暨已是中午，一點都不覺得累，走在路上突然感覺諸暨特別美，情不自禁地心中哼著歌到體育中心走了好幾圈才回家吃飯。有時也有未通過考試的失落和沮喪，但那只是暫時的，因為心中有夢想，就不會放棄，會及時調整自己，總結經(jīng)驗，繼續(xù)朝著自己的目標加倍努力。大學語文也是我喜歡的科目，每一章節(jié)我都認真閱讀，認真做作業(yè)，為了了解和掌更多知識，我還找了相關的課外讀物閱讀，開拓了視野，豐富了知識。比如讀《工作與人生》時，我找來作者王小波的書籍及相關的書來看，拓展了知識、加深了對這篇課文的理解，認識到；工作和學習應該是人生的主題。工作無高低貴賤之分，無論干什么都要干好它，干出個樣子來，這才是人的價值和尊嚴所在。因為閱讀得多，看得仔細，準備充分，大學語文這門課我考了92的高分。我的閱讀量是大的，絕不少于在校本科生。我常常自豪的'對兒子說；“比起我來，你的學習勁頭可差遠了！”學習就是這樣對每一人都是公平的，幾份耕耘，幾份收獲，每一門課的通過都浸透了我辛勤的汗水。
回想這三年的學習，真是充滿了艱辛和樂趣。通過堅持不懈的努力，豐富了知識，拓展了視野，除了學業(yè)上的長進外，最大的收獲是自身素質的提高和自信心的加強，養(yǎng)成了自主求知能力，能用所學的知識解決實際工作中的問題，自覺還是一個社會有用的人。感謝浙大遠程它讓我園了我的夢，豐富和完善了我的人生，更重要的是它讓我認識到樂趣來源于辛勤，只有充滿希望，就會產(chǎn)生激情，就會產(chǎn)生前進的動力，只有不言放棄，就會實現(xiàn)心中的夢想。
學生學習的心得體會5
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”�？梢姲踩侨酥�，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的'、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習——樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學生的行為習慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然�！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），是不會得到學生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。
學校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。
不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
學生學習的心得體會6
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢？我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的'不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話�？嫉貌睿灰獨怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。
學生學習的心得體會7
“學問是苦根上長出來的甜果�！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學習成績和學習態(tài)度是密切相關的，用數(shù)學公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。要提高學習成績的第一大方法：學習態(tài)度端正，自覺性強。
其實，學習成績總是不能提高，原因只有一個：懶。只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業(yè)，課前預習，課后復習，保證你的成績一定有所提高。
第二大方法：不恥下問，多做練習題。
在平常的學習中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的.地步，就可以找同學、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫，這對學習一定有幫助。
第三大方法：相信自己，笑對考試。不緊張、不害怕。
當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。一緊張，腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準備，你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準備就是抓基儲抓弱科。
以上的三大方法，是怎樣提高學習成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。
學生學習的心得體會8
學習，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢？學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄！抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心！學習沒有懶可以偷！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學呢？我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤！既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎？那就要做到課前預習，課后及時
復習。不要怕別人笑話你笨！只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題�？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知。”嗎？今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1、學習要有激情！
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
2、學習要有斗志！
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄！人要有斗志！同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好？比聰明，我不傻；比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù)，而我不能？都是人，我為什么要輸？不！我告誡自己：我不能被別人打�。‘斘覀兡囊环矫姹容^差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3、學習要有目標！
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少？如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標？這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂！
4、不要輕視你的老師！
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗�？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的'陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5、不要輕視課本！
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6、不要放棄自己！
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境！所謂：自助者天助！
7、不要放縱自己！
每一個人都有惰性！當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行！不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂！很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考！于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能！當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣！每天對著鏡子說：我能！我行！我一定能行！
8、不要讀死書！
思維是需要調劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習！一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節(jié)劑。
學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質！
學生學習的心得體會9
一轉眼已過去了半個學期，在這半個學期里，因為我的努力，學習成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學們推選為班里的“學習之星”。得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完美。
回想這半個學期以來，無論是在學習上還是在生活上，老師和同學們都給了我許多的幫助，這也讓我產(chǎn)生了許多學習的動力。課前，我做好預習，對不懂的知識點先掌握；課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預習時碰到的困難；課后，我及時復習，對老師在課上講的內(nèi)容做整理，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學習方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學過的內(nèi)容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。在課余時間，只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復習了我所學的內(nèi)容，一舉兩得，互幫互助。對那些學習成績一樣優(yōu)秀的`同學，我則會學習他們的優(yōu)點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。當然，在學習中，我也曾經(jīng)放松過自己。記得在第一個學月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學說話，因此我也影響了成績。老師發(fā)現(xiàn)我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調整了狀態(tài)，認真學習。在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。這一切都離不開老師對我的辛勤教導阿！
得到“學習之星”，對我來說是一種鼓勵。我會把它化成學習上的動力，爭取在接下來的半個學期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn)，不辜負同學們和老師們對我的期望！
學生學習的心得體會10
時光如白駒過隙，轉瞬即逝，三年的學習生活轉眼就要過去了。值此畢業(yè)前夕，感慨良多，在此愿將這幾年學習的一些感悟呈現(xiàn)出來，廖以自勉。
當我意識到學習的重要性時，以近而立之年了。為避免“老大徒傷悲”的追悔莫及，于是決定在少壯尾聲之時再努一把力。但毋庸置疑，學習是件苦差事，特別是當你面對事業(yè)和家庭的雙重壓力之時再去學習更是難上加難。但我并沒有畏縮，并在開始學習時就做好了足夠的心理咨詢準備，力爭通過自身的努力，圓滿的完成我的學業(yè)，并同時為我的人生增添一道亮麗的光環(huán)。值得高興的是，現(xiàn)在這一愿望終于就要實現(xiàn)了，此時此刻，我不僅想起了喜悅，也想起了辛酸。
在職學習的難點在于當工作與學習發(fā)生碰撞時，不可避免的要以工作為主，于我也不例外。記得20xx年的秋天，正值我的課程進入收尾階段，其重要性無庸諱言。但由于我在公司擔任的職務需要我到南方出差近20天，這就給我出了一個很大的難題，落下的課程怎么辦？于是，在我本就很沉重的行李箱中，又多了我全部的課本和筆記，于是，在賓館中，在火車上，我利用了一切可以利用的時間，并隨時與老師和同學取得聯(lián)系，請教要點和難點。終于在期末考試時，為自己交上了一份滿意的答卷。
但在職學習也有它獨有的優(yōu)勢，那就是我不必沉溺于純理論的繁文瀚海中，而是可以實現(xiàn)由實踐到理論，再由理論到實踐的完美的學習過程。因為我本身就是所在企業(yè)的一名中層管理者，而所學的又是管理專業(yè)，因此可以由先前的'實踐經(jīng)驗更好的理解所學的理論，并且可以把所掌握的理論知識最切合實際的完善到我的現(xiàn)實工作中來。這樣學到的知識不僅是最扎實的，而且是最實用的。于是，在每個學期期末考試后，我收獲的不僅是一份另自己滿意的成績單，更多的是一種迅速提高自己工作能力的成就感和喜悅。
回首這三年走過的路，雖有過風風雨雨，但最終我到達了成功的彼岸。但前人有云：學海無涯，學無止境。我要把這種學習勢頭繼續(xù)保留下去，力爭在最短的時間內(nèi)，學業(yè)、事業(yè)雙雙再上一個新的臺階！
學生學習的心得體會11
人一生下來就開始學習，經(jīng)過各種各樣的學習，才能懂得怎么做人，怎么生存……
我們每個人在人生的道路上摸爬滾打，總想在自己的.有生之年干一番事業(yè)，做點什么？
我們每個人都是在學習中長大，都是在學習中進步，用學到的知識求生存，求上進，求生財之道，求得在社會上立于不敗之地。
人的一生不僅要學好文化，而且要學會做人的道理和為人處事。要學會忍讓，人世間忍一口氣，風平浪靜，退一步海闊天空；忍，萬事都能消除。忍就是會處理事物，會化解茅盾。用智慧、能力讓大事化小、小事化無。
人的一生要學習，要生活、要生存、要生命，學會忍，可以認清世間的好壞、善惡、美丑、可以明辨是非。
人要學會和人溝通，相互了解、相互體諒、相互幫助，我們都是中華兒女，都是龍的傳人，在生活生存中要與人溝通，學會容忍他人，學會與人溝通，那么你就什么東西都學會了。反之將什么事情都做不了，將會一事無成！
人一輩子都在學習，必須認真學習才能學到知識，才能懂得做人的道理，才能立于不敗之地，才能成功！
學生學習的心得體會12
培養(yǎng)學生自主學習的能力，并不是說學生就可以在家閉門造車，而是老師在教學過程中，根據(jù)學生的生理、心理的發(fā)展以及歷史學習的規(guī)律，有針對性地指導學生。我結合平時的教學實踐，從以下幾方面來探討如何在歷史教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情景，激發(fā)學生“想學”的動機。
1．建立良好的師生關系，營造自主學習的課堂氛圍。
“親其師，信其道”，一般說來，學生對某位老師產(chǎn)生恐懼，那么，對其所教的課也不會產(chǎn)生興趣，反之，學生喜歡的老師一走進教室，課堂的氣氛就會顯得活躍，學生的學習的興趣就會油然而生，學生學習的積極性就容易調動。因此，教師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴，注重溝通師生情感，及時進行角色轉換，建立民主和諧的師生關系，從而為學生創(chuàng)設一個寬松的人文環(huán)境。
2．采用多樣的教學方法，培養(yǎng)興趣，變“要我學”為“我要學”。
興趣是一種學習動力，學習歷史的興趣越濃，學習的積極性越高，學習的效果越好。但如能把學習歷史的興趣培養(yǎng)成一種學習的需要，就能使學生由原來的“要我學”轉為“我要學”，逐漸養(yǎng)成自主學習歷史的習慣。學生在初學歷史時都會感到新奇，因而對歷史學習有一定的興趣，但學生缺乏意志和毅力，興趣容易因困難和乏味而轉移和中斷，只有不斷地激發(fā)學生學習歷史的興趣，才能維持他們學習的動機。所以，教師要根據(jù)教學的目的要求，結合學生的特點，采用多樣的教學方法和形式，不斷的調動學生的興趣。
�。ǘ﹤魇诳茖W的學習方法，指導學生學會學習
未來學家指出：未來社會的“文盲”，并不是指目不識丁的人，而是指那些不善于掌握學習方法，不會自主學習的人，所以，教師應有意識地貫穿學法指導。俗話說：“授之以魚，不若授之以漁”。教師告訴學生“是什么”，學生照單全收，但不知其“為什么”，告訴學生“為什么”，學生可以有所領悟，但最重要的從“是什么”到“為什么”的思維過程卻給忽略了。堅持讓學生自主學習，哪怕學生的自得自悟的能力還不夠全面、深刻，但對提高其解決問題的能力是有著不可估量的意義。
1．預習。自主學習的預習，是學生獨立獲取基本知識的重要一環(huán)。指導預習按“扶—放”原則，起先可設置“導學提綱”，以設計一系列問題的形式，在“學什么”“怎樣學”兩方面加以引導。當學生對如何預習有一定的實踐后，提綱逐步精簡，最終讓學生丟掉“導學提綱”的拐杖，走上自學的道路。
2。鼓勵學生獨立思考，大膽發(fā)表自己的見解。呂叔湘先生曾說過：“上課的時候就應該以學生的活動為主，教師的活動應該壓縮到最低的限度�！闭{動學生的參與意識，讓他們發(fā)表自己的意見，敢于和老師、同學展開討論；為學生提供參與機會，讓一切教學活動都圍繞學生如何去學。
A。小組討論
課堂上，經(jīng)常設計小組討論，全班交流的環(huán)節(jié)，讓學生做學習的主人，促進學生不斷反思自己的思考過程，同時對其他同學的思路進行分析思考作出自己的判斷，這種合作學習給每個學生提供了表現(xiàn)自己的機會，不僅使自己對知識理解更豐富、全面，而且也培養(yǎng)了學生之間合作的精神。比如，以前評講材料解析題時，都是老師詳細地分析，學生不管懂還是不懂，都得聽，很被動，也很容易走神。講完3個大題要花20分鐘左右，老師和學生都覺得辛苦。后來，采用小組討論的形式，老師先給答案，學生核對答案，然后小組討論，交換自己的意見。這樣，大部分題學生可以自己解決，老師只是解釋難點。這樣，既抓住了難點，學生又學得深刻，可謂一舉兩得。
B。擔任小老師。
在教學過程中，讓學生擔任小老師，讓他們來解釋。讓他們從自己的角度和思路出發(fā)，有些同學做得非常好，不僅說出他們的理由，還說出他們的困惑，聽者收益非淺，老師可以從中了解學生，抓好重點，調整教學的方向，也培養(yǎng)了學生獨立思考和自主學習的能力。
�。ㄈ⿵娀瘜W生的意志力和自信心，確保學生堅持不懈地學習
具備良好意志品質的學生，在歷史學習的過程中，能自覺地控制和調節(jié)自己的行為，不畏艱難，堅持不懈地努力去實現(xiàn)自己的目標；而意志品質欠佳的學生，一旦遇到困難或考試不理想，則喪失信心，半途而廢。因此，我們在教學活動中，要不斷有意識地強化學生的意志力與自信心。一方面，要讓他們明白，任何學習過程都不可能是一而就或一帆風順，學習也不例外。另一方面，要讓他們明白，
“世上無難事，只怕有心人�！苯處熯�應充分重視學生的個體差異，盡可能地滿足不同學生發(fā)展的學習需求。對學習上一時存在困難的學生，給予格外關懷和呵護，真正確立起“偏愛差生”的教育觀念，盡最大的努力去扶助與感化他們，使其逐步踏上自主學習的階梯，與其他同學一道分享求知的樂趣與成功的喜悅�？傊雅囵B(yǎng)學生自主學習能力貫穿整個教學活動中，結合學生實際情況，大膽創(chuàng)新，最終實現(xiàn)“教學是為了不教”的教學目標。
一、營造自主學習的環(huán)境，讓學生愿學
培養(yǎng)學生自主學習的能力，必須為學生創(chuàng)設自主學習的最佳氛圍。因此，課堂上教師要保護學生的自尊心，關注每一位學生，鼓勵學生對教師的講解、學生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見解，努力開創(chuàng)課堂教學生生互動、師生互動的新局面。一堂成功的歷史課，應從導入新課起，就集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的內(nèi)在求知欲望。另外，準確適當?shù)奶釂柲芗ぐl(fā)學生的興趣，引起學生的思維共鳴，從而激活學生探究新知的積極性和主動性。
二、指導自主學習的方法，讓學生會學。
對于學習的主觀意識比較強，屬于班級中的優(yōu)秀群體。我們主要關心他們學習熱情的持久性，著重培養(yǎng)他們的學習能力、學習方法和學習策略。
對于學習態(tài)度比較被動，學習熱情不高的學生。我更多地關注他們的的內(nèi)心喜好，經(jīng)常走近他們，要在培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和學習興趣上花功夫，讓他們體驗成功的快樂，從而樹立學習信心，化被動為主動。平時除了指導他們怎樣預習、復習。課上還要鼓勵他們勤思考、勤動手、勤發(fā)言。課后，教師要融入這些學生中，既輔導知識又輔導學法，解決學生個性化的問題，幫助每一個學生自主地去學習，真正地會學習。
三、留足自主學習的空間，讓學生樂學
課堂的開放，是在教師主導、學生主體下的開放。在平時的教學活動中，應特別注意為學生創(chuàng)設表現(xiàn)自我的情境，凡是能通過動手操作的內(nèi)容，一定要讓學生動起來，即使學生的動手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現(xiàn)自己了，他就會多一份興趣，多一點自信。當學生們因為某個問題發(fā)生爭論時，教師可以先不急于表態(tài)，而是引導學生發(fā)表自己的觀點，這樣不但給學生提供了傾聽別人發(fā)言的機會，進行了深層次的思考，而且使學生在爭論、互評、自由發(fā)表觀點中展示了自我，這樣就充分體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的歷史學習過程變成生動、活潑、主動學習和有個性的創(chuàng)造過程。
總之，歷史學習既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學生主動參與，又要讓學生體驗成功。培養(yǎng)學生主動學習的能力是一個長期的過程，在數(shù)學學習過程中，學生只有做到了愿學、會學、樂學，才能真正實現(xiàn)主動學習。
課程標準提出：積極倡導自主、合作、探究的學習方式。隨著新課程不斷地深入，許多教育者都意識到了小組合作學習的`重要性，并在不斷地實踐與嘗試。小組合作時，同學們各抒己見，取長補短；觀點不一，臉紅耳赤，真是集思廣益，好處多多。但自己實踐時，確實也經(jīng)�？匆�，活動時，有人滔滔不絕，而有人卻呆若木雞�；蚴悄阕x你的，我想我的。為何同時合作學習，卻有如此不同的景觀呢？結合我一年中在這方面的教學實踐及其反思，我經(jīng)常會問自己以下幾個問題。
一、我的觀念是否真正更新？
每一節(jié)課中我真正地融入小組學習中了嗎？和同學們一起體驗到了小組學習的快樂嗎？當你真的能與他們一起開心一起悲傷的時候，小組合作學習才有了自己的活力。就象對新生兒，沒有真誠的關愛和小心的呵護，小寶寶會健康成長嗎？對待小組學習，教師觀就應象對待新生兒一樣。教師是教學的設計者和引導者。試想如果連教師自己都認為小組合作只是一種形式或只認為它是學習的一種便利，缺少應有的期望和熱情，那學生的新奇和熱情還能持續(xù)多久呢？因此，小組合作能否有效、持續(xù)地發(fā)揮其作用，教師觀念是一個很重要的因素，可以說是一個起著決定性作用的因素。
二、小組搭配是否合理？
小組搭配的好壞直接關系著小組作用是否良性地發(fā)揮。結合書本上的經(jīng)驗介紹，采用異質小組搭配，但需要時刻關注小組成員發(fā)展。實驗一段時間后，小組搭配的許多問題就會逐漸暴露出來，"老師，他都不說"，"老師，他一直在玩"，"老師，他們借討論問題時說閑話"……等等。這時老師不應簡單處理，最好是耐
心詢問產(chǎn)生問題的學生，可以單獨談心，可以溫和勸說，結合原因進行小組重組，讓優(yōu)弱勢趨向合理。小組重組中更重要的是要激發(fā)問題學生的自信心，給予更多的關愛和鼓勵，多創(chuàng)造機會讓他表現(xiàn)，讓弱勢也轉化為優(yōu)勢，參與到小組學習中來。如果老師不斷地發(fā)現(xiàn)弱勢，不斷地轉化弱勢，那么最后的局面必定是一派生機勃勃。當然這需要我們付出辛勤的努力。
三、小組團體意識有多強？
組合成有生氣的小組后，要考慮的一個問題是如何激發(fā)小組的團體意識。一個有凝聚力的小組，它的意義是更大的。其中培養(yǎng)的不僅有合作精神，更有責任感和榮譽感。有了團體意識，反過來可以團結小組成員，小組每個成員能自覺充分地發(fā)揮自己的聰明才智。小組的團體意識是需要老師激發(fā)的�？梢砸脒m當競爭。如數(shù)學課上，教師可以讓學生合作學習中進行學習，然后分別參加獨立測驗，最后以達到預定優(yōu)秀標準的小組成員的多少來獎勵。當然獎勵應是公平、民主的，不是泛濫的，應是大家都心悅誠服的肯定。使孩子們體會到獎勵的珍貴，激勵他們積極去爭取。
四、是隨處小組合作，還是有機結合？
就象任何一個生命體，光有期待和愿望是不行的，它還需要供其生長發(fā)育必要的養(yǎng)分。小組合作學習也是一樣。如果沒有適合合作學習的環(huán)境、機會，它一樣名存實亡。
在教學中應積極創(chuàng)設選擇適宜的合作情境。新教材里就有許多可以發(fā)掘的情境。如教學三角形的三邊關系時，
但是我們也不能處處，什么問題都用小組合作解決，否則學生就會覺得索然無味。適當?shù)嘏c獨立思考、動手解決、老師或其他學生點撥等方式相結合，使學生時時有新鮮感，保持旺盛的求知欲。再說事實上也不是什么問題都適合合作小組解決。比如：在教學一元一次方程時，完全可以讓學生獨立思考，再讓他們說說解題過程中會出現(xiàn)的問題，這樣可以培養(yǎng)學生對知識獨立運用的能力。
學生學習的心得體會13
讀萬卷書，行萬里路。在泰國將近一年的學生生活，讓我獨立不少。也讓我對泰國的生活方式，風土人情，文化習俗有了進一步的了解。就我個人而言，在各個方面都有了新的體會與認識。
一、生活方面，學會了獨立
還記得剛下飛機的那一刻，意味著經(jīng)來到了另一個陌生的環(huán)境，開始了10個月的學習生活。也是那一刻，真正體會到泰國的熱。當老師把我們接到學校，住進宿舍，還為我們準備了飯菜，我們在泰國的生活就真正開始啦。
那一晚，我們還不適應那里的氣候，雖然開著風扇，但是半夜還是被熱醒了，然后開始有點想家，有點抱怨，也有點激動。慢慢的，我們適應了開著風扇睡覺的生活，也發(fā)現(xiàn)，雖然很熱，但是空氣很濕潤，大家的皮膚也在慢慢變好，睡覺也就變得舒服了。
至于吃的，大家從一開始的不喜歡，吃到后來慢慢變胖，也就證明了大家對泰國食物的喜歡。由于我們在的學校，泰國學生下午放學就回家，所以食堂早早就關門。老師就允許我們自己在宿舍買菜來做。這樣10個月以后，大家的廚藝都是不可小覷的。對于我自己，我也從學習買菜開始，到后來能做出一頓家常便飯。
這樣，10個月以后的我，即使是一個人也可以把生活打理得僅僅有條，不再是住不慣就想跑，吃不習慣就抱怨，做不來就想放棄。我已經(jīng)學會了獨立，能處理好遇到的一些問題，讓自己的生活過的輕松愉快。
二、同學之間，要團結互助
剛去到泰國，由于大家泰語不是很好，也還沒有時間認識一些泰國朋友，所以大家的生活圈子一下就縮小了，僅限于同學之間。這樣，大家相處的時間多了，雖然更加親密，但也更容易產(chǎn)生矛盾，發(fā)生各種不愉快。有時甚至是一件小事，或者是一句無心的話，都會傷害到同學，朋友，彼此糾結，影響了學習生活。但畢竟我們都是中國人，是一起過去讀書的同學。
所以盡管我們有暫時的不愉快，但是只要哪個同學生病了，或者是遇到什么困難，大家的那一點小矛盾就消失了，取而代之的是大家互相關心，彼此照顧。我肚子疼的時候有同學幫我買飯，找藥。胃疼時有人陪著我，心里有什么想法或者是有什么不愉快有同學聽我講，還給我意見。每晚吃晚飯有同學陪我去散步，聊天。誰煮了好吃的，都不會忘記帶一份給自己嘗嘗……
每當想到這些時，就覺得很幸福。有時候會想，如果沒有這么多的.同學，自己一個人的話，雖然可以撐過去，但是就會比較辛苦。所以我得感謝她們，這10個月的幫忙照顧。也明白了每個人都不是孤獨的，都需要別人的幫助關心。這樣，如果有緣大家在一起。就應該團結互助，有小矛盾，小分歧是不可避免的，但是只要我們能好好的談一談，再想想平時別人對自己的幫助，就會覺得應該珍惜這一份友誼，學會團結互助。
三、學習方面，知道了要堅持不懈
對于我而言，去泰國之前學的泰語基本為零，所以過去時當老師講第一堂課時，我真的是一頭霧水，隨時需要聽老師的講解或者是查字典，問旁邊的同學。幾乎一句完整的話都聽不懂。那時候一堂課下來，我們累，老師講的更累。但是教我們的老師都是很有耐心，態(tài)度很好的老師。他們不停的解釋，不停的帶讀，讓我們慢慢的有了進步，從聽懂一個詞到一句話，最后到一段話。雖然這個過程花了很長的時間，但是經(jīng)過一個學期以后，老師還是認為我們大家都有了進步。我也慢慢摸索出學習泰語的一些規(guī)律，對泰國文化有了了解和興趣以后，感覺進步的就比較快�，F(xiàn)在，對于泰語，我只能說知道點皮毛，可是我有了學習泰語的方法，對泰語也比較干興趣，所以即使不上上課，我也會自己繼續(xù)學習泰語，相信持之以恒的學習會讓我有所收獲。
四、走進泰國人家，了解了泰國生活
在有限的15天假期里，我有機會去到了泰國朋友家，了解了真正的泰國生活。朋友家住在普吉，我們是在中國認識的，她媽媽也到過我們家玩，所以當知道我去到那邊讀書時，一定要我去她們家玩。在朋友家六天的泰國式生活，讓我喜歡上了泰國的海，泰國的人，泰國的一切！首先，我覺得她們很友好，每次跟朋友爸爸去橡膠園時，在路上會遇到很多鄰居，就能感覺到大家的鄰里關系比較好，同時朋友家也是一個和睦的大家庭，她們?nèi)規(guī)页鋈ネ�，做很多好吃的地道的泰國菜給我吃，還教我們學習泰語。家住的地方離海比較近，所以我可以騎著自行車就能到海邊看日落。那是我第一次看海，現(xiàn)在想起來都還是那么的懷念。
在泰國，由于氣候原因，大家早上起床比較早，晚上睡的也早。生活過的不是那么忙碌，但是日子卻過的有滋有味的。泰國人很友好，喜歡微笑，幾乎都會幫助有困難的人。泰國的流浪狗很多，但是很少有人會捕殺，卻經(jīng)常有人拿食物到路邊去喂它們。泰國的沙灘很漂亮，會讓你流連忘返。泰國的人妖很漂亮，但是她們的壽命卻很短。泰國有很多的寺廟，很多的熱帶水果，很多的大象，喜歡上這一切，就愛上了泰國。
在泰國十個月的學習生活，讓我從開始的想家，抱怨陌生的生活環(huán)境，漸漸的被泰國的人，泰國的文化，泰國的海所吸引，到最后離開時的不舍。這一過程，讓我整個人都有了全新的改變。這一年曾讓我有過失望，有過無助，想過放棄，但是經(jīng)歷過后，我知道了長大意味著獨立，應該學會堅強，自己的路沒有別人能代替，自己得學會面對壓力，面對未知的生活。
學生學習的心得體會14
“最有價值的知識是關于學習方法的知識，它是學習力中最講科學含量，最講技術操作品質，其優(yōu)劣程度決定著一個人學習的成敗�！薄饘W習格言
最想與大家分享的就是這句話。在大學的學習中，我們應該提高的是自己的學習力；養(yǎng)成好的學習習慣，修煉良好的心態(tài)，這些才是我們能夠受用終身的東西。
『一』給自己找個目標。
世界之大，知識之廣博，使我們很難成為那種極少有的全才，致使我們要在“得失”間衡量。不管怎樣選擇，都沒有好或壞的區(qū)別，只要是自己喜歡的方向，堅持走下去，在大學中都會取得不錯的結果。
『二』給自己找點壓力。
常常給自己一個需要學習的動力，一點壓力，告訴自己把握好現(xiàn)在！現(xiàn)的.學習知識，鍛煉能力，是為了以后的夢，為了以后的生活，所以必須要學點什么，給自己一個這樣的心態(tài)，這種緊迫感，去積極的主動的學習。
『三』做個蝸牛吧。
有時候，我們該學會做個蝸牛吧，當我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足，又迫切的想改善時，那時千萬不要浮躁。
學生學習的心得體會15
“網(wǎng)絡學習”這個詞，其實對于現(xiàn)在的學生來說，一點兒也不陌生。我們在上課之余，對于自己薄弱的科目，自己甚至于家長都會想要通過互聯(lián)網(wǎng)給我們找一些網(wǎng)絡學習課程來加強學習。不過一所學校，甚至整個國家或者說全世界的學校都統(tǒng)一將學生們安排在家進行網(wǎng)絡學習，這一次可以說還是第一次吧！
因為疫情的影響，我們所有的學生都宅在了家里進行網(wǎng)絡學習，過去學校里站在講臺上給我們講課的老師，出現(xiàn)在了我們的電腦屏幕上，這種感受還真的.挺新鮮的。最開始進行網(wǎng)絡學習的時候，學生我除了感到好奇，最大的感受可以說是“不適應”。不適應自己過去可以直接面對面交流的老師忽然坐在了電腦對面，隔著屏幕在跟我們進行授課，不適應自己每天走路去學校上課變成了打開電腦打卡上課，更加不適應過去可以面對面聊天的同學，現(xiàn)在都各自坐在家里，大家只能夠通過社交軟件交流。這種不適應，甚至讓我覺得自己成績一定會下降，在家進行網(wǎng)絡學習一定會讓我的成績直線下滑。
然而，當網(wǎng)絡學習變成了我們生活的常態(tài)開始，我也漸漸地適應了這種學習方式。為了成績不下滑，為了自己的學習不出現(xiàn)問題，我不斷地調整自己，不斷地去適應這種學習方式，每天依舊早早的起床，把走路上學的時間用來在家做一些簡單的運動，把上課想要問老師的問題都整理在一條備忘錄里，等到老師網(wǎng)課結束了之后再在教學軟件上請教老師，把與同學交流的事情學會了用電話去溝通，慢慢的，自己也就適應并且喜歡上這種網(wǎng)絡學習的方式了。
在后來適應了網(wǎng)絡學習的日子里，我又把之前落下的功課迎頭趕上了，和老師的交流也越來越順暢了，因為常常與同學進行電話聯(lián)系，大家的關系也不再因為見不著面而生疏了。想必在返校開學后，這段加深了彼此的了解的網(wǎng)絡學習時光，也會讓我的開學生活更加順利吧！
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