(精品)師承中醫(yī)的臨床心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的師承中醫(yī)的臨床心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師承中醫(yī)的臨床心得體會1

　　光陰荏苒，不知不覺自己從醫(yī)已經(jīng)十余個年頭了，有幸?guī)煆挠诿�老中醫(yī)尹華榮教授，令我受益良多，受用終生!

　　在臨床實踐中，尹老師擅長運用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病景疑難雜病。在跟師學習的日子里，我深深地體會到尹老師是一位博學的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，用于指導學生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術，堅定了對中醫(yī)藥的信心。從尹老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。

　　隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學在現(xiàn)代自然科學成就的基礎上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學。有人認為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學習中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的`功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質增生等都取得了不錯的效果。師從尹老師后，我的學習態(tài)度不一樣了。過去在學校是在填鴨式的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數(shù)作為目標，毫無樂趣可言。而今，跟從尹老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標，尹老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸開竅。

　　中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。作為一位名老中醫(yī)，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，他畢業(yè)于華西醫(yī)科大學，對于現(xiàn)代醫(yī)學，主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結合。正是由于尹老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學界經(jīng)久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導我們立業(yè)先立德，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。

師承中醫(yī)的臨床心得體會2

　　光陰如箭，不經(jīng)意間自身從醫(yī)早已十余個年分了，榮幸?guī)煆挠谟诿�中醫(yī)尹華榮專家教授，令我受益匪淺，使用終身!在臨床教學中，尹老師善于應用中醫(yī)藥學醫(yī)治心血管病癥、頸肩腰腿病癥景疑難問題雜癥。在跟師學習培訓的日巷子里，我深深感受到尹老師是一位博學多才的教師，他擅于把自己從醫(yī)很多年的臨床醫(yī)學診治工作經(jīng)驗升高為基礎理論，用以具體指導學員的工作中，使我發(fā)展了構思，活躍性了邏輯思維，寬闊了視線，升級了意識，明顯提高了診治技術性，堅定不移了對中醫(yī)藥學的自信心。從尹老師的的身上感受到的是，他對歷史悠久的中醫(yī)學以及發(fā)展前途充滿了自信心。

　　伴隨著當代科技的發(fā)展，現(xiàn)代科學在當代社會科學造就的基本上迅猛發(fā)展，而中醫(yī)學迄今早已數(shù)千年了，是古時候醫(yī)藥學。有些人覺得，中醫(yī)學是數(shù)千年前的物質，與今日的智能化背道而馳，自學中醫(yī)是落伍的，乃至是歷史時間的后退。盡管，中醫(yī)經(jīng)典基礎理論是老舊的，但著作中許多看來是舊的內(nèi)容，卻可以挖掘更新的作用。比如大柴胡湯是1000很多年前《傷寒論》中的藥方，在當代西醫(yī)方面醫(yī)治基本上醫(yī)治急性胰腺炎功效就很好。又如令現(xiàn)代科學繁雜的心肌梗塞，西醫(yī)方面醫(yī)治需長期性吃藥、不良反應很大，用中醫(yī)藥學的益氣止咳化痰活血化瘀法醫(yī)治有好的功效。尹老師用大使用量黃芩醫(yī)治心腦血管病及其用很多滋陰補腎藥治療骨增生等都獲得了非常好的實際效果。師從于尹老師后，在學習上心態(tài)不一樣了。以往校園內(nèi)是在“灌輸式”的學習的方法下接納文化教育，死記硬背的，無論是不是了解，但求可以把書籍的內(nèi)容所有背熟，待考試時一字不漏地背誦出去，便做好了，學習是處于被動的，以成績做為總體目標，沒什么快樂可談。如今，追隨尹老師臨床教學，以冶好患者為總體目標，尹老師擅于把自己從醫(yī)很多年的臨床醫(yī)學診治工作經(jīng)驗升高為基礎理論，使我慢慢“通竅”。

　　中醫(yī)學是一門工作經(jīng)驗醫(yī)藥學，注重的是辯證論治，現(xiàn)階段的跟師方式正好是證實這一特性的方式，使自身少走許多彎道。作為一位名中醫(yī)，尹老師具備遠大寬容的胸襟和審時度勢的視線，他畢業(yè)于華西醫(yī)科大，針對現(xiàn)代科學，認為投身中醫(yī)學，西為選用，中西醫(yī)。恰好是因為尹老師這類賢明寬容、開拓創(chuàng)新的奮發(fā)向上的心理狀態(tài)，使他變成醫(yī)療界長盛不衰的常青樹，在患者中有優(yōu)良的用戶評價。尹老師經(jīng)常教育大家“立志先立業(yè)”，做為他的學員，我不但學得了立身處世的一技之長，更感悟到了尹老師崇高的職業(yè)道德和強勁的思想境界。

　　xx醫(yī)院門診為進一步充分發(fā)揮中醫(yī)師承文化教育的學術研究主導地位，承傳她們的學術研究工作經(jīng)驗，塑造鑄就青年中醫(yī)藥學優(yōu)秀人才，醫(yī)院門診于20xx年10月全方位匯總了中醫(yī)藥學中醫(yī)師承文化教育工作中20xx年所獲得的成果，系統(tǒng)化具體指導繼承者承繼指導教師的學術觀點、診治經(jīng)驗或技術性特長，更強的進行學習體會、臨床醫(yī)學感受和工作經(jīng)驗梳理等有關中醫(yī)師承文化教育工作中，并對將來的工作中明確提出了高些的規(guī)定。

　　一、中醫(yī)師承文化教育基本情況。醫(yī)院門診一共有4名指導教師，在其中地市級1名，縣市級2名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級1名;繼承者10名，我院7名，外院3名。

　　二、發(fā)表論文及科學研究狀況

　　指導教師發(fā)布國家級別畢業(yè)論文2篇，學員獨立發(fā)布國家級別畢業(yè)論文1篇，學員跟師協(xié)作論文發(fā)表1篇，師生協(xié)作科研立項1項。

　　醫(yī)院依據(jù)省中醫(yī)藥局針對中醫(yī)師承文化教育工作中的實施細則，融合醫(yī)院的詳細情況，制定了一系列管理制度。提升對學校的跟師狀況開展月查寢考勤管理，并開展一季度考評和年終考核，激勵學生積極參加各種各樣中醫(yī)基礎理論培訓機構及網(wǎng)絡學習這些。醫(yī)院此項工作中高品質的執(zhí)行，對本市的`出色青年中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才的塑造具有一個帶領示范性的功效。

　　4、塑造院出色中醫(yī)臨床關鍵優(yōu)秀人才和地上青苗的優(yōu)秀人才，根據(jù)我院范疇公布評定，擇優(yōu)錄用青年人中醫(yī)學做為發(fā)展對象，根據(jù)有方案，有機構的系統(tǒng)軟件教育培訓考評，最后選擇出色工作人員做為院中出色中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才發(fā)展對象。借此機會構建中醫(yī)學學術研究氣氛，促進中醫(yī)學學術研究發(fā)展，使中醫(yī)學工作后繼有人，繼往開來。為保證計劃方案執(zhí)行，在校長領導干部下，院中創(chuàng)立評定專家團，組員由院中中醫(yī)學及中西醫(yī)權威專家構成，校長任考評組小組長。關鍵對于本院里喜愛中醫(yī)學工作并具備較比較好的專業(yè)基本和較高的領悟力，志于為中醫(yī)學的承繼與發(fā)展趨勢做出貢獻的中醫(yī)醫(yī)師。評定分筆試題目和招聘面試兩一部分。筆試題目包含醫(yī)古文，中醫(yī)基礎理論與中醫(yī)學基礎知識，中醫(yī)藥學，方劑學內(nèi)容為主導的基本一部分和以中醫(yī)經(jīng)典佛經(jīng)在本技術專業(yè)臨床教學中的運用感受，診法體會心得，遣方服藥體會心得，病案分析為主導的臨床醫(yī)學運用。招聘面試內(nèi)容包含語言表達能力工作能力，溝通的技巧，文字功底，對我國中華傳統(tǒng)文化的掌握與了解，對中醫(yī)學傳統(tǒng)式古書的涉足水平及體會心得。

　　二、進行中醫(yī)師承塑造方式的構思與探尋

　　1、提高思想認識、培育人才

　　優(yōu)秀人才是醫(yī)院門診存活和發(fā)展趨勢的骨干力量，去醫(yī)院各項任務中，人才的培養(yǎng)自始至終是頭等大事，以上各項任務的執(zhí)行，給醫(yī)院門診塑造高質量的優(yōu)秀人才給予了一個服務平臺。一方面使名中醫(yī)權威專家的學術觀點和工作經(jīng)驗后繼有人，年青的中醫(yī)學能量快速發(fā)展發(fā)展壯大起來;另一方面根據(jù)承繼工作人員的推動功效，具有承傳的功效，讓老醫(yī)生權威專家的學術觀點工作經(jīng)驗得到發(fā)揚。最后，中醫(yī)藥學的實質可能被傳續(xù)。

　　2、高度重視，加強機構

　　醫(yī)院門診領導干部從中醫(yī)藥學工作發(fā)展趨勢和醫(yī)院門診本身人才團隊基本建設的高寬比，深入了解到提升中醫(yī)傳承和發(fā)展趨勢，中醫(yī)學后續(xù)人才的培養(yǎng)的實際意義和必要性，提升各項任務的組織協(xié)調，由主抓校長全方位承擔，工作部門實際實行，相互之間合作，特定專職人員管理方法，機構承繼工作人員努力學習，統(tǒng)一思想，明確目標。

　　3、管理方法強有力，相互促進

　　(1)嚴格要求全過程：依據(jù)上級領導主管機構相關工作中要求和醫(yī)院門診領導干部提升臨床專業(yè)人才團隊基本建設的規(guī)定，醫(yī)院辦公室，醫(yī)務處等工作部門按時開展流程管理，對塑造工作人員和承繼工作人員開展了專項整治，關鍵掌握塑造和承繼工作中的實行狀況和執(zhí)行全過程中存有的實際難題，對此項工作中執(zhí)行至今的實際效果開展分階段評定，進而催促重點工作人員積極主動地進行明確方案;另外，也為工作部門健全管理方案，給予管理效益給予整頓根據(jù)。

　　(2)合理使用經(jīng)費預算：經(jīng)費預算適用是進行各項任務的關鍵確保。根據(jù)有關要求，醫(yī)院門診創(chuàng)建了各項任務的專項資金應用和審批備案規(guī)章制度，進一步保證加強管理，�？顚Ｓ茫�分派，經(jīng)費預算由財務部統(tǒng)一管理方法。經(jīng)費預算管理方法一方面確保了發(fā)展對象學習培訓的經(jīng)費預算的應用，另一方面也管束了發(fā)展對象在學習培訓期內(nèi)從業(yè)和承繼工作中不相干的別的支出，另外醫(yī)院門診主管機構的管理職責也獲得了充分運用。

　　(3)用心催促執(zhí)行：一切社會實踐活動都務必在一定的規(guī)章制度和方案下才可以更為合理的開展。恰好是在醫(yī)院領導干部十分重視適用下，各工作部門給予嚴實的組織建設，合理的規(guī)章制度確保和管控對策，醫(yī)院進行的多種多樣維持中醫(yī)學中姓實質的工作中才可以獲得明顯的考試成績。醫(yī)院依據(jù)相關部門規(guī)定，機構制訂各種各樣工相對應的規(guī)章制度要求及方案等。

　　4、吸取經(jīng)驗，逐步完善

　　醫(yī)院進行多種多樣的中醫(yī)傳承實踐活動來維持中醫(yī)藥學的承繼與發(fā)展趨勢，獲得了一定考試成績，看到了成果，但流程管理仍需進一步的標準，工作內(nèi)容尚需進一步健全，因而，根據(jù)持續(xù)的匯總，來得到珍貴的工作經(jīng)驗，發(fā)覺猶存的難題。那樣才可以推動醫(yī)院中醫(yī)傳承工作中的不斷進步，進而為促進中醫(yī)學人才團隊的基本建設，推動中醫(yī)藥學工作的發(fā)展趨勢作出貢獻。

師承中醫(yī)的臨床心得體會3

　　xx醫(yī)院為進一步發(fā)揮中醫(yī)師承教育的學術主導作用，傳承他們的學術經(jīng)驗，培養(yǎng)造就中青年中醫(yī)藥人才，醫(yī)院于20xx年10月全面總結了中醫(yī)藥師承教育工作20xx年所取得的成效，系統(tǒng)地指導繼承人繼承指導老師的學術思想、臨床經(jīng)驗或技術專長，更好的完成學習心得、臨床體會和經(jīng)驗整理等相關師承教育工作，并對今后的工作提出了更高的要求。

　　一、師承教育基本情況

　　醫(yī)院共有4名指導老師，其中市級1名，縣級2名，鄉(xiāng)級1名；繼承人10名，本院7名，外院3名。

　　二、論文發(fā)表及科研情況

　　指導老師發(fā)表國家級論文2篇，學生單獨發(fā)表國家級論文1篇，學生跟師合作發(fā)表論文1篇，師徒合作科研立項1項。

　　三、監(jiān)督考核

　　一年來，我院師承工作通過跟師帶教、臨床實踐、定期講課、典型醫(yī)案講評、示范診療教學等多種形式的師承活動，特別是在指導老師高尚醫(yī)德和高超醫(yī)技的指導熏陶下，繼承人的中醫(yī)理論及臨床診療水平均得到不同程度的提高。據(jù)統(tǒng)計，繼承人收集整理講義21篇；月記102篇；讀書筆記26余萬字；跟師學習522.5天；獨立實踐3054天。醫(yī)院師承教育考核小組對照每位跟師人員協(xié)議書任務內(nèi)容的考核指標認真查閱資料，考核結果10名繼承人均按要求完成了本階段學習內(nèi)容，通過合格率100%。

　　四、經(jīng)驗及體會

　　以上初步成績的取得，歸納為四點體會。

　　一是制訂行之有效的'師承管理目標和規(guī)章制度；

　　二是在醫(yī)院的大力支持下，建設了中醫(yī)館，配備了現(xiàn)代化的教學設施，為師承工作提供良好的物質條件；

　　三是搭建了中醫(yī)學習的良好氛圍，為繼承人提供高水平的學習研究條件；

　　四是注重師承工作的過程管理，強化質量監(jiān)控。

　　當今世界科技已成為第一生產(chǎn)力，科技競爭成為各國之間競爭的最主要成分，而科技競爭的成敗關鍵在于人才。中醫(yī)要在競爭中與時俱進，最具決定性的因素同樣在于人才。我院在XXX院長數(shù)年來，清楚的認識到中醫(yī)人才培養(yǎng)的重要性與迫切性，不斷探索中醫(yī)人才培養(yǎng)新思路，不斷創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，在思想上重視，組織上保證，督管上嚴肅。營造中醫(yī)氛圍，在學習中強化；推動中醫(yī)進步，在實踐中深化。采取多種多樣師承模式，堅持傳承和發(fā)展中醫(yī)，努力培養(yǎng)一批中醫(yī)后繼人才。

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