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課程培訓心得體會

時間:2023-10-16 08:28:16 心得體會 投訴 投稿

課程培訓心得體會通用

  我們得到了一些心得體會以后,可以將其記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的課程培訓心得體會通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課程培訓心得體會通用

課程培訓心得體會通用1

  忙碌了一個學期的老師們想必都在好好享受著假期,無論是選擇休閑娛樂,還是繼續(xù)充電,或者是為下一學期的教育教學工作做準備。作為老師,我是幸運的!假期我有了一個這樣的學習的機會。下面我就我個人學習談一點心得體會:

  一、提升師德修養(yǎng)

  師生關系的新注解,對話與理解、愛與平等。課程實際上對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,教師在教學活動中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導,師生關系的正確處理是教學工作的一個關鍵問題。新課程要求師生關系從對抗走向?qū)υ,從壓迫?/p>

  向平等,教師角色從傳統(tǒng)的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W的促進者,學生成長的引路人,學生潛能的喚醒者。只有在新型師生關系下,學生的素質(zhì)、教師的智能、新課程的優(yōu)勢才可得到充分的發(fā)揮。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!碧招兄舷壬眠@句話來高度概括了教師無私奉獻的精神。

  通過些次學習使我更清楚的認識到:作為新時代的人民教師,更應該用自己一顆摯熱的愛心去了解學生,公平地對待他們,尊重他們,關心、愛護他們。用自己的愛心去開啟每一個學生心靈的窗戶。讓教師的愛心成為孩子學習、生活成功的原動力,激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。

  在不斷的付出自己對學生的愛心的同時,不斷地提高自身的師德修養(yǎng)。成為每名學生的良師益友,使自己的教學環(huán)境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂的教學氛圍,成為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性的思維的主陣地。

  二、提升教學理念

  新課改的春風吹拂教育界好多年,我心中的教學理念也在不斷的提升中,通過這次學習我有了一個更清楚更系統(tǒng)的認識。

  “振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,沒有教師的支持,任何教育改革都無法進行。此次基礎教育課程改革所力圖實現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能。而此次學習我對這一功能有了簡單的體會:

  教學目的的新構(gòu)想,教學的目的應是為了挖掘每一個孩子的天分,培養(yǎng)其獨特的個性,教學活動應成為促進學生全面發(fā)展的基石,教師則是構(gòu)筑基石的材料。多元化的發(fā)展、多元化的素質(zhì),。新課程所強調(diào)的課程內(nèi)容的'選擇性正是為了適應學生發(fā)展的不同需求而提出的。我們應該用積極樂觀的眼光和態(tài)度來欣賞和預見學生的天性,應將每一個學生都視為一片有待開發(fā)的資源和財富,并進行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統(tǒng)的教學目的理念,認識到教學活動的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學習的能力,樹立正確的價值觀念等。使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達成的目標。

  三、提升教學方法

  教學活動的新詮釋,樹立以生命為本的教學過程觀、以研究為主體的教學方式觀、以促進發(fā)展為目的的教學評價。

  葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學理論,還要改變千百萬教師的教學觀念,改變他們每天都在進行著的、習以為常的教學行為!弊鳛閷W生生命成長的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認識到教學活動并不是圍繞書本傳授“符號”的過程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過師生之同的積極互動,將課程“動態(tài)化”,通過體驗和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程,能動地、個性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來,使教學活起來,力求達到生命的一次又一次的提升。

  以上就是我此次學習的一點心得體會,可能某些方面的認識還很膚淺,但我相信,用我對一顆對教育的執(zhí)著追求的奉獻之心,在以后的工作中會不斷的提升自己,完善自己,時刻看到自己、認識自己、豐富自己。

課程培訓心得體會通用2

  為貫徹《指南》精神,深入推進課程改革,促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,提高教師自身素養(yǎng),提升幼兒園的課程游戲化水平,海安市在城南實驗小學舉辦了幼兒園課程游戲化專題培訓,我有幸參加了本次培訓。

  通過這次的學習,我收獲頗多。園長字字句句都給我留下了的深刻的印象,讓我親身感受、精神振奮,對“游戲”的理解,特別是對“自主游戲”的理解,有了更深層次、更全新的認識。

  作為一線老師,在我們還沒有學習課程游戲化時,我常常疑惑于如何平衡教和玩的難題。在過去的教育教學活動中,為了生硬的體現(xiàn)教育教學活動中游戲的存在。我們通常只是單一的插入一些游戲。所以在教學活動中我常常會困惑,為什么在教學活動中孩子的.興趣缺失,為什么孩子不愿意學。通過此次學習我才了解,課程游戲化是要站在質(zhì)量的高度去考慮,站在兒童獲得完整經(jīng)驗的角度去考慮,站在兒童身心發(fā)展規(guī)律和學習特點的角度去考慮。

  簡單的說課程游戲化就是讓幼兒園課程更貼近生活,更生動一些,更有趣一點,活動形式更多樣化一點。幼兒動用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機會更多一些,幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些。

  課程游戲化的關鍵在教師,焦點在幼兒,幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動過程并充分探索、交往與表現(xiàn),是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗,在這個過程中,主要的不是教師說什么和做什么,而是幼兒說什么和做什么。良好的幼兒園課程會不斷促發(fā)幼兒的興趣,催生新的活動,能讓幼兒專注地投入當前的和不斷生發(fā)的行動中去。

  此次學習,讓我開始反思自己的教育、教學管理行為,在日常教學中的確存在很多問題,作為幼教工作者,我們要珍惜孩子們有限的童年生活,探索有質(zhì)量的幼兒園課程。需要不斷的學習和反思。羅園長提出的一些解決措施,給了我啟發(fā)和思考,在今后的教學管理中,我將修正自己的教育教學行為,學習先進的理念,與幼兒共成長。

  我相信:只要我們多觀察、細思考,做一個有心的教師,將學習的理論與實踐相結(jié)合,尊重幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,為幼兒創(chuàng)設自主游戲的空間與時間,滿足幼兒自主游戲的愿望,激發(fā)幼兒自主游戲的興趣,讓幼兒快樂過好每一天,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

課程培訓心得體會通用3

  在貫徹音樂審美為核心理念指引下,音樂教學中大力提倡音樂感受與鑒賞、音樂創(chuàng)造與表現(xiàn)的內(nèi)容,注重學生的音樂體驗,徹底改變了以往“以唱歌為中心,學習讀譜”單一的教學模式。我們都知道“興趣是最好的老師”。為改變應試教育中音樂課出現(xiàn)的機械訓練,教學枯燥、呆板的模式,新的音樂課標提出了以“興趣愛好為動力”的基本理念。

  新編教材給我們提供的音樂作品在思想、音樂形象方面都是接近學生的生活,富有較強的參與、表現(xiàn)潛力,這些為我們音樂教師在教學方法上提供的較大的發(fā)揮空間,我們可以從學生身邊發(fā)生的事情入手與學生產(chǎn)共鳴,來提高學生的興趣。專心傾聽是學生主動參與學習過程,積極思考的基礎,也是提高課堂學習效率的前提。因此,要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣;培養(yǎng)他們合作交流的習慣,在教學中,必須使學生積極開動腦筋,樂于思考,勤于思考,善于思考,逐步養(yǎng)成與同伴交流的習慣;培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現(xiàn)音樂、應用音樂的習慣。音樂來源實際生活,教師要培養(yǎng)學生從從平時看得見、摸得著的.周圍事物開始,在具體、形象中感知音樂、學習音樂、享受音樂。

  面對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,多動腦筋,多想辦法,密切音樂與實際生活的聯(lián)系,要真正把新課標落實到每一節(jié)音樂課上,處理好繼承與發(fā)展的關系,認真鉆研教材,抓住音樂形象,采取適當?shù)慕虒W方法,多一些理性的去思考,讓學生能靜心體驗音樂的美,用心去表現(xiàn)音樂的美,使音樂課真正成為學生美育的途徑,學生的人格的得到更好的發(fā)展。

課程培訓心得體會通用4

  作為一名年輕的英語教師,工作剛剛?cè)辏仡欁约浩綍r的工作,一次次詢問和請教老教師,一次次被學生在課堂上問住和“難倒”,一次次埋怨自己的方法太少。通過參加新課程培訓,我學習到了新穎的教學理念,更新了自己的教學觀念,提高了教育教學水平,在交流、學習、總結(jié)中不斷獲得新知。下面我就談談這幾天的收獲和心得體會。

  一、認真鉆研新課標,積極更新教學觀念。

  新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念,提高認識,深刻理解新課程標準的內(nèi)涵、培訓結(jié)束后,我會結(jié)合這次學習的寶貴經(jīng)驗,從語音、詞匯、語法、聽說讀寫的教與學,以及綜合語言運用能力方面培養(yǎng)。這對指導我今后的教學和促進我的能力提高必將發(fā)揮積極作用。

  二、創(chuàng)設情景教學,為學生全面發(fā)展奠定基礎

  課堂教學中,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的'失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。通過創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。讓學生通過參與這些真實的語言實踐活動,一方面使得語言學習和語言運用緊密地結(jié)合起來,另一方面也創(chuàng)造綜合運用聽說讀寫技能的機會、

  三、積極探索有效的英語評價方法,堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。

  我們重點應該放在測試學生運用英語的能力,而不是具體的語法知識點,重點放在學生的綜合能力提高上,而不是某一單項的訓練上、評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學生,而是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的潛質(zhì),改進學生的學習,并為教師提供反饋。

  四、運用多媒體進行教學,為學生提供多種學習英語的平臺

  在教學中根據(jù)課程內(nèi)容的需要,制作,運用多媒體技術(shù),激發(fā)學生學習興趣和求知欲望、課后鼓勵學生收看cctv-9英語頻道節(jié)目,通過看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽廣播,在老師的指導和幫助下開展知識的有效輸出訓練活動、

  新課程培訓雖然結(jié)束了,但是我對新課程的學習和研究才剛剛開始,它對我的影響是深遠的我要學習的東西還很多,面臨的問題還很大。我會沿著這個方向不懈努力,不斷提高自己教育教學能力。

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