新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13篇(通用)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
“我志愿當(dāng)一名光榮的人民教師,忠于人民的教育事業(yè)?? ”這是我剛參加xxxx屆新教師培訓(xùn)時(shí)開班典禮上,大聲宣讀的新教師上崗誓言。一句句鏗鏘有力的誓詞仿佛還回蕩在耳邊,一年的培訓(xùn)卻即將結(jié)束;仡欉@次培訓(xùn)我感觸很深,靜下心來,我的培訓(xùn)心情可以說是經(jīng)歷了一段‘五味’旅程,歸納為喜、悟、急、靜、樂。
一喜
參加這次培訓(xùn),就說明我已經(jīng)算是一名正式的幼兒園教師了,多年的拼搏,總算是有了成果。記得那天我來到富陽(yáng)學(xué)院的培訓(xùn)教室,看到和我一樣的新教師,看到教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及班主任,我真的很開心。教育局領(lǐng)導(dǎo)在講話時(shí)對(duì)我們的祝賀,當(dāng)班主任黃老師上臺(tái)領(lǐng)我們宣讀誓言時(shí),我很激動(dòng)。想起了考試前那段艱苦的時(shí)光,一次一次趕考,一次一次失敗,從滿懷希望到名落孫山?吹街車耐隆⑼瑢W(xué)一個(gè)個(gè)成功上線,我羨慕過,我沮喪過。功夫不負(fù)有心人,如今我真如愿以償,心情無比激動(dòng)。
二悟
或許是因?yàn)榭荚嚨陌ぬ亓,一旦考上后,如釋重?fù),似乎沒有了壓力,整個(gè)人處于懶散狀態(tài),不想再看書,不想在教研上鉆研,沒有了以前的那種沖勁,只想安逸的、機(jī)械的上班。第一次,因?yàn)橥祽,從網(wǎng)上下載了一份作業(yè),被班主任點(diǎn)名批評(píng),批評(píng)了我的'學(xué)習(xí)態(tài)度。每次班主任通知我們培訓(xùn),我總是很不耐煩。直到有一次,裘老師的一番話讓我覺悟,在一次講座中,專家在上面講著,有部分學(xué)員在下面玩手機(jī),裘老師在講座結(jié)束后,給我們開了個(gè)短會(huì)議,嚴(yán)肅申明新教師的責(zé)任。是啊,我們是正式在編教室了,非編教師能不能服氣,我們?cè)撛鯓訑[正自己的位置。在后來的日子里,《彈唱歌曲考核》布置100首歌曲自練,我因?yàn)榉笱芰耸,結(jié)果不過關(guān)補(bǔ)考,其實(shí),忙只是個(gè)借口,時(shí)間是可以擠的,再忙,只要把這件事放在心上,認(rèn)真對(duì)待,時(shí)間總會(huì)有的。于是,我每天把彈琴當(dāng)做是必修課,一有空,我就坐在鋼琴前認(rèn)真學(xué)習(xí)。最后,我在補(bǔ)考中順利通過。我并不是沒基礎(chǔ),更不是自己笨,而是我缺少了一種認(rèn)真勁,只要態(tài)度認(rèn)真、積極,我想沒有什么事不能做好。
三急
觀摩新教師的匯報(bào)課,我有種莫名的著急,我想起自己的教學(xué)常規(guī)課檢查,記得,那次黃老師來園聽我常規(guī)課,我組織了中班的藝術(shù)活動(dòng)《小企鵝去旅行》,因?yàn)槭墙璋嗌险n,對(duì)幼兒的實(shí)際情況不是很了解,教學(xué)環(huán)節(jié)上我也是沒有仔細(xì)斟酌,結(jié)果整個(gè)活動(dòng)下來,效果不理想,可以說是失敗而告終。和同伴相比,她們堅(jiān)實(shí)的教學(xué)功,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯膽B(tài)度,出色的專業(yè)技能,讓我敬佩不已。我不能落在她們后頭。我該怎么樣來提升自己的教學(xué)水平呢?我真的有股從未有過的壓力。 我要認(rèn)真對(duì)待業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加培訓(xùn),認(rèn)真做好筆記,在彈唱等基本技能上更是不敢松懈,這次培訓(xùn)我真的受益匪淺。當(dāng)然,急解決不了問題,唯一能解決問題的方法是我該靜下來,把學(xué)到的知識(shí)真正變成自己的,把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
培訓(xùn)即將結(jié)束,一年的培訓(xùn)時(shí)間,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,這次培訓(xùn)是我教學(xué)路上的一盞明燈。我正式成為一名光榮的人民教師,我相信只要我認(rèn)真鉆研教學(xué),虛心學(xué)習(xí),在以后的各類學(xué)習(xí)中也認(rèn)真,積極,我會(huì)成長(zhǎng)為一名出色的教師。我感謝我的兩位班主任,感謝你們的督促,讓我覺悟;感謝為我們培訓(xùn)的各位專家,是你們的引導(dǎo),讓我少走許多彎路;感謝新學(xué)員,因?yàn)橛心銈兊呐惆椋屛以阢@研路上更加充實(shí)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行,薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英,使我獲益匪淺。具體來講,我的體會(huì)有具體來說:
第一,樹立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。
我市教育局蔡告訴局長(zhǎng)告訴我們,衰落振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,我們身在一線的一線數(shù)學(xué)老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩栴},但黨和政府一直到在努力讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以,新入職的教師應(yīng)該從我做起,先期培養(yǎng)學(xué)生的能力培養(yǎng)人才和情感、價(jià)值觀,把祖國(guó)的未來教育好。
第二,現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。
我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,愛發(fā)言,不時(shí)坦白精彩的語(yǔ)言。同時(shí),學(xué)生搜集與處置處理信息的能力、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了。總之,學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,我們要計(jì)劃好給學(xué)生什么,不給學(xué)生什么,處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生提出關(guān)鍵問題、解決辦法的自主學(xué)習(xí)能力。為此,教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累,使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,旁征博引,涉獵廣泛,增強(qiáng)個(gè)人的魅力。
第三,現(xiàn)在的教師與輕微以前明顯不同了。
我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師表示我們,教師在做教師工作時(shí)周到一定要有細(xì)心,敬畏孩子的自尊心,平等對(duì)待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí),尤其不能怕麻煩,怕?lián)馁M(fèi)力。當(dāng)然,在與同學(xué)們纖枝做朋友的'同時(shí),我們也不能一味地遷就他們,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們需要這時(shí)糾正,懲罰是完全必要的。
同時(shí),教師不再僅僅是理論知識(shí)解釋者,選修忠實(shí)的執(zhí)行者,而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的。在此指導(dǎo)下,教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程,更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的投資過程。所以,教師要以教材為依據(jù),充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。
第四,現(xiàn)在的教學(xué)以前與從前明顯不同了。
我們秦一中的特級(jí)教師蔣同學(xué)老師告訴我們,教學(xué)過程不能只有知識(shí)的傳授,須要關(guān)心學(xué)生是怎么關(guān)心學(xué)會(huì)的,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得責(zé)難知識(shí),使結(jié)論和演化過程演變過程緊密結(jié)合起來,轉(zhuǎn)型使他們的知識(shí)和能力通力合作發(fā)展。此外,還要撻伐學(xué)生的情感體驗(yàn),努力課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過程。對(duì)于授課過程,蔣老師建議說,導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)趣字,授課時(shí)要突顯一個(gè)實(shí)字,練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)精字,總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)活字。
第五,善于鼓勵(lì)學(xué)生,以人為本。
昌黎小學(xué)教師一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的韓三國(guó),及時(shí)表?yè)P(yáng),堅(jiān)持表?yè)P(yáng)。同時(shí),老師也要注意表?yè)P(yáng)的視覺藝術(shù),注意策略,如表?yè)P(yáng)要有前瞻性,不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴(yán)肅,不能嘻嘻哈哈。
第六,備課要充分。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:教師所知道的玩意,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的上會(huì)東西多十倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材。備課的素材有很多,新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來的情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才需要有針對(duì)性,富有效率,贏得學(xué)生的掌聲。
第七,鍛煉說課能力。
新世紀(jì)高中的楊老師告訴告訴我們,說通識(shí)在備課與講課之間起著重要的連接作用,他可以促進(jìn)教師教法的不斷改進(jìn),教育理念的更新。說課大致可以分有,課前說課和課堂說課兩種,前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),屬于設(shè)想,而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整,以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師搞給我們做了示范,從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。
第八,堅(jiān)持寫教學(xué)反思或隨筆
教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的志趣相投問題,互相幫助,共同成長(zhǎng)。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們,教師的有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用。只有在反思中,我們才能經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié)慘痛教訓(xùn),取得進(jìn)步。反思的為形式是多種多樣的,可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談,也可以是較為早期的案例,不一而足。
第九,持之以恒地抓好校園安全。
教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們,保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作,要注意學(xué)生的交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全,注意用電防火等。為了做到保障強(qiáng)而有力,每一位老師在今后的工作中都接下去要有高度的責(zé)任意識(shí),時(shí)刻宣傳安全陋習(xí),念珠菌性安全設(shè)施,加強(qiáng)安全培訓(xùn)教育工作。
第十,培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。
秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們,教師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓力,注意用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫,如?jīng)常對(duì)自己笑一笑,保持幽默感,善于和朋友傾訴,等等。同時(shí),胡老師告訴我們,適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。我們可以化壓力為動(dòng)力裝置,使我們不斷進(jìn)步的事業(yè)取得更大的進(jìn)步。
第十一,加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究。
開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們,教育科研工作有助于提高我們對(duì)學(xué)生減低和教材的認(rèn)識(shí),進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平。申書記向我們介紹常委了教育科研的方法及一般過程,并特別提醒我們注意之中各種方法中的注意事項(xiàng),及工程技術(shù)論文寫作中應(yīng)注意的問題問題,如文獻(xiàn)的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮、穿鑿附會(huì)、刻意求新、貪大求全的誤區(qū),提醒我們要有問題法律意識(shí)。
第十二,注意教師形象。
海港區(qū)進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們,教師要為人師表,所以在穿著、語(yǔ)言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣,講普通話寫規(guī)范字,著裝要樸素大方,說話干脆利落。這些都是我們?cè)谄匠I钪兴鶓?yīng)該注意的。
總之,教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè),備受社會(huì)的期待和關(guān)注。為此,我們要熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的做足,用心用腦做教師,忠誠(chéng)于黨的教育工作事業(yè)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
作為一個(gè)新教師,在正式站在三尺講臺(tái),光榮的成為一名人民教師的兩周之后,終于迎來了新上崗教師為期三天的培訓(xùn)。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看剛培訓(xùn)時(shí)的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
帶著這兩周教師教學(xué)過程中的問題和疑惑,我迫不及待的想從這次教師培訓(xùn)中找到答案和方法。培訓(xùn)一開始,教育局邱局長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)近幾年的教育形式為我們做了報(bào)告,我縣縣委、縣政府高度重視教育工作,不斷加大教育投入,優(yōu)化教育環(huán)境,兩項(xiàng)教育附加足額征收、足額撥付,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
在群眾滿意度電話調(diào)查中,連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。在這樣大好的教育環(huán)境之下,我對(duì)我縣的今后的教育發(fā)展充滿信心和希望。同時(shí),縣教育領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們新上崗教師提出了要求并給予厚望,要求我們要迅速適應(yīng)環(huán)境、準(zhǔn)確定位,處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)及學(xué)生的關(guān)系。不斷提升自我素質(zhì),杜絕不良傾向。
隨后我又認(rèn)真聆聽了xxx《啟航,在人生的起點(diǎn)》,xxx《教師的快樂在于研究》,xxx《讓改變發(fā)生》和xxx《今天,我們?cè)鯓幼鼋處煛匪奈唤逃龑W(xué)者的教學(xué)報(bào)告。xxx主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理,要想成為一名優(yōu)秀的老師,首先保證自己是一個(gè)大寫的“人”字。
人的一生很長(zhǎng),我們要善良寬容的去對(duì)待別人,樂觀淡泊的去面對(duì)生活,心中充滿陽(yáng)光,才能微暖他人。xxx老師則從“術(shù)”的方面為我們傳達(dá)了高效課堂,新教育的課程理念以及課堂建設(shè)的'內(nèi)容和發(fā)展。xxx老師和xxx老師則更實(shí)際從教什么,怎樣教,怎樣利用教學(xué)設(shè)施等問題上向我們傳授的經(jīng)驗(yàn)和方法。
有了這樣的教育理念和基礎(chǔ),讓人期待已久的聽課活動(dòng)開始了。親身的感受課堂魅力,真切的體驗(yàn)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。作為一名數(shù)學(xué)老師,讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美,將生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入課堂,引導(dǎo)同學(xué)們解決問題,探索數(shù)學(xué)的奧秘。“把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點(diǎn)。我們要改變以往的填鴨式教育,老師更應(yīng)該成為一名知識(shí)的引導(dǎo)者,而不是灌輸者。
這樣子可以鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力,又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,主動(dòng)探索未知問題,所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者,更應(yīng)該是一個(gè)研究者,盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,做到有所創(chuàng)新和有所成就,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
這次的培訓(xùn)受益匪淺,我作為一名新教師,日后工作的路還有很長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會(huì)接踵而來,面對(duì)這些,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴(yán)格要求工作,通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
xx月xx日至xx月xx日,我參加了xx市新任教師崗位培訓(xùn)。通過三天的培訓(xùn),讓我再次詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富,包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學(xué)智慧等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過專家們的培訓(xùn)我受益匪淺,現(xiàn)將自己的如下:
我認(rèn)為作為一名新教師首先要做到言傳身教。要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生敞開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
其次要做到博學(xué)多才。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面:廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),還要有廣博的知識(shí)。所謂“博”就是要觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,不做知識(shí)的落伍者,所謂“才”,就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,而且知其所以然。這就要求教師具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,不斷汲取知識(shí),擴(kuò)大學(xué)識(shí),做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的`要求。
高xx老師曾在培訓(xùn)中說過這樣一句話:作為一名新教師要學(xué)會(huì)“早走一步、多走一步、再走一步!笔堑,要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅(jiān)實(shí)的步伐,才能在學(xué)生中乃至社會(huì)上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的教師。
通過此次培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南。 1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
20xx年x月通過遴選有幸進(jìn)入黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院
從事高校教學(xué)工作,進(jìn)入一個(gè)全新的集體后進(jìn)行崗前培訓(xùn)是很有必要的,也是申領(lǐng)高校教師資格證必備的課程學(xué)習(xí)。在這樣的一種前提之下學(xué)院安排我們參加了由學(xué)院師資科組織的相關(guān)課程學(xué)習(xí),給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們,他們用科學(xué)的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學(xué)們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短但內(nèi)容很充實(shí)這對(duì)于我們這些新教師來說將終身受益。
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,
包括教學(xué)管理規(guī)章制度簡(jiǎn)介(曹院長(zhǎng))、教案的書寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的編制(吳勇)、教師禮貌禮儀與修養(yǎng)(何武)、如何做好一名輔導(dǎo)員以及校訓(xùn)學(xué)院精神解讀(屈維虎)、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃(吳文勇)等其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)使我對(duì)高校教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)橹皬氖铝耸甑母咧薪虒W(xué),畢竟中學(xué)教學(xué)與高校教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)來看有著很多不同的地方。在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)高校教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:
首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,安慰的話,開導(dǎo)的.話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)
生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;
二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;
三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;
四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
為期三天的新教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了,各位領(lǐng)導(dǎo)、專家豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓我受益良多,以下是本次學(xué)習(xí)的收獲:
一、 椰風(fēng)海韻識(shí)學(xué)情
我和海南本地學(xué)生的第一次接觸是在一家理發(fā)店,小女孩兒很開朗。交談的過程中得知她是一名中職學(xué)生,專業(yè)是美容,以后想自己開一家美容店。她告訴我海南的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不太好,能考上高中就很了不起,特別是農(nóng)村的孩子。
是家里的經(jīng)濟(jì)條件不太好?是地區(qū)觀念差異?又或者是其它什么原因?
這次培訓(xùn),各位老師的精彩報(bào)告讓我想起了那位小女孩兒的話,當(dāng)時(shí)的疑惑頓時(shí)解開了。海南島與大陸隔海相望,并且有著先天的綜合優(yōu)勢(shì),這里的孩子并不需要通過讀書來改變自己的命運(yùn),所以對(duì)學(xué)習(xí)的好壞并不十分重視。這樣的學(xué)情對(duì)學(xué)校、老師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
作為一名小學(xué)教師,我們要在學(xué)生的啟蒙階段給他們一個(gè)正確的引導(dǎo),潛移默化的轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在我們迷茫的時(shí)候,可以用學(xué)習(xí)撫平焦慮、啟迪智慧、找尋答案。在我們難辨是非的時(shí)候,可以用學(xué)習(xí)洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機(jī)會(huì)。在我們未知的領(lǐng)域,可以用學(xué)習(xí)打開一扇扇門,看見天之廣、地之大。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且學(xué)習(xí)可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。
二、 “捧著一顆心來,不帶半根草去”
1、愛崗敬業(yè)
選擇了教師這個(gè)職業(yè),就選擇了清貧。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,我們要正確看待付出與索取的關(guān)系。教師為學(xué)生傳道受業(yè)解惑,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)付出了很多心血。教師的工作不只是教學(xué),還要了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性差異及內(nèi)心世界。人性的弱點(diǎn)和物欲的膨脹必然會(huì)帶來教師心里的的不平衡,這就更需要教師能夠堅(jiān)守信念、淡泊名利、不忘初心。
2、熱愛學(xué)生
每一為學(xué)生,都希望得到教師的關(guān)注。教師的一顰一笑、一聲關(guān)切的話語(yǔ)問候、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)肯定的眼神,雖然微不足道,但可能會(huì)給學(xué)生帶來無窮的力量。教師要善于觀察學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn),平等公正的對(duì)待每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,多給學(xué)生一點(diǎn)信任。在平時(shí)的.課堂教學(xué)工作中,給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3、嚴(yán)于律己
小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!痹谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中,教師要做到勤學(xué)好問、禮貌待人、積極進(jìn)取、精益求精,用自身良好的言行舉止來影響學(xué)生。
4、做一個(gè)陽(yáng)光、充滿正能量的人
“正能量”,是指一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。
教師自己首先要做一個(gè)努力進(jìn)取、樂觀向上、健康生活的人,通過自己的言傳身教,去影響自己的學(xué)生,幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)的人。教師要用心里的陽(yáng)光去溫暖孩子的心靈,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,懷感恩之心,做感恩之人,做感恩之事。
三、 教師要給學(xué)生“一碗水”,自己得先有 “一桶水”
1、 專業(yè)知識(shí)方面
時(shí)代的快速發(fā)展,教師也要做到與時(shí)俱進(jìn),積極進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,建立終身學(xué)習(xí)的信念。教師要善于從多渠道獲取教育資源,善于和各學(xué)科教師交流溝通、開闊自己的視野,提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。
2、 教學(xué)方面
課堂教學(xué)要與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,設(shè)計(jì)合理的實(shí)踐性環(huán)節(jié),讓知識(shí)能夠更科學(xué)、更自然的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、合作探究能力、溝通表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等。課后及時(shí)反思,積極向各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能,提高自己的教學(xué)水平,逐步形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
八月二十四、二十五號(hào)兩天,我有幸聽了XX區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)曉菲老師、孫傳芳老師、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀教師的精彩報(bào)告,我感覺受益匪淺,回家后,我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)共同規(guī)律:
一、工作是給自己干的。這幾位老師之所以能夠取得一定的成績(jī)是因?yàn)樗麄冇兄己玫男膽B(tài),她們有一顆寬容心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時(shí)我贊嘆不已。她能夠細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁(yè)碼,防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費(fèi)紙的壞習(xí)慣;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷,以防造成不必要的傷害;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時(shí)凳子應(yīng)該如何放,如何坐,以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻,看到李老師面對(duì)超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時(shí)我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩,因?yàn)樗,她不是給校長(zhǎng)干的,不是給教育局長(zhǎng)干的,不是給學(xué)生干的,而是給自己干的!
二、沒有不好的學(xué)生,只有不好的老師。試驗(yàn)證明,我們對(duì)水說不同的話,水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀,更何況是有思想、有意識(shí),活蹦亂跳的孩子們呢?我們能夠?qū)φ诔砷L(zhǎng)中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎?難道我們小時(shí)候沒有犯過錯(cuò)誤嗎?
李虹霞老師在普通話方面比較出色,她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績(jī)。因此,我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好,首先自己必須要做到足夠好,一定要讓學(xué)生信服,學(xué)生愿意讓我們交。
三、要愛我們的學(xué)生,要尊重我們的學(xué)生。通常我們?cè)谏险n之前師生問好時(shí)的做法是同學(xué)們先托著長(zhǎng)聲毫無感情色彩的喊“老———師———好”,接著是老師面無表情的敷衍似的說“同學(xué)們好”。然而,李老師卻不是這樣做的,她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長(zhǎng)音的壞習(xí)慣;她能夠把僵硬的“老———師———好”變成親切的“老師,您好”從而拉近了師生之間的.距離。我們從這個(gè)細(xì)節(jié)足以看出李老師對(duì)學(xué)生的愛與尊重。
四、努力提升自己,教學(xué)業(yè)務(wù)過硬。這幾位老師之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄兡軌驀?yán)格要求自己,他們付出了比一般老師更多的心血,她們善于自我反思,他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請(qǐng)教。其中孫傳芳老師在報(bào)告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課、聽課等方面對(duì)我有很大的幫助。特別是在聽課方面,我以前聽課感覺漫無目的,因?yàn)樽约焊静恢涝撀犑裁矗犃藢O老師的報(bào)告后我明白了應(yīng)該聽老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),聽教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是如何突破的,聽老師的教學(xué)方法,看老師的板書設(shè)計(jì)等等。
以上幾點(diǎn)便是我這兩天的收獲,我現(xiàn)在感覺對(duì)教育特別有激情,我一定會(huì)把這份激情帶給我的學(xué)生。既然家長(zhǎng)把孩子交給了我,我一定要讓孩子有所收獲,還孩子們一個(gè)健康、快樂的童年。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
一、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
二、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考。
看完活動(dòng)后,高靜組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)--幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式,是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng),或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià),因教育及教學(xué)觀的不同的方案,評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效,了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是:教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
三、對(duì)自身的反思
聽了這么多骨干教師的評(píng)課,雖然角度各不相同,但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的.,那就是崔老師的多媒體運(yùn)用熟練,技術(shù)性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時(shí)需要冷靜的思考,更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感,需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn),但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧,以后會(huì)努力的。
培訓(xùn)已成結(jié)束,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取講座,深入研習(xí)教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)?梢哉f受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個(gè)培訓(xùn)過程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。可以說既指引了未來教學(xué)的方向,還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢,你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠(chéng)然,完成這個(gè)項(xiàng)目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)”;此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實(shí)踐的過程中,用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),去補(bǔ)充、去完善,去參與編寫。可以說這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次,本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn),而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認(rèn)識(shí)到對(duì)教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單實(shí)用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn),就需要我們對(duì)教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。
最后,本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后,參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí),也感受到了一種新的教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn),明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
20xx年8月25日,適值七夕佳節(jié),趁著浪漫的時(shí)光,我也迎接了我職業(yè)生涯的浪漫的起點(diǎn)—參加珠海一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校秋季新教師入職培訓(xùn)大會(huì),經(jīng)過這次大會(huì),我作為一名年輕的新老師,可謂是收獲滿滿。
培訓(xùn)會(huì)的首個(gè)環(huán)節(jié)名為破冰行動(dòng),“破冰”在我看來,破的是新老師們彼此之間的陌生和拘謹(jǐn),破的是新老師和新學(xué)校新集體之間的不熟悉,不適應(yīng)。接連的游戲環(huán)節(jié)下來,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得熱鬧異常,我也因?yàn)橥度肫渲校焖俸椭車男吕蠋煷虺梢黄,快速結(jié)識(shí)了幾個(gè)新老師,也稍稍消除了自己最初的拘謹(jǐn)感,同時(shí)也更感謝校方這一用心的安排,讓我感受到了一中附校的人情味和大家庭的包容感,讓我對(duì)未來在一中附校的工作和生活更加充滿期待和激情。
愉快的游戲之后,是正式的培訓(xùn)內(nèi)容,主要有教師工作指導(dǎo)、學(xué)校值班指引、教學(xué)制度培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流、學(xué)生管理制度培訓(xùn)和后勤服務(wù)指引等環(huán)節(jié),其中讓我感觸最深以及收獲滿滿的當(dāng)屬教學(xué)制度培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。在教學(xué)制度培訓(xùn)環(huán)節(jié),薛副校長(zhǎng)給我們介紹了一中附校的成績(jī)以及在教學(xué)上需要注意和努力的方面,看著屏幕上列出的一中附校過往的成績(jī),我不禁感覺到了自己身上的責(zé)任和希望與學(xué)校一起共同開創(chuàng)更美好的'未來的熱情,作為一名年輕的新老師,以及同樣年輕的一中附校,我認(rèn)為,我們都有著無限的可能,都有著努力開拓未來,裝點(diǎn)自身的勇氣和信念。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié),我沉浸在每一位優(yōu)秀教師的魅力中,敬佩著她們對(duì)于教育,對(duì)于學(xué)生和對(duì)于工作的負(fù)責(zé)和熱愛,她們每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來說都是寶貴的財(cái)富。教學(xué)上的教學(xué)相長(zhǎng),教學(xué)方法的運(yùn)用;與學(xué)生相處的原則;班主任管理的能力和技巧,都為我以后的教學(xué)工作指明了努力的方向和可供學(xué)習(xí)借鑒的素材,消解了我心中許多的不安和慌張,讓我能更有信心和勇氣在一中附校大展身手,用自己的能力和踏實(shí)的努力去一步步完善自己,去回報(bào)學(xué)校對(duì)我的信任和支持。
短短的培訓(xùn),充實(shí)而收獲滿滿,不僅讓我們對(duì)學(xué)校更加了解,而且讓我們更能融入到學(xué)校中。每個(gè)人都懷抱著對(duì)未來新工作新生活的期許,懷抱著與一中附校共同進(jìn)步,共同打造更美好更優(yōu)秀的一中附校的決心,迎著金秋時(shí)節(jié),去編織出全新的金色年華。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、讀書,幼師生命成長(zhǎng)的必須
在培訓(xùn)過程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是XX老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,語(yǔ)言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來,我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園新教師培訓(xùn)的心得體會(huì)
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解
剛進(jìn)入幼兒園,我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的`價(jià)值,感覺自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn),我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。透過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,快樂成長(zhǎng)。
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法
很多人認(rèn)為,幼兒教師但是就是哄哄孩子,知識(shí)含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員?僧(dāng)自我真正成為一名幼兒教師時(shí),才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話,與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。之后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們應(yīng)對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我們應(yīng)對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮此刻心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的狀況?但是,作為教師的我們,是離天使更近的人,應(yīng)對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)職責(zé)?我們?cè)鯓尤绦膫λ麄儯克,我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高,當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ,從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,此時(shí)你的世界也許大雨傾盆,但你怎樣明白下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽(yáng)那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們學(xué)前的幼兒,也為了我們自我,時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
8月12日下午,我們聽取了劉鴻波老師講述《從服務(wù)角度談教師職業(yè)內(nèi)涵》的講座。教師的職業(yè)其意義是什么什么,從劉老師這堂課中,我找到了答案。
在劉老師最初開始講課時(shí),他與我們分享他的人生格言,讓我感受頗深,受人之托,忠人之事,同道同步,同心同誠(chéng)這是對(duì)一名工作者的根本要求,雖只言片語(yǔ),卻字字珠璣。對(duì)于從事的教育工作我們要做到從認(rèn)知到認(rèn)同,從個(gè)人前行到共同進(jìn)退,從完成工作到忠于工作,從唯命是從到同心同誠(chéng)。
接下來劉老師重點(diǎn)講述了如何做一名教師。教師對(duì)于學(xué)生構(gòu)成了重要的環(huán)境,一個(gè)優(yōu)秀的教師靠的是人格魅力去吸引學(xué)生,他的影響是在精神上的,是對(duì)學(xué)生心靈上的引導(dǎo),這就要求作為一名教師,首先必須有較高的德行,德才兼?zhèn),才能夠去教書育人,其次才是他淵博的學(xué)識(shí)。教師并不是一個(gè)普通的崗位,它要為學(xué)生傳播知識(shí),且引領(lǐng)學(xué)生如何去做、如何去學(xué)的一個(gè)重要崗位,只有將學(xué)生放在第一位,將學(xué)生當(dāng)做目的,才能在這個(gè)崗位上做到無愧于心。
最后劉老師講述了大學(xué)老師應(yīng)具備的特征,其中最后一句自己是一個(gè)快樂的人這句話也引發(fā)我的共鳴,教師是從身到心的教育,只有自己享受教育教學(xué)的`過程,懷著積極向上的心性才能去影響他人、影響學(xué)生,這樣才能做到帶領(lǐng)學(xué)生積極向上、樂觀開朗,使學(xué)生擁有更積極的心態(tài)去面對(duì)新的事物,健康地成長(zhǎng)。
在此,希望我們所有的老師不單能夠做到對(duì)教師崗位的認(rèn)知,而且能夠做到踐行,做一名真正的靈魂工程師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
作為一名年輕的教師,我已經(jīng)擁有了必要的專業(yè)知識(shí)和技能。然而,在教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域中,我仍然缺乏正確的指導(dǎo)。經(jīng)過四個(gè)半天的培訓(xùn),我深深認(rèn)識(shí)到,教育是一門藝術(shù),同時(shí)也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。我愿意用一生的時(shí)間和精力,去耕耘、鉆研和開拓這個(gè)領(lǐng)域。
培訓(xùn)中,李XX老師為我們介紹了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的身份,了解相關(guān)的法律制度、教師所需的知識(shí)、技能和理念,以及自身的專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。這讓我意識(shí)到教師職責(zé)的重大性,強(qiáng)調(diào)不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)的重要性,從而更加熱愛這項(xiàng)事業(yè)。
通過觀看《走進(jìn)包河》的視頻,我對(duì)包河區(qū)的教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解。我看到了發(fā)展中的包河,強(qiáng)大的包河和充滿期望的.包河,在這個(gè)環(huán)境下,教育經(jīng)費(fèi)逐漸增加,教育建設(shè)面積不斷擴(kuò)大,辦學(xué)水平也不斷提高。陳局長(zhǎng)的報(bào)告明確了打造包河作為教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵(lì)我們?cè)谶@種經(jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中努力奮斗。劉XX老師對(duì)香港教育的講授給我們拓寬了教育視野,讓我們感受到了教育的多樣性和豐富性。同時(shí),對(duì)于不同類型的課程,胡老師提出了一些實(shí)用的建議,鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂中不斷成長(zhǎng),并讓課堂為自己代言。
總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于我的教學(xué)中,并不斷努力提高自己的素養(yǎng)和水平,為這個(gè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三,我們?cè)赬X小特色讀書會(huì)上共同閱讀了一本書,題為《怎樣說孩子才會(huì)聽怎樣聽孩子才肯說》。這本書是一本家長(zhǎng)與子女溝通的圣經(jīng),它為我們提供了一種奇妙的機(jī)會(huì),讓我們?cè)谛袆?dòng)中反省自己,預(yù)先糾正自己的錯(cuò)誤,以免犯下可能是毀滅性的錯(cuò)誤。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),我們深入思考如何如何與孩子溝通,如何傾聽孩子,這本書值得每個(gè)人都讀一讀。
劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)為班主任的責(zé)任重大提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為班主任,我們不僅要解決班級(jí)的各種問題和困難,還要引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),劉老師詳細(xì)地講解了班主任的責(zé)任、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理,激發(fā)了我們的積極性。
《放牛班的春天》馬XX老師對(duì)待每個(gè)孩子都充滿真愛,他用音樂為他們的靈魂埋下重生的種子,授予這些小天使生命之歌,引導(dǎo)他們走向正確的道路。這使我深思,我能否像他一樣對(duì)待每個(gè)孩子?
最后,關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告讓我們更深入地了解了身體是革命的本錢,這啟示我們,作為教師,我們需要保持健康的身體,加強(qiáng)體育鍛煉。
總之,通過這四天的培訓(xùn),我開闊了眼界,學(xué)到了很多東西。這讓我更加認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,并更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將運(yùn)用所學(xué)理論和方法,不斷提高自己的素質(zhì),積極投身于XX教育事業(yè)的發(fā)展。授課教師的風(fēng)采和精彩講解讓我受益匪淺。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
通過這次研究,懂得了作為一名教師責(zé)任重大。此刻的我,雖然依然心懷忐忑,但腳步愈加堅(jiān)決,我堅(jiān)信,不懈勉力,不斷研究,我一定會(huì)找到屬于我的幸福,也讓學(xué)生因我的存在而感到快樂。
轉(zhuǎn)眼間,為期九天的師崗前培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。在這短短的XXX時(shí)間中,我學(xué)到了許許多多的知識(shí),將受益終生,為日后的教師工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和具有良好的指導(dǎo)和示范作用。師崗前培訓(xùn)活動(dòng)分兩個(gè)階段開展。
前五天為第一階段,主要是聽一些領(lǐng)導(dǎo),教授,資深教師的講座。有幸聆聽到xx學(xué)院xx教授及博士和實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師xx的講座。xx教授蒞臨我市,為全體師做了一場(chǎng)激動(dòng)人心的講座,給我印象最深入的是他關(guān)于教師職業(yè)的幸福感應(yīng)當(dāng)從課堂中去尋覓。我們大概無法改變大的教誨環(huán)境,但是我們可以改變自己的課堂,我的課堂我做主。
誠(chéng)然,一個(gè)老師的主要工作是授課,如果無法從課堂中獲得樂趣,那么他的一生是不幸的。還教會(huì)了我們很多知識(shí),給我們展示了很多典型的教學(xué)案例,給了我們強(qiáng)大的指導(dǎo)作用。
xx老師的講座中,沒有過多的理論,她只是講述了自己的教師生涯和成長(zhǎng)歷程。
她用自己的親身履歷告訴我們,作為一名教師,我們面對(duì)的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的貨品而是一個(gè)個(gè)有生命有思想的個(gè)別。
當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),我們要和學(xué)生以心換心,以情換情,做學(xué)生的知心朋友。她通過曾經(jīng)幫助過的一位有網(wǎng)癮的學(xué)生的真實(shí)事例告訴我們,做一名教師要有機(jī)智,要有耐心,要不斷地思考,嘗試。只要我們用心去做,一定會(huì)有所回報(bào)的。
后四天為第二階段,這一階段為實(shí)踐活動(dòng)階段。 xxx老師擔(dān)任XXX組長(zhǎng),主要指導(dǎo)我們?nèi)绾蝹湔n,上課,聽課,評(píng)課。xxx先激情澎湃地為我們講述了如何備課,上課,聽課,評(píng)課,還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一些該注意的事項(xiàng)。然后為我們安排了一系列豐富多彩的'活動(dòng),先是給《出師表》這篇課文我們備,然后讓我們說課。
第二天,我們聽一些優(yōu)質(zhì)的課之后再讓我們?cè)u(píng)課,最后是師上課。在評(píng)課的過程中,我們積極參與,在爭(zhēng)論中學(xué)到知識(shí),得到成長(zhǎng)與鍛煉。同時(shí),我們借鑒了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們都得到了很大的提升與發(fā)展。
通過第二階段的培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)了自己在講授中存在很多的不足,比如,講授經(jīng)驗(yàn)的缺乏,常識(shí)的有限,思維的不夠縝密,看問題不夠全面。日后還需要不斷地為自己充電,不斷地更新講授理念,多讀一些相關(guān)的教誨雜志,書籍,不斷地提高自己的常識(shí)涵養(yǎng),拓寬常識(shí)框架,為日后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下牢固的根蒂根基。
經(jīng)過短短九天的師崗前培訓(xùn),使我對(duì)教師有了更深一層的認(rèn)識(shí)。教師是我光榮的選擇,我選擇,我愿意,我快樂!
通過公開招考,我很榮幸能成為開發(fā)區(qū)教師隊(duì)伍中的一員。為了使我們師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,開發(fā)區(qū)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座的形式,對(duì)師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)研究,而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。
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