講座心得體會[必備11篇]
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的講座心得體會，歡迎閱讀與收藏。
![講座心得體會[必備11篇]](https://p.9136.com/00/l/bdb2d7f903_5fbf7ec6c7ba7.jpg)
講座心得體會1
上周星期三午時，同學們在學校的支配下，傾聽了我校法制副校長的法制宣揚講座。時間雖僅有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金�！薄靶r偷油，大時偷牛�！边@就告知了我們：假如一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅僅是給你個人的形象抹黑，并且會慢慢腐蝕你的心靈。慢慢地，就會使你常常不由自主地犯這樣那樣的錯誤。假如你不能夠改過自新，接著發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，并且會越變越嚴峻。到時，你很可能走上犯罪的.道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有老師、家長的愛護，但他們不行能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
講座心得體會2
在我沒調(diào)入石小之前，就早有耳聞石小在作文教學中頗有探討。今日，有幸傾聽了謝老師的講座——作文教學“五步法”，再次讓我領(lǐng)會到了石小的老一輩們?yōu)閷W校所做出的貢獻以及他們曾創(chuàng)建的輝煌。作為一名現(xiàn)任的石小語文老師，我深感慚愧。我想，我們只有繼承和創(chuàng)新老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，才不會愧對石小的老前輩們。
在近一個半小時的講座中，謝老師對“作前指導(dǎo)”作了特別詳細的闡述。他強調(diào)老師應(yīng)引導(dǎo)學生積累寫作素材，特殊是一些好玩的、簇新的材料。而且，給學生打算的時間至少一個星期，多則一個月至一個學期。說實話，從教這么多年，除了要求學生寫視察日記外，從來沒想過要在“作前指導(dǎo)”中下那么大功夫。今日一聽，忽覺自己真是誤人子弟啊!由此，我想到對于低年級的學生來說，培育他們良好的視察習慣是特別重要的。大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，然而，學生作文則往往空洞無物，這不是因為他們沒有視察，而是我們在他們中要“授之以漁”，教給學生視察的方法，培育視察的習慣。我們應(yīng)指導(dǎo)學生時時、到處留心四周的事物，遇事多問，主動思索，逐步養(yǎng)成勤于視察、擅長思索的好習慣。在教室里種花，讓學生視察發(fā)芽、長葉、爬蔓、開花的過程;大課間活動起先了，讓學生說說你最感愛好的一項活動;同學們冒雨到校上課，剛好讓學生描寫刮風下雨的情景，談自己身處雨中的感受;實行完校運動會，讓學生描寫運動員奮力拼搏的颯爽英姿;自己受到表揚后的激烈神態(tài)，做錯事后的后悔心情……假如學生能夠隨時描寫自己身邊的事物，則說明學生已養(yǎng)成了視察的習慣，這樣便會自覺地積累寫話素材，寫話時就能做到有內(nèi)容可寫了。
低段寫話的目的是什么?這是開展低段寫話教學必需首先弄清的一個基本問題。聽了謝老師的.講座，我也深深地反思自己的寫話教學，發(fā)覺自己確有拔苗助長之嫌�！墩Z文課程標準》將低年級作文改為寫話，強調(diào)要激發(fā)學生的寫話愛好，讓學生在寫話中積累閱歷。的確，兒童經(jīng)過幾年學前教學生活，口語系統(tǒng)已初步形成，并能基本滿意日常生活交際的須要。而書面語系統(tǒng)才剛剛起步，因此，低段寫話從某種程度上可以說是一種零起點教學。假如提出過高的要求，無疑是對學生心理能量的挑戰(zhàn)。一旦這種心理能量消耗超出了學生的心理承受實力，學生就自然會產(chǎn)生一種畏縮心理。他們會找尋一種能降低心理能量消耗的方法，那就是編故事，抄作文。因此，低段寫話中，多進行一些日常隨機小練筆還是比較好的一種訓練方法。如：學習了《黃山奇石》后，讓學生寫寫導(dǎo)游詞;學了《我要的是葫蘆》一課，讓學生想象其次次種葫蘆，這樣的小練筆字數(shù)不多，能使老師更多地關(guān)注語言的質(zhì)量，進行剛好有效的指導(dǎo)、反饋和矯正。常常進行這種小練筆，能有效地提高學生的書面語表達實力，尤其是中下學生收益更大。
講座心得體會3
在進入探討生院一年多的時間里我參與了各種各樣的學術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充溢了多方面的學問，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者勝利人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領(lǐng)域的探究之心。在參與的學術(shù)講座中我印象最深的是中國人民高校杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時代的`數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個講座，因為他所講的內(nèi)容是我特殊感愛好的方面，拓寬了我的視野。講座期間杜教授的飽滿的科研激情時常地感染者我們在座的每一位聽學者，杜教授幽默而又嚴謹?shù)闹v學風格也帶動了我們大家的熱忱以及杜教授對專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們在座的探討生由衷敬佩。此次講座使我對大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了肯定的相識并對其技術(shù)有了更深的理解，學到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論學問和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了肯定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然根據(jù)學校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學術(shù)報告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對學校組織的學術(shù)講座和報告，我還會選擇參與一些對自己專業(yè)有幫助的和自己感愛好的講座，不會停止學習探究的腳步，高度的責任感和使命感時刻提示著我不斷攀巖學問的高峰，充溢自我，實現(xiàn)自己的志向。
在之前的兩周時間里，我參與了進入上海海洋高校后的第一個短學期。跟以往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、溝通探討、實踐實訓、師生座談輔導(dǎo)等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生學問面，提高學生學習愛好，促進學生特性發(fā)展，為提高學生“學習實力、實踐實力、創(chuàng)新實力”營造更好的環(huán)境。
講座心得體會4
周一例會我們觀看了高金英老師的《提高自身素養(yǎng)，做好新時期的班主任工作》報告。我聽后第一個感覺就是：假如我是學生，能有這樣一位老師肯定很華蜜。高老師以鮮活的案例闡述理論，時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教學的才智盡顯其中。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老師就擔當班主任，對既沒勝利閱歷又沒失敗教訓的她來說，惟一"有譜"的是"我有愛"。因為在此前20多年的教學生涯中，她即是在"有了愛就有了一切"的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能安靜的'也是宏志媽媽關(guān)于"用人格魅力去感染學生"的部分。聽著高老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了高老師的信條："有了愛就有了一切"。
回想起高老師的講座真是精彩多多：聽報告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被高老師給予了教學意義，而且還是那么的"潤物細無聲"，仿佛是吃了糖衣藥丸。高老師將一句句普通的道理講得那么生動，那么真實，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充溢生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認為老師也要與時俱進，專心學習，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當老師就要能抓住風的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來專心積累，專心給予一個笑話于新的內(nèi)涵也是一種學習，有底蘊的老師才有魅力!高老師的講座給我的感受太多，我無法一一述說。作為新時期的班主任，我們每個人都擁有許多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作這就要求我們老師必需要耐得住孤獨，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書。"一本好書，就是一個好老師!"博覽群書，取之所長，為我所用。
用到教學工作當中去，老師的教學工作會如虎添翼，更上一層樓。
傾聽高金英老師的報告是一種享受，更是一種華蜜，讓我們經(jīng)驗了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名"充溢陽光味道"的老師!
講座心得體會5
20xx年8月3日到7日，我有幸與學校三位同事一起到青海西寧遠東大酒店，參與了由中國教學服務(wù)中心培訓中心組織的全國中小學有效教學管理培訓班的學習培訓，傾聽了重慶市沙坪壩區(qū)老師進修學院__院長關(guān)于《卓越課堂：新課程有效教學的模式重構(gòu)（兼談中小學校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培育）》的講座。龔院長通過結(jié)合自己數(shù)十年的教學與辦學管理閱歷，理論聯(lián)系實際，針對目前國內(nèi)中小學校課堂教學問題與問題決絕的有效策略進行深化剖析，提出了卓越課堂中一個模式，即先學后導(dǎo)、互助展評；三大特征，即先學、互助、展評；三中心，即學生中心、學習中心和體驗中心的核心觀念。給我們思想帶來巨大共鳴的同時，也為我們下一步開展高效教學供應(yīng)了重要借鑒和參考，許多值得我課堂教學深化探究和實踐體驗，我就自己印象深刻的四點談?wù)勛约旱目捶āＲ皇顷P(guān)于學生先學的觀點。龔院長在卓越課堂中提出了先學后導(dǎo)的模式。先學即學生自主學習，其主要目的在于通過自主學習把學生激活而不是教死，是為了避開思維方式的單一化、同質(zhì)化、模式化。這也是為什么傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學的區(qū)分所在，在傳統(tǒng)教學中提倡“先教”，而現(xiàn)代教學中提倡“先學”。龔院長同時提出了在學生先學的過程中，須要解決好三個問題，即自主學習的時間、自主學習的方式和自主學習的工具。尤其要注意解決好自主學習的工具問題，現(xiàn)行中小學校注意導(dǎo)學案或者導(dǎo)學單，用于學生自主學習的主要工具。在我校部分課堂教學中，照舊側(cè)重實行傳統(tǒng)的老師先教的`方式，學生缺乏主動學習的課堂環(huán)境，不利于充分發(fā)揮學生自主學習實力培育。
二是關(guān)于導(dǎo)學案的觀點。在談及學生自主學習的過程中，龔院長針對目前國內(nèi)中小學校導(dǎo)學案或?qū)W單開展自主教學進行了剖析，并指出導(dǎo)學單的開發(fā)原則是功能導(dǎo)學化，即要做到導(dǎo)學問題化、問題思維化、思維品質(zhì)化。在導(dǎo)學案或者導(dǎo)學單的運用過程中，要警惕導(dǎo)學案內(nèi)容以“做題”為重要載體和主要形式，把導(dǎo)學案變成練習冊自學引導(dǎo)的復(fù)制品，或者變成學生練習單。要將習題化導(dǎo)學案改為問題化導(dǎo)學案，將學案的后側(cè)性檢驗改為前瞻性引導(dǎo)。我校部分學科制作導(dǎo)學案也有歷史，但是導(dǎo)學案內(nèi)容多與輔導(dǎo)書中的自學導(dǎo)引（填空）、要點精講（學問歸納）相重合，失去了它應(yīng)有的功能。
三是關(guān)于小組合作學習的觀點。龔院長在講座中闡述了小組合作學習，即學生互助學習的重要性，指出合作學習有利于矯正傳統(tǒng)個體化學習所帶來的固步自封與心靈幽暗，提倡競爭中的協(xié)作，變更畸形的競爭文化；有利于彌補老師群體化教學所帶來的輔導(dǎo)不足與指導(dǎo)不力，確立學生是最大教學資源的新理念，形成“點對點”的幫扶機制與管理格局；有利于變更傳統(tǒng)講授型課堂的老師主講、學生接收、生生獨立的局面。在開展小組合作學習的過程中，要防止小組合作學習形式化，這點我特別贊同，不克服這個問題是很難真正高效的。
四是關(guān)于先練后講的觀點。傳統(tǒng)課堂通常實行的是老師先講，學生后練，即老師講授方法和示范例題在先，學生在老師講完之后，根據(jù)老師的教學思路和方法進行練習。這樣導(dǎo)致學生的學習被動地接受老師的方法，難以有自己深化體會和創(chuàng)新方法。先練后講，打破了傳統(tǒng)的課堂教學方法，使學生練習在前，老師講授在后，學生在自己練習的過程中，形成自己各自的解決思路與方法，再通過老師的點評和講解，獲得新的啟迪和發(fā)覺，從而有益于學生創(chuàng)新問題解決的思路與方法。
在學校推廣高效課堂，提高課堂實效的教學改革背景下，龔院長帶來的卓越課堂的全新理念和可行的方式方法，帶給我們很大的啟發(fā)。在課堂教學中，探究適合我校教學高效課堂的改革方式方法，還須要我們不斷實踐探究。
講座心得體會6
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最終放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜打算的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。效率不夠高。我是很仔細地對待這場講座，也全心全力去打算了。我的這種精神就應(yīng)還是值得確定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是打算講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是終歸是第一次開講座，假如有其次次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的閱歷教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：學問性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于學問的灌輸。
3、自己的事情必需要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、支配觀眾、貼海報、借相機等等，必需要自己落實清晰。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后起先動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的'簇新事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思索，少一些道學家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；假如能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)刂浠印?/p>
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和激勵不夠；楊老師提了一個很好的看法——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“假如這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學們的掌聲挺熱情的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好�！�
7、這次的講座林老師對稿子提了修改舉薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
講座心得體會7
20xx年歲末，20xx級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，20xx級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今日去x高校聽x考研講座就是20xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導(dǎo)專家xx博士專場講解并描述考研的形勢和策略，足以吸
引我的眼球。寬敞的學術(shù)報告廳人滿為患，xx博士年輕令我驚訝，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。xx博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄用率的緣由和20xx年的考研形勢，接著他又分析了報考探討生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準則，依據(jù)學術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著xx博士有又對考研公共課程的題型和應(yīng)對策略作了也許的分析，使我對于考研的`題型有了肯定的相識。xx博士還特殊對英語考研與四六級考試的不同做了詳細的分析。他幽默的演講風格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最終xx博士結(jié)合自己的考研經(jīng)驗給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最終同學們有的報名參與海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時還結(jié)識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的��！
講座心得體會8
從康斯坦茨回來已經(jīng)半個月了，但那里的學習與生活還是會時時常的在我的腦海里回蕩。從20xx年聽說到這個雙學位項目，到20xx年保研進入同濟高校法學院，再到后來順當獲得機會并申請到獎學金，2年多的努力使我勝利踏上了康斯坦茨的土地。
康斯坦茨是一座很漂亮的小城，座靠博登湖，隔壁就是瑞士和奧地利，我們時常戲謔這是一座適合養(yǎng)老的城市。雖然嘴上這么講，但康斯坦茨可并不僅僅是因為其秀麗的自然風光而著名的，除去湖景外，康斯坦茨另一大特色應(yīng)當就是我們這次就讀的康斯坦茨高校了。始建于1966年的康大，僅僅用了50年的時間就成為了德國一所遠近著名的高校，甚至使得康斯坦茨變成了一座高校城，可以說整個城市不但宜居，而且還流淌著學生時代的青春氣息�？邓固勾母咝５闹T多教授也非常重視同濟和他們之間的雙學位項目，在平常的學習與生活中也給了我們諸多關(guān)懷，幫助我們快速的適應(yīng)那里的節(jié)奏�？荡筢槍ξ覀冸p學位的學生，為我們特地選擇了一些課程，包括基礎(chǔ)性的合同法，侵權(quán)法，我們在國內(nèi)涉及比較少歐盟法，此外還有一些選修課，可以依據(jù)自己的方向選擇，如競爭法，環(huán)境法以及著作權(quán)法等等。
我們?nèi)康恼n程都是和德國學生一起上課，特殊是選修課，坐在你旁邊的可能都是高校里法學院第三第四學期的學生了。在上課時，可能壓力會有些大，包括對內(nèi)容的不熟識以及語言上的劣勢，但是這同時也促使著我們進步。那邊的課程主要是分為三種形式，Seminar，Vorlesung，Blockvorlesung，大家可以結(jié)合自己的時間進行選擇。在考試的形式上，也是分為口試，筆試和論文三種，可以在課程起先時向老師做一些了解。相比德國的學生，我們可能在語言表達上有一些不足，但筆試和口試都是看得分點，只要回答的到位，依舊會取得較滿足的成果。學校的圖書館也非常的人性化，秉承7x24的.模式，除圣誕節(jié)外，全年全天候無休式開放，很大的便利了各位同學。
生活上，康大為我們支配了學生公寓，盡管是與其他室友同住，但每個人都有獨立的臥房，共享廚房、衛(wèi)生間和客廳，而且接近超市與公交站臺，生活便捷。
公交直通市中心，可以抵達康城的購物城Lago，那里可以買到一些常見的服裝品牌比如zara，hm等。此外，康斯坦茨的華人學生也比較多，平常遇到自己難以解決的或者外國摯友無法幫忙的事情，可以較快的找到熱心的中國人。當?shù)剡�開了好幾個亞洲超及中餐館市，假如不適應(yīng)國外飲食，也有許多的解決方法�？傮w說來，康斯坦茨的生活是非常便利的，終歸是高校城，整體的規(guī)劃都比較好。而且學校開設(shè)體育課，極大地豐富了我們的課余生活，鑒于其良好的地理位置，我們還有許多登山課以及水上運動課可以選擇。我們常說“游學”，除了學習外，抓住機會在歐洲各國游歷一下也是很好的�？邓固勾牡靥幍聡钅隙�，離蘇黎世僅1小時車程，出行通常到蘇黎世乘飛機，到西班牙，意大利等國家都挺便利。借著寒暑假，我去了瑞士法國等地，感受阿爾卑斯山的自然風光。雙學位項目里的其他同學有去意大利領(lǐng)會歐洲古老文化的，也有去柏林馬拉松感受體育精神的，來到了德國，除了學習外，多感受多經(jīng)驗也是非常重要的。
一年的時間很快，置身其中是珍惜，結(jié)束之后是時常的回味。我信任，我們都從康斯坦茨的這段學習生活中收獲了許多，也信任，這是一段會被常常想起的日子。
講座心得體會9
朱真才，肖興明，劉同岡和李威四位教授講了機械工程學科的現(xiàn)狀及前沿發(fā)展，學科探討方向，重大項目探討方向，中國礦業(yè)高校機電學院的學科科研現(xiàn)狀。通過聽他們的講座，我對我們機械工程專業(yè)的探討方向及將來發(fā)展方向有了個系統(tǒng)和比較深化的了解，再也不是過去模糊的概念了。就內(nèi)涵來講，機械工程學科是探討機械系統(tǒng)和產(chǎn)品的性能、設(shè)計及制造的理論、方法和技術(shù)的科學，包括機械學和制造學兩大領(lǐng)域。機械學是探討機械結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)性能及其設(shè)計理論與方法的科學，包括制造過程及機械系統(tǒng)所涉及的機構(gòu)學、傳動學、動力學、強度學、摩擦學、設(shè)計學、仿朝氣械學、微納機械學及界面機械學等。
就探討現(xiàn)狀來講，近些年來機械工程基礎(chǔ)探討領(lǐng)域取得了一系列突出進展和原創(chuàng)性成果，為我國機械工程和經(jīng)濟建設(shè)供應(yīng)了大批新理論、新技術(shù)和新方法，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重要影響，有的領(lǐng)域已在國際學術(shù)界占有一席之地。例如，清華溫詩鑄教授等提出了薄膜潤滑概念，獨創(chuàng)了納米薄膜測量技術(shù)；燕山高校黃真教授提出少了自由度并聯(lián)機構(gòu)綜合的普適性方法和通用自由度計算公式；重大彭東林教授獨創(chuàng)了時柵位移傳感器及其測試系統(tǒng)，是精密測量領(lǐng)域少見的原創(chuàng)成果；武漢理工華林教授提出了環(huán)件軋制咬入孔型、塑性鍛透和剛性穩(wěn)定力學模型。雖然我國科技工作者已經(jīng)取得了大量成果，但機械工程學科在國際上總體還處于落后地位。將來制造業(yè)發(fā)展總趨勢是全球化、信息化、綠色化、學問化和極端化。制造技術(shù)的發(fā)展總趨勢是基于資源節(jié)約和環(huán)境愛護基礎(chǔ)上的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化、高效精確化、智能集成化及制造極端化。很多高新技術(shù)我國尚未駕馭，很多重大裝備我國不能自主設(shè)計制造，缺乏自主創(chuàng)新實力。
同時，我國的國情也對我們學科發(fā)展有很大的影響。經(jīng)濟快速持續(xù)增長，但資源、環(huán)境壓力增大。經(jīng)濟的快速持續(xù)增長對能源資源的需求明顯加大，而我國人均資源不足。另外，粗放型的經(jīng)濟增長方式造成能源資源消耗過多，環(huán)境污染嚴峻，主要污染物排放量已超過環(huán)境承載實力。國際貿(mào)易快速增長，但貿(mào)易結(jié)構(gòu)和增長方式亟待優(yōu)化。當前我國貿(mào)易仍以數(shù)量增長為主，走的也是規(guī)模擴張之路，出口產(chǎn)品主要是勞動密集、低附加值產(chǎn)品，付出的資源、環(huán)境代價過大，難以為繼。因經(jīng)濟增長過渡依靠出口，造成人民幣流淌性過大，增加了升值壓力，且不斷面臨貿(mào)易摩擦。
作為當代機械專業(yè)的高校生，我們要牢牢把握住將來機械工程技術(shù)發(fā)展的五大趨勢：綠色、智能、超常、融合、服務(wù)。
這就要求我們，運用新的制造資源和基礎(chǔ)理論發(fā)掘新的制造原理與方法——發(fā)展新概念產(chǎn)品。從多尺度演化及其界面效應(yīng)傳遞的角度探究零件幾何結(jié)構(gòu)與物理性能的高精度調(diào)控原理與方法——發(fā)展高效、高品質(zhì)制造技術(shù)。以系統(tǒng)科學的視野探討困難制造過程和裝備的集成科學——拓展裝備設(shè)計理論。以信息流通全局監(jiān)控為基本線索實現(xiàn)制造與服役過程精確調(diào)控——實現(xiàn)智能化制造。制造過程和產(chǎn)品更多體現(xiàn)和諧世界的'目標與追求——實現(xiàn)人造系統(tǒng)與自然世界的和諧相容，提升人類生活品質(zhì)。
我們機械專業(yè)的學科探討方向主要有：機械設(shè)計及理論，機械制造及其自動化，機械電子工程，車輛工程，微機電工程，我們要依據(jù)自己的愛好及個人實力選擇合適的方向，以求最好的發(fā)展個人的將來。
本專業(yè)的重大項目探討方向包括：困難機電系統(tǒng)的功能原理與集成科學，高性能零件/構(gòu)件的精密制造，微/納制造科學與技術(shù)，生物制造與仿生制造科學，零件與結(jié)構(gòu)的失效與平安服役科學。
講座心得體會10
1、考研很有必要。
考研勝利與否，確定了人生的高度和平臺，而且考研只有一次機會，但是找工作什么時候都可以，所以這個機會是要抓住的，努力試試才有可能。
2、目標的選擇
有一個明確醒悟的目標很重要，有目標的人才能成大事，只有一個模糊的目標，那是60%平凡人的選擇，而我們不甘于平凡，因此一個長遠目標和近期目標都是很重要的。而我現(xiàn)在還無法確定，這也是我現(xiàn)在焦慮的緣由，所以，這是我目前考慮的重中之重啦。
3、時間很珍貴。得抓緊！
現(xiàn)在我們擁有的最珍貴的東西便是時間，而我們每天學習的有效時間不過是6小時左右，這樣算下來也不超過900個小時，所以每天根據(jù)安排有序復(fù)習很重要。 4、最近要了解的東西
專業(yè)的`考試科目，參考教材，報名人數(shù)，招生人數(shù)，報錄比，分數(shù)線，實際錄用分數(shù)線，復(fù)試的差額比例和權(quán)重，復(fù)試的考試形式和內(nèi)容。
最終的流程是：選專業(yè)——地區(qū)——學�！獙Ρ葘W校——確定！
另外，明天還要參與校慶志愿者面試了，既然報名了就加油吧，選不選上還是重在參加，要不要我是他們的事情了，我會努力做到自己的最好，加油啦！
講座心得體會11
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的提倡者和傳播者，國學應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際TAT（思索力、行動力、表達力）學術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了很多我們本應(yīng)熟識的道理，但是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培育人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不擠眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。多么簡潔而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身接近，但也勝似身臨其境。其中很多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。 “色難”，相由心生。這是溝通的`最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是興奮還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘才智的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著劇烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的探討，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學、決策科學、人才培育、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的聞名“TAT（思索力·行動力·表達力）”課程，已在清華高校、北京高校、中國人民高校、北京科技高校、美國國家高校等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的才智去相識當今的社會，可謂如魚得水�？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶�，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“變更”的力氣，這是世界上最宏大的力氣，我們要不斷的學習，不斷的變更，從變更中提升自己，從變更中讓自己得以成長�！兑捉�(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的才智和力氣。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠的看法去專心探究完備人生。
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